信息技术八年级上备课资料(浙教版)
浙教版八年级信息技术教案全册
浙教版八年级信息技术教案全册一、教学内容本节课我们将学习浙教版八年级信息技术全册的第四章《网络与信息安全》的第一节“网络基础知识”。
具体内容包括：网络的定义、分类、拓扑结构，以及网络通信的原理和常见的网络协议。
二、教学目标1. 理解并掌握网络的定义、分类和拓扑结构。
2. 了解网络通信的原理，认识常见的网络协议。
3. 培养学生的网络安全意识，提高信息安全素养。
三、教学难点与重点难点：网络通信原理和拓扑结构。
重点：网络的定义、分类和网络协议。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、网络设备（如交换机、路由器）。
学具：电脑、网络画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的网络应用，如、网购等，引发学生对网络的兴趣，提出问题：“什么是网络？它是如何工作的？”2. 新课导入：介绍网络的定义、分类和拓扑结构，通过实例讲解，让学生直观地了解网络的结构和原理。
3. 课堂讲解：a. 讲解网络的定义，让学生明白网络是由多个节点和连接这些节点的链路组成的。
b. 介绍网络的分类，如局域网、广域网等，以及它们的优缺点。
c. 分析网络拓扑结构，如星型、环型、总线型等，让学生了解不同拓扑结构的特点。
d. 讲解网络通信原理，包括数据传输、路由选择等，以及常见的网络协议，如TCP/IP、HTTP等。
4. 例题讲解：通过讲解实际案例，让学生了解网络协议在实际应用中的作用。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，绘制一个简单的网络拓扑结构图，并分析其优缺点。
六、板书设计1. 网络的定义、分类、拓扑结构。
2. 网络通信原理和常见协议。
3. 网络安全意识和信息安全素养。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个家庭网络的拓扑结构图，并说明使用的网络协议。
2. 答案：根据实际情况，正确绘制家庭网络拓扑结构图，标明各设备的连接关系，简要介绍所使用的网络协议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对网络的基础知识掌握程度，以及对网络通信原理的理解程度。
2024年教案浙教版2023初中信息技术八年级上册
2024年教案浙教版2023初中信息技术八年级上册一、教学内容本节课我们将学习浙教版2023初中信息技术八年级上册第三章第一节《计算机网络的组成与功能》。
通过本节课的学习，学生将了解计算机网络的定义，掌握网络的组成、分类及各部分功能，理解网络协议的基本概念。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握计算机网络的定义、组成、分类及功能，了解常见网络协议的作用。
2. 技能目标：培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 情感目标：激发学生对网络技术的好奇心，培养学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的定义、组成、分类及功能。
难点：网络协议的理解及其在计算机网络中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示实际生活中的网络应用场景，引发学生对网络的好奇心，导入新课。
2. 教学新课：（1）讲解计算机网络的定义，让学生了解网络的基本概念。
（2）介绍计算机网络的组成、分类及功能，让学生对网络有一个全面的认识。
（3）讲解网络协议的作用，以实际例子说明其在计算机网络中的重要性。
3. 实践操作：（1）学生分小组讨论，分析计算机网络在实际生活中的应用，分享成果。
（2）教师演示如何使用网络协议配置网络设备，学生跟随操作。
4. 例题讲解：讲解与计算机网络相关的典型例题，分析解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《计算机网络的组成与功能》2. 主要内容：（1）计算机网络的定义（2）计算机网络的组成（3）计算机网络的分类（4）计算机网络的功能（5）网络协议的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义、组成、分类及功能。
（2）举例说明网络协议在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）见教材第三章第一节内容。
（2）例如：HTTP协议用于网页浏览，FTP协议用于文件传输。
2024年浙教版八年级上册信息技术总精彩教案全册
2024年浙教版八年级上册信息技术总精彩教案全册一、教学内容1. 第1章信息技术与日常生活1.1 信息技术的发展与应用1.2 信息获取与处理2. 第2章网络应用与网络安全2.1 网络基础知识2.2 网络应用2.3 网络安全3. 第3章数据管理与分析3.1 数据处理的基本方法3.2 数据分析与决策二、教学目标1. 让学生了解信息技术的发展、应用及其在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握网络基础知识，学会网络应用及网络安全防护。
3. 培养学生具备基本的数据处理与分析能力，提高信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络应用与网络安全、数据处理与分析。
2. 教学重点：信息获取与处理、网络基础知识、数据分析与决策。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、网络设备、投影仪。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引入信息技术的应用与发展。
2. 新课内容：（1）讲解第1章，让学生了解信息技术的发展及其在日常生活和学习中的应用。
（2）讲解第2章，让学生掌握网络基础知识，学会网络应用与网络安全防护。
（3）讲解第3章，培养学生数据处理与分析能力。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，进行例题讲解。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年浙教版八年级上册信息技术2. 板书内容：（1）第1章：信息技术的发展与应用（2）第2章：网络应用与网络安全（3）第3章：数据管理与分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述信息技术的发展及其在日常生活和学习中的应用。
（2）列举三种网络安全防护措施，并解释其原理。
（3）收集一组数据，运用本章所学方法进行数据分析，并给出结论。
2. 答案：（1）答案要点：信息技术的发展；信息技术的应用；日常生活和学习中的重要性。
