《我的未来不是梦》主题班会
我的未来不是梦主题班会
次班会。我不知道要怎样去感谢那个班主任，因为如果不是她的那席话，如今的我在哪里都
不一定。班会上，她说：“这次成绩非常能说明问题。应该考好的人都考好了。”然后她扫
了我一眼，我明白她的潜台词，也就是说在她看来我是属于没有理由考好的那一堆人里的。
奇怪，我居然没有脸红。不知道是太久的堕落已经在不知不觉中磨光了我原本敏感的自尊，
印象走向它们，走向成功。
我的未来不是梦
名校一览
清华大学---教学主楼
○ 再长的路，一步步也能走完，再短的路不 迈开双脚也无法到达。
○ 即将要进入高三的同学们，希望你们能走 好自己的人生道路。
○ 让我们伴随这些大学带给我们的直观印象 走向它们，走向成功。
我的未来不是梦
名校一览
清华大学---体育馆
○ 再长的路，一步步也能走完，再短 的路不迈开双脚也无法到达。
我 的 未 来
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著
我知道
我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
已经想不起来了，我承认我当时完完全全地蒙了，反反复复回荡在我脑子里的就只有那么一
句话——“你只是懦弱！”可是，我要承认——她的判断是正确的。
你凭什么上北大？
那晚我在日记里写：试试吧，试试努力一个月会不会见效。当时我根本不敢对自己承诺
什么，也的确承诺不起。我简直不敢相信那个早晨六点早自习上课到晚自习下课一动也不动坐
《我的未来不是梦》主题班会
我的未来不是梦——主题班会活动目的：根据班级基本情况，结合即将来临的期中考，以“我的未来不是梦”为主题开展班会，以帮助学生树立正确的生活、学习目的，激发学生对大学的向往，培养自信心，制定学习计划、学习目的。
活动准备：1、搜集广东几大名校的图片，制成一个短小的视频；2、搜集相关的“自信心”心理测试题，以供课堂上让学生测试自己的自信心；3、准备相关的歌曲、课件活动过程：一、我的梦想每个人，都有自己的梦想，或者相同，或者不同。
那么同学们心中的梦想又是怎样的呢？ppt放映出一些人的梦想，然后同学们自由发言，说出自己心中的梦想。
二、介绍大学情况梦想的实现，需要我们的努力和奋斗。
而大学则是通向彼岸的一条桥梁。
高中之后，大家也会通过高考进入属于自己的大学。
那么大学生活是怎样的呢？通过视频的播放广东几所有名大学的现状以及当今大学生生活的缩影，引起大家对大学生活的向往。
三、目前班里的学习状况分析阶段考之后班里的情况以及对学生从初中向高中转变的惘然引出目标的重要性。
四、如何制定和实现目标通过一系列的故事，帮助学生们认识如何制定和实现目标。
从短期目标出发，联系接下来的期中考，要同学们制定一个短期目标，并通过卡通图片告诉同学们接下来应该怎么做。
五、了解自我，培养自信引出目前班里现状，对未来不确定，原因很大部分在于自信心的不足，通过自信心心理测试题，让学生从中了解到自己的自信心是否不足，进而讲述树立自信心的途径和方法。
六、老师寄语我们希望每一个同学记住今天的班会课，在自已的人生轨迹中作一个小小的标记，可以时刻提醒自已莫忘追求和曾经对自已许下的诺言。
当然同学们面临的可能是艰苦的学习生活，但只要功夫深，水滴石穿，我们需要实际的行动。
让我们为做一个自信、自强、自尊的具有高尚人格的人奋斗吧！把握人生的方向，两年半后，让我们微笑着走进心中理想的大学。
我的未来不是梦主题班会ppt课件
哈佛大学 有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
PART ONE
没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力；没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有什么能够帮助得了你！
我的未来不是梦
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初一（9）班主题班会
汇报人姓名
你有梦想吗？
梦想
个体只想不做，只构想不实践，不把想法变成现实的表现
人类对于未来、美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望
空想
对未来事物有根据的合理的想象，是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度
03
脚踏实地，
04
全力以赴，
05
不屈不挠，
06
坚持不懈。
07
第一章
理想转化为现实,只能脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力，不屈不挠、坚持不懈。
C、脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈。
