从社会主义核心价值观与茶文化思想的关系出发探究高职思政教育

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茶文化在高职思想政治教育中的渗透

茶文化在高职思想政治教育中的渗透摘要：茶文化在高职院校思想政治教育中的渗透，对于丰富高职院校思想政治教育资源、提升高职院校思想政治教育成效具有重要意义，为此，高职院校思想政治教育工作者不仅需要认识和肯定茶文化所具有的思想政治教育功能，而且有必要对茶文化与思想政治教育工作的深入融合路径做出探索。

本文以充分发挥茶文化所具有的思想政治教育功能为出发点，对茶文化在高职思想政治教育中的渗透路径进行了研究与探讨。

关键词：茶文化；高职院校；思想政治；渗透路径茶文化在高职院校思想政治教育中的渗透，能够促使茶文化传播与高职院校思想政治教育工作实现双赢。

一方面，茶文化在高职院校思想政治教育中的渗透，能够为茶文化传播提供良好平台，从而提升学生与茶文化的接触频率，在拓展学生文化视野的基础上强化学生文化自觉与文化自信；另一方面，茶文化具有丰富的德育价值、美育价值，这决定了茶文化能够在提升思想政治教育工作成效方面发挥出不容忽视的作用。

由此可见，茶文化在高职思想政治教育中的渗透路径做出探索十分必要。

1茶文化在思想政治理论课中的渗透思想政治理论课是开展思想政治理论教学的主要阵地，对于提升学生的思想政治理论素养发挥着至关重要的作用。

茶文化在思想政治理论课程中的渗透，对于提升思想政治理论课教学成效具有重要意义。

具体而言，一方面，通过挖掘与思想政治理论课教学内容相契合的茶文化内容并将其渗透到思想政治教育理论课当中，有助于丰富思想政治理论课教学资源，从而有效提升思想政治理论课的吸引力；另一方面，思想政治教育工作者可以依托茶文化内容对思想政治理论知识点做出讲解，促使思想政治理论知识点呈现出通俗易懂的特点，从而有效依托茶文化内容推动思想政治理论课教学目标的实现。

如在品德教育中，思想政治教育工作者可以充分挖掘茶德内容并在思想政治理论课堂中进行呈现，也可以依托茶马古道精神等，深化学生对艰苦奋斗等美德的了解。

总之，茶文化在思想政治理论课中的渗透，是充分发挥茶文化思想政治教育价值的有效路径，而围绕思想政治理论课内容及其教学目标对茶文化内容进行挖掘与呈现，则是确保茶文化与思想政治理论课实现有效融合的重要前提，为此，思想政治教育工作者需要重视强化茶文化渗透意识，并提升自身的茶文化挖掘与呈现能力，从而依托思想政治理论课充分发挥出茶文化的育人功能。

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨茶文化是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的底蕴。

