人教版五年级下册数学第一二三四五六七八单元试卷(2018新教材)
人教版五年级数学下册1-8单元试卷附答案
人教版五年级数学下册第1、2单元测试卷考试时间:80分钟满分:100分知识技能一、我会填。
(每空1分,共21分)1.因为36÷4=9,所以()是()和()的倍数,()和()是()的因数。
2.一个数的最大因数是24,这个数是(),它的因数一共有()个。
3.奇数+偶数=()数奇数×偶数=()数奇数+奇数=()数奇数×奇数=()数4.一个两位数同时是2,3,5的倍数,这个两位数最小是(),最大是()。
5.一个质数一定有()个因数,一个合数至少有()个因数。
6.(2019·安徽萧县期末)134至少增加()才是3的倍数,至少减去()才是2和5的倍数。
7.(安徽宣城期末)一个小于30 的自然数,既是6的倍数,又是8的倍数,这个数是()。
8.(广西河池期末)用小正方体拼成一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到右面的两个图形,要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体,最多需要()个小正方体。
二、我会判。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(6分)1.一个数越大,它的因数的个数就会越多。
()2.一个非0自然数的最大因数就是它的最小倍数。
()3.(河南信阳期末)如果a是自然数,那么2a一定是偶数。
()4.(湖北武汉期末)用2,5,8三个数字摆成任何一个三位数都是3的倍数。
()5.三个不同质数的和一定是奇数。
()6.因为9÷4.5=2,所以9是2的倍数,2是9的因数。
()三、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(5分)1.(2019·广东广州天河区期末)下列关于自然数的说法错误的是()。
A.既是质数又是偶数的自然数是2B.最小的自然数是0C.既不是质数,也不是合数的自然数是1D.没有最大的自然数2.当a等于()时,17a的积是质数。
A.1B.17C.不一定3.一个三位数,百位上是最小的质数,个位上是最小的合数,这个数是3的倍数,它可能是()。
2018人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案
2018人教版五年级数学下册全套单元测试题第一单元过关检测卷一、填空。
(每题3分,共9分)1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是()。
2.一个立体图形,从正面和上面看都是,从左面看是,则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。
二、判断。
(每题3分,共9分)1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )2.由3个拼成一个物体,从正面看到的是,那么这3个只有2种摆法。
( )3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、选择。
(每题3分,共18分)1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是()。
A.从正面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是。
下面的摆法中,()符合要求。
A. B.C. D.3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是()。
A. B.C. D.4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是()。
A B C D5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是,从上面看形状是,共有()种不同的搭法。
A.3B.6 C.7 D.86.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是(),从右面看是()。
A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(每空3分,共18分)1.从正面和左面看都是的有()。
2.( )和()从上面看是。
3.从正面看()和从上面看()都是。
人教版五年级数学下册全套单元测试卷
人教版五年级数学下册全套单元测试卷特别说明:本试卷为最新人教版小学生五年级试卷。
全套试卷共8份。
试卷内容如下:1.第一、二单元使用2. 第三单元使用3. 第四单元使用4. 第一至四单元使用5. 第五单元使用6. 第六单元使用7. 第七、八单元使用8.期末综合卷第1、2单元阶段性综合复习训练时间:80分钟满分:100分书写(3分)分)一、细心填空。
(每空1分,共26分)1.如果a×b=c(a、b、c是非0的自然数),那么c是a和b的( ),a和b是c的( )。
2. 18的因数有( ),其中最小的因数是( ),最大的因数是( ),质数有( ),偶数有( )。
3.下面有6个几何体。
(填序号)(1)从正面看,看到的是( ),看到的是( )。
(2)从左面看,看到的是( ),看到的是( )。
(3)从上面看,看到的是( ),看到的是( )。
4.右图是由6个同样大小的小正方体摆成的几何体。
将小正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体,与原几何体相比,从( )面看到的图形没有发生变化。
