学习英语这一般遇到的普遍规律

英语学习四个规律

外教一对一
英语学习四个规律
在语言学习过程中，有四个规律：渐进、过程、内化和丢失。

渐进告诉我们一定要按部就班地学习，不能跳跃，不能省略。

过程告诉我们英语不可能速成，它和政治、历史和地理之类的学科不一样，不可能在考前突击，尤其是以考查能力和水平为主的英语考试。

内化告诉我们英语不是用来死记硬背的，不管老师多好，课程多好，环境多好，掌握的语法多丰富，只有“从做中学”才能练就自己的英语技能。

丢失告诉我们英语只要停滞不学可能会忘记，半年的时间不学就可能回到起点。

文章来源：。

浅谈初中英语的学习规律性

浅谈初中英语的学习规律性胡林琴摘要：规律是客观事物本身所固有的本质的必然的联系，英语学习是有规律可循的，在英语学习中首先要消除忧虑，确立自信心。

在学习过程中，要使有正确的学习方法、养成良好的学习习惯，开发能。

关键词：初中英语；学习规律；词汇关；语感什么是规律？规律是客观事物本身所具有的本质的必然的联系。

初中生学习英语的规律究竟有那些？目前还缺少统一的认识。

根据本人多年的教学体验以及学生学习英语的基本特点、基本途径的初步分析和规纳，我认为初中生学习英语的基本规律如下：一、消除忧虑，确立自己初中生学习英语自信心非常重要。

由于社会上英语难学的舆论的影响，不少初中生表现紧张和信心不足，而英语是拼音文字，比象形的汉语容易的多；且英语主要通过语序组织句子、表情达意，这与汉语类似。

故在印欧语系中，对于中国学生来说，英语是易学的，如果方法对头学习得法、加上足够的努力，用五百学时的时间就能够打好英语基础；用一年的时间便可基本过关，用两年的时间便可完全过关，这已被许多成功的英语学习着所证明。

所以，要有信心，相信自己既然能学好汉语，就有足够的能力学好英语。

二、学发先导、养成习惯、开发潜能古人云：“得发者事半功倍，不得发者事倍功半”。

学习方法就是学习效率，学法正确得心应手、游刃有余，快速高效信心百倍。

学习英语更是如此，英国的语言大师韦斯特早就指出：“外语是学会的，不是教会的。

所以，学习英语先学会有效的学习方法。

切学习方法也不能停留在知识性的理解上，需要通过学习实践转化成为学习技能和技巧，并进一步的巩固下来，转化成良好的学习习惯。

正切的学习习惯一旦形成，就能调动大脑的认知能力和潜能，英语学习就会是半而功倍，取得最佳的学习效果。

三、适当集中，分散巩固，过词汇关在任何语言中，语言所负载的意义远远超过语法所表现的意义，英语更是如此，这也是我们在英语教学中、语法教学淡化的原因。

中国人学英语主要困难就在于词汇，英语词汇多而杂，缺少明显的规律可循，这是中国学生学习英语的困难所在。

少儿学英语要掌握其规律(汇总)

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少儿学英语要掌握其规律
学龄前：语言开展侧重于听说
语言的开发，早起步一定优于晚起步，而学龄前的儿童，语言开展的侧重应该放在听说方面。

无数的研究都发现，学龄前口语能力越强的孩子上学后阅读能力越强。

口语的开展，离不开语言的环境和口语词汇的输入，如果家长单方面认为孩子小，教那么多孩子也不会明白，所以提供应孩子的口语词汇量很小，或者觉得孩子小，上语言班没有什么成效，那么孩子就失去了学习的时机，他的听力理解和口语的开展肯定会受到限制。