新时代茶文化融入高职思政教育，不仅可以丰富思政教育内容，提高教育质量，更可以培养学生的品德修养和审美情操。

本文将探讨茶文化融入高职思政教育的意义和路径。

茶文化融入高职思政教育具有重要的意义。

茶文化强调品茗、品味的过程，不仅让人们学会欣赏和感受美，更能培养学生的审美情操。

在茶文化的熏陶下，学生能培养出对美的敏感和鉴赏能力，提高他们对艺术的理解和欣赏水平。

茶文化强调和谐、礼仪，注重人与人之间的互动和沟通。

通过茶文化的学习和体验，学生能够习得社交礼仪和人际交往的技巧，提高他们的社会适应能力和人际关系处理能力。

茶文化还注重平和、悠然的心态，培养出学生积极向上、乐观向善的价值观。

茶文化强调对内修身、对外谦和的精神，帮助学生培养自律、自省和自觉管控的品质。

茶文化融入高职思政教育有助于提高学生的品德修养和审美情操，丰富其人生阅历和道德观念。

茶文化融入高职思政教育需要通过多种途径和方式来实现。

可以将茶文化融入高职思政教材和课堂教学内容中。

在思政课教学中，引入相关茶文化的知识点和案例，让学生了解茶文化的起源、发展和传承，了解茶文化对社会和个人的意义和作用。

通过茶文化的学习，引导学生思考人生之道、修身养性之道，提高他们对人生、家庭、社会的认知和理解。

可以开设茶文化的课程和活动。

学校可以组织茶文化讲座、茶艺表演、茶文化沙龙等活动，让学生亲身参与，体验茶文化之美。

还可以请专业的茶艺师或文化名家来校举办茶文化培训班，让学生学习茶艺技巧和茶文化的修养。

学校可以开设相关课程，培养茶文化专业人才。

可以建立茶文化学习和交流平台。

学校可以建立茶文化协会或茶文化俱乐部，为学生提供茶文化学习和交流的平台，通过自主组织活动和交流，让学生深入了解茶文化，增进思政教育的实效性和针对性。

茶文化融入高职思政教育具有重要的意义，可以培养学生的品德修养和审美情操，提高其社会适应能力和人际关系处理能力。

茶文化视角下社会主义核心价值观对高校思政教育的正向迁移

2018年第10期作者简介：单晓辉（1974-），女，辽宁大连人，硕士研究生，吉林体育学院副教授，研究方向：思想政治教育。

我国高校茶文化思维逐渐渗透到社会生活的方方面面，尤其是在我国社会主义核心价值得到弘扬的背景下，我国高校的思政教育也在逐渐向茶文化靠拢。

而且茶文化和思政教育的融合可以完善高校的思政教育，将社会主义核心价值观和教育视角进行深度结合，将茶作为文化传承载体的作用发挥出来。

我国传统的茶文化具有极为丰富的具体内涵，在当下的高校思政教育中，理论教学需要进行适当的创新与完善，打破教学形式的局限。

而且我们可以发现将传统茶文化融入高校思政教育中，能够做到在很大程度上丰富教学内容，提高学生学习兴趣，同时也促进了茶文化的继承与发展。

由此可见，我国的茶文化思想博大精深，对思政教育的发展具有极为关键的影响。

其中我们主要研究的是岭南文化内部的六堡茶。

1茶文化与高校思政教育的发展现状1.1高校思政教育的发展在我国的各大高校中，其内部的教学体系涉及到基础课程和专业课程，除此之外还会有专门的辅助性课程，思政教育课程开展的主要目的就是提升大学生学习期间的思想素质。

而且我国各大高校思政教育的内容主要包括传统的道德修养，最终的目的是帮助大学生树立正确的人生观和价值观。

与此同时，我国各大高校的思政教育的内容还包括对中国共产党领导下的对党的事业的宣讲和说明，将我国共产党在革命时期的事迹确定为思政教育课程必读经典，只有做到这些，才能发扬优秀的革命精神，激发出每一位大学生为党和国家事业努力学习的热情。

但是我们可以发现我国各大高校现阶段的思政教育的主要教学形式较为单一，以课堂书本讲授为主，这就会使得思想政治课程缺乏实践性，再加上授课的内容相对枯燥乏味，在这一背景下学生难以体会到思政教育的魅力和作用。

所以这种形式的思想政治教育一般都会被学生当做应付课程，思政教学的固化、死板也将打击每一位学生的学习积极性。

再加上我国高校内部的思政教育课程很难实现与其它学科的融汇互补，教学效果得不到很好的延伸。

茶文化思想精髓与高校思政教育的融合发展

2018年第05期作者简介：王立前（1968-），河北深县人，硕士研究生，河北轨道运输职业技术学院副教授，研究方向：高等教育学，心理教育学。

陶辉（1966-），女，河北新乐人，本科，河北轨道运输职业技术学院政工师，研究方向：高等教育管理学。

现在的中国传统茶文化已经不再仅仅作为一种喝的饮料了，它的盛行更多是来源于它所蕴含的丰富精神内涵。

所以，我们可以把能够集中代表古代文人的传统茶文化精髓渗透进入到中国高校所开设的思想政治教育课程中，这样不仅可以好地继承发扬中国优秀的传统文化，还可以增强丰富高校思政教学的内容，可谓一举双得。

1茶文化的表现———茶艺就一般情况而言，茶艺可算是传统茶文化的核心部分。

茶文化可分为茶，茶德，茶艺，茶道等几个部分。

茶艺使我们简单的茶形成了一种比较强烈的艺术，或者说是一种艺术行为，它已经超出了茶本来的意思，并影响了茶叶生产者的心理以及精神，慢慢地演变成了茶馆和茶社等文化现象，充分体现了茶艺所蕴含的价值。

2茶文化的精髓2.1茶道茶道指的是一种在学习茶艺过程中所产生的精神境界，这也是茶艺的灵魂部分，更是我国传统茶文化的核心。

茶道体现了优秀传统文化的美德部分，与道教精神联系紧密。

茶文化中所蕴含的丰富内涵，体现了现实生活中人们对于美好生活的追求，它可以帮助人们减轻身心压力，让人们能够更好地去解放自己的思想和天性，也是一种很好的释放情感的方式。

传统茶文化最主要最鲜明的特点就是比较高雅和安静，这也是茶叶自己本身所有地自然属性，比较符合茶艺的特征。

在传统茶文化中融入各种各样比较优秀的思想，这才有了现在的茶文化。

2.2茶德茶道是以茶叶为基础，茶道是茶叶的灵魂部分，那茶德也是如此。

传统茶文化在慢慢不断地演变过程当中，茶德也慢慢被大众所熟悉，这是一种为大众所认可和赞誉的品质，常与道德良好的人一起被称赞，这就是茶德，也是茶文化的核心。

所以，继承和发扬优秀传统茶文化最重要的是能够培养个人的高尚品德，也能够帮助个人实现自我目标[1]。

传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径

传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径随着社会的发展和进步，传统茶文化在中国大学校园里逐渐受到了越来越多的关注和重视。

传统茶文化是中国特色文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的人文内涵和价值观念，对于高校思政教育的作用可谓是独特且深远的。

本文将对传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径进行探讨。

1. 促进学生的修养与修身传统茶文化强调茶道、茶艺、茶礼、茶德等理念，注重修养与修身。

茶道讲究的是人与人、人与自然的和谐，通过品茶的过程，可以让学生感受到内心的宁静与安宁，懂得如何与他人相处，培养自律、谦逊的品格，提升情操，促进人文素养的培养和提高。

2. 培养学生的审美情趣和审美能力传统茶文化注重审美情趣，茶具、茶艺、茶空间等都是具有深厚文化内涵的审美对象，它们都在潜移默化地影响着学生的审美情趣和修养。

通过茶道艺术的学习，可以培养学生对优美事物的欣赏和鉴赏能力，提升学生的审美能力，使其在平日生活中，更多地注重修炼自己的良好品味和审美情趣。

3. 增强学生的团队协作和沟通能力在茶道的学习过程中，需要多人共同合作，相互协调，这就需要学生之间进行交流与沟通，相互配合，共同完成一件事情，因此对学生的团队协作和沟通能力的培养也有着重要的作用。

