2020年春人教部编版三年级语文下册26《方帽子店》ppt公开课课件
合集下载
2020新版统编版三年级语文下册26 方帽子店 公开课课件
呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
排比
突出孩子们长大了，他们的愿望也 变成了现实，漂亮的舒服的帽子已 经形成潮流。
读课文第三部分，填写下列表格。
状元成才路 状元成才路
帽子 类型
广告
方帽如子果店你是顾客，新会帽选子店
方择方哪正个正帽的子帽店子？说各说式理各由样。的帽子
没有一顶是圆的 没有一顶是方的 状元成才路
突出方帽子状元成店才路 所有人从来没有想到过改 变，因循守旧的思想初现端倪。
状元成才路 状元成才路
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太 暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真 不舒服！
方帽子存在缺点
为什么要详细说明方帽子的缺点？
突出做方帽子的人安于现状，不思进 取，没有想到要根据人们的需要去设计自 己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现 埋下伏笔。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们 都戴方帽子。
发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现 出了各式各样的帽子。 高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽 子，方帽子店倒闭。 结局（21）：方帽子成为古董。
读课文第一部分，思考：这家帽子店为 什么只做方帽子？
“我们从来都是做方帽子，方帽子才是 好帽子，不能改的。”状元成才路
专卖从不改变的 专卖各式各样的 状元成才路
方的好帽子
舒服的好帽子
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到
新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进
了新帽子店。
选择了新帽子店。 状元成才路
经历一番思想斗争。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
旧事物一定会被新事物代替
日子一天天地过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》公开课课件
chú
橱窗
ɡǎi
不能改
rānɡ rɑnɡ liù
嚷嚷 一溜烟
jiāo kòu
香蕉 扣在头上
tǒnɡ
圆筒
dǒnɡ
古董
识字方法： A.象形字源。
“改”，甲骨文 像手持棍杖 体罚蜷 缩成一团的孩子 （巳），几点指事符号表 示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词，指体 罚、训导犯错的孩子，使其悔悟、修正。
这几个字分别是 什么形声结构呢？
有了舒适又漂亮的新帽子谁还会去买奇怪 又不舒服的方帽子呢！方帽子的结局是怎样的？
日子一天天地过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
说明不知变通、死守旧观念只能被淘汰，成 为“古董”。
新帽子有什么优点？为什么方帽子会被淘汰
掉？
样式多
款式单一 不好看
漂亮 对比
舒服
不舒服
课文中的各种人物和事物分别象征着什么？ 请你根据例子再结合自己的理解填一填。
（2）其他形状的帽子是怎么产生的？
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他 们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽 子，戴在头上，又舒服又漂亮。
小孩子做出了什么样的帽子？想象一 下：还有什么形状的帽子？这样的帽子有 什么特点？
原来的方帽子戴着舒服吗？请你读读 课文中写方帽子戴着不舒服的句子。
（3）店主看到儿子戴圆帽子时的表现。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人们只做方帽子，只戴方帽子→小孩子
（起因）
（经过）
（结果）
______→戴上了________，舍弃了________。
细读课文
自由读课文（细读相应的自然段），小 组内交流下列问题。 • 以前为什么只有方帽子？ • 其他形状的帽子是怎么诞生的？ • 店主看到儿子戴了圆帽子时是什么态度？ • 方帽子是怎样成为古董的？
部编版三年级语文下册26.《方帽子店》课件(共28张PPT)
筒（ 筒子 ） 同（ 同学 ）
二、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（ 人山人海 ）
2.形容又多又密。
（ 密密麻麻 ）
3.指多种不同的式样、种类或方式。
（ 各式各样 ）
拓展延伸
关于推陈出新的名言警句
创新是科学房屋的生命力 ——阿西莫夫
聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过真理，就 会使自己丧失独创性，这是最大的错误。 ——歌德
ห้องสมุดไป่ตู้
子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的
，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的
方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告
：“专卖各式各样的舒坦的好帽子。”
方帽子店的广告词强调了“不改 变”，宣扬“守旧”的思想。
新帽子店的广告 词强调了“舒坦”， 宣扬了创新的目的。
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店 门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱 窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶
是方的，第二顶是方的，第三顶还是方
的……
语调要一次比一次重
省略号表示这家店 还有很多方帽子。
这一句式说明了什么？
说明帽子店的橱窗里都是方帽子。
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回 答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽 子，不能改的。”
从“总是”上能体会到什么？
语文 三年级 下册
26 *方帽子店
新课导入
从前有一家帽子店，只做方帽子，只卖方 帽子，它的主人认为方帽子就是最好的帽子，所 以从来都没有改变过。后来，随着圆帽子和各式 各样的帽子的出现，方帽子店的命运会怎样呢？
作作者者介简绍介施雁冰，生于1928年，上
二、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（ 人山人海 ）
2.形容又多又密。
（ 密密麻麻 ）
3.指多种不同的式样、种类或方式。
（ 各式各样 ）
拓展延伸
关于推陈出新的名言警句
创新是科学房屋的生命力 ——阿西莫夫
聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过真理，就 会使自己丧失独创性，这是最大的错误。 ——歌德
ห้องสมุดไป่ตู้
子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的
，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的
方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告
：“专卖各式各样的舒坦的好帽子。”
方帽子店的广告词强调了“不改 变”，宣扬“守旧”的思想。
新帽子店的广告 词强调了“舒坦”， 宣扬了创新的目的。
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店 门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱 窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶
是方的，第二顶是方的，第三顶还是方
的……
语调要一次比一次重
省略号表示这家店 还有很多方帽子。
这一句式说明了什么？
说明帽子店的橱窗里都是方帽子。
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回 答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽 子，不能改的。”
从“总是”上能体会到什么？
语文 三年级 下册
26 *方帽子店
新课导入
从前有一家帽子店，只做方帽子，只卖方 帽子，它的主人认为方帽子就是最好的帽子，所 以从来都没有改变过。后来，随着圆帽子和各式 各样的帽子的出现，方帽子店的命运会怎样呢？
作作者者介简绍介施雁冰，生于1928年，上
部编版三年级语文下册《方帽子店》完整课件
从这平凡的事物、普通的场面中你 体会到怎样的美感？
耸着尾巴的雄鸡在大踏步地走来走 去, 如同一个尽职尽责的丈夫在保护着 自己的家人, 守护着自己的家园, 具有 浓厚的人情味。
门前晚餐
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞 过的归巢的鸟儿, 都是他们的好友。它 们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
结构: 上下 部首: 爫 书写指导: 上短下长,上半部分为“爫”。
我会读
屋檐 构成 装饰 凤仙 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 天高地阔 催眠曲 甜蜜 梦乡
顺序 觅食 和谐
词语理解
有些人家, 还在门前的场地上种几株 花, 芍药, 凤仙, 鸡冠花, 大丽菊, 它们 依着时令, 顺序开放, 朴素中带着几分华 丽, 显出一派独特的农家风光。
品读课文
• 默读课文，边读边思考：从哪儿能感 受到乡村风景的美丽？
• 画出相关的语句，仔细体会，可以在 空白处适当标注。
瓜藤攀檐 青、红的瓜, 碧绿的藤和叶, 构
成了一道别有风趣的装饰, 比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆, 可爱多了。
这里的“装饰”指的是什么？ 装扮
“高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着 两根大旗杆”给人怎样的感觉？ 农家小院 的这种“装饰”又给人怎样的感觉？
（1）以前只有方帽子的原因。 他们总是______地回答: “我们从来
都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能 改的。”
如果要在这句话前面加一个修饰性的 词语，你会加什么词？
理直气壮、大声、瞪着眼睛
他们总是这样回答: “我们从来都是做 方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
这句话点出了故事的起因, “不能改的” 说明了当时人们的顽固不化。
2020年春部编版三年级语文下册26 方帽子店 优教公开课课件
专卖从不改变的 专卖各式各样的 状元成才路
方的好帽子
舒服的好帽子
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到
新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进
了新帽子店。
选择了新帽子店。 状元成才路
经历一番思想斗争。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
旧事物一定会被新事物代替
日子一天天地过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
关于创新的名言：
