实训一 会计基本技能实训
会计基本技能实习
会计基本技能实习--珠算实习报告一、实习目的随着会计制度的日臻完善, 社会对会计人员的高度重视和严格要求, 我们作为未来社会的会计专业人员, 为了顺应社会的要求, 加强社会竞争力, 也应该严于自身的素质, 培养较强的会计工作的操作能力, 暑期我参加了实习, 经过在学校的实习, 我结合自己所学的知识对专业业务有了更深层次的认识, 使自己更加充分地了解了理论与实际的关系。
这次实习的内容主要是学习如何打算盘。
1.用力要适度, 算珠要拨到位。
不能用力过重, 也不能太轻。
2.手指离开盘面距离要小, 拨珠要连贯, 做到指不离档。
3.看准算珠再拨, 力戒重复拨动某一算珠, 减少不必要的附加操作。
4.拨珠顺序。
拨珠应先后有序, 有条不紊为好, 即便二指联拨、三指联拨, 也有先后顺序, 不能先后颠倒, 层次不分。
5、拨珠要顺畅自然。
拨珠时要做到手指协调自然。
写数是珠算运算的最后一个环节。
表面上看抄写数字与计算关系不大, 但一道题的正确与否, 除取决于运算拨珠是否正确外, 还与抄写数字有较大关系。
一是数字抄写是否准确、清晰、整齐；二是抄写是否快捷。
在运算过程中, 要养成笔不离手的习惯, 写数时, 应在准的基础上求快。
要养成盯盘写数的好习惯, 这就要锻炼眼睛捕捉盘上数字的能力, 当一道题计算完毕, 左手握住清盘器, 眼睛盯盘, 在确定写数位置后, 一笔数就能从高位到低位很快写完。
只有做到盯盘写数, 并认真练习, 才能达到书写数字的准与快。
通过三周的实习我们基本掌握了算盘的技巧, 在临近实习结束时, 我们参加了学校的考试和珠算五级考试, 最后大家都取得了一定的成绩。
四、实习总结及体会为期三周的实习结束了, 我在这三周的实习中, 学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅, 是这生中最重要的经历。
在实习前我们对珠算是还不了解。
所有的有关珠算的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系, 我们都不了解。
我们无从下手, 一窍不通。
会计基本技能实验实训计划
会计基本技能实验实训计划
一、实训目的
掌握企业会计工作实际操作流程和基本技能,能够独立完成日常会计工作。
二、实训内容
1. 学习会计发票注册流程及发票作废操作。
2. 学习填写出纳单并与银行对账。
3. 学习开具银行存款存取单与银行利息计算。
4. 学习资产净值核算方法。
5. 学习月末结账与年终结账工作流程。
6. 学习编制企业各类报表及报表分析方法。
7. 学习企业预算制订与业绩考核方法。
三、实训安排
1. 实训时间:2019年6月1日至6月30日。
2. 实训地点:公司日常会计室。
3. 导师安排:财务部副经理朱先生指导。
4. 实训要求:实习生需要独立完成导师指派的实训项目及撰写实训心得报告。
五、评定标准
根据实习生完成任务质量和效率以及实训总结报告给予相应评分。
以上内容仅为参考范例,具体可根据实际情况进行修改完善。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标：1.了解会计基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.能够运用会计软件进行账务录入和财务报表的生成；4.能够分析财务数据，制定财务决策。
二、教学内容与过程：1.会计基本概念和原则（20分钟）-介绍会计的定义、职能和重要性；-讲解会计的基本原则，如会计主体、会计分期、会计等式等。
2.会计核算的基本流程和方法（40分钟）-介绍会计核算的基本流程，包括账务凭证的录入、分录的编制、账簿的填写、科目余额的调整等；-演示会计核算的基本方法，如借贷记账法、账户制度、核算对象的划分等。
3.会计软件的使用（60分钟）-分发会计软件的使用手册，并进行简单的介绍；-演示会计软件的安装和设置；-指导学生进行会计软件的操作，包括账务录入、科目设置、凭证查询等。
4.财务报表的生成与分析（40分钟）-指导学生使用会计软件生成财务报表；-解读财务报表的内容和指标，如资产负债表、利润表、现金流量表等；-分析财务报表，制定财务决策。
三、教学手段与方法：1.授课讲解：通过教师讲解会计基本概念、原则和核算方法，帮助学生获取基础知识。
2.演示实践：教师通过演示会计软件的安装和使用，引导学生进行实际操作。
3.问题引导：教师提出问题，引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解。
4.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生通过分析来制定财务决策，培养实际应用能力。
四、教学评估与反馈：1.实践操作评估：请学生利用会计软件进行实际操作，并提交实际账务录入和财务报表生成的结果。
2.知识理解评估：通过解答问题和分析案例的方式，评估学生对会计基本概念和方法的理解程度。
3.课程反馈：进行学生对教学内容和方法的反馈调查，以检查教学效果并改进教学。
五、教学资源准备：1.教学PPT：包括会计基本概念、原则、核算方法和软件使用等内容。
2.会计软件：准备一套常用的会计软件，供学生实际操作使用。
3.教材和参考书籍：准备一些相关的教材和参考书籍，供学生查阅和学习。
《会计基本技能》实训报告
《会计基本技能》实训报告《会计基本技能》实训报告（精选7篇）在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《会计基本技能》实训报告，希望对大家有所帮助。
《会计基本技能》实训报告篇1一实训目的为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌握Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。
实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。
二实训内容1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。
2、学会在账表中正确填写数字3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各种格式的设置。
