小水滴流泪了(齐国艳随笔三篇)
哭泣的小水滴故事稿
哭泣的小水滴“滴答，滴答……”谁在哭泣呢？哦，原来是小水滴。
“你怎么啦，为什么要哭泣呢？”我问。
它伤心地告诉我：“我从遥远的雪山来到这里，经历了千山万水，在清澈的溪流中嬉戏，到宽广的大河里畅游，我都很自由快乐，我想向着梦中的大海流去。
“可是，可是不久前，我正在河中玩耍，却被一条粗大的水管把我吞了进去，高大的水泵将我抽到了一个大水池子里面。
原来那里是一个化工企业，里面到处都是化工原料和化工设备，哪都那么脏兮兮、黑乎乎的。
那里的工人强迫我去生产化工产品，很快我就被污染了，我的身体里全是脏东西，走到那里人们也不愿理我，他们就又把我抛弃到了河里。
“哎，要是能变成以前的自己该多好呀！我多想过从前的好日子，可以和同伴们玩各种游戏，一会儿从小鱼的嘴里搜出小气泡，一会儿又躲在水底，静静地看水草优雅的舞蹈。
还可以顺着河流游到梦中的大海——那可是我的家呀！虽然我还没有去过，可那却是我最终的归宿呀！可是我再也看不到大海了。
”我听完小水滴的故事，也为它不幸的遭遇而叹息，多可怜的小水滴呀！“那你现在不也可以去大海吗？”我提醒它说。
“这我也想过，可如果我流到大海就会把纯洁的大海污染了，就像洁白的美玉上面有了一个瑕斑，永远也去不掉了，我怎么可以那样做呢？我不能去呀！”小水滴忧郁地回答道。
“哦，是这样，我来帮你想办法，你真是个替别人着想的小水滴呀。
”之后，我把它带到了污水处理站，里边有许多大型的污水处理设备，我把它送到机器口，看着它钻进那台设备，它要闯过无数的过滤层。
小水滴一声不吭，忍着疼痛，从过滤层中挤出自己的身体，把那些脏东西一点一点的过滤在机器里，随着“叮咚”一声响，它终于洗清了自己的污迹，又变地干净了，何止是干净呢，真的是无比纯洁呀！小水滴又回到了大河里，又可以和小鱼和水草一起玩耍了，它就要顺着河流游向那遥远又浩瀚的大海去了。
我，是一个小水滴。
天上的云彩姐姐赋予我了生命。
我，虽然是一个平凡的小水滴，但我有一段不平凡的旅程...... 我从天上落下来的时候，就在想:地球是什么样的呢？我仔细地瞅了瞅地面。
哭泣的小水滴
幼儿教育案例：哭泣的小水滴【谨以此文作为给孩子们“六一儿童节”的礼物】爱水，是孩子们的天性；夏天到了，孩子们对水似乎有着更特殊的喜爱，每次只要让孩子们洗手，总会发现他们洗个没完，一遍又一遍，久久地逗留在那里，可见孩子们已将洗手变成了玩水、甚至戏水，既白白浪费了许多水，又会将衣服弄湿。
长此以往，家长也是满腹的意见。
如何让孩子懂得节约用水?通过观察我发现，孩子们都很有同情心，于是一个小故事就这样上演了。
一天，孩子们活动完了准备洗手，此时我观察着孩子们的洗手情况，忽然发现慧慧在玩水而非洗手，于是我故作神秘地把耳朵贴在水桶边说：“小朋友听听，谁在哭呀?”大家的注意力一下子被我吸引了，好奇地看着我没说话，我接着说：“是小水滴在哭，它边哭边在和老师说话呢，你们想知道小水滴在对老师说什么吗?”孩子们使劲地点点头，齐声说：“想。
”于是我模仿小水滴很骄傲地说：“小朋友你们知道吗，我是一个很有用的小水滴，也是一个爱帮助别人的小水滴，可是现在你们边洗手边玩水，让我白白地流走，多可惜啊。
你们知道还有很多地方的小朋友和叔叔阿姨现在连水都喝不上，多可怜啊。
我很伤心。
”此时孩子们突然很安静地看着我，有的孩子你看着我、我看着你，还有的低着头好像在想些什么……一会儿，较为懂事的欣欣立刻拧紧水龙头说：“老师，以后我们一定不让小水滴再哭了。
”其他的小朋友也跟着说：“老师，以后我们不玩水了，这样小不滴就不会难过了。
”“小水滴好可怜，我再也不浪费水了。
”这件事使我认识到，教师不能一味地埋头苦千，我们在做好本职工作的同时，要做到“眼中有人，心中有事。
”一日活动中，应注重观察、了解和引导，及时捕捉教育机会，使教育变成“水到渠成”的事。
(作者：吕冬梅县华强幼儿园)。
一年级叙事作文：水滴伤心地在哭泣_700字
