部编人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》优秀课件

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(新)部编人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》优秀课件

合的写作手法。（难点）
3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众
多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成
问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形
谢谢
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞
手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想
象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻
盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞
去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画 “飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”
4．练练你的表达
(1) 运用比喻是本文的一大特色，请举一例分析。示例：“同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作 _____________________________________________
疾如流星”将吕伟跳水的速度、动作比作“旋 _____________________________________________ 风”“流星”，生动形象地写出了跳水速度之快， _____________________________________________ 动作之娴熟、优美。 __________________
正面描写
跳水精彩瞬间
拼搏
“飞天”凌空（特写镜头）
奋进
爱国
侧面描写
记者、观众的反应
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多

八年级语文上册第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件

作者是如何描写吕伟的跳水动作的?
作者极有层次地描画了一幅““飞天’凌空”的画面，从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，从“疾如流星”到“插进碧波”，以传神的细节描写，生动形象地描写了吕伟跳水动作的完善、精彩，令人叹为观止。
这篇新闻的标题是《“飞天”凌空》，为什么还要写观众的反应和现场的气氛?
写跳水后观众的反应和现场的气氛等，从侧面表现出吕伟跳水动作的完善，充满着自豪感和爱国热情。
字音识记
敛声(liǎn) 缭乱(liáo) (bǐng)屏息 (xuàn)旋风
凌空(líng) 由衷(zhōng ) 翘 (qiào)尾巴 (qiǎo)悄然
翔舞(xiáng) 翘(qiáo)首屏 (píng)障
重点词语
翘首:抬开端来。屏息:暂时抑止呼吸。潇洒:(表情、举止、风貌等)自然大方,有韵致，不拘束。从容不迫:非常平静、不慌不忙的样子。轻盈:形容身材苗条,动作轻快。的凌空一跳。
再读课文，品味语言
这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一霎时。
反衬 ,交代了比赛场地和观众人数。“翘首而望” “屏息敛声”描写了观众的反应，渲染了紧张猛烈的比赛气氛，反衬人物的“沉寂自若”，为下文吕伟的起跳做铺垫。
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
特写镜头描述跳水的动作:起跳。“舒”“举”“蹬” “飞”四个动词,以特写镜头写出了吕伟起跳、腾空的精彩瞬间，突出了她动作的轻空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
比喻，以“飞天”这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既表现了动作的优美，又体现了“身体犹如被空气托位”的动作特点。
紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如，1.7秒的时间对她好像特别大方,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。

第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件(共25张PPT)+++部编版语文八年级上册

重点字词
优雅（ yǎ ）翘首（ qiáo ）一刹那（ chà ）哧地（ chī ）
掠过（ lüè ）屏息（ bǐng ）慷慨（ kǎi ）悄然（ qiǎo ）
词语解释
翘首:抬起头来。屏息:暂时抑止呼吸。屏息敛声:抑止语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。眼花缭乱: 形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。如梦初醒:好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境中觉醒过来。
此处是动作描写。练用“舒”“举”“蹬”“飞”几个动词，将吕伟起跳、腾空瞬间轻盈、优美的动作特写放大，清晰地呈现在读者面前。
语言赏析
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（从修辞角度赏析）
这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。
课文精读
品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。
记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
课文精读
第二部分主要运用侧面描写的表现手法，试分析这种手法的作用。
这里用“飞天”来形容跳水运动员很恰当,“飞天”是轻盈自由飞翔的美丽形象，人本来是不会飞的，但此刻吕伟的一跳那么完美，让人不由产生自由、轻盈美到极点的感觉，用“飞天”来形容可以把这些美好的感觉都传达出来，很贴切。
课文精读
说一说，这篇特写表现了作者怎样的思想感情?
对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。