4、练习快速打数字。
5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为决策者提供更多更详细的数据。
三实训过程1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观察正确的数钞手法和数字填写方法。
2、用账簿纸练习正确书写数字。
3、练习点钞和用小键盘打字。
掌握指法、速度、正确率、操作方法等。
4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。
5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。
6、学习SUM（总和）、average 、（平均值）、if （条件）vlookup和其他各种函数。
根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，最后计算员工累计业绩奖金用if函数。
7、学习了会计账务表单、固定资产表单、部门成本分析等一系列表单的操作和运用等。
会计基本技能实训报告
会计基本技能实训报告一、实训背景在当今社会，会计人才的需求日益增加。
为了提高会计人员的实际操作能力，在学校进行会计基本技能实训已成为必修课程。
本次实训旨在培养学生独立处理会计业务的能力，提升他们的综合素质。
二、实训内容本次实训涵盖了会计的基本技能，包括如何正确填写会计凭证、编制会计报表以及分析财务状况等方面的知识和操作技能。
通过实际操作，我们能更好地理解会计的基本原理和应用方法。
三、实训过程1. 会计凭证的填制会计凭证是会计工作的基础，凭证的正确填写对于后续的会计处理具有重要意义。
在实训中，我们通过实际案例的操作，学习了如何准确填写各种类型的会计凭证，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
通过反复练习，我们逐渐掌握了填写凭证的规范和技巧。
2. 会计报表的编制会计报表是反映企业财务状况和经营成果的重要工具。
在实训中，我们学习了编制资产负债表、利润表和现金流量表的方法。
通过对实际企业的财务数据进行分析和整理，我们了解了财务报表的编制流程和要求。
3. 财务状况的分析财务状况的分析是会计工作中的重要环节，它能帮助企业了解自身经营的健康状况，并作出相应的决策。
在实训中，我们学会了如何通过财务比率分析、资本运作分析等方法来评估企业的财务状况。
通过对实际案例的分析，我们认识到财务分析在企业经营中的重要性。
四、实训收获通过本次实训，我们不仅学到了会计的基本技能，还培养了独立思考和解决问题的能力。
实际操作让我们更深入地理解了理论知识的应用，增强了我们在实际工作中的信心和能力。
五、实训反思在实训中，由于缺乏实际工作经验，我们曾遇到一些困难和挑战。
例如，会计凭证的填写中容易出现错误，需要我们反复核对；报表的编制中需要我们仔细校对数据；财务分析中需要我们综合运用各种分析方法。
这些挑战使我们更加珍惜实践机会，认识到学习会计不能只停留在书本知识，还需要不断地实践和总结。
六、实践的重要性实践是检验真理的唯一标准，会计实训的重要性在于通过实际操作来提高学生的实际能力。
会计基本技能实训报告
会计基本技能实训报告一、引言。
会计是一门重要的经济管理学科，是现代企业管理中不可或缺的一部分。
会计工作的核心是对企业的财务状况进行记录、分析和报告，因此会计人员需要具备一定的基本技能。
本报告旨在总结我在会计基本技能实训中的学习和实践经验，分享我对会计工作的理解和体会。
二、理论知识的学习。
在实训课程中，我系统地学习了会计的基本理论知识，包括会计的基本概念、会计等式、会计凭证的记账方法等。
通过老师的讲解和案例分析，我对会计的核心概念有了更深入的理解，同时也掌握了会计实务操作的基本技能。
三、实操技能的提升。
在实训课程中，我通过模拟真实的会计操作，提升了自己的实操技能。
我学会了如何编制资产负债表、利润表和现金流量表，掌握了会计凭证的填制和会计账簿的管理。
通过实际操作，我更加深入地理解了会计理论知识的应用，也提高了自己的操作技能。
四、问题解决能力的提升。
在实训过程中，我遇到了许多实际操作中的问题，例如会计凭证填制错误、账目核对不清等。
通过与同学和老师的讨论，我学会了如何快速准确地发现问题所在，并及时进行调整和修正。
这些问题的解决过程，提升了我的问题解决能力，也增强了我在实际工作中应对问题的信心。
五、团队合作能力的培养。
在实训课程中，我们经常需要与同学合作完成一些会计案例分析和实操任务。
通过团队合作，我学会了如何与他人有效地沟通和协作，如何充分发挥每个人的优势，共同完成任务。
这不仅提升了我的团队合作能力，也增强了我的责任心和集体荣誉感。
六、结语。
通过本次会计基本技能实训，我不仅学会了理论知识，掌握了实操技能，更重要的是提升了自己的问题解决能力和团队合作能力。
这些都将对我的未来工作产生积极的影响。
我将继续努力学习，不断提升自己的会计专业能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
感谢老师和同学们在实训过程中的帮助和支持，让我收获了许多宝贵的经验和成长。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案实训教案实训一:会计数字的书写一、实训目的:通过本次实训，学生应会书写阿拉伯数字，熟练掌握人民币符号“,”的使用，账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写，以及中主文大写数字的书写。
二、实训重难点:1、账表中阿拉伯数字的书写2、中文大写数字的书写三、实训设备:红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮四、实训课时:2课时五、实训内容和步骤:1、阿拉伯数字的书写(1)、数字与数位相结合(2)、采用三位分节制2、关于人民币符号“,”的使用,”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。
所以小写金额前填写了“,”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。
