哲学与人生学习提纲第12课理想信念与意志责任
哲学与人生教学大纲(中职)
哲学与人生教学大纲(中职)
教学目标
使学生了解辩证唯物主义中自觉能动性的基本观点和作用，引导学生的主观能动性，激发学生自强不息的意识，积极面对人生挑战。
教学要求
认知：了解自觉能动性是辩证唯物主义的基本观点之一，理解自觉能动性在人生发展中的作用。
情感态度观念：激发自强不息的意识，树立积极向上的人生态度。
运用：运用自觉能动性，积极面对人生挑战，实现自我价值的提升。
教学内容
1.自觉能动性的基本观点
1）自觉能动性是辩证唯物主义的基本观点之一。它指出，人在实践中具有自觉的、有目的的能动性。
2）自觉能动性是人类社会发展的基础。只有发挥自觉能
动性，才能创造出新的社会形态和文明成果。
2.自强不息的意识
1）自强不息是指在面对困难和挑战时，不放弃、不气馁，坚持不懈地追求自己的目标。
2）自强不息的意识是人生成功的重要保证。只有具备自
强不息的意识，才能在人生的道路上不断前行。
3.实现自我价值的提升
1）自我价值是指个体在社会中的地位、作用和意义。实
现自我价值的提升是人生发展的重要目标。
2）通过发挥自觉能动性和自强不息的意识，不断提升自
我价值，实现人生的成功和幸福。
使学生了解实践与认识的辩证关系，认识到实践是认识的基础和检验的标准，指导学生通过实践提高人生发展的能力。
教学要求
认知：了解实践与认识的辩证关系，认识到实践是认识的基础和检验的标准；理解通过实践提高人生发展的能力。
情感态度观念：勇于实践，不断研究，积极探索，不断提高自身能力。
运用：通过实践提高自身能力，为人生发展打下坚实基础。
教学内容
1.实践与认识的辩证关系
第十二课 理想信念与意志责任 教案
邛崃市职业教育中心教案
重新掀起了“保尔热”。
例2：微软总裁
比尔•盖茨是知识经
济时代的杰出人物，
教师：为什么保尔和盖茨在今天能够同时成为当代中国青年钦佩不已的理想楷模？
学生：讨论（略）。
新版哲学与人生第十二课演示文稿
(2)中职生要承担起社会责任，必须加强自身 修养，勇于担当，锤炼人生。
少 年 强 则 中 国 强
中职生要承担起社会责任
(3)中职生要敢于对社会负责、对国家负责。
(4)中职生要承担起社会责任，必须从小事做 起，提高勇于担当的意识。
有关强烈社会责任感的名言警句
“滴水之恩，当涌泉相报”
位卑未敢忘忧国。【陆游】
伟 人 成 功 的 秘 诀
定的信念、坚强
信念
理想
的意志、强烈的 责任心和敢于担 当的精神。
1. 实现理想离不开坚强的意志
丁晓兵
意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志？
意志是人自觉地确定目的并支配 行动、克服困难、实现目的的心理状 态和自决能力。
受意志支配的行动就叫意志行动
自觉性 果断性
自制性 坚持性
谁言寸草心，报得三春晖。【孟郊】
国家是大家的，爱国是每个人的本分。【陶行知】
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【范仲淹】
周恩来：为中华之崛起而读书！
一、实现理想要有坚强意志 二、实现理想要敢于担当
课后作业:
1.教材体验与探究
联 理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要 系 保障，很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想 “理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩 证地统一为一体
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想 就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。 没有科学的 理想信念的人 生，就像失去 了方向和动力 的小船，在生 活的波浪中随 处漂泊，甚至 会沉没于急流 险滩。
哲学与人生第十二课理想信念与意志责任
不屈服于周围人的压力、不随波逐流， 根据自己的认识与信念，采取并执行 决定；
有能力及时做出有充分根据的决定， 并在深入思考的基础上实现这些决定；
长时间坚持自己决定的合理性，并坚 持不懈地为执行决定而努力；
善于掌握和支配自己的行动，也表现 为对情绪状态的调节。
主人公保尔·柯察金为 革命事业浴血奋战，不怕 牺牲，后身负重伤，生活 难以自理。他不愿牵连同 志，曾想到轻生。但是他 对自己说：“把手枪藏起 来，永远不要让别人知道 你有过这种念头。即使生 活到了实在难以忍受的地 步，也要能够活下去。”
李大钊
理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽。
——孟子
一个人在他的生命盛年，只知道 吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不 过是一头牲畜。