4. 培养学生的自律和细心态度茶道要求学生要有自律、细心、认真的态度，这与高校思政教育倡导的品格培养和人格修养是相呼应的。

通过学习传统茶文化，可以使学生养成自我约束、自律和细心的态度，这对于学生的综合素质的培养和提高具有重要意义。

5. 增强学生的文化自信和民族自豪感中国茶文化源远流长，有着深厚的历史、文化底蕴和国家认同感，通过学习传统茶文化，可以增强学生的文化自信和民族自豪感，使他们能够更好地继承和发扬中华传统文化，为实现中国梦贡献自己的力量。

1. 引入茶文化教育课程高校可以积极引入茶文化教育课程，让学生主动地参与到传统茶文化的学习中来，通过学习茶道、茶史、茶艺等知识，增强学生对传统文化的认知和理解，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣。

关于传统茶文化对高校学生思政教育的启示

关于传统茶文化对高校同学思政训练的的调研报告传统茶文化是中国文化的一个重要分支，其形成历史较为久远，迄今已有两千多年的历史。

在历史的长河当中，很多文化竞相涌现，但其中很多又随之湮灭，只能通过一些考古来发觉。

但为何茶文化能在如此漫长的历史当中经久不衰，并且能够不断壮大？一个重要缘由就是茶文化有着极强的思想性，它能够与其它思想流派相互交融，让自己随着时代的进展而不断焕发新的生气。

茶文化的思想性不仅具有很强的感染力，对涵养人们正确的价值观和乐观的人生观以及高尚的道德情操大有裨益。

当前，我国高校大学思政训练面临着新的挑战，如思想多元化、教学内容陈旧、教学手段单一等等，因此，将传统茶文化融入到当代高校大同学思政训练当中，对于提升大同学的思想训练实效性和针对性有着很好的促进作用。

受传统生疏的制约，一些人对于传统茶文化的认知，基本停留在其文化层面或是艺术层面，如茶诗茶画、茶艺表演等方面。

然而事实并非如此，我国传统茶文化之所以博大精深，很重要的一点就在于其已经跃升到了思想乃至哲学的境界。

譬如说，茶文化与儒家思想的融合，让其拥有了中庸和谐等乐观向上的入世思想；茶文化与道家思想的融合，让其拥有了天人合一的淡然超脱的出世思想，诸如此类，不一而足。

茶文化的这些思想具有极强的渗透性和感染力，千百年来深刻影响着我国茶人乃至整个社会的价值取向和民族性格。

当前，在社会思想多元化的背景下，我国高校思政训练面临着诸多新问题和新挑战，想要在新时代更好地提升思政训练的实效性，一个很好的方法就是从传统茶文化中吸取优秀思想内涵，并结合当代大同学实际需求，有机融入到高校思政训练当中。

1当代高校大同学思政训练现状和偏差进入新世纪后尤其是党的十八大以来，我国各项事业得到了蓬勃快速的进展，高校思政训练亦是如此，其在教学理念、教学手段方面都有明显的提升。

然而也要糊涂地看到，随着我国与全球联系的愈加紧密，我国社会思想多元化的浪潮也更加明显，而作为思想活跃、三观尚未成型的大同学来讲，其更简洁受到各种思想浪潮的影响。

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨茶文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的内涵，被誉为“中国文化的国韵”。

新时代开展高职思政教育，融入茶文化具有重要的意义和路径。

一、茶文化融入高职思政教育的意义1.培养学生的修身养性。

茶文化注重人与自然的和谐，弘扬“雅致、寡欲、自省、淡泊”的精神境界，有助于培养学生的品德修养，提高情操水平。

2.丰富思政教育的形式和方法。

茶文化融入思政教育可以丰富教育形式和方法，通过茶艺表演、品茶会等方式，让学生亲身体验茶文化的魅力，增强教育的趣味性和互动性。

3.促进学生综合素质的提高。

茶文化追求“神、技、匠”三合一，要求学习者具备专业素养、道德修养和审美能力。

融入茶文化的思政教育有助于培养学生的综合素质，提高他们的自我管理和创新意识。

二、茶文化融入高职思政教育的路径1.开设专门课程。

在高职思政教育的课程设置中，增加茶文化相关的课程，如“中华茶文化概论”、“茶文化与人生修养”等，让学生系统学习茶文化的基本概念、历史渊源和精髓内涵。

2.组织茶文化活动。

学校可以组织举办茶艺比赛、茶道讲座、茶文化展览等活动，让学生参与提高茶文化的认知和实践能力。

可以邀请茶道大师或专业人士对学生进行指导和培训。

3.建立茶文化实践基地。

学校可以建立茶文化实践基地，提供茶艺表演、茶道体验等场所和设施，以便学生学习和实践。

基地可与当地茶叶生产企业或茶楼合作，开展实习和就业培训。

4.开展课外拓展活动。

学校可以组织学生开展茶文化课外实践活动，如到茶园参观、采摘新茶、制作茶叶等，让学生亲身感受茶文化的魅力，增强他们的实践能力和团队合作意识。

5.融入思政教育课程。

在高职思政教育的具体教学过程中，可以融入茶文化的元素，通过茶文化的案例分析和讨论，引导学生思考人生、价值观等问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