如何实现理想？
A、制定科学合理的人生规划；
B、对自己的具体理想进行适当调整；
理想+努力+习惯=成功
认真预习的习惯
理想
梦想+行动=理想
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。
世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—— 苏格拉底
我的未来不是梦主题班会
我的未来不是梦主题班会
《我的未来不是梦》班会
主持人：各位同学，下面我们将要举行一场关于“我的未来不是梦”的班会。
相信大家对未来都有自己的规划和憧憬，那么让我们一起来分享和讨论吧！
第一位同学：我对未来的规划是成为一名优秀的医生，因为我希望能够帮助更多的人，让他们摆脱疾病的困扰。
第二位同学：我想成为一名优秀的科学家，我希望能够在科学研究领域取得突破，为人类的科技进步做出贡献。
第三位同学：我的梦想是成为一名杰出的音乐家，我希望能够用我的音乐感染更多的人，让他们感受到快乐和美好。
主持人：非常好，大家都有自己的梦想和追求，那么在实现梦想的道路上，你们将会遇到什么困难和挑战呢？
第一位同学：我觉得最大的困难是学习的压力和医生这个职业的责任重大，但我会努力学习，为了能够实现自己的梦想。
第二位同学：科学研究需要耐心和毅力，还有很多的未知领域需要我们去探索，我会坚持不懈，为了自己的目标不断努力。
第三位同学：音乐之路充满了竞争和挑战，但我相信只要我坚持不懈，一定能够取得成功。
主持人：非常好，各位同学都对未来有着坚定的信念和执着的追求，相信只要你们不断努力，未来一定会如你们所愿。
让我们一起为实现自己的未来梦想而努力吧！
通过这次班会，同学们更加明白了自己的未来不是梦，只要坚持努力，努力学习，不懈追求，就一定能够实现自己的梦想。
希望大家都能在未来的道路上获得成功，成为自己想成为的人！。
《我的未来不是梦》主题班会
《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会《我的未来不是梦》主题班会班会背景:进入初三,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。
活动目的:通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。
并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
设计思路: 一、歌曲导入:《我的未来不是梦》二、辩论比赛:理想的有无对人生并没有多大影响。
三、填写图表: 个人的成长路线图。
四、总结发言,在歌曲《我的未来不是梦》中结束班会流程:一、歌曲:《我的未来不是梦》班主任:斗转星移,年华似水,16年前,我和我初三的同学们唱着这首歌一路向北去迎接中考,现在我又领着同学们听着这首歌走在初三,最终也要去迎接中考四季轮回中我们正一点点地长大。
当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就,而同学们你们的未来又将怎样呢?今天,班会的主题就是:我和我追逐的梦。
二、辩论:《有梦才会有远方》流沙河在《理想》中描述到: 理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明没有理想的青春,就像没有太阳的早晨。
没有理想的人,就像一台没安马达的机器。
对我们青少年来说,理想就更重要了,我们是祖国的未来,如果我们胸无大志,那我们的国家未来就没有希望了。
然而,许多同学认为,现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标,也活得挺好的,可见,理想的有无对人生并没有多大影响。
那么,到底谁对谁错呢?请同学们展开辩论。
(组织形式同正规辩论赛相同) 注意:极有可能反方获胜。
原因应该是学生认识的高度不足,老师可以从人生观、价值观等方面来引导。
如少年周恩来为中华之崛起而读书,青年毛泽东问苍茫大地,谁主沉浮,牛顿23岁创立微积分,爱因斯坦26岁建立狭义相对论,达尔文29岁提出生物进化论,马克思30岁发表《共产党宣言》。
主题班会：我的未来不是梦
根据市场需求和自身情况，制定合适的求职策略，包括网络投递 、招聘会等渠道。
创业理想与行动
创新思维
01
培养敏锐的市场洞察力和创新思维，发现创业机会并评估其市
场价值。
创业计划
02
制定详细的创业计划，包括市场定位、产品或服务特点、营销
策略等。
资源整合
03
积极寻找和整合所需资源，包括资金、人才、技术等，为创业
行动提供支持。
我的未来不是梦之社交生活
人际关系与社交网络
建立良好的人际关系
在社交生活中，建立稳定、可靠的人际关系是非常重要 的。通过结交各种类型的朋友，可以为自己创造更多的 机会和可能性。