5.一个数的最大因数和最小倍数相加,和是32,这个数是( )。
6. 100以内既是3的倍数,又是5的倍数的最大奇数是( )。
7.526至少加上( )是3的倍数,至少减去( )既是2的倍数,又是5的倍数。
8.一个三位数,百位上的数字既是奇数,又是合数,十位上的数是10以内最大的质数,个位上的数是最小的合数。
这个三位数是。
9.一个几何体,从正面、左面和上面看到的都是,这个几何体是由( )个小正方体摆成的。
10.用质数填空,每个质数只能用一次。
26=( )+( )=( )-( )=( )×( )二、判断对错。
(对的画“√”,错的画“×”)(5分)1.如果甲数除以乙数的商是15,那么甲数一定是乙数的倍数。
()2.除2以外,其他任意两个质数的和都是偶数。
()3.如果一个几何体从左面看到的图形是,那么这个几何体一定是由4个小正方体摆成的。
(完整word)2018人教版五年级数学下册各单元测试题及答案(A4校验打印版),推荐文档
2018人教版五年级数学下册第一单元过关检测卷一、填空。
(每题3分,共9分)1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是()。
2.一个立体图形,从正面和上面看都是,从左面看是,则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。
二、判断。
(每题3分,共9分)1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )2.由3个拼成一个物体,从正面看到的是,那么这3个只有2种摆法。
( )3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、选择。
(每题3分,共18分)1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是()。
A.从正面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是。
下面的摆法中,()符合要求。
A. B.C. D.3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是()。
A. B.C. D.4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是()。
A B C D5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是,从上面看形状是,共有()种不同的搭法。
A.3B.6 C.7 D.86.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是(),从右面看是()。
A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(每空3分,共18分)1.从正面和左面看都是的有()。
2.( )和()从上面看是。
3.从正面看()和从上面看()都是。
人教版五年级下册数学第一二三四五六七八单元试卷(2018新教材)
人教版五年级下册数学第一单元测试卷一、填空1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么最多用()块小正方体。
3.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
(1)从左面看,小明搭的积木中()号和()号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是()号和()号,或者是()号和()号。
4.一个用小正方体搭成的几何体,下面是它的两个不同方向看到的形状,要符合这两个条件,最少需要摆()块,最多能摆()块,共有()种摆法。
5.小刚搭建了一个几何体,从正面、上面和左面看到的都是如图的形状,请问:他一定是用()个小正方体搭成的。
二、选择1.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有()块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,则下列说法中正确的是()。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3.如下图:从正面看是图(1)的立体图形有();从左面看是图(2)的立体图形有();从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是()。
4.用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形,从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。
请选择填空。
A. B. C.5.有几堆摆好的小方块,从三个不同的方向观察看到的形状如下图,这里至少有()个小方块。
A.7B.8C.9D.10三、解答1.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形,请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状,它由多少个小正方体木块搭成?2.用5个小正方体木块摆一摆。
