土木工程施工课程设计
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程,旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程,学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法,具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时,本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力,为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理,掌握土木工程施工的基本流程和要点;2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法,能够有效地进行施工计划和进度控制;3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法,能够熟练地进行各种施工作业;4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力,确保施工工程的安全和质量;5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法,能够有效地控制施工成本,提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合:课堂教学与实践操作相结合,通过理论学习和实践操作相结合的方式,提高学生的学习兴趣和学习效果;2. 研究性学习:通过案例分析和课程设计等研究性学习方式,培养学生的独立思考和解决问题能力;3. 团队合作:通过小组合作和团队作业等方式,培养学生的团队合作精神和沟通能力;4. 实习实训:培养学生实际操作能力,为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试:考查学生对课程内容的理解和掌握程度;2. 期末考试:考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力;3. 实验报告:考查学生的实验操作和数据分析能力;4. 课程设计:考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材:《土木工程施工技术与管理》其他参考书目:《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工设计课程设计
土木工程施工设计课程设计土木工程施工设计课程设计是土木工程专业的重要课程之一,其目的是培养学生在实际工程中运用理论知识进行施工设计的能力。
本文将从课程设计的内容、教学方法和实践应用三个方面进行探讨。
一、课程设计的内容土木工程施工设计课程设计主要包括以下内容:1. 工程勘察:了解工程所在地的地质、水文、气象等情况,为后续的施工设计提供基础数据。
2. 施工组织设计:根据工程特点、施工环境和施工条件,制定合理的施工组织方案,包括人员配置、机械设备使用、材料供应等。
3. 施工进度计划:根据施工组织方案,编制详细的施工进度计划,明确各项工作的时间节点和完成标准,确保施工进度和质量。
4. 施工图纸设计:根据设计图纸和现场实际情况,制定详细的施工图纸,包括结构图、平面图、剖面图等。
5. 施工安全措施:制定合理的施工安全措施,保障施工人员的人身安全和设备的安全运行。
6. 质量控制:建立完善的质量控制体系,对各项施工工作进行质量检测和监控,确保工程质量符合设计要求。
二、教学方法土木工程施工设计课程设计采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、实践操作等。
1. 课堂讲授:通过教师的讲解,让学生了解课程设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析:通过分析实际工程案例,让学生了解课程设计在实际应用中的价值和作用。
3. 实践操作:通过实际操作,让学生掌握课程设计所需的技能和方法,并培养其实际操作能力。
三、实践应用土木工程施工设计课程设计注重实践应用,通过实践操作和企业合作等方式,让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题,提高其实际操作能力和解决问题的能力。
1. 实践操作:通过实际操作,让学生掌握施工组织方案制定、进度计划编制、图纸设计等技能和方法,并培养其实际操作能力。
2. 企业合作:与企业合作,让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题,了解企业对土木工程施工设计人才的需求和要求,提高其就业竞争力。
总之,土木工程施工设计课程设计是一门重要的专业课程,其内容涉及到勘察、组织、进度、图纸、安全、质量等多个方面。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展,土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求,培养具备实际操作能力的土木工程人才,土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法,提高实际操作能力;2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力;3. 增强学生团队协作和沟通能力;4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况:了解工程背景、工程规模、工程特点等;2. 工程量计算:计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等;3. 施工方案:包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等;4. 施工平面布置图:绘制施工平面布置图,展示施工场地、施工设备、施工道路等信息;5. 施工进度计划表:编制总施工进度计划表,展示施工各阶段的起止时间、施工内容等;6. 施工组织设计说明书:撰写施工组织设计说明书,阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解:教师对课程设计内容进行讲解,使学生明确设计要求和注意事项;2. 学生分组:将学生分成若干小组,每组负责一个工程项目的课程设计;3. 查阅资料:学生查阅相关资料,了解工程背景、施工工艺、质量控制等;4. 撰写设计说明书:根据查阅的资料和课程设计要求,撰写施工组织设计说明书;5. 绘制施工图:根据设计说明书,绘制施工平面布置图、施工进度计划表等;6. 汇报答辩:各小组进行课程设计成果汇报,教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容:施工方案的科学性、合理性、可行性;施工图的规范性、准确性;施工组织设计说明书的完整性、逻辑性;2. 评价方式:教师根据课程设计成果进行评价,学生自评、互评相结合。
总之,土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计,学生能够将所学知识应用于实际工程,提高解决实际问题的能力,为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