新时代茶文化融入高职思政教育，不仅有助于培养学生的道德情操和审美素养，也有助于提高他们的综合素质和创新意识。

中国传统文化(茶文化)对高职院校思想政治教育的影响

2018年第03期随着我国高职教育的不断发展，培育与社会需求相契合的人才是关键和重点，要重视高职院校学生的思想政治教育，将中国传统茶文化引入到高职院校思想政治教育体系之中，利用中国传统茶文化深邃厚重的哲理和思想内涵，滋润高职院校学生的思想情感，更好地实现对中国传统茶文化的传承和弘扬，提升高职院校学生的道德素质、精神境界和政治品格，全面提升高职院校学生的整体素质。

1茶文化的内涵及其应用于高职院校思想政治教育的意义茶源于中国，有极其悠远的历史，它最初是以清热解毒的药用价值为人们所认识，随着饮用时间的不断延长，人们逐渐发现茶叶的诸多价值和功效，在人们了解茶叶的种植、冲泡饮用的过程中，逐渐由茶文化的物质层面向精神层面延伸和深化，感悟中国传统茶文化内蕴的哲理和思想精髓，体会茶文化对返璞归真的追求意旨，体验茶文化恬淡自然的意境和追求，体察其中极其高深的精神要义和真谛，从而使自己成为品德高尚、意志坚定、操守纯洁的品茗者。

茶文化应用于高职院校的思想政治教育，有其重要的现实意义和作用，具体表现为以下方面：1.1更好地契合高职院校学生的认知水平将中国传统茶文化融入到高职院校的思想政治教育过程中，可以较好地契合高职院校学生的认知水平，以优秀的茶文化担负起塑造人的重任，能够充分考虑到高职学生的整体文化素质、群体性心理偏好等特点，更好地激发高职院校学生的思想政治学习兴趣，培养高职学生良好的民族精神。

1.2发挥茶性对高职学生德育教育的启迪效能茶叶的生长特点展示出不蔓不枝、洁身自好的特点，并自身携带有自然清冽不妖娆的馥郁香气，茶叶的这些自然特性可以较好地启示高职学生，让学生深刻体会茶叶自然、低调、奉献的特性及品质，使学生意识到一味地索取和要求回报是一种认知误区，更好地学习茶叶的茶性，感受茶叶自身具有的坚忍不拔的品质。

1.3发挥茶道对高职思想政治教育的静心效能中国传统茶文化内蕴极其深邃的茶道精神，它显现于茶文化中的茶具、茶饮、茶境等不同茶事活动之中，在这些不同的茶事活动中都有极其严格的要求，充分彰显出茶道精神所代表的精益求精的品质，可以较好地对高职学生进行引领和熏陶，培育高职学生精益求精的品质。

中国传统茶文化理念融入高职思政教育教学探索研究

2020年第11期收稿日期：2020年9月26日。

随着人们对于高职教育教学工作的高度重视，对高职人才的思想政治教育教学工作提出了高度要求。

在这一发展背景下，教师应该明确这一教育工作对学生学习与未来发展的积极性作用，从而能够不断进行创新优化。

通过将中国传统茶文化理念融入到这一教育教学工作中，能够以良好的传统文化对思政教育教学进行渗透性创新优化，从而有效提高这一教育教学工作的开展效率，促进学生的学习与发展。

1茶文化内涵1.1茶道茶道是几千年的发展中，古人以期高度的智慧所探索出的精神境界。

在经过长期的发展后，这一精神境界一直在人们心中延续。

一方面，茶道精神能够以人们的精神信念进行充分联系，从而将儒家思想中的礼与德融入其中，提高饮茶之道的精神境界。

另一方面，茶道精神能够与人们的思想道德进行紧密结合，能够通过茶道精神深入探索人的整体素养，从而透过茶道洞察人心。

茶道是几千年发展中的精神文明，同时也是当下发展中必不可少的优良精神品质。

1.2茶艺茶艺是传统茶文化中的技术层面要求。

在长久的发展历程中，茶艺长期以来是饮茶文化中的重要组成，通过茶艺能够深入挖掘茶文化的艺术性，从而能够通过这一方式判别饮茶人的思想素养与专注精神。

通过茶艺这一茶文化内涵，能够将人的精神专注以及艺术专注进行充分体现，满足人们对于茶文化的精神层面发展需求。

1.3茶德传统茶文化发展至今，茶德不仅长期以来得以沿用，同时现代人也不断将这一优良品质高度重视。

在人们进行品茶的过程中，往往不仅是独自饮茶，更是社交的重要媒介。

在人们进行社交活动中，茶德能够充分体现出清廉、优雅、和谐以及尊敬等品质，这仅是茶德在社交活动中所体现出的一部分，其品德的内涵更在各种场合下得以充分体现。

正是因此，茶德也是传统茶文化中的重要文化表现形式。

2教育意义2.1充实教育内容在高职阶段的教育教学工作中，对学生的思想政治教育教学工作具有高度要求。

但是，在传统教育工作开展中，由于这一教育本来就具有枯燥乏味的特点，在形式上与内容上都不能够充分满足学生对于教育教学参与的积极性内涵需求。

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨新时代茶文化是传承中华优秀传统文化的重要组成部分，它代表了中国文化的博大精深与深厚底蕴。

茶文化融入高职思政教育有着重要的意义和路径。

茶文化融入高职思政教育具有丰富内涵和深远影响。

茶文化以茶艺为载体，包括茶的起源、种类、泡法、品评等方面的知识，茶的道德文化以及茶的精神内涵等。

将茶文化融入高职思政教育，不仅能够开拓学生的视野，提升学生的文化素养，更能够培养学生的自我修养、审美情趣和人文精神，让学生成为具有文化自信、道德情操和创新能力的时代新人。