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
状元成才路 状元成才路
2. 如果学习只在于模状仿元成才路 ，那么我们就不会
有科学，也状不元成才路 会有技术。 ——高尔基
1. 将故事讲给父母听。 2. 你还知道哪些因为不思进取、故步自封
导致失败的故事，给同学们讲一讲。
• 向公众介绍商品、服务内容或 文娱体育节目的一种宣传方式。
• 指人群如山似海，形容人聚集 得非常多。
吃惊 摆放 舒服 改变
_惊__讶___ _安__放___ _舒__适___ _转__变___
圆 松 舒服 改变
___方___ ___紧___ __难__受__ __保__持__
自由读课文，按照故事的开端、发展、 高潮、结局划分文章层次。
tǒnɡ
圆筒
dǒnɡ
古董
状元成才路 状元成才路
蕉 改
溜
筒
状元成才路
扣
状元成才路
嚷
橱 董
__s_h_ì__似的
_r_ā_n_ɡ__嚷嚷
似 __s__ì__繁花似锦 嚷 _r_ǎ_n_ɡ__嚷叫
连一连 人山人海 密密麻麻
2020年春统编版三年级语文下册 26 方帽子店 公开课课件
褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。
结合全文讨论：方帽子店失败的原因是什么？ 安于现状、不思进取、不接受新事物
状元成才路 状元成才路
开端
方 帽
发展
子 高潮 店
结局
方帽子存在缺点 孩子们试做圆帽子 新旧两状元成才家路 帽子店较量 方帽子成为古董 状元成才路
与勇 时于 俱创 进新
课文记叙了方帽子店经营失败的经过， 告诉我们要勇于探索，不但创新，才能发展 壮大，否则迟早会被时代淘汰的道理。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们了各式各样的帽子。 高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽 子，方帽子店倒闭。 结局（21）：方帽子成为古董。
读课文第一部分，思考：这家帽子店为 什么只做方帽子？
“我们从来都是做方帽子，方帽子才是 好帽子，不能改的。”状元成才路
突出方帽子状元成店才路 所有人从来没有想到过改 变，因循守旧的思想初现端倪。
状元成才路 状元成才路
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太 暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真 不舒服！
方帽子存在缺点
为什么要详细说明方帽子的缺点？
突出做方帽子的人安于现状，不思进 取，没有想到要根据人们的需要去设计自 己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现 埋下伏笔。
读课文第二部分，思考：方帽子戴着不 舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？
小孩子：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆
状元成才路 状元成才路
大人：
的不行吗？状元成才路 敢于质疑
状元成才路
因为一直以来都是这样的。
不想改变
小孩子们做了些什么？ • 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形
的帽子。 • 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆
结合全文讨论：方帽子店失败的原因是什么？ 安于现状、不思进取、不接受新事物
状元成才路 状元成才路
开端
方 帽
发展
子 高潮 店
结局
方帽子存在缺点 孩子们试做圆帽子 新旧两状元成才家路 帽子店较量 方帽子成为古董 状元成才路
与勇 时于 俱创 进新
课文记叙了方帽子店经营失败的经过， 告诉我们要勇于探索，不但创新，才能发展 壮大，否则迟早会被时代淘汰的道理。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们了各式各样的帽子。 高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽 子，方帽子店倒闭。 结局（21）：方帽子成为古董。
读课文第一部分，思考：这家帽子店为 什么只做方帽子？
“我们从来都是做方帽子，方帽子才是 好帽子，不能改的。”状元成才路
突出方帽子状元成店才路 所有人从来没有想到过改 变，因循守旧的思想初现端倪。
状元成才路 状元成才路
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太 暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真 不舒服！
方帽子存在缺点
为什么要详细说明方帽子的缺点？
突出做方帽子的人安于现状，不思进 取，没有想到要根据人们的需要去设计自 己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现 埋下伏笔。
读课文第二部分，思考：方帽子戴着不 舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？
小孩子：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆
状元成才路 状元成才路
大人：
的不行吗？状元成才路 敢于质疑
状元成才路
因为一直以来都是这样的。
不想改变
小孩子们做了些什么？ • 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形
的帽子。 • 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆
2020年新版统编版三年级语文下册26 方帽子店 公开课课件
你戴过什么样的帽子？有见过方帽子吗？
26* 方帽子店
听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的 主要内容是什么？
状元成才路
