二年级音乐下册 十二生肖歌 教学设计
《十二生肖歌》教案
《十二生肖歌》教案一、教学目标1.让学生了解十二生肖的来历和特点，培养学生的文化素养。
2.学会演唱《十二生肖歌》，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3.通过歌曲教学，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二、教学重点1.掌握《十二生肖歌》的旋律和歌词。
2.理解十二生肖的寓意和文化内涵。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.歌词的记忆和表达。
四、教学准备1.PPT课件2.教学视频3.十二生肖图片4.钢琴五、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示十二生肖图片，引导学生观察并说出每个生肖的特点。
2.学生分享自己了解的十二生肖故事。
（二）教学歌曲1.教师播放《十二生肖歌》视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
3.学生分组练习演唱，教师巡回指导。
（三）歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
2.学生讨论歌曲中表现出的十二生肖的特点。
第二课时（一）复习歌曲1.学生集体演唱《十二生肖歌》。
2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。
（二）实践活动1.学生分组，每组代表一个生肖，进行歌曲表演。
（三）歌曲背景介绍1.教师讲解十二生肖的来历和文化内涵。
2.学生分享自己对十二生肖的认识。
第三课时（一）复习歌曲1.学生集体演唱《十二生肖歌》。
2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。
（二）歌曲创编1.教师引导学生创编关于十二生肖的动作。
2.学生展示创编成果，互相学习。
1.学生谈谈学习《十二生肖歌》的感受。
六、作业1.学生回家后，向家人分享《十二生肖歌》的学习心得。
2.家长协助学生录制演唱视频，至班级群。
七、教学反思本节课通过《十二生肖歌》的教学，学生不仅学会了歌曲，还了解了十二生肖的文化内涵，提高了音乐欣赏能力和团队协作能力。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的演唱，及时给予指导，确保每个学生都能跟上教学进度。
教师还要引导学生关注歌曲背后的文化，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
苏少版音乐二下第二单元十二生肖歌教学设计
苏少版音乐二下第二单元十二生肖歌教学设计一. 教材分析《苏少版音乐二下第二单元十二生肖歌教学设计》选自苏少版音乐教材二年级下册第二单元。
本节课的教学内容是让学生学习并掌握十二生肖的唱名及顺序，通过学习歌曲《十二生肖歌》，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
教材以生动有趣的生肖动物为素材，激发学生学习音乐的兴趣，同时培养学生对传统文化的认识。
二. 学情分析二年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。
他们已经掌握了部分简单音符的读音和节奏，但对于十二生肖的认识和唱名顺序还需加强。
此外，学生们的合作意识和团队协作能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握十二生肖的唱名及顺序。
2.能够熟练演唱歌曲《十二生肖歌》。
3.培养学生对传统文化的认识和兴趣。
4.提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
5.培养学生的合作意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握十二生肖的唱名及顺序，能够熟练演唱歌曲《十二生肖歌》。
2.教学难点：十二生肖的唱名顺序的记忆，以及歌曲中的音高和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的生肖动物形象，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，让学生在游戏中掌握十二生肖的唱名顺序。
3.分组合作教学法：引导学生进行小组合作，培养团队协作能力。
4.欣赏教学法：播放优秀音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含生肖动物图片、唱名顺序等内容的课件。
2.教学音频：准备《十二生肖歌》的音频文件。
3.教学道具：准备生肖动物头饰、卡片等道具。
4.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《十二生肖歌》的音频，让学生初步感受音乐魅力。
随后，引导学生谈论自己对生肖动物的认识，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示课件，介绍十二生肖的唱名及顺序。
同时，运用道具和卡片，让学生直观地了解每个生肖的特点。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱《十二生肖歌》，注意指导学生掌握音高和节奏。
人教版二年级下册音乐教学设计《第三单元活动动物联欢会十二生肖歌》
人教版二年级下册音乐教学设计《第三单元活动动物联欢会十二生肖歌》一. 教材分析《第三单元活动动物联欢会十二生肖歌》是人教版二年级下册的音乐教学内容。
本节课的主要教学目标是让学生通过学习十二生肖歌，掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
教材中提供了简单的旋律和歌词，以及关于十二生肖的插图，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和记忆简单的旋律和歌词。
他们对动物题材的音乐作品比较感兴趣，通过插图和歌曲可以更好地吸引他们的注意力。
然而，部分学生可能对十二生肖的概念不太熟悉，需要在教学过程中进行额外的介绍和解释。
三. 教学目标1.学生能够准确地唱出《十二生肖歌》。
2.学生能够理解并记住歌曲的歌词。
3.学生能够通过歌曲的学习，对十二生肖有一定的了解。
4.学生能够在集体活动中积极参与，培养团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够准确地唱出《十二生肖歌》。
2.教学难点：学生能够记住歌曲的歌词，并理解十二生肖的含义。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍歌曲的旋律和歌词。
2.互动教学法：教师引导学生进行集体唱、分组唱等互动活动，增强学生的参与感和团队协作能力。