茶文化融入高职思政教育有利于实现“陶冶情操、修身养性”目标。

茶文化强调人与人之间的交流与沟通，讲究和谐、平等、礼仪。

茶人讲求品味、品德，注重心灵的宁静与自我修养的提升。

将茶文化融入高职思政教育可以引导学生正确认识自我，培养学生的情感态度和道德品质，让他们从容自信地面对生活和工作中的挑战，形成积极向上的人生观、价值观和世界观。

茶文化融入高职思政教育有助于培养学生的创新精神和实践能力。

茶文化注重创新与实践，在茶艺表演与制茶过程中，需要学生具备创新思维和动手能力。

茶文化的融入可以通过茶艺活动、茶文化讲座、茶文化展览等形式，给予学生自主创新的空间和机会，培养他们的实践动手能力，激发他们的创新潜力，提升他们的综合素质。

如何将茶文化融入高职思政教育呢？加强茶文化的传播与宣传。

通过举办茶文化讲座、茶文化展览等活动，让学生了解茶的起源、历史、文化内涵等，提高学生对茶文化的认知和兴趣，为后续的茶艺活动打下基础。

开设茶学课程和茶艺实训。

通过开设茶学课程，讲解茶的种类、泡法、品评等方面的知识，让学生掌握茶的基本常识。

安排茶艺实训环节，使学生亲自体验泡茶的过程，增强他们的实践操作能力。

开展茶艺比赛和茶文化活动。

组织学生参加茶艺比赛，通过角逐学生的茶艺技术和表演能力，激发学生的竞争意识和学习热情。

举办茶文化活动，如茶文化讲座、茶文化展览等，加深学生对茶文化的了解和感受。

传统茶文化融入高校大学生思政教育的意义与实践研究

2020年第11期学术专业人文茶趣基金项目：山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）《大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想路径与机制研究——以医学院校为例》（2019zsszsx123）作者简介：连鑫（1991-），女，山西忻州人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。

李建德（1983-），男，山西静乐人，大学本科，处长，讲师，研究方向：思想政治教育。

收稿日期：2020年10月14日。

引言文化是国家软实力不可或缺的一部分，是人们赖以生存的精神食粮，对社会大众的行为、观念可产生至关重要的影响。

习近平总书记不止一次地在众多场合、讲话中提出了要继承和弘扬中华民族优秀传统文化。

大学生作为未来社会发展的有生力量，加强高校大学生思政教育旨在帮助大学生树立正确的价值观念。

在这过程中，推进高校大学生思政教育与优秀传统文化的有机融合显得至关重要。

茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，有着深厚的文化内涵及德育价值，在高校大学生思政教育中融入传统茶文化，可帮助大学生领略茶文化的精髓，提高对中华民族传统文化的认同度，进一步提升大学生的思想境界，树立正确的价值观念。

因此，本文将对传统茶文化融入高校大学生思政教育的意义与实践进行探索研究。

1茶文化概述茶起源于中国，其在中国人日常生活中占据着十分重要的地位。

茶圣陆羽在其著作《茶经》中提到“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公”。

茶最初被作为药用，可实现清热解毒的功效，因为人们的生活实践需求，茶逐渐由药用转化成一种生态常态。

古人在种茶、采茶、饮茶等过程中不断推进茶与不同时代背景下的文化进行融合，特别是推进与儒释道思想观念的融合，以此形成了中华民族博大精深的茶文化。

茶文化可分为物质、人文两大方面，并且通常情况下主要将茶文化界定为一种人文精神。

就茶文化结构层次而言，其属于是隐形的，与社会环境转变及经济发展息息相关，与哲学理念、人文风俗等紧密相连，其中蕴含了深厚的思想内涵及精神价值。

茶文化理念引入大学生思政教育的探索与实践

2018年第06期学术专业人文茶趣基金项目：2015年度广西职业教育教学改革立项课题“广西优秀区域文化融入高职思想政治理论课教学的研究与实践”（编号：桂教职成[2015]22号）；2016年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于活动场境的《思想道德修养与法律基础》教学的研究与实践”（编号：2016LSZ008）作者简介：黄金燕（1982-），女，广西博白人，硕士，讲师，研究方向：高职大学生思想政治教育。

茶文化是我国优秀传统文化极其重要的一部分，经过几千年的洗礼，我国茶文化融合了中华民族众多的优秀思想，有着极其丰富的内涵，对社会的方方面面都具有指导和促进意义。

尤其是在当代，各大高校越来越注重大学生的思政教育，越来越重视大学生人格的培养。

因此，在大学思政教育的过程中，若能积极将茶文化理念加入、渗透其中，这将对构建大学生思政教育体系，帮助大学生形成良好的世界观，价值观，养成优秀人格具有较大的促进作用，为此，各大高校应积极将茶文化理念融入大学生的思政教育中去，不断提高我国高校的整体的思想政治的教育水平，不断增强大学生的思想素质。

1大学生思政教育中存在的问题虽然国家十分重视大学生的思政教育，但是，由于各种原因，导致我国大学生思政教育工作效果不明显，在我国大学的思政教育中还普遍存在着一些问题，下面我们一起来看看具体有哪些问题。