扩大社交网络
社交网络是现代社会中获取信息和资源的重要途径。通 过参加各种社交活动，结交更多的朋友，可以扩大自己 的社交网络。
青少年时期
我经历了许多挑战和困难 ，但这些经历也让我更加 成熟和自信。
大学时期
我通过学习和实践积累了 丰富的知识和经验，并逐 渐找到了自己的方向和目 标。
我的梦想与目标
梦想
我希望成为一名优秀的职业人士，能够在自己感兴趣的领域取得成就，并为 社会做出贡献。
目标
我制定了明确的短期和长期目标，包括提升自己的专业技能、拓展人际关系 、培养领导能力等。
目标设定
根据个人情况和职业发展意愿，设定短期和长期 职业目标。
路径规划
针对目标，制定实现目标的策略和路径，包括教 育、实习、技能培训等。
求职技巧与策略
简历优化
根据目标职位和公司要求，针对性地突出个人优势和经验，让简 历更具吸引力。
面试准备
了解公司背景和文化，提前准备常见面试问题，培养自信和表达 能力。
《我的未来不是梦》主题班会教案
《我的未来不是梦》主题班会教案一、教案背景班会主题：《我的未来不是梦》适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的热情。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
3. 提高学生的自我认知能力，明确自己的兴趣和特长。
4. 培养学生规划未来的能力，为终身发展奠定基础。
三、教学内容1. 梦想的含义与价值2. 正确的人生观、价值观和职业观3. 认识自我，明确兴趣和特长4. 规划未来的方法与步骤5. 成功案例分享，激发学生奋斗的动力四、教学过程1. 导入：播放歌曲《我的未来不是梦》，引导学生进入主题。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义与价值，引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
3. 活动：学生进行自我认知，明确自己的兴趣和特长。
4. 讲解：教师讲解如何规划未来，引导学生学会规划自己的未来。
5. 分享：邀请成功人士或优秀学生分享他们的奋斗经验和心得，激发学生的动力。
6. 总结：教师总结本次班会内容，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解学生对梦想的认识和追求的热情。
2. 收集学生的未来规划作品，评估学生规划未来的能力。
3. 调查学生对班会内容的满意度，了解学生的收获和改进意见。
六、教学活动设计1. 开场游戏：梦想拼图。
学生分组，每组随机分发若干梦想相关的词汇卡片，要求学生在规定时间内拼出完整的梦想拼图，最快完成的组获胜。
2. 小组讨论：学生分成若干小组，每组选择一个梦想主题，讨论并展示梦想的意义和实现途径。
3. 个人计划：学生根据小组讨论的结果，结合自己的兴趣和特长，制定个人梦想计划，包括短期目标和长期目标。
4. 梦想分享：邀请学生分享自己的梦想计划，其他学生给予鼓励和建议。
5. 总结发言：教师总结学生的梦想计划，强调实现梦想需要付出的努力和坚持，鼓励学生在未来的道路上不断追求梦想。
七、教学资源准备1. 梦想拼图卡片：包含梦想相关的词汇，如理想、目标、奋斗、成功等。
《我的未来不是梦》主题班会教案
一、教案基本信息《我的未来不是梦》主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到梦想的重要性，明确自己的人生目标。
2. 培养学生为实现梦想而努力奋斗的精神，激发学生的学习动力。
3. 引导学生正确面对困难和挫折，培养学生的抗压能力。
4. 提升学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 梦想的含义及其重要性2. 设定人生目标的方法和步骤3. 实现梦想的途径和策略4. 面对困难和挫折的正确态度及应对方法5. 团队协作的意义和技巧6. 培养社会责任感和使命感四、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我的未来不是梦》，激发学生的兴趣，引入主题。
2. 讨论：让学生分享自己的梦想和人生目标，了解梦想的重要性。
3. 分享：邀请一位有经验的人士或老师，分享实现梦想的故事和经验。
4. 小组活动：让学生分组讨论，探讨实现梦想的途径和策略。
5. 总结：引导学生正确面对困难和挫折，培养抗压能力。
6. 讨论：让学生探讨如何培养团队协作能力，提升团队凝聚力。
7. 分享：邀请一位具有社会责任感的人士，分享如何承担社会责任和使命。
8. 反思：让学生思考如何将个人梦想与社会责任相结合，为实现梦想努力奋斗。
