北师大版七年级下册历史 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
北师大版七年级下册历史《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》
百 船 竞 发 壮 观 景 象
时间：1405---1433（明成祖朱棣） 出发地：江苏太仓刘家港 次数：七次 目的：宣扬国威和到西洋“取宝”
郑和在航海的途中会遇到哪些危险？
巨大的风浪； 恶劣的海上天气。 海上迷路的可能； 缺少淡水食物等海上物资； 在海上可能遇到来自敌对力量的攻 击（海盗等）
马六甲
泰国
“郑和时代的中国，则是真正 承担了一个文明大国的责任： 强大却不称霸，播仁爱于友邦， 和平共处，友好合作。
大号宝船 长151.8米 宽61.6米
明代罗盘
郑和 特首点航：时间 1405年
哥伦布 1492年
郑船数和下西2洋00多时艘间早，规模3大艘 ，
次航船数大多小，长到15达1.地8米区广，是长世24界.5米
清中期，朝廷开始严格实行闭关锁国政策，规定对外贸易 仅限于广州一口。所有进出口货物都需经十三行买卖。
闭关
并非完全断绝往来，主要表现在对外贸易进行严格 的限制上。
闭关政策的产生是与中国比较稳定的小农自给自足、农业与家庭手 工业相结合的经济相适应的。当时中国的资本主义萌芽虽有缓慢发 展，但占统治地位的仍然是自给自足的封建经济，不需要大宗的外 国商品。封建的自然经济使清朝统治者固步自封、虚骄自大，闭关 自守。闭关政策并非完全闭关，对外贸易时还有照顾外商之意。乾 隆帝曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无， 特因天朝所产茶叶、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体 恤。”为了巩固清王朝的统治，清军入关后，一些抗清力量转入南 洋一带，清政府担心这些人重新打回来。而这时西方殖民者在东南 沿海经常进行海盗活动，甚至把炮艇开到中国沿海、内河，进行武 装讹诈，这更使清政府忐忑不安，担心中国人民跟外界接触后会 “滋扰生事”，威胁它的统治，故实行闭关政策。
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(51张)
历史 现象
1793年，英国国王乔治三世派遣 马戛尔尼使团来华，觐见乾隆皇帝， 要求通商。双方互赠礼物
英国赠给中国的礼物
中国赠给英国国的礼物
太阳系天体运行仪 航海望远镜 战舰模型等
丝绸、宣纸、各种工艺 品
你从这两份礼物单的比较中能看出 中英国有何差距？
1600-1700年西方绘制的世界地图
1、 什么是闭关政策 “闭关”原意关闭城门
这里的闭关政策指： 并非完全断绝往来 表现在对贸易进行严格限制上
乾隆：“天朝物产丰盈，无所不有， 原不藉外夷货物以通有无，特因天 朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各 国及尔国必需之物，是以加恩体恤， 在澳门开设洋行，俾得日用有资， 并沾余润。”
清朝政府实行闭关政策的原因
马和身材魁梧，知识丰富， 思维敏捷，出色地完成燕王委 派他的使命，得到赐名郑 和。1405年，受命第一次出使 西洋。
郑和下西洋的条件 有哪些？
客观 原因
技术条件: 造船技术——宝船 航海技术——罗盘和航海图 季风和洋流
政治条件：政局稳定，政府支持
具体表现
1、限定通商口岸 顺治（澳门） 康熙（澳门 漳州
宁波 云台山） 乾隆（广东广州）
2、对进出口货物进行种类限制，严格控制 出海船只载重量，提高关税，抑制出口。
3、严禁人民进行出海贸易，实行行商制度， 垄断对外贸易， 监视外国商人。
清朝的闭关政策对我国有什么影响？
清政府的闭关锁国政策实行了近200年。
清 朝 乾 隆 时 期 绘 制 的 世 界 地 图
西方
从这些对比中，你能 看出到了清朝中国的 外交政策发生了怎样
的变化？
中国
闭
锁
关
国
北师大版七年级下册历史《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》
随行人数 27800人
88人
下西洋的目的是否达到？
宣扬国威？ 取宝？
据不完全统计，在永乐年间，有60个国家 245次访问中国，其中……等六个国家的八位 国王九人次访问中国。
——张岂之主编：《中国历史·元明清卷》
山东德州苏禄国东王墓
扩大交往 加强联系
漂洋过海来看你
郑和之后再无郑和。
——梁启超
那么郑和为什么不进行 第8次下西洋？
对内抵制 海外抗清势力
闭关 政策
由开放到闭关锁国的这种变化对中国有何 影响？
在一定程度上对西方殖民侵略活动起到抵抗作用
阻碍对外贸易、航海事业发展、文化交流
失去开辟海外市场、刺激资产扩张、推进工业化的契机