——莎士比亚
志当存高远
——诸葛亮
天上纷纷掉饲料； 一天到晚睡大觉； 天下人人都爱猪； 所有屠夫都死掉。
——猪的完美理想
讨 论
“人与动物的本 质区别在哪里？”
WHO
23岁:竞选州议员失败
25岁:经商失败
26岁:结婚前夕,恋人突然病逝
27岁:精神一度崩溃
29岁:竞选州议长失败 34岁:争取国会提名失败 37岁:进入国会 39岁:失去再次竞选议员的提名 47岁:竞选美国副总统失败 49岁:竞选参议员再次落败 51岁:一举当选美国总统
哲学与人生第四单元第十二课第二讲：实现理想要敢于担当
教学课题
《哲学与人生》第四单元，
第十二课，理想信念与意志责任，
第二讲，实现理想要敢于担当。
教学目的
通过本课程的学习，学生应该能够：
1. 理解实现理想需要承担责任的重要性；
2. 掌握理想信念与责任的关系；
3. 加强自身修养，承担起社会责任。
课时分配
本课程预计用时2 个课时。
授课类型
本课程采用讲授、案例分析和讨论的方式进行。
教学重点、难点及教学关键
教学重点：
1. 理解实现理想需要承担责任的重要性；
2. 掌握理想信念与责任的关系。
教学难点：
1. 如何让学生认识到实现理想需要承担责任的重要性；
2. 如何帮助学生理解理想信念与责任的关系。
教学关键：
引导学生进行案例分析和讨论，让学生通过实例来理解实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。
教学手段、教具
教学手段：讲授、案例分析、讨论。
教具：投影仪、PPT。
教学主要方法
本课程采用案例分析和讨论的方式进行教学。教师先介绍相关理论知识，然后引导学生进行案例分析和讨论，让学生通过实例来理解实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考什么是理想，为什么实现理想需要承担责任。
2. 理论知识讲解（20分钟）
教师讲解实现理想需要承担责任的重要性以及理想信念与责任的关系。
3. 案例分析（30分钟）
教师提供一个案例，让学生进行分析和讨论，帮助学生理解实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。
4. 总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并强调实现理想需要承担责任的重要性和理想信念与责任的关系。
《哲学与人生》教案2015.3(第6次授课第四单元顺应历史潮流 树立崇高的人生理想第10、11、12课)
学以致 用，通过
理想是信念的依据和前提，信念是理想实现 对教材、
的重要保障。 坚强的意志是实现理想所必须的主观条件。
学习指导
3.坚定理想信念，磨炼坚强意志
书的学
二、实现理想要敢于担当 1.实现理想离不开责任担当 提问3：什么是责任？
习，能够 充分理解
参考答案：
枯燥的哲
P155责任——一是指分内应做的事；二是指
3．在奋斗中将理想转化为现实
第十二课 理想信念与意志
责任
一、实现理想要有坚强意志 1.实现理想离不开坚强的意志 提问：什么是意志？ 参考答案： P149意志——人自觉地确定目的并支配行
动、克服困难、实现目的的心理状态和自决
能力。
2.理想、信念与意志的关系 提问2：理想、信念与意志是什么关系？ 参考答案：p150
教 案 6
章节 课题
课型
教知 学识 目教 标学
点
能 力 培 养 点 德 育 渗 透 点 教重 学点 重
第四单元 顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十课 历史规律与人生目标 第十一课 社会理想与个
人理想
第十二课 理想信念与意志责任
综合课 课时 2
教具学具 无 电教设施
了解社会发展规律，认识到人生目标的确立和实现要
教学 内容 更 新、 补 充、 删节 参考 资料
《哲学与人生学习指导》 主编：张伟 邹本杰 高等 教育出版社
[整理版]哲学与人生复习提纲
![[整理版]哲学与人生复习提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/5ebdb61a6d85ec3a87c24028915f804d2b1687f2.png)
《哲学与人生》复习提纲
《哲学与人生》分为五个单元，每单元三课，共十五课。
第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路
本单元以人生选择为起点，要求脚踏实地，从分发挥主观能动性，按照规律办事，自强不息，走好人生路，少走弯路、错路。
第一课客观实际与人生选择
1.客观实际
2.人生的客观实际①个人的主客观条件②不同阶段的不同特点
3.怎样看待过去
第二课物质运动与人生行动
1．运动的运动与物质的关系
2．怎样才是善于行动
第三课能动自觉与自强不息
1.自觉能动性