课文记叙了方帽子店倒闭的经过。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
chú
ɡǎi
jiāo kòu
橱柜 改变 香蕉 扣在
状元成才路 状元成才路
liù
一溜烟
rānɡ 状元成才路
嚷嚷 状元成才路
专卖从不改变的 专卖各式各样的 状元成才路
方的好帽子
舒服的好帽子
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到
新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进
了新帽子店。
选择了新帽子店。 状元成才路
经历一番思想斗争。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
旧事物一定会被新事物代替
日子一天天地过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
突出方帽子状元成店才路 所有人从来没有想到过改 变，因循守旧的思想初现端倪。
状元成才路 状元成才路
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太 暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真 不舒服！
方帽子存在缺点
为什么要详细说明方帽子的缺点？
突出做方帽子的人安于现状，不思进 取，没有想到要根据人们的需要去设计自 己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现 埋下伏笔。
关于创新的名言：
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
状元成才路 状元成才路
2. 如果学习只在于模状仿元成才路 ，那么我们就不会
有科学，也状不元成才路 会有技术。 ——高尔基
1. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事讲给父母听。 2. 你还知道哪些因为不思进取、故步自封
26* 方帽子店
听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的 主要内容是什么？
状元成才路
课文记叙了方帽子店倒闭的经过。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
chú
ɡǎi
jiāo kòu
橱柜 改变 香蕉 扣在
状元成才路 状元成才路
liù
一溜烟
rānɡ 状元成才路
嚷嚷 状元成才路
专卖从不改变的 专卖各式各样的 状元成才路
方的好帽子
舒服的好帽子
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到
新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进
了新帽子店。
选择了新帽子店。 状元成才路
经历一番思想斗争。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
旧事物一定会被新事物代替
日子一天天地过去，世界一天天在改变， 那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
突出方帽子状元成店才路 所有人从来没有想到过改 变，因循守旧的思想初现端倪。
状元成才路 状元成才路
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太 暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真 不舒服！
方帽子存在缺点
为什么要详细说明方帽子的缺点？
突出做方帽子的人安于现状，不思进 取，没有想到要根据人们的需要去设计自 己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现 埋下伏笔。
关于创新的名言：
1. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第
一步。
——李政道
状元成才路 状元成才路
2. 如果学习只在于模状仿元成才路 ，那么我们就不会
有科学，也状不元成才路 会有技术。 ——高尔基
1. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事讲给父母听。 2. 你还知道哪些因为不思进取、故步自封
部编版三年级语文下PPT(精华完整版) 26 方帽子店
四、用句中加点的词造句。
1．这家帽子店从来没有做过别的帽子。 ·· __示__例__：__爸__爸__心__胸__开__阔__，__从__来__不__计__较__个__人__得__失__。______
2．街上人山人海。
·· · ·
__示__例__：__菊__花__展__开__始__了__，__公__园__里__人__山__人__海__。___________
互动课堂
课文里出现了哪些人物？ 他们怎么看待方帽子？方帽 子的结局是什么？
这家帽子店从来没有做过别的 帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。第 一顶是方的，第二顶是方的，第 三顶还是方的……
店主
省略号表示这家店 还有很多方帽子。
为什么方帽子店只做方帽子？
问他们为什么只做方帽子，他们总 是这样回答：“我们从来都是做方帽子， 方帽子才是好帽子，不能改的。”
孩子们喜欢创新， 不因循守旧。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子 的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的…… 夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形 的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 排比
突出孩子们长大了，他们的 愿望也变成了现实，漂亮的舒服 的帽子已经形成潮流。
根据小组合作学习成果，填写下表。