三一文库（）一年级叙事作文
水滴伤心地在哭泣_700字
一天我坐在窗前，“叮咚”下雨了！看着
哗哗直下的雨，慢慢我忘了世界，也忘了自己······“来抓我啊，来抓我啊！”大家快乐的捉迷藏。
“你也快来吧！”一个小水滴请我加入了这
场有趣的游戏，我们在云朵里穿行，跳来跳去，“云朵姐姐生气了！”一个水滴喊道。
“你们别
闹了，马上要出发了。
”云朵姐姐生气的喊道。
“轰、轰······”“雷公公、电奶奶发号施令了！出发了！”一个小水滴欢呼道。
云姐姐喊道：“
快到我身体里来，出发了！"我们纷纷钻进云
朵姐姐的身体里，然后“嗖”的一声，我们如
一支箭般飞了出去！我心想：“怎么办，这么
高摔下去一定会粉身碎骨的。
”一个小水滴说道：“不会的，我们是水不会摔碎，而且还有风婆
婆来接我们呢。
”听见这话我便放下心来。
我们
安全着陆了，我参观了许多世界名胜。
我流到
长城看见，人们随手将没喝几口的矿泉水扔到
城墙下；我流到黄河看见，河里不仅仅只有沙
子还有塑料袋、塑料瓶；我流到人们的家里看
20 × 20。
哭泣的小水滴作文
哭泣的小水滴作文哭泣的小水滴作文在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的哭泣的小水滴作文，欢迎大家分享。
“呜呜~”小水滴坐在碧绿的小草上嚎啕大哭着。
小草像母亲似的`安慰着小水滴，和蔼地说：“早上好啊？小水滴，你这是怎么了？是谁欺负你了吗？”小水滴红润了的眼睛望了望小草，抽泣着说：“呜~妈妈不要我了，我真的好难过啊。
呜。
”小草妈妈摸了摸小水滴的头轻轻的对小草说：“傻孩子，你妈妈怎么可能不要你了呢？天下哪位母亲会不要自己的孩子呀？”“呜~，就是不要我了嘛。
”小草难为了起来，一滴慈爱的泪水在眼眶里闪动，她看着在哭泣的小草，好像看到自己曾经被人类踩在脚底下的孩子。
小草擦擦红润了的眼睛，抱着嚎啕大哭的小草，慢慢的慢慢的闭上那双水灵灵的双眼，进入美丽的梦乡。
清晨，朦胧的大雾笼罩在无边无际的草地上。
一阵阵悦耳的欢笑声遍布了整个草地。
小草慢慢的睁开刚睡醒的双眼，眼前立即出现一群可爱的小水滴，正在大雾中嬉戏着，小草妈妈觉得好像忘了点什么。
“啊~”草妈妈伸了一个懒腰，慢慢的环顾着四周，“哦”草妈妈终于知道了她忘记了什么，只见小水滴坐在一旁好像沉思着什么。
小草妈妈软绵绵的走了过去，轻轻地拍了一下小水滴，小水滴又大哭了起来。
小草长长地叹了一口气，说：“来，我们一起去水滴的王国吧？”小水滴看了看，好不容易才停止了哭泣。
太阳伯伯放射出火辣辣的光芒，高叫着：“孩子们，该回家啦！小心别着凉了。
”小水滴们纷纷飞上了云妈妈的怀抱里。
小水滴感觉自己轻盈盈的飘了起来，只见云妈妈长长的手臂和蔚蓝的天空，小水滴第一次感受到温馨。
瞧，小草妈妈正在向自己招手呢！小水滴望着这美丽的世界，脸上也露出一丝喜悦，和其他小水滴做起了游戏。
小水珠的哭诉_三年级作文
小水珠的哭诉
大自然中有许多的小生命，他们时时刻刻在关心着人类的行为。
一天，一个经常滴水的水龙头下，两滴小水珠在说着悄悄话。
一滴小水珠伤心地说：“我的朋友——人类太不爱惜我了，一天之内，他们要用的水太多了。
比如：他们喝的水起码让我们失去了五百个同胞！他们刷牙洗脸的水加起来随便就用了我们五千个同伴！还有他们洗澡、洗脚又至少让我们失去了五万个兄弟！”
另外一滴小水珠说：“是啊，是啊！如果他们懂得节约用水，我们兄弟俩还能为人类做一点贡献，可惜我们经常就这样被白白浪费掉了。
要是他们再这样浪费水，那么世界上最后一滴水将会是他们的眼泪！”
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水滴的哭诉作文
水滴的哭诉作文水滴的哭诉作文精选(2篇)无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的水滴的哭诉作文，希望能够帮助到大家。