9. 总结：对本节课的内容进行总结，强调梦想的重要性，激发学生的学习动力。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对梦想的认识和重视程度。
2. 评估学生在小组活动中的团队协作能力，以及面对困难和挫折时的应对态度。
3. 收集学生的作业，分析他们对自己梦想和人生目标的规划和行动步骤。
4. 综合评价学生在课堂上的表现，激发他们的学习动力，助力实现梦想。
六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的创新意识。
2. 案例教学：分享成功案例，让学生从中汲取经验，明确自己的发展方向。
3. 小组合作：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
4. 情感教学：注重激发学生的情感，让他们在感悟中认识到梦想的重要性。
《我的未来不是梦》班会活动方案
《我的未来不是梦》八一班主题班会活动方案一、活动目的：1、让学生明确什么的意义2、锻炼学生的组织能力3、锻炼学生的合作能力二、活动准备：寻找励志视频、故事、名言三、活动过程：一、开场白：看了这些照片是不是牵起了大家美好的回忆，从初一到现在每个人都有所收获、同学之间的友谊、学习上的进步、师生之间的融洽、都给我们带来了喜悦。
二、相信大家对“励志”这个词一定有不少见解把、下面请同学们谈谈（主持人采访）人的生命属于自己，只有一次。
所以当我们在生活中遇到困苦与挫折时，应该要以积极、乐观的心态对待。
努力做个珍惜生命、热爱生活、实现自身价值的人。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命。
”小草生长在瓦砾之中，才显出生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的意义；生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义.三、看了这段视屏相信大家一定有很深的感触吧、有哪位同学可以发表一下自己的感想。
过渡：对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。
生命比任何知识、规则、纪律，甚至荣誉，被许诺的未来的发展与幸福的可能性，所有的一切都更神圣。
所有的生命都无法被另外的生命所代替，生命具有惟一性，敬畏生命是教育的伦理起点，也是教育的价值归依。
四、有请齐婷婷、吴莹为我们带来诗歌《相信未来，热爱生命》过渡：如果岁月的河流是一段曲折的沧桑，如果生命之舟承载了太多的苦难，请学会坚强，这是生活对我们的磨练。
让人生如诗，我们会在苦难中凤凰涅槃，让生命如花，我们的生活会色彩斑斓。
如果惆怅的乌云遮住了你如花的笑脸，如果伤心的泪水模糊了你美丽的双眼，请不要忧伤，风雨后的阳光会更加灿烂。
让人生如诗，我们会与快乐形影相伴，让生命如花，我们的生活将会芬芳满园。
五、下面再有请周洋一组为我们带来《奋斗成就梦想，拼搏诠释未来》过渡：你听，同学迫不及待的想唱出心中感受了、有请缪煜、周洁等人为我们带来歌曲《我相信》同学们可以跟着一起唱。
我的未来不是梦主题班会
，对未来充满信心。
班会鼓励同学们相互支持、相 互帮助，共同努力实现彼此的 梦想。
同学们意识到，实现梦想需要 付出努力和坚持，但只要努力 奋斗，就一定能够实现自己的
目标。
同学们表示将把班会中学到的 知识和经验运用到实际生活中 ，为自己的梦想而努力奋斗。
引导学生思考如何平衡现实与 梦想，处理好两者之间的关系 。
03
成功人士的励志故事
介绍成功人士的背景与成就Leabharlann 010203
马云
阿里巴巴集团的创始人， 中国电商行业的领军人物 。
扎克伯格
Facebook的创始人，改 变了社交媒体的发展方向 。
乔布斯
苹果公司的联合创始人， 推动了科技与艺术的结合 。
分析成功背后的原因与努力
希望孩子们能够珍惜 时间，努力学习，不 断提高自己的综合素 质。
鼓励孩子们勇于追求 自己的梦想，不怕失 败，敢于尝试。
老师对孩子们的指导与建议
指导孩子们制定合理的学习计划 ，提高学习效率。
建议孩子们多参加课外活动，培 养自己的兴趣爱好和特长。
鼓励孩子们勇于表达自己的想法 和意见，培养自信心和沟通能力
长期目标：培养同学们的团队合作精 神，提高学习成绩，增强综合素质等 。
分享个人行动计划，如何为实现目标努力
01
制定个人学习计划，明 确学习目标和时间安排 。
02
积极参与课堂讨论，提 高课堂参与度和学习效 果。
03
养成良好学习习惯，如 定时复习、独立完成作 业等。
04
寻求老师和同学的帮助 和支持，共同进步。
。
家长、老师与学生互动环节
主题班会活动方案模板(6篇)
主题班会活动方案模板一、主题班会名称:青春飞扬、我的未来不是梦。
二、策划主办单位:____班班委会活动对象:____全体同学。
三、活动形式:班会。