（2）答案要点：网络安全防护措施；原理。
（3）答案要点：数据收集；数据处理；数据分析；结论。
浙教版八年级上册信息科技全册教案教学设计
浙教版八年级上册信息科技全册教案教学设计一、教学内容1. 第1章：信息技术基础第1节：信息与信息技术第2节：计算机与网络2. 第2章：数据处理第1节：数据处理概述第2节：Excel的基本操作3. 第3章：程序设计第1节：算法与程序设计第2节：Scratch编程二、教学目标1. 理解信息与信息技术的概念，掌握计算机与网络的基本应用。
2. 学会使用Excel进行数据处理，提高数据处理能力。
3. 掌握算法与程序设计的基本思想，学会使用Scratch进行编程。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Excel数据处理、Scratch编程。
2. 教学重点：信息与信息技术概念、计算机与网络应用、数据处理、算法与程序设计。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、网络环境。
2. Excel软件、Scratch软件。
3. 教学课件、随堂练习题。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入信息技术的应用，激发学生学习兴趣。
实践情景：讨论生活中常见的信息技术应用，如购物、学习、娱乐等。
2. 新课内容讲解：1）第1章：信息与信息技术、计算机与网络。
2）第2章：数据处理概述、Excel基本操作。
3）第3章：算法与程序设计、Scratch编程。
3. 例题讲解：1）Excel数据处理：求班级学绩的平均分、最高分、最低分等。
2）Scratch编程：编写一个简单的动画。
4. 随堂练习：1）针对新课内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
2）小组合作完成练习题，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 第1章：信息技术基础信息与信息技术计算机与网络2. 第2章：数据处理数据处理概述Excel的基本操作3. 第3章：程序设计算法与程序设计Scratch编程七、作业设计1. 作业题目：1）利用Excel制作一份班级学绩统计表，包括总分、平均分、排名等。
2）使用Scratch编写一个简单的游戏。
2. 答案：1）班级学绩统计表答案。
2）简单游戏的示例代码。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）深入学习Excel高级功能，如数据透视表、图表等。
浙教版八年级上册信息技术总精品教案全册
浙教版八年级上册信息技术总精品教案全册一、教学内容1. 第五章：《网络与生活》详细内容：网络的起源与发展，网络的基本概念，网络通信协议，网络安全。
2. 第六章：《算法与程序设计》详细内容：算法的概念，流程图，编程语言的介绍，简单的程序设计。
二、教学目标1. 让学生了解网络的起源、发展及其在日常生活中的应用，理解网络通信的基本原理。
2. 培养学生掌握基本的算法概念，学会使用流程图描述算法，培养初步的程序设计能力。
3. 增强学生的网络安全意识，提高他们在网络环境下的自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解，算法的描述与程序设计。
2. 教学重点：网络安全，网络在日常生活中的应用，算法与程序设计的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机，投影仪，网络设备。
2. 学具：计算机，网络连接，编程软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示网络在日常生活中的应用，引发学生对网络的好奇心，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解网络通信协议的工作原理，通过实例分析网络安全问题。
3. 理论学习：介绍算法的概念，讲解流程图的绘制方法，引导学生学习编程语言。
4. 随堂练习：让学生绘制简单的流程图，编写简单的程序。
六、板书设计1. 网络的起源与发展2. 网络通信协议3. 算法概念与描述4. 程序设计方法5. 网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络的起源与发展。
（2）什么是TCP/IP协议？它有什么作用？（3）编写一个简单的程序，实现计算1到10的整数和。
2. 答案：（1）网络的起源与发展：从阿帕网到互联网，以及在我国的发展历程。
（2）TCP/IP协议：传输控制协议/互联网协议，它是互联网中最基本的通信协议，保证了数据在全球范围内的准确传输。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，对难点的讲解是否到位。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主学习网络与编程的相关知识，参加编程竞赛，提高自身能力。
浙教版八年级上册信息技术总精品教案全册
浙教版八年级上册信息技术总精品教案全册一、教学内容1. 第1章走进计算机世界计算机的发展史计算机硬件与软件计算机网络的初步认识2. 第2章数据处理与分析数据处理的基本概念Excel的基本操作数据分析与图表制作3. 第3章程序设计基础程序设计的基本概念Python编程环境的搭建Python基本语法与简单程序二、教学目标1. 了解计算机的发展史，认识计算机硬件与软件，初步了解计算机网络。
2. 学会使用Excel进行数据处理与分析，掌握图表制作的技巧。
3. 掌握Python编程环境搭建，了解Python基本语法，编写简单的程序。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数据处理与分析、Python编程基础。
2. 教学重点：计算机硬件与软件、计算机网络、Excel操作、Python语法。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、黑板。
2. 教学课件、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机发展史的图片，引导学生了解计算机的演变过程。
2. 讲解新课：（1）介绍计算机硬件与软件，让学生了解计算机的基本组成。
（2）讲解计算机网络的基本概念，引导学生初步认识网络。
（3）以Excel为工具，讲解数据处理与分析的方法，让学生动手实践。
（4）介绍Python编程环境搭建，讲解Python基本语法，引导学生编写简单程序。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 浙教版八年级上册信息技术2. 内容：第1章走进计算机世界第2章数据处理与分析第3章程序设计基础七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机发展史。