正确的做法是：
针对学龄前幼儿的认知水平和兴趣爱好，以歌曲和小故事阅读为载体，重点训练学生听力理解及口语表达的能力。

英语歌曲和小故事是用来“磨耳朵〞的。

因为歌曲在哼唱的过程中，因为韵律和节奏，肯定会有一些词的发音被弱化。

依次点读能够帮助学生正音，并且建立阅读“从左到右，从上到下〞、“词与词之间有空格〞的常识。

随后，要求孩子们翻开自己的小书，看着书上的英文依次“指读〞，让孩子们知道自己嘴上说的那个词到底长什么样儿。

这样的视觉刺激帮助孩子建立了单词“音〞与“形〞的对应。

孩子学英语的规律

孩子学英语的规律
孩子语言的习得是有一定规律的，在瑞思的美式课堂，孩子学英语同样如此。

孩子学英语规律从听开始
孩子从小学习英语，第一个环节就是听，这时候一种全英文的听说环境对于孩子尤为重要，家长和老师可以通过英文音乐等声音去刺激孩子，让他们喜欢上这种语言的韵律。

接下来孩子在与人的互动中，慢慢就学会了去模仿，用英文去说，最后才是用英文去写。

据我了解，你们中国人从小学汉语，也是先通过拼音，学听读，然后才是组词、组句子，最后才是写作，英语的学习也是同样的道理。

如何培养孩子学英语写作的能力
以上是为什么有的孩子在瑞思学了自然拼读法，可以正确地听、说某个单词，但是写会出现错误的原因，如Cat这个单词，孩子们可能听懂了，拼读也没有问题，但将Cat写成了Kat，在美国的课堂经常有这样的情况发生。

即使写错了，我们老师不会直接去纠正孩子，说：“你错了”，我们会尊重孩子对自然拼读法的认知，认可他们听、读没有问题，到后期才慢慢开始培养写的能力。

建议各位家长不要急于求成，从一开始对孩子的能力要求太高。

关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，经过十年的努力，作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

英文不错的人究竟是如何学习英语的？带你总结学英语三大规律

英文不错的人究竟是如何学习英语的？带你总结学英语三大规律词汇词汇是语言的基础。

听说读写四个方面毋庸置疑都需要很广的词汇量，并且能对其中重要词汇具有运用能力。

笔者积累词汇的方式是靠阅读（英文版教科书、课件、作业等等）或者看English-based的视频（电影、纪录片、剧、公开课、TED等等），在阅读和观看视频的过程中，留心每个对我来说生疏的词汇。

“留心”的含义简单来说有一下几点：1. 查出这个词的含义（一般来说有很多含义），确定它在这个语境下是取的哪一个含义。

2. 对应这个词意，自己所掌握的同义词有哪个（些），为什么作者使用这个词而不是我所熟悉的那个词，它们之间的区别是什么。

3. 通过词典查看例句，分析这个词具有哪些其他同义词无法替代的含义。

4. 尝试用这个词造个句。

5. 未来在碰到相似语境时尽量使用这个词。

一般来说，经过了这样一系列“留心”的过程，这个词便很难从你的大脑中消失了。

虽然这么说，不过我还是很难做到对每个遇到的生词都把上面所说的几点全部执行一遍的，而实际上只在碰到很有意思的词（伴随着很有意思的语境）的时候，才会这样做（而且通常也不是5点全部做到）。

尽管如此，在这样的“留心”下，我在大学三年英语环境的熏陶里还是很大程度地扩充了自己的词汇量，并且能够较为熟练地使用很多重要词汇。

现在在阅读普通英文读物、看英语视频、和外国朋友交流、写essay写report时，语言障碍已经不那么明显了。

听力听力所需要的词汇量虽然不大，但词汇对听力的影响却是极端重要的。

由于听力只读一遍，对其中任何一个词汇的不准确把握都有可能造成灭顶之灾。

听力就是专心搞机经单词或者语料库，先把语料库中的生词找出来多看看熟悉，然后放mp3跟着念，念的时候写。

熟练之后，直接插那放，边放边听写，只准放一遍，没听到就空着。

看美剧帮助非常大，但是不是看一两个月就有效果，至少以年为单位。

阅读阅读可以说是英语中最简单的一个版块，很多人都有这样的体会，无论是考试还是平常阅读，很少能把所有句子准确翻译出来的，但是只要能知道70%的词汇的意思，基本上文章就能弄懂啥意思了。