不能从根本上抵御外敌的入侵，导致闭塞、停滞、倒退
能力提升
1、下面叙述郑和下西洋的使命与功绩不正确的是（ ） A.推行和平外交，稳定东南亚国际秩序 B.发展海外贸易，传播中华文明 C.开拓海洋事业，铺平亚非航路 D.炫耀了大明的武力与金钱政策
2017年，一带一路高峰合作 论坛在北京召开
2019年，我们再相约！
1405—1433 共28年
7次
宣扬国威 寻宝
郑和下西洋 时间、次数、 目的、背景
航线图：“西洋究竟是哪里？”
海上丝绸之路
为什么说郑和远航是世界航海史上的壮举？
郑和
哥伦布
首航时间 1405年
1492年
船数
2（0大0多型艘宝船62艘）3艘
航船大小
长151.8米 宽61.6米
长24.5米 宽6米
2、美国著名历史学家费正清在评论明清时期的某一政策时 说：“归根到底，他们是倾向倒退，眼光向里，防守和排外 的。”他的评论是（ ） A.关注民生政策 B.重农抑商政策 C.闭关锁国政策 D.禁止绝对外贸政策
北师大版七年级下册历史《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》
清中期以来的对外政策——闭关锁国
严禁中国与外国的一切交流 严格限制对外贸易
“如有打造双桅五百石以上违式船只出海者， 不论官兵民人，俱发边卫充军。”
——《清文献通考》
原因
清政府害怕国内人民和外国人勾结“滋事”， 实行闭关锁国，千方百计限制商人出海贸易。
——《清政府实行“闭关锁国”政策的探究》“天朝物产丰源自，无所不有， 原不籍外夷货物以通有无”
1405年—1433年
“成首祖次疑派惠遣帝郑亡和海下外西，洋欲的觅皇踪帝迹是，（且欲耀兵异域），示中 国富A、强朱”元璋 B、朱允炆 C、朱-棣-----《D明、史朱·郑瞻和基传》
明初，社会安定，国力雄厚
郑和与哥伦布远洋航行对照表
时首间航时早间
郑和 1405年
哥伦布 1492年
规船数 模 航船大小 大 随航人数
利＜弊
某班同学就清朝实行“闭关锁国”政策的严重后果展开
C 讨论，你认为后果最严重的应是(
)
A、禁止国人出海贸易，妨碍工商业的发展
B、限制外商来华贸易，阻碍中外经济交流
C、长期与世隔绝，使中国落后于世界潮流
D、维护封建专制统治
利：在一定程度上抵御了外国的侵略
开放包容促进文明繁荣 保守狭隘导致文明衰落
200多艘 （大型宝船62艘）
长151.8米 宽61.6米
27800人
3艘
长24.5米 宽6米 88人
结论：郑和下西洋是世界航海史上的壮举！
郑和下西洋的意义
马来西亚 三宝井 郑和到达东非
郑和下西洋的意义
印尼郑和清真寺
1、加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流
2、促进了南洋地区社会经济发展
1、不计经济效益，厚往薄来； 2、强征硬派，非购买，手工匠逃亡； 3、明朝国力衰退，遭废止。
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(24张)
井
清郑初和税航低海，油之画后，税率越来越高。
闭关锁国的影响：
马 积极方面：有防御西方殖民势力的一面。
六
甲 华
消极方面：
人
马
朝 拜
限制了我国对外贸易和航海事中外文化的交流，
宝 庙
印进尼南三京一各宝界庙步人士导祭奠致郑郑和和航闭海塞壁、画停滞、倒退，
三 宝 井
使中国在郑世和界航上海油画逐渐落伍了。
庙下西洋（为d题i）材，拍摄做电了视宦剧（、h电u影an…）…
庙
官。后因屡建郑奇和功航，海明壁画
三 宝
成印尼南祖三京朱各宝界庙棣人即士祭位奠后郑和被赐姓
井
郑 命第。一14次05出年使受郑西明和洋成航。祖海之油画郑和（1371年 - 1433年）
文 莱
明代把 文莱以西，包括今东南亚及印度洋沿岸一带 称为“西洋”。
了南洋社会经济的发展。
郑和下西洋与欧洲航海家之比较表
郑和
哥伦布
达·伽马
时间
1405--1433
1492--1504
1497--1498
次数
7
4
1
特点：人时数 间2.7早~2.8、万人规模大100、0~15到00人达范围16广0人。
船数 共200余艘
17艘
4艘
地位：是世界航海史上的空前壮举。 船只 大小
郑
海盗活动，甚至把炮艇开到中国沿海、内河，进三行武
和
装讹诈，这更使清政府忐忑不安，担心中国人民宝跟外
庙
界关接政触策后。会“滋郑扰和生航事海”壁，画威胁他的统治，故实庙三宝行闭
印尼南1三京、各宝经界庙人济士上祭奠没郑有和 迫切需要，完全可以自给井自足；
2、清朝统郑治和者航盲海目油自画大的观念； 3、为了维护清王朝的统治。
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(16张)
根本目的：巩固清王朝的统治
材料1：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无
