读《山行》有感_三年级作文
《山行》读后感
《山行》是唐代诗人杜牧的一首脍炙人口的诗作。
这首诗以其细腻的笔触、生动的描绘和独特的哲理，给我留下了深刻的印象。
在阅读这首诗后，我仿佛置身于秋天的山林之中，感受到了大自然的韵味和诗人杜牧的闲适自得。
首先，从诗歌的描绘来看，《山行》以其细腻的笔触，将秋天的山林景色展现得淋漓尽致。
诗中的“远上白云间”、“停车坐爱枫林晚”等句子，形象地描绘了山林中的白云、枫叶等景物，以及诗人在其中的闲适自得。
同时，“霜叶红于二月花”的描写，更是将秋天的特色表现得淋漓尽致，让人仿佛看到了那满山遍野的红叶如火，感受到了秋天的热情和活力。
其次，从诗歌的哲理来看，《山行》也蕴含着深刻的道理。
诗人在欣赏自然美景的同时，也表达了对人生的独到见解。
他通过描绘秋天的山林景色，告诉我们人生就像这秋天的山林一样，有时需要停下脚步去欣赏身边的美好事物，感受生活的韵味。
同时，诗人也提醒我们要珍惜眼前的时光和景色，不要总是匆匆赶路而忽略了身边的美好。
最后，从诗歌的艺术表现来看，《山行》也堪称佳作。
诗人杜牧运用简练明快的语言，将秋天的山林景色和诗人的闲适自得完美地融合在一起。
同时，诗人在用词上也十分精准，如“远上”、“白云间”、“霜叶”等词语，都生动地表现了诗歌的主题和情感。
这种艺术表现的精湛，使得诗歌具有了更强的感染力和传唱性。
总的来说，《山行》是一首描绘秋天山林景色、蕴含深刻哲理的古诗。
它不仅展现了诗人杜牧对自然的热爱和对生活的独到见解，也给了读者许多启示和感悟。
读完这首诗后，我深受震撼和感动，也希望自己能够像诗人一样停下来欣赏身边的美好事物，感受生活的韵味。
同时，这首诗也让我更加珍惜眼前的时光和景色，用自己的行动去创造更美好的未来。
山行古诗作文 竖版
山行古诗作文竖版“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”杜牧的这首，就像是一幅色彩明艳的画卷，在我眼前徐徐展开。
我想起去年秋天的一次登山之旅，那景色与诗中描绘的竟有几分相似。
那天，阳光柔和地洒在大地上，我和几个好友相约去爬一座不太高的山。
山脚下，一条蜿蜒曲折的石头小路向上延伸，就像诗中说的“石径斜”。
这小路窄窄的，只能容一人通过，两旁的杂草和野花肆意生长，有的甚至调皮地伸到了路中间，像是在和行人打招呼。
我们沿着小路慢慢往上走，一路上嘻嘻哈哈，时不时停下来看看路边的小昆虫，或者摘一朵不知名的小花别在衣领上。
越往上走，空气越发清新，凉飕飕的风拂过脸颊，让人感到无比惬意。
走着走着，忽然眼前出现了一片白茫茫的雾气，远处的山峦在雾气中若隐若现。
“哎呀，这不就是‘白云生处有人家’嘛！”一个朋友兴奋地喊了起来。
可不是嘛，在那云雾缭绕之间，隐隐约约能看到几座房屋，烟囱里还冒出了缕缕青烟，仿佛是世外桃源一般。
我们继续前行，不知不觉就到了半山腰。
这里有一大片枫林，那枫叶红得似火，就像杜牧诗中写的“霜叶红于二月花”。
我走进枫林，脚下是厚厚的落叶，发出“嘎吱嘎吱”的声响。
阳光透过枫叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱。
我伸手摘下一片枫叶，仔细端详起来。
这枫叶的形状就像一个小小的手掌，叶片上的脉络清晰可见，仿佛是枫叶的血管。
我把枫叶放在鼻尖闻了闻，有一股淡淡的清香。
“哇，这里太美了！”朋友们纷纷感叹道。
我们停下脚步，坐在一块大石头上，欣赏着这美丽的景色。
微风吹过，枫叶纷纷飘落，像是下起了一场红色的雨。
有一片枫叶恰好落在了我的肩头，我轻轻地拿起来，夹在了随身携带的笔记本里，想要把这份美好珍藏起来。