水滴的哭诉作文1我是一滴小水滴，我其实是地球上最后一滴水了。
以前我有很多很多朋友，我们在一起过得可快乐了，但现在他们都变得又脏又臭了。
从前的小溪波光粼粼，日夜欢歌，水面清澈见底，清得都能看见水底的石头沙子。
小鱼在水里欢乐地游来游去。
有的和同伴嬉戏，有的调皮地把头露出水面，好像在跟人们说：“谢谢你们把水保护的.这么干净。
”还有的围着同伴转了一圈又一圈，好像要把他们转晕了一样。
小溪旁边一片片碧绿的草地就像一张大地毯，小花五彩缤纷像彩色的斑点映在绿毯。
柳树姑娘在微风中梳着长长的辫子，鸟儿停在柳树上叽叽喳喳地唱着，好像在赞美这美丽的风景呢！可是现在，来了几个伐木工把小溪旁边的树木砍了个精光。
旁边新建的工厂把排放出的污水倒进小河里。
没过多久清澈见底的小溪变成一滩乌黑的脏水。
小鱼儿都死了，小花和小草也都枯萎了，小伙伴们一个个流进小溪里，变得脏兮兮。
现在只剩下我一滴干净的水了。
人类呀，如果你们再不保护水资源，你们将会得到报应的。
水滴的哭诉作文2我是一个清澈的小水珠。
有一天，我突然从一片碧绿的荷叶上滚落到一个清澈的池塘里。
从此，池塘便成了我的家。
我的家以前十分美丽，周围绿树环抱，垂柳倒映水中，好似一幅青绿山水画。
我最真挚的朋友——鱼儿在我身边游来游去。
每天晚上，我们这里都有一场演唱会。
荷叶，就变成了一个大舞台。
青蛙先生站在上面津津有味地唱着它的专集;蜻蜓小姐在上面表演各种各样精彩的杂技……这里充满欢乐，这里无比和谐。
可是现在，我只能躲在狭窄的小河里偷偷哭泣。
因为不久前，我们这来了一群不速之客，它们的名字叫污水和垃圾。
我的同伴先后被污染，我原来干净而又温馨的家，也变得不堪入目，到处是脏兮兮的，一年四季臭气醺天。
谭艳的小水滴作文
谭艳的小水滴作文
嘿，大家好呀！今天我要给你们讲讲谭艳和小水滴的故事。
谭艳是我们班新转来的同学，她呀，就像一颗闪闪发光的星星。
刚见到她的时候，我就在想，哇，这个女孩子好特别呀！
有一天，我们正在上体育课，那天可热啦，太阳像个大火球似的。
我们都热得不行，一个个都像被晒蔫的小草。
就在这时，谭艳跑过来，像一阵凉爽的风。
她手里拿着一瓶水，对我们说：“快来喝点水吧，看你们热的！”那瓶水在阳光的照耀下，就像一颗颗小水滴在跳舞，闪闪发光呢。
“哇，谭艳，你真是太好了！”我们齐声说道。
“嘿嘿，这有啥呀！”谭艳笑着回答。
从那以后，谭艳就像那瓶水里的小水滴一样，总是在我们最需要的时候出现。
有同学摔倒了，她会第一个跑过去扶起来；有同学不会做题，她会耐心地讲解。
我觉得谭艳就像那小水滴一样，虽然小小的，但是却有着大大的力量。
她能滋润我们的心田，让我们感受到温暖和关爱。
难道不是吗？
谭艳的存在让我们的班级变得更加美好，更加温暖。
她就像那明亮的小水滴，照亮了我们每个人的心。
我真希望我们都能像谭艳一样，做一个善良、有爱心的人，像小水滴一样去滋润身边的人。
这就是我对谭艳和小水滴的看法，你们觉得呢？。
哭泣的小水滴(初中作文)
哭泣的小水滴
我是一滴小水滴，一位美丽的小女孩把我留在了碗底。
太阳一晒，我变得很轻，我飞了起来，我决定去找我的朋友们。
我来到小河边，没有看到清清的河水和绿绿的草地。
花瓣不再是我的滑梯，绿叶不再是我的蹦床，只看到灰黑色的河水，臭臭的。
一条条长长的水泥管道正在把黑色的污水不停的排到小河里。
我又来到大海边，海里到处都是破餐盒、塑料袋、破鞋子……我的海洋朋友们奄奄一息，濒临死亡。
我好伤心，我好难过。
亲爱的人类朋友！你们知道吗？水是生命之源，在地球上只有3%是淡水，其中又有2%封存于极地冰川之中，在仅有的1%的淡水中，25%为工业用水，70%为农业用水，只有很少的一部分供饮用和其他生活用途。
在这样一个缺水的世界里，如果还继续浪费，滥用，污染水源，那最后一滴水就是人类自己的眼泪了。
看到这一切，我泪流满面，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙，现在人类为了自身的利益，却将她折磨的天昏地暗。