材料2：与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件
闭关政策的影响：
A、积极方面：有防御西方殖民势力的一面 B、消极方面：给中国社会带来了严重的恶果， 限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍 了中外文化的交流；进一步导致闭塞、停滞、 倒退，使中国更加远离世界发展的潮流；并不 能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖 民势力的侵略。
本姓马，小名三宝。
想一想，郑和航海途中会遇到哪些困难？
巨大的风浪，恶劣的海上天气。 缺少淡水、食物等海上物资。 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）。
.
３ 郑 和 航 海 的 经 过
1405——1433年，明政府先后七次派郑和下西洋
郑和下西洋与欧洲航海家之比较表
郑和
哥伦布
达·伽马
时间
1405--1433
乐朱精棣二认年神为（品马14姓0质4不年能）登明三成宝祖
殿，因此在南京御书“郑” 字赐马三保郑姓，改名为 和，任为内官监太监，官
至四品，地位仅郑次和于司航礼海壁画
印尼南监钦三京封。各宝郑宣界庙和德人为六士三年祭奠保（郑太14和监31。年）
郑和航海油画
马 六 甲 三 宝 庙 三 郑云和南（昆阳13人71，—回宝井1族43。5）
印尼南三京朝各宝国界庙力人士衰祭退奠，郑和远洋航行的壮举也最终被当成“井弊政”
而遭废止。郑和航海油画
郑和4.郑与和欧下洲西航洋海的家意具义有是什什么？ 么精神呢？郑和精神是什
么呢？
马
六
甲
华
人
马
朝 拜
百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。六甲
北师大版历史七年级下册第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》教学设计
北师大版历史七年级下册第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》教学设计一. 教材分析本课《从郑和下西洋到闭关锁国》是北师大版历史七年级下册第23课，主要讲述了明朝时期郑和下西洋的历史事件以及清朝时期的闭关锁国政策。
教材内容主要包括郑和下西洋的背景、经过、影响以及闭关锁国的原因、表现和影响。
通过本课的学习，学生可以了解我国古代的海洋事业和对外关系，认识闭关锁国的危害，从而更好地理解我国历史的发展脉络。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于古代历史人物和事件有一定的了解。
但针对本课内容，学生可能对郑和下西洋的规模、经过和影响以及闭关锁国的具体表现和影响认识不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过史料分析，深入理解郑和下西洋的历史意义和闭关锁国的严重后果。
三. 教学目标1.知识与技能：了解郑和下西洋的背景、经过、影响，掌握闭关锁国的原因、表现和影响；2.过程与方法：通过史料分析，培养学生解读史料的能力，提高学生的历史思维能力；3.情感态度与价值观：认识闭关锁国的危害，树立开放合作的国际观念，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：郑和下西洋的经过、影响，闭关锁国的原因、表现和影响；2.教学难点：郑和下西洋的历史意义，闭关锁国的危害。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣；2.史料教学法：运用史料，引导学生分析、解读，培养学生的史料实证能力；3.小组合作学习：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和历史思维能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料；2.相关的历史图片、视频等资源；3.学生分组合作学习的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示郑和下西洋的图片，引导学生回顾已学过的古代历史人物和事件，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用多媒体展示郑和下西洋的经过、影响，闭关锁国的原因、表现和影响，引导学生关注教材内容。
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(25张)
监视外国商人。
如何评价闭关 锁国政策
P130
课后思考：
我国现在为什么要实 行对外开放政策？