例如:,6 250 .18这是正确写法,6 250.18元这就是错误的写法3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求(1)、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准(2)、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一(3)、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写(4)、“1”的下端应紧靠分位格的左下角(5)、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度4、中文大写数字的书写用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，中文大写金额数字，主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。
如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析:本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别，同学们应认真领悟，账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写，中文大写数字容易出错，特别是“贰”、“玖”、“仟”，错误率较高。
实训二:珠算的加法一、实训目的:通过本次教学要求学生明白和懂得珠算的加法口诀表的含义，并能熟练背诵和熟练拨打珠算的加法。
二、实训重难点:珠算加法的拨打三、实训设备:珠算、钢笔、铅笔、橡皮四、实训课时:4课时五、实训内容和步骤:1、直接的加一上一二上二三上三四上四五上五六上六七上七八上八九上九2、补五的加一下五去4二下五去3三下五去2四下五去13、进十的加一去9进1二去8进1三去7进1四去6进1五去5进1六去4进1七去3进1八去2进1九去1进14、破五进十的加六上1去5进1七上2去5进1八上3去5进1九上4去5进1六、实训结论和分析:同学们首先要认真领会珠算加法口诀表的含义，珠算知识是一个循序渐进的过程，同学们不要指望一两天就能练会、练快，它贵在持之以恒，希望同学们每天都能自觉地练习20----30分钟。
基础会计实训报告
基础会计实训报告报告内容如下：一、实训背景在课程学习的基础上，为了更好地掌握会计实务操作技能，我参加了基础会计实训。
本次实训主要包括了财务会计的基本操作，如账簿填写、会计凭证的编制等。
二、实训过程1. 账簿填写：在实训中，我们首先学习了常见的账簿，如现金日记账、银行存款日记账、购货日记账、销售日记账等。
通过实际操作，我进一步熟悉了这些账簿的填写方法和内容。
2. 会计凭证的编制：在实训中，我们学习了会计凭证的种类和编制方法。
通过实际操作，我掌握了借贷记账法的基本原则，能够正确地编制会计凭证。
3. 财务报表的编制：在实训的最后阶段，我们学习了财务报表的基本编制方法，如资产负债表和利润表的填写。
通过实际操作，我能够根据账簿和会计凭证编制出正确的财务报表。
三、实训心得通过这次实训，我深刻理解到了会计实务操作的重要性。
只有掌握了实际操作技能，才能更好地理解会计理论知识。
在实训中，我不仅加深了对会计基本操作的理解，还提高了自己的实际操作能力。
四、存在问题及改进方向在实训中，我遇到了一些困惑和问题。
例如，对于某些特殊业务的会计处理方法还不够熟悉，需要进一步加强学习和实践。
另外，实际操作过程中，我有时会出现疏忽和错误，需要提高自己的细致程度和耐心。
对于存在的问题，我将采取以下改进方向：1. 加强学习，进一步理解会计理论知识，针对特殊业务进行深入学习和实践；2. 提高实际操作能力，通过更多的实践和练习来提高自己的细致程度和耐心。
五、总结通过这次基础会计实训，我深入学习了财务会计的基本操作，对会计实务有了更深入的理解。
通过实际操作，我不仅熟悉了常见的账簿填写和会计凭证编制，还提高了自己的实际操作能力。
在以后的学习和工作中，我将继续努力，加强实际操作能力的提升。
会计基本技能的实训报告
一、实训基本情况（一）实训时间：20xx年6月1日至6月15日（二）实训地点：XX企业财务部（三）实训目的：1. 掌握会计基本技能，包括会计凭证的填制、审核和记账。
2. 熟悉会计核算流程，了解企业财务运作的基本原理。
3. 培养实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 会计凭证的填制与审核：- 学习如何正确填写原始凭证和记账凭证。
- 掌握原始凭证的审核要点和记账凭证的填制规则。
- 练习对原始凭证和记账凭证进行审核。
2. 账簿的登记与核对：- 学习各种账簿的登记方法，包括日记账、明细账和总账。
- 掌握账簿的核对技巧，确保账簿记录的准确性。
3. 会计报表的编制：- 学习资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
- 练习根据账簿数据编制会计报表。
4. 会计核算软件的应用：- 学习使用会计核算软件进行日常会计核算。
- 练习使用会计核算软件进行账务处理和报表编制。
三、实训过程1. 理论学习：- 通过阅读教材、参考书籍和上网查阅资料，学习会计基本理论和操作技能。
2. 模拟操作：- 在老师的指导下，进行模拟会计操作，包括填制凭证、登记账簿和编制报表。
3. 实际操作：- 在企业财务部进行实习，参与实际会计工作，了解企业财务运作的全过程。
四、实训心得1. 理论知识与实践操作相结合：- 通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有在实践中运用所学知识，才能真正掌握会计技能。
2. 细心、严谨、责任心：- 会计工作要求我们必须具备细心、严谨和责任心。
在实训过程中，我意识到任何一点错误都可能导致严重的后果，因此必须严谨对待每一项工作。
3. 团队协作：- 在实训过程中，我学会了与同事合作，共同完成工作任务。
团队协作是会计工作中不可或缺的技能。
4. 沟通能力：- 会计工作需要与各部门进行沟通，了解企业的经营状况。
在实训过程中，我提高了自己的沟通能力。
五、实训总结通过本次会计基本技能实训，我掌握了会计基本技能，熟悉了会计核算流程，提高了实际操作能力。
实训项目1会计基本技能训练
训项目一会计基本技能实训