3.情境教学法：教师通过展示十二生肖的插图，营造一个动物联欢会的氛围，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：教师准备包含十二生肖插图的教学课件，用于展示和讲解。
2.教学音频：教师准备《十二生肖歌》的音乐文件，用于播放和学唱。
3.教学道具：教师准备十二生肖的动物头饰，用于角色扮演和互动活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《十二生肖歌》的音乐，营造一个动物联欢会的氛围。
然后向学生提问：“你们知道十二生肖是什么吗？”引导学生思考和回答。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解十二生肖的含义，并展示十二生肖的插图，帮助学生更好地理解和记忆。
人教版二年级下册音乐教案《第三单元 活动 动物联欢会十二生肖歌》
人教版二年级下册音乐教案《第三单元活动动物联欢会十二生肖歌》一. 教材分析《第三单元活动动物联欢会十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材中的一课。
本节课主要让学生了解中国的十二生肖文化，通过歌曲的形式，让学生熟悉十二生肖的名称和顺序。
教材中提供了简单的旋律和歌词，方便学生学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌曲和游戏来学习。
但部分学生可能对十二生肖文化较为陌生，因此在教学过程中需要加以解释和引导。
此外，学生对音乐节奏和旋律的感知能力逐渐增强，可以适当增加一些音乐活动的难度。
三. 教学目标1.让学生了解中国的十二生肖文化，知道十二生肖的名称和顺序。
2.学生能够用正确的音调演唱《十二生肖歌》。
3.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟悉并演唱《十二生肖歌》。
2.教学难点：引导学生正确把握歌曲的节奏和音调。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设动物联欢会的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.游戏教学法：运用歌曲接龙、生肖猜谜等游戏，增强学生的参与度和兴趣。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含十二生肖图片和歌曲的课件。
2.教学道具：准备十二生肖的卡片或贴纸。
3.教学乐器：准备一些简单的打击乐器，如拍手鼓、铃鼓等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示十二生肖的图片，引导学生说出各自的生肖。
然后简要介绍十二生肖的起源和顺序，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）向学生展示《十二生肖歌》的歌词，让学生初步感知歌曲的内容。
然后播放歌曲，让学生跟随音乐节奏一起拍手，感受歌曲的韵律。
3.操练（10分钟）引导学生跟唱《十二生肖歌》，注意纠正学生唱错的音调和节奏。
可以将学生分成小组，进行歌曲接龙比赛，增强学生的参与度。
4.巩固（5分钟）运用生肖猜谜游戏，让学生在游戏中进一步巩固十二生肖的知识。
二年级下册音乐教案 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 (6)
二年级下册音乐教案第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 (6)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教科书中的一个教学活动。
这首歌以十二生肖为主题，通过歌曲的形式，让学生了解和认识中国的传统文化。
歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌词中包含了十二种动物，让学生在唱歌的过程中，了解这些动物的特点和生活习性。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的记忆力较强，学习能力强，适合学习和掌握这首歌曲。
同时，他们也对中国的传统文化有着很强的好奇心，通过这首歌，可以满足他们了解和学习传统文化的需求。
三. 教学目标1.让学生了解和认识中国的传统文化，特别是十二生肖。
2.让学生通过唱歌的方式，掌握《十二生肖歌》的旋律和歌词。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握《十二生肖歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：让学生准确地唱出歌曲中的节奏和音高。
五. 教学方法采用互动教学法、情境教学法和分组教学法。
通过教师与学生互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
创设情境，让学生在具体的环境中感受音乐的魅力。
分组教学，让学生在团队合作中，提高自己的音乐素养。
六. 教学准备1.准备《十二生肖歌》的歌曲教材。
2.准备教学课件，包括歌曲的歌词和动物图片。
3.准备教学乐器，如钢琴、吉他等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍十二生肖的概念，引发学生的兴趣。
可以用一些有趣的图片或者小故事来引入。
2.呈现（5分钟）教师播放《十二生肖歌》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
在播放的过程中，教师可以为学生讲解歌曲的歌词，让学生对歌曲的内容有一个大致的了解。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生准确地唱出歌曲中的节奏和音高。
可以分句、分段地进行练习，让学生在反复演唱的过程中，掌握歌曲的旋律。
二年级下册音乐教案第三单元活动动物联欢会《十二生肖歌》｜人教版
难点）团队协作：在分组合作编排动作和角色扮演时，如何协调团队成员，保持动作的整齐和协调是难点。
难点举例：动作设计的创意与执行、团队成员之间的配合与沟通。
（4）动物形象的理解与表达：二年级学生对动物特点的理解有限，需要引导他们通过音乐和动作来表现动物形象。
二年级下册音乐教案第三单元活动动物联欢会《十二生肖歌》｜人教版
一、教学内容
《十二生肖歌》选自人教版二年级下册音乐教科书第三单元活动“动物联欢会”。本节课内容主要包括：认识我国传统的十二生肖，学习歌曲《十二生肖歌》的歌词和旋律，掌握简单的节奏和音高；通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力、团队协作能力和创造力；了解音乐与生活的紧密联系，提高学生对音乐学习的兴趣。具体内容包括：
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐游戏的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“十二生肖在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
