读书大王
我们班的读书大王作文
我们班的读书大王作文
哎呀呀，咱班那读书大王，可真是厉害得不要不要的。
你说这人咋就这么爱读书呢？咱也不知道，咱也不敢问呐。
我记得有一次，上数学课呢，大家都在认真听讲，嘿，就他，偷偷在桌子下面看课外书。
我当时就想，这家伙胆子也太大了吧，不怕被老师发现啊。
结果呢，老师还真就发现了，把他的书给没收了。
他那一脸的沮丧啊，就好像失去了全世界一样。
我就寻思，不就一本书嘛，至于嘛。
但后来想想，也许那本书对他来说真的很重要呢。
咱班这读书大王啊，那看书的速度简直比火箭还快。
我就纳了闷了，他是咋做到的呢？我看一本书得好几天，他一天能看好几本。
难道他有啥特异功能不成？有时候我都怀疑他是不是根本就没看进去，就是随便翻翻。
但每次问他书里的内容，他都能说得头头是道的，真神了嘿。
不过呢，我觉得他也有点太痴迷读书了。
有次我们一起出去玩，大家都在开开心心地玩游戏呢，他倒好，找个角落就开始看书了。
这不是扫大家的兴嘛。
但又一想，也许人家就是爱看书，咱也不能强迫人家跟咱一起玩游戏呀。
说真的，我有时候挺羡慕他的，能有那么多书可以看，还能看得那么入迷。
我自己呢，看书就老是走神，看着看着就不知道想啥去了。
哎呀，我啥时候才能像他一样成为读书大王呀。
也许我应该向他学习学习，多读点书，说不定我也能变得很厉害呢。
咱班这读书大王啊，真是让我又爱又恨。
爱他那对书的痴迷，恨自己咋就没他那本事。
嘿嘿，你们班有这样的读书大王吗？。
《希腊神话》教学设计 ——阅读指导课
《希腊神话》教学设计——阅读指导课
教学目标：
1、激发学生读书的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、让学生初步掌握课外阅读的方法，培养独立阅读的能力。
一、故事欣赏，导入新课
1、故事大王——继续讲述故事《宙斯与诸神》，学生听后进行互动评价。
2、导入新课：故事大王给我们生动、具体、淋漓尽致地讲述了《宙斯与诸神》的故事，给人一种身临其境的感觉。
现在，让我们继续走进今天的阅读主题——希腊神话。
（板书课题：希腊神话）
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2、同桌相互交流自己的读书收获。
3、全班汇报：你读了什么故事？有什么收获？
四、树立榜样，激发兴趣
1、评选“读书大王”
师：本节课中，你觉得哪些同学表现得好，能评为今天的“读书大王”？
学生推荐评选，教师颁发“读书大王”证书。
2、名言激励：
师：老师想对这些“读书大王”说一句话，可是不知道说什么好。
你们能来帮助我吗？
学生充分发言，教师提示：送他们一句名人名言。
3、课堂总结：看着你们的高兴劲儿，老师也感到非常的高兴。
希望同学们能多读书，读好书，
真正走进书籍——人类进步的阶梯。
板书设计：
希腊神话
《丢卡利翁和皮拉》《卡德摩斯》。
2023年小学三年级阅读计划
2023年小学三年级阅读计划2023年小学三年级阅读计划1一、指导思想为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，现制定三年级学生阅读活动计划。
二、阅读目标核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。
”1.让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，提高写作能力，为其终生发展奠基。
2.营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣。
3.培养良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
4.培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、时间安排：1.读书指导时间：每周五阅读课，教师作相应阅读指导。
2.分散读书时间：中午到校，上课之前自由阅读。
3.双休日：在家阅读不少于1.5小时。
4.每天晚上：阅读20—30分钟。
