二年级体育第八周实践课教案

小学体育二年级下册第八周教学设计

小学体育二年级下册第八周教学设计
小学体育二年级下册第八周教学设计教学目标
1.掌握双脚起跳、双脚落地，全身协调用力的跳跃动作技巧。

2.利用石头剪刀布的游戏进行双跳双落练习，发展学生的跳跃能力。

3. 在游戏活动中使学生能够建立和谐的人际关系，培养学生的合作精神场地
器材
操场
教学内容●高人矮人超人跳（双跳双落）
● 游戏：1、石头剪刀布 2、跳跳龙
重点
难点起跳有力，落地平稳
教学
流程准备活动课课练（1分钟跳绳）高人矮人超人跳石头剪刀布游戏：跳跳龙
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二年级下学期体育教案

二年级下学期体育教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生的团队协作能力和运动素养。

二、教学内容：1. 第五单元：跑步教学目标：培养学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。

教学内容：直线跑、曲线跑、往返跑、接力跑等。

2. 第六单元：跳高教学目标：让学生掌握基本的跳高技巧，提高跳跃能力。

教学内容：原地跳高、助跑跳高、跨越障碍等。

3. 第七单元：跳远教学目标：培养学生正确的跳远姿势和技巧，提高跳远距离。

教学内容：单脚跳远、双脚跳远、跨越障碍等。

4. 第八单元：投掷教学目标：让学生掌握基本的投掷技巧，提高投掷距离。

教学内容：投掷实心球、投掷沙包、投掷飞盘等。

5. 第九单元：体育游戏教学目标：通过体育游戏，提高学生的团队协作能力和运动素养。

教学内容：捉迷藏、接力比赛、四脚兽比赛等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 教学难点：运动技巧的运用和团队协作能力的培养。

四、教学措施：1. 注重示范和讲解，让学生明确动作要领。

2. 创设有趣的体育活动，激发学生的学习兴趣。

3. 组织学生进行实践锻炼，提高运动技能。

4. 注重团队协作，培养学生的集体荣誉感。

五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生在体育活动中的参与度和团队协作能力。

3. 学生身体素质的提高情况。

4. 学生对体育运动的热爱程度和锻炼习惯的养成。

六、教学计划：1. 第五单元：跑步课时：2课时教学内容：直线跑、曲线跑、往返跑、接力跑教学措施：讲解跑步姿势和呼吸方法，示范动作，组织学生进行实践锻炼2. 第六单元：跳高课时：2课时教学内容：原地跳高、助跑跳高、跨越障碍教学措施：讲解跳高技巧，示范动作，组织学生进行实践锻炼3. 第七单元：跳远课时：2课时教学内容：单脚跳远、双脚跳远、跨越障碍教学措施：讲解跳远姿势和技巧，示范动作，组织学生进行实践锻炼4. 第八单元：投掷课时：2课时教学内容：投掷实心球、投掷沙包、投掷飞盘教学措施：讲解投掷技巧，示范动作，组织学生进行实践锻炼5. 第九单元：体育游戏课时：2课时教学内容：捉迷藏、接力比赛、四脚兽比赛教学措施：讲解游戏规则，示范动作，组织学生进行实践锻炼七、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。

2023部编版二年级体育上册《体育操场八》教学设计

2023部编版二年级体育上册《体育操场八》教学设计教学目标：1.了解体育操场八这个项目的活动内容和规则；2.学会正确的站姿和动作要领；3.掌握操场八中的基本动作组合和配合；4.提高团队合作和协调能力。