堂上训练
❖ 1、郑和下西洋比欧洲远航早多长时间？ ❖ A、半个世纪 B、半个多世纪 C、一个世纪
❖ 2、闭关政策 ❖ A、无利 B、利大于弊
C、弊大于利
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
一、 郑 和 下 西 洋
郑和（1371—1435）
云南人，回族，本姓马。 他家世代信奉伊斯兰教， 祖父和父亲都曾朝拜过 伊斯兰教圣地麦加，这 使郑和从小就知道一些 外洋的情况。明军平定 云南时他被掳，成为燕 王朱棣的太监。
靖难之役中，他多 次立功。明成祖朱棣即 位后，他被赐名郑和。 1405年，受命第一次出 使西洋。
郑和为什么要下西洋？什么是 西洋？
郑和下西洋的目的: 1.宣扬国威 2.到西洋“取宝”。 3.为了加强海外联系
郑和下西洋的历史影响。
材料一：郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表
姓名 郑和
哥伦布达·伽马地点 Nhomakorabea下西洋到达美洲
绕过非洲南 端到达印度
意义： 时间 1405-1433 1492-1504年 1497-1498
2、 为了巩固清王朝的统治，清军 入关后，一些抗清力量转入南洋 一带，清政府担心这些人重新打 回来。而这时西方殖民者在东南 沿海经常进行海盗活动，甚至把 炮艇开到中国沿海、内河，进行 武装讹诈，这更使清政府忐忑不 安，担心中国人民跟外界接触后 会“滋扰生事”，威胁它的统治， 阅故读实上行述闭材关料政，策找出。：清政府为什么要
材料二：郑和下西洋后，浡泥 、满剌加、苏禄的国王和王后回访 中国。苏禄国王率300多人访问中国 ，归国途中病逝于中国，即在中国
北师大版七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国课件
郑和（1371—1435）云南人
回族，本姓马，字三宝。他家 世代信奉伊斯兰教，祖父和父 亲都曾朝拜过伊斯兰教圣地麦 加，这使郑和从小就知道一些 外洋的情况。明军平定云南时 他被掳，成为燕王朱棣的太监 靖难之役中，他多次立功。 明成祖朱棣即位后，他被赐名 郑和。1405年，受命第一次 出使西洋。
范围 时间
亚非三十多 个国家 1405-1433 7次
次数
人数 装备
27800人
指南针、航海 图 200余艘
1000-1500人
指南针 17艘
技术先进 船数多
船只大
船数
船只大小
大宝号长约130 长24.5米，宽6 米，宽约50 米 米
我国发行的邮票
亚非各国也一直保存着 纪念郑和的文物和古迹
马来西亚三宝洞 马来西亚三宝井
马 来 西 亚 郑 和 庙
斯里兰卡郑和布施碑 泰国三宝庙
1998年，美国《国家地理》杂志 评选世界航海名人，郑和是东方唯一 的一名。 2000年，美国《生活周刊》将郑 和列为千年全球百位名人之一。 2001年，美国《时代》杂志派记 者对郑和下西洋的壮举进行专访，并 且在杂志上用了2/3的篇幅来予以报道。
——梁启超
闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对贸 易进行严格的限制 这位商人的苦衷是什么？
清王朝对外交往中的国策 是什么？
原因
表现
影响
从郑和下西洋到闭关锁 国，你们获得了哪些启示 呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
、郑和下西洋对明朝乃至中国历史做出了哪些贡献？
想一想，郑和航海途中会遇到哪些困难？
巨大的风浪，恶劣的海上天气 缺少淡水、食物等海上物资 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等） 迷失航向 船员思念家乡……
北师大版七年级历史下册第三单元 第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》教学设计
北师大版七年级历史下册第三单元第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》教学设计一. 教材分析本课为北师大版七年级历史下册第三单元的第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》。
本课主要内容为明朝郑和下西洋的历史事件以及清朝时期的闭关锁国政策。
教材通过介绍郑和下西洋的背景、过程和影响，以及闭关锁国的原因和后果，使学生了解我国古代的海外贸易和外交活动，认识闭关锁国对我国的发展所产生的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于郑和下西洋和闭关锁国这两个历史事件可能还较为陌生。
学生在学习过程中需要通过图片、地图等直观教具，以及小组讨论、探究等互动方式，来加深对教材内容的理解。
