高考作文训练第二十一周 情感表达
高中英语2024届高考情感描写素材与练习(开心激动+感动感激)
高考英语情感描写素材与练习
一、如何表达开心激动
【高级语块】
1.jump for joy 非常高兴
2.in good/high spirits 兴高采烈
3.one’s face lights up 喜形于色
4.be wild with delight/joy 欣喜若狂
5.tremble with excitement 激动得发抖
6.flush with excitement 激动得满脸通红
7.be overwhelmed with happiness 充满喜悦
8.contain one’s excitement 抑制内心的激动
9.tears of happiness flow down 流下幸福的泪水
10.one’s eyes shine with excitement 眼里闪烁着兴奋的光芒
【高级句子】
1.Her face lit up with pleasure.
她的脸上洋溢着喜悦。
ughter lingered around the room.
笑声在房间里萦绕。
3.She wore a shining smile on her face.
她脸上挂着灿烂的笑容。
4.She laughed, her eyes shining with excitement.
她笑了,眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
5.Hearing this, everybody was wild with delight/joy.
听到这句话,每个人都欣喜若狂。
6.A smile of understanding flashed across his face.
有关表达情感作文四篇(精选)
有关表达情感作文四篇
述亲身经历
写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子;如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上了霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感。
多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。细节不细,这个"不细",就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手,扶住竹竿使劲一摇,"哗啦"一声,雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我"咯咯"的笑声。又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中的歌。这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意。
(高考语文作文)2020年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分:第21周教育(写作技巧)
第21周教育
教育是什么?杜威说:“教育乃是社会生活延续的工具。”夸荚纽斯则认为:“只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”教育是人类社会不可或缺的承前启后、继往开来的大事业。高考作文引导学生关注教育,抒发自我,是命题重点之一。学生应从社会教育、家庭教育到自我教育、创新教育等角度立意选材,既重视有个性展示,又表现教育成果。
第1天
晨读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 借修辞,言中见彩
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,因为选择了适合自己的,所以造就了生命极致;泰山雄奇,峨眉秀丽,因为选择了适合自己的,所以创造了美景奇观。万事万物只有选择适合自己的,才是最好的。随着“虎妈”“狼爸”“羊爸”相继登场,我们的教育之路又该演绎什么样的色彩?(《适合自己的,才是最好的》)(2)教育是人生中一段有着优美风景的旅程,每个人都在开辟一条属于自己的教育之路。有的路柳荫匝地,有的路落英缤纷,有的路表面阴云密布却转角柳暗花明,有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重,而只有选择一种适合自己的教育之路,才是最好的路。(《选择适合自己的教育之路》)类型2 借书信,平中见奇。
(1)尊敬的孔子老先生:
你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且有几个关于教育的难题急需你的指教。
(《给孔子的一封信》)
(2)可恶的应试教育 :
看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。教育本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“应试”这顶帽子。要知道,就因为“应试”二字,发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状……
新教材2023年高考语文总复习 考案21 模块滚动训练周测卷(十七)
考案[二十一] 模块滚动训练周测卷(十七)
文言文阅读+诗歌阅读+名句默写+语言文字运用