英语的规律

英语作为一门语言，具有一些规律和模式，以下是一些常见的英语规律：
语法规律：英语有一套明确的语法规则，包括主谓一致、时态的使用、句子结构等。

了解和掌握这些规则可以帮助构建正确的句子和表达。

词汇规律：英语中有许多词汇规律，如词根、词缀和派生词等。

了解这些规律可以帮助理解和记忆更多的词汇。

读音规律：英语的读音规律并不完全规则，但有一些常见的拼读规则，如元音字母的发音规律、辅音字母的发音规律等。

时态和语态规律：英语中有一套时态和语态的使用规则，如一般现在时、过去时、将来时等。

了解这些规律可以帮助正确地表达时间和动作的关系。

句型和表达规律：英语中有一些常见的句型和表达方式，如倒装句、条件句、比较级和最高级等。

了解这些规律可以帮助丰富和提升表达能力。

语言习惯和惯用语：英语中有一些常见的语言习惯和惯用语，如成语、俚语和习语等。

了解和熟悉这些习惯和惯用语可以帮助更自然地运用英语。

需要注意的是，英语并非完全规律的语言，也存在一些例外和特殊情况。

因此，除了掌握规律，还需要通过大量的阅读、听力和实践来提高英语的理解和应用能力。

英语口语学习规律

规律一在学习语言的过程中，有一个自始至终的重要环节，那就是模仿。

在母语环境中，对于语言的模仿，其实从一开始就在做着，由爸爸妈妈的一句一句话的反复重复，孩子反复的听一句话，所以在缺乏语言环境的情况下，如果在练习中能真正把语言规律再现出来，就能很好的解决我们在外语学习过程中因错误方法造成的资源巨大浪费的问题，所以在语言练习的时候应该做到反复的模仿一个句子。

规律二语言能力的提高我们可以把它归纳成八个字“先死后活，死去活来”。

在母语环境中，为什么每一个小孩都能很快的自己学会说话，是因为他们每天都在重复着一样的东西，而那些他们可以重复的东西也是因为他们在反复的模仿了上千遍以后，只有建立在模仿和反复的使用的基础上，语言能力才会真正形成，而我们能自如的使用语言，当然也就是一个熟能生巧的过程了，说出语言决非是背一些单词，再加上学习一些符合某种场景的语态，那样说出的话是让人听不懂的。

规律三语言能力提高过程是一个边模仿边练习，边运用的过程，也就是说，我们不能把重要的运用放到明天去，或是说放到很完美无缺后去做，这样就永远都没有好的那一天，更何况语言在运用时犯错的过程就是一个进步的必定然阶段！规律四谈起训练，我们要弄清楚如何训练的问题，即训练什么东西，怎么去训练，和每一阶段每一天的训练标准的问题，在母语环境中，重复的操练和运用是不知不觉中进行的，而且日复一日，年复一年的重复进行着。

所以在我们缺乏语言环境的国外，一切的语言方面的练习与努力只要体现出语言的规律，坚持模仿与运用就一定能轻松攻克语言的难题，因此，正确方法的训练，让我们的英语能力迅速得到提高。

规律五许多同学一提到外语学习就立刻想到背诵，有背诵单词有背诵课文等等，甚至有人还会去背语法解释，背诵的体会往往是这样的，当时感觉都很好，感觉记下了很多东西，但是背过后能真正记住的东西很少，那除了背诵之外，我们还有别的什么方法来记住我们的外语呢？我们每到一个城市之前会要带上一张市区地图，并在图上标出每所学校，但要使印象深刻的唯一办法只有一样，那就是实地去走一遍，在走的时候你会获得深刻的印象，许多人所认可的重复是记忆之母也不一定正确，正确的说法应该是，在理解的基础上去重复才是记忆的最好方法。

孩子学习英语的几个基本规律与原则

阿卡索外教网：孩子学习英语的几个基本规律与原则我们要知道学习任何东西都要有恰当的方法，因此了解其最基本的常识，根据这些基本的常识来调整孩子学习英语的方法。

很多孩子的学习之所以事倍功半，就是因为方法不恰当。

方法不恰当的原因，又往往在于忽略了最简明的常识，把本来简单的事物人为复杂化了。

这里我推荐一个不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。

他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较方便灵活，他还是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，深受孩子们的喜欢，可以很好的锻炼孩子的听力和口语。