(1)从正面看到的图形如下,有几种摆法?(2)如果要同时满足从上面看到的图形如下,有几种摆法?3.如图(1)是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图,方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。
人教版五年级数学下册第7、8单元检测试题(含答案)
人教版五年级数学下册第7、8单元检测一、单选题。
1.有12箱苹果,其中11箱质量相同,有1箱质量不足,至少称()次才能保证一定能找出质量不足的这箱。
A. 2B. 3C. 4D. 52.要反映一~六年级的学生人数最好选择( )统计图。
A. 条形B. 折线C. 扇形3.有9瓶水,其中8瓶水质量相同,有一瓶水是盐水稍重一些,如果用天平来区分,至少称()次能保证找出这瓶水。
A. 8次B. 4次C. 3次D. 2次4.有3个玻璃球,其中一个是次品,质量轻一些,用天平至少称( )次就能保证找出次品。
A. 1次B. 2次C. 3次5.如果想要表示长兴2018年12月份气温变化的情况,最适合的是选用()统计图。
A. 条形B. 折线C. 扇形二、判断题。
1.分析和比较两组数据时要选用复式折线统计图。
()2.所有的统计数据,都要用折线统计图。
()3.有5袋糖,其中4袋质量相同,1袋轻一些,如果用天平称,至少称2次可以找出轻的那一袋。
()4.从12个零件中找一个次品,用天平称,可能1次就找出来。
()5.折线统计图可以清楚地看出数量的变化情况。
()三、填空题。
1.有15袋糖果,其中14袋同样重,有一袋少了2颗,质量稍轻,如果用天平称,至少称________次才能保证找出这袋稍轻的糖果。
2.把9瓶矿泉水和1瓶糖水放在一起(外表完全一样,糖水比矿泉水稍重),用天平至少称________才能保证找出这瓶糖水。
3.8瓶钙片中有1瓶是次品(轻一些)。
用天平称,至少需要称________次才能保证找出次品。
4.王越家旅行期间行车情况统计图。
①王越家旅行共行了________千米。
②到达目的地时共用了________小时,途中休息了________小时。
5.笑笑从家去相距5千米远的图书馆借书,经过情况如下图。
回来时的速度是________千米/时。
6.为了便于比较,我们常将两个单式条形统计图合并在一起,称为________条形统计图;将两个单式折线统计图合并在一起,称为________折线统计图。
新人教版五年级下册数学1——8单元全册试卷含期中期末(含答案)
新人教版五年级下册数学1——8单元全册试卷含期中期末第一单元测试卷(二)一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
(1)( )和( )、( )和( )从正面看到的图形相同。
(2)( )和( )、( )和( )、( )和( )从左面看到的图形相同。
(3)( )和( )从正面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从左面看到的图形不变,有( )种摆放方法。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的几何体,从正面看,所看到的图形是的是( )。
2.有一个由4块搭成的几何体,从正面看到的图形与左图一样的是( )。
3.从左面观察看到的图形是( )。
三、下面的几何体从正面、左面、上面看到的图形分别是什么?画一画。
四、解决问题。
1.用同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。
(1)从正面看是的有。
(2)从左面看是的有。
(3)从上面看是的有。
2.小明搭了一个几何体,从上面看到的图形是图①,从正面看到的图形是图②,搭一个这样的几何体,小明最少需要多少个小正方体?最多呢?3.观察右图,回答问题。
(1)这个几何体是由多少个小正方体搭成的?(2)取走哪个小正方体后,从正面、上面、左面看到的图形仍然保持不变?请你把那个取走的小正方体涂成红色。
参考答案一、1.(1)上面正面左面(2)左(右)面上面正面2.(1)①③②④(2)②⑤④⑥①③(3)②④3.8二、1.C2.C3.C三、四、1.(1)③④⑥(2)①④⑤(3)⑥2.最少需要6个小正方体,最多需要7个小正方体。
3.(1)20个(2)第二单元测试卷(二)一、填一填。
1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了( ),还有( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个因数,质数只有( )个因数。
2.最小的质数是( ),最小的合数是( )。
3.如果3×4=12,那么,( )是( )的倍数;( )是( )的因数。
2017-2018学年人教版五年级数学第二学期全册单元测试题考试卷
2017-2018学年人教版五年级数学第二学期全册单元测试题考
试卷
2017-2018学年度下学期单元自测题
五年级数学第一单元
班级姓名等级
一、“认真细致”填一填。
1. 下图分别是小华从什么方向看到的,请填一填。
2.用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从上面看如下图,至少需要()个小正方体,最多需要()个小正方体。
3.
从左面看有()个正方形,从上面看有()个
正方形,从正面看有()个正方形。
4.若干小方块堆在一起,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状
是。
(1)搭成这个立体图形至少要用()块小方块。
第一单元学习结束了,相信你会有不少收获吧,那就快来显显身手吧,祝你成功!