（2）列举计算机硬件与软件的组成部分。
（3）利用Excel进行数据处理与分析，制作图表。
（4）编写一个简单的Python程序，输出“Hello, World!”。
2. 答案：（1）见教材第1章。
（2）见教材第1章。
（3）见教材第2章。
（4）见教材第3章。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法，以提高教学效果。
浙教版八年级上册信息技术总教案全册
浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章走进计算机计算机的发展历史计算机的硬件与软件计算机的应用领域2. 第2章计算机操作系统操作系统的基本概念Windows操作系统的基本操作计算机资源管理3. 第3章文字处理软件Word 2010的基本操作文档的编辑与格式设置表格与图表的制作二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史、硬件与软件组成及应用领域。
2. 使学生掌握操作系统的基本概念和Windows操作系统的基本操作。
3. 培养学生运用文字处理软件Word 2010进行文档编辑、格式设置和表格图表制作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的概念、计算机资源管理、Word 2010的高级应用。
2. 教学重点：Windows操作系统的基本操作、Word 2010的基本操作和文档编辑。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：教材、课堂练习册、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解：第1章：介绍计算机的发展历史、硬件与软件组成及应用领域。
第2章：讲解操作系统的基本概念，以Windows操作系统为例，演示基本操作。
第3章：以Word 2010为例，讲解文字处理软件的基本操作、文档编辑与格式设置，以及表格与图表的制作。
3. 实践：学生跟随教师一起操作，掌握Windows操作系统的基本操作。
学生分组进行文字处理软件的操作练习，互相交流心得。
4. 随堂练习：针对每个章节的内容，设计相应的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 第1章：计算机的发展历史、硬件与软件组成、应用领域。
2. 第2章：操作系统的基本概念、Windows操作系统的基本操作、计算机资源管理。
3. 第3章：Word 2010的基本操作、文档编辑与格式设置、表格与图表制作。
七、作业设计1. 作业题目：第1章：简述计算机的发展历史，并列举计算机的硬件与软件组成。
浙教版八年级上册信息技术总教案全册
浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章走进Excel1.1 认识Excel1.2 Excel的基本操作1.3 工作表的编辑与格式化2. 第2章数据的分析与处理2.1 公式与函数2.2 图表的应用2.3 数据管理与分析二、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高和列宽等。
2. 培养学生运用公式、函数进行数据处理和分析的能力。
3. 提高学生利用图表展示数据、分析数据的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：公式与函数的运用、图表的制作与编辑。
2. 教学重点：Excel的基本操作、数据管理与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个实践情景，让学生了解Excel在实际生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍Excel的基本概念、界面及功能。
（2）详细讲解Excel的基本操作，如插入、删除单元格等。
（3）讲解公式与函数的使用方法，结合实例进行演示。
（4）介绍图表的类型、制作与编辑方法。
3. 例题讲解：（1）利用Excel制作班级成绩统计表。
（2）运用公式、函数进行成绩计算。
（3）根据成绩数据制作柱状图、折线图等图表。
4. 随堂练习：（1）让学生自主完成一个班级成绩统计表的制作。
（2）指导学生运用公式、函数进行数据处理和分析。
（3）让学生尝试制作图表，展示数据。
（1）对学生的学习情况进行点评，指出优点与不足。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书八年级上册信息技术教学2. 板书内容：1.1 认识Excel1.2 Excel的基本操作1.3 工作表的编辑与格式化2.1 公式与函数2.2 图表的应用2.3 数据管理与分析七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一份班级成绩统计表，包括学生姓名、各科成绩、总成绩等。
（2）运用公式、函数计算每位学生的总分、平均分。
八年级上册信息技术总教案浙教版
八年级上册信息技术总教案浙教版一、教学内容本教案选自浙教版八年级上册信息技术，具体内容包括：第一章：走进信息世界1.1 信息与信息技术1.2 信息的数字化表示1.3 信息技术的发展与应用第二章：网络通信基础2.1 网络基础知识2.2 网络通信协议2.3 网络设备及其应用二、教学目标1. 理解信息与信息技术的基本概念，了解信息技术的发展历程及其对现代社会的影响。
2. 掌握信息的数字化表示方法，学会运用计算机及网络进行信息处理与传输。
3. 了解网络通信基础知识，掌握网络设备的配置与应用。
三、教学难点与重点教学难点：1. 信息的数字化表示方法2. 网络通信协议的理解与运用3. 网络设备的配置与应用教学重点：1. 信息技术的概念及其应用2. 计算机网络基础知识3. 网络通信的原理与实践四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、网络设备等教学设备。
2. 教学课件、实验工具、实验材料等。
五、教学过程1. 引入：通过实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解信息与信息技术的基本概念，引导学生学习信息技术的数字化表示。
3. 课堂讲解：（1）详细讲解信息的数字化表示方法，如数值、文字、声音、图像等。
（2）介绍信息技术的发展历程及其对现代社会的影响。
（3）讲解网络基础知识，如TCP/IP协议、网络拓扑结构等。
（4）介绍网络设备及其应用，如交换机、路由器等。
4. 实践操作：（1）让学生通过计算机进行信息的数字化表示实验。
（2）组织学生进行网络设备配置实验，提高实际操作能力。
5. 例题讲解：针对教学难点，选取典型例题进行讲解，帮助学生理解和掌握。
6. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出教学内容、教学目标、教学难点与重点。
2. 板书右侧：展示重要知识点、例题解析、实验步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述信息技术的概念及其应用。
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第一章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备2. 第二章网络应用2.1 上网浏览与搜索2.2 网络交流2.3 网络安全二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机网络的基础知识，掌握网络通信协议的基本概念。
（2）掌握网络设备的使用方法，学会上网浏览与搜索，网络交流的基本技巧。
（3）提高网络安全意识，学会保护个人信息。
2. 过程与方法：（1）通过实践情景引入，培养学生的实际操作能力。
（2）通过例题讲解，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（3）通过随堂练习，巩固所学知识，提升学生的实际应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络技术的兴趣，培养学生主动学习的意识。
（2）加强网络安全教育，提高学生的法律意识和道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）网络通信协议的理解与应用。
（2）网络安全知识与实践操作。
2. 教学重点：（1）计算机网络基础知识的学习。
（2）网络应用技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体教学设备。
（2）网络设备（如路由器、交换机等）。
2. 学具：（1）计算机。
（2）教材。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍计算机网络在日常生活中的应用，激发学生对网络技术的兴趣。
2. 实践情景引入：（1）展示网络设备，让学生了解网络硬件设备的基本功能。
（2）组织学生进行上网浏览与搜索，学会使用搜索引擎。
3. 例题讲解：（1）讲解计算机网络的定义、分类及功能。
（2）介绍网络通信协议的基本概念，如TCP/IP协议。
（3）分析网络安全问题，提出防范措施。
4. 随堂练习：（1）让学生自己动手配置网络设备，如设置路由器、交换机。
（2）进行网络安全实践操作，如设置防火墙、防范病毒等。
六、板书设计1. 计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备2. 网络应用2.1 上网浏览与搜索2.2 网络交流2.3 网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义、分类及功能。
浙教版八年级信息技术教案全册
浙教版八年级信息技术教案全册一、教学内容本节课选自浙教版八年级信息技术教材的第二单元《计算机系统》的第4章《操作系统》，详细内容为第1节“认识操作系统”和第2节“操作系统的基本操作”。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解操作系统的基本概念，掌握操作系统的基本操作。
2. 过程与方法：培养学生通过实践操作，掌握操作系统使用技巧，提高操作技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：操作系统的基本操作。
教学重点：操作系统的作用、分类及基本操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课的学习做好铺垫。
（1）提问：同学们，上一节课我们学习了计算机的硬件组成，那么计算机软件中最重要的部分是什么呢？2. 新课学习（1）认识操作系统：讲解操作系统的定义、作用、分类。
（2）操作系统的基本操作：以Windows操作系统为例，讲解基本操作方法。
3. 实践操作（1）学生分组，每组一台计算机，跟随教师步骤进行操作。
（2）教师演示操作系统的基本操作，学生跟随操作。
4. 例题讲解（1）教师出示例题，讲解解题思路和步骤。
（2）学生独立完成例题，教师巡回指导。
5. 随堂练习（1）教师出示随堂练习题目，学生独立完成。
（2）教师对练习结果进行点评，指出学生操作中的问题，并进行讲解。
六、板书设计1. 操作系统的定义、作用、分类。
2. Windows操作系统的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述操作系统的定义、作用和分类。
（2）列举Windows操作系统的基本操作，并说明其作用。
2. 答案：（1）操作系统的定义、作用和分类见教材P34。
（2）Windows操作系统的基本操作及作用见教材P35P36。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对操作系统的基本概念和操作掌握程度较好，但在实际操作过程中，部分学生操作不够熟练，需要在课后加强练习。
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章信息技术与日常生活1.1 信息技术的发展与应用1.2 信息素养与网络安全2. 第2章网络应用与信息交流2.1 网络基础知识2.2 网络交流工具3. 第3章数据处理与分析3.1 数据处理的基本方法3.2 数据分析与应用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的发展及其在日常生活中的应用，提高信息素养。
2. 使学生掌握网络基础知识，学会使用网络交流工具，安全上网。
3. 培养学生数据处理与分析能力，为解决实际问题奠定基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：信息素养的培养网络安全意识的提高数据处理与分析方法的掌握2. 教学重点：信息技术的发展及其应用网络基础知识与交流工具的使用数据处理与分析的基本方法四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪白板2. 学具：笔记本课本课堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中常见的网络应用为例，引发学生对网络知识的好奇心。
2. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生了解信息技术的发展及其应用。
结合实际操作，教授网络基础知识与交流工具的使用。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，培养信息素养和思辨能力。
