【2018最新】北师大版小学五年级数学下册：1.折纸(精品优质课PPT课件)
合集下载
【北师大版】五年级下册数学：1.1-折纸ppt课件
7 12
4.
5 12
11 24
1 20
8 2 12 3
3 5
7 1 14 2
5.森林医生。
2 3 8 9 17 3 4 12 12 12
×
3 - 1 21 - 10 11 10 7 70 70 70
×
×
5 - 1 10 - 1 9 7 14 14 14 14
6.解方程。
解 x51
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
折纸
1 2
＋
1 4
＝
2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的
3 4
。
1 2
－
1 4
＝
2 －1
44
＝ 14
答：笑笑比淘气多用了这张纸的
1 4
。
35
+
48
=
65 88
=
6 5 11 88
=
5- 4 5-4 1 66 6 6
1.填一填。
314 99 9
解析：9月有30天，根据分数的意义进行解答。 雨天：30÷3×1=10（天） 晴天：30÷10×3=9（天） 答：当地9月雨天天数是10天，晴天天数是9天。
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
谢谢指导！
：
62
x53
66
x 2 6
x1 3
解 ：
x 7 1 解 10 5 ：
x 7 2 10 10
x 7 3 12 8
x 14 9
x 9
24 24
10
x 5
24
7.根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总
4.
5 12
11 24
1 20
8 2 12 3
3 5
7 1 14 2
5.森林医生。
2 3 8 9 17 3 4 12 12 12
×
3 - 1 21 - 10 11 10 7 70 70 70
×
×
5 - 1 10 - 1 9 7 14 14 14 14
6.解方程。
解 x51
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
折纸
1 2
＋
1 4
＝
2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的
3 4
。
1 2
－
1 4
＝
2 －1
44
＝ 14
答：笑笑比淘气多用了这张纸的
1 4
。
35
+
48
=
65 88
=
6 5 11 88
=
5- 4 5-4 1 66 6 6
1.填一填。
314 99 9
解析：9月有30天，根据分数的意义进行解答。 雨天：30÷3×1=10（天） 晴天：30÷10×3=9（天） 答：当地9月雨天天数是10天，晴天天数是9天。
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
谢谢指导！
：
62
x53
66
x 2 6
x1 3
解 ：
x 7 1 解 10 5 ：
x 7 2 10 10
x 7 3 12 8
x 14 9
x 9
24 24
10
x 5
24
7.根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总
新北师大版五年级下册数学折纸ppt课件
讨论归纳：
异分母的分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行计算。 结果能约分的要化成最简分数。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 1 3
+
1
=
2
2 5
（2） 8
1
–=
3
15 3 15
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异 分母分数加减法的计算方法，已经能够进 行简单的计算。异分母分数相加减最关键 的是要先通分，然后按照同分母加减法的 法则进行计算就可以了。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
11 15
11 – 15
=0
1 56
+ 9
9=9
7 12
5 21
–
异分母的分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行计算。 结果能约分的要化成最简分数。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 1 3
+
1
=
2
2 5
（2） 8
1
–=
3
15 3 15
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异 分母分数加减法的计算方法，已经能够进 行简单的计算。异分母分数相加减最关键 的是要先通分，然后按照同分母加减法的 法则进行计算就可以了。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
11 15
11 – 15
=0
1 56
+ 9
9=9
7 12
5 21
–
新北师大版数学五年级下1.1折纸课件
课件PPT
1 －1
3
4
1 ＋1
3
4
＝
4
－
3
1
＝
12 12 12
＝
4＋
3
7
＝
12 12 12
你有什么发现？
易错提醒
课件PPT
淘气是这样计算 1 ＋ 1 的： 1 ＋ 1＝ 1 。
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
先通分再加，分母不变，分子相加。
学以致用
填一填。
314 9 99
课件PPT
学以致用
填一填。
211 6 66
课件PPT
学以致用
课件PPT
＝ 6＋ 1 88
＝7 8
＝ 2＋ 3 99
＝5 9
＝ 8－ 6 15 15
＝2 15
＝ 10－ 3 14 14
＝7 14
＝1 2
学以致用
课件PP 24 24
＝ 19 24
＝ 9－ 2 12 12
＝7 12
学以致用
5 ＝
12
＝ 11 24
课件PPT
＝1 20
＝2 3
＝3 5
＝7 14
学以致用
森林医生。
课件PPT
×
×
×
＝ 11 70
＝ 17 12
＝9 14
学以致用
课件PPT
根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的
1 3
，晴天天数占全月总天数
的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
－
3 8
＝1
2
课件PPT
1 5
＋
北师大版五年级下册数学课件 第1课时 折纸(1) (共18张PPT)
1=3 26
1=2 36
进入新课
我 折 小 船 用 了 这 张 纸 的1 2
我 折 小 鸟 用 了 这 张 纸 的1 4
1 2
+
1 4
=
3 4
1 2
1 4
1 2
+
1 4
=
分数单位不同， 不能直接相加。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
1 2
+
1 4
=
2 4
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 9:28:45 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
3 4
。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
小红比小明多用了这 张纸的几分之几？
异分母分数相加、减，先通 分，然后按照同分母分数加、减 法的计算法则进行计算。