土木工程施工课程设计-完整版
土木工程施工课程设计专业:姓名:班级:学号:导师:时间:目录第一章工程概况 (1)一、建筑、结构概况 (1)二、施工条件概况 (1)第二章工程量计算··················································一、土方工程量····················································二、基础工程工程量················································三、柱工程量······················································四、梁工程量······················································五、楼梯工程量····················································六、预制板工程量··················································七、工程量清单表··················································第三章施工方案····················································一、施工段划分····················································二、工期控制······················································三、施工顺序······················································四、施工工艺······················································五、施工方法·····················································六、施工时间·····················································七、模板方案·····················································第四章机械设备选择················································第五章主要技术措施················································第六章施工总平面图··············································第七章施工进度计划表···········································第一章工程概况一、建筑、结构概况建筑设计特点:本工程为某无线电厂生产车间,总体呈矩形分布,建筑物总高16.90m,总长54.30m,总宽21.3m;共四层,首层层高为4.5m,二、三标准层层高均为4.2m,顶层层高4.0m,屋顶为平屋顶。
土木工程施工课设
土木工程施工课设一、课设目的与意义土木工程施工课设作为土木工程专业的一门重要课程,旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论和方法,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课设的学习,学生将能够了解土木工程施工的各个环节和流程,掌握施工管理的基本原则和方法,提高实践能力和团队合作意识,为将来从事相关工作打下坚实的基础。
二、课设内容与要求1. 课设内容本课设主要包括下列几个方面的内容:(1)土木工程施工的基本概念和原理;(2)土木工程施工的流程和步骤;(3)土木工程施工的管理方法和工作技巧;(4)土木工程施工中常见问题的处理方法。
2. 课设要求本课设要求学生具有扎实的土木工程基础知识和实践能力,具备良好的团队合作意识和沟通能力。
学生要能够独立完成一项小型土木工程施工项目,并准时提交相关报告和成果,展示自己的学习成果。
三、课设教学方法与过程1. 教学方法本课程采用“理论结合实践,实践促进理论”的教学方法,通过讲解理论知识、展示案例分析、实地考察实践项目等方式,帮助学生掌握土木工程施工的基本原理和方法,提升实践能力和解决问题的能力。
2. 课设过程一般情况下,课设过程包括以下几个阶段:(1)确定课设题目和内容;(2)分组进行实地考察和调研;(3)撰写课设报告和成果展示;(4)结业答辩和评议。
四、课设评价方式与标准1. 评价方式本课设评价主要通过学生的课设报告、成果展示和结业答辩等方式进行。
教师将根据学生的表现和成绩,综合评定学生对土木工程施工的掌握程度和实践能力。
2. 评价标准评价标准主要包括以下几个方面:(1)课设报告的质量和深度;(2)课设成果的创新和实用性;(3)结业答辩的表现和沟通能力。
五、课设总结通过本课设的学习,学生将对土木工程施工的基本原理和方法有更深入的了解,培养了实践能力和解决问题的能力,对将来从事相关工作有了更好的准备。
希望学生能够在今后的学习和工作中,不断提升自己的能力和水平,为建设美好家园贡献自己的力量。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展,土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才,我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能,提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程,掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识,提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况:包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计:包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案:包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划:根据工程特点,制定合理的施工进度计划,确保工程按期完成。
5. 施工平面图:绘制施工现场的平面布置图,包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表:根据工程特点和施工进度,制定施工机具计划表,确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料:了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点:根据工程特点,确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计:包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图:根据施工现场情况,绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表:根据工程特点和施工进度,制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告:对设计内容进行总结,提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告,包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸,包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩,展示设计成果,接受教师和同学的评审。