一、文言文阅读(本题共5小题,20分)
(2023·巴蜀中学适应性月考一)阅读下面的文言文,完成1~5题。
韩、齐为与国。张仪以秦、魏伐韩。齐王曰:“韩,吾与国也。秦伐之,吾将救之。”田臣思曰:“王之谋过矣不如听之子哙与子之国百姓不戴诸侯弗与秦伐韩楚赵必救之是天下以燕赐我也。”王曰:“善。”乃许韩使者而遣之。韩自以得交于齐,遂与秦战。楚、赵果遽起兵而救韩,齐因起兵攻燕,三十日而举燕国。张仪事秦惠王。惠王死,武王立。左右恶张仪,曰:“仪事先王不忠。”言未已,齐让又至。张仪闻之,谓武王曰:“仪有愚计,愿
效之王。”王曰:“奈何?”曰:“为社稷
..计者,东方有大变,然后王可以多割地。今齐王甚憎张仪,仪之所在,必举兵而伐之。故仪愿乞不肖身而之梁,齐必举兵而伐之。齐、梁之
兵连于城下,不能相去,王以其间伐韩,入三川,出兵函谷
..而无伐,以临周,祭器必出,挟
天子,案图籍,此王业也。”王曰:“善。”乃具革车三十乘
...,纳之梁。齐果举兵伐之。梁王①大恐。张仪曰:“王勿患,请令罢齐兵。”乃使其舍人冯喜之楚,藉使之齐。齐、楚之事已毕,因谓齐王:“王甚憎张仪,虽然,厚矣王之托仪于秦王也。”齐王曰:“寡人甚憎张仪,仪之所在,必举兵伐之,何以托仪也?”对曰:“是乃王之托仪也。仪之出秦,因与秦王约曰:‘为王计者,东方有大变,然后王可以多割地。齐王甚憎张仪,仪之所在,必举兵伐之。故仪愿乞不肖身而之梁,齐必举兵伐梁。梁、齐之兵连于城下不能去,王以其间伐韩,入三川,出兵函谷而无伐,以临周,祭器必出,挟天子,案图籍,是王业也。’秦王以.为.然,与革车三十乘而纳仪于梁。而果伐之,是王内自罢而伐与国,广邻敌以内自临,而信仪于秦王也。此臣之所谓托仪也。”王曰:“善。”乃止。
近年高考英语一轮复习分餐化素养积累第二十一周讲义(2021年整理)
2019版高考英语一轮复习分餐化素养积累第二十一周讲义编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019版高考英语一轮复习分餐化素养积累第二十一周讲义)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2019版高考英语一轮复习分餐化素养积累第二十一周讲义的全部内容。
第二十一周
周一错误!错误!
一、背表达词汇——写作有米下锅
1.supper n.晚餐,晚饭
2.sweat n. 汗,汗水
3.sweep v. (swept, swept)扫除,扫
4.sweet n. 甜食;糖果;芳香
adj. 甜的;可爱的5.surround v。包围;环绕
surrounding adj. 周围的
surroundings n。环境
6.swim v.(swam, swum)游泳
swimming n。游泳
swimmer n. 游泳者
7.talent n。才能;天才
8.talk n.&v. 谈话,演讲;交谈
9.tall adj. 高的
10.taxi n. 出租车
11.tea n。茶
12.teacher n. 教师,教员
13.team n。队,组
14.tear v。(tore, torn) 扯破,撕开
n. 眼泪
15.technology n. 技术
续写情感表达讲义 -2023届高考英语作文专题
读后续写情感表达
happy
1.Can hardly hide my excitement
2.In high spirits
3.Be content/ satisfied with
4. A mixture of excitement and happiness
5.Jump with joy
6.With tears of happiness running down my face
7.Be wild with joy
8. A big smile spread on my face
9.I was overjoyed, barely breathing
10.Her face lit up when she heard the news.
11.You could hardly imagine how happy I am to have the chance to say these words.
12.He could not wait to see his sister and share the thrilling news.
13.With his lips shaking, he replied, “this really means a lot to me and my family.”
14.Speechless and happy, she held her son tightly into her arms, with tears welling up in her eyes. Sad
高中英语2024届高考复习读后续写情感描写素材( 高兴+焦虑、担忧与紧张+吃惊+感激与感动)
高考英语读后续写
情感描写素材
一、高兴与兴奋
1.Delighted and thrilled, I gave a jump in the air and then skippedinto the supermarket along with my smiling mother.
又高兴又激动,我蹦跶了一下,然后蹦蹦跳跳地跟着我微笑着的妈妈进了超市。
2.Overjoyed或Wild with joy/delight/happiness , he jumped up and ran happily around the yard.