六、板书设计1. 信息技术发展与应用2. 网络基础知识与交流工具3. 数据处理与分析方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈信息技术在日常生活中的应用。
列举三种网络交流工具，并介绍其使用方法。
完成课后练习册第3章的相关题目。
2. 答案：信息技术在日常生活中的应用，如：购物、学习、娱乐等。
网络交流工具：QQ、、微博等，介绍其使用方法。
课后练习册答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，探索生活中的信息技术应用。
组织实践活动，提高学生的动手操作能力和信息素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择与学生生活密切相关的实践情景，如购物、社交等。
八年级上册信息技术总教案浙教版
教学目标应具体、明确，以便于学生理解和教师评估。例如：
-了解网络对生活的影响，具体化为能够列举出至少三种网络应用案例，并分析其对生活的影响。
-提高数据处理与分析能力，具体化为能够独立使用Excel进行数据整理和分析，并撰写简单的分析报告。
三、教学难点与重点的识别
教学难点与重点的识别应基于学生的实际情况和学习需求。对于网络安全与道德素养的培养，难点在于如何让学生从内心认同并转化为实际行动，重点在于案例的选取和讨论。对于数据处理与分析，难点在于如何将理论应用到实际操作中，重点在于实践操作和错误分析。
-考虑学生对教学内容是否感兴趣，是否易于理解。
二、教学过程
-反思教学过程中的时间分配是否合理，是否能在有限的时间内完成所有教学任务。
-分析课堂提问的效果，是否有助于学生思考和参与。
三、教学方法和手段
-反思所使用的教学方法和手段是否有效，如情景导入、例题讲解等，是否有助于学生理解。
-探讨是否有更合适的教学方法和手段可以提高教学效果。
八年级上册信息技术总教案浙教版
一、教学内容
本教案依据浙教版八年级上册信息技1网络改变生活
- 1.2网络安全与道德
2.第2章：数据处理与分析
- 2.1数据收集与整理
- 2.2数据处理与分析
二、教学目标
1.让学生了解网络对生活的影响，提高网络安全意识和道德素养。
作业设计应强调与生活的联系和实际应用。例如，短文撰写可以要求学生探讨网络成瘾现象，分析其对学习、生活和心理的影响，并提出解决策略。数据分析报告可以让学生收集家庭一个月的用电量数据，使用Excel进行统计和分析，提出节能建议。
六、课后反思与拓展延伸的深度
课后反思应鼓励学生自我评价和思考，如通过问卷或日志的形式收集学生对课程难易程度、兴趣度等方面的反馈。拓展延伸可以设置更具挑战性的任务，如研究网络诈骗的常见形式，制作防骗宣传册，或是对数据进行更深入的统计分析，如预测趋势、关联性分析等。
浙江教育出版社信息技术八年级上册完整精品教案
浙江教育出版社信息技术八年级上册完整精品教案一、教学内容本节课，我们将深入探讨浙江教育出版社信息技术八年级上册第四章《网络应用与安全》中第一节“网络生活”。
具体内容包括网络信息搜索与筛选，网络安全意识，以及网络道德规范。
二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 理解并掌握网络信息搜索方法和技巧，能有效地筛选出有价值信息。
2. 提高网络安全意识，认识到网络中潜在风险，并学会基本防范措施。
三、教学难点与重点教学难点：网络信息筛选与评估，网络安全意识提升。
教学重点：网络信息搜索方法与技巧，网络道德规范理解与遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台电脑，接入互联网。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个生活中常见网络搜索情景，引导学生思考网络信息搜索重要性。
2. 理论讲解（15分钟）详细讲解网络信息搜索方法与技巧，强调关键词选择、多渠道搜索、信息筛选与评估重要性。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材中例题，指导学生如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生在课堂上独立完成练习，巩固所学知识。
5. 网络安全意识培养（10分钟）讲解网络安全知识，通过案例分析，让学生认识到网络安全重要性。
6. 网络道德规范讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学搜索技巧，找到关于“环保”相关信息，并进行筛选和评估。
（2）结合教材中网络安全知识，分析并列举出网络中可能存在风险及防范措施。
2. 答案：（1）学生需提交一份关于“环保”信息搜索报告，包括搜索方法、关键词选择、搜索结果及筛选过程。
（2）学生需提交一份网络安全分析报告，包括网络风险、防范措施和个人建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入研究网络安全和网络道德规范，提高自身网络素养。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，这是激发学生学习兴趣关键步骤。
浙教版八年级上册信息技术总教案全册
浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章计算机网络基础1.1 网络概述1.2 网络通信协议1.3 网络连接设备2. 第2章网络应用2.1 浏览器使用2.2 搜索引擎2.3 网络安全二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络通信协议和网络连接设备的作用。
2. 学会使用浏览器进行信息检索，掌握搜索引擎的使用技巧，提高网络应用能力。
3. 增强网络安全意识，了解网络安全相关知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解，网络连接设备的作用。
2. 教学重点：浏览器使用，搜索引擎的应用，网络安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机，投影仪，黑板。
2. 学具：教材，笔记本，计算机网络知识卡片。
五、教学过程1. 引入实践情景：以生活中常见的网络应用为例，引发学生对网络知识的好奇心。
1.1 网络概述：介绍网络的定义、功能和发展历程。
1.2 网络通信协议：讲解TCP/IP协议，以实际案例说明其作用。
1.3 网络连接设备：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器等，并展示其工作原理。
2.1 浏览器使用：演示如何使用浏览器访问网页，并介绍浏览器的基本操作。
2.2 搜索引擎：讲解搜索引擎的工作原理，并指导学生掌握搜索技巧。
2.3 网络安全：分析网络安全风险，教育学生提高防范意识。