在这片枫林中，我们仿佛忘记了时间，忘记了一切烦恼。
直到太阳渐渐西斜，我们才意识到该下山了。
下山的路上，我们依然兴致勃勃地谈论着山上的美景，回味着这难忘的一天。
如今，每当我想起那次登山的经历，心中都会涌起一股温暖的感觉。
【三年级作文】改写《山行》_350字
【三年级作文】改写《山行》_350字
原文：《山行》（唐代）作者：杜甫
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
改写版：
远远望去，寒山崎岖，石径崎岖曲折。
白云在远处悠然自得，一些人家在那里安营扎寨。
停下脚步，欣喜地坐在枫林间，在晚霞的映照下，欣赏它们红艳的颜色，犹如繁花盛开的二月。
新版作文：
在远方，静静的寒山升腾，石径飘荡着。
寂静无声的林间，降落着点点白云，悬摆如一座座小小的人家。
在这里的枫林间里，停驻下来，爱慕着繁茂的枫叶，晚霞满天，鲜红的叶子更如二月艳阳时绽放的盛开鲜花。
三年级《山行》古诗理解和感悟
三年级《山行》古诗理解和感悟
《山行》是一首描绘秋天景象的古诗，作者杜牧通过细致的观察和独特的视角，将秋天的风景展现得淋漓尽致。
首先，从整体来看，这首诗描绘了作者在山中行走的情景，通过不同角度的描写，展现了秋天的美丽和宁静。
诗中的“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，描绘了作者远观山景的景象，突出了秋天的清冷和白云缭绕的美感。
其次，从细节来看，这首诗的每一句都有独特的意义和表达。
例如，“远上寒山石径斜”中的“远上”表现了作者深入山中，远离尘世的孤独和冷静;“寒山”则描绘了秋天的寒冷和山间的寂静;“石径斜”则形象地表现了山路曲折，需要小心翼翼地行走。
此外，这首诗还表达了作者对自然的热爱和对生活的感悟。
秋天的景象虽然萧瑟，但作者却从中感受到了宁静和美感，这体现了对自然的欣赏和尊重。
同时，通过观察和体验秋天的美景，读者也可以从中得到启示，思考生活的意义和价值。
总的来说，《山行》这首古诗让我们领略了秋天的美丽和宁静，同时也启示我们要热爱自然，尊重生活，从中发现美和感悟生活的意义。
山行作文300字
山行作文300字山行作文300字（通用23篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的山行作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
山行作文300字篇1深秋的一天，杜甫觉得很烦闷，于是，就去郊外旅游。
这里真是人间仙境啊！远处的山层层叠叠、高低起伏、高耸入云真壮观啊！一条石头小路弯弯曲曲的，真想一条巨龙。
白云在天上千变万化，一会儿变成一只只绵羊在空中奔跑，一会儿变成几只白天鹅在天空飞来飞去，一会儿又变成一条条小鱼在游来游去。
白云里隐隐约约看见有几户人家，瞧！烟囱在冒烟呢。
突然，杜甫眼睛一亮，他眼前出现了一片枫树。
杜甫马上把车停下来，欣赏着这美丽的风景。
瞧，枫叶的样子形态各异，有的像拍红的小红掌，有的像鲜红鲜红的五角星，还有的像一颗颗小海星，一阵风吹来，枫叶轻轻飘荡下来，像一只只红色的蝴蝶在空中飞舞。
枫叶火红火红的，像一团团火，比二月花还要红，把杜甫的心也给燃烧了。
杜甫情不自禁地吟诵起来；“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
山行作文300字篇2我的课余生活丰富多彩，有时候弹钢琴，有时候画画，但是我最喜欢的是旅游。
其中最令人难忘的是玉龙雪山之行。
玉龙雪山在云南省丽江市西北部。
在玉龙雪山的山脚下，就能看到山顶上厚厚的积雪，这儿空气清新、天特别蓝、紫外线特别强。