难点举例：如何通过动作和表情展现不同生肖的特点，如：龙的形象、猴子的活泼。
针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采用以下策略：
-运用生动的语言、形象的动作和图示，帮助学生记忆和理解生肖特点。
-设计丰富的听、唱、动等教学活动，让学生在实践活动中掌握节奏和音高。
-采用小组合作、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和创造力。
五、教学反思
在上完《十二生肖歌》这一课后，我对教学过程进行了认真的反思。首先，我觉得在导入环节，通过提问学生们关于生肖的问题，成功引起了他们的兴趣，使得学生们对接下来的学习内容充满好奇。这一点在后续的教学中起到了很好的铺垫作用。
二年级下册音乐说课稿 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 )
二年级下册音乐说课稿第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 )一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以十二生肖为主题，通过歌曲的形式让学生了解中国的传统文化，培养学生的音乐欣赏能力。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，富有童趣。
教材还提供了丰富的教学资源，如音频、视频、图片等，帮助学生更好地学习这首歌曲。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏有一定的感知能力。
通过上一阶段的学习，学生们已经了解了部分生肖动物的特点，对十二生肖有了初步的认识。
但部分学生可能对生肖动物的记忆不够准确，需要在教学中加以引导和巩固。
此外，学生们的歌唱能力、合作能力等方面也有待提高。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《十二生肖歌》，让学生了解十二生肖的顺序和特点，感受中国传统文化的魅力。
2.技能目标：培养学生用自然、欢快的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱能力。
3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感，培养合作意识。
四. 说教学重难点1.重难点：歌曲的旋律、节奏及歌词的记忆。
2.针对重难点的教学策略：通过反复练习、分组合作等形式，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏，加强歌词的记忆。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、游戏教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音频、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的生肖故事引入，激发学生的学习兴趣。
2.教学歌曲：教师范唱《十二生肖歌》，学生跟随学唱。
3.分组练习：学生分组，每组选择一个生肖动物，分别演唱歌曲。
4.歌曲接龙：学生分组进行歌曲接龙，加强合作意识。
5.创意表演：学生自由组合，用歌曲、舞蹈、戏剧等形式展现十二生肖的特点。
6.总结：教师引导学生回顾所学内容，巩固对十二生肖的认识。
七. 说板书设计板书设计如下：顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪特点：机智、勤劳、勇敢、温柔、神秘、灵活、敏捷、善良、聪明、热情、忠诚、诚实八. 说教学评价1.学生歌唱能力的评价：通过课堂演唱、分组比赛等形式，评价学生的歌唱能力。
《十二生肖歌》教学设计 3篇
教师相机点拨，指导朗读。 学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。 学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的 生动可爱。 2．游戏：给十二生肖排排队 教师拿出准备好的图片，为学生排顺序做好铺垫。 一个学生读儿歌，选 12 个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻 破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。 （设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语 感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字 的巩固。） 五、创新的方式，唱出儿歌 教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。 学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。 （设计意图：我们将儿歌大胆地与熟悉的音乐结合，唱出感觉，以唱代背， 能将学生的情绪调动起来，渲染整个课堂的气氛，更启发孩子学会多角度学习。）
你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。 （让小朋友听《生肖故事》。
二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐） （一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇； 马羊猴，鸡狗猪； 快到生肖乐园来； 唱歌跳舞乐一乐。 （二）小朋友跟着老你们听，十二生肖在开音乐会呢！ （一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪； （二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词； （三）跟着老师有节奏地朗读歌词； （四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？ （五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0|| 加上“哎”字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。鸡唱天下 白(哎) 鸡 唱天下 白。请把顺序 排啊， 请把顺序排。 （六）请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。 （七）听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。 （八）教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。 （九）跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）