四、活动目的:1.作为____世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。
通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。
2.认清现实社会，认清自己的处境。
弄清顺境与逆境对人生的重大意义。
3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。
4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之上。
五、主要内容:第一环节:活动前奏:全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。
第二环节:活动高潮:同学们的才艺展示。
第三环节:活动最后:请班主任做出最后的总结。
六、具体安排:第一环节:1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。
2、由班主任宣布主题班会正式开始。
由文艺委员指挥现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》(响师配乐，全体起立)3、主持人甲:要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。
我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。
主持人乙:风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。
今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班长和团支书给我们开个头吧!主持人甲:既然同学们都发表了自己的意见，下面有情____老师谈一下他的想法吧(掌声)相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们____班一定会花—“芝麻开花—节节高”第二环节:主持人乙:下面开始活动第二项:文艺表演①、主持人甲:我曾现在一本书上看过这样一句话:坚强是艺术生命之花，我很喜欢。
我的未来不是梦主题班会方案
我的未来不是梦主题班会方案主题班会方案：我的未来不是梦一、活动目的：增强学生的自信心和未来规划意识，激发他们对未来的憧憬和追求，培养他们积极向上的人生态度和努力奋斗的精神。
二、活动准备：1. 场地：教室或多功能厅；2. 材料：PPT、音响设备、纸笔等；3. 活动策划：班主任和辅导员共同策划；4. 学生准备：学生在事前准备一份“我的未来规划”文稿。
三、活动流程：1. 开场（10分钟）：a. 主持人致辞，介绍活动主题，并引入活动氛围；b. 播放激励音乐，营造热烈的氛围。
2. 分享经验（30分钟）：a. 主持人邀请一些成就突出的校友或优秀学长学姐，分享他们的未来规划和实现过程，鼓励学生；b. 学生代表发言：邀请一些学生代表上台分享自己的未来规划，可以涉及就业、创业、继续深造等方面。
3. 专题讲座（20分钟）：a. 邀请学校的职业规划师或心理辅导员给学生讲解职业规划的重要性和方法，引导学生进行自我认知和明确未来目标；b. 通过案例分析，引导学生思考自己的兴趣爱好和优势特长，探索适合自己的职业道路。
4. 智慧之旅（30分钟）：a. 使用PPT介绍一些成功的人生故事，让学生感受到努力奋斗的力量；b. 通过小组讨论，让学生共同探讨成功的原因和方法，培养学生的思辨能力和自主学习能力。
5. 激励演讲（20分钟）：a. 邀请一位鼓舞人心的演讲者，给学生们做一场激励演讲，鼓励他们树立正确的人生观和价值观；b. 在演讲过程中，提出一些问题，让学生思考自己的人生目标和未来规划。
6. 互动游戏（20分钟）：a. 设计一些与主题相关的互动游戏，激发学生的学习热情和积极参与度；b. 通过游戏的方式，让学生在放松的氛围中学习和交流，增进彼此之间的了解和沟通。
7. 总结和展望（15分钟）：a. 主持人总结整个班会的内容，回顾学生学到的知识和感受；b. 鼓励学生制定未来的规划目标，并给予一些实用的建议和指导。
8. 结束（5分钟）：a. 主持人感谢大家的积极参与和支持，宣布活动结束；b. 播放激励音乐，为活动画上圆满的句号。
《我的未来不是梦》主题班会教案
《我的未来不是梦》主题班会教案一、教案背景：班会主题：《我的未来不是梦》班会目标：通过此次活动，帮助学生认识到未来的重要性，激发他们的梦想和热情，培养他们积极向上的心态和为目标努力奋斗的精神。
二、班会对象：八年级一班学生三、班会时间：2024年10月10日四、班会地点：学校报告厅五、班会形式：讲座、讨论、分享六、班会准备：1. 邀请学校心理咨询师或职业规划师进行讲座。
2. 准备相关资料和PPT，用于讲座和分享。