此外，学生应具备一定的分析问题的能力，能够从多个角度审视历史事件，从而形成全面的历史观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解郑和下西洋的背景、过程和影响，掌握闭关锁国政策的内容和后果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力学习的情感，认识闭关锁国对我国的发展所产生的影响，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.教学重点：郑和下西洋的背景、过程、影响；闭关锁国政策的内容和后果。
2.教学难点：郑和下西洋的历史意义；闭关锁国政策对我国发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等直观教具，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立获取知识的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，引导学生从多个角度审视历史事件，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.案例分析法：以郑和下西洋和闭关锁国为例，分析其对我国历史发展的影响，使学生深入理解教材内容。
六. 教学准备1.教材：北师大版七年级历史下册。
2.教具：投影仪、电脑、多媒体课件、历史地图、视频资料等。
3.课前准备：教师提前准备相关的历史资料和案例，以便在课堂上进行分析和讨论。
北师大版七年级历史下册第23课 从郑和下西洋到闭关锁国教案
北师大版七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国教案课题第23课从郑和下西洋到闭关锁国个案设计教学目标知识与能力:概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。
国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。
过程与方法:通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想像能力。
阅读课文中提供的历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。
有条件的地区，参观与郑和下西洋有关的名胜古迹、历史文物，收集相关材料，写一篇历史游记，培养检索资料的能力和文字组织能力。
情感态度价值观:郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。
清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。
教学重点：郑和下西洋教学难点：闭关锁国的影响教学方法讲述法教学手段多媒体辅助教学过程[导入新课]明初，对外交往活跃频繁，中华民族实现了人类航海史上的伟大壮举，那就是郑和下西洋。
到了清代，中国的对外政策却转向了闭关锁国与保守落后。
你想了解郑和创建亚非海上通道的壮举吗？清朝为什么要实行闭关锁国政策？这种变化对中国造成了什么影响？内容分析本课内容介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。
一、郑和下西洋“西洋”是现在文莱以西的东南亚和印度洋沿岸一带。
明朝前期社会经济繁荣，国家强盛。
我国的造船技术进步，指南针的发明及其应用于航海事业等，这些都为郑和下西洋提供了物质、技术条件。
郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系。
从1405年到1433年近30年里，郑和率船队先后航海7次，到过中南半岛、南洋群岛、孟加拉、印度、伊朗和阿拉伯等地区，共经历了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
郑和每到一处，都向当地宣扬明朝的政策，赠送礼物，同该国建立友好关系；并和当地商人、居民进行互惠互利的贸易活动。
北师大版历史七年级下册课件：第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 (共13张PPT)
A.广州
B.天津 C.北京
D.厦门
11.为纪念郑和下西洋600周年，香港凤凰卫视组织了一 艘命名为“凤凰号”的帆船沿郑和下西洋的航线航行， 他们最远可到达(A )
A.非洲东海岸和红海沿岸
B.非洲东海岸和地中海沿岸 C.红海和地中海一带
D.地中海和欧洲一带
17.清初，曾厉行海禁，规定“片板不准下海”，这种 政策带来的消极影响包括(B )
