特殊的滑轮和滑轮组
滑轮和滑轮组有什么使用要求
滑轮和滑轮组有什么使用要求滑轮和滑轮组是机械传动中常用的部件，它们的主要作用是改变力的方向和大小。
滑轮和滑轮组的使用要求是非常重要的，因为它们会直接影响机械传动的效率和稳定性。
在本文中，我们将探讨滑轮和滑轮组的使用要求。
一、滑轮的使用要求1.选用合适的滑轮选择合适的滑轮是关键，应在机械传动设计中权衡滑轮的尺寸、材料、形状等因素。
必须根据需要正确选择滑轮的刀具半径、凹槽宽度和深度。
2.保持滑轮的配合精度滑轮的配合精度应与轴的制造精度相适应，保证滑轮的凸轮和轴的配合精度，确保传动的准确性和可靠性。
3.滑轮的转速和张力滑轮牵引力的不同取决于转动滑轮的速度和材质组合。
旋转速度或四边形量心影响力量的变化，从而对张力产生影响。
特别是在高速运动时，应控制张力，以避免滑轮的质量超过其最大承载能力。
4.滑轮的润滑滑轮的润滑对于滑轮的运转非常重要。
缺乏充分的润滑将导致设备的磨损和故障。
润滑要求滑轮和轴之间的配合间隙均匀，润滑油要质量好，容易在滑轮和轴之间流动，而不是在凸轮和轴之间积累。
二、滑轮组的使用要求1.设计时要考虑传动效率设计滑轮组时，应考虑传动效率。
滑轮组在传动过程中会损耗一部分能量。
因此，在设计和选型滑轮组时，应考虑该组传动的效率，尽量减少传动损失，提高传动效率。
2.滑轮组的串联和并联使用在使用滑轮组时，可以将多个滑轮组串联或并联。
当滑轮组串联使用时，要注意每个滑轮组的传动效率，避免传动损失过多。
当滑轮组并联使用时，要考虑各滑轮组的轴向和径向力的平衡，以避免不必要的体积或轮胎变形，同时确保整个滑轮组的稳定性和安全性。
3.滑轮组的配合精度滑轮组的配合精度应满足要求，以确保传动的准确性和可靠性。
滑轮组的各组滑轮之间的配合应被检查，确保滑轮之间不存在过大或过小的间隙，以免在传动中产生额外的装配误差。
4.滑轮组的维护和润滑滑轮组在使用中需要定期维护和润滑。
滑轮组需要在特定时间间隔内清洁、润滑和校准。
润滑要求滑轮和轴之间的配合间隙均匀、润滑油质量好，容易在滑轮和轴之间流动。
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结滑轮是一种简单机械，主要由一个或多个固定在轴上的滚轮组成，可用于改变力的方向、大小和形式。
它广泛应用于各种机械系统中，如起重机、绞车、输送机等。
在中学科学中，滑轮和滑轮组是一个重要的基础知识点，涉及到力的平衡、力的方向转换、机械效率等内容。
下面将详细总结关于滑轮和滑轮组的知识点。
一、滑轮的基本原理1.滑轮是一种简单机械，其基本原理是利用摩擦力和静态平衡的原理来改变力的大小和方向。
2.滑轮主要用于改变力的方向，通过滚动滑轮，可以将施加在滑轮上的力转换为垂直方向的力。
3.滑轮还可以用于改变力的大小，通过增加或减少滑轮的数量，可以实现力的增大或减小。
二、力的平衡与滑轮1.当有力作用在滑轮上时，会产生张力和支持力，滑轮和滑轮组的力平衡是滑轮基本原理的重要体现。
2.根据力的平衡原理，我们可以通过张力的大小和数量来计算滑轮的力平衡问题，例如绳子跨越的滑轮数量越多，支撑的重量就会减小。
三、滑轮组的应用1.滑轮组是由多个滑轮组成的力学系统，通过合理排列滑轮的位置和数量，可以实现力的有效传递和改变。
2.滑轮组可以用于提高机械效率，通过减小摩擦力和增大支撑面积，实现更大的力输出。
3.滑轮组也可以用于改变力的方向和大小，通过适当安排滑轮的位置和数量，可以实现多种力的转换和平衡。
四、滑轮组的机械效率1.机械效率是指在能量转化过程中所损失的能量比例，机械效率的计算是滑轮组设计和分析的重要内容。
2.通过减小摩擦力和优化结构设计，可以提高滑轮组的机械效率，实现更高效的力传递和转换。
五、滑轮组的分类及特点1.根据滑轮的数量和位置，滑轮组可以分为单轮组、复合轮组和蜗杆传动等不同类型，各具特点。
2.单轮组简单方便，适用于小范围力的转换；复合轮组适合大范围力的传递和数值计算；蜗杆传动用于传递大力，具有较高的机械效率。
六、滑轮组的实际应用1.滑轮组在工程和日常生活中有着广泛的应用，如起重机、输送带、绞车等机械系统中都会使用到滑轮组。
八年级物理简单机械第二节滑轮、滑轮组最全笔记
滑轮知识点一、定滑轮和动滑轮1、定滑轮和动滑轮1）滑轮：滑轮是个周边有槽，能绕轴转动的小轮。
2）使用滑轮时，滑轮的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。
3）滑轮的轴随被吊物体一起运动，这种滑轮叫做动滑轮。
4）滑轮的实质：滑轮是一种变形的杠杆，滑轮可以连续旋转，因此可以看做连续旋转的杠杆。
2、定滑轮和动滑轮的特点设计实验与制定计划：分别使用同一物体在不使用滑轮、使用定滑轮、使用动滑轮时匀速运动，记录整个过程需要用力的大小，物体移动的距离及动力移动的距离，动力的方向，然后由数据分析得出结论。
实验器材：钩码两个，滑轮两个，弹簧测力计一个等。
实验过程：①按图甲所示测出钩码的重力G。