土木工程施工课设
土木工程施工课设土木工程施工课程设计是土木工程专业中非常重要的一门课程,通过课设的完成,可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提高学生的综合素质和解决实际问题的能力。
下面是一些关于土木工程施工课设的相关参考内容。
1. 课设题目选择:- 基于某桥梁工程的土木工程施工方案设计与研究- 基于某建筑工程的施工工艺流程与安全管理研究- 基于某道路工程的施工技术研究与分析- 基于某地下管线工程的施工方案设计与可行性研究2. 课设内容:- 工程背景介绍:选取一个实际的土木工程项目,对工程背景进行详细介绍,包括项目的目标、规模、选址等。
- 施工方案设计:根据选定的工程背景,设计一个详细的施工方案,包括工程的施工工艺、施工组织、施工工期安排等。
同时,要考虑到工程的质量、安全和经济性。
- 可行性研究:对选定的工程项目进行可行性研究,包括市场分析、投资回报率计算等,以评估工程项目的可行性和经济效益。
- 施工风险评估:对选定的工程项目进行施工风险评估,分析可能出现的施工风险和影响,并提出相应的风险控制措施。
- 施工工艺优化:对选定的工程项目的施工工艺进行优化,提出相关的改进方案,以提高施工效率和质量。
- 安全管理措施设计:根据选定的工程项目的特点和施工工艺,设计相应的安全管理措施,包括安全培训、施工现场安全设施等,以确保施工过程中的安全。
- 工程成本控制:根据选定的工程项目的施工方案和工艺,进行工程成本的估算和控制,并提出相应的减少成本的措施和建议。
3. 数据收集与分析:- 对选定的工程项目进行现场调研,收集相关的工程数据,包括土质资料、地形地貌等。
- 进行文献研究,收集相关的土木工程施工方面的理论知识和先进技术,以支持课设的设计和分析。
4. 分组合作与报告撰写:- 将学生分成若干小组,每个小组完成一个课设项目。
- 每个小组需完成一个完整的课设报告,包括选题背景、设计方案、数据分析和结果讨论等。
通过完成土木工程施工课设,学生能够深入了解土木工程施工的实际应用和问题,提高自己的分析与解决问题的能力。
土木工程施工课程设计完整版(精选)
土木工程施工课程设计完整版(精选)一、课程考核1.考试成绩视情况而定,考生的最终成绩将会根据期中考试、期末考试和课堂作业分别占总分的五成,三成,两成计算得出。
2.实践考核实践考核会检查学生在实践环节中的能力,以及学生在实践中的态度是否积极参与,对工程施工的学习有深入了解。
考核成绩将按照考核细则,最终确定成绩。
二、学习内容学习内容主要包括:1.建筑施工基本原理。
本课程重点讲授工程施工基本原理,包括地基基础、砌筑及砌砖墙体、钢结构房屋工、建筑构造及建筑材料等。
2.零件安装及组装技术学习掌握零件安装及组装技术,详细介绍零件的安装及组装的要求、方法等。
3.施工计划编制详细了解施工计划的编制原则,能够有针对性的制定出施工计划。
4.土木工程施工安全管理学习基本的土木工程施工安全知识,以及关于安全生产管理的有关规定、安全技术措施等。
三、课程结构1.课程结构原理本课程结构将以课前准备、理论学习、技能实训、参观和考试这五个部分为主要内容。
2.课前准备在学习之前,学生要根据教师给出的资料,进行课前的准备工作,包括查阅教材、浏览文献、整理实践资料等,以防止在课堂上来不及提出问题。
3.理论学习学习时,要结合本课程的基本内容,学习理论知识,让学生掌握有关工程施工的基本原理、施工组织管理、工程技术操作等相关知识。
4.技能实训学生在实训环节中要调查相关土木工程施工现场,学习工程施工施工安全管理知识,了解相关安全技术措施,具体化实践安全施工。
5.参观学生应参观相关的施工现场,全面了解工地的劳动环境。
6.考试期末考试将以试卷和开卷形式进行,以考查学生对本课程的掌握情况。
四、学习效果期待通过本课程,学生能够获得以下学习效果:1. 掌握土木工程施工基本原理,具备施工组织管理、工程技术操作等基本能力。
2. 掌握建筑施工零件安装及组装技术,了解施工计划编制原则,具备相关技能。
4. 掌握相关的现场施工技术,具备独立工作的能力。
土木工程施工课程设计(含横道图、平面图)
目录一、工程概况................................................................. (3)二、施工部署................................................................. (5)三、施工方案................................................................. (6)四、施工进度计划的编制 (9)五、施工平面图绘制................................................................. (21)六、施工机具计划表................................................................. (23)七、技术措施................................................................. (24)一、工程概况(1).建设及设计概况该工程为本院1200人学生宿舍,坐落在本院虹桥学生生活区,平面形状呈“L”形,建筑面积6090平方米,主楼部分为五层,其总平面见附图。
主要建筑结构特征是:基础埋置深度-3米。
人工砂石垫层厚1.2米,现浇钢筋砼条形基础,砖砌大放脚、砖墙承重,设抗震构造柱,每层设现浇钢筋砼圈梁,楼盖为预制空心板,屋盖为现浇钢筋砼,最大构件重400kg。
现浇屋面用PVC卷材防水,聚乙烯苯板保温隔热层,五层做上人屋面。
装修工程为内外墙是一般抹灰,外墙局部做喷砂、贴面砖,楼地面为水泥地面和地砖地面,厕所、走廊、楼梯做水磨石地坪。
室内外高差0.4米,层高3.3米。
(2).施工环境及施工条件场地特征:场地平坦、无障碍物,与市区马路相连、交通方便。
土质情况:地表下-0.5米满铺片石;-0.5米-1米为杂填土,-1米以下为亚粘土,地耐力为12t/m2。
土木工程施工课程设计完整版doc
土木工程施工课程设计完整版doc 【范本一:正式风格】正文:1. 项目背景1.1 项目概述1.2 项目目标1.3 项目范围2. 前期准备工作2.1 勘察和测量2.2 材料采购2.3 人力资源准备3. 施工准备3.1 施工计划3.2 工程安全措施3.3 材料定位和储存3.4 设备调配4. 基础工程4.1 地基处理4.2 土方开挖4.3 基础填充5. 结构工程5.1 主体结构施工5.2 梁柱施工5.3 地板施工5.4 墙体施工5.5 屋面施工6. 室内装修和设施6.1 室内装修施工6.2 水、电、暖设施施工6.3 安装设备和家具7. 道路和园林工程7.1 道路铺设7.2 园林绿化7.3 垃圾处理8. 竣工验收8.1 室内装修验收8.2 主体结构验收8.3 竣工报告撰写9. 维护和保养9.1 设施维护9.2 安全防护9.3 法规合规检查附件:附件1:勘察和测量报告附件2:工程施工图纸附件3:安全措施计划附件4:材料采购清单附件5:人力资源调配表法律名词及注释:1. 土地规划许可证:经国土资源行政主管部门批准,允许利用一定条件的土地用于建设等活动的许可证。