我们到了乘缆车的地方，这儿海拔有三千五百米高，气温有点低，我们租了羽绒服和氧气罐，乘着缆车徐徐上升。
我坐在缆车里四处观望，看见了山谷里绿绿的树、山腰里青灰色的岩石、山顶上白雪皑皑、天是蓝蓝的，周围一切美妙极了。
缆车到站处海拔四千五百零六米，我的眼前屹立着一座更高更大的雪山，真是雄伟壮观，美的无法用词语形容。
我沿着木头栈道继续往上爬，没爬多久，我就产生了高原反应：头晕、头痛、四肢无力。
三年级古诗《山行》读后感
三年级古诗《山行》读后感《三年级古诗<山行>读后感》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”杜牧的这首《山行》，在我三年级的时候就已经学过。
当时只觉得读起来朗朗上口，对诗中的意境却没有太多的感受。
然而，随着年龄的增长，一次特别的秋日登山经历，让我对这首诗有了全新的、深刻的理解。
那是一个秋高气爽的周末，阳光柔和地洒在大地上，风轻轻吹过，带来丝丝凉意。
我和爸爸妈妈决定去爬家附近的一座小山。
这座山不高，但山路崎岖，充满了自然的野趣。
我们沿着一条蜿蜒的石径向上攀登。
这石径就像诗中所写的“远上寒山石径斜”，倾斜着向上延伸，仿佛没有尽头。
石头大小不一，有的光滑，有的粗糙，走在上面，得小心翼翼，不然一不小心就会崴到脚。
路旁的杂草和野花在秋风中轻轻摇曳，仿佛在向我们打招呼。
爬了一会儿，我感觉有些累了，气喘吁吁地停了下来。
就在这时，我抬头望去，发现远处的山腰上，有几户人家。
那房子被树木环绕着，若隐若现，真应了那句“白云生处有人家”。
白色的炊烟袅袅升起，给这寂静的山林增添了几分烟火气。
我不禁想象着住在那里的人们，每天清晨推开窗户，就能看到这美丽的山景，呼吸着清新的空气，那该是多么惬意的生活啊！休息了一会儿，我们继续往上爬。
当我们终于登上山顶时，眼前的景色让我惊呆了。
只见一片火红的枫林展现在眼前，那枫叶在阳光的照耀下，红得透亮，红得耀眼，就像一团团燃烧的火焰。
我不禁想起了诗中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
是啊，这枫叶比二月的春花还要绚烂，还要美丽。
我走进枫林，仔细地观察着这些枫叶。
它们的形状各不相同，有的像手掌，有的像五角星，有的像扇子。
枫叶的边缘带着锯齿状，仿佛是大自然精心雕刻的艺术品。
我轻轻捡起一片枫叶，放在手心，感受着它的柔软和光滑。
枫叶的脉络清晰可见，就像一条条细细的血管，为这片叶子输送着生命的养分。
一阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我伸出手，接住了一片飘落的枫叶，它轻轻地落在我的手心，仿佛在向我诉说着秋天的故事。
三年级叙事作文：谈谈《山行》_250字
三一文库（）三年级叙事作文
谈谈《山行》_250字
唐代有位大诗人，名叫杜牧。
深秋时节，杜牧看到弯弯曲曲的小路一直
通向远方。
在白云下面有人家，杜牧从村子口
走过，小狗看到杜牧以为是坏蛋，就“汪汪汪”地叫起来。
杜牧停下车来看到了枫叶飘下来，
闻到了清新的空气，真是舒服极了。
被霜打过
的枫叶比二月的红花还要红。
火红火红的枫叶
扑上了厚厚的霜。
在这么美好的秋天里，杜牧
真是不想走开啊！但是天色已经晚了，杜物必
须要赶回家了。
看到这么美丽的秋天，杜牧提起笔来写下
了《山行》这首诗。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
20 × 20。
最新山行 读后感随笔
山行东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