教学准备：1.教室准备好投影仪，播放《体育操场八》视频；2.教学场地准备好操场或室内体育馆；3.学生准备体育服装和运动鞋。

教学步骤：1.导入环节：引导学生回顾上节课所学的体育操场七的内容，并复其基本动作。

激发学生对新课程的兴趣，简要介绍本节课的教学目标。

2.新课呈现：播放《体育操场八》视频，让学生观看并倾听详细讲解。

在视频播放过程中，教师可以随时停顿，解释和演示一些动作要领和技巧。

3.研究动作要领：将学生分成小组，每组由3-5人组成。

让学生带着兴趣，结合视频中的演示，自由练操场八的动作要领。

教师逐个巡视各组，及时纠正他们的动作错误，并给予肯定和鼓励。

4.动作组合练：要求学生按照视频中的练顺序，依次完成操场八的基本动作组合。

学生可以自由选择搭档，两人一组进行练。

教师鼓励学生积极互动，提供帮助和指导。

5.操练与实践：安排学生进行实际的操场八练，在教师的指导下，逐渐提高动作的准确性和流畅度。

鼓励学生互相观摩、交流并给予建议。

6.结束活动：教师总结本节课的教学内容，强调学生在操场八中要注意的要点。

鼓励学生继续锻炼和巩固所学的操场八动作，提高技巧水平。

教学评价：1.教师观察学生在练中的动作准确度和流畅度，及时给予指导和反馈；2.学生互相观摩、交流，并给予对方建议和鼓励；3.教师和学生共同评价本节课的研究效果和团队合作情况。

教学延伸：1.鼓励学生自主创作操场八的新动作，展示并分享给同学；2.组织操场八比赛或表演活动，培养学生的竞技意识和表演能力。

以上是2023部编版二年级体育上册《体育操场八》教学设计的内容，希望对您有所帮助。

二年级体育第八周实践课教案

一年级体育实践课教案第二十九课学习目标（1）知道垫上滚动时的安全卫生知识。

（2）学会单人直体侧滚动的动作。

（3）能控制身体左右滚动的方向，与同伴轮流使用垫子。

学习内容（1）垫上滚动：单人直体侧滚动。

（2）游戏：“炸油条”教学过程教法提示（1）讲解垫上滚动时的安全卫生要求，带领学生做好充分的准备活动。

（2）组织学生进行垫上柔软练习，提醒学生注意安全。

（3）讲解、示范直体侧滚动的动作及保护与帮助的方法，提出动作要求，即用肩、髋翻转的力量带动身体的滚动，组织学生练习和游戏。

)学法提示（1）认真听讲，明白做滚动练习时的安全卫生要求，并模仿老师的动作，充分活动身体各关节。

（2）自我练习垫上纵叉、横叉、坐位体前屈等柔韧性动作，注意动作幅度由小到大。

（3）自由结伴，两人相互保护与帮助，轮流尝试单人仰卧直体侧滚动动作，控制身体滚动的方向。

学习目标（1）知道多人合作直体侧滚动的动作方法。

（2）会合作完成多种形式的直体侧滚动。

（3）能相互合作，相互帮助。

学习内容（1）垫上滚动：双人合作直体侧滚动。

（2）游戏：多人合作直体侧滚动。

教学过程教法提示（1）带领学生做好相关部位的准备活动。

（2）与一名学生一起示范双人手拉手直体侧滚动的动作，启发学生想象多种形式的双人侧滚动动作。

（3）布置器材，提示多人合作的直体侧滚动的连接方式（纵队手拉脚、手拉手、脚勾脚），提醒学生注意安全。

可适当组织相同组合形式的侧滚比赛，看谁配合好，滚动次数多。

学法提示（4）在老师的带领下，充分活动相关部位。

（1）两人一组自由结伴，相互讨论，尝试练习多种形式的双人侧滚动（纵队一人仰卧拉另一俯卧人的脚；纵队两人同时仰卧或俯卧拉脚；纵队两人手拉手或脚勾脚），比一比，看哪组的形式多。

（2）分小组练习多人合作的侧滚动，相互配合，注意安全。

学习目标（1）知道团身滚动的动作方法。

（2）学会多种形式的团身滚动动作。

（3）通过多种团身滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。

小学《体育与健康》实践课教案

小学《体育与健康》实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与健康的基本知识，掌握一些基本的运动技能和运动方法。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力和运动能力，提高学生的身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的健康意识，使学生形成坚持锻炼的习惯。