(2)消极影响：给中国社会带来了严源自的恶果。它限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化 的交流，失去利用国际贸易优势地位开辟海外市场、刺 激资产扩张、推进工业化的契机。闭关自守最终不能扭 转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，
反而进一步导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离
_________ 的潮流。 19 世界发展
2.时间：1405年—⑤______ 七 次。 1433 年，先后⑥______ 太平 洋和⑧______ 印度 洋的广大海域之 3.范围：航行于⑦______ 三十 多个国家,最远到达⑩______ 非洲 东海 间,到达亚非⑨______
岸和 11 ______ 红海 一带。
4.评价：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比 欧洲 的远洋航行早半个多世纪。 12______ 国威 和到西洋“ 取宝 5.目的：宣扬 13______ 。（为了 14 ______” 加强海外联系） 6.影响： 亚非 各国的友好往来和经济交流； 加强了中国与 15______ 推动华侨移居南洋， 促进了 展。 南洋 地区社会经济发 16 ______
中国历史北师大版七年级
第三单元 明清王朝的繁盛与 近代前夜的危机
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
知识梳理
一、郑和下西洋
新版北师大七年级历史下 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
“三保下西洋，费银钱数十万，军民 死且万计，纵得奇宝而回，与国家何 益？” 浪费国力
宣扬国威， 不计经济效益
博学 审问 慎思
耗费 国力
笃行
郑和下西洋的影响：
1、郑和下西洋是世界航海史上的壮举 ，比欧洲的远航早半个世纪。 2、加强了中国与亚非各国的友好往来 、经济交流； 3、推动华侨移居南洋；促进了南洋社 会经济发展。 • 1、不计经济效益； • 2、输出物品……强征硬派…… • 3、明朝国力衰退，遭废止。
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
展示自主先学
博学
审问
慎思
笃行
1、郑和下西洋—和平的使者 航海的壮举 1405 至______ 1433 年，明政府先后七 郑和 ______ __次派____ 三十多个国家，最远到达___ 非洲 东 下西洋，到达亚非____ 半个多 世纪 海岸和红海 ___一带，比欧洲的远洋航行早____
博学
审问
慎思
笃行
非 洲 东 海 岸 和 红 海 一 带
博学 审问
1405年 刘家港
慎思
笃行
博学
审问
慎思
笃行
材料：郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表
郑和 哥伦布 亚非（最远到非洲东 航程远 到达美洲 地点 海岸和红海一带） 1492-1504年 时间 1405-1433年时间早、历时长 次数多 7次 4次 次数 人数 27800人 88人 人数多 200 多艘 船数 3艘 （大号宝船62艘） 大号宝船 船只 长24.5米 规模大 长 151.8 米 大小 宽 6米 宽61.6米 姓名
博学
审问
慎思
笃行
• 清朝的闭关政策实行了近200年对我国的响 是利大于弊还是弊大于利？
北师大版七年级历史下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国
消 极
不计成本，国力衰落。（最 终作为弊政而遭废止）
探究 二
闭关锁国
清朝在和西方各国的交往中基本上采取了“闭关政策”。
清初为打击郑成功等沿海抗清力量 “片板不准下海”
云台山
宁波
漳州
广州பைடு நூலகம்
澳门
“闭关锁国”政策的过程：
⑴ 清初40年——
严厉的 禁海政策
⑵ 清统一台湾后—— 开放 四个港口 作为对 外通商口岸；但有严格 限制。 ⑶ 乾隆二十二年——
1.郑和下西洋，促进了中国与亚非 各国友好往来和经济交流。
材料二：郑和下西洋过程中和下西洋 后，明朝有许多人到南洋（即今东南 亚）去做工和经商。
2.郑和下西洋，推动了化侨移居南洋， 促进了南洋地区社会经济开发。
思考：郑和远航影响是什么？
积 促进了中国和亚非各国的经济 极 交流
加强了我国同亚非各国的友好 往来
探究 一
郑和下西洋
郑和，本姓马，云南人 ，回族。明成祖朱棣即 位后，赐他姓郑。世称 三宝太监。明代著名的 航海家、外交家。
招 贤 令
今大明王朝，社稷安定，国力雄厚，为 宣扬大明国威，朕锐意通四夷。今求才 负经纬，谦恭谨密之贤臣远下西洋，宣 德化而柔远人，钦此！