苏轼的词和诗都让人不得不振奋，相信世间的一切不过是过眼云烟，心的舒畅豁达洒脱才是治病良药，即使是心灵的伤也可以治愈。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
走着走着就看见放晴的天，可是，远处的山还在和云雾嬉戏，它又像一位老掉牙的祖父戴着棉帽子，端坐着，细数客居他乡的过客的往事，从树叶缝隙看上去，初日圆圆，正斑驳摇曳地挂在树梢上。
那时候多么年轻，只比坐在座位上的他们大几岁，稚嫩的双肩实在挑不起多少沉甸甸的希望，可是，我们一路探索一路跌跌撞撞，有失望，有不知所措，有无可奈何的生气，可是我们总有收获，尽管收获不多。
清楚记得，有一次在听课途中，一位老教师无法忍受我的稚嫩和课堂的开放，直接抬起凳子从教室中间毫不犹豫地走出去，毫不顾及我的无助和满室的惊讶，可是，我还是镇定地上完那节课，我想，世间会容得下我的努力和大器晚成，虽然大器晚成有自夸的嫌疑，但是一个人绝对要给自己一个目标，并朝着它前行，即使最后只是有微小收获，也足以心生欣慰。
那次，处理捣蛋学生，自己也弄哭了，身后排了一排道歉的他们，小心翼翼地说着对不起。
想起他们不知天高地厚的调皮，故意恶作剧的摧毁课堂，不服输地打架，上课迟到······那些苦口婆心的说教几乎是耳旁风，我的坚强的心亦被摧毁得体无完肤，于是和他们对着干，大事小事都汇报家长或者气势汹汹地责骂，后来，我们就像两败俱伤的狼，只剩下喘气的力气！我们都很累很累，直到那次，我当着他们的面哭着跑回办公室，那时似乎是突然之间，也许是害怕吧，亦或者是醒悟了，就有了那次道歉那次成长······光阴荏苒，现在他们都是爸爸妈妈了，可是，他们并不忌恨我当年幼稚的责骂，常常联系我，说一些感激的话，现在想来，我知道，在那些行走中，我的青春是一缕苦涩的时光一段成长的岁月，那些喜欢、懊恼、醒悟、欣慰一直如影随形，即使后来离开了那里，那些往事亦成为人生路上弥足珍贵的经历。
《山行》读后感范文5篇
《山行》读后感范文5篇所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
下面是小编收集整理的《山行》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《山行》读后感范文5篇(一)读了杜牧的《山行》,我感动与他对秋天的独特的喜爱,受他的感染,我也对秋天有了一份的感情.虽然还没有到晚秋,但此时的八月,正是桂花飘香的季节.外婆家的院子里种着两棵桂树,还没走进院门,桂花的香气就扑鼻而来.我走到桂树下,踮起脚尖,闻了闻,已故浓郁的香甜就把我团团围住.两株高矮不一的桂树上开满了金灿灿的小花儿,他们紧紧依靠在一起坐在枝头,一簇簇的.他们的笑脸引来了一只只勤劳的小蜜蜂,它们把花儿围在中央,庆祝花儿盛开的喜事.看到这情景,我不禁和蜜蜂们一起翩翩地跳起舞来.谁说“自古逢秋悲寂寥”,只要你是个细心发现者,你就会和杜牧一样,爱上秋天.《山行》读后感范文5篇(二)今天，老师带我们学了唐代诗人杜牧写的一首《山行》，古诗是这样写的：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗的意思是：有一条弯弯曲曲的石头小路蜿蜒伸向山顶，在白云漂浮的地方有几户人家，诗人突然停下车来，因为他要欣赏这美丽枫林的晚景，那火红的被霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红。