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2018五年级数学下册第七八单元试卷(人教版)-文档资料
2018五年级数学下册第七八单元试卷(2018年人教版)数学应用问题是从实际背景中产生和抽象出来的。
查字典数学网为大家准备了2018五年级数学下册第七八单元试卷,希望能对大家有所帮助。
2018五年级数学下册第七八单元试卷(2018年人教版)一、填一填,我能行。
1.有5瓶多种维生素,其中一瓶少了4片。
如果用天平称,每次称1瓶,至少称( )次才能找到少药片的那瓶;如果每次称2瓶,至少需要( )次才能找到。
2.要想看出某以病人一天的体温变化情况应选择( )统计图。
3.有8瓶水,其中7瓶质量相同,另外有1瓶是糖水,比其他水略重一些,至少称( )次能保证找出这瓶糖水。
4.学校舞蹈队共有47人,如果采用“一传一”的方法,打电话通知每位队员进行紧急训练,至少需要( )分钟。
(打一个电话用1分钟)5.( )统计图通过折线的起伏,来反映出数量的( )。
它不仅能够看出数量多少,而且能够更直观地看出( )6.某工厂生产的27个零件中有1个是次品,它比正品略微轻一点,用天平称一称,最少称( )次就一定能找出这个次品来。
二、当回法官判是非。
(对的打“√”,错的打“Х”)1.折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。
( )2.从3件物品中找1件物品,至少要用天平称2次才能找出来。
( )3.为了清楚地展示彩电全年的变化趋势,用折线统计图更合适。
( )4.我们在用天平找次品时,把物品分成相等的两份就能保证最快的找到。
( )三、看图,回答问题。
1.某地家电商场A、B两种品牌彩电2018年月销售量统计如下表。
请你根据表中的数据,画出折线统计图。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12A 75 80 62 45 53 42 38 46 35 32 37 30B 30 40 38 42 45 43 46 39 42 50 43 52(1)哪种品牌彩电全年总销最高?(2)如果你是商场经理,从上面统计图中能得到哪些信息?它对你有什么帮助?(3)你还能提出什么数学问题?并解答。
2018人教版五年级数学下册全套单元测试题及答案[1]
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第一单元过关检测卷一、填空。
(每题3分,共9分)1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是()。
2.一个立体图形,从正面和上面看都是 ,从左面看是,则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。
二、判断。
(每题3分,共9分)1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )2.由3个拼成一个物体,从正面看到的是,那么这3个只有2种摆法. ( )3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的.( )三、选择。
(每题3分,共18分)1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体.将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是( )。
A.从正面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变2。
用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是。
下面的摆法中,()符合要求.A. B。
C. D.3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是 ,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是( )。
人教版五年级数学下册全套单元考试试卷(附答案)
精选考试类及教育文档,如果您需要使用本文档,请点击下载!祝同学们考得一个好成绩,心想事成,万事如意!人教版五年级数学下册全套单元考试试卷(附答案)班级姓名学号成绩温馨提示:小朋友,经过本单元的学习,你一定积累了很多知识,现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油!第一单元考试试卷一、填空。
(每题3分,共9分)1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是( )。
2.一个立体图形,从正面和上面看都是,从左面看是,则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。
3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。
二、判断。
(每题3分,共9分)1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )2.由3个拼成一个物体,从正面看到的是,那么这3个只有2种摆法。
( )3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
( )三、选择。
(每题3分,共18分)1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后,从正面、的是( )。
A.从正面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是。
下面的摆法中,( )符合要求。
A B. C. D.3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是( )。
A B. C. D.4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是( )。
5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是,从上面看形状是,共有( )种不同的搭法。
A.3 B.6 C.7 D.86.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是( ),从右面看是( )。
新人教版小学数学五年级下册第1-8单元质量检测试卷(全册单元试卷含期中期末试卷共7套试卷)
A
B
C
D
5.下面四种说法,正确的是( )。
A.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 B.棱长为 6cm 的正方体,它的表面积和体积相等。
C.一个长方体最多能看到 4 个面。
D.一个长方体木箱,竖着放和横着放时所占的空间不一样大。
四、数学诊所。(共 10 分)
学校要粉刷一间教室,长 9m,宽 6m,高 4m,扣除门窗和黑板的面积是 23m2。如
)。
长方体
A.
正方体
B.
正方体 长方体
C.
长方体 正方体
D.都不是
2.下列各图是用棱长为 1cm 的小正方体搭成的,( )体积最大。
A.
B.
C.
D.