【实训教学目的】
通过本部分的实训，使学生熟练掌握会计书写、点钞捆钞、会计凭证整理装订、小键盘录入、台式计算器运用等基本技能知识。
【实训教学地点】
会计基本技能实训室
【实训教学内容】
1.会计书写项目实训，包括阿拉伯数字的书写、汉字大写数字的书写、金额和货币符号的书写；
2.点钞捆钞项目实训，包括点钞的基本程序、点钞的基本要求、点钞的方法；
3.会计档案整理装订项目实训，包括会计凭证的传递与保管、会计凭证的整理、会计凭证的装订、会计账簿的装订；
4.小键盘录入项目实训
5.台式计算器运用实训
【实训资料来源】
教研室自编资料、会计系印制的相关凭证、购入的练习用钞票
【实训教学要求】
1．了解会计基本技能种类；
2．熟练掌握各种会计基本技能，包括规范的会计书写技能；熟练的点钞捆钞技能；会计凭证的粘贴、折叠、装订等保证会计凭证适用、持久、美观等整理和装订技能；快速、准确的小键盘录入技能；娴熟的台式计算器运用技能。
【教学考核】
教师根据学生在各个环节的具体表现以规定标准进行量化考核。
《会计基本技能》实训教程
《会计基本技能》实训教程会计基本技能是每一位会计从业者必备的能力，具备扎实的会计基础知识和相关技能，能够熟练运用会计软件进行数据录入和处理，同时能够灵活运用财务报表分析方法，帮助企业及时掌握财务状况、决策和风险评估，为企业经营决策提供可靠的财务数据支持。
为了提高会计从业者的会计基本技能，以下是一个实训教程的建议，帮助会计从业者进一步提升自己的实际运用能力。
第一步：理论知识学习会计基本技能的掌握首先需要对会计的基本理论知识进行学习。
包括会计的基本原理、核算科目及分类、财务报表的基本结构和内容等。
可以通过自学和参加培训班等方式进行学习。
第二步：会计软件的学习和实操现代化会计工作离不开会计软件的应用，因此，学习和掌握会计软件的使用是会计基本技能的必备。
可以选择常用的会计软件，如财务软件、税务软件等，通过模拟真实的会计工作场景，进行实操，学习会计软件的全部功能和操作步骤。
第三步：数据录入和账务处理在学习会计软件的基础上，要熟练掌握数据录入和账务处理的方法。
可以通过模拟真实的企业会计凭证，进行数据录入和账务处理的操作练习。
包括凭证的填写、账户的开立与销户、会计凭证的录入等。
第四步：财务报表的制作和分析会计基本技能的高级应用是能够根据会计数据生成财务报表，并能够灵活运用财务报表分析方法，对企业的财务状况进行评估和分析。
可以选择真实企业的财务数据，根据相关的报表要求，进行财务报表的制作和分析练习。
第五步：实际操作练习最后一步是进行实际操作练习，可以选择真实企业的会计数据，按照真实的工作流程，进行数据录入、账务处理、财务报表制作和分析。
通过实际操作练习，将会计基本技能更加深入地应用到实际的工作中，并不断提升自己的运用能力。
以上是一个会计基本技能的实训教程建议，通过系统的学习和实操练习，会计从业者可以提高自己的会计基本技能，为企业提供更加专业和准确的财务数据支持，为企业的经营决策提供更加可靠的依据。
同时，也可以帮助会计从业者在职业发展中获得更多的机会和竞争优势。
会计基本技能实训报告
会计基本技能实训报告一、引言。
会计是一门非常重要的学科，它是一门记录、分析和报告经济活动的学科。
通过会计，我们可以了解一个企业的经济状况，为企业的经营决策提供重要的依据。
而会计基本技能则是会计工作的基础，是每一个会计人员都必须具备的技能。
在这次的实训中，我将分享我在会计基本技能方面的学习和实践经验，希望能够对大家有所帮助。
二、会计基本技能的重要性。
会计基本技能包括财务报表的编制、会计凭证的填制、账务处理、财务分析等方面。
这些技能是会计人员日常工作的基础，也是他们必须具备的能力。
只有掌握了这些基本技能，会计人员才能够准确地记录和分析企业的经济活动，为企业的发展提供支持。
三、财务报表的编制。
财务报表是一家企业向外界展示自己财务状况和经营成果的主要工具，它包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
在实训中，我学会了如何根据企业的账目资料编制这些财务报表，并且了解了它们的作用和意义。
通过这些实践，我对财务报表的编制有了更深入的理解，也提高了自己的实际操作能力。
四、会计凭证的填制。
会计凭证是会计工作的重要组成部分，它是记录和凭证企业经济活动的工具。
在实训中，我学习了如何填制各种类型的会计凭证，包括原始凭证、转账凭证、汇总凭证等。
通过实际操作，我不仅掌握了填制会计凭证的方法，也提高了自己的细致性和准确性。
五、账务处理。
账务处理是会计工作的核心环节，它包括日常的收付款、记账、核算等工作。
在实训中，我学会了如何进行账务处理，包括记账方法、账务核对、账务调整等。
通过这些实践，我提高了自己的账务处理能力，也加深了对会计工作的理解。
六、财务分析。
财务分析是会计工作的重要内容，它通过对财务数据的分析，来评价企业的经营状况和发展前景。
在实训中，我学习了如何进行财务分析，包括比率分析、趋势分析、财务预测等。
通过这些实践，我不仅了解了财务分析的方法，也提高了自己的分析能力和判断能力。
七、结语。
通过这次的实训，我对会计基本技能有了更深入的了解，也提高了自己的实际操作能力。
《会计基本技能》实训教程
《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程, 本课程专业性、实践性和应用性较强。
通过本课程的学习与训练, 要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求, 具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力, 达到会计岗位技能要求, 为学生今后从事会计工作奠定基础。
主要实训内容包括: 会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。
二、课程目标（一）知识目标1. 掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。
2. 掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。
掌握真假人民币的识别方法。
3．掌握传票的基本知识, 计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。