2.正确发挥自觉能动性
3.怎么理解“天行健，君子以自强不息”
第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度
本单元从联系的观点要求我们建立和谐的人际关系，树立积极的人生态度，面对顺境与逆境，正确处理人生中各种矛盾，促进自身更好发展。
第四课普遍联系和人际和谐
1.联系①含义、特征、表现方式②普遍联系观点的要求
2.人际关系的含义和谐的人际关系的特征
3.营造和谐的人际关系，创造快乐人生的要求
第五课发展变化与顺境逆境
1.新事物与旧事物的区别
2.用发展的观点看问题
3.顺境与逆境
第六课矛盾观点与人生动力
1．两点论
2．内因与外因①含义②两者的联系
3. P51案例分析韩信曾受胯下之辱，却成淮阴侯，怎样看待顺境与逆境
第三单元坚持始建于认识的统一提高人生发展的能力
本单元要求掌握科学思维方法，透过现象看本质，勇于实践。善于总结、开拓创新，在知行统一中体验成功。
第七课知行统一与体验成功
1.实践①含义②特点
2.实践与认识
3.P70案例分析：①失败与成功的联系②将失败转化为成功
4．怎样做到知行统一
中职 哲学与人生 第十二课 理想信念与意志责任
第十二课理想信念与意志责任第一课时实现理想离不开坚强的意志
教学内容分析
内容地位:
本课时是十二课的第一课时，阐述了意志的涵义、意志的作用、理想信念和意志的关系；教育学生要坚定理想信念，磨炼坚强的意志。对学生进行理想信念教育，意志教育极为重要。
教学重点:
理解理想信念对人生成长所起的重要作用，理想信念和意志的关系；培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。
教学难点:
培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。
教学目标:
认知方面：
了解实现理想离不开坚强的意志，理解理想信念与意志之间的辩证关系。
情感态度观念方面：
认识坚强意志和坚定信念对实现理想的重要作用，增强坚定理想信念和坚强意志的自觉性。
运用方面：
坚定理想信念，磨炼坚强意志。
学情简要分析
授课对象是中职二年级的学生，在知识方面对理想信念和意志有一定的了解，但是缺少系统的学习。有些学生有自己的理想，但是大部分学生缺乏目
标，把理想信念看做是高不可攀的东西。在生活方面，因大部分是独生子女，受到家长溺爱等原因，做事缺乏坚持和意志力。需要培养和锻炼坚强的意志。
课堂教学过程
创境激趣
配乐故事《独臂英雄的故事》。根据故事，讨论说明理想的实现离不开坚强的意志。
引思明理
1．活动体验，体悟意志
具体做法：
教师播放2首曲子，学生平举胳膊，保持不动，坚持下来的为胜利者。
活动后，学生谈感悟，师生总结什么是意志。
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自觉能力，
1即人的思维过程见之于行动的心理状态和自觉能力。意志和行动紧密相连，称为意志行动。
2．案例分析，明晰意志作用
《哲学与人生》课程教学大纲
《哲学与人生》课程教学大纲XXX
《哲学与人生》课程教学大纲
一、课程性质与任务
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生研究运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、课程教学总体目标
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
三、教学内容及具体教学目标和要求
（一）坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路。
教学目标
使学生了解一切从实际出发、正确发挥主观能动性、客观世界运动的规律性等基本观点，及其对人生发展道路的重要意义。指导学生从主客观条件出发，正确进行人生选择，增强自信自强的意识，脚踏实地走好人生路。
教学要求
1
认知：了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本观点；理解从实际出发、尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。
情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地。
应用：把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息、勇于动作、善于动作的人。
教学内容
1.客观实际与人生选择
（1）一切从实际出发的观点和方法。客观实际是人生选择的前提和基础。客观实际既包括工具的实际，也包括人自身
哲学与人生第四单元顺应历史潮流,树立崇高的人生理想
杰出的无产阶级革命家和理论家
理想在一定条 件下可以转化 为现实。
要把理想转化为 现实，需要有一 定的条件。