5.课后零星时间。
6.集中读书时间：放长假期间，配合教师进行专门的阅读。
四、活动措施：1.每个学生根据自己个人情况制定适合自己的读书计划，目标要切合实际，不要好高骛远。
2.教师根据学生年龄段和学生的实际情况，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
本学期推荐书目：《夏洛的网》《草房子》《爱的教育》《中华上下五千年》《西游记》《窗边的小豆豆》《安徒生童话》《伊索寓言》。
3.每周一荐：每周都要有同学选读一篇好__，向其他学生推荐，利用阅读课上5到10分钟时间读给全班同学听。
4.开展形式多样的读书活动。
朗读比赛，一人朗读，其余学生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。
读书笔记展览，根据学生的读书笔记评出评出“读书之星”，并在班级评比栏中公示。
读书大王PK赛五年级作文
读书大王PK赛五年级作文
读书大王PK赛五年级作文
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是为大家的读书大王PK赛五年级作文，希望对大家有所帮助。
今天，我校五年级开展了“读书大王＂的PK赛。
我们五(2)班斗志昂扬，信心满满地迎接比赛，因为我们班派出的是“大将”罗心怡。
比赛拉开了序幕，五年级四个班都把他们的“大将”派了出去。
可是派出来的只有一个男生，可见男生们是多么的不爱读书呀！
虽然前面的'几个回合我们的”打将“败下阵来，可是后几个回合我们的”大将"可打的很“牛'呢！什么《假设给我三天光明》的作者是谁她都答对了呢，后来她答对了好多个题目，算下来她只有3个小题目没有答对，看见了吧，我们的大将准备的多么的充足呀!最后她和五（1）班的人进入了决赛。
陈寿说过：一日无书，百日荒芜。
是呀，如果不读书的话，那么开展”读书大王"的活动有什么意义呢?而且，多读书也对自己有很多很好的处嘛，对吧!。
读书大王的自我介绍
读书大王的自我介绍
我是一年级二班的xxx。
能成为“读书大王”是我非常开心的一件事。
从幼儿园开始就对阅读有了兴趣。
虽然那时候我的拼音还不是很好，认的字也不是很多，但正因为这样才让我有了要学好拼音多认字的想法。
在幼儿园的课堂上，我认真听老师讲课，回家后，常常一个人看电视学习拼音。
因为喜欢，所以学习起来并不难，掌握得也比较好。
学会了拼音，认识的字就多了，看起书来也容易懂了。
以前不认识的字常常要问妈妈，现在学会了拼音，已经很少再问妈妈。
一个人的时候，我觉得拼音就是我的老师，书就是我最好的朋友。
书里有很多我喜欢的故事，也有很多我想知道的知识。
看书，让我度过了很多快乐的时间，让我学到了很多以前不知道的知识。
我常常利用课余时间看我喜欢的书，回到家后，我也坚持在睡觉之前看一会儿书。
在放假的时候，妈妈常常陪我去新华书店，有时也把喜欢的书买回家。
现在我不但有了自己的小书柜，书柜里也摆了很多我喜欢的书。
除了看书，我还喜欢参加学校和班里的各种活动，唱歌、跳舞、画画都是我喜欢的事情。
作为班里的语文课代表，我在学习方面对自己的要求比其他同学更严格。
课堂上，我能认真听老师讲书中的知识，积极思考和发言，课后我也能认真完成老师布置的作业。
在学校，我常常做一些力所能及的事情，有时也带领同学们一起复习当天学过的课文。
虽然在这个集体里我做的事情不是很多，但只要老师需要我，只要同学们需要我，我会很开心地做老师的小助手，做同学们的小帮手。
“读书大王”刘林雨_小学作文
“读书大王”刘林雨
本文是关于小学作文的“读书大王”刘林雨，感谢您的阅读！
我有一个非常喜欢的人——刘林雨，他非常爱看书。
一个周末，我和她在院子里玩，忽然刘林雨回家那里一本书下楼认真的看了起来。
我有点奇怪，本来就是玩，可他为什么看书呢？我瞪大眼睛奇怪的问：“你不玩了？”她说：“看会书在玩。
”“为什么？现在不是玩吗？回家再看！”我恼怒的说。
她笑着说：“别着急，我现在玩累了，看会书再玩，等会玩累了再看。