他欣喜若狂,跳了起来,高兴地在院子里跑。
3.Her hands were trembling with excitement/excitedlyas she opened the box.
当她打开盒子时,她的手激动得发抖。
4.After Steve learned this satisfactory result, a sense of joy and happiness swept over/flooded over/crowded in on him.史蒂夫听到这个令人满意的结果后,一种喜悦和幸福的感觉涌上心头。
5.I was delighted/pleased beyond description, hardly able to believe in my good fortune.
我高兴得无法形容, 几乎无法相信我的好运。
二、焦虑、担忧与紧张
1.Lost in the mountain, they had nothing to do but wait for rescue anxiously. 他们在山里迷了路,只好焦急地等待救援。
21 读后续写:万能情感升华句(原卷版)2023年新高考英语读后续写满分攻略
读后续写:情感升华万能句(原卷版)
目录
Part 1 情感升华万能句 (2)
第一个例子 (2)
第二个例子 (2)
第三个例子 (3)
第四个例子 (3)
第五个例子 (4)
Part 2 素材积累: (5)
一、词汇变身:替换常用简单词 (5)
二、心理描写的素材 (7)
三、写作素材各主题升华句 (9)
四、相关表达:词/句 (12)
Part 3 综合模拟演练 (14)
1.(2023.湖南永州.统考二模) (14)
2.(2023春.河北邯郸.高三校联考一模) (16)
3.(2023.福建.统考一模) (18)
4.(2022.湖北.荆州中学三模) (19)
5.(2022.广东广州.三模) (21)
今天要分享的主题是:情感升华万能句。情感的升华主要用续写的第二段,特别
是结尾处。
我们先看这个万能句的结构:
Seeing sth , I felt as if it had been doing and saying,”........”
看到某物,感觉某物好像在做某动作,并且说“(突出主题的话)”。
这个句子的亮点在于:首先该句是虚拟语气句型结构,需要注意,动词时态
需要用had been doing,其次seeing sth是非谓语动词做伴随状语,另外句型中加入对话;最后,从修辞的角度,使用了“拟人”的手法。
需要明确的是seeing sth.中的sth.到底是什么呢?我们知道,在故事发展中,一般都会有一两个线索词。这些线索词要么贯穿始终,要么是在推动故事发展过程中,起到非常重要的作用。比如2020年新高考卷中,描述的是万圣节尴尬事:主人公的头卡在了南瓜中。于是南瓜就是整个故事的线索词。八省联考中,主人公的车在路上坏了,遇一家人的热心帮助。在主人公即将开车离开时,热心的小女孩还递给他一个纸袋,纸袋里有食物。那么“纸袋paper bag”在推动剧情发展中,就起到了的重要作用。所以,“南瓜”和“纸袋”可以用在seeing sth中。
高中英语2023高考读后续写情感类表达素材(共五类)
高考英语读后续写
情感类表达素材
一、紧张、宽慰、紧张、激动、开心、快乐
I.Gaokao is around the corner.Though looking calm, I am literally having butterflies in my stomach.Sometimes, my heart will fly into my mouth at the thought of it.Nevertheless, I can study with efficiency most of the time and I have a sound sleep at night.
高考就在眼前了。我虽然看起来很平静,但实际上我很紧张。有时,一想到高考,我的心就会提到嗓子眼儿。尽管如此,我大部分时间都能高效地学习,晚上我睡得很香。
1.around the corner/approaching即将来临
2.literally: actually实际上
3.have/ with butterflies in one’s stomach/ one’s stomach be full of butterflies 心里发慌
4.sb’s heart flies into one’s mouth 心提到嗓子眼儿
5.nevertheless: however然而
6.with efficiency=efficiently
7.have a sound sleep=sleep like a log睡得很香、睡得很沉
2024年高考英语读后续写:情感心理描写20类80句素材积累2(讲义)含解析
《2024年高考英语读后续写高分宝典》
专题10读后续写情感心理描写20类80句素材积累2(讲义)(背诵版)
(一)喜悦
1.Her smile bloomed like a flower.