3.用棱长 1cm 的小正方体搭一个稍大一些的正方体,至少需要( )个小正方体。
A.6
B.8
C.12
D.16
4.下面各图中,( )图形折叠后能围成右侧的正方体。
二、填空题(每空 1 分,共 33 分)
1.一根铁丝长 4 米,把它平均分成 10 段,每段长( )米,每段的长度是这根
铁丝总长的( ) 。
()
2. 11 表示把单位“1”平均分成( 12
)份,有这样的(
)份,它的分数单位
是( ),它有( )个这样的分数单位。
3.某校五年级(1)班男生有 20 人,女生有 25 人,男生占女生的 ( ) 。
人教版小学数学五年级下册第三单元质量检测试卷
第三单元:长方体和正方体
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
温馨提示:本检测一至五大题为必做题,第六题为选做题(90 分钟完卷)
2018-2019学年人教版五年级数学第二学期全册单元测试题 (含答案)
人教版五年级数学下册全册单元测试题第一单元过关检测卷一、填空。
(每题3分,共9分)1.把一个魔方放在桌子上,从正面、上面、左面看到的都是()。
2.一个立体图形,从正面和上面看都是,从左面看是,则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。
3.从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。
二、判断。
(每题3分,共9分)1.由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )2.由3个拼成一个物体,从正面看到的是,那么这3个只有2种摆法。
( )3.一个物体从左面看到的是,这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
()三、选择。
(每题3分,共18分)1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是()。
A.从正面看到的图形没有发生改变B.从上面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆,要求从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是。
下面的摆法中,()符合要求。
A. B.C. D.3.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个立体图形是()。
A. B.C. D.4.给左边的立体图形添一个,使得从上面看到的形状如右图,摆法正确的是()。
A B C D5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成,从左面看形状是,从上面看形状是,共有()种不同的搭法。
A.3B.6C.7 D.86.如图所示,是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是(),从右面看是()。
A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(每空3分,共18分)1.从正面和左面看都是的有()。
2.()和()从上面看是。
3.从正面看()和从上面看()都是。
人教版五年级数学下册全册单元测试卷及答案
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】第一单元测试卷(一)一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)() () ()(2)()()()2.仔细观察并填空。
()和()从正面看到的形状相同。
()和()从正面看到的形状也相同。
()和()从上面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状也相同。
()从上面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。
二、操作题。
1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。
这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?参考答案一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②3.6二、略三、1.6个 2. 3.略【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。
】第二单元测试卷(一)一、填空题。
1.18的因数有()。
50以内16的倍数有()。
2.两位数中,最大的奇数是(),最大的偶数是()。
3.同时是2,3,5的倍数的最小两位数是(),最大两位数是(),最小三位数是()。
4.在1,2,3,4,6,9,15,,3.6这些数中,()是奇数,()是偶数,既是奇数又是质数的数有(),既是偶数又是合数的数有()。
5.两个奇数的差是()数,两个偶数的差是()数,一个奇数和一个偶数的差是()数。
6.两个连续偶数的和的平均数是9,这两个偶数分别是()和()。
7.用质数填空,所用的质数不能重复。
新版人教版五年级数学下册【全套】单元测试题及答案
人教版五年级数学下册全套试卷
(新教材)
特别说明:本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22份(含答案)。
试卷内容如下:
1. 第一单元测评卷1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷(一)
3. 第三单元测评卷1
4.分类测评卷(二)
4. 阶段测评卷(一)1
5.分类测评卷(三)
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷(四)