①按图乙所示安装定滑轮，让钩码匀速上升的高度h=10cm，记录弹簧测力计的示数F、拉力方向及绳子自由端移动的距离s。
①按图丙所示安装动滑轮，让钩码匀速上升的高度h=10cm，记录弹簧测力计的示数F、拉力方向及绳子自由端移动的距离s。
①换用数量不同的钩码，重复上面的步骤。
使用简单机械情况拉力大小F/N钩码提升10cm时绳端移动的距离s/cm拉力方向不使用简单机械24610上使用定滑轮24610下使用动滑轮12320上交流论证：①对比用甲、乙两图所做实验记录的数据可知：使用定滑轮时，拉力F与钩码重力G相等，绳端移动的距离s与钩码升高的高度h相同。
（忽略绳子与滑轮间的摩擦力和滑轮与轴间的摩擦力，绳子的重力）①对比用甲、丙两图所作实验记录的数据可知：使用动滑轮时，拉力F=1/2G，绳端移动的距离s=2h。
（忽略动滑轮与绳的重力和摩擦力）实验结论：①使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。
①使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。
注意事项：①弹簧测力计要匀速拉动。
①动力的方向与并排的绳子平行。
①选用质量较小的动滑轮。
①保证滑轮轴间摩擦较小。
3、定滑轮和动滑轮的实质①定滑轮可以看成一个变形的杠杆，滑轮的轴相当于支点，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，即l1=l2，根据杠杆的平衡条件Fl1=Gl2可知：F=G，即使用定滑轮不省力。
滑轮组在生活中的应用
滑轮组在生活中的应用
滑轮组是一种简单但非常有效的机械装置，它在我们日常生活中有着广泛的应用。
从简单的绳索滑轮到复杂的机械设备，滑轮组的应用范围非常广泛。
在家庭中，滑轮组常常被用于提升重物。
比如，我们在搬运家具或其他重物时，通常会使用绳索和滑轮组来减轻重量，让搬运变得更加轻松。
此外，在一些家用健身器材中也会使用滑轮组，比如拉力器和健身车等，这些设备都是通过滑轮组来实现拉力和阻力的调节。
在工业生产中，滑轮组也有着重要的应用。
在生产线上，滑轮组可以用于传送
和提升货物，大大提高了生产效率。
而在一些机械设备中，滑轮组更是起到了至关重要的作用，比如吊车、起重机等，它们都是通过滑轮组来实现重物的提升和移动。
除此之外，滑轮组还在一些特殊领域有着重要的应用。
比如在登山运动中，滑
轮组常常被用于搭建绳索系统，用于攀登和救援。
在舞台和演出中，滑轮组也会被用于悬挂灯光和道具，为演出提供必要的支持。
总的来说，滑轮组在我们的生活中扮演着非常重要的角色，它们的应用不仅让
我们的生活更加便利，同时也提高了工作效率。
因此，我们应该更加重视滑轮组的使用和维护，以确保它们能够长时间稳定地发挥作用。
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结滑轮是中考科学中一个重要的概念，涉及到力、重力、杠杆和机械性能等知识点。
下面是一个关于滑轮和滑轮组的知识点总结。
一、滑轮的定义和原理1.滑轮是由轮子和轴构成的简单机械，用来改变力的方向和大小。
2.滑轮工作时，绳子拉力和支持力等于物体的重力。
二、滑轮的分类1.按轮子的数量分类：单轮滑轮和多轮滑轮。
2.按滑轮的摩擦情况分类：定滑轮和动滑轮。
3.按滑轮的应用分类：滑轮组和滑轮铰。
三、滑轮组的定义和原理1.滑轮组由多个滑轮组成，分为上下两部分。
2.上部分称为拉力组，下部分称为支持组。
3.滑轮组工作时，拉力组的所有滑轮的拉力大小相等，支持组的所有滑轮的支持力大小相等。
4.拉力组的滑轮数决定了拉力的大小，支持组的滑轮数决定了支持力的大小。
四、滑轮组的分类1.单层滑轮组：拉力组和支持组都是单层滑轮，拉力和支持力相等。
2.多层滑轮组：拉力组和支持组至少有一个是多层滑轮，拉力比支持力小。
五、滑轮组的作用和应用1.改变力的方向：滑轮组能够改变力的作用方向，使得施力和受力方向相反。
2.改变力的大小：滑轮组能够通过改变滑轮数目来改变力的大小。
3.提高机械性能：滑轮组能够通过减小摩擦力来提高机械效率。
六、滑轮组的机械优势和劣势1.机械优势：滑轮组能够通过减小摩擦力提高机械效率。
2.机械劣势：滑轮组在实际应用中仍然会存在一定的摩擦损失。
七、滑轮组的公式和计算方法1.拉力组的滑轮数目和拉力之间的关系：T(拉力)=F(物体重力)/n(滑轮数目)。
2.支持组的滑轮数目和支持力之间的关系：S(支持力)=F(物体重力)-T(拉力)。
3.滑轮组的机械优势计算公式：M(机械优势)=S(支持力)/T(拉力)。
八、滑轮组的应用举例1.吊运重物：使用滑轮组可以减小施力的大小，提高吊运效率。
2.提升井水：使用滑轮组可以减小抽水的力量，提高抽水效率。
3.支援登山：使用滑轮组可以减轻登山者的力度，提高攀登效率。
总结：滑轮和滑轮组是中考科学中重要的概念，涉及到力学和机械性能等知识点。
人教版八年级物理下册培优专题复习 第13讲 滑轮组