1.1大学生对思政教育认识不足虽然高校十分重视大学生的思政教育工作，但是，大学生普遍对于思政教育认识不足，很多人觉得思政教育不重要。

更多的人仅仅把思政教育看成是一种思想教育活动，认为思政教育就是对学生的思想政治的教育。

没有充分的认识到思政教育对形成良好的人生观、价值观、世界观的积极作用，也不能充分的认识思想教育在培养大学生健全人格方面的重要作用。

仅仅把思政教育当做一种任务，在学校进行思政教育的时候，人是到了，但是，却没有把思政教育政真正地放在心上。

甚至很多同学，在参加了思政教育之后，根本不知道讲的是什么内容，光顾着注意自己的事，根本没有听教师在讲什么[1]。

茶文化视域下大学生思想政治教育实效性探析

2018年第05期基金项目：四川省教育厅、教育部高校辅导员培训和研修基地思想政治教育研究课题（CJSFZ16-48）；成都职业技术学院2016年课题（CZYR0230）的研究成果。

作者简介：苗兴国（1983-），男，山东临沂人，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。

在当今的就业环境下，用人单位对人才的需求，越来越倾向全面发展的综合型人才，尤其是在个人素质和思想道德上，对人才提出了更高的要求。

而与用人单位需求形成对比的是，在我国高校中的教育环境中，更多的是对学生专业技能的培养，尽管思想政治教育也照常开展，但因理论缺乏有效的实物载体，枯燥、抽象，再加上教学形式陈旧，重视程度不够等因素，使得思想政治教育实际效果不尽人意。

在这种情况下，如何将枯燥的理论变为生动形象的展示，从而提升高校思想政治教育的实际效果，是高校思想政治教育工作者一直思考的问题。

我国传统茶文化，自理论体系形成之后，其核心价值一直相对稳定并被大众所认可接纳。

在其2700多年的发展历史中，茶文化的德育功能一直为人们所完善和利用。

正因如此，近些年来，也有不少高校教师尝试着将中国茶文化引入到思想政治教育工作中，并起到了一定效果。

本文将从我国茶文化的核心价值说起，针对高校思想政治教学面临的实际问题出发，站在茶文化视域下，对高校思想政治教育的时效性进行探析。

1我国传统茶文化的德育价值体现我国的传统茶文化源远流长，是我国传统文化中瑰宝。

茶最早出现在我国神农时期，相传是“神农日尝百草而遇毒，得茶而解之”。

被得到广泛专家学者认同的是，我国的茶文化自从唐朝便已经形成了体系，并在上流阶层和寺院中广为流传。

元宋时期，我国的茶开始普及到民间，成为普通百姓的开门七件事之一，茶文化体系也有所完善并定型。

在之后的明清时期，我国的茶文化内容虽然也有所增加，但基本保持了之前的茶文化体系形态。

尤其是改革开放以来，我国的茶文化又重新焕发了青春。

从我国茶文化的发展历程上不难看出，我国茶文化是一种雅俗共赏、服务大众的文化，在社会各个时期的各个阶层，都被得到广泛认同。

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨一、引言茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

作为国人的日常生活之一，茶文化具有独特的价值和意义。

在新时代背景下，茶文化融入高职思政教育，可以进一步丰富思政教育的内容和方式，提升学生的思想素质，培养他们的良好品德和审美情操。

二、新时代茶文化融入高职思政教育的意义1. 传承中华优秀传统文化。

茶文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，传承和弘扬茶文化有助于保护和传承中华民族的文化基因，培养学生对中华文化的自信和自豪感。

2. 培养学生的审美情操。

茶文化注重品味、内涵和修养，融入高职思政教育可以潜移默化地影响学生的审美观念和情感体验，提升他们的审美情操和文化修养。

3. 关注学生身心健康。

茶文化追求和谐、平和的境界，有利于调节学生的情绪和压力，提高他们的身心健康水平，培养积极向上的情感态度。

4. 培养学生的人文关怀和社会责任感。

茶文化强调与人相处、尊重他人，融入高职思政教育可以培养学生的人文关怀和社会责任感，使他们成为积极向上、关心他人、具有社会责任感的公民。

1. 增设相关课程。

高职院校可以增设茶文化相关的课程，让学生系统学习茶文化的知识与技艺。

通过讲授茶文化的历史、经典著作和品茗技巧等内容，增进学生对茶文化的了解和认识。

2. 举办茶文化讲座和体验活动。

高职院校可以邀请专业茶师或茶文化专家来校开展茶文化讲座，向学生介绍茶文化的精髓和魅力。

还可以组织学生参与茶文化体验活动，如茶艺表演、茶道比赛等，增强学生对茶文化的实践体验。

3. 引导学生参与社会实践。

高职院校可以组织学生参与茶文化传承和推广的社会实践活动。

通过走进茶园、茶企或茶文化交流活动，学生可以了解到茶文化的实际应用和社会价值，增强他们的社会责任感和实践能力。

4. 创设茶文化社团。

高职院校可以鼓励学生自主组建茶文化社团，提供平台和资源支持，让学生在茶文化的研究和传承中展现才华。

通过社团活动，学生可以结交茶文化爱好者，共同探讨茶文化的深意和发展路径。

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨一、引言茶，是中华文化的瑰宝，也是中国人民的日常生活中不可或缺的一部分。

茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，早在古代就已经在我国的社会生活中占有一席之地，并对人们的生活、思想等方面产生了深远的影响。

随着时代的变迁和社会的发展，茶文化也在不断地进行着创新和变革，不仅仅是一种饮品，更是一种精神追求和文化传承。

而在高职思政教育中，融入茶文化的教育意义重大，通过茶文化的传承和发展，可以提高学生的文化素养和思想道德水平，培养他们的品格和修养，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、茶文化融入高职思政教育的意义1. 传承中华传统文化茶文化的融入，是对中华传统文化的传承和发扬。