二、教学内容1. 体育理论基础知识：介绍体育与健康的关系，让学生认识到体育锻炼的重要性。

2. 基本运动技能：教授学生基本的跑、跳、投等运动技能，提高学生的运动能力。

3. 运动方法：教授学生一些常用的运动方法，如：有氧运动、无氧运动等，让学生根据自己的情况选择合适的运动方法进行锻炼。

三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的基本知识，基本运动技能的掌握。

2. 教学难点：运动方法的运用，团队协作能力的培养。

四、教学过程1. 课前准备：教师检查教学器材，确保安全。

2. 课堂导入：教师简要介绍体育与健康的关系，激发学生的学习兴趣。

3. 课堂讲解与示范：教师讲解体育与健康的基本知识，示范基本运动技能。

4. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。

5. 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调体育锻炼的重要性。

五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在体育锻炼中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生相互评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和指导。

六、教学策略1. 采用情境教学法，创设有趣的体育活动情境，激发学生的学习兴趣。

2. 运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 采用分层教学法，针对不同学生的身体素质和运动能力，给予合适的指导。

4. 运用激励评价法，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高自信心。

七、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、毽子等。

2. 教学课件：体育与健康的基本知识、运动技能的演示。

3. 教学视频：优秀运动员的精彩比赛片段，激发学生的学习兴趣。

二年级下体育教案8

2、教师做徒手操的讲解和示范。
3、师生一同练习。
要求：精神饱满，步伐一致
小
中
3’
7
结构
教学内容
组织教法与要求
强
度
时
间
基
本
部
分
一、第八套播送体操〔预备节－8〕节；
全套配音乐练习
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏：
〔春种秋收〕
规那么：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
强
度
时
间பைடு நூலகம்
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队、集合，清查人数；
2、师生问好；
3、宣布课的内容。
二、准备活动
1、队列练习：立正、稍息等
2、热身：慢跑
组织：四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：集合快、静、齐
组织：四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师带着学生一起做游戏。
组织： (如图)
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、教师讲解游戏规那么。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
要求：
学生认真听游戏方法和规那么并注意平安。
中
中
25’
结束
局部
1、整队
2、放松活动：放松操
3、小结
4、回收器材
教法：师生同乐
要求：充分放松，心情愉快。
小
5’
教学

2024二年级下册综合实践教案(带目录)