她的笑容像花朵一样开放。
2.A bright smile spread across her face.
她脸上洋溢着灿烂的笑容。
3.He was in high spirits,and felt like being on top of the world.
他情绪高涨,感觉自己好像站在了世界之巅。
4.She laughed,her eyes shining/twinkling with excitement.
她笑了起来,她的眼睛因兴奋而闪闪发光。
(二)同情
1.She pressed my hand in sympathy.
她握了握我的手表示同情。
2.His painful eyes seem to beg me to spare.
他痛苦的眼睛似乎在恳求他。
3.Franklin stood silently,torn by sorrow and compassion,weighing what to say.
当富兰克林默默地站着,悲伤和同情让他心碎,犹豫着该说些什么。
4.Seeing her condition,I immediately felt a huge sympathy for her.It was coming deep from within my heart.看到她的情况,我立即对她产生了极大的同情。这种感觉深深地发自我的心。
高考情感作文那一刻
高考情感作文那一刻
发试卷了,同学们都蜂拥而上,寻找自己的卷子。
在这乱哄哄的教师里,唯有一个人坐在位置上--我。我听到发试卷后,先是一惊,又背后发凉,这次我肯定考砸了。当我刚拿到试卷后,心里就像塞了一大块铅似得,沉重。果然不除外所料,"考砸了"我小声道。随后,眼泪仿佛就要泉水一般从我的眼里涌出,可是我忍住了。
我的嘴里感到无比的.苦涩,上下不停抽动,我的手很累,拿着试卷就像刹不住车一样不住的抖动。
当一只大手放在我的肩膀上时,我终于忍不住了,眼泪掉下来。他是潘拓成,我的好朋友。"别哭了,考砸了没关系,还有下一次呀!路永远不是平坦的,细心点就可以走好!"他轻声地说道。
那一刻,我的眼泪停止了掉落,我的嘴停止了抽动,我的手停止了抖动。我感到背后一股暖流在支撑着我,在鼓励着我,下次考试我一定会考好的。
我的心非常温暖,就像在寒风中点燃了一堆火那样温暖,我心里只有温暖、温暖、温暖!是我真正的朋友潘拓成带给我的温暖。
那一刻,我感到了人之间来自朋友的温暖!
读后续写之情感表达妙招大放送
读后续写之情感表达妙招大放送
作者:杜锐
来源:《求学·新高考版》2022年第10期
“情感表达”在读后续写题型的答题中十分重要。一方面,它是延续原文情感线索的必要手段,因为读后续写的文本通常是一个故事。在故事中,人物的情感变化往往就是一条行文的暗线。另一方面,它可以有效地丰富细节描写,从而有力地烘托文章的中心。因此,同学们在写作中要应用好情感表达。
一、情感表达的必要性
笔者在此以2022 年新高考I卷和2021年新高考I卷中的读后续写试题为例来进行说明。
从上表可以看出,原文中皆有明显的情感提示,而续写时也需要对原文情感有所呼应。因此,“情感表达”是答好读后续写试题的必备技巧。
二、如何表达情感
常见的情感表达句式结构为“主谓宾”或“主系表”,如“I felt nervous.”“He was worried.”“She looks happy.”等。但如果通篇文章使用这种简单表达,一则单调,二则低等。
因此,为使文章显得丰富多彩,同学们需要掌握多种表达情感的手法。本文便为大家介绍三个情感表达技巧。
(一)用好五大“情配词”
本文所称“情配词”主要是指能与情感进行搭配的词。除了常见的be、feel、look,还有五个常用的情感搭配词,它们分别是fill、occupy、overwhelm、consume、obsess。它们作为谓语动词,有主动与被动两种常见用法。
主动用法:情感名词+ fill/occupy/overwhelm/consume/obsess + sb.