明成祖派人下西洋的目的是什么？ 宣扬国威
积极： 对西方殖民势力有一定的防御作用 消极：给中国社会带来了严重的恶果。（1）限制对外贸易和航海事业的发展 ，阻碍中外文化交流，失去了利用国际贸易优势地位开辟海外市场、刺激资 产扩张、推进工作化的契机。 （2）不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，导致闭塞、停滞、倒退，使中国 远离世界发展的潮流。
目的
西洋
西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(23张)
二、清朝保守外交——闭关锁国
１.清朝统治者为什么要实行 “闭关锁国”政策
清朝统治者坚持“以农为本，重农抑商”的政 策。 自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进
行太多的交往。 清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响
了中国 的进步。 清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕
沿海人民与外国人交往，危及自己统治。
D、排斥西洋
一切事物
4、郑和下西洋的船队，英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚
洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明
A 代海军匹敌.”原因是（ ） ①人数众多,组织严密 ②船舶种类齐全 ③装备先进 ④指南针的帮助
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
郑和与欧洲航海家具有什 么精神呢？郑和精神是什 么呢？
马
六
甲
华
人
马
朝 拜
百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。六甲
郑
三
和
开放交流、勇于开拓、和平宽容、
宝
庙
自强不息、睦邻友好、献身祖国。
庙
郑和航海壁画
三 宝
印尼南三京各宝界庙人士祭奠郑和
井
郑和航海油画
郑和下西洋有什么历史意义和影响？
郑和下西洋的意义是什么？
积极影响：
①加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交
马
流，而且推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区
六
社会经济发展
甲
华
②郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲
人 朝
的远洋航行早半个多世纪
马 六
拜 消极影响：
甲
郑
三
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明初，社会安定，国力雄厚
郑和与哥伦布远洋航行对照表
时首间航时早间
郑和 1405年
哥伦布 1492年
规船数 模 航船大小 大 随航人数
200多艘 （大型宝船62艘）
长151.8米 宽61.6米
27800人
3艘
长24.5米 宽6米 88人
结论：郑和下西洋是世界航海史上的壮举！
郑和下西洋的意义
马来西亚 三宝井 郑和到达东非
B、限制外商来华贸易，阻碍中外经济交流
C、长期与世隔绝，使中国落后于世界潮流
D、维护封建专制统治
利：在一定程度上抵御了外国的侵略
开放包容促进文明繁荣 保守狭隘导致文明衰落
郑和下西洋的意义
印尼郑和清真寺
1、加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流
2、促进了南洋地区社会经济发展
1、不计经济效益，厚往薄来； 2、强征硬派，非购买，手工匠逃亡； 3、明朝国力衰退，遭废止。
清中期以来的对外政策——闭关锁国
严禁中国与外国的论官兵民人，俱发边卫充军。”
——《清文献通考》
原因
清政府害怕国内人民和外国人勾结“滋事”， 实行闭关锁国，千方百计限制商人出海贸易。
——《清政府实行“闭关锁国”政策的探究》
“天朝物产丰盈，无所不有， 原不籍外夷货物以通有无”
利＜弊
某班同学就清朝实行“闭关锁国”政策的严重后果展开
C 讨论，你认为后果最严重的应是(
)
A、禁止国人出海贸易，妨碍工商业的发展
七年级历史 北师大2011课标版
明清时期的对外关系与对外政策
课程标准：了解郑和下西洋的航海壮举；通过 清代中期以来的闭关锁国政策，了解中国开始 落后于世界发展潮流。
1405年—1433年
“成首祖次疑派惠遣帝郑亡和海下外西，洋欲的觅皇踪帝迹是，（且欲耀兵异域），示中 国富A、强朱”元璋 B、朱允炆 C、朱-棣-----《D明、史朱·郑瞻和基传》