计算的结果不是最简分数的 要化成最简分数。
我的收获
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
1=2 36
进入新课
我 折 小 船 用 了 这 张 纸 的1 2
我 折 小 鸟 用 了 这 张 纸 的1 4
1 2
+
1 4
=
3 4
1 2
1 4
1 2
+
1 4
=
分数单位不同， 不能直接相加。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
1 2
+
1 4
=
2 4
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 9:28:45 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
3 4
。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
小红比小明多用了这 张纸的几分之几？
异分母分数相加、减，先通 分，然后按照同分母分数加、减 法的计算法则进行计算。
计算的结果不是最简分数的 要化成最简分数。
我的收获
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
新北师大版五年级下册折纸ppt课件
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意
应该：先通分，再加减。
=
1 4
2
+4
=
3 4
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
你还知道吗？
2、计算 这些分母加减法如
何计算？
1 5
+
2 5
3 =5
3 25 7 + 7 =7
1 56 2
+ 9
9=9
=3
4 7
–
1 7
3 =7
11 15
11 – 15
=0
7 12
– 152=122
1 =6
同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
比能力
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数 占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数 3 的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
问题：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的几分之几？
1 3
+
3 10
=
10 30
+
9 30
=
9 30
答：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的
9 30
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
北师大版小学数学五年级下册1.1折纸-优课件
4
1.填一填。
2.淘气是这样计算 1 ＋ 1 的： 1 ＋ 1＝ 1 。
42
426
你同意他的方法中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
4.
5.森林医生。
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
1 2
＋1
4
＝ 2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的 3 。
4
1 2
－1
4
＝ 2 －1
44
＝1
4
答：他俩一共用了这张纸的 1 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
6.解方程。
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数
3
的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
1.填一填。
2.淘气是这样计算 1 ＋ 1 的： 1 ＋ 1＝ 1 。
42
426
你同意他的方法中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
4.
5.森林医生。
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
1 2
＋1
4
＝ 2 ＋1
44
＝3
4
答：他俩一共用了这张纸的 3 。
4
1 2
－1
4
＝ 2 －1
44
＝1
4
答：他俩一共用了这张纸的 1 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
6.解方程。
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数
3
的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
北师大版数学五年级下册第1课时 折纸(1)课件
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
小红比小明多用了这 张纸的几分之几？
异分母分数相加、减，先通 分，然后按照同分母分数加、减 法的计算法则进行计算。
计算的结果不是最简分数的 要化成最简分数。
我的收获
3 4
+
5 8
=
6 8
+
5 8
=
11 8
5 6
-
2 3
=
5 6
-
4 6
=
1 6
随堂训练
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
我折小鸟用了这张纸的 1 4
1 2
+
1 4
=
3 4
1 2
1 4
1 2
+
1 4
=
分数单位不同， 不能直接相加。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
1 2
+
1 4
=
2 4
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的的分数。
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
北师大版五年级下册第一单元 折纸pptx
10
10
你能用古埃及人的5
吗？
1 10
”来表示。
24
分母不同的分数相加减怎样计算？
3 5 6 5 11 48 88 8 52 54 1 63 66 6
先通分，将分母不同的分 数化成分母相同的分数， 就可以相加减了。
1. 看图说算式。
1 1 3 1 4 3 9 99 9 1 1 2 1 1 3 6 66 6
发现了什么？
分母不同的分数相加减怎样计算？
35
52
48
63
1、边计算边体会计算方法。 2、画图解释上面两题的计算过程。
你知道古埃及人怎样表示分数吗？他们用分子是1、分母是
某一自然数（0和1除外）的分数（即几分之一）作为分数
单位，并用它们的和表示其他分数（ 2 除外）。例如，他
们想表示
3
3
，不用“
3
9
同桌两人互相提问，并解决。解决不了的小组可以 讨论交流，再解决。
2. 想一想。
我是这样算的。
11 2 42 6
你同意他的方法吗？与 小伙伴交流你的想法。
3. 比一比。
31 48
8 2 15 5
7 2 10 5
21 93 5 3 7 14
5 5 6 12
4. 根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全
