人教(部编版)高中语文必修下册《谏逐客书》(含翻译)优秀课件(35张ppt)

谏逐客书
李斯
学习目标
1、了解作者李斯，了解秦时赢政逐客的原由，掌握文言知 识点；
2、学会运用开门见山的论说方法，学会在议论文中运用史 实论证、类比认证、正反论证等，有理有据地发表意见 与主张；
3、学习作者勇于担负时代使命的精神。
李斯
李斯(?一前208年)战国时期楚国上蔡(今河南上蔡 西南)人，是秦代著名的政治家、文学家。与韩非 师从荀子，学帝王之术，成而入秦，得到秦王的 器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯， 行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。
公委任为大夫。
公孙支：秦大夫。
过去秦穆公寻求有才干的人，在西边从戎地收用了由余，在 东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕 豹、公孙支。
此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国 二十，遂霸西戎。
并：兼并，吞并。
这五位先生，都不是出生在秦国，但穆公 重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸 于西戎之地。
秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳， 灭三族。
秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而 李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》《琅琊 台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯 一人而已。”
写作背景
秦王政元年(前246年),韩国派水工郑国到秦主持修 建一条长达三百余里的灌溉渠。修渠对秦国的经 济有利，却会耗费大量国力，韩国以此疲秦之计 来保护自己的安全。韩国的企图被秦发觉，秦王 想要杀掉郑国。郑国为自己辩护说:“臣为韩延数 年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”秦王被其 说服，允许郑国完成了修而影响到自己 权势的秦国宗室贵族所利用，这些人挑唆秦王说 客卿入秦都是别有用心，应当全都赶走。秦王政 十年(前237年)，秦王接受了宗室大臣的建议，下 令驱逐所有客卿。
李斯是楚国上蔡(今属河南)人，后到秦国游 说，受秦王重用，任为客卿，因此也在被驱 逐的行列。于是他为劝谏秦王不要逐客，写 下了这篇《谏逐客书》。
之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。
此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩
好，郑、卫之女不充后宫，而骏良 不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、
百里奚：原为虞国大夫。虞亡时为晋所俘，作为晋献公女陪嫁之奴入秦。后逃亡 到楚国宛（今河南南阳）地，为楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五张羊皮将 他赎回，授以国政，号“五羖（gǔ）大夫”。
蹇（jiǎn）叔：百里奚的朋友，有才能。因百里奚推荐，秦穆公请他入秦，委任 为上大夫。
来：使……来。招致，招揽 。 丕（pī）豹：晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，被秦穆
第4段 总结全文，进一步强调论点：反对“逐客 ”，“逐客”危及国家安全。
第一段
开门见山，表明反对“逐客”，然后 以史实为据，举例说明客卿对秦国的 贡献，彰显“逐客”之过。
臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
窃：谦辞。私自，私下。
我听说官吏们在商议驱逐客卿，我私意认 为这是错误的。
开门见山，亮出观点，明确表示自己反对“逐客“。
介宾结构后置：西于戎取由余，东于宛得百里奚，迎于宋蹇叔， 于晋来丕豹、公孙支。
昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋， 来丕豹、公孙支于晋。
西、东：名作状。在西边，在东边。
由余：原为戎王的臣子，后入秦，为秦穆公重用，帮助秦国攻灭西戎众多小国， 称霸西戎。
戎：古代对西部少数民族的称呼。
文章从秦国“跨海内、制诸侯”、一统天下 的高度立论，从维护秦国的根本利益出发， 反复阐明逐客之过，理足辞雄，情词恳切， 最终说服秦王，使其收回成命。而《谏逐客 书》一文也因此名扬天下，千古流传。
谏逐客书
李斯
臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙
支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，
国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并
巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事
秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客
娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化
佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》
《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若
是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重
者也。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于
诸侯，求国无危，不可得也。
文章结构
第1段 开门见山，表明反对“逐客”，然后以史 实为据，举例说明客卿对秦国的贡献，彰显“逐 客”之过。
第2段 以秦王之所好作类比，反复陈说，直击“ 逐客”之过。
第3段 承接上一段最后一层，从正反两方面对比 分析“用客治国”和“逐客资敌"两种策略，驳“ 逐客”之策。
者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其
深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。
今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”
省略句：民以（此）殷盛，国以（此）富强
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐 用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。