在这一首诗中，我最喜欢这两句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”因为这两句不仅是写诗人喜爱枫林，晚景的句子，而且还说明诗人停车的原因：是因为看到这么漂亮的晚景不舍得离去，所以诗人就停了下来，下车去看枫林的景色。
你知道这美丽的枫林到底有多美吗?哦，如果你不知道，就让我告诉你吧，是因为这些被霜打过的枫叶，简直鲜艳极了，它们像一团团火在我的身上燃烧。
《山行》读后感范文5篇(三)我每每读到《山行》这首古诗，脑子里就会放一回“电影”：一个深秋的夜晚，诗人杜牧坐在一辆马车上，马车已经来到一片枫树林，此时诗人还不知道，当杜牧拉开窗帘，因为太喜欢深秋枫林的晚景，立刻叫马车停住，欣赏起火红的枫树林来。
《山行》读书心得
《山行》读书心得
我最近读了一本名为《山行》的书，这本书讲述了作者在登山过程中的心路历
程和感悟。
通过阅读这本书，我深受启发，也有了一些新的体会。
在书中，作者描述了登山的艰辛和危险，但同时也表达了对自然的敬畏和对生
命的珍惜。
他在攀登的过程中，不断面对挑战和困难，但却从中找到了自己内心的力量和坚持的意志。
这让我深刻意识到，生活中的困难和挑战只有勇敢面对，才能够超越自己，获得成长和进步。
除此之外，作者还通过登山的过程，感悟到了生命的意义和价值。
在高山之巅，他领悟到了自己微小的存在，也意识到了生命的脆弱和宝贵。
这让我反思自己的生活态度和价值取向，更加珍惜眼前的一切，也更加坚定了对生活的热爱和追求。
总的来说，阅读《山行》给了我很多启发和感悟。
通过作者的亲身经历和深刻
思考，我对生活有了新的认识和体会。
我相信这些感悟会在以后的生活中指引着我，让我更加勇敢和坚定地面对生活的挑战，也更加珍惜和珍爱生命中的每一个瞬间。
这本书不仅是一部登山经历的记录，更是一部关于生命和成长的启示录。
《山行》读后感
《山行》读后感《山行》是现代诗人舒婷的作品之一，以其深刻而富有诗意的描写方式，表达了作者对大自然的热爱与向往。
当我读完这首诗后，心中涌起一股独特的感慨，深深地被诗中所传递的情感所触动。
首先，诗中的山行给我带来了一种强烈的视觉冲击力。
作者运用生动的比喻和形象的描写，让读者仿佛置身于山林之中。
诗中提到“远看山有色，近听水无声”，这句话让我仿佛看到了那青山远处的苍翠和水流的静谧。
山峦起伏，犹如一片片巍峨的巨人，悬崖峭壁仿佛无数刀削斧劈的痕迹，这一切都让我感受到了山的威严和壮美。
同时，诗中还出现了“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的描写，给我带来了如同亲历一般的心灵震撼。
除了视觉上的冲击外，诗中还蕴含了一种对大自然的敬仰之情。
诗中写道，“登山而小天下，济济而不倦”。
作者告诉我们，山行不仅是锻炼身体的一种方式，更是一种心灵上的放松与陶冶。
登山让我们远离尘嚣，与大自然融为一体，感受到自然界的壮丽与伟大。
诗中的“对山而唱，和鸟相应，山踯躅而韵流”，给人以难以言表的愉悦。
这种对大自然的敬仰与共鸣，使我深深地感受到了作者与自然之间的紧密联系。
同时，诗中所表达的山行体验让我产生了对生活的思考。
作者用“山不在高，有仙则名”这样的文字来表达一个道理：重要的不是山的高度，而是登山的心境。
这让我明白，人生的旅途中，我们经历的不只是外在的风景，更是内心的体验与升华。
通过踏上险峻的山峰，我们可以学会坚韧与勇敢；通过在宽广的山谷中寻觅，我们可以找到平静与宁静。
无论是攀登高峰还是踏遍平原，我们都能够从中收获到生活的智慧与真谛。
最后，在《山行》中，诗人把自己与大自然完美地融合在一起，以一种独特的方式表达了自己内心深处的感悟。
通过与自然的亲密接触，作者不仅感受到了大自然的力量与美丽，也让我们理解到了自己与自然的关联。