二年级下册音乐教案 第三单元 活动 动物联欢会《十二生肖歌》｜人教版 (1)
歌曲《十二生肖歌》为 C 羽调，四二拍。
歌曲以民族五声调试音阶中的“61235”五个音写成，由两个乐句组成。
歌曲旋律配合描写十二生肖的歌词，民族韵味浓郁，诙谐有趣，轻快活泼、歌词简明，曲调欢快跳跃，十分适合低年级段的学生演唱。
歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
可以使学生兴趣十足地参与音乐表演，用自己喜爱的方式参与到音乐活动之中。
二年级学生活泼好动，好奇心强，模仿力强，形体灵巧，比较适合采用模仿性的形体手段，进行直观的教学，让学生在欢乐的气氛学习，同时通过模仿动物激发学生的表演欲望。
依据本课的教学目标，为了充分发挥学生的主体作用，我主要学试运用自主教学的策略，目的是使学生在活动中创新，合作，热爱音乐。
首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。
另外，还给学生提供了表演和展示自己的平台，激发学生“我要表演”的情感，力求使每一位同学都参与到音乐活动中。
本课在学法指导中，做到充分发挥教师的主导作用，以学生为主体的，引导学生自主学习，通过小组合作的形式尝试自己加歌词，再通过轮唱和合唱的形式激发学生的演唱兴趣。
在“动物联欢会”活动中，在感受音乐形象的同时，激发学生的想象力，模仿力，运用已有知识，技能表现不同小动物的音乐形象。
五教学目标:1 .完整演唱歌曲《十二生肖歌》2.通过模唱，唱准X 0X 节奏3.能够与他人在音乐活动的过程认真准备，练习表演，积极参与音乐活动。
教学重点:学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，并能设计简单的表演动作。
教学难点:准确把握休止符；唱准X 0X 节奏教具准备:十二生肖的头饰一．导入新课师：同学们老师给大家出个谜语“说它多，它真多，全国人人都有它。
说它少，它也少，全国只有十二个。
”生：十二生肖师：同学们真聪明！今天我们就来学习《十二生肖歌》这首歌曲。
我们先来听一下，请同学们边听边思考这首歌曲里都有哪些动物，它们的排列顺序。
苏少版二年级音乐下册(简谱)第2单元《唱：十二生肖歌 》教学设计
苏少版二年级音乐下册（简谱）第2单元《唱：十二生肖歌》教学设计一、教学目标1.了解十二生肖的图案和名称。
2.熟悉唱《十二生肖歌》的旋律和歌词。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生音乐素养。
二、教学重点和难点1.让学生正确唱出《十二生肖歌》的歌曲旋律。
2.让学生能够认识和记忆十二生肖的图案和名称。
三、教学准备1.苏少版二年级音乐下册（简谱）第2单元《唱：十二生肖歌》教材。
2.额外的图片资源（可以使用教育软件等）显示十二生肖的图案和名称。
3.CD或音频文件，播放《十二生肖歌》。
四、教学过程1. 导入环节教师出示十二生肖的图片，让学生猜测图案和名称。
2. 正式学习环节1.教师先预习《十二生肖歌》的歌曲旋律，让学生跟着老师唱一遍，熟悉歌曲。
2.教师介绍和展示《十二生肖歌》的歌词、“十二生肖”的图片和名称，让学生先听、看、认识并背诵歌词。
3.教师再次播放《十二生肖歌》的歌曲，让学生跟着唱，学生可以根据图案和名称来帮助记忆，加深课堂印象。
4.学生分组，轮流唱《十二生肖歌》，巩固学习成果。
可以利用教育软件，让小组竞赛或利用贴纸和卡片的方式进行分组活动。
3. 拓展活动环节1.学生可以在课后用照相机或其他设备，记录自己学习过的“十二生肖”的图片，分享给其他小伙伴或家长。
2.学生可以利用这种方式，将学习成果更好地展现出来，提高学习兴趣。
五、教学反思通过本次教学过程，学生基本掌握了《十二生肖歌》的歌曲旋律，并能够认识和记忆十二生肖的图案和名称。
学生学习的过程中，教师注重激发学生兴趣，保证教学过程生动有趣。
同时，在拓展活动环节也增强了学生对知识之间的联系的掌握和记忆质量。
在今后的教学过程中，教师需要更好地利用现代教育技术的手段，让学生通过更多的互动方式参与到教学之中，增强学习效果。
苏少版音乐二下第二单元十二生肖歌-教案
苏少版音乐二下第二单元十二生肖歌-教案一. 教材分析《苏少版音乐二下第二单元十二生肖歌》是一首富有民族特色和趣味性的歌曲。
歌曲以十二生肖为主题，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解中国的传统文化，增强民族自豪感，同时培养学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、动作等方式表达自己的情感。
在这个年龄阶段，学生的嗓音正处于发育期，需要注意保护。
此外，学生已经掌握了基本的音乐知识，如节奏、音高、音符等，具备一定的音乐欣赏能力。
三. 教学目标1.让学生了解中国的十二生肖文化，感受民族音乐的独特魅力。
2.学会演唱《十二生肖歌》，培养学生的歌唱技巧和音乐审美能力。
3.通过音乐活动，提高学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.难点：歌词的记忆和唱准歌曲的音高。
2.重点：了解十二生肖文化，学会演唱《十二生肖歌》。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、动画等形式，营造生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：采用趣味性的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：分组进行歌唱和动作表演，培养学生的团队协作能力和舞台表现力。
六. 教学准备1.教学课件：图片、动画、歌词等。
2.教学乐器：钢琴、打击乐器等。
3.教学材料：歌谱、动作卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和动画介绍十二生肖，引导学生了解中国的传统文化。
2.呈现（5分钟）教师演唱《十二生肖歌》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
3.操练（10分钟）分组进行歌唱练习，教师指导学生唱准音高，记忆歌词。
4.巩固（5分钟）学生分组进行歌唱表演，教师点评并指导改进。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创作关于十二生肖的舞蹈或动作，进行展示。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
7.家庭作业（2分钟）让学生回家后向家人介绍十二生肖文化，并演唱《十二生肖歌》。
二年级下册音乐教学设计第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(3)