亲爱的人们请救救我吧，请爱护我们的水源，爱护我们共同的家！。
小水滴的哭泣
小水滴的哭泣每天上午我们都会吃营养餐，在餐前老师都会提醒我们：百病从口入，要先洗手，注意个人卫生。
我们高年级的孩子都会到水龙头前消毒洗手，时间长了低年级的同学也不在水盆里洗手了，直接到水龙头前洗。
不知从什么时候起，水龙头开始关不紧了，小水滴顺着水龙头不停地滴落下来。
这天，我忽然听到嘤嘤的哭泣声，四处寻找后没有看到一个人。
随着我脚步的移动，哭声越来越大。
哦！原来是水龙头滴落的小水滴在哭泣。
我赶忙上前询问道：“小水滴，你为什么哭啊？”他说：“哎！你们人类真的是太愚昧了，非要等到世界上最后一滴水是自己的眼泪，才知道后悔吗？”我说：“是啊！我们确实做得不到位。
”他说：“去年日月潭西侧的大竹湖观景区，也就是日月潭的进水口，因为水位过低，湖床已经长草变成了“日月潭大草原”。
全球气候变暖，水位下降，已经提示你们要全民注意节约用水了。
可你们却视而不见，听而不闻，还纷纷踏青拍照打卡。
真是荒谬可笑！”是啊，小水滴说得没错。
我也听妈妈说了：今年持续的高温干旱，令鄱阳湖下千年石岛“落星墩”全露出来了。
美国南北大动脉的密西西比河水位下降造成驳船转运困难。
欧洲也遭遇了“500年来最严重”的干旱，莱茵河作为一条欧洲大陆的主要河流和货运路线，今年夏天水位下降到极低的水平，导致航运中断。
非洲的干旱状况导致联合国警告说，约2200万人可能面临饥饿的风险。
面对这样的现状，我们不禁要反思自己，在日常生活中能为节约水资源做些什么？随着叮铃铃的闹钟声，我猛然惊醒。
回想刚才的一切：小水滴说得对，我们要全民节约用水，从生活中的点滴做起。
比如：及时更换关不紧的水龙头，看到未关紧的水龙头及时关好；洗菜、洗水果的水可用来浇花、浇树；漂洗完衣服的水可用来拖地、冲厕所；洗澡打肥皂、擦沐浴露时可关闭水源，杜绝长流水等等。
只有我们全民提升节水意识，节约每一滴水，保护水资源才是真正保护我们自己的生命之源。
雨珠露珠泪珠故事
雨珠露珠泪珠故事东方破晓，晨光熹微，黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰边走过，看见花瓣上有三滴晶莹透明的水珠在向她招手，请她留步。
熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？快乐的女神驻足问道。
有劳大驾，请你给我们当裁判。
噢，什么事啊？女神迷惑不解地问道。
女神不知所云，稍停了片刻，定一定神，指着其中的一颗水珠说：那你就先自我介绍一下吧！雨珠听到让她先说，得意洋洋地晃晃身子说：我啊，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛凶涌澎湃的海洋。
我是黎明前凝成的露珠，另一颗急不可待地抢着回答，人们称赞我是五*朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦*地问：那么，你呢，我亲爱的小姑娘？我算不得什么，她忸怩地回答，我来自一位姑娘的明眸，起初像是微笑，而后称为友情，不久夺眶而出，而现在叫眼泪。
头两颗水珠听她这么一说，不约而同地撇撇嘴，趾高气昂，露出轻蔑的笑容。
黎明女神出人意料地笑了，笑得那么开心、自然，像灿烂的阳光。
随后她弯下身子，小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们更纯洁，也更珍贵！可是，我是大海的女儿啊！雨珠急得叫了起来。
可是，我是辽阔苍穹的女儿！露珠蹦跳了起来。
是的，一点也不错，黎明女神郑重地说，而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
不是出身高贵，地位显赫，外表美观，自吹自擂的就高贵。