人教部编版八年级语文上册-3 “飞天”凌空-PPT精品课件

【示例】校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果您采取我的建议，我校学生的身体素质和学业成绩都会得到提高的。
人教部编版八年级语文上册课件：3 “飞天”凌空 (21张)-精品教学课件ppt
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◆基础提升◆
3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A )
A．掠．过)
潇洒自如
B．瞬．间(shùn) 双臂
屏．息敛声(píng)
如梦初醒
C．轻盈．(yíng) 翻腾
悄．然不惊(qiāo)
嫉如流星
D．气氛．(fèn)
由衷
惊讶不已．(yǐ)
沉静自若
(解析：B.“屏”应读作“bǐng”；C.“悄”应读作“qiǎo”，“嫉”
10．请为下面一则新闻拟写标题。(不超过 20 字) 9 秒 92！第三次参加亚运会的“中国飞人”苏炳添，以打破纪录的 9 秒 92 收获个人首枚亚运会百米金牌，成为第二个获得亚运会百米冠军的“中国男飞人”。苏炳添超过了上届亚运会冠军费米·奥古诺德跑出的 9 秒 93，以打破亚运运会纪录的成绩强势夺冠。【示例】苏炳添打破亚运会纪录收获金牌
(选自新华网)
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7．下列对文章内容的分析和概括，不恰当的一项是( B )【内容理解】
A．本篇新闻特写记叙了平昌冬奥会上，武大靖荣获短道速滑男子 500 米冠军的事。
③发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后，两名韩国对手和一名加拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武大靖单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断扩大领先优势。他在终点线前高举双手，高速冲线，给对手留下一个红色的背影。

部编本人教版八年级语文上册88八上第3课《“飞天”凌空》(课件)公开课精品课件

品味精彩瞬间
1
新闻开头描写吕伟在跳台准备时，描写“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”有什么作用？
作者描写飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，同时用美丽的白云、飞鸟衬托吕伟的风度优雅。
品味精彩瞬间
2
作者为什么要描写“8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那”？这一句话写出了现场8000名观众异常紧张，又充满期待的
动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。可以看出吕伟的动作潇洒自如，表现得非常精彩。
出示学习目标
1
2 3 4
了解什么是新闻特写，理解新闻特写的特点。理解本文描写的内容，学会阅读新闻特写的方法。比较新闻特写和消息的不同特点。培养热爱祖国，报效祖国的情感。
展示自学成果
同学们，课前你自主学会了哪些知识？
还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。
年毕业于复旦大学哲学系。光明日报社湖
北站原站长、主任记者，国务院政府特殊津贴专家，全国三八红旗手，全国优秀新
樊云芳
闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
相关资料
跳水知识
跳水是一项优美的水上运动，它是从
高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械上起跳，在空中完成一定动作姿势，并以特定动作入水的运动。跳水运动包括实用跳水、表演跳水和竞技跳水。跳水运动在
质疑问难
说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，
努力在后面的学习中寻找答案哟！

第3课《“飞天”凌空》课件(共23张PPT) 2021—2022学年部编版语文八年级上册

翘首qiáo shǒu抬起头来。
酷似kù
sì好像。
潇洒xiāo sǎ就是指行为指自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。
轻盈qīng yíng形容女子动作、姿态轻柔优美。
悄然qiǎo rán形容声音很低或者没有声音。
由衷yóu zhōng指衷心的，出自内心的，不是假装的。
【2】拟人。1.7秒的时间对她似乎特别恨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。
自主学习2
1、 “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？
【1】动静结合。
【2】以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬Hale Waihona Puke 出她的 “沉静自若、风度优雅”的特点。
【1】动静结合，对比烘托的写法：充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。
【2】正面描写和侧面描写相结合的写法：更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。
4、除了上述写法，作者还善用修辞，你能找出来吗？
【1】比喻。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……
新秀xīn xiù指新近涌现的杰出人才，新出现的优秀人才。
屏息敛声bǐng xī liǎn shēng 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱。
如梦初醒rú mèng chū xǐng像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
本文按照时间顺序来记叙的。