二年级下册音乐教学设计第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(3)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以十二生肖为主题，通过生动的形象和欢快的旋律，让学生了解中国的传统文化。
歌曲由12个小节组成，每一个小节代表一个生肖，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有一定的认知和兴趣，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和感受。
但由于年龄较小，学生的音乐基础知识和歌唱技巧还不够成熟，因此在教学过程中需要注重基础知识的培养和歌唱技巧的训练。
三. 教学目标1.让学生了解中国的十二生肖文化，通过歌曲认识每个生肖的特点。
2.学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3.学生能够准确地演唱歌曲，理解歌曲的意义。
4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.重难点：学生能够准确地演唱歌曲，理解歌曲的意义。
2.重点：让学生了解中国的十二生肖文化，通过歌曲认识每个生肖的特点。
3.难点：学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏歌曲，让学生感受歌曲的欢快旋律，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，让学生模仿和学习。
3.练习法：让学生反复练习演唱歌曲，提高歌唱技巧。
4.提问法：通过提问，让学生思考和回答问题，加深对歌曲内容的理解。
六. 教学准备1.准备歌曲《动物联欢会-十二生肖歌》的乐谱和歌词。
2.准备一张生肖图片，每张图片代表一个生肖。
3.准备一个音乐播放器，用于播放歌曲。
4.准备一个计时器，用于控制教学时间。
七. 教学过程1.导入（2分钟）教师播放歌曲《动物联欢会-十二生肖歌》，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
然后向学生介绍歌曲的内容和主题，引起学生的学习兴趣。
2.呈现（3分钟）教师展示生肖图片，每展示一张图片，让学生猜猜对应的生肖。
然后教师演唱歌曲中的相应生肖部分，让学生初步认识每个生肖的特点。
《十二生肖歌》教学设计 4篇
《十二生肖歌》教学设计篇4教学目标：知识与能力：帮助学生记住十二生肖小动物的排位。
过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。
情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。
教学重难点：1、熟悉十二生肖的特点与排位顺序。
2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。
教具学具：音乐教学磁带、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。
教学过程：一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、新课教学1、导入师：老师知道大家喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱歌跳舞，小动物他们也喜欢唱歌跳舞。
今天老师把他们请来了，我们来做个游戏，把他们一个个请上台吧!小动物都在老师手中，谁能看着我的卡片模仿它的动作，让其他同学来猜呢?师逐个出示小动物的图片，生做动作进行模仿，其他学生来猜。
2、引入十二生肖师：你们数数这有多少个小动物啊?这些小动物和我们的属相有关系，叫12生肖。
你知道你是什么属相吗?你的父母是什么属相?这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛……瞧!它们唱着歌正向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧!(1)生初听歌曲。
师播放mtv。
(2)师：它们跳的多开心的啊!让我们也和它们一起来跳跳吧!师播放录音，师带领生做律动。
3、学歌曲师：它们唱的歌好听吗?好听我们一起来学。
(1)看黑板，按节奏读歌词(2)全班齐读歌词(3)生带动作读歌词(4)播放录音，生对口型，做动作!(5)师逐句教唱歌曲。
提示“0”小红灯的处理。
(6)生跟琴逐句唱歌词(7)学生完整演唱歌曲(8)带上动作完整演唱歌曲4、表演1)给第一排学生分发头饰。
师：今天是小动物们都带着一家人来我们102班做客，你们看第一个是谁?(鼠)第二呢?……师引导学生说出12生肖的顺序。
(2)分角色律动(3)按照x—的节奏说说12生肖小动物的顺序5、游戏(1)给学生讲游戏规则让带头饰的学生围成个圈，唱到哪种小动物，就由带那种动物头饰的学生走到圈里来表演。
二年级下册音乐教学设计 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(5)
二年级下册音乐教学设计第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(5)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教学的内容，这首歌曲以十二生肖为主题，通过活泼可爱的动物形象，让学生了解中国的传统文化。
歌曲由12个小节组成，每一个小节代表一个生肖，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。
这首歌曲旨在培养学生对中国传统文化的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们喜欢通过歌曲来表达自己的情感。
这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于富有创意和趣味性的教学活动有较高的参与度。
然而，他们对十二生肖的了解可能有限，因此在教学过程中需要教师对生肖文化进行适当的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解中国的十二生肖文化，认识到每个生肖的特点。
2.学会演唱《十二生肖歌》，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过歌曲学习，培养学生对中国传统文化的兴趣。
4.培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.学会用生动的表情和动作表现生肖的特点。
3.对十二生肖文化有深入的了解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设丰富的教学情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。
3.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，使他们能在游戏中掌握知识。
4.文化讲解法：对十二生肖文化进行讲解，让学生了解中国的传统文化。