4. 随堂练习：针对每个知识点设计实践操作题，让学生在课堂上动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出章节，并以树状图形式展示各知识点之间的联系。
2. 板书右侧：展示重点知识点，如网络通信协议、浏览器使用方法等，以图表、流程图等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：使用搜索引擎查找关于计算机网络发展的资料，整理成文档。
分析网络安全风险，提出防范措施。
2. 答案：浏览器基本操作：打开、关闭、前进、后退、刷新、收藏等。
计算机网络发展资料：学生可自由发挥，但要包含网络的发展阶段、重要事件等。
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案 全册
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第一章计算机网络基础第1节网络概述第2节网络通信协议第3节网络设备2. 第二章互联网应用第1节浏览器使用第2节搜索引擎第3节网络安全3. 第三章办公软件高级应用第1节 Word高级应用第2节 Excel高级应用第3节 PowerPoint高级应用二、教学目标1. 理解计算机网络的基础知识，掌握网络通信协议和网络设备的使用。
2. 学会使用浏览器、搜索引擎等互联网工具，提高信息检索和网络安全意识。
3. 熟练运用办公软件进行高级操作，提高办公效率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解、网络安全知识、Excel和PowerPoint的高级应用。
2. 教学重点：浏览器和搜索引擎的使用、Word和Excel的高级应用、PowerPoint的演示技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、电脑。
五、教学过程1. 引入：通过讲述网络在日常生活中的重要作用，引发学生对计算机网络知识的兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机网络基础、互联网应用、办公软件高级应用等知识点。
3. 实践情景引入：使用网络设备组建小型局域网，让学生亲身体验网络搭建过程。
4. 例题讲解：以实际操作为例，讲解Word、Excel和PowerPoint 的高级应用技巧。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 板书内容：各章节、知识点框架、重点难点标注。
2. 板书布局：左侧列出章节，右侧详细标注各知识点，中间展示知识框架。
七、作业设计1. 作业题目：Word高级应用：设计一份班级活动通知，运用样式、目录等功能。
Excel高级应用：制作一份学绩统计表，使用公式、图表等功能。
PowerPoint高级应用：制作一份关于我国旅游景点的介绍，运用动画、等功能。
答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展计算机网络知识竞赛，提高学生的网络素养。
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备与网络拓扑2. 第2章网络应用与安全2.1 网络应用2.2 网络安全二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机网络基础知识，了解网络通信协议、网络设备与网络拓扑，以及网络应用与安全。
2. 过程与方法：培养学生通过实践操作，学会使用网络工具，提高网络应用能力，学会保护个人信息安全。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解、网络安全知识的应用。
2. 教学重点：计算机网络基础知识、网络设备与网络拓扑、网络应用与安全。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机网络设备、投影仪、电脑、网络连接。
2. 学具：教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲解实际生活中的网络应用，如购物、社交、学习等，引发学生对网络知识的兴趣。
2. 知识讲解：（1）计算机网络基础知识：讲解计算机网络的概念、功能、分类等。
（2）网络通信协议：介绍TCP/IP协议，讲解IP地址、域名、端口等概念。
（3）网络设备与网络拓扑：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器、网关等，讲解网络拓扑结构。
（4）网络应用与安全：讲解网络应用的基本原理，介绍网络安全知识，如病毒防护、个人信息保护等。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与所学知识相关的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 2024年浙教版八年级上册信息技术教案2. 内容：第1章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备与网络拓扑第2章网络应用与安全2.1 网络应用2.2 网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的概念、功能、分类。
（2）解释IP地址、域名、端口的作用。
（3）列举常见的网络设备，并描述其功能。
（4）分析网络安全的现状，提出保护个人信息安全的措施。
浙教版八年级上册信息技术总教案全册
浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章：走进信息技术1.1 信息技术的发展1.2 信息技术与日常生活1.3 信息技术与学科整合2. 第2章：计算机网络2.1 认识计算机网络2.2 网络通信协议2.3 网络接入方式3. 第3章：网络安全3.1 网络安全概述3.2 计算机病毒3.3 防范网络攻击二、教学目标1. 让学生了解信息技术的发展历程，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握计算机网络基础知识，提高网络应用能力。
3. 增强学生的网络安全意识，提高防范网络攻击和计算机病毒的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络通信协议的理解网络安全知识的应用2. 教学重点：信息技术的发展及其在生活中的应用常见网络接入方式及其特点计算机病毒防范和网络攻击应对策略四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备投影仪计算机网络设备（交换机、路由器等）2. 学具：课本笔记本网络连接设备（如笔记本电脑、智能手机等）五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示互联网在日常生活中的应用，让学生认识到信息技术的重要性。