好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。

孩子英语学习的四大基本规律：第一大规律是进化本原律，或称生物本原律。

语言是孩子智慧、情感交流模式及信息交流模式进化的大突破。

而语言的本原生理媒介是声音而非视像，语言首先是情感和语义的声音表达而非文字表达。

因此，在孩子语言学习的听说读写四大技能中，聆听具有本原的重要性。

这是语言学习的首要常识。

在语言教学中，尤其是英语教学中，进化本原律具有远超过书面文字的本原重要性。

第二大规律是成长本原律。

成长本原律具体体现为孩子语言学习能力随年龄增长而衰退。

即年龄越小语言学习能力越强、效率越高，反之，年龄越大语言学习的能力和效率越低。

一般说来人的学习能力阿卡索外教网：从幼年到青年是逐渐增强的。

许多技能或知识，孩子不到一定年龄学习效率很低，教也白教。

但语言学习正相反，心理学研究证实，婴幼儿具备惊人的语言学习能力，每一个幼儿都是一个小小语言学家。

同时随着年龄增长语言习得能力会逐步衰退，成年人的语言学习能力显著低于儿童少年。

这是孩子语言学习的第二大常识。

第三大规律是文化本原律。

语言依赖文化而生存，依赖文化而发展，语言的生命力根植于文化。

语言传载的是文化，文化越丰富语言就越丰富，因此，孩子语言学习必须与文化学习密切结合。

脱离了文化素养的语言教学，是无源之水、无本之木，此类英语教学无法成为孩子自己可持续发展的能力，教完了考完了，孩子也就差不多丢完了。

初中生学习英语有哪些技巧这些规律你掌握了吗

初中生学习英语有哪些技巧这些规律你掌握了吗
很多初中生总是认为英语学习有一定难度，成绩也很难提上去。

其实，英语学习是有一定规律可循的，我们只要掌握了它的相关规律，学习起来就会变得相对容易。

接下来小编就在这里和大家聊聊初中生学习英语有哪些技巧?
我们要掌握英语学习的技巧，就要善于去发现英语学习的规律，善于总结英语方法，只有这样才能更高效率学习。

第一个规律：英语好成绩都是建立在兴趣之上
如果我们仔细观察，会发现很多英语成绩好的学生，他们都是很喜欢学英语，也乐于讲英语。

就拿最简单的兴趣是最好的老师这句话来说，就告诉了我们英语好成绩，都是在浓浓兴趣之上。

有了兴趣，就会有动力，也就会发自内心去催促自己学习以及提高英语能力。

第二个规律：学习英语一定要善于珍惜每一节课，勇于抓住每一个学习机会
英语的学习来源大部分来自课堂，所以我们在课堂上一定要珍惜每一分每一秒，做到聚精会神听讲，做好英语课堂笔记。

当老师讲解题目或者指导你如何学英语的时候，一定要抓住这些机会。

因为所有的学习都是靠自己的用心以及把握度。

第三个规律：学会阅读，学会用词典
讲到阅读，大家都知道它对英语的重要性，我们在平时阅读课外文章时，遇到不会的生词，一定要多翻翻词典。

看词典时，它的意义及用法一定要多注意，不懂的可记下来，课后请教老师或者同学。

学习英语一定要有恒心，在英语不变规律下加强学习，你会发现英语学习变得如此简单!。

少儿英语学习的七个规律

少儿学英语，不能强迫，不能灌输，重在兴趣，瑞思学科英语资深教育专家认为，通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等灵活的方式，可以让孩子充分享受学习英语的快乐！1、兴趣多一点，灌输少一点我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么？培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。

所以，家长能做的事情，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐。

2、游戏多一点，书本少一点“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对儿童也是如此。

儿童英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。

孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道。

3、故事多一点，词汇少一点学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿童来讲，词汇不是最主要的。

其实，数量有限的简单词汇，已经足够清楚地描述事情，我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。

4、交流多一点，知识少一点英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。

所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。

5、应用多一点，记忆少一点带幼儿学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。

在日常生活中，学校的学习中多用英语沟通，形成一种环境，孩子充满新鲜感，所以，孩子在轻松的氛围中感知体验，自然就会掌握和运用。

6、表达多一点，翻译少一点涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过并不建议用翻译的方式去学习。

从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。

7、鼓励多一点，纠错少一点孩子学习英语时，发音经常不太准确，这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。