月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数的 4 。
1、试一试，想办法得到答案。 2、想一想，你用的是什么方法，你
是怎样得到答案的。
他俩一共用了这张纸的几分之几？
11 21 3 24 44 4
对比这两种方法，它们想 法一致的地方是什么？
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 11 211 24 44 4
北师大版五年级下册数学第1课时 折纸课件精品教学课件
4 8 ( 8) (8 ) ( 8 )
(2) 11 5 = ( 11 ) ( 10 ) ( 1 ) 12 6 ( 12 ) ( 12 ) ( 12 )
(3)
2 5
和
3 10
的(
分母
)不同，也就是( 分数单位
)不同，不能
直接相加减，必须先(通分 )，化成(同分母分数 )，再加
减。
3．计算。
2
1
17
=
3 7 21
5 3 = 11 8 7 56
3．解方程。
x 1=3 68 x= 5 24
4 x= 5 9 12
x= 1 36
4．学校科技种植园种黄瓜的面积占总面积的
1 4
，种西红柿
的面积占总面积的52 。请你提出一个数学问题并解答。
种黄瓜和种西红柿的面积占总面积的几分之几？
1 2 13 4 5 20
35 48
52 63
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．看图填空。 (1)
2 1=( 6 ) ( 1 ) ( 7 ) 3 9 (9 ) (9 ) ( 9) (2)
1 1=( 3 )( 1 ) ( 2 ) ( 1 ) 2 6 ( 6 ) ( 6) ( 6) ( 3 )
2．填空。 (1) 1 3 = ( 2 ) ( 3 ) ( 5 )
答：种黄瓜和种西红柿的面积占总面积的 13 。(答案不唯一
)
20
归纳总结：
1. 一般选用各分母的最小公倍数做公分母进行通分。 2. 分数加减法的计算结果能约分的要约成最简分数或整数。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P3练一练）
4．
=5
=1
(2) 11 5 = ( 11 ) ( 10 ) ( 1 ) 12 6 ( 12 ) ( 12 ) ( 12 )
(3)
2 5
和
3 10
的(
分母
)不同，也就是( 分数单位
)不同，不能
直接相加减，必须先(通分 )，化成(同分母分数 )，再加
减。
3．计算。
2
1
17
=
3 7 21
5 3 = 11 8 7 56
3．解方程。
x 1=3 68 x= 5 24
4 x= 5 9 12
x= 1 36
4．学校科技种植园种黄瓜的面积占总面积的
1 4
，种西红柿
的面积占总面积的52 。请你提出一个数学问题并解答。
种黄瓜和种西红柿的面积占总面积的几分之几？
1 2 13 4 5 20
35 48
52 63
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．看图填空。 (1)
2 1=( 6 ) ( 1 ) ( 7 ) 3 9 (9 ) (9 ) ( 9) (2)
1 1=( 3 )( 1 ) ( 2 ) ( 1 ) 2 6 ( 6 ) ( 6) ( 6) ( 3 )
2．填空。 (1) 1 3 = ( 2 ) ( 3 ) ( 5 )
答：种黄瓜和种西红柿的面积占总面积的 13 。(答案不唯一
)
20
归纳总结：
1. 一般选用各分母的最小公倍数做公分母进行通分。 2. 分数加减法的计算结果能约分的要约成最简分数或整数。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P3练一练）
4．
=5
=1
五年级数学北师大版下册--第一单元 1.1 《折纸》课件
创设情境
看一看，说一说
合作探究 一共用了这张纸的几分之几？
合作探究
1 2
1 4
？
+
＝
1 2
+
1＝3
4
4
合作探究 画一画，说一说
+
ห้องสมุดไป่ตู้
+
＝
＝
11 21 3 24 44 4
通分，转化为同分母分数
合作探究
画一画，算一算
1
1
3 5 分数单位不同 4
8
48
+
65 88
11
分数单位相同
通1 分8
8
合作探究 你能提出什么数学问题？
笑笑比淘气少用了这张纸的几分之几？
合作探究 笑笑比淘气少用了这张纸的几分之几？
11 21 1 24 44 4
拓展应用 画一画，算一算
52 541 63 66 6
拓展应用
练一练
31 4
99
9
2
11
6 66
拓展应用
练一练 淘气是这样计算 1 1 的2 ；1 1 2。
42 642 6
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
拓展应用
练一练
选一题，画出计算过程 。
回顾反思
这节课你学到了什么知识？ 你有哪些收获？ 你还能提出什么问题？
看一看，说一说
合作探究 一共用了这张纸的几分之几？
合作探究
1 2
1 4
？
+
＝
1 2
+
1＝3
4
4
合作探究 画一画，说一说
+
ห้องสมุดไป่ตู้
+
＝
＝
11 21 3 24 44 4
通分，转化为同分母分数
合作探究
画一画，算一算
1
1
3 5 分数单位不同 4
8
48
+
65 88
11
分数单位相同
通1 分8
8
合作探究 你能提出什么数学问题？
笑笑比淘气少用了这张纸的几分之几？
合作探究 笑笑比淘气少用了这张纸的几分之几？
11 21 1 24 44 4
拓展应用 画一画，算一算
52 541 63 66 6
拓展应用
练一练
31 4
99
9
2
11
6 66
拓展应用
练一练 淘气是这样计算 1 1 的2 ；1 1 2。
42 642 6
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
拓展应用
练一练
选一题，画出计算过程 。
回顾反思
这节课你学到了什么知识？ 你有哪些收获？ 你还能提出什么问题？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
4.
5.森林医生。
6.解方程。
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
1 占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数 3 3 的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。 10
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接
近？算一算。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
2 1 1 1 3 ＋ 4 ＝ 4 ＋4 ＝ 2 4
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网tp:// 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
3 答：他俩一共用了这张纸的 4 。
2 1 1 1 1 － 4 ＝ 4 －4 ＝4 2
1 答：他俩一共用了这张纸的 4 。
1.填一填。
1 1 2.淘气是这样计算 ＋ 4 2
1 1 1 的： ＋ ＝ 。 4 2 6
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
3.
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网