以小组讨论形式，让学生分享自己了解的网络接入方式及其优缺点。
2. 例题讲解：以讲解计算机网络通信协议为例，通过图示和实际操作，使学生理解协议的工作原理。
分析计算机病毒案例，讲解防范措施，提高学生的网络安全意识。
3. 随堂练习：让学生通过实际操作，掌握网络接入方式配置。
模拟网络安全攻击场景，让学生学会应对策略。
引导学生关注信息技术的发展趋势，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 板书内容：信息技术发展历程计算机网络基础知识网络安全防范策略2. 板书结构：采用思维导图形式，层次清晰，便于学生记忆和理解。
七、作业设计1. 作业题目：列举三种网络接入方式，并分别说明其特点。
请简述计算机病毒防范的常见措施。
2. 答案：三种网络接入方式：有线接入（如ADSL）、无线接入（如WiFi）、移动接入（如4G/5G）。
浙江教育出版社信息技术八年级上册完整教案
浙江教育出版社信息技术八年级上册完整教案一、教学内容本节课我们将学习浙江教育出版社信息技术八年级上册第3章《程序设计初步》的内容，具体包括：3.1节“程序设计基本概念”，3.2节“流程图绘制”，3.3节“算法与程序设计”。
二、教学目标1. 理解程序设计的基本概念，掌握程序设计的基本方法。
2. 学会使用流程图表达算法，培养逻辑思维能力。
3. 能运用所学知识编写简单的程序，解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：流程图的绘制与算法设计。
教学重点：程序设计基本概念的理解和简单程序的编写。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板。
学具：学生每人一台计算机，安装有编程软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的计算器程序，让学生思考程序是如何实现的，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解程序设计的基本概念，如变量、数据类型、运算符等。
3. 实践操作：让学生绘制一个简单的流程图，如计算两个数的和。
4. 例题讲解：讲解一个具体的编程实例，让学生了解程序设计的步骤。
5. 随堂练习：让学生编写一个简单的程序，如输出1100之间的偶数。
6. 答疑解惑：针对学生在编写程序过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、板书设计1. 程序设计基本概念：变量、数据类型、运算符等。
2. 流程图绘制方法：起止框、处理框、判断框、流程线等。
3. 简单程序编写步骤。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个程序，计算110之间所有整数的和。
2. 答案：sum = 0for i in range(1, 11):sum += iprint("110之间所有整数的和为：", sum)八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了程序设计的基本概念和简单程序编写，但部分学生在绘制流程图和编写程序时还存在困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生学习其他编程语言，如Python，鼓励参加编程竞赛，提高编程能力。
重点和难点解析1. 教学难点：流程图的绘制与算法设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果我们要看 d 盘也可以用一样的方法查看里面资料。
我们来文件几种文件，不同的文件长着不同的脸
白纸上红红绿绿还有一支水彩笔是：图画文件
白纸上有一个小喇叭的是：声音文件
白纸上有一个摄像机的是：电影文件
同学之间相互互说看看你的同伴说的对不对
三、
自由练习
打开 d 盘看看里面有什么好东西。
四、
小结
今天，我们认识了“我的电脑”我们用双击可以打开“我的电脑”查看里面 的内容，用双击还可以打开“我的电脑”里面的内容，打开 c 盘,d 盘。还认 识了几种文件的类型
教学反思：
找教案
课题 （教学内容） 教 学 目 标
第 3 课 我的 E 世界
总
课时
第 3 课时
[知识目标]：1.了解因特网应用的各个方面。 2.了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。 [技能目标]：体验因特网的一至二种应用。 [情感目标]：通过体验网络的各种应用，感受因特网给人们学习、生活带来的乐 趣，增强学习网络知识的兴趣。通过电子商务的学习，使学生牢记在虚拟的网络空间 中也要讲诚信。 网上多媒体。
让同学们在头脑中首先对我们正在使用的 网络有一个概念性的认识。 2、任务分步： 第一任务：我们日常生活中，有许许多多 相关性的网络，以小组为单位进行讨论， 在屏幕上显示的分别代表着什么样的网络， 它们的形成对我们有什么具体的帮助？ (第小组以报表的形式进行总结，并由小组长进行发言汇报) 注意：要引导学生归纳出“网”的特点，就是资源的融会贯通、相互共 享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的“网”引申到计算机网络，让学 生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。 （小组成绩比较） 第二任务：教师通过屏幕和实物展示简单常用的网络设备。 让学生亲眼看一看网线的内部结构。要求各组回答：你们组所看到的网络在 你的大脑中是什么样的？为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么 作用呢？你们认为交换机有什么用处？ 注意：要让学生认识网线及交换机的作用和网线采用色彩分类的作用。d 在 此部分可采用学生自先分组理解，教师最后讲解和总结的方式。 （小组成绩比较） 第三任务： 让学生讨论各种各样的现实网络， 让他们分析我们教室里的网络， 大家上网时的互联网络，以及我们整个学校的网络，它们这些网络有哪些共 同点和不同点呢？从学生的讨论中引入按网络规模分类方法，从而把网络分 为：局域网、城域网，广域网。并能对不同的网络能进行正确的分类。 （小组成绩比较） 随堂综合任务：让学生对现有教室里的计算机网络进行认识，并让大家回忆 开始上课时给大家的一张网络分布结构图，提供如下图标，让大家地行联接 成为一张正确的网络结构图。 （小组成绩比较）
找教案
课题 （教学内容） 教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 教 具 板 书 设 计
第 2 课 查看我的电脑
总 第
课时 课时
1．认识我的电脑，能够认识我的电脑里面的东西。
2．能够分清文件和文件夹，基本理解文件夹的意思。 3．培养学生的自我分析能力和观察能力。 认识“我的电脑”，文件夹及文件