2. 施工许可证:依法批准建设单位委托的施工企业在一定时间内在规定的地点进行建设工程施工的许可证。
3. 竣工验收合格证:确认建设工程已经按照设计文件、施工合同要求,符合国家规范和标准的证明文件。
4. 环境影响报告书:建设单位根据规定的内容和形式对新建、改建、扩建项目进行的环境影响评价的结果报告。
5. 功能区划设计方案:依据国家统一规划标准和要求,将预定区域内的用地进行合理布局和利用的方案。
6. 建设用地规划许可证:土地管理行政主管部门依法对于土地的规划许可的证明文件。
7. 规划条件:按照规划法规以及法律、法规等规定对项目的要求和规定。
【范本二:简洁风格】正文:1. 课程设计背景1.1 课程设计目标1.2 课程设计内容要求1.3 课程设计范围2. 前期准备工作2.1 资料收集和整理2.2 设计方案的确定2.3 设计工具和软件的选择3. 施工图纸设计3.1 平面图设计3.2 剖面图设计3.3 立面图设计4. 结构设计4.1 设计原理和要求4.2 结构荷载计算4.3 结构材料选择4.4 结构节点设计5. 设备选型和配置5.1 设备性能参数评估5.2 设备选购流程5.3 设备配置和布置6. 施工方案6.1 施工工序和步骤6.2 施工进度计划6.3 施工安全措施7. 工程管理7.1 项目计划和控制7.2 工程风险管理7.3 质量管理8. 竣工验收和总结8.1 竣工报告的撰写8.2 验收标准和程序8.3 课程设计总结和心得附件:附件1:施工图纸设计文件附件2:结构设计计算表附件3:设备选型评估表附件4:施工方案和进度计划附件5:竣工报告示例法律名词及注释:1. 建筑法:规定建筑物工程建设和管理的法律。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快,土木工程建设规模不断扩大,对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神,我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计,学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力:通过课程设计,使学生掌握土木工程施工的基本技能,提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神:鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案,培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识:将所学理论知识与实际工程相结合,加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识:课程设计要求学生分组进行,培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况:包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计:包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划:编制施工进度计划,合理安排施工进度。
4. 施工平面图:绘制施工平面图,明确施工现场的布局。
5. 施工方案:针对工程特点,提出合理的施工方案,包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划:根据施工方案,制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理:制定施工安全措施,确保施工安全。
8. 施工成本控制:分析施工成本,提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况:评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性:评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力:评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作:评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握:评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计,学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识,提高学生的实践能力和创新精神。
土木工程施工课程设计
土木工程施工 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握土木工程施工的基本流程和关键技术,包括施工准备、施工工艺、施工管理等;2. 使学生了解土木工程项目的质量管理、安全管理和成本管理的基本原则和方法;3. 帮助学生了解我国土木工程施工的相关法律法规和政策。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际施工问题的能力;2. 提高学生进行施工组织设计和施工方案制定的能力;3. 培养学生运用现代化工具进行土木工程施工管理的技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱土木工程专业,增强职业责任感;2. 培养学生具有良好的团队合作精神和沟通能力;3. 培养学生具备安全生产意识和环保意识,关注施工过程中的资源节约和环境保护。
课程性质分析:本课程为土木工程专业核心课程,具有较强的实践性和应用性。
通过本课程的学习,学生应掌握土木工程施工的基本理论和方法,具备实际施工操作和管理的能力。
学生特点分析:学生已具备一定的土木工程专业基础知识,具有较强的学习能力和实践能力。
在本课程学习过程中,需引导学生结合实际工程案例,进行思考和分析,提高解决实际问题的能力。
教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;2. 强化案例分析,培养学生解决实际问题的能力;3. 加强课堂互动,提高学生的参与度和积极性;4. 关注行业发展动态,更新教学内容,确保课程的前瞻性和实用性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 土木工程施工基本概念:施工流程、施工组织设计、施工技术等;参考教材章节:第一章2. 土木工程施工工艺:土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等;参考教材章节:第二章至第五章3. 土木工程施工质量管理:质量管理体系、质量控制方法、质量验收标准等;参考教材章节:第六章4. 土木工程施工安全管理:安全生产法律法规、安全管理体系、安全事故处理等;参考教材章节:第七章5. 土木工程施工成本管理:成本预算、成本控制、成本分析等;参考教材章节:第八章6. 土木工程施工组织与管理:施工组织设计、施工进度控制、施工协调等;参考教材章节:第九章至第十二章7. 现代化施工技术与管理:BIM技术、信息化施工、绿色施工等;参考教材章节:第十三章教学进度安排:1. 第1-4周:土木工程施工基本概念及施工工艺;2. 第5-8周:土木工程施工质量管理、安全管理;3. 第9-12周:土木工程施工成本管理、施工组织与管理;4. 第13-16周:现代化施工技术与管理。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程背景土木工程施工是土木工程专业的重要课程之一,是培养学生实际工程操作能力的关键环节。