人物
古董在这里指过时的东西。
想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给 淘汰了？
圆形帽顺应时代变化，符合人们要求， 戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代 发展，既不舒服，也不好看，到最后只能 被淘汰。
故事中我们读到了许多 “意想不到”，和小组的伙 伴们说说哪一部分内容是你 最想不到的？
小组交流，说说哪一部分内容是最想不到的？
课后练习
一、用“——”画出下面加点字的正确读音。
2020春部编版三年级语文下册26 方帽子店 优教公开课课件
读课文第二部分，思考：方帽子戴着不 舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？
小孩子：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆 的不行吗？状元成才路 敢于质疑
状元成才路
大人： 因为一直以来都是这样的。 不想改变
状元成才路 状元成才路
小孩子们做了些什么？ • 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形
的帽子。 • 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆
突出方帽子状元成店才路 所有人从来没有想到过改 变，因循守旧的思想初现端倪。
状元成才路 状元成才路
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太 暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真 不舒服！
方帽子存在缺点
为什么要详细说明方帽子的缺点？
突出做方帽子的人安于现状，不思进 取，没有想到要根据人们的需要去设计自 己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现 埋下伏笔。
tǒnɡ
圆筒
dǒnɡ
古董
状元成才路 状元成才路
蕉 改
溜
筒
状元成才路
扣
状元成才路
嚷
橱 董
__s_h_ì__似的
_r_ā_n_ɡ__嚷嚷
似 __s__ì__繁花似锦 嚷 _r_ǎ_n_ɡ__嚷叫
连一连 人山人海 密密麻麻
广告 古董
• 形容又多又密。 • 古代留传下来的可供玩赏的字
画、器物等。也比喻过时的东 西或顽固守旧的人。
• 向公众介绍商品、服务内容或 文娱体育节目的一种宣传方式。
• 指人群如山似海，形容人聚集 得非常多。
吃惊 摆放 舒服 改变
_惊__讶___ _安__放___ _舒__适___ _转__变___
圆 松 舒服 改变
___方___ ___紧___ __难__受__ __保__持__
部编人教版三年级语文下册第26课《方帽子店》优秀PPT课件
后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。
学习提示3
对于孩子们所创造的新帽子，
方帽子店的主人是什么样的态度？
其他人又是什么样的态度呢？ 拒绝新
吃惊 抓起圆帽子，丢在地上
鲜事物
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
结果怎么样呢？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子 的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……
这是孩子们对方 帽子的看法。
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，
他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的
不行吗?
两个疑问是孩子们 对帽子的新思考。
我们从来都是做方帽子，方 帽子才是好帽子，不能改的。
因为一直以来都是这样的。
圆圆的头为什么戴方 帽子呢?圆的不行吗?
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形
多音字
rānɡ
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
嚷
rǎnɡ
叫嚷 大吵大嚷
字词学习
左右 结构
橱改 扣嚷
上下 结构
蕉筒 董
字词学习
熟字加偏旁：木+厨=橱 艹+同=筒 艹+焦=蕉 艹+重=董 扌+口=扣
形近字比较：嚷嚷着
土壤
字词学习
易读错
dǒnɡ
不要读成“zhònɡ”
董
词语解释
字词学习
橱窗：商店临街的玻璃窗，用 来展览样品。用来展览图片等 的设备，形状像橱而较浅。 本课指用来展示帽子的玻璃窗。
学习提示2
默读课文1-4自然段： 想一想，方帽子店里卖的是什么样的帽子？
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方 的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
省略号在这里有什么作用？
学习提示3
对于孩子们所创造的新帽子，
方帽子店的主人是什么样的态度？
其他人又是什么样的态度呢？ 拒绝新
吃惊 抓起圆帽子，丢在地上
鲜事物
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
结果怎么样呢？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子 的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……
这是孩子们对方 帽子的看法。
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，
他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的
不行吗?
两个疑问是孩子们 对帽子的新思考。
我们从来都是做方帽子，方 帽子才是好帽子，不能改的。
因为一直以来都是这样的。
圆圆的头为什么戴方 帽子呢?圆的不行吗?