第3课《“飞天”凌空》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册

5
新闻特写的定义：
• 新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
10
背景介绍
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟以较大优势获得女子十米跳台跳水比赛冠军。她的夺冠成绩为511.17分，领先亚军14.55分，领先季军更多达78.12分。在此之后，她又获得了世界大学生运动会等多项世界大赛的女子跳台跳水冠军。吕伟是江苏扬州人，11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，15岁获得全国少年冠军， 16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”这样的称号送给了她。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，本文是很有特色的一篇。
16
4、最后一段引用一个印度观众的话有何作用？
• 明确：一个印度观众的话，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面描写，深化了文章主题。
17
合作探究
1、本文采用了什么写法？运用了哪些修辞？
2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？
13
1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？文中表达了作者怎样的思想感情？
这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
字里行间洋溢着对吕伟精彩表演的赞美之情和为国争光的自豪之感。

语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》(55张PPT)

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”任何成功靠的都是数不清的汗水与泪水。比赛是这样，学习也是这样。我们从运动员身上学习到的不仅仅是他们为国争光的自豪与荣光，更重要的是他们为了成功而付出的异于常人的努力。
文章描写吕伟的动作时，把飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”对比，一个“托”字犹如把身体“定格”在空中，与下文的“动作疾如流星”形成强烈的反差。“哧”地插入碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动的方式，增强了作品的可读性。
2.怎样写好现场短新闻？
用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。
3 “飞天“凌空
八年级—部编版—语文—第一单元
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。
❶文势有起有伏，动静穿插自如。
❷多处运用比喻的修辞手法，语言生动形象。
文章多处运用比喻、拟人等修辞手法，调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性。例如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”是暗喻。
“飞天”凌空
准备
观众反应评委打分

第3课《“飞天”凌空》课件(共45张PPT) 2021—2022学年部编版语文八年级上册

知识链接
知识链接
特写：本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。
知识链接
新闻特写：采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
分析讨论
精读课文品味第一部分
从写作技巧的角度，赏析下面的句子。
1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
以动衬静，以白云“飘浮”和飞鸟“掠过”衬托吕伟的“沉静自若，风度优雅”，突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的气质。
精读课文
分析讨论
2.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。
3 “飞天”凌空
学习目标
1.了解文章的主要内容。 2.了解特写这种新闻题材的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。（重点） 3.学习本文为增强特写的文学性而运用的修辞方法和写作手法。（难点）
(1)如此年轻(十六岁)就获得了金牌，这是一件很不容易的事； (2)因为年轻，未来还有很大的发展空间。
注意：理解句子的含义，应从两方面入手：一是基本义，即该句的字面义；二是引申义，即该句的言外之意、深层含义。
精读课文
分析讨论
文中写外国记者的赞叹，现场观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了! ”的称赞，有什么作用?

部编版八年级语文上册--3飞天凌空(精品课件)

阅读《“飞天”凌空》，回答问题。 6.这篇新闻特写写的是吕伟十米跳台精彩一跳的瞬间。
7.本文写吕伟跳水动作用了分解法，连贯的跳水动作被分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画。如轻舒双臂，向上举起、轻轻一蹬、向前翻腾一周半、
空中转体三周、插进碧波之中等等。这一系列把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻地印象，这就是典型的特写形态。
字词速查
知识点①生字难字
凌空(líng)
酷似(kù)
由衷(zhōng) 敛声(liǎn)
潇洒(xiāo) 气氛(fēn)
轻盈(yíng) 刹那(chà)
知识点②多音辨析
翘首(qiáo) 翘
翘起(qiào)
屏息(bǐng) 屏
屏幕(píng)
悄无声息(qiǎo) 悄
悄悄(qiāo)
知识点③音形辨析缭绕(liáo) 官僚(liáo) 嘹亮(liáo) 瞭望(liào)
01预习自测
3.下列加点词运用有误的一项是（ C ）
A.当16岁的武亦姝夺得诗词大会第二季总冠军时，观众席发出震耳欲聋的掌声。
B.2017年的12强赛，中国亿万球迷翘首而望中国男足在里皮的带领下有所为。
C.迪玛希在《我是歌手》中唱腔多变，让观者眼花缭乱。
D.16年10月17日，我屏息敛声地坐在电视机前看“神州十一号”载人飞船发射升空。
知识点⑥背景介绍
新闻特写《“飞天”凌空》，好像一组色彩绚丽、气韵流畅的速写画，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂地立体电影，是一种美的艺术享受。这篇被评为全国好新闻作品的体育报道，是光明日报记者夏浩然、樊云芳 1982年11月24日在第九届亚运会现场（印度新德里）采写的，后以“好通讯” 入选。