第十三讲滑轮组1.认识定滑轮和动滑轮的特点和应用2.了解滑轮组的构成，会正确组装滑轮组3.掌握滑轮组的绕线特点、运动特点及省力规律，会解决综合应用问题4.了解滑轮的特殊使用场景1.滑轮组力和距离的关系2.滑轮的特殊使用场景一、滑轮的构造1.定义:周边有凹槽，在绳的拉力作用下可以绕轴转动的轮子.[教师点评]向学生介绍滑轮的特点，提问学生生活当中常见的滑轮，让学生对滑轮有具体的认识。
二、滑轮的分类和特点1.滑轮的分类(1)定滑轮:工作时滑轮的轴相对于地面保持静止不动的滑轮;定滑轮相当于等臂杠杆.(2)动滑轮:工作时滑轮的轴随物体移动而运动的滑轮;动滑轮相当于动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆. (如下图所示)2.滑轮的特点(1)定滑轮:不能省力(不省距离)，但是能改变动力的方向;(2) 动滑轮:省一半的力(费一倍距离)，但不能改变动力的方向.Part 1 定滑轮和动滑轮[教师点评]通过使用滑轮拉动物体时,滑轮的位置是否有变化给学生总结滑轮分类的方法:物体运动时，滑轮位置不变的是定滑轮;滑轮位置也改变的是动滑轮。
接着通过杠杆的特点类比滑轮的特点，给学生总结定滑轮和动滑轮的特点以及对应力与距离的关系。
定、动滑轮的特点[教师点评]此部分题目主要考查定滑轮和动滑轮的特点;学生需理解定滑轮不能省力和距离但是可以改变力的方向、动滑轮可以省力但费距离且不能改变力的方向。
[例1]小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验;(1)通过分析图1、图2和图3，可得出:使用定滑轮可以但不能(2)通过分析图1、和图4，可得出:使用动滑轮可以但不能答案: (1)改变力的方向;改变力的大小; (2)省一半的力;改变力的方向;[分析]分析图示实验情景，力的方向与大小关系分析答题;根据题意确定承重绳子的股数，然后作出滑轮组的绕法.[解答]解:(1) 由图1、图2和图3所示实验可知:使用定滑轮可以改变力的方向，但不能改变力的大小;(2)由图1和图4示实验可得:使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向;[例2]古代护城河上有座吊桥，它的结构原理如图所示.用力拉动绳子就可以将桥从水平位置缓慢向上拉起、利用滑轮的目的是( )A.可以省力B.改变力的方向C.可以省功D.可以减小距离答案: B[分析] 定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，也不能省距离，但能改变用力的方向.[解答]解:图中使用滑轮A不随物体移动，属于定滑轮，定滑轮的作用是改变动力的方向.[例3]如图所示，建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了( )A.减少拉力大小B.减少物体重力多少C.改变拉力方向D.减少物体移动距离答案: A[分析]根据使用动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向和省距离分析.[解答]解:建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了省力.故选A.[例4]如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3,则( )A. F1最大B. F2最大C. F3最大D.三个力一样大答案:D.[分析]定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向.[解答]解:因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力.故选D.[例5]如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力的大小关系是( )A. F1最大B. F2最大C. F3最大D.一样大答案: C[分析]找出支点，分析三个力的力臂的大小后，由杠杆平衡条件分析.[解答]解:固定绳子的一端与动滑轮接触的地方为支点，各力臂如下:可知，F1的力臂为直径，力臂最大，F2的力臂较大，F3的力臂最小，由杠杆平衡条件知，当阻力与阻力的力臂的乘积一定时，动力臂越大，动力越小。
八年级物理教科版下册《滑轮》
B 重物上升2m, F=40N
C 重物上升1m, F=40N
D 重物上升2m, F=10N
G
用二定二动滑轮组来提
升50N的重物，绳自由端拉力
至5N少，为不计1_0_绳N_N重；及若摩1每擦0个N，滑则轮提重
F
升重物时，最多可以省_38_N_N
的力。
G=50N
如图所示，A物体质量为2kg，在 力F作用下沿水平地面做匀速直线 运动，速度为2m/s，弹簧测力计 读数为5N，则拉力F为_5__N，A 受的摩擦力为__1_0_N.