六. 教学准备1.准备歌曲《十二生肖歌》的音频和视频材料。
2.准备十二生肖的图片和相关信息。
3.准备教学课件和教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和音频材料，引导学生了解中国的十二生肖文化，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放《十二生肖歌》的视频，让学生初步感受歌曲的魅力。
3.操练（10分钟）教唱《十二生肖歌》，让学生跟随教师学唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
二年级下册音乐教案 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 (4)
二年级下册音乐教案第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 (4)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐课程的一个活动。
这首歌以十二生肖为主题，通过歌曲形式介绍鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这十二种动物的特点，让学生在唱歌的过程中了解中国的传统文化和生肖知识。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合二年级的学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对动物充满好奇心，喜欢通过唱歌、游戏等方式表达自己的情感。
他们在上学期已经学习了简单的音乐知识和唱歌技巧，对音乐课程有较高的兴趣。
但是，部分学生可能对十二生肖的知识了解不多，需要在课堂上进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《十二生肖歌》，了解中国的传统文化和生肖知识。
2.培养学生用音乐表达情感的能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作意识，增强团队精神。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌词含义，了解十二生肖的特点。
3.运用音乐表达自己对生肖的喜爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设动物联欢会的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.游戏教学法：采用趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备课件、视频等教学资源，介绍十二生肖的特点。
2.准备歌词卡片，方便学生学习和记忆。
3.准备生肖头饰，增加课堂趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频介绍十二生肖的特点，引发学生兴趣。
引导学生谈论自己喜欢的生肖，为接下来的学习营造轻松愉快的氛围。
2.呈现（5分钟）向学生展示《十二生肖歌》的歌词，讲解歌词中的生肖特点。
让学生初步熟悉歌词，为学唱歌曲做好准备。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲学唱，教师引导学生跟唱。
针对学生掌握不好的部分，进行重点讲解和练习。
在学唱过程中，注意让学生感受歌曲的节奏和旋律。
4.巩固（5分钟）让学生分组演唱歌曲，相互观摩和评价。
二年级下册音乐教学设计我的音乐网页 活动 《音乐之旅-十二生肖歌》人教版
二年级下册音乐教学设计我的音乐网页活动《音乐之旅-十二生肖歌》人教版一. 教材分析《音乐之旅-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教学的内容，这首歌曲以中国传统文化中的十二生肖为主题，通过歌曲形式介绍十二生肖的特点，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
歌曲由十二段歌词组成，每段歌词介绍一个生肖，歌词中融入了生肖的叫声，如“鼠儿跳，牛儿叫，虎儿啸，兔儿跳”等，生动形象。
这首歌曲旨在让学生在唱歌的过程中了解中国传统文化，感受音乐与传统文化的结合。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们喜欢唱歌、跳舞，对新鲜事物充满好奇心。
但部分学生可能对十二生肖的了解不够，因此在教学过程中需要引导学生了解生肖的特点。
此外，学生对音乐的节奏、旋律有一定的感知能力，但需要在老师的引导下进一步提高。
三. 教学目标1.让学生了解中国传统文化中的十二生肖，认识生肖的特点。
2.学会《音乐之旅-十二生肖歌》的歌词，感受歌曲的欢快、有趣的氛围。
3.培养学生的音乐节奏感、协作能力和表演能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握《音乐之旅-十二生肖歌》的歌词，了解生肖的特点。
2.教学难点：歌曲中生肖叫声的模仿，以及对音乐节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、动画等形式展示十二生肖，让学生在情境中感受生肖的特点。
2.模仿教学法：引导学生模仿歌曲中的生肖叫声，增强学生的参与感。
3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏，提高学生的音乐素养。
4.小组合作教学法：分组进行歌曲表演，培养学生的协作能力和团队精神。
六. 教学准备1.准备十二生肖的图片、动画等素材。
2.准备歌曲《音乐之旅-十二生肖歌》的音频资料。
3.准备音乐道具，如铃鼓等。
4.划分教室空间，便于进行音乐游戏和小组表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画等形式展示十二生肖，引导学生了解生肖的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放《音乐之旅-十二生肖歌》的音频资料，让学生初步感受歌曲的欢快、有趣的氛围。
二年级下册音乐教学设计 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 (8)
二年级下册音乐教学设计第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 (8)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教学的内容，这首歌以十二生肖为主题，通过歌曲的形式，让学生了解和认识中国的传统文化。
歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
但学生的音乐基础和学习能力参差不齐，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的学习进度，以及他们的音乐基础。