”每次我去她家玩，她都在看书，看得很认真，小声音听不到，大声音吓她一跳,可我没想到她读书读到这种程度，我一人无聊没这事我也回家拿出一本书读，这样我和刘林雨在一颗大树下度过了一下午。
从此以后，我每次下来都带书，我和她换书看，有时还讲讲故事的内容。
没多长时间，我看了二十八本书，我和她在一起有说不完的话，讲不完的故事，总之，她对我的学习有许多帮助她常说“书是我的'玩具'，是让我进步的梯子。
”
这就是读书大王——刘林雨。
关于热爱读书的作文八篇
关于心爱读书的作文八篇古人常说：“书到用时方恨少。
”书，能让你你知道更多的知识，能让你增长更多的见识，还能帮你挖掘更多的知识宝藏。
下面是关于心爱读书的作文八篇的内容，欢迎阅读！【篇一：心爱读书】高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。
”我喜欢读书，特别喜欢读有营养的书。
有人说：“世上三百六十行，读书绣花放羊难。
”也有人说：“读书苦，苦读书。
”也许是因为他们不明白读书的真正的欢乐。
可以！读书不仅需要眼到、口到、心到，还需要有坚强的毅力与持之以恒的精神。
从小到大，我读了很多书，有漫画书、连环画、童话书、百科全书，还有四大名著等。
你要问我为什么有这么多好书，让我告诉你们吧！每次爸爸妈妈一有空我就约他们陪我去书店，总是一头扎进书堆就不想出来，在爸爸妈妈的再三催促下，我才会依依不舍地离开。
临走时，总要买走一大堆的书，久而久之，我的书房都快变成小型的书店了。
每次畅游书海，我会为书中的滑稽而捧腹大笑，会为情节的悲凉而黯然伤怀，会为主人公的智慧拍手叫好，也会为他们的痛苦与可怜而泪流不止……读书可以洁净人类的灵魂，可以丰盛人类的精神，读书可以推动社会进步，读书可以让世界更优美。
我爱读书。
【篇二：心爱读书】我是一个心爱读书的开朗女孩，我觉得书是我生活中必不可少的一部分了！我心爱语文，心爱读书，我觉得书是生命中不可缺少的一部分，五年级之前，我对书感到讨厌，反感，但六年级时，我们换了一位教学风格与众例外的老师，让我改变了对书的看法，是怎样一个风格例外的老师呢？杨老师是一个爱书老师，宁可让我们少做一点作业，也要让我们多读书，丰盛知识的老师。
为此，老师帮我们建造了一个图书角，每人捐二、三本书，70名同学，大约一学期可以读上150本图书，这是我们的周围都弥漫着浓浓的书香。
我喜欢在书的海洋中遨游，“书”丰盛了她的知识，是“书”开启了我的智慧大门。
《绿山墙的安妮》是我最喜欢的读物之一。
这本书是加拿大著名作家蒙蒙格玛丽的代表作。
读书先进个人事迹材料
读书先进个人事迹材料让道路硬起来。
借助国家实施“村村通”工程的机遇，双兴村完成了1.1公里白色路面建设，达到了硬化标准。
其中集体自筹6万元加宽了1米白色路面。
还维修了村内4条巷道3.8公里，实现了砂石化。
硬化工程实现了晴天、雨天都能通车，方便了村民的生产生活。
***同学性格开朗、聪慧善良、责任心强，是老师的小助手，是同学们的好朋友。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极上进。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人。
xxx区卫生局卫生监督所在区委、区政府及区卫生局党委的正确领导和上级业务部门的具体指导下，紧紧围绕卫生监督工作，以建设合格党支部，发挥支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用，开展各项工作。
在人员少、职能多、任务重的情况下，全体党员始终按照“党性强、作风正、服务好、效率高”的要求，从大局出发，较好地完成了各项卫生监督工作，得到了卫生局党委和业务单位的好评。
现将我所申请优秀党支部工作汇报如下：我是一个充满阳光、充满朝气的女孩，我性格开朗、大方，善于交际，能很好的处理好各方面的人际关系。
本人做事勇敢大度，对工作认真，有一种无所畏惧的精神，而且还有较强的荣誉感，正因为如此，才有幸当选为我班班长。
下面就从各方面详细的介绍一下吧!在学习上，她具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽，从学前班到现在学习成绩一直名列前茅，年年获得学习奖章。