思考题：
一个动滑轮、一个定滑轮,
用F=1/3G来提升物体，请 画出滑轮组。
F2
还有其他的绕法吗
F1
轮轴和斜面
F1·R＝F2·r
F1 F2
＝r R
动力作用在轮上,轮轴是 一个省力杠杆，但费距离。
动力作用在轴上,轮轴又 将起到什么作用
轮轴实质可看做是一个可 以连续转动的杠杆
rR
F1 F2
用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕 法． （不计动滑轮、绳重和摩擦）
若物体M重为200牛，当物体沿水平方向
匀速移动时，受到120牛的摩擦力，则拉
力F=
60牛。
练习1
F
G n=2
F
G n=2
F
n=3
G
由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
2.若物重100N,一个滑轮重20N，求F
F
动滑轮、滑轮组平移物体
例：用如图所示动滑轮匀速水平拉动重为1000N 的重物,重物受到水平地面的摩擦力为500N，不 计滑轮重与摩擦，所需拉力F=_____N。当物体 移动1m时，绳子自由端拉过的距离是多少
生活中定滑轮和动滑轮的例子
生活中定滑轮和动滑轮的例子
生活中的定滑轮和动滑轮有很多例子，下面列举了10个例子：
1.吊车：吊车是一个常见的例子，它使用了定滑轮来提升和移动重物。
吊车的臂上有一个定滑轮，通过绳子将重物吊起并移动到目的地。
2.窗帘：窗帘通常使用动滑轮系统来方便打开和关闭。
在窗帘顶部安装有一个动滑轮，通过绳子或链条将窗帘拉开或拉下。
3.风琴：风琴是一种乐器，其中的按键通过动滑轮系统连接到风箱，当按下按键时，动滑轮会启动风箱的机械装置，产生音乐声音。
4.拉杆箱：拉杆箱通常配备有四个旋转的滑轮，这些滑轮可以360度旋转，并且带有定滑轮功能，使得拉杆箱可以轻松地在地面上滑动。
5.电梯：电梯使用了定滑轮和动滑轮系统，通过电动机驱动滑轮来提升或降低电梯的运行平台。
6.绞盘：绞盘是一个用来拉动重物的工具，它使用了定滑轮来增加拉力，通过手动或电动方式旋转动滑轮，将绳子或链条缠绕在滑轮上，来提升或拉动重物。
7.滑轮组：滑轮组是由多个滑轮组成的系统，用于增加力的效果。
例如，一些健身器材使用滑轮组来增加锻炼时的重量。
8.吉他：吉他上的弦通过动滑轮（也称为弦轴）连接到机头，当旋转动滑轮时，会改变弦的紧绷程度，从而调整吉他的音高。
9.车窗：汽车的车窗使用了动滑轮系统，通过旋转动滑轮，可以方便地将车窗拉起或拉下。
10.滑板车：滑板车通常配备有动滑轮系统，通过踩踏动力或电动机驱动动滑轮，使滑板车前进或加速。
以上是生活中的一些定滑轮和动滑轮的例子。
通过这些例子，我们可以看到滑轮在生活中的广泛应用，为我们的生活带来了便利和效率。
滑轮知识点总结详细
滑轮知识点总结详细一、滑轮的种类根据滑轮的结构和用途不同，可以将滑轮分为以下几种不同的类型：1. 固定滑轮固定滑轮是最简单的一种滑轮，通常由一个固定的轴和一个固定在轴上的圆环组成。
固定滑轮主要用于改变力的方向，通常与其他滑轮一起组成滑轮组，用于提升重物。
2. 活动滑轮活动滑轮与固定滑轮的结构类似，但是它的轴不是固定在一个位置，而是可以自由移动的。
活动滑轮主要用于增加力的传递，通常与绳索或者钢丝绳一起使用，可以通过改变绳索的方向来增加力的传递效果，从而减轻人力的负担。
3. 复合滑轮复合滑轮是由多个滑轮组合而成的一种滑轮装置，复合滑轮可以用来提高滑轮组的传动效率，降低摩擦力，增加力的传递。
二、滑轮的工作原理滑轮的工作原理主要依靠绳索或者钢丝绳的摩擦力和张力来实现。
当外力作用在绳索上时，绳索会对滑轮施加一个张力，从而使滑轮产生一个反向的力，用来提升物体或者改变力的方向。
另外，滑轮的工作原理还与滑轮的摩擦力有关。
通过改变滑轮的材质、表面处理以及滑轮的结构等方式，可以有效的减小滑轮的摩擦力，从而提高滑轮的传动效率。
三、滑轮的应用场景滑轮广泛应用于各种领域，下面我们列举了几个滑轮的应用场景：1. 提升重物滑轮是一种常见的用于提升重物的装置，可以通过组合多个滑轮来增加力的传递效率，从而减轻人力负担。
提升重物的滑轮通常是由复合滑轮组成，可以根据不同的情况选择合适的滑轮组合来实现提升效果。