亲身体验：下面我们一起到易趣网站 上去亲
找教案
身体验一下购物的乐趣吧。（模拟购物） 电子商务是通过互联网实现企业 、商户及消费者的网上购物、网上交易 及在线电子支付的一种不同于传统商业运营的新型商业运营模式。在网上购 物、网上交易，在买卖双方不见面的情况下，要以诚待人、诚信交易、公平 竞争，在虚拟的网络空间中同样需要做到诚实守信。 三）远程教育 1、 远程教育是相对于传统的面授教育， 利用计算机网络和和多媒体技术， 在数字信号环境下进行的教学活动。 远程教育可以给我们的学习带来便捷。在因特网上我们可以得到全国各 地的名师指点，与素不相识的同学切磋学习体会，交流业余爱好，探讨共同 感兴趣的话题。
找教案
3、学生自评： 4、评价及成果展示： 评选本节课最优小组，予以小组表扬。 展示优秀的网络拓扑图作品，予以个人表扬。 5、课后讨论： a、网络比单机有哪些优势？ b、你知道有哪些无线网络技术呢？ c、你认为网络还会向我们生活的哪些方面继续延伸？
教学反思： 1、 从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解 这节课是五年级下学期开设的第一节网 课。这节课的教学目标是让学生了解什么是 internet，认识 IE 浏览器，怎样打开 IE 浏览 器。由于这节课关于网络的术语比较多，而学生对于这些枯燥的内容不感兴趣，只想上网浏 览。新课改要求我们首先要创设情境，激发兴趣。应该先让学生浏览一些好的网页，激发起 他们的兴趣。再跟他们说，了解一些上网术语，对他们更好的认识网络有帮助。这样学生知 道了学习这些知识的重要性，自然就可以集中精力听课了。所以在讲授过程当中，我为学生 演示了教学课件，把这些学生应该掌握的知识做到了课件当中。通过课件生动的演示，学生 知道了什么是互联网，它能够帮助我们完成哪些事情；同时，还知道了上网应养成良好的习 惯，对网上信息知道怎样取舍。 2、 学生自学效果不明显， 没有真正达到小组协作学习 这节课的设计是让学生先通过自 学掌握 80%，剩下的老师讲解。可是效果并不好，有的学生只是照着书读，没有进行思索， 离开书本让他用自己的话说根本说不出来。 显然学生自主学习能力的高低直接影响到教学效 果，学生对知识的掌握程度没有我想象的那么高。 由于我过高地估计了学生的自学能力， 使得我设计的自学这一部分并不成功。 当然，在教学活动当中，一节课的设计难免不疏漏 之处，关键在于我们教师要不断地探索，不断反思。我觉得应该提倡 "两个允许，三个一点 "，即允许失败，不允许不尝试；允许小进步，不允许原地踏步。"三个一点"即每天实践一 点，每天反思一点，每天进步一点。 通过反思，初步培养了我的反思意识和积极主动 的反思态度，敢于质疑、提出不同见解、善于探究的良好的反思品质。学校的研究氛围越来 越浓厚，教育观念不断得到更新，素质教育不断得到深化。
重 点 难 点 教 法
电子政务的应用。
1.列出讲课或练习时要用的网站地址。 2.在购物网站或网校注册好用户名。
教 具 板 书 设 计 教学过程 一、导入 上节课同学们通 过对中国互联网络信息中心的访问， 了解了我国目前因 特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。随着因特网覆盖的区域 和因特网的应用越来越广泛，人们 可以更方便、更快捷地进行交流和获取 备注
教学过程 教学引入，出示一些电脑里的一些图画，电影，音乐。
备注
出示课题：查看我的电脑
一、
打开“我的电脑”
1、你们想知道电脑里面藏了些什么东西吗？
那好，今天我就打开电脑的来看看里面藏了些什么东西。现在我们先来找找
找教案
桌面有没有一个叫“我的电脑”的图标，电脑的宝贝就都藏在那里面。
重 点 难 点 教 法 教 具
认识计算机网络的分类。
计算机网络的种类、网络设备及连接方式。
计算机网络教室。 若干段网线，一小段光缆，网络交换机等网络设备。 相关图文资料。
板 书 设 计 教学过程 1、课程引入： 用投影机投放出我们正在使用的网络教室的拓朴结构图： 备注
找教案
这 2 个盘就是我们用来放东西的盘想不想看里面的东西？那么谁知道怎么看 呢？双击 c 盘
我们可以看到，c 盘里面所放的资料了，我们大致可以把他们分 2 类：一类 文件夹，另一类叫文件。只有差一个字那意思可不一样。这文件夹就是用来
找教案
放东西的包包，我们把文件都放在文件夹里面。不过这文件夹还可以放小文 件夹。
提供政府部门网址 (浙江人事编制网)，浏览浙 江省人民政府网站。
3、通过查询、浏览，电子政务是各 类行政管理和服务活动，是各级政 府部门所广泛使用的办公自动化系统。政府部门通过自己的互联网站发布政 务信息，以及进行网上招标、网上招聘、接受网上投诉 等。通过电子政务， 可方便地在政府各部门的网站上申请证明、迁移户口，而无需亲自到现场办 理；还可在浙江教育网上了解有关政策、法规、查询有关的考试信息 等。 电子政务是政府机关转变工作作风、提高工作效率的一种体现。 二）电子商务 1、随着网络技术不断完善，购物、商贸已不一定需要面对面进行，因特 网上提供了很多实现电子商务的商业网站。同学们有没有亲身体验过网上购 物？在网站上如何寻找商品、如何购买、是否能与卖家讨价还价、成交后如 何付款、如果商品出现问题该如何处理等等。 如果想挑一件商品作为生日礼物送给我们的父母，你能在购物网站上找 到它吗？
亲身体验：利用关键字“三维全景图”搜索并欣赏 360 度全景图。（秋
水阁三维全景图欣赏） 三、总结： 因特网的应用非常广泛，因特网为我们的学习、生活、工作带来了很多 便捷，但同时在网上也有许多不良信息，如反动、暴力等，我们在浏览网上 的信息的过程中， 要自觉抵制不良信息，做到不传播、 不浏览这些不良信息。 四、课后： 学生进行分组学习，每个组的学生了解一至二种因特网的应用，然后通 过交流使信息共享；重点介绍一二种应用，如电子商务、远程教育等，学生
找教案
信息，同时因特网也有了更广泛的应用领域。今天，我们要亲自体验一下因 特网的应用給我们的学习、生活及工作方式中带来 的作用，并了解其主要 功能。通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、 电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。 二、过程 下面我们一起先来了解因特网的几种应用领域。 一）电子政务 1、电子政务是借助电子信息技术而进行的政务活动，是政府部门内部的 电子化和网络化办公。电子政务可不是简单地做个政府网站，发布几条新闻 上传到因特网上，它包括了许多和我们生活息息相关的事项。 2、你知道电子政务包括哪些内容吗？现在请同学们开动脑筋，利用搜索 引擎查找什么是电子政务及包含的相关内容。（学生查找相关内容）
地址：这是告诉我们现在在什么地方，我们像我们现在在下邵。
内容：这里放着“我的电脑”里的东西，也可以对里面的东西进 行操作。
3、扩充内容
查看书本“试一试”按照上面的方法来操作试试看（可请一个好的学生来演 示）