作为中国传统文化的一部分，茶文化不仅包含了茶的品种、制作过程等方面的知识，更包括了茶道、茶礼等方面的文化内涵。

通过学习和了解茶文化，可以使学生更好地了解和认同中国传统文化，增强对中华传统文化的自豪感和认同感，为社会主义核心价值观的传承和弘扬打下良好的文化基础。

2. 培养学生的品德修养茶文化中蕴含着丰富的品德教育。

茶道礼仪要求秉持礼仪文化的精神，尊重他人、谦虚待人、注重礼仪等。

在茶文化的熏陶下，学生可以学会尊重他人、关心他人，学会从细微之处注重人际交往和待人接物的礼貌之道。

这有助于培养学生的良好品行和道德修养，使他们成为充满人间正道的人，为社会和谐稳定做出积极贡献。

3. 培养学生的情感体验茶文化有丰富的情感内涵，不仅可以带给人们美的享受，更有助于培养学生对自然、历史、文化的情感体验。

当学生在品茶的过程中，领略到茶叶生长的环境、茶文化的历史、茶道的意境时，会受到一种美的熏陶，增强对美的鉴赏能力和审美情感。

这对于培养学生的文艺情操、热爱生活、热爱艺术有着积极的推动作用。

4. 提高学生的文化素养茶文化是一种内涵丰富的文化形态，学习茶文化需要了解茶的品种、制作工艺、历史渊源等知识，也需要领会茶的精神内涵和文化价值。

高职思政教育中茶文化的作用()

高职思政教育中茶文化的作用高职思政教育中茶文化的作用摘要：在高职思政教育工作中，推动茶文化与高职院校思政教育工作的深度融合，不仅有利于充分彰显我国茶文化在高职院校思政教育工作中所具有的价值，而且对于传统茶文化在高职院校中的传播与传承也具有不容忽视的现实意义。

本文分析与论述了茶文化对高职思政教育的影响，并对依托茶文化开展高职思政教育的策略进行了研究与探讨。

关键词高职思政教育茶文化作用茶文化与高职思政教育工作的融合，不仅有利于丰富高职思政教育工作资源，而且能够有效提升高职思政教育工作成效。

高职院校思政教育工作者需要挖掘茶文化在高职院校思政教育工作中的应用价值，并推动茶文化与高职院校思政教育工作实现深度融合。

1茶文化对高职思政教育的影响具体而言，茶文化对高职思政教育所产生的影响主要体现在以下几个方面。

1.1茶文化在高职思政教育工作中的渗透，能够有效提升高职学生所具有的道德境界“茶德”是茶文化的灵魂，茶文化中蕴含的伦理思想，在推动高职学生提升自身道德修养方面发挥着不容忽视的作用。

我国茶圣陆羽在《茶经》中提到：“为饮，最宜精行俭德之人。

”由此可见，“精行俭德”是对饮茶之人思想道德境界所提出的最基本要求，其中，“精行”要求高职学生能够深化对社会道德规范的认知，并根据社会道德规范对自身行为进行约束，而“俭德”则从精神层面对高职学生提出了较要求。

对于“茶德”的探索与践行，一直是我国茶人孜孜以求的目标，如斐汶通过《茶述》指出了茶具有高洁、淡薄的品性，刘贞亮通过《饮茶十德》指出了饮茶对人身心发展的推动作用，现代作家艾煊也透过《茶性》表达出了自身对“茶德”的深刻见解。

在推动茶文化与高职思政教育工作融合过程中，引导高职学生对“茶德”做出认知，能够有效陶冶高职学生情操、促使高职学生形成优良的德行，这对于提升高职学生道德境界发挥着不容忽视的作用。

1.2茶文化在高职思政教育工作中的渗透，能够有效提升高职学生所具有的审美情趣“茶通六艺”，茶文化不仅是一种伦理文化，也是一种审美文化，由于茶文化与文人文化之间具有紧密的关系，因此，茶文化的存在形式也呈现出了多元化的特点，如茶诗歌、茶音乐、茶画等，而“茶艺”则对这些审美形式进行广泛的借鉴与整合，涉及到了茶叶品评技法、艺术鉴赏以及环境塑造等多元化的内容，是茶文化在形式与精神方面实现高度统一的重要表现。

茶文化与高校思政教育核心价值观培养的结合

2020年第12期学术专业人文茶趣基金项目：浙江省高等教育十三五第一批教改研究项目“中国传统优秀文化融入概论课的教学改革体系探索——以《道德经》为视角”研究成果。

作者简介：姚杰（1986-），男，汉族，浙江杭州人，讲师，博士，研究方向：中国近现代哲学与文化建设。

杜志宏（1976-），女，汉族，浙江东阳人，副教授，硕士，研究方向：马克思主义中国化。

收稿日期：2020年11月7日。

以人文素质教育为核心的大学思政课，肩负着传承文化、提升素质、陶冶情操、塑造人格的教育使命。

无论是课程目标还是教学内容，思政课本身就具备良好的发展土壤和天然路径[1]。

大学思政教研室在充分发挥思政课程传统育人优势的同时，积极对标对表，深刻领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神：“要用好课堂教学这个主渠道，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

充分挖掘课程深蕴的思想政治教育文化和所承载的思想政治教育功能，促进茶文化与思政教育相结合，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，完善教学设计，实现大学思政课程知识体系教育与思想政治教育的有机统一，争取以课程教育引领学生人生航向。