2. 工程建筑在建筑工程中，滑轮经常用于搬运重物、拉扯绳索等，可以帮助工人们提高工作效率，减轻劳动力。
此外，滑轮也被用于一些特殊的工程建设中，如高空作业、隧道施工等。
3. 运动器械滑轮也被广泛应用于运动器械中，如健身器材、体育设备等。
通过改变滑轮的结构和布局，可以实现不同的运动效果，帮助运动员进行训练和比赛。
四、如何选择合适的滑轮选择合适的滑轮对于提高滑轮的传动效率、降低摩擦力具有重要意义。
下面我们列举了几点选择滑轮的建议：1. 材质滑轮的材质直接影响滑轮的摩擦力和耐磨性，一般来说，硬度高、表面光滑的滑轮摩擦力小，耐磨性好，可以选择金属材质或者特殊的聚合物制品。
起重机械的主要零部件
起重机械的主要零部件一、滑轮和滑轮组1.滑轮滑轮是具有一个或若干个导槽，用于引导和（或）改变钢丝绳（链条）方向的旋转件，滑轮上钢丝绳（链条）的受力无本质上的变化。
（1）滑轮的型式按照滑轮制造工艺，可分为铸造滑轮、焊接滑轮、双幅板压制滑轮和轧制滑轮;按照采用的轴承型式，可分为深沟球轴承型、圆柱滚子轴承型、双列满装圆柱滚子轴承型和滑动轴承型。
铸造滑轮的典型结构如图1-4 所示。
（2）滑轮按作用可分为工作滑轮和平衡滑轮;按轴线是否运动，可分为定滑轮与动滑轮。
工作滑轮是担负主要工作的滑轮，有定滑轮和动滑轮之分。
定滑轮安装在固定位置的轴上绕轴转动，用以改变钢丝绳或力的运动方向，如导向滑轮;动滑轮安装在移动的心轴上，它和牵引的载荷一起升降，达到省力的目的，如吊钩钩头的滑轮组等。
平衡滑轮是在钢丝绳缠绕系统中，用于均衡钢丝绳伸长量的滑轮。
2.择轮组钢丝绳依次绕过若干定滑轮和动滑轮所组成的装置称为滑轮组。
滑轮组可以牵拉较重的负载，不但生路而且还可以改变力的方向。
装有起重吊钩的滑轮组件是吊钩滑轮组。
滑轮组的倍率，就是其省力的倍数。
双联滑轮组的倍率，等于支持吊重钢丝绳分支数的一半。
3.滑轮和滑轮组的安全技术要求及使用维护（1）滑轮应能自由转动，并对钢丝绳提供足够的支持，避免钢丝绳承受过度的弯曲应力、径向压力和惯性。
（2）滑轮应有防止钢丝绳脱出绳槽的装置或结构。
滑轮罩的侧板和圆弧顶板等于滑轮本体的间隙应不超过钢丝绳公称直径的50%。
（3）人手可触及的滑轮组，应设置滑轮罩壳。
对可能摔落到地面的滑轮组，其滑轮罩壳应有足够食物强度和刚性。
（4）每周应检查一次滑轮及滑轮组，滑轮润滑按使用说明书要求进行。
4.滑轮的报废标准滑轮出现下列情况之一时，应报废：（1）影响性能的表面缺陷，如裂纹或铆接管松动。
（2）轮缘破损，轮槽不均匀磨损达3mm。
（3）轮槽壁厚磨损达原壁厚的20%，因磨损使轮槽底部直径减少量达钢丝绳直径的50%。
（4）双福板压制滑轮绳衬的磨损量超过原厚度的50%，滑轮轴磨损量达原直径的3%，绳衬和滑轮轴应报废。
滑轮组省力原理
滑轮组省力原理滑轮组是一种常见的机械装置，用于改变力的方向和大小，实现力的省力传递。
其工作原理基于滑轮的特殊结构和运动规律。
滑轮组由至少两个滑轮组成，滑轮通常是圆筒形状，在中间有一个凹槽，使绳索或链条可以固定在滑轮上。
滑轮的轴承使滑轮能够自由旋转。
滑轮组的省力原理基于力的平衡和力矩的平衡。
根据牛顿第一定律，当一个物体处于静止状态或匀速直线运动状态下，所有作用在该物体上的力的合力为零。
在滑轮组中，滑轮上绳索或链条两端的力大小相等，方向相反。
假设有一个绳索通过滑轮组，其中一个绳索端点受到一个向下的力F1，另一个绳索端点受到一个向上的力F2。
根据力的平衡，F1和F2大小相等。
根据力矩的平衡，滑轮的力臂长度也相等。
因此，F1和F2的力臂之比等于F1和F2的大小之比。
如果滑轮组中有3个滑轮，那么力臂的长度比就是1:3。
由于力臂长度的增加，力在滑轮组中的传递将更容易。
假设绳索通过一个有3个滑轮的滑轮组，当向下施加一个力F1时，经由滑轮组的力F2将变为原来的1/3。
这意味着滑轮组可以将所需的力减小到原来的1/3，从而实现了力的省力传递。
滑轮组的省力原理在实际生活中有很多应用。
例如，起重机中常用的滑轮组可以减小起重物的重量，从而减小了起重机需要施加的力。
滑轮组还被广泛用于体育器材、建筑工具和机械设备中，以提高工作效率和减轻劳动强度。
总而言之，滑轮组通过利用力的平衡和力矩的平衡，实现了力的省力传递。