本课程旨在通过理论教学与实践训练相结合,使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能,为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.使学生了解土木工程施工的基本概念、原理和流程;2.培养学生具备土木工程施工的实际操作技能和团队合作能力;3.激发学生的创新意识和解决问题的能力;4.培养学生对工程质量、安全和环保的重视意识;5.为学生提供实践机会,加强对土木工程施工过程的理解。
三、课程设置1.课程名称:土木工程施工2.课程代码:CEG2013.学时安排:32学时,每周2学时,共16周4.授课方式:理论课与实践课相结合5.课程内容:第一周:课程介绍及施工工程概述内容:介绍课程目标、内容和要求,讲解土木工程施工的基本概念和流程,让学生对整个课程有一个整体的认识。
第二周至第五周:土木工程施工基础知识内容:施工图纸的认识与应用、土方、石方、砂石等原材料的认识及采购、机械设备的使用与维护等基础知识。
第六周至第九周:土木工程基础工艺内容:挖土、浇筑混凝土、砌砖、钢筋工程等基础工艺的讲解和实践操作。
第十周至第十三周:土木工程施工管理内容:施工组织设计、进度计划编制、质量管理、安全管理、环保管理等方面的知识与实践操作。
第十四周:期末考核与总结内容:进行课程的总结回顾,组织期末考核,评价学生对课程的掌握情况。
四、教学方法1.理论课程:采用讲授、案例分析、讨论等方法,帮助学生理解课程内容。
2.实践课程:通过实地考察、模拟操作、实际施工等方式,让学生亲自动手操作,深化对课程知识的理解。
3.课程设计:设立课程设计环节,让学生独立或小组完成一个小型土木工程施工方案设计,以提高学生的综合能力和创新意识。
五、评价方式1.平时表现:包括出勤情况、课堂表现等,占总评成绩的20%。
2.实践操作:从课程设计、实地考察、模拟操作等方面考核学生的实际操作能力,占总评成绩的30%。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法,培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下:1. 知识目标:(1)理解土木工程施工的基本概念、原理和方法;(2)掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识;(3)熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标:(1)能够分析土木工程施工过程中出现的问题,并提出合理的解决方案;(2)具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力;(3)能够运用现代管理方法,对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标:(1)培养学生对土木工程施工行业的热爱,增强职业责任感;(2)树立正确的工程观念,注重工程质量、安全、环保,弘扬工匠精神;(3)培养团队合作精神,提高沟通协调能力。
课程性质:本课程为专业核心课程,具有较强的实践性和应用性。
学生特点:学生已具备一定的土木工程专业基础知识,具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求:结合课程性质、学生特点和实际工程案例,采用理论教学与实践教学相结合的方式,注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标,本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分:1. 土木工程施工基本概念与原理:介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念,阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节:第一章 土木工程施工概述内容列举:施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计:学习施工组织设计的原则、内容和方法,掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节:第二章 施工组织设计内容列举:施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术:学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术,熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。
土木工程施工课程设计 完整版
土木工程施工课程设计专业:姓名:班级:学号:导师:时间:目录第一章工程概况 (1)一、建筑、结构概况 (1)二、施工条件概况 (1)第二章工程量计算··················································一、土方工程量····················································二、基础工程工程量················································三、柱工程量······················································四、梁工程量······················································五、楼梯工程量····················································六、预制板工程量··················································七、工程量清单表··················································第三章施工方案····················································一、施工段划分····················································二、工期控制······················································三、施工顺序······················································四、施工工艺······················································五、施工方法·····················································六、施工时间·····················································七、模板方案·····················································第四章机械设备选择················································第五章主要技术措施················································第六章施工总平面图··············································第七章施工进度计划表···········································第一章工程概况一、建筑、结构概况建筑设计特点:本工程为某无线电厂生产车间,总体呈矩形分布,建筑物总高16、90m,总长54、30m,总宽21、3m;共四层,首层层高为4、5m,二、三标准层层高均为4、2m,顶层层高4、0m,屋顶为平屋顶。