三. 教学目标1.让学生了解和认识中国的十二生肖文化。
2.学生能够用正确的音准和节奏演唱《十二生肖歌》。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握《十二生肖歌》的歌词和旋律。
2.教学难点：让学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲，以及理解十二生肖的文化内涵。
五. 教学方法1.游戏法：通过游戏让学生了解和记忆十二生肖的顺序。
2.模仿法：让学生模仿动物的动作和叫声，增强学生对动物的认识。
3.小组合作法：让学生分组演唱歌曲，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《十二生肖歌》的音频和视频材料。
2.准备十二生肖的图片和卡片。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《十二生肖歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
然后向学生介绍十二生肖的概念，引导学生对十二生肖产生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示十二生肖的图片和卡片，让学生认识和记忆十二生肖的顺序。
同时，教师通过模仿动物的动作和叫声，让学生更加深入地了解动物的特点。
3.操练（5分钟）教师带领学生一起唱《十二生肖歌》，注意指导学生的音准和节奏。
在唱歌的过程中，教师可以邀请学生上台模仿对应的动物动作，增加课堂的趣味性。
4.巩固（5分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个生肖，用歌曲的形式表现出来。
学生可以通过唱、跳、演等方式，展示自己对生肖的理解。
二年级下册音乐教案 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(4)
二年级下册音乐教案第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(4)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材的一个活动。
这首歌以十二生肖为主题，通过歌词介绍了十二种动物的特点，歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本节课通过学习这首歌，让学生了解中国的传统文化，感受音乐的韵律美和动物的特点。
二. 学情分析二年级的学生对动物充满好奇，喜欢通过音乐、绘画等多种形式来表达自己对动物的认识。
他们已经掌握了简单的音乐知识，如音高、节奏等，具备一定的音乐欣赏能力。
但部分学生可能对十二生肖的顺序和特点不够熟悉，需要在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解十二生肖的顺序和特点，感受中国传统文化的魅力。
2.能够用正确的音高和节奏演唱《十二生肖歌》。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握《十二生肖歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2.教学难点：引导学生了解十二生肖的顺序和特点，以及如何用音乐表达动物的特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设动物联欢会的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.互动教学法：引导学生相互提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
3.直观教学法：通过图片、视频等直观方式，让学生更直观地了解十二生肖的特点。
六. 教学准备1.准备十二生肖的图片和视频资料，用于直观展示。
2.准备《十二生肖歌》的歌谱和伴奏，方便学生学习和演唱。
3.准备相关教学道具，如动物头饰等，增加课堂趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示十二生肖的图片，引导学生说出各自的生肖，简要介绍十二生肖的顺序和特点。
2.呈现（5分钟）教师播放《十二生肖歌》的视频，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习《十二生肖歌》的歌谱，注意指导学生掌握音高和节奏。
学生分组演唱，互相纠正不足。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
二年级十二生肖歌教案
二年级十二生肖歌教案【篇一：十二生肖歌教学设计1】《十二生肖歌》教案南宾小学何小琴教学内容：《十二生肖歌》是人教版教材二年级《音乐》下册三单元中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。
歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教学目标：1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点：1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
教学过程：一、导入（3分钟）“六一”儿童节就要到了，许多小朋友都收到了节日礼物，有可爱的布娃娃，漂亮的衣服，益智的拼装玩具等等，小一鸣却收到了一人特殊的礼物，播放短片，引入邮票。
今天，我收到了一封信，是妈妈写给我的，刚拿到信，我就高兴极了，因为信封上有我喜欢的生肖邮票，小朋友，你呢？同学们纷纷发言（引入课题十二生肖）师：同学们真棒，我们来看看小一鸣的妈妈在信里都说些什么呢？（播放短片信得内容）亲爱的宝贝，首先祝你节日快乐!如果你能带领同学成功闯关，妈妈就满足你开联欢会的愿望。
一鸣：真是太好了，同学们，你们愿意跟我一起闯关吗？生：愿意下面我们就开始闯关吧二、新课教授二、闯关游戏评价老师唱的怎么样？你想学吗？2、跟老师学唱歌曲（一句一句）3、如果老师把乐句加长一点呢，你还能行吗？4、完整演唱歌曲，老师纠错、强调有休止符的地方5、背唱歌曲6、分组合作演唱。
7、根据自己的生肖，模仿动物的声音或走路的姿势，创编动作。
8、加入打击乐为歌曲伴奏。
四、动物大联欢。
选择你喜欢的生肖头饰并五、总结（2分钟）师：小明今年过了一个难忘的儿童节，因为他玩的很开心，同学们，你们玩得开心吗？生：开心。
二年级下册音乐教学设计第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(6)
二年级下册音乐教学设计第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版 (6)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教学的内容，这首歌以十二生肖为主题，通过歌曲的形式让学生了解中国的传统文化。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合二年级的学生学习。