例如，在****-****学年被评为校级学习之星：在****-****学年被评为校级优秀星级少年;在“与经典同行，为生命奠基”读书活动中，荣获**小学“读书大王”称号等等。
*年级正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。
而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。
因此，不能不深思：早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
读书大王推荐表参与读书活动影响效果
读书大王推荐表参与读书活动影响效果一、主要收获从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。
大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。
有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。
读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。
有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。
有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说:我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。
只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。
我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。
我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。
只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。
二、几点体会这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。
大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的习惯。
通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。
不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。
三是大家分享了每位同学的学习成果。
两个人交换思想，每个人就有了两个思想。
开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。
四是大家表现了积极的参与热情。
组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步;对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。
阅读大王五年级作文
阅读大王五年级作文范文1：阅读大王五年级的作文题目是《最喜欢的数学题》，我们要把我们最喜欢的数学题写下来。
我最喜欢的数学题是小学二年级的加减法，因为那个时候我已经掌握了加减法的规则，每次做加减法的题目都能够得到正确的答案，这让我感到非常开心和自信。
不过，现在我已经升入五年级了，学习的数学题目也变得更难了。
最近我们的老师教了我们另一种有趣的数学题目——拆数算术，这对我来说是一个挑战，但我一直在努力学习。
我知道读书是我们成长的重要部分，也能够帮我们提高语言表达和思维能力。
因此，我会继续阅读更多的书籍，尤其是数学题目，这样我就能更好地理解和掌握数学，成为一个真正的数学好学生。
写作重点：先介绍自己最喜欢的数学题，随后向读者介绍当前学习的数学题——拆数算术，并且告诉读者自己的努力和期望。