华科土木工程施工课程设计
华科土木工程施工课程设计随着我国经济的快速发展,土木工程行业发挥着日益重要的作用。
土木工程施工作为一门实践性较强的课程,旨在培养学生掌握土木工程基本施工技术、施工组织设计以及施工现场管理等知识。
本文将以华科土木工程施工课程设计为例,简要介绍课程设计的意义、内容、目标及评价体系。
一、课程设计意义土木工程施工课程设计作为华科土木工程专业的重要实践环节,具有以下意义:1. 理论联系实际:通过课程设计,使学生将所学的土木工程基本理论、基本知识和基本技能应用于实际工程中,提高解决实际问题的能力。
2. 培养实践能力:课程设计注重培养学生实际操作能力,提高学生对施工工艺、施工组织和管理方法的掌握程度。
3. 增强创新能力:课程设计鼓励学生发挥主观能动性,创新施工方案,提高工程质量和效益。
4. 提升综合素质:课程设计培养学生团队合作、沟通协调、严谨治学等综合素质,为将来从事土木工程工作奠定基础。
二、课程设计内容华科土木工程施工课程设计主要包括以下内容:1. 施工方案设计:根据工程特点和施工要求,设计合理的施工方案,包括施工工艺、施工顺序、施工方法等。
2. 施工组织设计:确定施工组织结构,编写施工组织设计文件,明确施工任务、施工区段、施工进度、资源配置等。
3. 施工现场管理:包括施工现场平面布置、施工临时设施设计、施工现场安全文明施工、施工现场环境保护等。
4. 施工成本控制:根据施工方案和施工组织设计,进行施工成本预算、成本控制和成本分析。
5. 施工进度控制:制定施工进度计划,进行施工进度控制和调整,确保工程按时完成。
6. 施工质量控制:制定施工质量标准,进行施工质量控制和检查,确保工程质量。
三、课程设计目标1. 掌握土木工程施工的基本理论和实践技能。
2. 培养解决实际工程问题的能力,提高施工技术和管理水平。
3. 增强团队协作和沟通协调能力,提升综合素质。
4. 培养创新精神和实践能力,为将来从事土木工程工作奠定基础。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、设计背景随着建筑业的发展,土木工程的施工设计也日益重要。
土木工程施工课程是土木工程类专业的重要课程之一,通过课程设计,可以提高学生的实际操作能力和问题解决能力,帮助学生更好地了解土木工程施工过程中需要注意的问题和解决方法。
二、设计目标本次课程设计旨在:1.让学生了解土木工程施工的流程和注意事项;2.锻炼学生独立思考和实际操作能力;3.提高学生的团队合作和项目管理能力。
三、课程设计内容1. 阶段一:项目可行性分析•学生需要了解需要建造的土木工程项目的情况,包括场地位置、规划图、地形等;•学生需要进行项目可行性分析,包括市场分析、经济性分析、技术可行性分析等;•学生需要综合考虑各种因素,制定出合理的土木工程施工方案。
2. 阶段二:设备和材料选择•学生需要对所需要使用的施工设备进行选择和购买计划,包括挖掘机、起重机等;•学生需要对所需要使用的材料进行选择和采购计划,包括水泥、石子等;•学生需要综合考虑预算和技术要求,选择合适的设备和材料。
3. 阶段三:施工实施•学生需要根据施工方案制定出具体的施工计划和施工图纸;•学生需要组织施工工作,控制施工进度和质量;•学生需要协调各方面资源,保证施工安全。
四、课程设计方法本次课程设计采用项目式教学方法,以团队为单位,模拟真实的土木工程施工过程,进行实践操作,提高学生团队协作和项目管理能力。
五、评估方式本次课程设计评估方式如下:•项目文献资料(作业):40%;•项目实践成果(施工图纸、施工计划等):30%;•项目组织管理(工作日志、团队协作等):20%;•课堂讨论和展示(包括答辩):10%。
六、总结通过本次课程设计,学生不仅能够提高对土木工程施工的认识和理解,更重要的是,能够锻炼自己的团队合作和项目管理能力,为将来的工作打下坚实的基础。
工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展,工程建设规模不断扩大,对土木工程类专业人才的需求日益增加。
为提高学生的实际操作能力,我校土木工程专业特开设工程施工课程设计,旨在让学生在教师指导下,运用所学知识,对某一具体工程项目进行施工组织设计,从而提高学生的综合素质。
二、课程设计目的1. 使学生熟悉和掌握工程施工组织设计的基本原理和方法,提高学生解决实际问题的能力。
2. 培养学生团队合作精神,提高学生的沟通与协调能力。
3. 增强学生对工程项目的认识,提高学生的工程实践能力。
4. 为学生今后从事土木工程相关工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 工程概况:介绍工程项目的背景、规模、结构形式、施工环境等。
2. 施工组织设计:包括施工方案、施工进度计划、施工资源配置、施工质量控制、施工安全措施、施工环境保护等。
3. 施工图纸绘制:根据施工组织设计,绘制施工图纸,包括平面图、剖面图、立面图等。
4. 施工成本预算:根据施工组织设计,对工程项目的成本进行预算。
5. 施工现场布置:根据施工组织设计,对施工现场进行布置。
四、课程设计实施1. 教师讲解:教师向学生讲解工程施工组织设计的基本原理和方法,并对课程设计进行指导。
2. 学生分组:将学生分成若干小组,每组负责一个具体工程项目。
3. 小组讨论:各小组根据教师讲解的内容,对所负责的工程项目进行讨论,确定施工方案。
4. 教师审核:教师对各小组的施工方案进行审核,提出修改意见。
5. 完成设计:各小组根据教师意见,完善施工组织设计,绘制施工图纸,进行成本预算和施工现场布置。
6. 成果展示:各小组向教师和同学展示课程设计成果,并进行答辩。
五、课程设计评价1. 评价标准:根据工程施工组织设计的完整性、合理性、创新性等方面进行评价。
2. 评价方式:教师根据评价标准,对每个小组的课程设计成果进行评分。
3. 评价结果:根据评价结果,评选出优秀课程设计作品。
通过工程施工课程设计,学生能够将所学理论知识与实际工程相结合,提高解决实际问题的能力,为今后从事土木工程相关工作奠定坚实基础。
土木工程施工 课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标通过本课程的学习,学生应该能够掌握土木工程施工的基本原理和方法,了解施工过程中常见的问题和解决方法,能够独立进行土木工程项目的施工管理和监督工作。
二、课程内容1. 土木工程施工概述- 土木工程施工的定义和特点- 土木工程施工的相关法律法规2. 工程施工方案设计- 工程施工方案的编制原则- 工程施工方案的内容及要求3. 施工现场布置与组织- 施工现场平面布置- 施工现场安全管理- 施工队伍组织与管理4. 施工设备与施工方法- 施工设备的选择与使用- 常用施工方法及其特点5. 施工质量管理- 施工质量的要求- 施工质量管理的措施6. 施工进度管理- 施工进度计划的编制- 施工进度管理的方法7. 施工成本管理- 施工成本的构成- 施工成本管理的原则8. 工程施工安全管理- 工程施工安全的重要性- 工程施工安全管理的方法9. 工程质量评估与验收- 工程质量评估的方法- 工程验收的程序及要求10. 工程施工管理信息系统- 施工管理信息系统的作用- 施工管理信息系统的建设与应用三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法,教师将结合自身的实际工作经验,通过案例分析、讨论和作业等形式,引导学生理解和掌握课程内容。