4. 掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。
5. 掌握文字五笔录入和英文录入方法。
(二）能力目标1.能按数字的书写要求, 规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额, 规范书写帐页。
2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点, 并能规范地整理和捆扎。
3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。
5.能准确快速地进行计算机文字录入。
（三）素质目标1. 培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。
2．促进学生智力发展, 形成会计人员应具备的良好职业素养。
三、课程教学设计本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时, 可以根据具体情况作适当的增减。
增加平时训练时间, 班主任要积极配合。
四、技能考核1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主, 兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等, 通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值, 过程评价占40%, 作品评价占60%。
该项目分值占课程分值20%。
2.针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主, 兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和基本职能。
2. 掌握会计记账的基本方法和会计科目的设置。
3. 学会使用会计凭证、账簿和报表进行会计核算。
4. 培养学生的会计实际操作能力。
二、教学内容1. 会计的基本概念和基本职能。
2. 会计记账的基本方法。
3. 会计科目的设置。
4. 会计凭证的编制和使用。
5. 会计账簿的设置和登记。
6. 会计报表的编制。
三、教学方法采用案例教学法，结合模拟会计实务操作，让学生在实际操作中掌握会计基本技能。
四、教学准备1. 教室环境布置：安装多媒体教学设备，准备会计模拟操作平台。
2. 教学材料：教材、案例、模拟会计凭证、账簿、报表等。
3. 教学工具：计算器、会计用品等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解会计的起源和发展，引入会计基本概念和基本职能。
2. 讲解会计记账的基本方法：讲解借贷记账法的基本原则和步骤。
3. 讲解会计科目的设置：介绍常见会计科目及其分类。
4. 操作演示：教师操作会计模拟平台，演示会计凭证的编制、账簿的设置和登记、报表的编制等过程。
5. 学生实操：学生分组进行会计模拟操作，体会会计核算的全过程。
6. 案例分析：教师提供案例，学生分析并完成会计核算任务。
7. 总结讲评：教师对学生的操作进行讲评，解答学生的疑问。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 操作技能：通过观察学生在模拟操作中的表现，评估其会计核算技能的掌握程度。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。
4. 课后作业：评估学生的作业完成质量，检查学生对所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 邀请具有丰富会计实践经验的会计人员来校讲座，分享实际工作经验。
2. 组织学生参观企业会计部门，了解会计工作环境和工作内容。
3. 安排学生参加会计技能竞赛，提高学生的学习积极性。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案教案简介：本实训教案旨在帮助学生通过实际操作来培养和提高会计基本技能。
通过本实训教案的实施，学生将学习和掌握基本的会计原理和操作技能，提高其解决实际会计问题的能力。
教学目标：1.理解会计基本原理和概念；2.掌握会计账簿的开设和账务处理方法；3.学会制作财务报表和编制会计凭证；4.能够运用会计知识解决实际问题。
教学内容：1.会计概述-会计的定义和目标-会计的基本原理和概念-会计的职责和职能2.会计账簿的管理与处理-会计账簿的种类和开设-会计凭证的填制方法-会计账簿的日记账和分户账的管理和处理3.财务报表的制作和分析-资产负债表的制作和分析-利润表的制作和分析-现金流量表的制作和分析4.会计凭证的编制和分析-会计凭证的种类和要求-会计凭证的填制方法-会计凭证的分析和核对实训活动设计：1.实操一：会计账簿的管理与处理-学生将分为小组，每个小组负责管理和处理一套实际的会计账簿；-学生通过填写会计凭证，录入日记账和分户账，以及制作试算表和总账，加深对会计账簿的理解和掌握。
2.实操二：财务报表的制作和分析-学生根据提供的数据，制作资产负债表、利润表和现金流量表；-学生对财务报表进行分析，了解企业的盈利能力、偿债能力和经营能力。
3.实操三：会计凭证的编制和分析-学生根据实际情况，编制不同类型的会计凭证；-学生对会计凭证进行分析和核对，确保凭证的准确性和完整性。
评估方式：1.实操活动成果评估-学生完成会计账簿的管理和处理，并填写相关报表和分析；-学生完成会计凭证的编制和分析，并进行核对。
2.知识理解与应用考核-学生进行闭卷考试，测试对会计基本原理和概念的理解和应用能力；-考题包括选择题、填空题和简答题，涵盖课程内容的各个方面。
拓展延伸：本实训教案可以通过增加更多的实操活动和实例分析来提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教师还可以组织学生进行实地考察和企业实习，让学生亲身体验会计工作的实际情况，并通过实践来加深对会计知识的掌握和理解。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计基本概念，掌握会计要素和会计等式。
2. 学会使用会计科目和账户，了解会计分录的编制方法。