用词分析：文章纯朴自然，用词简洁明了，不过表达信心和坚定的态度。
用词质朴，重心放在讲述文学时事和个人经历上，是一篇积极向上的优秀文章。
范文2：阅读大王五年级的作文题目是《我最喜欢的老师》，我要写一篇关于老师的作文。
我最喜欢的老师是我们学校的语文老师，她有着非常显著的特点：严肃、耐心和幽默。
因为语文并不是我的擅长，所以每次上她的课都特别紧张。
不过，她总是能够安抚我的情绪，耐心地给我讲解问题，让我慢慢地理解和学习语文。
除此之外，她还非常幽默，经常在课堂上调侃我们，并让我们在轻松的氛围下学习。
这让我感到非常愉快，也非常感谢她对我们的关爱和引导。
在我的成长过程中，老师是非常重要的一部分。
我希望我能够继续好好学习，成为一个真正的学习好学生，让我的老师为我感到骄傲。
写作重点：先介绍自己最喜欢的老师，描述老师的特点：严肃、耐心和幽默，并说明老师的作用。
同时，表述自己希望努力成为好学生。
用词分析：文章语言简洁明了，表达清晰，情感充沛。
写作风格大于语言，句子非常简短，情感充盈。
用短小、精练的语言，表达出学生对老师的感激之情，这是一篇非常成功的作文。
四年级叙事读书大王
读书大王
我们班的大王有很多，有“迟到大王”、“全能大王”、“书法大王”……他们个个身怀绝技，今天我要向大家说说“读书大王。
”
他有着一双乌黑的眼睛，一副黑色的眼镜架在鼻子上；圆圆的小脸，个子小小的，看上去文质彬彬。
他非常喜欢读书。
有一次，我去他的家里玩，在老远的地方都能听到他那清脆的声音。
我爬到了他的家里，敲了敲他家的门，竟然是他妈妈开门了。
“阿姨，我是来找我们班的读书大王。
”我在门口说道。
“读书大王，他什么时候成读书大王了？他在房间里正看书呢，估计还没听到你的声音。
”他妈妈指着房间，我像房间走去。
一进去，就看见他的眼睛死死的盯到书，看也不看我。
真不愧是大王，每时每刻都在看书。
我“呃呃”了两声，他竟然没反应。
我走过去拍了拍他的肩膀，他吓一跳：“干吗吓我。
”“谁想吓你，我都吱声了，只是你不答应我而已。
”我都无语了。
他听我说完又看书去了。
这就是我们班的读书大王，可真厉害呀！。
我们班的一大王作文
我们班的一大王作文《我们班的读书大王》在我们班呀，有个读书大王，那就是小李。
这小李，对书的痴迷程度就像是猫见到了鱼一样，根本挪不开眼。
从外貌上看，小李戴着一副厚厚的眼镜，那眼镜片感觉就像啤酒瓶底似的。
眼睛小小的，笑起来就剩下一条缝，可只要看到书，那眼睛里就会放出光来。
他整天抱着一本书，不管是课间休息，还是中午午休，只要有空闲的时间，他就沉浸在书的世界里。
记得有一次课间操的时候，全班同学都在操场集合了，就他不见踪影。
班主任以为他生病了，急得四处寻找。
最后你猜在哪儿找到的？他居然在教室的角落里，正趴在地上看书呢！那投入的样子，好像周围发生什么都跟他没关系。
当时他看的是一本关于探险的书，他的眼睛紧紧盯着书上的文字，脸几乎都要贴在书上了。
他的嘴里还不时地小声嘀咕着：“这宝藏到底在哪里呢？”两只手不停地比划着，那姿势就好像他自己正在书中的那个神秘世界里探险，要跨越什么高山大河一样。
班主任看到这一幕真是又好气又好笑，轻轻地拍了他一下，说：“小李呀，你这是两耳不闻课间操，一心只读探险书啊。
”他这才如梦初醒，慢悠悠地站起来，眼睛还舍不得从书上离开，一边跟着班主任往操场走，一边还小声问老师：“老师，您说这宝藏是不是真的存在呢？”他读书的速度那叫一个快，一天就能读完一本厚厚的小说。
而且他看书特别专注，周围不管多吵，他都能像真空隔离了一样，不受半点影响。
在他的带动下，我们班的读书氛围那是相当浓。
大家经常会找他推荐书，他也总是津津乐道地跟我们说着每一本书的精彩之处。
这就是我们班的读书大王，小李，他就像一本行走的书籍百科全书，在书的海洋里畅游自如。
《我们班的搞怪大王》提到我们班，就不得不说那个搞怪大王——小张。
这小张啊，就像个欢乐制造机，走到哪儿就把笑声带到哪儿。
小张长得就特别有喜感。
他有一头乱蓬蓬的头发，就像是被龙卷风席卷过一样，不管他怎么用手压，那头发总是又倔强地翘起来。