世上有好多东西不是以此列为评价美丑善恶的标准。
因此，我选择她最珍贵是出乎你们意料的，但是只要你们稍微思考一下，就会明白这是情理之中的。
所以，你们要以此为教训，好好静思一下，为你们的前程着想。
言罢，女神吮吸了泪珠，踏着七**云，哼着轻绵绵的歌谣，顿时消失得无影无踪。
水滴在哭泣初中生作文
水滴在哭泣初中生作文水滴在哭泣初中生作文吃完晚饭，我感到天气较热，于是推开窗户想享受一下凉爽的风儿。
没想到，刚推开窗，一股臭气扑鼻而来。
哦，原来河水又发黑发臭了。
我赶紧关上窗户，想着那河里可怕的污水，一脸无奈地躺在床上，不知不觉进入了梦乡。
在梦里，到处是树木凋残，空气浑浊，垃圾随处可见，环境十分差。
这时，一声哭泣传入我的耳帘。
我寻声望去，看见一个小水滴全身伤痕累累，在伤心地哭泣。
我忙跑上前问它为什么哭，它抹抹眼泪说：“都是你们人类惹的祸呀！”我又问，“这到底是怎么回事呀？”说罢，它的'眼眶里又灌满了泪水：“本来，我生在大海里，那里天空蓝悠悠的，周围树木葱茏，花草丛生，一切都很美好。
可是有一天，由于我的调皮，离家出走，想到外边去闯一闯。
于是我便顺着小溪流唱着歌儿出发了！本来还是挺好的，可是一到假日，旅游的人一拨接着一拨，他们完全把小溪流当成垃圾场了，把我弄得生不如死，我头上还有几个包呢！我受不了熏臭，便溜进下水道，可谁知，那里又臭又恶心，没有办法，我只有往下钻，也不知道我穿了多久，当我正想休息一下时，一股巨大的吸引力把我吸了上去。
当我重见阳光时，发现我在水龙头出口，看见人类洗脸不用水盆，而是直接在水龙头下洗，真是太浪费了。
我突然往下掉，掉在一个人的手上，像被搓麻绳搓了一阵，落入水池，又掉进下水道。
我拖着疲惫的身躯，只好上陆地，当时我十分累，便倒在一颗草下睡着了，不知过了多久，我醒来，就变成这个样子了。
”“青山碧岭属于过去，欢声笑语属于过去，现在什么都没了。
唉，假如能再来一次，人类将会像爱护生命一样爱护资源的吧！”我含泪点了点头，又不禁胆战心惊起来……叮铃铃，闹钟响了，幸亏那是个梦，但那哭泣声却留在了我的脑海，那恶劣的环境深深地烙在了我心里，而强烈的环保意识却时刻提醒着我自己。
是呀，水，是生命之源，人人都要珍爱！。
雨珠露珠泪珠短文散文
雨珠露珠泪珠短文散文雨珠露珠泪珠短文散文东方破晓，晨光熹微，黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰边走过，看见花瓣上有三滴晶莹透明的水珠在向她招手，请她留步“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”快乐的女神驻足问道“有劳大驾，请你给我们当裁判。
”?“噢，什么事啊？”女神迷惑不解地问道“我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢？”?女神不知所云，稍停了片刻，定一定神，指着其中的一颗水珠说：“那你就先自我介绍一下吧！”?雨珠听到让她先说，得意洋洋地晃晃身子说：“我啊，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛凶涌澎湃的海洋。
”?“我是黎明前凝成的露珠，”另一颗急不可待地抢着回答，“人们称赞我是五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问：“那么，你呢，我亲爱的小姑娘？”“我算不得什么，”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的`明眸，起初像是微笑，而后称为友情，不久夺眶而出，而现在叫眼泪。
”?头两颗水珠听她这么一说，不约而同地撇撇嘴，趾高气昂，露出轻蔑的笑容。
黎明女神出人意料地笑了，笑得那么开心、自然，像灿烂的阳光。