3. 提前通知学生，让他们提前思考自己的未来梦想和目标。
七、班会流程：1. 开场介绍（5分钟）主持人简要介绍班会主题和目的，引起学生兴趣。
2. 讲座（20分钟）邀请学校心理咨询师或职业规划师进行讲座，介绍梦想的重要性，如何确定自己的梦想和目标，以及如何为实现梦想而努力。
3. 学生分享（15分钟）邀请几位学生分享自己的梦想和目标，以及为实现梦想所付出的努力和收获。
4. 分组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论自己的梦想和目标，以及如何为实现梦想而努力。
每个小组选一名代表进行分享。
5. 总结和鼓励（10分钟）主持人对学生的分享和讨论进行总结，强调梦想的重要性和努力的意义，给予学生鼓励和支持。
6. 结束语（5分钟）主持人对班会进行简要总结，提醒学生要珍惜时间，勇敢追求自己的梦想，并鼓励他们在实现梦想的道路上不断努力。
七、教学评价：通过学生的参与度、分享内容和讨论结果来评价本次班会的效果，以及对学生的梦想和目标的认识和理解程度。
观察学生在活动中的表现和态度，了解他们对未来的看法和态度是否有所改变。
六、教学资源：1. 心理健康教育教材或相关资料。
2. 成功人士访谈视频或故事书籍。
3. 梦想和目标规划模板或指南。
七、教学活动：1. 观看成功人士访谈视频，让学生了解成功背后的努力和坚持。
2. 分享成功人士的故事书籍，引导学生从中汲取经验和灵感。
3. 发放梦想和目标规划模板或指南，指导学生如何设定和实现自己的梦想和目标。
我的未来不是梦主题班会
我的未来不是梦主题班会
同学们好！欢迎大家来到今天的班会。
在我们的人生道路上，每个人都有自己的梦想和追求。
有人梦想成为医生，救助生命；有人梦想成为科学家，揭开未知的奥秘；还有人梦想成为音乐家、艺术家或者运动员，展现自己的才华。
然而，有时候我们的梦想会受到现实的限制和挑战。
正如马云曾说过的一句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，
但绝对大部分人都死在明天晚上。
”意思是说，人生中面临的
困难和挫折不会停止，但只有坚守梦想并顽强前行，才能迎来美好的未来。
我们每个人都有自己的未来规划，但要实现这些规划需要我们的努力和奋斗。
我们可以从今天开始，通过积极参加各种活动，拓宽我们的知识面和技能。
我们可以不断探索自己的兴趣和爱好，去发现自己的潜力。
通过学习和努力，我们可以提升自己的能力，并为实现自己的梦想奠定基础。
同时，我们也要认识到现实和梦想之间存在的差距。
有时候，我们的梦想并不是那么容易实现，需要我们做出一些牺牲和努力。
我们可能会遇到挫折和困难，但是只要我们保持对未来的信心，坚定地追求自己的梦想，就一定能够克服困难，取得成功。
最后，我想告诉大家，每个人的未来都不是梦。
我们都有机会去追逐自己的梦想，去创造属于自己的未来。
只要我们勇敢地迈出第一步，并坚持努力，那么未来将会有无限的可能性等待
着我们。
谢谢大家！让我们一起努力，实现我们的梦想，创造属于自己的未来！。
我的未来不是梦主题班会
比一比,男生强还是女生厉害! 女生 男生
安远三中初二(3)班主题班会
我的未来 不是梦
周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟 伯父到沈阳去读书。 一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读 书？”有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。” 有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”当问 到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华之崛起而读书！” 校长震惊了，他没料到，一个十几岁的孩子，竟有这样大的志气。 周恩来在沈阳读小学的三年中，学习成绩始终名列前茅。15岁那 年，周恩来以优异成绩考进天津南开中学。那时，伯父的生活也 很困难，他就利用节假日，给学校抄写材料，挣一点钱来做饭费。 生活虽清苦，但他的学习愿望却很强烈。他在课上认真听讲，课 外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。他的考试成绩总是全班第 一。全校师生都很敬重他，说他是品学兼优的好学生。学校为了 奖励他，宣布免去他的学杂费。他成为南开中学唯一的一个免费 生。 周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。以后， 也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。
猜猜这是谁的梦? 男生
1.