他的眉毛很浓而且弯弯的，就像两个小月牙，笑起来的时候，眼睛眯成一条线，脸上还有两个深深的酒窝，那酒窝里仿佛装满了各种有趣的故事。
我爱读书的作文500字（精选23篇）
我爱读书的作文500字我爱读书的作文500字（精选23篇）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我爱读书的作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱读书的作文500字篇1我的书柜琳琅满目，令人喜爱。
我的读书生活丰富多彩，令人难忘。
早在上小学前，爷爷就开始教我学习古人勤学的故事，毛主席，周总理为革命读书的故事。
我幼小的心灵里就萌发了爱读书之情。
家里人又给我买来了许多小人书，渐渐的我有了小书柜，我开始读小人书，如：《格林童话》《伊索寓言》。
我的读书生活就这样悄悄的开始了。
读一年级的时候，由于我学前的教育比较好，所以我很就被评为“读书大王”、“阅读之星”。
在开展古诗文的活动中，爷爷教我读《论语》《三字经》，我有了较快的进步，还得了奖：“与父母同读一本书”。
妈咪也从几百公里外的家乡赶到学校看我领奖。
由于我不断的进步，在09年的全国小学生语文能力竞赛中荣获三等奖。
上了三年级以后，爷爷发现我语文数学成绩较好，但英语成绩不怎么样。
于是对我说：“嘉琳，语文数学有我和你妈妈教，但是英语没有人教，成绩掉下来了就惨了。
你们英语老师说要多听，多读，多写，多预习。
所以每天早上6点钟起床读英语。
”我听了爷爷的话，每天早上就早早起床，下功夫学英语。
我还买了一本英语日记，我就仿写里面的文章。
结果功夫不负有心人，在四年级的英语作文比赛中我得了一等奖，在全国小学生英语能力竞赛中荣获三等奖，卢老师还叫我写了一篇学习英语的经验的文章登载在校刊上。
读书使我有了很大的进步，我爱读书，我要如饥似渴的读书，我要为中华之崛起而读书！我爱读书的作文500字篇2生活中，书是我们不可缺少的精神粮食之一，从书籍中汲取知识和力量。
我觉得读书就如同一个艺术家去看文艺作品；一个诗人去读某个考古学家的记录一样；读—是因为喜欢，读是因为兴趣。
读书大王事迹材料
读书大王事迹材料
《读书大王》
读书大王是一位年轻的文学爱好者，他热爱读书，每天都会花上几个小时沉浸在书海中。
他的书单堪称庞大，涵盖了各种流派和类型的书籍，从文学经典到科学哲学，从小说到历史传记，他都不会放过任何一本好书。
读书大王的读书速度惊人，他每周能读完数本厚重的著作，而且还能准确地吸收其中的知识和思想。
他的阅读广度深度都让人惊叹，即使是一些晦涩难懂的学术著作，他也能轻松驾驭，毫无障碍地展现自己的学识。
除了读书，读书大王还经常参加各种文学讨论会和读书分享会，他能够用深入浅出的方式讲解自己的阅读心得，激发了很多人对阅读的兴趣。
他还经常在社交媒体上分享自己的读书心得和推荐书单，受到了很多读者的追捧和关注。
读书大王的朋友们都觉得他就像一个行走的图书馆，无论是文学知识、历史典故还是科学哲学，只要有问题，都可以向他请教。
他的知识面之广，让他成为了身边人的学习榜样和知识导师。
读书大王并不满足于自己的阅读成果，他还常常鼓励身边的人多读书，他相信书籍的力量，相信通过读书可以改变命运，提高自己的修养。
他希望身边的人都沉浸在书海中，享受到知识带来的乐趣和力量。
在读书大王的带领下，周围的人都逐渐养成了良好的阅读习惯，他们不再把微信朋友圈当作主要的信息获取途径，而是喜欢逛书店、参加读书分享会、加入读书俱乐部，让阅读成为了生活的一部分。
读书大王用自己的行动证明了“读万卷书，行万里路”的道理，他用自己的阅读经历鼓励身边的人，用自己的读书成果影响了身边的朋友。
他不仅是一个读书狂，更是一个读书大王，用自己的热情和坚持，点亮了身边人的求知之火，成为了朋友们心目中的读书楷模。
读书大王PK赛
读书大王PK赛
今天下午五年级开展了读书大王竞选赛，我们班的代表是罗欣怡。
比赛一开始就是三班的人来前面发歌，我就想为什么不是我们班发歌呢？我就在心里说：“这次三班赢定了。
”不过，我还是希望我们班赢。