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形
多音字
rānɡ
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
嚷
rǎnɡ
叫嚷 大吵大嚷
字词学习
左右 结构
橱改 扣嚷
上下 结构
蕉筒 董
字词学习
熟字加偏旁：木+厨=橱 艹+同=筒 艹+焦=蕉 艹+重=董 扌+口=扣
形近字比较：嚷嚷着
土壤
字词学习
易读错
dǒnɡ
不要读成“zhònɡ”
董
词语解释
字词学习
橱窗：商店临街的玻璃窗，用 来展览样品。用来展览图片等 的设备，形状像橱而较浅。 本课指用来展示帽子的玻璃窗。
学习提示2
默读课文1-4自然段： 想一想，方帽子店里卖的是什么样的帽子？
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方 的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
省略号在这里有什么作用？
部编版三年级语文下册26.《方帽子店》课件(共20张PPT)
统编小学语文三年级下册第八单元
26* 方帽子店
作者介绍
施雁冰
从前有一家帽子店，只做方帽子，只卖方帽子，它的主人认为方 帽子就是最好的帽子，所以从来都没有改变过。后来，随着圆帽 子和各式各样的帽子出现，方帽子的命运会怎么样？让我们一起 去看看吧。
字词积累
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品 扣：器物口朝下放置 人山人海：形容人极多 大吃一惊：形容对事情感到十分意外 密密麻麻：形容又多又密，一般指小的东西
说说故事中那一部分的内容是你最意想不到的。
复述意想不到的内容
结合全文讨论 方帽子店失败的原因是什么？
情一：积极尝试的孩子们
样式
感受
纸做的帽子 圆的、尖的、香蕉形 又舒坦又漂亮
布做的帽子 几顶圆帽子
很舒坦
情境二：猛烈的父子大战
人物
表情
语言
动作
父
大吃一惊 快把它丢掉！不懂事的孩子！ 抓起、丢在
好好的方帽子不带，戴圆帽子！
子
我要!我要！
情境三：针锋相对的帽子店
嚷嚷着、拾起、 戴在、跑了
帽子样式
广告
新帽子店 圆的、香蕉形的、圆筒形 专卖各式各样舒坦好帽子
方帽子店 方方正正
专卖从不改变的方的好帽 子
1.如果你是一名顾客，你会走进哪一家 帽 子店？为什么？
读一读，想一想：
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店， 橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是 方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子， 却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴着一张 广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对 面的新帽子店里也贴着一张广告：“专卖各 式各样的舒坦的好帽子。”
古董：文中比喻过时的东西 各式各样：不同的式样或方式 呢绒：毛织品的统称 一溜烟：形容跑的快 嚷嚷：吵闹，喧哗
26* 方帽子店
作者介绍
施雁冰
从前有一家帽子店，只做方帽子，只卖方帽子，它的主人认为方 帽子就是最好的帽子，所以从来都没有改变过。后来，随着圆帽 子和各式各样的帽子出现，方帽子的命运会怎么样？让我们一起 去看看吧。
字词积累
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品 扣：器物口朝下放置 人山人海：形容人极多 大吃一惊：形容对事情感到十分意外 密密麻麻：形容又多又密，一般指小的东西
说说故事中那一部分的内容是你最意想不到的。
复述意想不到的内容
结合全文讨论 方帽子店失败的原因是什么？
情一：积极尝试的孩子们
样式
感受
纸做的帽子 圆的、尖的、香蕉形 又舒坦又漂亮
布做的帽子 几顶圆帽子
很舒坦
情境二：猛烈的父子大战
人物
表情
语言
动作
父
大吃一惊 快把它丢掉！不懂事的孩子！ 抓起、丢在
好好的方帽子不带，戴圆帽子！
子
我要!我要！
情境三：针锋相对的帽子店
嚷嚷着、拾起、 戴在、跑了
帽子样式
广告
新帽子店 圆的、香蕉形的、圆筒形 专卖各式各样舒坦好帽子
方帽子店 方方正正
专卖从不改变的方的好帽 子
1.如果你是一名顾客，你会走进哪一家 帽 子店？为什么？
读一读，想一想：
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店， 橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是 方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子， 却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴着一张 广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对 面的新帽子店里也贴着一张广告：“专卖各 式各样的舒坦的好帽子。”
古董：文中比喻过时的东西 各式各样：不同的式样或方式 呢绒：毛织品的统称 一溜烟：形容跑的快 嚷嚷：吵闹，喧哗
相关主题