2024二年级下册综合实践教案一、教学目标1.让学生通过综合实践活动，增强对所学知识的理解和运用能力。

2.培养学生的动手操作能力、观察力、思维能力和创新能力。

3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.培养学生热爱生活、热爱劳动、热爱科学的情感。

二、教学内容1.科学探究：通过观察、实验、调查等方式，让学生了解自然现象和科学知识。

2.技能训练：通过手工制作、绘画、体育活动等，培养学生的动手能力和创造力。

3.社会实践：通过参观、访谈、调查等方式，让学生了解社会现象和问题。

4.生活体验：通过家务劳动、环保活动等，让学生体验生活，培养良好的生活习惯。

三、教学方法1.讲授法：教师通过讲解、示范等方式，传授知识和技能。

2.活动法：教师组织学生进行各种实践活动，让学生在实践中学习和体验。

3.讨论法：教师引导学生进行讨论，培养学生的思维能力和沟通能力。

4.观察法：教师指导学生进行观察，培养学生的观察力和思维能力。

四、教学安排1.第一周：科学探究——认识植物的生长过程。

2.第二周：技能训练——手工制作春天的花朵。

3.第三周：社会实践——参观社区的环境保护设施。

4.第四周：生活体验——学习垃圾分类和环保知识。

5.第五周：科学探究——认识动物的生活习性。

6.第六周：技能训练——绘画动物的形象。

7.第七周：社会实践——参观动物园，了解动物的保护情况。

8.第八周：生活体验——学习健康饮食和生活方式。

9.第九周：科学探究——认识水的循环过程。

10.第十周：技能训练——制作水循环的模型。

11.第十一周：社会实践——调查社区的水资源利用情况。

12.第十二周：生活体验——学习节约用水的方法。

五、教学评价1.学生参与活动的积极性和合作精神。

2.学生在活动中的表现和成果。

3.学生对所学知识的理解和运用能力。

4.学生在活动中的创新能力和解决问题的能力。

六、教学资源1.教材和参考书籍。

2.实验器材和手工制作材料。

3.计算机和网络资源。

4.社区和家庭资源。

二年级体育第八周实践课教案

学习目标：（1）知道多种持球木上活动的动作方法。

（2）能做出多种持球行进，转身及在不同状态下接住球的动作。

（3）练习中能相互关心，按顺序轮流使用器材。

学习内容：（1）单人持球前进、后退、转身的动作。

（2）单人持球过障碍。

（3）一人木上行进接木下同伴抛来的球。

（4）两人同时木上抛接球。

教学过程教法提示（1）演示持球前进、后退、转身的动作方法，待学生熟练后，增加难度，在木中间放置障碍，让学生持球通过，加强保护与帮助。

（教师进行情境导入，让学生进行演示，教师进行指导和纠正，学生认真的进行观察，记住动作要领。

）（2）与学生配合演示，一人在木上行走，接住木下同伴抛来的球，重点提示学生观察如何在接球的同时保持身体平衡。

（教师在学生中挑出一个学生，合作完成动作，教师在木下接球，学生在木上抛球，要求协调。

）（3）启发学生尝试两人同时在木上传接球练习，提示保持身体平衡。

（教师安排好场地，让学生自由结伴，教师安排好学生进行保护与帮助，一人在木上抛球，一人在木下接球。

）学法提示（1）各种练习持球前进、后退、转身动作，注意安全，保持身体平衡。

（学生在场地进行地上前进后退转身等动作练习，然后增加难度，让学生在木上练习前进后退转身动作，教师给予保护与帮助。

）（2）依次轮流尝试持球过障碍的动作，或从木的一端将障碍物运送到另一端的动作方法。

（学生持球上木，在木上练习各种动作，教师提示学生注意安全，学生要求按照教师的要求去做，动作做的到位。

）（3）自由结伴，先练习站在木上接木下同伴抛来的球，待能控制身体平衡后，再练习在行进中接住同伴抛来的球。

（在木上练习站稳动作，保持身体的平衡，然后行进间抛接球。

）（4）两人同时在木上进行传接球练习，比比谁站得稳，接得稳。

（学生相互间保持身体平衡，相互协调、帮助。

）学习目标：（1）能知道前滚翻的动作要领。

（2）掌握前滚翻团身滚动的基本技能。

（3）乐于交流自我练习的体会。

学习内容：（1）前滚翻。

（2）游戏：“老鹰捉小鸡”。

前滚翻8体育教学教案

广州港技工学校教案编号：QD-07-057 版本号：B/0 流水号：教师：组织与教法次数时间[准备部份]1.整队集合点名人数要求:快静齐队列队形××××××××××××××△2.安排见习生 10′3.宣布本次课的学习内容强调注意事项4.学习过程的安全教育5.游戏喊数抱团：要领:按规定队形站好,一个接队列队形一个的听从教师的安排，做出×指定热身动作，给予一定的热身×运动。