结果第一回合两个班都没有答对，接着第二回合罗欣怡答对了，三班的仍然没有答对，一轮接着一轮比下去，我们班都6分了，三班的却一分也没有。
一题也没有答对。
在别人班答题的时候，我就在心里想：“答不到，答错。
“到我们班答的时候我就在心里想：“罗欣怡加油，答对。
”
最后没有想到我们班竟然是第一名得了10分，一班也只有8分，而三班呢？才答对了一题只有2分，我们都以为三班是第一名呢？结果三班是倒数第一名，而我们班却是第一名。
虽然这次得了第一名，但是不能骄傲，你一旦骄傲了就会变成倒数第一的，因为这次三班很骄傲的说：“我们班一定是第一名，二班一定是倒数第一名”。
而且三班的人好作弊，把本子压在手下面看，结果也没有得第一名，还变成了倒数第一。
四班的人还以为她很聪明把答案写在膀子上面，结果也没有得第一名，所以以后做什么事情都要有心，不能只想着作弊。
阅读点亮童年,书香浸润人生
阅读点亮童年，书香浸润人生□海南省海口市滨海第九小学吴清锴最是书香能致远，腹有诗书气自华。
书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展；与书相伴的人生，一定有质量，有生机。
在全民阅读活动蓬勃发展的大背景下，海口市滨海第九小学一直在致力书香校园的建设。
学校围绕着“让读书成为生活方式，让书香溢满滨九校园，让人生浸润书墨馨香”的主题，大力开展书香校园的创建活动，取得了良好的效果。
下面，我简要谈谈我们的做法。
一、优化环境，营造读书氛围学校充分利用每一处空间，精心设计，建筑与文化共舞，自然与书香一色，让每一面墙壁会说话，每一束花草会传情，每一幅匾牌会劝学。
学校每层楼都有读书漂流吧，漂流吧里不但有孩子们捐赠的书籍，每一本书籍里更有孩子们的读后留言。
走进每间教室，《三字经》、《弟子规》、古代名句、好书推介、名人读书等专题文化分布其间，每个班级还有自己的图书角，班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动，孩子们随时都能触摸经典，感受书香。
每学期学校图书馆都会添置大量优秀的阅读书籍。
学校除了为各教研组订购各种学科类的教学杂志、教育书籍，还为每一位老师购置文史、经济、哲学等各类书籍，有效地拓宽了师生的阅读范围。
陆机在《文赋》中说，“课虚无以责有，叩寂寞以求音。
”即从虚无中求实，从寂静中求声。
我校正是这样将书香气息春风化雨般地“化”入环境中，时时处处以久熏幽兰人自香的无声召唤引领着全体师生的读书生活。
二、激发兴趣，引领阅读方法读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。
浩如烟海的书即使我们穷尽一生也不可能读完，所以，读书要有选择。
对于小学生来讲，更要有所引领。
课堂是学生课外阅读的起点。
学生一般都是从课堂教学得到启发而去课外阅读书籍，都是由教室走向阅览室，由某一个问题激发了兴趣而读第一本课外书到积累起个人藏书的。
我们学校非常重视创建阅读课堂教研交流平台，强力推进课堂教学改革，延伸课堂教学的触角。
例如，以课文为窗口，辐射原著。
家有爱读书的哥哥作文
家有爱读书的哥哥作文我的哥哥呀，那可是我们家的读书大王！哥哥特别爱读书，这在我们家那可是出了名的。
他呀，只要一有时间，就会抱起一本书，津津有味地读起来。
有一次，我去找哥哥玩，一进他的房间，就看见他坐在书桌前，正全神贯注地读着一本书呢。
我喊了他好几声，他都像没听见似的。
我走过去，在他眼前挥了挥手，他这才反应过来，抬起头看着我，说：“哎呀，妹妹，你等我一会儿啊，我把这一点儿看完。
”我就在旁边等啊等，等得我都快睡着了，他才合上书，长出了一口气，说：“终于看完了。
”我忍不住问他：“哥哥，这本书就那么好看吗？让你都不理我了。
”哥哥笑着说：“那当然啦，这本书可有意思了，就像一个神秘的世界，吸引着我一直读下去呢。
”哥哥读书可快了，一本厚厚的书，他几天就能读完。
我好奇地问他：“哥哥，你读那么快，能记住吗？”哥哥自信地说：“当然能记住啦，我读书可是很认真的。
”然后他就给我讲起了书里的故事，哇，他讲得绘声绘色的，就好像他自己经历过一样。
我真佩服他呀！还有一次，我们一家人去外面吃饭。