歌曲分为两个部分，第一部分介绍生肖鼠、牛、虎、兔、龙、蛇，第二部分介绍马、羊、猴、鸡、狗、猪。
通过学习这首歌，学生可以增强对中国传统文化的认识，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对动物有天然的兴趣，通过图片、动画等形式可以很容易地吸引他们的注意力。
他们对中国传统文化有一定的了解，但可能对十二生肖的概念不是很清晰。
在学习这首歌的过程中，学生需要认识生肖的字词，了解生肖的顺序，同时，歌曲中的音乐元素如节奏、音高也需要他们掌握。
三. 教学目标1.让学生了解中国的传统文化，增强民族自豪感。
2.让学生学会《动物联欢会-十二生肖歌》，提高音乐素养。
3.通过歌曲学习，培养学生合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.生肖字的认识和记忆。
2.歌曲中节奏、音高的把握。
3.理解歌曲主题，感受歌曲的欢快气氛。
五. 教学方法采用游戏、唱跳、分组合作等方法进行教学。
通过游戏让学生记忆生肖，唱跳让学生感受歌曲的节奏，分组合作让学生交流、协作。
六. 教学准备1.准备歌曲《动物联欢会-十二生肖歌》的音频、视频资料。
2.准备生肖的图片、动画资料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画引入生肖主题，激发学生的兴趣。
教师简要介绍十二生肖的概念，引导学生说出自己喜欢的生肖。
2.呈现（5分钟）播放《动物联欢会-十二生肖歌》音频，让学生初步感受歌曲的欢快气氛。
教师引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3.操练（10分钟）教师将学生分成十二个小组，每个小组代表一个生肖。
学生分组练习歌曲，互相纠正发音、节奏等问题。
教师巡回指导，发现问题及时解决。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲比赛，看哪个小组唱得最好。
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《十二生肖歌》教学设计
克东县玉岗镇第一中学田欣欣
教学内容：
《十二生肖歌》选自教育科学出版社的《义务教育课程标准小学艺术实验教科书》第三册第三单元中的一首生动有趣的歌谣。
2/4拍，节奏明快跳跃，旋律简洁流畅，音域只有一个八度，极适合儿童的自然嗓音。
作者用形象风趣的三段歌词描述了我国民间传统文化“十二生肖”可爱的动感形象及排列顺序，是一首深受学生喜爱且易于接受的歌曲。
教学目标：
一、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
三、注意歌曲中八分休止符音断气连的唱法。
教学重点：
一、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
二、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
教学准备：
一、学生搜集有关十二生肖来历的故事。
二、多媒体、十二生肖头饰、钢琴、打击乐器等。
教学过程：
一、导入新课。
1．故事激趣。
师：小朋友们都知道自己的属相吗？谁能用动作和叫声来表现一下我们的属相？
老牛：×—|×—|
哞哞
狗：××|×—|××|
汪汪汪汪汪
老鼠：××××|×—|……
吱吱吱吱吱
小朋友们真棒，知道这么多，今天啊，有这样十二种动物勇敢的走出了家门，要结伴去闯荡江湖，我们去给它们加加油好不好？（播放歌曲《十二生肖闯江湖》）
同学们认识这十二种勇敢的小动物吗？它们都是谁？它们呀还给自己的团队起了一个响亮的名字叫做：十二生肖。
让我们想不到的是，这十二个兄弟领头的居然是一只小小的老鼠。
老师的脑袋里呀突然有一个想法：小老鼠可以带队，那为什么这只队伍里没有猫呢？下面呀我们一起去找一找答案。
（播放故事《十二生肖》）我们都是讲信用的好孩子，所以小动物们要带我们一起去探险，大家愿意吗？只有完成任务的小朋友才有资格参加他们的战队，我
们来看一看小动物们给我们出的是什么考验。
（出示教学目标）
二、模唱练习
师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它们。
出示发声练习（歌曲重点句）
5 3 3 2 1 2
啦啦啦啦啦啦
注意：用“啦”唱，嘴巴张大些，高兴地唱。
四、学习新歌。
1、聆听范唱，感受情绪。
(1)师：小动物们知道小朋友们要跟它们一起去闯荡江湖，都来唱
着歌欢迎我们了，听，它们来了。
（播放歌曲《十二生肖》）(2)师：听了这首歌，你们有什么感受?(学生畅谈感受)
2、学习歌词，理解内容。
要求学生按节奏读歌词。
(1)师领生说；
(2)生领生说；
（3）学生拍手跟师读；
(4)生跟音乐齐说。
3、学唱歌词歌谱，表现歌曲
（1）教师范唱歌曲。
（2）师带领学生一句一句用“LV”“LA”模唱歌曲。
(3)处理难点：一字多音的唱法和声断气连的唱法，在八分休止符的地方加入一个字“哎”，容易唱准确
(4)完整跟琴模唱第一段旋律
(5)带入第一段歌词听唱法学唱，然后完整跟老师伴奏唱一次。
(6)尝试唱第二段第三段歌词，完整单旋律演唱。
(7)完整跟琴伴奏唱三段歌词，稍稍提速。
（提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。
）
4、打击乐器伴奏
（1）选择自己喜欢的打击乐器，为歌曲伴奏，注意在休止符的地方用响指板体现出停顿的效果。
可选单独伴奏和合作伴奏的形式。
（2）分演唱组和伴奏组，合作演唱歌曲
五、创编律动表演。
1、同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。
下面请大家四人一组来表演，请各小组商量商量，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物?
2、学生创编动作；
3、学生律动表演，评议；
4、教师根据学生创编整合统一动作；
5、小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。
六、排队游戏，巩固歌曲
1．师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队?(指名学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列)
2．师：（出示十二生肖头饰）现在小动物们邀请我们一起参加它们的任务，让我们变身成超级动物侠来配合小动物们完成任务吧！（十二名同学戴不同的头饰，根据歌曲进行，相应头饰的同学边做动作边演唱，合作完成歌曲的表演）
七、课堂小结
小朋友们，今天我们结识了十二生肖，还知道了它们的排列顺序，更学会了用自然响亮的声音演唱它们的团歌《十二生肖歌》，用打击乐器为歌曲伴奏，用我们可爱的笑容和活泼的动作为歌曲伴舞，我们用自己的努力和团结证明了我们要一起闯江湖的决心。
同学们，让我们现在就去跟随十二生肖出发吧！。