随后她弯下身子，小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们更纯洁，也更珍贵！”?“可是，我是大海的女儿啊！”雨珠急得叫了起来。
“可是，我是辽阔苍穹的女儿！”露珠蹦跳了起来“是的，一点也不错，”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
不是出身高贵，地位显赫，外表美观，自吹自擂的就高贵。
世上有好多东西不是以此列为评价美丑善恶的标准。
因此，我选择她最珍贵是出乎你们意料的，但是只要你们稍微思考一下，就会明白这是情理之中的。
所以，你们要以此为教训，好好静思一下，为你们的前程着想。
”言罢，女神吮吸了泪珠，踏着七色彩云，哼着轻绵绵的歌谣，顿时消失得无影无踪。
小水滴的哭泣作文
小水滴的哭泣作文小水滴的哭泣作文在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小水滴的哭泣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
星期天，我在家里看书，忽然发现从厨房传来一阵阵的哭声，这让我感到十分的惊奇，家中只有我一个人，是谁在这样伤心的哭泣？我悄悄的打开门，发现那竟然是一个小水滴坐在水池里伤心的哭，我非常惊讶，就走过去问它：“小水滴，小水滴，你不总是高高兴兴的吗？今天怎么了？怎么哭的这么伤心呀！”听我这么一问，小水滴才抬起头来看了我一眼，说“你看这水龙头没拧紧，一个小时不知道要跑出多少水来呢！我们不是故意跑出来的，但是我们又不得不跑出来呀！我们是清水，我们不愿去下水道和污水在一起呀！呜呜呜……呜呜呜。
”我听了小水滴的这些话，惭愧极了，急忙把水龙头关紧了，又对小水滴说：“对不起，小水滴，以后我会注意的，谢谢你的提醒！”“希望你以后能够改正，你知道吗？我们国家的淡水资源非常的少，而工业废水却不停得污染着淡水。
一升污水就可以污染五升淡水呢！别的国家也是淡水资源很少，但是他们很会再次利用。
前几天，在美国的一个朋友向我发来邮件说，它每天都在管道里不停得奔跑，那的`废水全部实现循环利用。
整个城市的污水排放为零，而我只能用一次就被排到污水沟、下水道里去了。
呜……呜……”小水滴说到这哭得更厉害了！但过了一会它又馨慰的笑了，说：“也有人注意到了节约用水的重要性，像对门的黄大妈，天天都在节约用水，她每天都把淘米的水、煮面条的水，用来洗碗筷，既去油污又节水；养鱼的水浇花，能促进花木的生长。
洗脸的水用来洗脚，然后冲厕所。
家里洗餐具，先用纸把油擦去，再用热水洗，等等。
你们大家都要想黄大妈那样用水，有一天我也会过上我那位朋友的生活的！”我听了这些话，对小水滴说：“你给我介绍了这么多好办法，妈妈回来我就告诉她，我还要告诉别人，要节约用水。
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小水滴流泪了（齐国艳随笔三篇）
一、小水滴流泪了
孩子们对水似乎有一种特别的衷爱，每每洗手都要在水池边多逗留一会儿，更有甚者，竟然把水管开的很大，溅的浑身都是水还在那儿偷着乐。
日久天长，必然会浪费一些水，也不利于孩子们节约习惯的养成。
一天,饭前洗手，我又看到一群孩子围在水池边，水管里的水哗哗地流着，他们却边洗手边泼水玩，我走过去没有大声训斥，而是故作神秘地把耳朵贴在水池边说：“你们听谁在哭呀？”孩子们你看看我，我看看你，谁也不说话，我接着说：“是小水滴在哭，他边哭还边对老师说了些话，你们想知道小水滴对老师说了些什么吗？”孩子们异口同声说：“想！”“小水滴对老师说他是一个非常爱清洁又乐于助人的好宝宝，可是现在小朋友开着水管玩水，他们既不能帮别人还会流到一个又脏又臭的下水道里去变成脏水，所以他们才会难过地哭起来。
”这时，达达小朋友跑过去边拧紧水管边说：“老师以后我一定不让小水滴再流泪了。
”其他的小朋友也都跟着说：“老师以后我也不玩水了，这样小不滴就不会难过了。