3. 掌握日记账、总账和财务报表的登记和编制方法。
4. 学会使用财务软件进行会计核算和报表编制。
5. 培养学生的会计实际操作能力和职业素养。
二、教学内容1. 会计概述：会计的概念、目的、职能和基本原则。
2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的概念及相互关系。
3. 会计科目和账户：会计科目的分类、账户的设置和管理。
4. 会计分录：会计分录的概念、编制方法和步骤。
5. 会计账簿：日记账、总账、明细账和备查账的登记和编制方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：展示会计账簿的登记和编制过程。
3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录编制和账簿登记。
4. 案例分析法：分析实际会计案例，提高学生解决问题的能力。
5. 财务软件操作法：学习使用财务软件进行会计核算和报表编制。
四、教学准备1. 教材：会计基本理论教材、会计实务教材。
2. 教具：会计账簿、会计凭证、会计分录表格等。
3. 财务软件：会计核算软件、报表编制软件。
4. 实训材料：企业财务报表、会计凭证等。
五、教学进程1. 第一周：讲解会计基本概念、要素和会计等式。
2. 第二周：学习会计科目和账户的设置与管理。
3. 第三周：讲解会计分录的编制方法和步骤。
4. 第四周：练习日记账、总账的登记和编制方法。
5. 第五周：学习财务报表的编制方法，使用财务软件进行会计核算和报表编制。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对会计基本概念和原理的理解程度。
2. 实训操作：检查学生会计分录编制、账簿登记和报表编制的准确性。
3. 财务软件操作：评估学生使用财务软件进行会计核算和报表编制的能力。
4. 课后作业：布置相关会计实务题目，检验学生对所学知识的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 参观企业会计部门：了解企业会计工作的实际情况，加深对会计工作的认识。
会计基本技能训练实验报告
会计基本技能训练实验报告实验报告：会计基本技能训练一、实验目的本实验旨在通过实践操作，使学员掌握会计基本技能，包括但不限于：设置账户、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制报表等。
通过实验，学员将能够熟练运用会计基础知识，独立完成简单的会计实务操作。
二、实验内容实验内容包括以下方面：1.账户设置：学习如何根据企业经济业务特点设立总分类账和明细分类账。
2.填制凭证：掌握各类会计凭证的编制方法，包括原始凭证和记账凭证。
3.登记账簿：学习如何根据会计凭证登记各类账簿，如总账、明细账和日记账等。
4.成本计算：学习生产成本的计算方法，包括直接材料、直接人工和制造费用的归集与分配。
5.财产清查：学习实地盘存制和永续盘存制的运用，掌握财产清查的方法和账务处理。
6.编制报表：学习资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
三、实验步骤与操作方法1.账户设置：根据企业经济业务特点设立总分类账和明细分类账，确定账户名称、核算内容及明细程度。
2.填制凭证：根据实际发生的经济业务，编制相应的原始凭证和记账凭证。
记账凭证应包括凭证编号、经济业务内容摘要、会计科目、金额及附件等内容。
3.登记账簿：根据记账凭证逐笔登记各类账簿，确保记账及时、内容完整、数字准确。
总账应按会计科目的顺序逐日逐笔登记，明细账应根据账户设置的要求进行登记。
4.成本计算：按照产品成本计算方法，归集分配生产成本。
直接材料、直接人工应直接计入相应产品成本，制造费用应按照一定标准分配计入各产品成本。
5.财产清查：采用实地盘存制或永续盘存制进行财产清查。
实地盘存制应通过实地盘点确定财产数量，永续盘存制应逐日记录财产增减变动情况。
根据清查结果调整财产账面价值，并查明差异原因。
6.编制报表：根据账簿记录和其他相关资料，编制资产负债表、利润表和现金流量表。
报表编制应遵循相应会计准则，确保报表内容完整、数字准确和勾稽关系正确。
四、实验结果与分析通过本次实验，学员能够掌握会计基本技能，提高实际操作能力。
实训报告会计基本技能
一、实训基本情况（一）实训时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日（二）实训单位：某企业财务部（三）实训目的：通过本次会计基本技能实训，使学员掌握会计核算的基本程序和方法，提高实际操作能力，为今后从事会计工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 会计凭证的填制与审核（1）学习会计凭证的种类、格式及填制要求；（2）掌握会计凭证的审核方法，确保凭证的真实性、合法性、完整性；（3）练习填制各类会计凭证，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
2. 会计账簿的建立与登记（1）学习会计账簿的种类、格式及登记要求；（2）掌握会计账簿的登记方法，确保账簿的连续性、系统性、准确性；（3）练习登记各类账簿，如日记账、明细账、总账等。
3. 对账与结账（1）学习对账的方法，确保账实相符；（2）掌握结账的程序，确保会计信息的及时性、准确性；（3）练习对账与结账操作。
4. 会计报表的编制（1）学习会计报表的种类、格式及编制要求；（2）掌握会计报表的编制方法，确保报表的真实性、合法性、完整性；（3）练习编制各类会计报表，如资产负债表、利润表、现金流量表等。
5. 会计电算化操作（1）学习会计电算化软件的基本操作；（2）掌握会计电算化软件在会计核算中的应用；（3）练习使用会计电算化软件进行会计核算。
三、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲解、自学等方式，掌握会计基本理论、法规及操作方法。
2. 实践操作：在实训指导老师的带领下，学员分组进行实际操作，包括填制凭证、登记账簿、对账、结账、编制报表等。
3. 案例分析：针对实际业务案例，分析会计核算过程，提高学员的实践能力。
4. 总结交流：实训结束后，学员分组进行总结交流，分享实训心得，互相学习，共同提高。