被动用法:sb.+ be filled/occupied/overwhelmed/consumed/obsessed + with/by +情感名詞
任务驱动型材料作文升格训练指1
任务驱动型材料作文升格训练指导
一、再次强调“任务驱动型材料作文”的内涵和要求(采编自网络资料)高考作
文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的廻变。
2006年开始,新材料作文在高考试卷中出现。
新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。
因此,在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾,这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大,立意角度自然、多元等传统优势的同时,又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。
总易:任务驱动型,带有任务的“作文”。作文的本质是解题,但是答案是“独立”的。可以把作文比喻成高度自治的自治领,但它还是承担着解决材料想法和方案的功能。
二、拿“衡水四调卷”说事儿
2016年元旦作业,我们碰到这样一道题,许多同学议论纷纷:
(河北省衡水中学2016届高三上学期四调考试)两座悬崖,中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边,秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说,峡谷太宽,她跳不过去。秃鹫对女巫说,不要用消极的思想打败自己,只要她有热情和积极的态度,就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下, 热血沸腾起来,她真的开始感到世界上没有她做不到的事,于是,一挺胸,一弓腰,向对面的悬崖猛冲过去。结果,女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫,自言自语道:看来,光鼓动她的热情是不够,还得教她如何锻炼腿部肌肉。
2003年年高考作文题目:感情亲疏和对事物的认知
以下是为大家整理的关于《2003年年高考作文题目:感情亲疏和对事物的认
知》的文章,供大家学习参考!
阅读下面的文字,根据要求作文。
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[高考作文]高考全国卷作文题:感情亲疏和对事物的认知
[高考作文]高考全国卷作文题:感情亲疏和对事物的认知
高考全国卷作文题:感情亲疏和对事物的认知
感情让认知陷入迷惘的泥潭,让认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
感情,似乎是一种十分飘渺的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情,才成为了真正意义上的人。
而人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂,正是有了感情,人对事物的认知欲更强,更能加深对事物的认知,易水河边那位高唱着风萧萧兮易水
寒,壮士一去兮不复还的荆轲,正是对祖国的感情,使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。在那场没有硝烟的战役中,我们多少可爱的.白衣天使付出了他们宝贵的生命,其中一个就是邓练贤。他说过选择当医生就选择了奉献,从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。正是这一份真挚的感情,促使他勇敢地战斗在抗非第一线,在病房里,正是这一份真挚的感情,使他不畏被感染的危险,亲力亲为抢救照顾病人,最终不幸因感染病毒而去世。
高考优秀作文案例赏析:材料作文:感情亲疏和对事物的认知 上
材料作文:感情亲疏和对事物的认知上高考
优秀作文赏析
优秀案例:2003年全国卷高考优秀作文范文:我相信你
轻揭面纱,月姑娘把银白的清辉洒满大地。微风轻轻拂,阵阵清凉抚摸着大地,然而吹进我心中却是丝丝冰冷:“灵灵,真的吗?医疗事故?”“是的”,灵灵是我最青梅竹马的好朋友,她轻锁愁眉:“但真的是意外,我是医生,不会……”,她摸着脸颊上的疤痕,泪光闪闪。“我相信你。”我毫不犹豫回答,“这个官司,让我来吧”!
不久之后,我见到病者和家属。“奇怪,那张脸,有点眼熟。”莫名的不安悄悄涌上心头,“太(多)心了吧”我想。
一个月后,那股不安的预感应验了,各种不利的证据直指灵灵,连那恶魔般的往事,也被挖了出来……
“灵灵”,不用问了,她打断我,“是他,我的疤,就是他,那个恶魔,那个地狱般的晚上,我永远忘不了。”
我心头一震,一股莫名的恐惧涌上心头,“难道灵灵真的……”我不敢往下想。“为什么现在才说呢?”