2. 3. 4. 5.
女生
1.
2. 3.远之日. -拿破仑 2.过去属于死神,未来属于自己。 -雪莱
3.世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗 -苏格拉底 4.有志者，事竟成 -范晔
名言竞猜:
5.三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。 -孔子 6.志当存高远 -诸葛亮
叶老师的梦想：
畅谈理想：
走出大山,考上心中的 哈佛大学
畅谈理想：
走出大山,成为一名 数学家
一个孩子的梦想 五岁时，她梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝 的苍穹，然后把飞机停在学校的操场上，载上爸 爸妈妈周游世界。 七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了她 无限的向往，她的心里植下了另一棵幼苗——当 一名天文学家，去探索神秘的宇宙。 十四岁，她又想成为一名特警，只是羡慕那 飒爽的英姿、传奇的经历。 现在，她的向往趋于平淡，她渴望走出农村、 走进理想的大学，让知识改变命运。 梦想，也许虚幻，但它却是掀起人生波澜的 东风。让我们放飞我们的梦想吧。
我的未来不是梦未来生涯规划主题班会PPT课件
专业人士、中上层
不如意、抱怨
普通安稳的生活
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02—调查启示
MY DREAM
“人无远虑，必有近忧” “凡事预则立，不预则废”
04—自我诊断
MY DREAM
• 我是谁？ • 我想干什么？ • 我能干什么？ • 环境支持或允许我干什么？ • 自己最终的职业目标是什么？
04—规划指导
择己所长
选择与自己的优点相辅相 成的工作。
择己所爱
选择你所喜欢的工作。
MY DREAM
择己所利
选择适当更有利于个人今 后的发展。
择世所需
选择需要适应社会的发展、 人们的需求。
通道设计
PART TWO
为什么要做生涯规划
02—哈佛大学的目标规划调查 对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人
MY DREAM
有清晰且长远 的目标规划-3%
没有目标规划-27%
有清晰且比较短期 的目标规划-10%
目标规划模糊-60%
02—跟踪调查25年后
MY DREAM
行业领袖、精英
我的未来不是梦 未来人生-生涯规划教育主题班会
CONTENTS
目 录
01 什 么 是 生 涯 规 划
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02 为 什 么 要 做 生 涯 规 划
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03
生涯规划幻游
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我的未来不是梦
一、教育背景：
班中的一部分学生，整天一副吊儿郎当的样子，课前不主动预习；课上开小差、交头接耳，不听老师管教，个别甚至顶撞老师；课后经常不按时完成作业，而其他同学也处在跟风阶段。
家长、老师焦急万分，学生却感到无所谓、不急不躁。
究其原因，很多学生根本不知道未来的路该怎样走，缺乏理想意识，对前途感到迷茫。
基于这种现状，我设计了这节主题班会，旨在帮助学生走出迷茫，找到奋斗的目标，努力走出属于自己的一片天空。
二、班会目标：
1、知识和能力目标：让学生认识到理想的重要性。
2、过程和方法目标：通过图文资料、视频、故事等直观生动的展示材料，让学生明
白现在的努力是实现理想的阶梯。
3、情感态度价值观目标：通过系列活动的开展，培养学生的目标意识，在班内形成
珍惜时间、刻苦学习，为实现理想而奋斗的氛围。
三、课前准备：
1、搜集名人故事。
2、推荐名言。
3、准备图片和视频资料。
四、班会过程：
（一）激情导入
1、播放音乐《最初的梦想》
2、在背景音乐中，PPT展示学校2016年考上提前批的部分同学的照片，并配上他们的理想、为实现理想所规划的阶段性目标以及他们的座右铭。
3、师问：同学们听了歌，看了照片之后，有什么感受？（学生简单谈感受）
4、同学们，在我们看来，这些考上提前批的同学是幸运儿，因他们为圆梦走出了关键的一步。
但，我们何尝不是幸运儿呢？或许他们的今天就是我们的明天，我们每个人的未来都不是梦（教师板书主题）。
那今天我们就来探讨探讨。
（二）理想.行动.阶段性目标
1、畅谈理想
师说：同学们是否关注到刚才照片中那些同学的理想？那你们未来想干什么呀？
生将自己写在下发的红色理想卡上，教师尽量让更多的学生特别是问题生来分享他们的理想。
2、感悟行动。
师说：高尔基说：“理想，能给天下的不幸者以欢乐。
”同学们对自己的未来都抱有美好的设想，这是难能可贵的。
可是仅有理想行吗？
PPT出示一则故事：
一只蜗牛爬在草地里,它想要爬上泰山山顶去体会“一览众山小”的感觉,但是它一计算,需要用999天,它摇了摇头；它又想到黄河源头,感受“黄河之水天上来”的气势,但是需要888天,它又摇了摇头……最终这只蜗牛死在了烂草堆中.