无论是当下的喧嚣与压力，还是人与人之间的矛盾与纷争，山行给我们带来了一种解脱，使我们能够重新审视自己与生活的关系，从而重新找回内心的宁静与坚定。
《山行》读书心得
《山行》读书心得
读完《山行》，我深深被其中的哲理和意境所吸引。
这本书以
山为背景，通过诗歌的形式表达了作者对自然、生命和人生的思考
和感悟。
作者通过对山的描绘，展现了山的崇高、壮美和神秘，同
时也表达了对山的敬畏和尊重。
在阅读中，我感受到了作者对自然的敬畏和对生命的热爱。
他
用诗意的语言描绘了山的壮丽景色，以及山中的植物、动物和人们
的生活，让我感受到了大自然的神奇和美丽。
同时，作者也通过对
山的描写，表达了对生命的思考和感悟，让我对生命有了更深刻的
理解。
除此之外，书中还融入了对人生的思考和感悟。
作者通过对山
行的描写，表达了对人生道路的思考和感悟，让我对人生的意义和
价值有了更深刻的认识。
他用诗歌的形式，表达了对人生的热爱和
对未来的期待，让我感受到了对生活的热情和对未来的希望。
总的来说，《山行》是一本充满哲理和意境的书籍，它通过对
山的描写，表达了对自然、生命和人生的思考和感悟，让我受益匪浅。
这本书让我更加热爱大自然，更加珍惜生命，也更加热爱生活，
对未来充满了希望和信心。
我会将这些感悟融入到自己的生活中，让自己的生活更加充实和美好。
【三年级作文】改写《山行》_350字
【三年级作文】改写《山行》_350字《山行》是王维的一首诗，描述了诗人登山的心情和对自然的赞美之情。
以下是我为这首诗改写的三年级作文，希望您能喜欢。
今天是个晴朗的日子，阳光明媚，万物生机勃勃。
跟爸爸妈妈一起来到了大山脚下，我好奇地抬头看着巍峨的山峰，心里激动不已。
我们开始了向山上攀登的旅程，爸爸带着我一步一步地往前走。
我瞧见了大片大片的树木，它们高大挺拔，像个个把挡在前面的哨兵，守护着大山。
我凑近一看，发现树叶像是婴儿的小手，轻轻抚摸着空气中的每一丝微风。
我触摸着细嫩的树叶，感受到它们的滑嫩和温暖，我不禁笑了起来。
继续往前走，我们又经过一片片奇特的花朵，它们五光十色，各式各样，像是精灵在跳舞。
我闻到了花的香味，它们飘散在空气中，让人陶醉。
我停下脚步，凑近花朵，发现它们有的娇小玲珑，有的开得很大。
它们像一盏盏彩灯，点亮了整个山林，给大自然增添了无尽的美丽。
继续攀登，我看见了一条流水，水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
我伸出手，感受到了水的凉爽，仿佛是冰块融化在手中，流进了心里。
我仔细端详着流水，听着它发出的声音，这是大自然最美的音乐。
越往上走，山势越陡，路越来越难走。
我咬紧牙关，一步一步克服困难，终于到达了山顶。
我俯瞰四周，只见层峦叠嶂，一片美丽的风景展现在眼前。
山脚下的房屋变得小小的，像是一粒粒沙子。
远处的湖泊如同一面明镜，山水相映成趣，简直美不胜收！在山顶上，我感受到了一种无穷的力量，它让我勇往直前，不畏艰难。
我想，人生就像攀登山峰一样，只有勇往直前，才能到达成功的顶峰！在下山的路上，我回忆起刚才的一切，感受到了大自然的美丽和强大。
我发誓将来一定要多多保护环境，爱护大自然，让这片美丽的土地永远充满生机和活力。
爸爸妈妈看着我，笑了笑，他们知道，我在这次山行中，不仅仅是完成了一次登山，更是收获了一片对大自然的热爱和敬畏之心。
读《山行》后感_读后感
读《山行》后感
读《山行》后感
——海螺班陈彦池三年级
这首诗的题目是《山行》，是唐朝诗人杜牧写的，全诗是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
在一条弯弯曲曲的石头小路通上山顶，在白云漂浮的地方有几户人家住在那。