其工作原理基于滑轮的结构和运动规律，通过增加力臂长度来减小所需的力。
这一原理在各个领域都有广泛的应用，为人们的工作和生活带来了便利和效益。
专题20 滑轮组 (解析版)
专题20 滑轮【考点预览】考点1 定滑轮考点2 动滑轮考点3 滑轮组考点4 斜面考点1 定滑轮【经典真题】如图所示，这是起重机吊臂上的滑轮组。
闭合开关，通过电动机拉动顶端钢绳向左移动从而吊起重物，电动机工作时将电能转化为 _____能；上端两个滑轮的作用是 _____；使用起重机吊起重物 _____（选填“能”或“不能”）省功。
【答案】机械改变力的方向不能【详解】[1]电动类用电器主要将电能转化为机械能。
电动机属于电动类，电动机工作时，将电能主要转化为机械能；[2]工作时位置不随重物移动的滑轮叫定滑轮，定滑轮不能省力但可以改变拉力的方向。
起重机吊臂上端两个滑轮是定滑轮，它们的作用是改变力的方向；[3]省力的机械费距离，费力的机械省距离，使用任何机械都不省功，所以使用起重机吊起重物也不能省功。
【常用结论】（1）使用时，物动轮不动；（2）改变力的方向，不能省力，也不省距离【易错点】实质：等臂杠杆【经典变式练】1.下图所示的机械中，本质上属于等臂杠杆的是（）A．钢丝钳 B．动滑轮 C．旗杆顶的定滑轮 D．斜面【答案】C【详解】A．钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；B．动滑轮实质上是动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，是省力杠杆，故B不符合题意；C．旗杆顶的定滑轮实质上是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，故C符合题意；D．斜面是省力机械，但不是杠杆，故D不符合题意。
故选C。
2.图甲中旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时使用这种滑轮的目的是改变力的 _______。
图乙是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，使用这种剪刀的好处是可以省 _______（选填“力”或“距离”），如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变 _______一些。
【答案】方向力近【详解】[1]旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时不随红旗一起升降为定滑轮，使用这种滑轮的目的是改变力的方向。
[2][3]园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，由图可知使用这种剪刀时，动力臂长，阻力臂短，可以省力，如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变近一些，减小阻力臂。
滑轮和滑轮组知识要点
滑轮和滑轮组知识要点滑轮是物理学中的一个重要概念，它用于改变物体运动的方向和减少所需的力的大小。
滑轮组是由多个滑轮组成的装置，可以进一步增加机械优势。
滑轮的基本概念滑轮是一个简单机械，由一个轮子和一个轮轴构成。
它可以改变物体运动的方向，也可以减少所需的力的大小。
滑轮可以是固定的或可移动的。
滑轮的优势滑轮的主要优势之一是改变力的方向。
通过改变物体所受力的方向，我们可以更容易地移动物体。
例如，如果我们想将一个重物从地面上拉起来，如果没有滑轮，我们需要向上施加与物体重力相等的力。
但是，如果我们使用一个滑轮来改变力的方向，我们只需要施加一半的力，因为力被分散到两个方向上。
另一个滑轮的优势是减少所需的力的大小。
通过增加滑轮的数量，我们可以进一步减少施加在物体上的力的大小。
这被称为机械优势。
机械优势的大小取决于滑轮的数量。
例如，如果我们使用一个滑轮来提升一个重物，我们只需要施加一半的力。
如果我们使用两个滑轮，我们只需要施加四分之一的力。
随着滑轮数量的增加，所需的力可以进一步减少。
滑轮组的概念当多个滑轮连接在一起时，形成了滑轮组。
滑轮组可以通过减少所需的力来提供更大的机械优势。