“有关系吗?”她冷冷地瞟了我一眼,“不相信我,迟早还不一样?我是一个坏医生,是吧?”她的语气里尽是嘲讽,眼眶湿湿,肩膀不住颤抖。“你们一样,都一样……”她喃喃自语。
我望着她颤抖的背影,记忆中浮现一张天真可爱的笑脸,一张工作严肃认真的脸,一张目睹病患康复后的衷心祝福的脸,鲜明的记忆告诉着我;灵灵不会这样干,凭我与她亲密的交往,凭我对她的了解,她一定不会。
“灵灵”我搂住她颤抖的身子,“记得6岁时你为啄伤你手指的小鸟包扎的事吗?”记得我们窝在被窝里谈理想时你说要成为一名好医生吗?记得你搂住我紧为
伤疤哭的那个夜晚你发誓要用医术帮助更多的人吗?你不会在病人身上动手脚,一定不会!相信我!
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高考作文训练第二十一周情感表达
《考试说明》要求:作文要“情感真挚”。感情真挚,就是要写出自己最实在的感受,就是要通过细致入微的叙述、描写,让读者也清楚而又真切地感受到你的这种情感。因此,感情真挚的
前提有两个;一是主题材料的选用,一是表现手法的运用。
1.主题材料情感丰富
眼光面向现实生活,着眼于人情伦理。沙里淘金,从细小处发掘,突出材料的情趣性、生动性或沉重感,能够让人在精神上产生触动。不一定非得写“美好”,“丑恶“也可以写。生活是丰富的,有歌声也有眼泪,有忧愁也有欢乐,有友谊也有不满,广泛联想,定能找到适当的落笔点。
2.运用心理描写或其他手段细致刻画
有了材料只是有了“米”,它还停留在自己欣赏的基础上,要想做成“饭”并且得到大家的认可,还须“巧为”之,这就要考察你的叙述、描写功底了。一般地讲,情感的表达,越细致、越具体,效果越好;同时,在必要的地方,加以议论抒情,渲染一番,强调一下,效果更好。
1.选择恰当材料,表达真实诚挚的感情。
2.运用各种抒情方式,充分表达感情。
3.会写抒情文章。
题目1:以“牵挂”为话题,写一篇文章。
要求:⑴情感丰富,叙事、抒情、议论相结合。
⑵字数不少于800字。
题目2:自选一个话题,写一篇抒情性文章。
要求:运用富有情感的语言。自拟题目。不少于800字。
“牵挂”是一个饱含感情的文题。人是社会性的,人与人之间存在着无法割断的情丝,这一切都由牵挂联系着,亲情、爱情、友情,哪一种都是沉甸甸的,都在等着你去挖掘、展示。
文章情感真挚,需要语言来体现。同是一个事件,有情感则激荡人心,无情则干巴枯燥;
议论也是同理,在说理中加入感情,议论就容易令人产生共鸣。有情感的语言,没有一定的规则,它源自作者对写作对象的体味。
例文1
朱姗
牵挂是海,是世上最深的愁海;牵挂是丝,是世上最长的情丝;牵挂是结,是世上最密的心结。
——题记乡愁海
李白有诗云:“举头望明月,低头思故乡。”余光中也把乡愁比作“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”。古今游子何其多,他们对家乡的牵挂,又怎一个“愁”字了得?当你告别家乡外出闯荡天下的时候,家人的声声叮嘱会使你步履踯躅;当你穿梭于霓虹闪烁的街市的时候,一声老乡的呼唤会使你泪眼婆娑;当你只身在异域守候中国年的时候,子夜敲响的钟声会使你心潮翻滚。其实,你心灵的天空无时不飘过费翔的“故乡的云”,那一缕挥之不去的乡愁,它一头连接着故乡的殷殷召唤,一头连接着你割舍不下的愁思。
爱情丝