”接着我又拿出一瓶干净的水和一瓶脏水让幼儿比较。
通过讨论让幼儿了解到干净的水用途特别广
泛而脏水会危害人们的身体健康。
我故意把耳朵帖在盛有脏水的小瓶边神秘地说：“老师听见瓶里的水滴宝宝也在哭，你们瞧他它们多脏呀！我们一起来帮水滴宝宝变干净吧！”我把一些明矾粉末放在瓶子里，一双双好奇的眼睛专注地看着，不一会儿瓶里的水神奇地变干净了，孩子们高兴地喊了起来：“老师，水滴宝宝变干净了，水滴宝宝不哭了。
”
通过这次教育活动我发现孩子们在池边玩水的现象明显减少了。
只有抓住幼儿心理采用引导的方法，教育才会收到事半功倍的效果。
二、花儿别哭
早上，我带着孩子们户外活动，我们拉成“小火车”刚刚走到操场上，孩子们就四散跑开了。
有几个孩子跑到操场上边上的自然角那儿看，还在不断的叫嚷，强强跑过来叫我：“齐老师，你看那是什么呀？”我和他走到小朋友围着的草莓那儿，发现，原来那里的草莓花都开了，榛榛对我说：“这是什么花呀？”其他的小朋友也都围过来问我，我便告诉了他们，孩子们听得都很认真，还仔细地观察花。
正当我为孩子们的态度暗暗高兴时，强强一把摘下一朵花送给了我，我心中感到很高兴，但是摘花却是不对的，我接过
花，隐藏着高兴的感觉，表现出很伤心的样子。
孩子们很奇怪的看着我，我把花放在耳边，听了一会儿说：“草莓花哭了，它对我说它很疼，他要死了。
”有几个孩子急切的问我，“为什么呀？”我说草莓花的茎就是他的‘小嘴巴’，草莓花用它吸收营养，才能开出美丽的花朵，现在它的小嘴巴没有了，吃不到东西了，所以他要死了。
我的话音刚落旋旋就说：“那我们帮他接上吧！”我告诉他接不上了，就连医生也没办法了。
小朋友接着说：“我不会再摘花”……强强也说不摘了。
孩子们的同情心和保护大自然的意识不是口头说教就能培养起来的，生活的点滴都能给我们带来教育契机，适时适当才能从心培养。
三、眼睛，心灵的窗户
一粒种子的破土而出，需要充足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，否则，它将会慢慢枯萎，永远埋藏于地下。
幼儿就象种子，老师的爱和关注就是他们茁壮成长的动力。
课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束手无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气势，
绝对是一言九鼎，不可违抗。
看到我
凶神恶煞的样子，孩子们害怕了，赶紧坐好。
可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。
想到这里，我故作神秘地告诉大家：“我发现了一个秘密，我喜欢的孩子眼睛里还有老师呢！”孩子们马上好奇起来，纷纷问我：“老师，你喜欢我吗？”“老师，我的眼睛里有没有你？”我象巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，生怕错过我的眼睛。
检查完后，我说：“喜欢和我学习的小朋友，老师喜欢你，你的眼睛里就会有老师！”接着我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都希望自己的眼睛里有老师，听得特别认真，回答问题也很积极，整个教育活动生动有趣。
“老师，你的眼睛里有没有我？”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总是非常认真地注视着我，希望从我的眼睛里找到他自己的影子。
眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。
看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。
我真的希望我播种的这些种子，能够勇敢的面对风雨，茁壮成长
《小水滴流泪了（齐国艳随笔三篇）》。