6. 期中测评卷(一)1
7.期末测评卷(一)
7. 期中测评卷(二)18.期末测评卷(二)
8. 第五单元测评卷19.期末测评卷(三)
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷(四)
10.阶段测评卷(二)21.期末测评卷(五)
11.第七单元测评卷22.期末测评卷(六)附:参考答案。
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人教版五年级下册数学第一单元测试卷一、填空1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么最多用()块小正方体。
3.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
(1)从左面看,小明搭的积木中()号和()号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是()号和()号,或者是()号和()号。
4.一个用小正方体搭成的几何体,下面是它的两个不同方向看到的形状,要符合这两个条件,最少需要摆()块,最多能摆()块,共有()种摆法。
5.小刚搭建了一个几何体,从正面、上面和左面看到的都是如图的形状,请问:他一定是用()个小正方体搭成的。
二、选择1.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有()块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,则下列说法中正确的是()。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3.如下图:从正面看是图(1)的立体图形有();从左面看是图(2)的立体图形有();从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是()。
4.用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形,从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。
请选择填空。
A. B. C.5.有几堆摆好的小方块,从三个不同的方向观察看到的形状如下图,这里至少有()个小方块。
A.7B.8C.9D.10三、解答1.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形,请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状,它由多少个小正方体木块搭成?2.用5个小正方体木块摆一摆。
(1)从正面看到的图形如下,有几种摆法?(2)如果要同时满足从上面看到的图形如下,有几种摆法?3.如图(1)是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图,方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。
请你在图(2)的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。
4.如下图所示,要使从上面看到的图形不变:(1)如果是5个小正方体,可以怎样摆?(2)如果有6个小正方体,可以有几种不同的摆法?(3)最多可以摆几个小正方体?5.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形,小刚用小立方体搭建以后,认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形,你同意他的看法吗?人教版五年级下册数学《因数与倍数》单元测试一、填空1、有一个算式7×8=56,那么可以说()和()是()的因数,()是()和()的倍数。
2、是2的倍数的数叫()。
3、不是2的倍数的数叫()。
4、凡是个位上是()或()的数,都是5的倍数。
一个数既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上的数字一定是()。
5、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数,那么这个数也是()的倍数。
6、一个数只有()两个因数,这个数叫作质数。
一个数除了()以外还有(),这个数叫做合数。
合数最少有()个因数,质数只有()个因数。
7、最小的质数是(),最小的合数是()。
8、写出1-20的所有质数是(),()既不是质数,也不是合数。
9、有一个比14大,比19小的奇数,它同时是质数,这个数是()。
10、有一个两位数,它是2的倍数,同时,它的各个数位上的数字的积是12,这个两位数可能是()。
二、判断1、大于2的所有的偶数都是合数。
()2、除2以外,所有的质数都是奇数。
()3、6的所有倍数都是合数。
()4、一个数是9的倍数,这个数一定也是3的倍数。
()5、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。
()6、8是因数,12是倍数。
()三、组成符合要求的数从0、5、6、7四个数中,选择两个数组成两位数。
2的倍数()共5个。
3的倍数()共3个5的倍数()共5个同时是2和3的倍数()同时是2和5的倍数()同时是3和5的倍数()同时是2、3和5的倍数()四、写出因数与倍数1、写倍数(1)写出100以内,所有9的倍数()。
(2)50以内,所有4的倍数()。
(3)写24的全部因数()。
(4)100以内所有的8的倍数()。
(5)既是24的因数又是8的倍数()。