在慢跑的过程中，认真听从×教师的口令，喊相应的数目，相互之间×同学马上牵手下蹲。

不足的同学给予相应×↓的惩罚。

×组织与教法次数时间1.教师先讲解游戏的要领2.学生亲自游戏[基本部份]一．学习前滚翻动作要领：蹲撑、屈臂、低头、提臀、收腹团身滚动目标：初步掌握前滚翻的技术动作要领一、组织形式：○○○…□→○○○…□→♀15′○○○…□→○○○…□→教法：1、教师讲解示范2、教师巡视指导，进行有重点提示3、教师及时纠错，帮助学生完成动作,4、有针对性解决重难点问题，5、教师进行小结、评价学法：1、学生根据教师讲解，尝试练习2、学生互帮互学3、掌握技术动作较好的学生示范4、学生对照教师的讲解检查纠正动作5、各小组展示，互评要求：注意安全，按要求认真练习，加强保护与帮助。

组织与教法次数时间二、游戏：前滚翻接力组织形式如图：○○○…→】□←⊙○○○…→】□←⊙○○○…→】□←⊙○○○…→】□←⊙教法：1、教师讲解示范10′利用跨栏架，体操垫，体操棒2、评出优胜组学法：学生按规则进行比赛要求：遵守规则，注意安全，团结协作，相互鼓励目标：巩固提高前滚翻技术动作，提高快速奔跑能力[结束部份]1.集合检查人数2.放松练习 5′3.小结本节课,布置课后练习4.师生再见教学后记：机电102机电103机电105汽修101。

小学二年级体育全册教案下载

一、教学目标：1.了解小学二年级体育全册的课程内容。

2.掌握小学二年级体育课的教学方法和步骤。

3.培养学生的运动兴趣和体育意识。

二、教学内容：1.健康操：通过跳绳、起立操、健美操等方式，锻炼学生的身体素质和协调能力。

2.小球游戏：通过学习和练习传球、接球、投球等技能，培养学生的团队合作精神和手眼协调能力。

3.田径运动：通过学习和练习跑步、跳远、跳高等项目，提高学生的速度和爆发力。

4.健康体操：通过学习和练习舞蹈、瑜伽等方式，培养学生的灵活性和身体协调能力。

5.游泳：通过学习和练习游泳技巧，提高学生的水性和体能。

三、教学方法：1.情景创设法：通过创设情景，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.操作示范法：通过教师示范和学生模仿，帮助学生理解和掌握体育动作和技巧。

3.游戏教学法：通过游戏的方式，调动学生的参与积极性，提高学习效果。

4.分组合作法：通过分组合作，培养学生的团队合作精神和互助意识。

四、教学步骤：1.导入活动：通过小组竞赛或集体活动，调动学生的积极性和参与度。

2.课堂教学：根据教材中的内容，逐步讲解和演示体育动作和技巧。

3.练习巩固：让学生进行反复的练习，通过个别辅导和集体指导，纠正学生的错误动作和技巧。

4.拓展运用：通过多样的活动和比赛形式，让学生将所学的体育动作和技巧应用到实践中。

5.总结评价：对本节课的教学进行总结和评价，鼓励学生积极参与体育活动。

五、教学资源和评价方式：1.课本和教材：根据教材的内容进行教学和练习。

2.笔记和作业：让学生记录学习笔记和完成相关作业。

3.视频和图片：借助教学视频和图片，展示体育动作和技巧的演示。

4.评比和评价：通过比赛和评价，评选和表彰学生的优秀表现和进步。

六、教学措施与措施：1.注重导入环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.注意示范和演示，帮助学生理解和掌握体育动作和技巧。

3.引导学生进行多样化的练习，巩固和提高学习效果。

4.创设一定的竞争和合作环境，培养学生的团队合作精神和互助意识。

体育与健康实践课教案：原地高低运球

体育与健康实践课教案：原地高低运球一、教学目标1. 让学生掌握原地高低运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和对体育运动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

二、教学内容1. 原地高低运球动作要领讲解与实践。

2. 团队协作练习：两人一组，进行高低运球接力比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地高低运球的基本技巧。

2. 教学难点：高低运球的节奏和力度控制。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解原地高低运球的动作要领，强调节奏和力度的控制。