其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。

英语学习规律

英语言学习规律：1、语言语言，包括：语音和文字，如汉语（汉语普通话和汉文）、英语（英语和英文）。

即：听说读写。

听说，口头交流，即语音。

读写，文字记录，即文字。

前者是音，后者是形，学习一门外语，包括2方面内容：字音、字形。

说话不一定要有文字书写，没有文字也能交流，如动物，有些民族没有文字也能交流。

声音，是反映说话者情绪、情感的根本。

动物也是有语言的，表达它的情绪、心声。

一只鸟，欢快啼鸣和凄惨嘶鸣的音色、话语内容肯定不一样。

一只狗，见到主人的婉声讨好和对入侵者的严厉怒吼，绝对不一样。

只是它没有文字、不能通过文字学习。

虽然不知道它说什么，但是情绪、心声，我们能读懂。

即：语言和情感，息息相关。

语言千变万化，没有规律。

英语的规则，只是为了学习，约定俗成的规律。

不过是学习的一种捷径，不能作为对语言本身的限定。

语言，并不是按照这些规律制作出来的，而是这些规律反映了语言的一些共性。

包括3类：规则，小范围内规则，特殊个例。

学习英语、汉语，都一样，无外乎：字音、字形。

汉语，即现代汉语，为清末民初语言运动后的简化汉字，加上拉丁文注音的字音和字形。

拉丁字母作为汉字注音的辅助工具，并不是汉语的原有内容。

汉语，是意音字，侧重字形寓意。

汉语言运动之前，汉字是没有约定的注音，意味着靠教书先生的口授，自学难度大。

引入拉丁字母注音后，辅助学习汉字发音，自学字音更加容易。

注音，只是标记读音的符号，汉语言运动时，也有其他的标记方案，如汉字偏旁标记等。

即：汉语的字形，侧重寓意。

字音，依靠注音。

英语，是拉丁文字，是表音字，侧重字的发音。

对比而言：汉字，侧重字形，中国人在上学之前，接触文字之前，已完成了听说（音的部分）、上学后，学习读写（形的部分）。

因此，是先学的字音，后来重点学的字形（汉语的重点）。

即，重点学习了汉语的重点。

英文，侧重发音，中国人学习英语，先学的是读写（形的部分），而，听说（音的部分），这个重点，却很少接触。

出现哑巴英语，即，听不出，说不来。

如何规律学好英语

如何规律学好英语一、制定学习计划要想学好英语，首先要有一个明确的学习目标，然后制定一个合理的学习计划。

在计划中要包括每天学习的时间安排、学习内容和方法等。

同时还要根据自己的实际情况和学习水平不断调整和完善计划。

二、坚持每天学习学习英语最重要的就是坚持不懈，每天都要有固定的学习时间，无论多忙都要保持学习的习惯。

可以选择早上、晚上或者午休时间进行学习，但是要保证每天都有一定的学习时间。

只有坚持不懈，才能取得长远的进步。

三、多听、多说、多读、多写学习语言最有效的方法就是多听、多说、多读、多写。

可以通过听英语电台、看英语电影、和外国朋友交流、阅读英语报纸杂志等方式来提高自己的听说读写水平。

同时还可以利用互联网上丰富的学习资源，例如英语学习网站、手机应用等，进行学习和练习。

四、背单词和语法英语学习离不开单词和语法，所以要想学好英语就要勤于背单词，掌握常用的单词和词组。

同时还要重视语法的学习，掌握英语的基本语法规则，这样才能在表达上更准确、更流利。

五、参加英语培训班或考证如果有条件的话，可以参加一些专业的英语培训班或者考取一些英语证书，比如雅思、托福等。

这样不仅可以系统地学习英语，还可以更好地检验自己的水平，激励自己不断进步。

六、多与外国人交流最好的学习方法就是与外国人交流，这样可以更直接地了解英语的使用情况，提高听说能力。

可以通过各种方式与外国人交流，例如参加语言交流活动、找外教或者外国朋友进行英语交流等。

七、保持良好的心态和态度学习英语是一项长期的过程，不可能一蹴而就，所以要保持耐心和坚持。

不要因为遇到困难或者挫折就放弃，要对自己充满信心，相信只要努力就一定会取得成功。

总之，学习英语需要持之以恒和耐心，只要坚持不懈，不断努力，相信一定会有所收获。

希望以上的建议对大家有所帮助，祝大家学习英语越来越好！。

高一英语学习：语言的规律

高一英语学习：语言的规律
学习英语也应该先搭框架。

什么是搭框架？就是领悟这种语言的规律，在头脑里建立这一种语言的语音意识。

那么英语到底有什么样的规律呢？就先聊聊英语学习中最头疼的部分单词吧!先说说几个规律，看看是不是这样子!1、所有的英语单词都是由26个英文字母组成的。

2、26个字母中有5个元音，a, e, i, o, u;剩下的21个字母都是辅音。

3、每个单词中必定有元音。

没有元音，是构不成单词的。

4、21个辅音字母中有16个字母是只有一种固定发音的。

剩下的五个辅音字母都是有两种发音的c, g, s, w, y.5、元音是最复杂的。

5个元音的发音除了分为短元音、长元音，还有些元音组合。

英语的学习规律先听后说、先读后写、先积累后运用

英语的学习规律先听后说、先读后写、先积累后运用
美加电话英语认为我们学习英语首先要找到英语学习的规律，没有规律的学些，会让学者们很费精力，如果按照规律来学习英语，那么英语就变得简单多了。

英语的规律是：先听后说、先读后写、先积累后运用听和读, 是输入和积累, 也可以说是基于观察的学习, 应该尽力模仿, 每个音调和语调, 每个字词和句子, 从粗到细地模仿和吸收, 要抱着一种不求甚解、顺其自然的态度。