2、写出下列数的所有因数16() 87()23() 45()81() 62()14()五、分一分(把下列数填入合适的圆圈内)2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、83、102、1317、9453、奇数:()偶数:()质数:()合数:()六、综合应用1、食品店运来75个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么?2、早晨,五(1)班同学们排队做操,7人一排,8人一排都没有剩余。
五(1)班最少有多少人?3、小红说:“一个数既是45的因数又是3的倍数,它一定是9”,你认为她说得对吗?还可能是几呢?4、五年级学生参加植树活动,人数在30~50之间。
如果分成3人一组,4人一组,6人一组或8人一组,都恰好分完。
五年级参加植树活动的学生有多少人?5、体育场是1路和13路汽车的起点站。
1路汽车每3分钟发车一次,13路汽车每5分钟发车一次。
这两路汽车同时发车以后,至少再过多少分钟后又同时发车?五年级数学(下册)第三单元测试题班级姓名一、填空。
(第9、10小题每空2分,其余每空1分,共28分)1、长方体和正方体都有()个面,()条棱,()个顶点。
2、长方体每个面都是()形,也可能有两个相对的面是()形,()的面的面积相等,()的棱的长度相等。
3、用边长为1分米的小正方体,拼成一个较大的正方体,至少需要()个这样的小正方体。
4、0.75立方分米=()立方厘米4.05立方分米=()升=()毫升( )mL = 75L 1350立方厘米=()升()毫升5、【填上合适的单位】一瓶墨水约是50(),一个讲台桌的体积约是3()。
6、一个长方体的长是10分米,8分米,高6分米,它的棱长总和是()分米,表面积是()平方分米,体积是()立方分米。
7、做一个长和宽都是4分米、高1米的烟囱,至少需要()平方米的铁皮。
8、一根铁丝长36厘米,如果做一个正方体框架,棱长是()厘米;如果做一个高和宽都是2厘米的长方体框架,长是()厘米。
9、一个正方体,底面周长是8分米,它的表面积是()平方厘米,它的体积是()。
立方分米10、把一个棱长2分米的正方体,切成两个相等的长方体,表面积增加了( )平方分米。
二、判断题。
(共10分)1、表面积相等的两个长方体,体积不一定相等。
……………………( )2、一只正方体的木箱,体积等于容积。
…………………………………( )3、一只粉笔盒的体积有180立方分米。
…………………………………( )4、棱长2分米的正方体,它的棱长总和与它的表面积相等。
……………()5、把两个完全相同的正方体木块粘成一个长方体后,表面积不变。
……() 三、选择题(共18分)1、下面图形中不能拼成正方体的是()。
2、一个长方体的长、宽、高各扩大了3倍,它的体积扩大了( )倍。
①6② 9 ③ 273、一个长方体水池长20米,宽15米,深3米,占地面积是()。
①300平方米②600平方米③45平方米4、一个长方体的玻璃缸,长4分米、宽3分米、高5分米。
倒入水后量得水深3.5分米,倒入的水有()升。
①60②42 ③52.55、一个正方体的木料,它的底面积是10cm2,把它横截成4段,表面积增加()。
①60 ②40 ③306、一个长6分米,宽4分米,高5分米的长方体纸盒,最多能放()个棱长为2分米的正方体木块。
①14 ②12 ③157、一个用立方块搭成的立体图形,小明从前面看到的图形是,从上面看是,那么搭成这样一个立体图形最少要()个小立方块。
① 4 ② 5 ③ 68、一个体积为40立方分米的长方体木块,从顶点挖掉一个棱长为1分米的小正体后,()。
①表面积变小,体积变小②表面积不变,体积变小③表面积变小,体积不变9、.把5个棱长1厘米的小正方体拼成长方体,这个长方体的表面积是()平方厘米.① 22 ② 25 ③30四、计算下面图形的表面积与体积。
(单位:cm)(共8分)四、动手实践。
(共6分)做一个长方体鱼缸,用了下面几块长方形玻璃。
① ② ③ ④ ⑤鱼缸的底是( )号玻璃,鱼缸的深是( )分米,这个鱼缸的容积是( )升。
五、应用题。
(第6小题6分,共30分)1、一个无盖玻璃鱼缸的形状是正方体,棱长是3分米,制作这个鱼缸至少需要多大面积的玻璃?这个鱼缸可以容水多少升?2、一个实验室长12米,宽8米,高4米。
要粉刷实验室的天花板和四面墙壁,除去门窗和黑板的面积30平方米,平均每平方米用石灰0.2千克,一共需要石灰多少千克?3、一块长方体的钢板长2.5米,宽1.2米,厚20厘米。
这种钢板每立方分米重7.8千克,这块钢板重多少千克?4、一个长方体的食品盒,长10cm ,宽6cm ,高12 cm ,如果围它贴一圈商标纸(上、下面不贴),这张商标纸的面积至少需要多少cm25、3个棱长都是10 cm的正方体堆放在墙角处(如下图),露在外面的面积是多少cm2?6、“水立方”位于北京奥林匹克公园内,它与一墙之隔的“鸟巢”一起被称为2008年北京奥运会两大标志性建筑物。
你知道吗?在“水立方”内,有一个国际标准的长方体游泳池,它的长是50米,宽是25米,深是2.5米。
(1)沿着游泳池走一圈,一共走了多少米?(2)如果用瓷砖贴池的四周和底面,贴瓷砖的面积是多少平方米?(3)如果池内水深2米,这个游泳池注水多少吨?(1立方米水重1吨)7、一个长方体玻璃容器,从里面量长宽均为3dm,向容器中倒入10L水,再把一个铁块放入水中。
这时容器里水深是14cm。
这个铁块的体积是多少?新人教版小学五年级数学第四单元测试题一、 填空。
1、717是一个( )分数,它的分数单位是( ) ,它有( )个这样的分数单位,把它化成带分数是( )。
2、72的分子增加4 ,要使分数的大小不变,分母应增加( )。
3、在括号里填上合适的分数。
800 千克=( )吨 25 厘米=( )米1400 米=( )千米 45 分=( )小时 7 平方米50 平方分米 =( )平方米 4、把107、1511、154、53按照从大到小的顺序排列起来。
5、在a 5这个分数中,当a 是( )时,分数值是1 ;当a 是( ) 时,分数值是5,当a 是( )时,这个分数的分数单位是51。
6、要使7a是假分数,8a 是真分数,a 应是( )。
二、选择。
(把正确答案的序号填在括号里) 1、18 的倍数有( )个。