四、实训成果1. 学员掌握了会计核算的基本程序和方法，提高了实际操作能力；2. 学员对会计基本理论有了更深入的理解，为今后从事会计工作打下了坚实基础；3. 学员学会了使用会计电算化软件，提高了工作效率。
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实训一会计基本技能实训【教学目的与要求】通过本部分的实践，使学生熟练掌握会计书写、点钞捆钞、会计凭证整理装订、小键盘录入、台式计算器运用等会计基本技能。
【教学重点与难点】1．会计书写规范2．小键盘录入方法技巧3.台式计算器运用能力【教学设计】兼职教师在实训室进行实地讲解之后，学生在校内实训教室实训，将点捆钞纸、算盘等实训用具发放给学生，利用其他时间进行练习。
【教学方法与手段】讲授与指导校内实验校外实训【教学时数】6【教学内容】本实训项目包括会计书写项目、珠算技术、点钞捆钞、会计凭证的整理装订、小键盘录入、台式计算器的运用等。
每一实训项目都是在专职实训教师与工作在企业一线的业务骨干、技术能手的指导下进行。
一、会计基本技能实训项目——书写会计凭证、会计账簿是重要的会计核算资料，其书写质量、对会计核算的质量和会计核算工作的连续性和可追溯性都有直接的影响。
填制会计凭证、登记账簿和编制报表，字迹必须清晰、工整，这不但便于辨认，也有助于防止舞弊。
财政部制定的会计基础工作规范对填制会计凭证、登记账簿和编制报表时阿拉伯数字、汉字大写数字和金额、货币符号等书写都有具体的规范要求。
（一）阿拉伯数字的书写1.训练目的掌握阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。
2.训练要求按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。
练习时可用“会计数字练习用纸”，也可用账页进行书写。
3.阿拉伯数字的标准写法(1)阿拉伯数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码一个一个地写，独立有形，使人一目了然，不能连笔书写，特别是要连着写几个“0”时，一定要单个地写，不能将几个“0”连在一起一笔写完。
数字的排列要整齐、数字之间的空隙应均匀，不宜过大。
(2)阿拉伯数字书写时应有一定的斜度，排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，倾斜角度的大小以笔顺书写方便、好看易认为准，不宜过大也不宜过小，一般可掌握在60°左右，即数字的中心线与底平线通常成60°的夹角。
(3)阿拉伯数字书写还应有高度标准，一般要求数字的高度占横格高度的1/2（或2／3）为宜，书写时还要注意紧靠横格底线，以便需要更正时可以再次书写。
(4)阿拉伯数字书写时，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字。
(5)阿拉伯数字书写时，同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)。
(6)阿拉伯数字书写时，除“4”、“5”以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划；“6”字要比一般数字向右上方长出1/4，“7”和“9”字要向左下方（过底线）长出1/4。
(7)阿拉伯数字书写时，为了防止涂改，对有竖划数字的写法应有明显区别，如“6”的竖划应偏左，“4”“7”“9”的应偏右，“1”应写在中间；对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。
例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”；“7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。
(二)汉字大写数字的书写1.训练目的掌握汉字大写数字的标准写法，做到书写规范、流畅；字迹工整、清晰。
2.训练要求按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。
练习时可用“会计数字练习用纸”或账页进行书写。
3.汉字大写数字的标准写法(1)汉字大写数字书写，要以正楷或行书字体书写，不得连笔写。
(2)汉字大写数字书写，不允许使用未经国务院公布的简化字或谐音字。
汉字大写数字金额“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整”等易于辨认、不易涂改的字样，不得用○、一、二（两）、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字代替，不能任意自造简化字；不能用“毛”代替“角”、“另”代替“零”。
(3)汉字大写数字书写，字体要各自成形，大小匀称，排列整齐，字迹要工整、清晰。
(三)金额、货币符号的书写1.训练目的掌握大、小写金额的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。
2.训练要求按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、正确，指导教师认可。
练习时可用账页或会计凭证进行书写。
3.小写金额的标准写法(1)没有位数分割线的凭证、账、表上的标准写法：①阿拉伯金额数字前面应当书写货币币种符号或者货币名称简写，币种符号和阿拉伯数字之间不得留有空白。
凡阿拉伯数字前写出币种符号的，数字后面不再写货币单位。
②以元为单位的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，一律写到角分；没有角分的角位和分位可写出“00”或者“－”；有角无分的，分位应当写出“0”，不得用“－”代替。
③只有分位金额的，在元和角位上各写一个“0”字并在元与角之间点一个小数点，如“￥0.06”。
④元以上每三位要空出半个阿拉伯数字的位置书写，如：￥5 647 108.92。
也可以三位一节用“分位号”分开，如：￥6,647,108.92。
(2)有数位分割线的凭证、账、表上标准写法：①对应固定的位数填写，不得错位。
②只有分位金额的，在元和角位上均不得写“0”字。