2.2 教师进行原地高低运球的示范，让学生跟随示范进行练习。

3. 实践练习（10分钟）3.1 学生分组进行原地高低运球练习，教师巡回指导。

3.2 学生两人一组，进行高低运球接力比赛，提高团队合作能力。

4.2 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能水平。

五、教学评价1. 对学生的原地高低运球技巧进行评价，关注学生的动作准确性、节奏和力度控制。

2. 观察学生在团队协作中的表现，评价学生的合作精神和团队意识。

3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学资源1. 篮球若干个2. 标志物若干个3. 录音机或音响设备4. 教学视频或图片七、教学环境1. 篮球场或室内篮球馆2. 场地划分成若干个练习区域3. 保证充足的光线和通风条件八、教学方法1. 示范法：教师进行原地高低运球的示范，让学生跟随示范进行练习。

2. 练习法：学生分组进行原地高低运球练习，教师巡回指导。

3. 比赛法：学生两人一组，进行高低运球接力比赛，提高团队合作能力。

4. 反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。

九、安全注意事项1. 学生在练习过程中要注意力度和节奏的控制，避免受伤。

2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时提醒学生注意安全。

二年级体育第八周

☆☆
☆☆
☆☆
☆☆
器
材
沙包
录音机
运动量曲线预计
练习密度预计
35％
全课密度预计
74％
课后
小结
通过本节课的考核，学生都能基本掌握动作，并能认真完成考核任务，完成得较好。
教案
二年级第八周第2课次
课
的
目
标
1.学习30米内通过2——3个障碍物的方法。
2.85％-90％的学生掌握动作的方法。
3.培养学生学习小篮球的兴趣。
35％
全课密度预计
74％
课后
小结
通过本节课的教学，使学生学会简单的队列队形，掌握的较理想；游戏《老鹰捉小鸡》的规则强调不够，导致纪律乱。
教案
二年级第八周第4课次
课
的
目
标
1.复习侧向投掷的技术，改进自然转体挥臂的动作。
2. 85％-90％的学生掌握所学动作。
3.发展学生灵敏、勇敢顽强的意志。
教学内容
沙包掷远
三、基本体操：
1.班长整队、师生问好、宣布课的内容
2.四路纵队踏步走、齐步走、裂队、并队走、向后转走
3.教师指挥；学生练习。
4.指定学生喊做《初升的太阳》
要求：精神饱满动作整齐协调有力
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
二
25分钟
一、复习
1.报数
2.向左、右转
3..二列横队变四列横队
二游戏：
《老鹰捉小鸡》
教案
二年级第八周第1课次
课
的
目
标
通过本节课的考核，检查教学效果，改进教学方法，发展奔跑能力。
教学内容

第8周《坐位体前屈》教案

活跃气氛
散点
××××
××××
××××
××××
要求：
成四列纵队，前后一臂距离
25
三、赛龙舟游戏
步骤规则：
1、每队队员一路纵队坐在垫子上，比赛距离为半个足球场。
2、教师发令后，各队最后一名队员（舵手）将垫子从头顶上方向前传递，直至第一位面前。
3、队员依次向前挪，腾出一个垫子，依次类推，直至最后一个队员通过终点。
课序
教学内容
教师活动
学生参与
情感教育
场地
时间
开始部分
1、体育委员整队，报告人数，师生问好！
2、检查着装，组织热身。
3、情境导入。
4、宣布本课内容。
1、教师与体育委员一起带队伍到指定场地集合。
2教师和学生一起做热身活动。
3情景导入：以端午节为话题，师生交流。
听从指挥。
2积极热身。
3、认真听讲，积极参与。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，加深对传统节日的认识。
重点：两腿并拢绷直，上体前屈要充分。
难点：膝盖不能弯曲，动作持久到位。
课序
教学内容
教师活动
学生参与
情感教育
场地
时间
开始部分
1、体育委员整队，报告人数，师生问好！
2、检查着装，组织热身。
3、情境导入。
4、宣布本课内容。
1、教师与体育委员一起带队伍到指定场地集合。
积极参与
创设情境
激发兴趣
散点
××××
××××
××××
××××
要求：
快、静、齐
10
基本部分
一、坐位体前屈的动作方法：慢慢练平坐在地上，伸直双腿，脚板崩直，然后，弯曲腰部，双手放在头的两侧，尽力向前伸慢慢用力，不要晃。（把赛龙舟动作渗透到教学当中，娱教于学。）