李清照的“一种相思,两处闲愁”,叙出了多少情侣的牵挂。“盈盈一水间”使牛郎、织女望眼欲穿,留下了“脉脉不得语”的千古绝唱。《泰坦尼克号》中的杰克至死也松不开他那双牵挂的手,把“你要勇敢地活下去”的含泪遗嘱留给了心爱的露丝。牵挂是一缕剪不断的情丝,因为牵挂柳永“衣带渐宽”,因为牵挂路易“魂断蓝桥”。牵挂,它纵串古今;牵挂,它横贯东西。
母子结
“慈母手中线,游子身上衣”,一首《游子吟》道出了天下所有母亲的心声。孩子是母亲的小棉袄,也是母亲的心头肉。“儿行千里母担忧”,游子永远也走不出母亲那牵挂的心田。《七子之歌》唱道:“你可知‘妈港’不是我真姓?我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂……”其实,我们从出生的那一天起,就注定了一生都与自己的母亲心相连,情相依……
“牵挂你的人是我,想念你的人是我”,记不得是哪首歌里曾这样深情地唱过。“红豆生南国,春来发几枝,愿君多采撷,此物最相思。”也许相思是红豆,那牵挂就是那枝条,连着这一个个相思的红豆。
文章情思飞动,文笔清新,底蕴丰厚,构思精巧。一幅幅叠印的画面似心雨飞飘,勃发出一曲曲“牵挂”的绝唱,令读者心旌摇动,荡气回肠。
例文2
陈章
村东头住着一个摆渡的王老爹,虽然他今年已经七十多岁了,可是身子骨还硬朗得很,那摇船的本领绝对不亚于年轻的小伙子。他为人和蔼可亲,乡亲们宁愿坐他的渡船过河到集市去,也不愿走村南边的那座大桥。
有一天傍晚,天空下着毛毛细雨,整个村庄都笼罩在一片迷蒙之中,王老爹正坐在棚子里抽着烟,河对面走来了一个打着红色雨伞的姑娘,她只是在对岸徘徊,却不叫王老爹摆渡,王老爹以为她是一个哑巴,便径直地把船向对岸摇去。“姑娘,天色已经晚了,你要去哪里呀?”“大爷,请问这是王庄渡口吗?”“是啊。”“请你把我带到对岸去,好吗?”王老爹这才注意到姑娘的怀里正抱着一个盒子,便示意叫她上船。途中,姑娘打开那个盒子,把一些粉状的东西撒到河里。到了河的对岸,那位姑娘又开口了:“大爷,请你再把我带回对岸好吗?”王老爹心想:“她大概是去亲戚家,忘了什么东西吧。”于是,又把船向对岸摇去。“姑娘,你不是本地人吧?”王老爹问。“是的,我的家住在镇上。”“你是去你的亲戚家吧?”姑娘不语,晶莹的泪珠从她的脸上滚落下来。她呜咽着说:“大爷,您还记得当年的刘乡长吗?”
王老爹渐渐地回忆起来:那是20年前的事了,刘乡长去乡下考察,经过王庄渡口时。摆渡的人向他要了五元钱过渡费。刘乡长到了村里,询问村长那摆渡的是谁,得知他是上任乡长的儿子,便立即撤了他,要村里再推举一名摆渡的,大家都一致推选王老爹。在乡长回家的途中,王老爹送他过河,王老爹说:“刘乡长,我根本就不会摇船!”乡长说:“不会可以学嘛!”两个人摇摇摆摆地把船摇到了对岸。乡长说:“老王啊!我以后天天来坐你的船。”王老爹说:“你是一乡之长,哪能天天到俺们村来呢?”“那我就退休以后来,好不好?”两个人开心地大笑起来。
姑娘说:“父亲在世的时候,经常牵挂着您,牵挂着这块土地,父亲临终的时候,还要来坐坐你的船,可是我们没能满足他。刚才,我已经把他的骨灰撒到了河里,这样父亲就可以天天看到这块土地了,也算是了却了他的遗愿!”
王老爹怔住了,心潮翻滚,眼泪禁不住顺着那满是皱纹的脸颊流了下来……乡长对一方村民的牵挂情结,正似那一坛陈年的老酒,历经着岁月的沧桑,令摆渡老人为之心醉,也强劲地叩击着读者的心弦。
例文3
刘成章
一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的