四、课程考核本课程的考核方式主要包括平时表现(出勤率、课堂表现等)、作业和期末考试三个方面。
其中,期末考试占总成绩的50%。
五、教材与参考书目主教材:《土木工程施工管理》,作者:XXX参考书目:1. 《土木工程施工技术手册》,作者:XXX2. 《土木工程施工实用指南》,作者:XXX3. 《土木工程施工安全管理》,作者:XXX六、教学安排本课程为每周两节课,共计16周。
教学内容将分为上半学期和下半学期进行教学。
七、课程总结通过本课程的学习,学生将全面了解土木工程施工的相关知识与技术,培养学生的施工管理能力和实践操作技能,为将来从事土木工程施工管理工作奠定基础。
希望学生们能够努力学习,取得优异的成绩。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握土木工程施工的基本概念、原理和方法,理解土木工程各分部分项工程的施工流程和技术要点。
2. 使学生了解土木工程施工组织设计的原则,掌握施工进度计划、施工平面布置图的编制方法。
3. 帮助学生掌握土木工程施工质量、安全、环保等方面的基本知识,提高施工现场的管理能力。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识解决实际施工问题的能力,能够独立完成小型土木工程施工组织设计和施工方案编写。
2. 提高学生的施工图识图能力,能根据施工图纸进行现场施工操作。
3. 培养学生运用现代施工技术和工具进行施工的能力,提高施工效率。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱土木工程事业,树立正确的职业观念,增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神,能够在施工现场与各方协同工作,提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注施工现场环境,注重绿色施工,提高环保意识。
课程性质:本课程为专业核心课程,以理论教学与实践操作相结合的方式进行,强调知识的应用性和实践性。
学生特点:学生已具备一定的土木工程专业基础知识,具有较强的学习能力和动手能力,但缺乏实际施工经验。
教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,通过案例教学、现场教学等手段,使学生掌握土木工程施工的基本知识和技能,培养学生在实际工程中的应用能力。
在教学过程中,关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保课程目标的实现。
最终将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 土木工程施工概述- 施工基本概念- 施工流程及组织- 施工技术标准与规范2. 土木工程施工组织设计- 施工进度计划编制- 施工平面布置图设计- 施工资源优化配置3. 土木工程施工技术- 土方工程施工技术- 钢筋混凝土工程施工技术- 建筑装饰工程施工技术4. 施工质量控制与安全管理- 质量控制原则与方法- 安全生产法律法规- 环境保护与绿色施工5. 施工项目管理- 项目合同管理- 施工成本控制- 施工现场管理6. 现代施工技术- 新型施工工艺- 施工信息技术- 施工机械设备教学大纲安排:第一周:土木工程施工概述第二周:土木工程施工组织设计第三周:土木工程施工技术(土方工程、钢筋混凝土工程)第四周:土木工程施工技术(建筑装饰工程)第五周:施工质量控制与安全管理第六周:施工项目管理第七周:现代施工技术教学内容与教材关联性:教学内容依据教材《土木工程施工》章节进行组织,涵盖教材中关键知识点,注重理论与实践相结合,确保学生能够系统地掌握土木工程施工相关知识。
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《土木工程施工A》课程设计报告系别:城市建设系专业班级:土木工程0902学生姓名:***指导教师:***(课程设计时间:2012年6月20日——2012年6 月25 日)华中科技大学武昌分校目录1、工程概况………………………………………………………………………………………1.1、建筑物概况…………………………………………………………………………1.2、地质及环境条件………………………………………………………………………1.3、施工工期………………………………………………………………………………1.4、气象条件………………………………………………………………………………1.5、施工技术经济条件……………………………………………………………………2、施工方案………………………………………………………………………………………2.1 施工程序…………………………………………………………………………………2.2 施工段的划分……………………………………………………………………………2.3 施工准备及部署…………………………………………………………………………2.4 施工机械选择……………………………………………………………………………2.5 主要项目施工方法及施工顺序…………………………………………………………3、施工进度计划………………………………………………………………………………3.1 施工进度计划的编制………………………………………………………………3.2 计算工期……………………………………………………………………………4、施工现场平面布置……………………………………………………………………………4.1 垂直运输机械的布置……………………………………………………………………4.2 搅拌站的布置……………………………………………………………………………4.3 各种作业棚、工具棚的布置……………………………………………………………4.4 材料、构件堆场及仓库的布置…………………………………………………………4.5 生活设施布置……………………………………………………………………………4.6 临时道路…………………………………………………………………………………5、质量、安全、冬雨季施工技术措施…………………………………………………………5.1 质量技术措施……………………………………………………………………………5.2 安全技术措施……………………………………………………………………………5.3 冬雨季施工技术措施……………………………………………………………………5.4 文明施工措施……………………………………………………………………………6、成绩评定表………………………………………………………………………………1、工程概况1.1、建筑物概况本工程为某省××公司的办公楼,位于××市郊××公路边,建筑总面积为6262㎡,平面形式为L型,南北方向长61.77m,东西方向总长39.44m。
该建筑物大部分为五层,高18.95m,局部六层,高22.45m,附楼(F~L轴)带地下室,在⑾轴线处有一道温度缝,在F轴线处有一道沉降缝。
其总平面、立面、平面如附图所示。