1以茶诗为例谈传统文化中所蕴含的爱国情怀从历史角度看，历代前辈先人的爱国事例。

大多“以茶明己志诗体爱国心”。

比如林则徐的茶诗《和冯云伯登府志局即事原韵》，“风物蛮乡也足夸，枫亭丹荔幔亭茶。

新潮拍岸添瓜蔓，小艇穿桥宿藕花。

愧比逋仙亭畔鹤，枉谈庄叟井中蛙。

琴尊待践湖西约，一棹临流刺浅沙。

”该诗的意境体现出了林则徐爱国情怀的真挚与悲怆。

结合传统茶诗文化充分发挥大学思政课程的人文特征。

大学思政课是北京青年政治学院人文素质教育类的核心课程，是实现“人文素养、一技之长与社会责任感”三位一体人才培养理念的重要支点和有力抓手[2]。

在学院三十多年文化育人厚积的基础上，大学思政立足课堂，以茶诗文化不断丰富课程教学内容，初步确定了家国情怀、文化传承、人生况味、情感世界、职场生涯、命运交响、自然魅力、感悟生命等方面的课程，深入开掘其中的“德育元素”，凸显价值引领。

新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探析

2020年第07期作者简介：闵星（1990-），女，宁夏银川人，硕士，助教，党务工作者，研究方向：计算机信息管理。

收稿日期：2020年6月14日。

1引言新时代为我国高等院校提出了更高的要求，而高职院校作为我国高等院校的重要组成部分，每年都会给社会各领域培养出很多的高质量人才。

茶文化不仅是中国优秀传统文化的一部分，更是中华儿女的精神支柱。

思政教育是提高高职院校学生思想道德素养的有效途径，也是建设校园文化的重要保证。

在新时代背景下，如果能够将茶文化融入到高职思想政治教育工作中，那么不仅可以延伸思政教育的深度和广度，而且还可以强化思政教育的效果。

国内高职院校开展思政教育工作已经有很多年，但不可否认的是当前高职思政教育仍然不尽人意，还存在较多的问题，尤其是在选择教学内容时忽视了优秀传统文化的作用，比如茶文化等等，所以在一定程度上影响了思政教育有效性和实效性。

因此，在这种情况下，高职院校除了要认识到思政教育中存在的主要问题以外，还应该认识到将茶文化融入到思政教育的意义，并在此基础上探索将茶文化融入到思政教育的路径。

2新时代高职思政教育现状国内高职院校思想政治教育正处于发展的关键时期，由于是在“课程思政”的带动下，思想政治教育的影响力已经得到了很大的提升。

思想政治教育在培养德才兼备的现代化高职院校大学生所发挥出的作用不言而喻，对于高职院校大学生而言，在学习专业文化的同时提高自身个人素养至关重要。

作为社会主义事业的接班人和继承者，他们必须要“不忘初心，牢记使命”，无论面对什么样的艰难险阻都要保持自己的雄心壮志，在学习思想政治理论知识的过程中升华自己的思想和灵魂。

思想健康学生的行为才能不越举，才能在举止投足间表现出一个合格大学生应该有的素养。

大学生作为国家的小主人，他们必须要转变传统的观念，做到“家事国事天下事事事关心”，要想让他们具备这样的素养，思想政治教育不可或缺。

高职院校肩负着“教书”与“育人”的双重责任，但目前高职院校的重点都放在了前者上，而大大忽视了自己应该发挥出的“育人”作用，致使思想政治教育工作出现了各种各样的问题，影响了学生健全人格的形成。

茶文化素养融入高校思政教育工作研究

2018年第05期基金项目：国家社科基金项目“近代西方报纸涉藏报道研究”（编号12BZS088）作者简介：张大健（1979-），男，吉林长春人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。

1茶文化思想对大学生的重要性茶文化是我国优秀的传统文化之一，在两千多年的发展中，茶文化已经融入了我国历代文化的精髓，尤其是对佛家思想、道家思想、儒家思想的结合，使茶文化拥有了丰厚的哲学底蕴。

因此，人们给茶赋予了德的品质，品茶也就受到了许多文人墨客的喜爱，以品茶来凸显出自己的高尚素养。

因此，品茶就不仅仅是品尝一杯茶的味道，而是品尝茶中深厚的文化底蕴和思想，以此来提高自身的素养，锻炼自己的品行[1]。

在如今的高校学习中，学校应当大力提倡学生学习茶文化。

根据记载，茶最早被发现是在神农氏发现的，在先辈们的不断辛勤劳作下，茶叶在我国各地不断推广，也就形成了众多的品种，形成了如今的繁荣，虽然现在的茶叶品种众多，但是它们存在有一个共同点，也就是他们品尝起来都是先苦后甜。

因此，让学生学习品尝茶，体会并理解品茶过程中的先苦后甜，以此来提高大学生的素养，稳定大学生的心性，使大学生有坚定的信念来面对生活中的困难。

2养成良好的茶文化素养对于大学生思政教育的意义茶文化之所以蕴含着许多珍贵的精神，主要是由于人们将自身所追求的道德情操和思想寄托在茶之中。

茶不仅能作为一种饮品，一种香料，更是一种药材，茶的用途之广泛，那么它蕴含的思想也就越丰富，它的身上传承了中华民族几千年来的美好思想。

各高校将茶文化素养融入思政教育之中，有利于提升大学生的道德品质，培养大学生健康、美好的道德情操，拓展大学生对中国优秀传统文化的认识，同时，提高大学生对中国传统文化的兴趣，有利于中国优秀传统文化的继承与发扬。

茶文化素养对于大学生思想政治教育的意义主要有以下几点[2]。

2.1有利于让大学生养成健康的生活习惯茶味清香自然，略微带点苦涩，茶本身也可以作为一种药品，他具有很好的保健功能。