③只有角位或角分位金额的，在元位上不写“0”字。
④分位是“0”的，在分位上写“0”，角分位都是“0”的，在角分位上各写一个“0”字。
4.大写金额的标准写法(1)大写金额要紧靠货币名称（如“人民币”三字）书写，不得留有空白，如果大写金额数字前末印有货币名称，应加填货币名称（如“人民币”三字）。
(2)大写常将数字到“元”或“角”，在“元”或“角”后写“整”或“正”字；大写金额有“分”的，“分”后面不写“整”字。
如：￥12 000.00应写为：人民币壹万贰仟元整；再如：￥48 651.80可写为：人民币肆万捌仟陆佰伍拾壹元捌角整；而￥486.56应写为：人民币肆佰捌拾陆元伍角陆分。
(3)分位是“0”可不写“零分”字样，如：￥4.60应写为人民币肆元陆角整。
(4)阿拉伯金额数字中间有“0”的，汉字大写金额要写“零”字。
如￥1 409.50应写为：人民币壹仟肆佰零玖元伍角整。
阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”的，汉字大写金额中可以只写一个“零”字，如￥1004.56，汉字大写金额应写成人民币壹仟零肆元伍角陆分。
(5)阿拉伯金额数字元位是“0”的，或者数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可以只写一个零字，也可以不写“零”字。
如：￥1680.32,汉字大写金额应写为：人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者写为：人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分，又如：￥97000.53，汉字大写金额应写为：人民币玖万柒仟元伍角叁分。
(6)阿拉伯金额数字角位是“0”，而分位不是“0”时，汉字大写金额“元”后面应写“零”字。
如￥6 409.02，汉字大写金额应写成：人民币陆仟肆佰零玖元零贰分，又如：￥325.04，汉字大写金额应写成：人民币叁佰贰拾伍元零肆分。
(7)阿拉伯金额数字最高位是“1”的，汉字大写金额加写“壹”字，如￥15.80，汉字大写金额应写成：人民币壹拾伍元捌角整，又如￥135 800.00，汉字大写金额应写成：人民币壹拾叁万伍仟捌佰元整。
(8)在印有大写金额万、仟、佰、拾、元、角、分位置的凭证上书写大写金额时，金额前面如有空位，可划“” 注销，阿拉伯数字中间有几个“0”（含分位），汉字大写金额就可以写几个零。
如￥100.50汉字大写金额应写成：人民币万仟壹佰零拾零元伍角零二、会计基本技能实训项目——点钞点钞是一项专业技术，也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能。
点钞作为整理、清点货币的一项专门技术，它对于为社会经济提供信用中介、支付中介以及各项金融服务的银行来说尤其重要。
（一）点钞的基本程序点钞的基本程序：拆把→ 点数→ 扎把→ 盖章1．拆把：把待点的成把钞票的封条拆掉。
2．点数：手点钞，脑记数，点准一百张。
3．扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。
4．盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。
（二）点钞的基本要求在人民币的收付和整点中，把混乱不齐、折损不一的钞票进行整理，使之整齐美观。
1.整理的具体要求平铺整齐，边角无折。
同券一起，不能混淆。
券面同向，不能颠倒。
验查真伪，去伪存真。
剔除残币，完残分放。
百张一把，十把一捆。
扎把捆捆，经办盖章。
清点结账，复核入库。
2.点钞基本要领出纳人员在办理现金的收付与整点时，要做到准、快、好。
“准”，就是钞券清点不错不乱，准确无误。
“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。
“好”，就是清点的钞券要符合“五好钱捆的要求。
”“准”是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好”是银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。
学习点钞，首先要掌握基本要领。
基本要领对于哪一种方法都适用，大致可概括为以下几点：(1)坐姿端正。
点钞的坐姿会直接影响点钞技术的发挥和提高。
正确的坐姿应该是直腰挺胸，身体自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍抬起，整点货币轻松持久，活动自如。
(2)操作定型，用品定位。
点钞时使用的印泥、图章、水盒、腰条等要按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。
(3)点数准确。
点钞技术关键是一个“准”字，清点和记数的准确是点钞的基本要求。
点数准确一要精神集中，二要定型操作，三要手点、脑记，手、眼、脑紧密配合。
(4)钞票墩齐。
钞票点好后必须墩齐后（四条边水平，不露头，卷角拉平）才能扎把。
(5)扎把捆紧。
扎小把，以提起把中第一张钞票不被抽出为准。
按“#”字形捆扎的大捆，以用力推不变型，抽不出票把为准。
(6)盖章清晰。
腰条上的名章，是分清责任的标志，每个人整点后都要盖章，图章要清晰可辩。
(7)动作连贯。
动作连贯是保证点钞质量和提高效率的必要条件，点钞过程的各个环节（拆把、清点、墩齐、扎把、盖章）必须密切配合，环环相扣。
清点中双手动作要协调，速度要均匀，要注意减少不必要的小动作。
(三)点钞的方法点钞包括整点纸币和清点硬币。
点钞方法是相当多的，概括而言，可以划分为手工点钞和机器点钞两大类。
对于手工点钞，根据持票姿势不同，又可划分为手持式点钞方法和手按式点钞方法。
手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作；手持式点钞方法是在手按式点钞方法的基础上发展面来的，其速度远比手按式点钞方法快，因此，手持式点钞方法在全国各地应用比较普遍。
手持式点钞方法，根据指法不同又可分为：单指单张、单指多张、多指多张、扇面式点钞等4种。
手工清点硬币的方法，也是一种手工点钞法。
在没有工具之前，硬币全部用手工清点，这是清点硬币的一种基本方法，它不受客观条件的限制，只要熟练掌握，在工作中与工具清点速度相差不大。