滑轮组的最常见形式是滑轮组和滑轮组。
滑轮组的计算计算滑轮组的机械优势可以使用以下公式：机械优势=入轮轴力/出轮轴力=出轮轴运动距离/入轮轴运动距离入轮轴力指施加在入轮轴上的力，出轮轴力指施加在出轮轴上的力。
入轮轴和出轮轴的运动距离分别指它们相对于固定点的运动距离。
滑轮组的应用滑轮组的应用非常广泛。
它被广泛用于各种活动中，包括建筑工地、交通工具和机械工程。
以下是滑轮组的一些常见应用：1.建筑工地:滑轮组被用于建筑工地上的起重机和吊车。
通过使用滑轮组，工人可以更轻松地举起重物。
2.运输行业:滑轮组被用于车辆的传动系统，如汽车和自行车。
它可以减少所需的脚踏力，使得驾驶更容易。
3.机械工程:滑轮组被用于各种机械设备中，如升降台、剪切机和包装机器。
滑轮及滑轮组知识点总结
滑轮及滑轮组知识点总结一、滑轮的基本概念及作用滑轮是一种简单机械，也是一种常见的机械传动装置，广泛应用于各个行业和领域。
滑轮由轮毂和轮圈组成，通常用于传动装置中，可以改变力的方向和大小。
滑轮通过绳索或链条连接物体，通过施加力或重力来实现运动或传输力的作用。
滑轮适用于悬挂和拉托的力转换，有助于减轻力的负荷和阻力。
在使用滑轮的时候，可以产生机械优势，使得力的大小和方向得到改变，从而帮助人们完成一些难以完成的工作。
二、滑轮的种类及结构滑轮根据其结构和用途的不同，可以分为多种不同种类。
从结构上来看，滑轮通常分为固定滑轮和活动滑轮。
固定滑轮一般固定安装在支架上，不具有移动功能；而活动滑轮则可以灵活的移动，通常采用轮轴连接的方式。
从用途上来看，滑轮可以分为传动滑轮和支持滑轮。
传动滑轮主要用于机械传动，可以通过带动轮圈实现物体的运动；而支持滑轮则主要用于支撑和悬挂重物，发挥支持作用。
三、滑轮的原理滑轮的作用原理主要是依靠滑轮的特殊结构和相对运动的方式来实现。
首先，滑轮的基本结构是由轮圈和轮毂组成，中间空心设计，可以轻松穿过绳索或链条。
通过绳索或链条将物体与滑轮相连，施加力或重力，滑轮可以帮助人们改变力的方向和大小，从而实现物体的运动或传输力的作用。
当滑轮用于机械传动时，通常是通过原动力驱动滑轮运动，通过带动绳索或链条来实现从动物体的运动。
而当滑轮用于悬挂或支撑重物时，可以通过施加力或重力，改变其方向和大小，减轻力的负荷和阻力。
四、滑轮组的概念及作用滑轮组是将多个滑轮连接起来，形成一个整体的装置。
滑轮组通常用于需要改变力的方向和大小，或者需要通过带动绳索或链条来实现物体的运动的情况下。
通过灵活搭配不同种类和数量的滑轮，可以实现不同方向和大小的力的改变，发挥非常灵活多变的功能。
滑轮组可以在不同工作环境和应用场景中发挥重要作用，减轻或改变物体的重力负荷，帮助人们完成一些难以完成的工作。
五、滑轮组的种类及结构滑轮组按照结构和用途的不同，可以分为不同的种类。
2022年物理《滑轮(第2课时)》学霸笔记附配套练习及答案
鞍山市育才中学 日期：________ 班级：__________ 姓名：________________1本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。
在单元中，属于承上而启下的教学内容。
☆课堂笔记☆§12-2滑轮（第2课时）三、轮轴和斜面1．轮轴（1）定义：由具有共同转动轴的______和______组成的。
轮、轴、轮半径、轴半径。
（2）公式：____________（3）特点：轮半径______轴半径。
（4）规律：若动力施加在轮上，则省____费_____；若动力施加在轴上，则费___省____。
（5）应用：________________________等。
2．斜面（1）公式：______（从功与能角度分析，当没有摩擦力时推力做功等于__________的功） （2）特点：省____费______。
（3）规律：同样高度的斜面，斜面越长越省______。
（4）应用：________________________等。
拓展1：特殊滑轮组（1）滑轮的特殊用法1：水平方向滑轮组 水平匀速拉物体时，水平方向克服摩擦力，__F f 。
（2）滑轮的特殊用法2=__F G甲；=___F G 乙；=___F G 丙；=___F G 丁。