四、确立崇高的人生理想， 积极谋划人生发展
一是对人生理想的追求要符合社会发展趋势。 二是对职业理想的追求也要符合客观实际。
三百六十行 行行出状元
平凡的岗位 普通的职业 同样可以作出不平凡的贡献 实现自己的人生理想
4
第十二课 理想信念与意志责任
一、理想信念及其作用
理想与信念是密不 可分的，它们共同构成 了人生存和发展的精神 支柱和前进动力。
理想信念对人生发展起着巨大的作用。
首先
其次
最后
理想信 念有助于 青少年的 心智成熟。
理想信 念有助于 青少年的 人格趋于 完善。
理想信 念是我们 人生发展 的动力。
理想、信念是人
理想是指路明灯，是精神力量。
三、理想与现实的关系
理想的实现，就是把理想转变为现实。 人们要实现理想，就需要正确认识和处理 理想与现实的关系，创造理想向现实转变 的条件。理想与现实是一对儿矛盾，它们 之间的关系既对立又统一，在一定条件下 可以互相转化。
张闻天
理想虽是建筑在现实社会
的物质基础之上，但理想是超过 现实社会的东西。理想好比泥土 中生长出来的花。它虽生长在泥 土中，但它又不是泥土。
★ 了解历史发展的规律性、社会理想与个 人理想的关系、理想信念的作用及其对确 立人生理想的重要意义。
教案 哲学与人生(第3版)北师大第12课 理想信念与意志责任
《哲学与人生》教案
图片故事：地震夺去左腿，残奥会的舞台上李月继续舞蹈
“我不想失去腿”！2008 年5月，那次震惊世界的地震夺取了北川县女孩儿李月的左腿，在那之前老师和同学都说她会成为一个优秀的舞蹈家。噩梦结束后，11岁的小李月说她将来还要当舞蹈家，她不会放弃这个梦想。
一个学习芭蕾的孩子，一个希望依靠身体语言来表述自己人生理想的孩子，当她失去左腿后的痛苦常人无法想象。那时所有人都在为小李月惋惜，然而一个11岁的小女孩仅仅用了不到四个月的时间，就完成了截肢、康复、恢复训练、彩排到最后的演出。2008年9月6号，北京残奥会开幕式的梦幻舞台上，这位稚嫩却无比坚强的“芭蕾女孩儿”却踏着“永不停跳的舞步”，再次感动世界。
图片故事：
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，安详地离去。这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。
格言：
位卑未敢忘忧国。——陆游
国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
国家兴衰，匹夫有责。——顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
为中华崛起而读书。——周恩来
责任有时使人厌烦，但不履行责任只能是懦夫、不折不扣的废物。——刘易斯
理想信念与意志责任
教案
教学过程：2学时课题：
板书设计
一、理想信念的关系及其作用二、实现理想要有坚定的信念三、实现理想要有坚强的意志
1．理想信念的关系1．信念是实现理想必须具备的主
观条件
1．意志的定义
2．理想信念对人生成长有着重要作用2．信念的特点
2．具有坚强的意志是实现理想
所必要的主观条件
3．理想的实现是有条件的3．信念的作用3．增强意志为实现理想提供保证
4．坚定信念以推动理想的实现4．要加强意志锻炼
四、实现理想与人生责任
1．理想的实现与个人的责任有密
切的联系
2．人生要有强烈的社会责任感
哲学与人生第四单元第十二课第一讲：实现理想要有坚强意志
教学课题: 实现理想要有坚强意志
教学目的:
-了解实现理想离不开坚强的意志的重要性
-理解理想、信念与意志之间的关系
-掌握坚定理想信念的方法和技巧
-磨炼坚强意志的能力
课时分配:
本课时为1课时，约45分钟。
授课类型:
以讲授为主，结合互动问答和小组讨论等方式，加深学生对理想、信念和意志的认识和理解。
教学重点、难点及教学关键:
-教学重点：坚强意志对于实现理想的重要性和方法。
-教学难点：如何在课堂上激发学生的内在动力，培养坚强意志。-教学关键：通过案例分析和实际操作等方式，引导学生掌握实现理想的方法和技巧，磨炼坚强意志的能力。
教学手段、教具:
- PPT课件、多媒体设备
-黑板、白板、彩色粉笔
-小组讨论纸、笔等
教学主要方法:
-讲授法
-互动问答法
-小组讨论法
-观察法
-实践操作法
教学过程:
1. 导入（5分钟）
通过播放一段激励人心的视频或演讲，引导学生进入主题，激发学生的情感共鸣，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 知识讲解（15分钟）
讲解实现理想离不开坚强意志的重要性和理想、信念与意志之间的关系，同时介绍坚定理想信念和磨炼坚强意志的方法和技巧。
3. 案例分析（10分钟）
通过一些具体的成功案例，引导学生理解实现理想的重要性和坚强意
志的关键作用，同时激发学生内在的动力和热情。
4. 小组讨论（10分钟）