体育二年级上册第8课《腹背运动、跳跃运动》教案

6跳成并立，双手叉腰。
7同5。8还原成直立。
2、组织学生跟着示范一起练习。
3、喊口令组织学生练习。
教法：
1、教师讲解游戏方法。
游戏规则：1.必须前面队员双手将球递给下一组队员才能开始，不得乱扔。
2.到达后迅速到排尾排好队伍。
3.各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线
学法：
1、认真听老师的讲解，
2、跟着老师的示范和讲解练习。
第一个八拍：
1左脚后踢腿跳同时两臂胸前平屈，双手握拳。（拳面相对）拳心向下。2右脚后踢腿跳，同时两臂握拳下举。（拳心向内）
3左脚后踢腿跳，同时两臂侧上举。（拳心向外）
4同2拍5－8拍同1－4拍。
第二个八拍：
1－4左右脚交替后踢跳，同时双臂胸前屈肘击掌4次。（击掌位置距离约胸前半臂）第四拍时双脚跳成并立。5跳成左弓步（或右弓步），同时双手叉腰。
5－8上体下振一次，稍抬上体同时两臂经内向外绕环至两体侧还原成直立。第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。
第二个八拍：
1－2全蹲，屈臂两手扶膝（掌心向下，指尖相对），稍低头。3－4还原成直立，两臂经体前至侧上举（掌心向前），眼看前方。
5左臂屈肘90度。（大臂不动，小臂屈）6左臂还原侧上举，右臂屈肘90度。（大臂不动，小臂屈）7－8还原成直立。
2、认真练习
××××××
××××××
××××××
××××××
★
基本
部分
三、广播操
1、腹背运动
（8拍╳8）
2、跳跃运动
三、游戏
运球接力
教法：
1、教师讲解示范。
第一个八拍：
1－2左脚向左侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂经体前至上举（掌心向前），头稍抬。3－4上体前屈90度，同时两臂侧平，掌心向下，抬头。

二年级体育下8

3
身体练习1
导入语：下面我们做做滚小球的游戏，看看谁的小球滚得准。
0.5分钟
视频：球类运动——滚小球游戏
滑楼梯
滚球绕8字接力
双手滚双球
练习16分钟
4
身体练习2
导入语：做各种跳跃练习，能使同学们的心肺功能和下肢力量得到提高，虽然很累，我相信同学们一定能够坚持完成。
0.5分钟
视频：基本运动——跳跃类练习
滑跳步
向后蛙跳
练习15分钟
5
教师结束语：一节课很快就过去了，同学们累不累？跟随老师一起做原地踏步，放松一下吧！同学们再见。
练习2分钟
2
热身活动
导语：下面大家先做一下准备活动，把身体各关节活动充分，我们一起做做球操吧！
第一节：上肢运动4*8拍
第二节：扩胸运动4*8拍
第三节：体侧运动4*8拍
第四节：体转运动4*8拍
第五节：腹背运动4*8拍
第六节：下蹲运动4*8拍
第七节：跳跃运动4*8拍
第八节：整理运动4*8拍
0.5分钟
视频：球操
练习5分钟
小学体育活动设计方案
二年级第二学期第8次课
教师上课
时间
教学建议
1
教师导入语：同学们好！这节课我们继续做滚小球的游戏，然后进行跳跃类练习。希望同学们认真练习，坚持完成练习任务。
0.5分钟
1.滚小球游戏在练习时要强调手对球的控制。
2.做跳跃练习时，应提醒学生动作要标准，幅度要大，落地时注意屈膝缓冲。
3.身体练习1和身体练习2结束后，要带领学生进行放松，踏步或者慢走都可以。