等菜的时候，哥哥又拿出一本书看了起来。
菜都上齐了，爸爸妈妈叫他吃饭，他头也不抬地说：“等会儿，我再看一会儿。
”爸爸妈妈无奈地摇摇头，说：“这孩子，真是个书迷。
”过了好一会儿，哥哥才放下书，开始吃饭。
哥哥不仅自己爱读书，还经常鼓励我读书呢。
他会给我推荐很多好看的书，还会和我一起讨论书里的内容。
在哥哥的影响下，我也慢慢爱上了读书。
哥哥就像一本永远翻不完的书，他的知识那么丰富，让我好羡慕呀！我也要像哥哥一样，多读书，读好书，让自己变得更有知识，更有智慧。
难道你们不想像我哥哥一样爱读书吗？。
读书对人的影响演讲稿5篇
读书对人的影响演讲稿5篇读书让我们看到了自然界的伟大和神秘，在送走了春日，将迎来了寒冬。
但书中却依旧是那样万紫千红，百花怒放的天堂，在生活中是读书伴我成长。
一起来快看看读书对人的影响演讲稿5篇，欢迎查阅!读书对人的影响演讲稿1“妈妈，给我买的书呢?”得知妈妈出差回来给我买了几本书，我一回家就迫不及待地询问着。
“有了书就不记得你妈妈了，我出差那么辛苦，你也不关心一下。
”妈妈装作不高兴的样子说。
“好，母亲大人，您辛苦了!”我有口无心地说，眼睛仍在屋子里到处扫视。
“给你!”妈妈从包里拿出两本书，递给我。
我高兴地接过书，迫不及待地看了起来。
妈妈见了，摇了摇了头：“真是个书虫!”说完走进了厨房。
我十分喜欢看书，每次不忘让妈妈给我捎两本。
妈妈出差回家，我第一件事不是给妈妈倒水或倒茶，而是问妈妈先要书。
一拿到书，总要兴致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。
我之所以爱看书，还要从《儿童时代》说起。
说老实话，我以前不太喜欢看书，特别是作文书。
我认为书既没有美丽的画面，也无动听的声音，太枯燥了。
即便看书，也只对故事书、小人书感兴趣。
记得有一次，爸爸帮我在邮局订了《儿童时代》，我对爸爸说：“我不喜欢看书，你给我订的是什么?”爸爸说：“这是《儿童时代》，非常好看，上面有许多精美的图片，还有很多精彩的文章。
”我想，有漫画好看么?爸爸见我无动于衷，便把书往桌上一放，进屋看电视去了。
我好奇地想：真的象爸爸说的那么好看吗?在好奇心的驱驶下，我拿起了书。
哇，好漂亮的画哦!禁不住津津有味地看了起来，不一会就看完了，还有些意犹未尽，问爸爸：“爸爸，还有吗?”“每月才来一本呢。
”于是，我期待着下一期的来到。
从那时起，我渐渐地喜欢上了读书。
我读书非常之快，几乎可以达到“一目十行”的地步。
但是，这样看书如同囫囵吞枣，往往一遍读过了，如同鸭子背上泼瓢水，只留一点模糊的印象。
不过，我一本书至少反复看三遍，有的精彩之处还会反复地看。
由于第一次看时不记得什么了，看第二遍、第三遍时兴趣还是很浓厚。
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我爱读书，虽然我藏书的地方很小，但它却是我家里最充满学问和智慧的地方。
我每天都会坚持读书，一做完作业，我就马上拿起一本书，津津有味地看起来。
如果书中的知识很难“消化”，我就反复地多咀嚼几遍，实在很难消化的，我就拿起我的两位老师《新华字典》和《成语词典》。
每看一页书，我就会觉得吃了食物一样充实，就像高尔基所说的：“读书，就像一个饥饿的人扑向面包。
”每当我“饥饿”时，总会拿书来“充饥”。
我有许多的书，历史书有：《水浒传》、《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》等。
童话书有《一千零一夜》、《笑猫日记》、《电脑奇遇记》、和《敏豪森奇游记》等。
科技书有《十万个为什么》、《军车》等。
连作文书也有几十本，别的就更不用说了。
爸爸还给我订了：《南湖晚报》、《小学生时代》和《青少年科技报》。
虽然多了些，但是我还是每一本都津津有味、反复地看着。
醉心的阅读使我得到了报偿。
二年级时，我的作文就被老师贴在教室的墙壁上，当成范文；三年级时、四年级时，老师常用我的作文在课堂上朗读；现在，我的作文还会被拿去参加比赛。
我爱读书，我也离不开读书，因为人要是离开了书就像婴儿离开了母亲。