本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架结构外,皆采用砖混结构。
基础埋深1.9 m,在C15素混凝土垫层上砌条形砖基础,基础中设有钢筋混凝土地圈梁,实心砖墙承重,每层设现浇钢筋混凝土圈梁;内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱;除厕所、盥洗室采用现浇楼板外,其余楼板和屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板,大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。
室内地面除门厅、走廊、试验室、厕所、后楼梯、踏步为水磨石面层外,其他皆采用水泥砂浆地面。
室内装修主要采用白灰砂浆外喷106涂料,室外装修以涂料为主。
窗间墙为干粘石,腰线、窗套为贴面砖。
散水为无筋混凝土一次抹光。
屋面保温为炉渣混凝土,上做二毡三油防水层,铺绿豆砂。
上人屋面部分铺设预制混凝土板。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
1.2、地质及环境条件根据勘测报告:土壤为Ⅰ级大孔性黄土,天然地基承载力为150kn/m2,地下水位在地表下7~8m。
本地区土壤最大冻结深度为0.5 m。
建筑场地南侧为已建成建筑物,北侧西侧为本公司地界的围墙,东侧为××公路,距道牙3 m内的人行道不得占用,沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方尚有高压输电线及电话线通过(见总平面图)。
1.3、施工工期本工程定于4月1日开工,要求在本年12月30日竣工。
限定总工期9个月,日历工期为225天。
1.4、气象条件施工期间主导风向偏东,雨季为9月份,冬季为12月到第二年的1月份和2月份。
1.5、施工技术经济条件施工任务由市建×公司承担,该公司分派一个施工队负责。
该队瓦工20人,木工16人,以及其他辅助工种工人如钢筋工、机工、电工及普工等共计140人。
根据施工需要有部分民工协助工作。
装修阶段可从其他施工队调入抹灰工,最多调入70人。
施工中需要的电、水均从城市供电供水网中引入。
建筑材料及预制品件可用汽车运入工地。
多孔板由市建总公司预制厂制作(运距10km),木制门窗由市木材加工厂制作(运距7km)。
临建工程除工人宿舍可利用已建成的家属公寓楼外,其他所需临时设施均应在现场搭建。
可供施工选用的起重机有QT1-6型塔吊,QT1-2型塔吊。
汽车除解放牌(5吨)外,尚有黄河牌(8吨)可以使用。
卷扬机、各种搅拌机、木工机械、混凝土震捣器、脚手架、板可根据计划需要进行供应。
2、施工方案2.1 施工程序总施工顺序:基础工程→主体结构→屋面工程→装饰工程(内,外)。
分部分项工程施工顺序:基础工程的施工顺序:挖土方→垫层→砌基础→支基础模版→浇钢筋混凝土地圈梁→养护→拆模→回填土。
主体工程的施工顺序:脚手架→砌砖墙→扎构造柱钢筋→柱支模→浇柱混凝土→扎梁钢筋→梁支模→浇梁混凝土→养护→安装楼板→楼板灌缝→现浇楼梯楼→拆模屋面工程的施工顺序:找平层→隔气层→保温层→找平层→防水层→保护层内装饰工程的施工顺序:顶棚、内墙抹灰→水泥砂浆楼地面/水磨石地面→室内喷白安装工程的施工顺序:安装木门窗/厕所木隔断→玻璃油漆→木门窗油漆外墙装饰及室外工程的施工顺序:外墙面装饰→台阶散水2.2 施工段的划分按所规定的沉降缝和伸缩缝分成三个流水段,I段分为前楼1~11轴;II段分为前楼11~22轴;III段分为后楼F~L轴。
先由I区开始到II区,再到III区进行分段分层流水作业,加快工程进度。
2.3 施工准备及部署2.3.1 施工技术准备工作(1)提前做好原材料的试验工作,做好整个工程的测量放线方案,进行测量仪器的检验,红线桩坐标的复测与核对,轴线控制桩的埋设与保护。
(2)组织各工种的施工管理人员对本工程的有关图纸进行审查,掌握了解图纸中细节。
(3)认真学习施工图纸和有关的设计资料,做好图纸会审准备工作,做好图纸会审记录,解决图纸上所存在的问题,为施工和材料订货创造条件。
(4)编制切实可行的分项施工方案设计,及时上报公司和监理部门审批,并做好分项工程的技术交底工作。
填写开工报告,报业主、监理审批。
(5)各专业分别要编制预防质量通病的技术措施,以及施工作业计划。
2.3.2物资和劳动组织准备(1)组织材料储备和堆放,组织货源,签订物资供应计划,组织物资按计划时间进场,并按指定地点,规定方式进场和堆放。
(2)根据施工进度安排,确定各类材料,机具的进场计划。
(3)做好上岗前的技术培训工作,并对施工人员进行技术交底以及安全、防火、文明施工等方面三级教育。
(4)建立精干的施工队伍,根据施工进度的需要组织劳动力分批进场。
2.3.3施工现场准备工作(1)做好现场的控制网测量。
根据设计单位提供的建筑总平面图,测量桩点(包括水平控制桩和高程控制桩)。
(2)做好“三通一平”的规划:即水通、路通、电通、场地平整,包括:材料、构件和设备的运输主干道,厂内临时道路,生产和生活用水、用电的引入。
全工地的排水防洪干线,消防栓的设置以及场地平整等。
(3)拆除障碍物。
(4)有关生产、生活的临时设施的搭设,水平和垂直运输设备的搭设。
2.3.4 施工部署本工程施工部署,在施工程序上,遵循“先地下、后地上”、“先土建、后设备”、“先主体、后围护”、“先结构、后装饰”的原则,实行“平面分段、立体分层、流水交叉、循序推进”的流水施工方法。
为了保证工程质量,应该做相当的重视,周密计划、科学安排、严格管理、精心组织施工,经系统工程原则,运用微机管理手段,对本工程的施工流程、进度、资源、质量、安全、成本实行全面管理和动态控制。
2.4 施工机械选择地基基础施工阶段,即在拟建房屋西侧安装一台QT1-6塔吊。
主体结构施工所需砖、混凝土、构件和周转材料的水平、垂直运输主要由此塔吊承担。
同时在办公楼北端和后楼西端设置一座扣管式井架,以弥补塔吊所安装不到的位置和缓解塔吊吊次,并作为垂直运输砂浆的主要工具。
主体结构施工完毕后,拆除塔吊,另在办公楼南端增设一座扣管式井架共同承担装修阶段的垂直运输。
水平运输可用双轮手推车。
QT1-6塔吊起重量为2~6t,起重半径8~20cm,最大起重高度40m,起重力矩400kN·m。
井架每个4m×2m,卷扬机棚每个1.5m×1.5m,且距离井架不小于10m。
2.5 主要项目施工方法及施工顺序2.5.1 基础工程基础工程主要施工顺序:放线,挖土,地基处理,垫层混凝土,放脚砌筑,地基圈梁与基础墙管道埋设回填土(1)测量放线1、施工前应在建筑场地测设主轴线:主轴线的布置形状为三点直角形,根据建筑红线测设主轴线,根据以有建筑物测设轴线。
2、房屋基础放线:根据场地上民用建筑主轴线控制点或其他控制点,首先将房屋外墙轴线的交点用木桩测定于地上,并在桩顶钉上小钉作为标志。
房屋外墙轴线测定以后,再根据建筑物平面图,将内部开间所有轴线都一一测出。
然后检查房屋轴线的距离,其误差不得超过轴线长的1/2000。
最后根据中心轴线,用石灰在地面上撒出基槽开挖轴线,以便开挖。
(2)土方开挖1、用WY-100型和WY-80型反铲挖掘机在停机面一次进行开挖;2、为防止超挖和保持边坡坡度正确,机械开挖至接近设计坑底标高或边坡边界,应预留30~50cm厚土层,用人工开挖和修坡。
开挖的基坑深于邻近建筑基础时,开挖应保持一定的距离和坡度。
3、弃土应及时运出,如需要临时推土,或留作回填土,推土坡脚至坡边,坡边应按挖坑深度、边坡坡度和土的类别确定,干燥密实土不小于3m,松软土不小于5m。
临时推土时注意对临时建筑物的影响。