诗人停下车观赏枫林的一片美景。
只见枫叶比江南二月的花还要红。
停下车来欣赏枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的鲜花还要红。
此时我脑海里出现这一片美景，不由自主地叹道：“真是一片美丽的景色。
”
现在是冬季，我走在小路上，荒无人烟，只见天上下起了大雪，这时的景色，无法和当时诗人看到的枫叶红时之景比呀！
老师评语：文中小作者按照老师上课所讲的技法来写，交代了诗名、作者、全诗、解释以及自己喜欢这首诗的原因。
如果对自己喜欢这首诗的原因描写多一些，会更好哦！
-__来源网络整理，仅供参考 1。
读《山行》有感
读《山行》有感
读了《山行》，我感受到了一种令人难忘的意境。
面对大自然的美丽，张先生总是满怀激情地沉浸在中，把一只只小鸟、一朵朵花、一片片绿叶都当作是自己最宝贵的珍藏。
书中穿插着张先生“视山如手掌，方知世界之宽”的佳句，无不表达了他对大自然的深厚情感。
他山游的每一步，都在证明了他对大自然的热爱、坚定的信仰以及探索它的深远意义。
读完《山行》，我深深感受到张先生对待大自然的真心以及尊重。
虽然他在山行的路上可能会遭遇一些困难，但他并没有放弃，反而把这些困难视为一场有益的考验。
他勇敢、快乐、乐观地山行着，在山行之后，他站在高处，看着迷人的景色，他乐在其中，不禁想到：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
”
读完《山行》，我明白了：山行，是一场内心的体验、一场追寻大自然真理的旅行。
它教会了我：勇敢地接受环境，感受大自然给予我们不断更新的惊喜；去爱自然、去感受自然。
张先生的山行，是一段美好的记忆，那个梦幻般的瞬间，永远留在我们的脑海里。
《山行》的读后感 山行读后感
《山行》的读后感背景介绍《山行》是中国现代著名诗人顾城创作的一首诗。
顾城是中国80年代文坛上的重要人物，他的诗歌以独特的艺术风格和深刻的思想内涵而著称。
《山行》是他的代表作之一，通过对自然山水的描绘，表达了诗人对生命和人生的独特感悟。
诗歌赏析《山行》以简洁凝练的语言，描写了诗人在山间行走的景象和感受。
整首诗以诗人的第一人称视角展现，让读者仿佛亲身经历了这次山行的旅程。
首先，诗中描绘了辽阔的山野景色：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
” 通过对山石、白云、枫林的描绘，给人一种广袤、壮丽的感觉。
诗人利用寒山、石径、白云等自然元素，营造出一种与世隔绝的宁静氛围，使人仿佛能够靠近大自然，感受她的力量和美丽。
其次，诗歌中表达了诗人对自然的敬畏之情：“青枫浦上不胜情，寻半危根泊小船。
蓬葵如面柳如眉，对此如何不泪垂。
” 诗人不仅能够欣赏自然之美，更能够沉浸其中，与大自然融为一体。
诗中的“蓬葵如面柳如眉”一句，用形象的比喻来描绘山中的景色，给人一种视觉上的美感。
诗人对这样美丽的景色产生了深深的感动，忍不住泪洒这片美景，表达着对大自然的感恩和赞美之情。
最后，诗歌中流露出诗人对人生的思考和领悟：“人生如逆旅，我亦是行人。
” 诗人将自己比喻成山行的行人，将人生比喻成一次旅程。
这句简短而深刻的话语，表达了诗人对人生的独特理解。
人生旅程充满了艰辛和坎坷，但正是这些困难和挫折，使得人生变得有意义和丰富。
诗人通过山行的经历，告诫人们在人生旅程中要坚定信念，积极向前，不要畏惧困难。
阅读感受《山行》是一首令人深思的诗歌，读完后给予我很多思考和启示。
首先，诗中将自然景色和人生旅程结合在一起，告诫我们要珍惜时间，积极行动。