分组讨论如何在生活中磨炼坚强意志的方法和技巧，鼓励学生积极思考和分享自己的看法和体验，加深对课程内容的理解和认识。
5. 实践操作（5分钟）
通过一个简单的实践操作，如小小的体育竞赛或团队合作游戏等，让学生在实践中感受坚强意志的力量和作用，增强自信和勇气。
《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任
《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任
《哲学与人生》学习提纲
第12课理想信念与意志责任
学习目标)
1.了解理想、信念与意志的关系:
2.加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任。
课后练习)
一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)
1.在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得金牌，20多年的执著追求终于如愿以偿，这启示我们()。
A.只要执著追求，任何理想都能实现
B.理想的实现是一个一一帆风顺的过程
C. 理想的实现需要踏实肯干、坚忍不拔
D.理想是一成不变的，要终身为之奋斗
2.杭州司机吴斌驾车行驶途中被异物击中身负重伤。在生命的最后一分钟，他以超乎常人想象的毅力，将公交大巴车靠边停稳，拉住手刹，亮起双闪，打开车门，甚至还叮嘱乘客“别乱跑”。英雄的壮举主要源自他( ) 。
A.稳定的心理索质
B.本能的习惯动作
C.强烈的责任意识
D.职业的条件反射
3.俗话说:“有志者立长志，无志者常立志。”人生远大目标是美好的，但人生目标不能自动实现，必须做到(
A.持之以恒，坚持不懈
B.不断调整人生目标
C.逐步确立坚定的信念
D.大胆畅想美好未来
4.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言表明( )
A.理想源于现实，又高于现实，因此难以实现
B.理想一旦确定，就一定能够转化为现实
C.坚强的意志是实现理想必须的主观条件
D.只要艰苦奋斗，理想就定能够转化为现实
5.中职生小康在校学习期间，多次与志愿者一起走进农村，在清理垃圾的同时，向村民宣传环保的理念。作为中职学生，积极参与社会公益活动是为了( )。A.承担起对社会的责任 B.得到别人的赞许
第十二课 理想信念与意志责任PPT课件
2008年5月14日下午，经大忠带领工作人 员在废墟中救起了一个小女孩。当经大忠抱着 孩子往担架跑的时候，孩子一直在哭泣。经大 忠摸着她的脸，安慰她：“别怕，孩子，爸爸 救你来了！”
地震发生后，经大忠3天3夜没有合眼，他 说：“群众是我们的兄弟姐妹，只有我们舍命， 被埋的人才有更大的希望获救。”
震后，北川县城大部分被埋。经大忠家中 的6个亲人全部遇难。
在实践中勇于承担责任，首先要有责任感。
一个人一旦有责任感，就会生出一股力量朝着 想要实现的目标努力；就会对人生的每一步慎 重考虑，而不计较个人的一点得失、一时成败； 就会以饱满的态度对待人生旅途上的每一个 “不”字，在任何时候都不言放弃。其次要学 会认清责任。认清责任，是为了更好地承担责 任。要认清责任，就要知道自己能够做什么、 应该如何做、怎样做才能做得更好。
事例
刘想和王波新到一家速递公司，被分为工作搭档， 然而一件事却改变了两个人的命运。一次，刘想和 王波负责运送一件昂贵的古董。在交货码头，刘想 把邮件递给王波的时候，王波却没接住，古董掉在 地上摔碎了。
王波趁着刘想不注意，偷偷来到老板办公室对 老板说：“这不是我的错，是刘想不小心弄坏的。” 随后，老板把刘想叫到了办公室。“刘想，到底怎 么回事？”刘想就把事情的原委告诉了老板，最后 刘想说：“这件事情是我们的失职，我愿意承担责
2009 年 4 月 ， 同 样 靠 蹬 三 轮车养家糊口的蔡伟，凭借自 己在古文字研究方面的钻研精 神和独到见解，被复旦大学出 土文献与古文字研究中心破格 录取为博士。
《哲学与人生》-理想信念与意志责任
第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志？
意志是人自觉地确定目的并支 配行动、克服困难、实现目的心 理状态和自决能力。
受意志支配的行动就叫意志行动。
长时间坚持自己决定的合理性，并坚 持不懈地为执行决定而努力；
自制性
善于掌握和支配自己的行动，也表现 为对情绪状态的调节。
第十二课
四、实现理想与人生责任
1.理想的实现与个人的责任有密切的联系
人生责任的基本内容 对自我和他人负责 对家庭和集体负责
对国家和社会负责
2.人生要有强烈的社会责任感
责任感是一个人在社会生活中对自 己和他人、家庭和集体、国家和社会负 责的认识、情感和信念，与之相应的遵 守规范、承担任务和履行义务的态度， 以及对自己行为的后果所应有的承担。
李大钊
讨 论
“人与动物的本 质区别在哪里？”