小学体育水平二第8周教案

2、向老师问好并认真听讲
3、积极参与课堂，记住本课内容要求
○○○○○○○
○○○○○○○
×××××××
×××××××
▲
合作探究
1.教师展示盒子与球的滚动性质。
2.讲解、示范团身摇摆动作，指挥学生分组练习。强调保护与帮助。
3.巡回指导。
4.讲解示范前滚翻动作要领
5.指挥学生分组练习，保护同伴，提醒学生注意安全。
认真记口诀，并根据口诀再次练习
积极展示优秀动作
○○○○○○
○○○○○○
▲
××××××
××××××
六排横队，前两排蹲下看展示
○○○○○○○
○○○○○○○
▲
×××××××
×××××××
分组练习，两人一组，一人练习一人保护。
身心平缓
放松身心，收还器材
教师小结
与老师一起做放松练习交流心得，互评。收器材
课后
反思
3.学习第8节，强调动作记忆。
4.合音乐练习第7、8节。。
三、
1.教师示范讲解站立动作第1节、第2节。
2.合音乐连接第1-8节、1-2节。
3.总结，布置课后作业。
1.学生安静地观看视频。
2.认真观察视频动作，仔细听老师讲解。
3.老师随教师的口令节拍模仿每节操的分解动作。
4.学生自主练习。
5.学生动作展示。
组织
情景导入
1师生问好
2 组织常规练习
1 师生问好
安静的坐在自己座位上或站在课桌旁
学生坐在自己的座位上。
合作探究
1、播放完整动作视频。领操。
2、教师示范讲解第一节。
3、组织学生分小组练习。
4、引导学生大胆展示领操。

体育教案二年级

体育教案二年级一、教学目标1.了解体育运动的基本概念和基本动作，并能正确执行。

2.培养学生良好的体育锻炼习惯，提高身体素质。

3.培养学生的团队合作精神和个人意识。

二、教学内容1.体育运动的基本概念和基本动作- 跑步姿势和跑步基本技巧- 身体平衡和控制- 弯腰和伸直腰部的动作- 转身和转体的动作- 跳跃和着陆的技巧2.体育运动的实践- 运动会的准备和参与- 学生组队进行比赛- 学生自主组织的体育活动三、教学过程1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学的基本概念和基本动作。

- 提问学生对体育运动的兴趣和喜好。

2. 学习体育运动的基本概念和基本动作（20分钟）- 分步骤教授跑步姿势和跑步技巧，让学生进行模仿练习。

- 引导学生练习身体平衡和控制的动作。

- 演示并指导学生完成弯腰和伸直腰部的动作。

- 演示并指导学生完成转身和转体的动作。

- 指导学生练习跳跃和着陆的技巧。

3. 进行体育运动的实践（25分钟）- 将学生分为小组，进行运动会的准备和参与。

- 组织学生进行友谊比赛，注重培养团队合作精神。

- 引导学生自主组织的体育活动，提供指导和支持。

4. 总结和延伸（10分钟）- 针对学生在体育运动中的表现进行总结和评价。

- 引导学生思考如何继续锻炼并提高身体素质。

- 提供一些延伸阅读和学习资源，鼓励学生继续探索体育运动的乐趣。

四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2.通过小组友谊比赛的成绩评估学生的团队合作能力。

3.通过学生的自主组织体育活动来评估他们的个人意识和组织能力。

五、教学反思通过本节课的学习和实践活动，学生对体育运动的基本概念和基本动作有了更深入的了解，并有机会进行实践和运动会的参与。

同时，通过小组合作和自主组织的活动，培养了学生的团队合作精神和个人意识。

在今后的教学中，可以结合更多的实践活动，加强学生的体育锻炼习惯的培养，提高身体素质。