每个人的人生都是一段旅程，而这段旅程中会有很多的山川障碍。
正如诗中所揭示的，人生如逆旅，我们都是行人，只有不断前行，克服困难，才能达到理想的彼岸。
其次，诗中对大自然的描绘和赞美，让我对自然有了更深的感悟。
《山行》读后感范文
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今天，我要给大家分享《山行》这首诗，《山行》是杜牧在秋天登山时写的诗。
在一个秋高气爽的日子里，诗人坐着马车准备上山，从山下可以看到一条铺满石子的小路弯弯曲曲，伸向远方。
路边开放着一簇簇各种颜色的小雏菊，小雏菊在凉风中轻轻起舞。
有一条清澈的小河叮叮咚咚地唱着歌，欢快地流向山下。
向上看去，满山红叶，白云笼罩在山顶上，有几个散落的人家，房顶上有袅袅的炊烟缓缓升起。
似乎可以听见小狗汪汪叫的声音，可以看见小鸡捉虫子的身影。
秋色太美了，诗人停下车来欣赏美丽秋色。
夕阳西下，天边的云朵染成了橙色。
一阵凉风吹过，秋叶飘飘洒洒的落下，有的落在了小河里，随波逐流；有的落在了路边，与花共舞；有的落在了风里，飘向远方。
有一片秋叶旋转着落在了诗人的肩膀上，诗人拿起这片秋叶仔细的观察了起来，很久以后，诗人写出了最后一句，“霜叶红于二月花”，是指红红的秋叶比二月的花朵更加美丽。
《山行》这首诗让我看见了这样一个美丽的风景。
我读了两首题目都叫《山行》的诗，一首是杜牧写的，一首是姚范写的。
杜牧的诗是这样的，远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗写得是，秋天到了，杜牧坐着马车去山上看风景，走在石头小路上，看着天上的白云，他想那里一定有几户人家正在做饭呢，走到一片枫林旁边，杜牧叫车夫停车，杜牧下了车，看见了霜后的枫叶，那枫叶比二月的花还要红，他喜欢极了。
姚范的《山行》是这样的，百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
这首诗写得是：春天，姚范去爬山，看见山边有几百道泉水像雨珠一样喷了出来，路边的绿草被春风吹得摇摇摆摆，山边的稻田里，水涨满了，秧苗像针一样地长了出来，一路上，姚范一边看着夕阳、一边听着鹧鸪鸟的叫声。
三年级作文：山行
三年级作文：山行
今天，我要改写一首非常优美的古诗，名叫山行。
远上寒山石径斜，山石铺的小路远上山巅，又弯又斜，
白云深处有人家。
白云深处隐隐约约有户人家
停车坐爱枫林晚，只因爱那枫林的晚景，我把车停下
霜叶红于二月花。
霜染得枫叶红艳艳的，胜过二月的花。
远望一条由山石铺成的小路蜿蜒而曲折地伸向了高
山之巅，走近一看，在山间白云缭绕的地方，隐隐约约显现出了几户人家。
因为被枫林的夜景迷住了，所以把车停下来慢慢欣赏。
四周的枫叶像火一样红，更显得红艳娇美，远远胜过了早春二月的红花。
读《山行》有感300字
读《山行》有感300字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读《山行》有感
读了杜牧的《山行》，我感动与他对秋天的独特的喜爱，受他的感染，我也对秋天有了一份的感情。
虽然还没有到晚秋，但此时的八月，正是桂花飘香的季节。
外婆家的院子里种着两棵桂树，还没走进院门，，桂花的香气就扑鼻而来。
我走到桂树下，踮起脚尖，闻了闻，已故浓郁的香甜就把我团团围住。
两株高矮不一的桂树上开满了金灿灿的小花儿，他们紧紧依靠在一起坐在枝头，一簇簇的。
他们的笑脸引来了一只只勤劳的小蜜蜂，它们把花儿围在中央，庆祝花儿盛开的喜事。
看到这情景，我不禁和蜜蜂们一起翩翩地跳起舞来。
谁说“自古逢秋悲寂寥”，只要你是个细心发现者，你就会和杜牧
一样，爱上秋天。