3.理想的实现是有条件的
理想的实现是有条件的
表现在实际行动
理想转变为现实，必须具备三个条件：
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。
立志需躬行
第三要有自觉的责任。
实际行动
第十二课
二、实现理想要有坚定的信念
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《哲学与人生》学习提纲
第12课理想信念与意志责任
学习目标)
1.了解理想、信念与意志的关系:
2.加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任。
课后练习)
一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)
1.在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得金牌，20多年的执着追求终于如愿以偿，这启示我们()。
A.只要执着追求，任何理想都能实现
B.理想的实现是一个一一帆风顺的过程
C. 理想的实现需要踏实肯干、坚忍不拔
D.理想是一成不变的，要终身为之奋斗
2.杭州司机吴斌驾车行驶途中被异物击中身负重伤。在生命的最后一分钟，他以超乎常人想象的毅力，将公交大巴车靠边停稳，拉住手刹，亮起双闪，打开车门，甚至还叮嘱乘客“别乱跑”。英雄的壮举主要源自他( ) 。
A.稳定的心理索质
B.本能的习惯动作
C.强烈的责任意识
D.职业的条件反射
3.俗话说:“有志者立长志，无志者常立志。”人生远大目标是美好的，但人生目标不能自动实现，必须做到(
A.持之以恒，坚持不懈
B.不断调整人生目标
C.逐步确立坚定的信念
D.大胆畅想美好未来
4.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言表明( )
A.理想源于现实，又高于现实，因此难以实现
B.理想一旦确定，就一定能够转化为现实
C.坚强的意志是实现理想必须的主观条件
D.只要艰苦奋斗，理想就定能够转化为现实
5.中职生小康在校学习期间，多次与志愿者一起走进农村，在清理垃圾的同时，向村民宣传环保的理念。作为中职学生，积极参与社会公益活动是为了( )。
A.承担起对社会的责任
B.得到别人的赞许
C.获得更多的荣誉
D.找到一份更好的工作
6.屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作(史记》，欧阳修两岁丧父笃学而成才。这些事例说明了( )。
A.经历挫折后，肯定会成功
B.挫折会让人失去信心
C.挫折对人的意志是考验也是磨炼
D.要想成为名人就要经受住挫折
7.街子说:“德而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。’这句话告诉我们( )。
A.遇事有主见
B.成功需要坚强的意志
C.善于抓住机会
D.善于约束自己
8.青年学生参加社会公益活动( ).
A.对自身而言，只有付出，没有收获
B.是积极承担社会责任的表现
C.对社会有益，对已无利
D.给别人带来幸福，给自己带来不便
9.现实生活中，如何坚定理想信念，磨炼坚强意志( )。
①坚定的意志、信念对人生成长具有重要的导向作用
②坚定的意志、信念是天生俱有的，不是自发形成的
③坚定的信念、意志是部分优秀人物天生的
④坚定的信念、意志，需要有恒心、从小事做起
A.①②
B.①③
C.①④
D.①②③④
10.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句诗表明的哲学道理是( )。
A.理想源于现实、高于现实
B.理想能转化为现实
C.理想转化为现实必须具备主客观条件
D.坚定的信念、顽强的意志是理想转化为现实的主观条件
二、是非题(以下各题中认为正确的打“、”，错误的打“X”)
1.理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。
2.只要在艰苦的环境中锻炼自己，理想就一定能实现。
3.坚强意志和坚定信念是实现理想的重要保证。
4. 敢于担当是人生的宝贵品质，也是实现理想的必备品质。
5.一个有崇高理想的人，也应该是一个具有高度责任感的人。
6.实现理想要有坚强的意志，坚强的意志是实现理想所必须的主客观条件。
三、多项选择题(选出两个或两个以上符合题目正确要求的选项)
1.张海迪的成长及其“海迪精神”启示我们，实现理想的道路从来都不是帆风顺的，需要我们有( )。
A.坚定的信念
B.坚强的意志
C.强烈的责任心
D.敢于担当的精神
2.青年学生培养自己的责任心，必须()。
A不断高自身的思想素质，思想道德素质和法律素质、心理寨质等
B.从小事做起，提高勇于担当的意识
C.积极履行法律要求的公民的责任和义务
D.提高应对挫折、适应社会的能力