练习一段时间后应当做适度的休息, 让输入的语言材料在大脑内部按照个人的特点进行加工处理。

说和写, 是输出和释放, 也可以说是基于反馈的学习, 应该积极勇敢地实践, 不要怕说错, 不要怕写错, 只有在大胆的实践中, 才能发挥大脑的语言自我纠错功能。

在成功与失败中, 慢慢地提高英语表达水平。

学习英语, 应该根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料, 积累尽可能多的丰富语言材料, 应该持一种来者不拒的态度, 一种海纳百川的气势, 如英文歌、英文小说、英文报刊杂志、英文原版电影等等。

材料积累到一定时候, 人脑就会加工处理出一些有用的语言信息, 听多了, 自然想说, 读多了, 自然想写, 语言的学习也就水到渠成。

美加电话英语小编已经有6年没有说外语了但是我的大脑中还是没有忘记那些经常说的句子和单词，在跟外国人对话的时候总是能回答上我自己都不知道说的是什么意思的单词，最后翻阅词典一查就是正确的意思，这个说明了我们积累的经验和实践都是抹不去的。

英语语法学习有规律

英语语法学习有规律对于中国学生来说，英语最难学的莫过于语法知识。

英语语法条目繁多、难记，而且枯燥无味。

学生常有这样的感觉：语法条目记了不少，很容易混淆，不能灵活应用。

这怎么办?这好办。

学语法，找规律，做个有心人；变复杂为简单，巧记固定搭配。

下面就部分语法知识进行归纳：一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。

它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。

有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。

这些动词归纳如下：一感(feel)，二听(hear，listen to)，三让(have，1et， make)，四看(see，watch，notice，observe)。

再加上help somebody(to) do something和look at somebody do something。

还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing something。

而有些及物动词后面接动名词(-ing)作宾语。

这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。

这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise, practise, avoid, consider, mind, allow, keep, enjoy, suggest, finish，risk，imagine, escape, need, delay, stand(忍受)。

为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。

其相对应的动词依次是：permit/allow, finish, practise ; advise/suggest， avoid，risk, consider, delay, escape/miss, enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require, mind/object to, can’t help/can’t stand/bear/put up with。

英语学习的方法规律

英语学习的方法规律英语学习的方法规律一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成背诵的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。

小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的'单词量作为基础才行。

虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。

我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用“奇迹英语背单词8.0”是个不错的选择。

这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。

这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒，把握未来学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。

过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

以下六点是重点1.上课时间一定要充分把握2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3.通过学习课文,在课余时间翻译课文4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析5.需要背诵的课文一定要能默写6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。