部编版语文八年级上册第三课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件

• 3.比较阅读本文与《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，两文在新闻内容方面有什么异同点。(3分)
• 共同点：都准确、客观而迅速地报道了新闻事实。不同点：《 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，主要手法是描写，课文侧重描写吕伟的最后一跳之美，对所报道的吕伟进行精心刻画，再现新闻现场的具体情境；选文的女足夺冠新闻事件，写出了事件产生、发展的全过程。
用了一系列动词描写吕伟跳水过程中的美丽画
面，堪称精当运用动词的新闻典范，该报道也因此被评为当年
“全国好新闻奖”一等奖。
知识积累
• ◎关于新闻特写的知识
• “特写”一词借用电影学中的术语，指电影中拍摄人像的面部、人体的一个局部、一件物品或物品的一个细节的镜头。新闻特写是以集中突出的笔法，进行形象化的描画，再现新闻事件的主要事实，“放大” 和“再现”新闻。
• B.一个运动员能否取得好成绩，取决于他在平时训练中多流汗，多吃苦，付出常人无法想象的努力。(去掉“能否”)
• C.为了全力防止疫情反弹，国家卫健委会同有关部门，正在积极落实与制定各项疫情防控措施。(将“积极”与“落实”互换位置)
• D.学校开展班级自主管理活动之后，学生们自己制定的各项管理措施和计划都得到了很好的成效。(将“得到”改为“取得”)
• 面对首次闯入亚洲杯决赛的韩国队，中国队派上了脚部有伤的锋将王霜，队长王珊珊依然领衔后防线，球队以稳为主。双方上半时基本处于均势，但韩国队凭借一次反击和一个点球，以2∶0领先中国队。
• 中国女足在本届赛事中最亮眼的标签就是顽强不屈。面对落后两球的不利局面，主教练水庆霞及时调整，换上小将张琳艳，并将客串后卫的王珊珊推上锋线。中国女足随之吹响反击号角。在短短5分钟时间里，唐佳丽和张琳艳连入两球，将比分扳平。

第3课《“飞天”凌空》课件(共32张PPT) 统编版语文八年级上册

主旨归纳
这篇新闻特写以特写镜头细致描绘了中国跳水姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中做出的优美的跳水动作，展现了其高超的跳水技艺，赞扬了她奋勇拼搏、为国争光的精神，洋溢着强烈的民族自豪感。
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拓展延伸
中国运动员吕伟亚运会夺冠新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台冠军。
小贴士动静结合动静结合是一种常用的表现手法，即在写景状
物中，将动态事物与静态事物结合在一起。运用这种表现手法能增强画面感与感染力。
起跳：
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
[动作描写/特写镜头] “舒”“举”“蹬”“飞”四个动词，以特写镜头的
方式描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，动作轻盈、优美，突出其高超的技术。
◆ 吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的?
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。

人教版语文八年级上册3“飞天”凌空-课件

归纳艺术特色
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻， “吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以 “‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。
侧面描写
导思2.文章描写观众、记者
关键词: 自豪
的反应、评价有何作用？
美好情感
冠军吕伟导思4.作者是怀着怎样的
情感来报道这则消息的？
听读课文请同学们听读课文，并在课本上
及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
3. 品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。
【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星” 到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？
异：“潇洒”可以用于评价具体的人和事，而 “洒脱”则用于较为抽象的评价。例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。（2）他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。
带着问题读课文初读感知