①学生谈看了故事之后的感受
②师小结：蜗牛的志向不能说不远大,但是它的悲哀在于不曾迈一只脚,没有走半步路,因而“一览众山小”的感觉和“黄河之水天上来”的气势只能成为永远的梦。
可见，有了理想之后，还要有具体的行动。
3、阶段目标
师说：吕不韦有言：“言之易，行之难。
”言下之意是说起来容易，做起来很难。
这也是我们经常碰到的一个难题，因为难，所以会“三天打渔，七天晒网”，所以会在几天后不了了之了。
或许歌手张杰的话会给我们一些启示。
PPT播放关于张杰的一段采访，谈的是张杰为能成为歌手，给自己规划的阶
段性目标。
①学生谈看了视频之后的感受
②师小结：张杰的故事告诉：走一步，再走一步。
只要把长远目标分解成各个阶段性的小目标，然后努力一个一个地实现，最终就能圆梦。
（三）规划近期目标
1、在下发的红纸上，郑重写下自己的近期目标；
2、郑重写下为实现近期目标所要努力做到的方面和需要改正的方面；
3、师邀请几位学生畅谈他们的近期目标和打算付诸的行动。
4、在《我的未来不是梦》的歌声中，学生把所写的理想卡贴在“理想是一颗会开花的树”上。
（四）宣誓并小结
1、学生宣誓：《我以青春的名义宣誓》
我将用智慧培育理想，不负父母的期盼。
我将用汗水浇灌希望，不负恩师的嘱托。
我将用信心铸就目标，不负同文的希望。
我承诺：不作懦弱无能的退缩不作毫无意义的彷徨我将带着从容的微笑去赢得我志在必得的辉煌奋战，让飞翔的梦在六月张开翅膀奋战，让雄心和智慧在六月闪光我起誓：让微笑写满父母疲惫的面庞让微笑挂在老师欣慰的脸上长风破浪，直济沧海。
2、教师总结：孔子曾站在河边感叹：“逝者如斯夫！”，是啊！花有再开时，人无
再少年，时光如流水，一去不复返，美好的青春年华不能在我们的手中白白溜走，一定要让青春的脚步走得铿锵有力，走得踏踏实实。
同学们，千里之行始于足下，行动起来吧！纵有千言万语，如何信誓旦旦，都不及脚踏实地的干一件事情！
梦想是一个人最美的境界，为了心中的最美，我们要辛勤的耕耘，努力的付出，让每
个人的青春因拼搏而美丽，因执着而精彩！
（五）后续工作：
1、搜集自己最喜欢的一句励志名言，摘抄下来，贴于时时能看得见的地方，当自己思
想和行动有所懈怠或想放弃的时候，让名言及时鼓励自己奋起拼搏。
2、两周一次自我检查或反思。
3、一个月召开一次以“措施展示和行动反馈”为主题的系列班会，及时检查和督促学
生落实计划书的情况。
4、教师要慧眼识英雄，一旦发现计划实施较好的学生，或者进步明显的学生，要抓住时
机，大肆表扬，千万不可吝啬自己的好话，这时的表扬会像兴奋剂，一旦注入学生
的身体，效果会＂不堪设想＂！。