第3课《“飞天”凌空》课件(共31张PPT) 统编版语文八年级上册

体现新闻特写着重描写新闻事件消息往往报道新闻事件的全过程。中精彩片段的特点。
《跳水姑娘吕伟夺魁记》第二学程品读美文佳句，理解文学特点
学法指导：第一步：互学要求1.有序交流：组长组织同学们分析主问题，结合主问题下列出的小问题，在课本上圈点勾画出展现吕伟跳水如“飞天” 般美妙的句子，并在小组内交流赏析。2.归纳总结：组长总结，达成共识，做好分工，为展学做准备。第二步：展学要求1.小组代表声音洪亮，语言流畅，表达清晰。2.其他各小组认真倾听，积极补充质疑。
3.阅读5-8段，从描写等文学角度赏析，感受新闻特写中语言的文学艺术感染力。
描写手法当一个印度观众得知夺冠选手竟是“中国跳水集训队中最年轻的新秀”时“惊讶不已”,夸赞中国体育人才辈出
这些侧面描写将行文的气氛推向高潮，让读者得到一种酣畅淋漓的精神享受，同时也将体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的主题完美地凸显出来
写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这里使用了侧面烘托的手法，
描写手法“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。”
3. 阅读5-8段，从描写等文学角度赏析，感受新闻特写中语言的文学艺术感染力。
学习任务再次默读课文，小组合作学习，明确本文通过新闻特写的用词及语言，区分新闻客观事实与作者主观评价这一内容。
①客观展示跳水动作本身；②使用的跳水动词准确形象；③谨慎使用修饰性词语。例如：“轻轻”一蹬、游泳场都 “沸腾”了、“震耳欲聋 ” 的掌声和欢呼声“由衷”的赞赏。
《跳水姑娘吕伟夺魁记》第一学程提炼补白，对比学习
学法指导：第一步：自学要求1.默读补白部分，圈点勾画出新闻特写的概念和特点。2.结合课本和导学单，圈点勾画出两篇新闻的新闻要素。3.独立思考，课文是怎样体现新闻特写的文学性?第二步：展学要求1.个人声音洪亮，语言流畅，表达清晰。 2.其他同学认真倾听，积极评价、补充或质疑。

统编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》教学课件

深入探究
3.标题“‘飞天’凌空”能换成“吕伟跳水夺冠”吗？为什么？
不能。飞天是壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“‘飞天’凌空”比喻跳水运动员如仙女般优雅的身姿，增添了文采，新颖动人，更能激起读者的阅读兴趣。
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中优美的跳水动作，展现了其精湛的技术，赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。
深入探究
1.全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？从这些镜头中你觉得吕伟是个怎样的人？
四个镜头
准备
起跳
腾空
入水
品味镜头一：准备
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
这句话运用了什么表现手法？有什么作用？
巴黎奥运会射击男子10 米气步枪冠军——盛李豪
书本第9页
重点字积累：
•凌（línɡ）空翘（qiáo）首酷（kù）似
•潇（xiāo）洒轻盈（yínɡ）悄（qiǎo）然
•由衷（zhōnɡ）新秀
•屏（bǐnɡ）息敛（liǎn）声眼花缭（liáo）乱
•如梦初醒
•补充：掠（lüè）过绷（bēnɡ）直
•
沸（fèi）腾从容不迫震耳欲聋
成语解释屏息敛声：抑制语调和呼吸。形容精神集中。
下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。
（中国运动员吕伟亚运会夺冠）
（中国跳水姑娘吕伟在第9届亚运会10米跳台跳水比赛中）（技压群芳，一举夺魁。）
这段文字哪里属于特写？