（3）滑轮的特殊用法3=__F G甲；=___F G 乙；=___F G 丙 ★课后习题★1．如图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（ ）A ．自行车的脚踏板B ．旗杆顶部的定滑轮C ．水管上的水龙头D ．大门上的门把手 2．骑自行车上陡坡，行进的线路呈S 形可（ ）A ．缩短行进的距离B ．降低骑行做的功C ．减小爬坡的用力D ．节约爬坡的时间 3．如图所示，甲、乙两斜面（不计摩擦）高度均为h ，但甲比乙长，现把质量相等的两个物体从斜面底端匀速推到斜面顶端，则推力F1与F2的关系为（）A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1＝F2 D．无法确定4．在如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和机械自重，物重最大的是（）A．B．C．D．5．如图（绳子和滑轮重不计）重为60N的木块，在10N的拉力F作用下，物体在水平路面上以1m/s的速度匀速运动了6s，则（）A．木块与水平路面间的摩擦力为120NB．木块与水平路面间的摩擦力为20NC．在6s内绳子自由端移动了6mD．在6s内绳子自由端移动了18m6．如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。
定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点
定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点滑轮是一种简单机械装置，由一个轮轴和固定在轮轴上的圆轮组成。
滑轮主要用于改变力的方向和大小，使得人们可以更容易地进行物体的吊运和移动。
滑轮的运动原理是利用轮轴上的圆轮来减小摩擦力，从而使得人们可以用较小的力来完成需要较大力的工作。
滑轮的类型有很多种，其中常见的有定滑轮和滑轮组。
定滑轮是指轮轴固定在支架上，只能改变力的方向，不能改变力的大小。
而滑轮组是由多个滑轮组成的，可以同时改变力的方向和大小。
滑轮组通常由多个滑轮通过绳子或链条连接在一起，形成一个整体。
通过调整滑轮组中每个滑轮的位置，可以改变力的大小和方向，实现更灵活的操作。
滑轮的应用十分广泛。
在日常生活中，我们常见的吊车、起重机等机械设备就是利用滑轮的原理来实现物体的吊运。
滑轮还常用于家庭装修、搬家等场景中，通过悬挂物体的绳子或绳索与滑轮连接，可以减轻人们的劳动强度。
此外，滑轮还被广泛应用于机械制造、交通运输、农业生产等领域，为人们的工作和生活提供了极大的便利。
滑轮的工作原理基于牛顿第一、第二定律。
牛顿第一定律告诉我们，物体如果受到平衡力，将保持静止或匀速直线运动。
而牛顿第二定律则告诉我们，物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
根据这两个定律，我们可以推导出滑轮的工作原理。
在使用滑轮时，我们通常会遇到两个问题：力的方向和力的大小。
对于力的方向问题，我们可以通过改变滑轮的位置或选择不同的滑轮组合方式来解决。
例如，如果需要改变力的方向为向上，可以将滑轮固定在高处，通过绳子连接物体并固定在滑轮上，然后通过下拉绳子来实现物体的吊运。
对于力的大小问题，滑轮组提供了更好的解决方案。
滑轮组的原理是利用多个滑轮的力乘法效应来增加力的大小。
根据力的平衡原理，我们知道力的大小与力臂成反比。
滑轮组通过增加滑轮的数量来增加力臂，从而增加力的大小。
例如，如果一个滑轮组有4个滑轮，那么力的大小将是输入力的4倍。
这种力的放大效应使得人们可以用较小的力来完成需要较大力的工作。
滑轮组有关知识点
滑轮组有关知识点一、滑轮组的定义：滑轮组（Pulley）是指由多个滑轮组成的一种机械传动装置。
它是通过改变滑轮的数量、直径和布局来实现不同的功能。
二、滑轮组的分类：1.简单滑轮组：由一个滑轮构成，通常用于改变力的作用方向，不改变力的大小。
2.复合滑轮组：由多个滑轮组成，用于改变力的大小和方向。
3.固定滑轮组：其中一个或多个滑轮被固定在支架上，用于改变力的作用方向。
4.移动滑轮组：所有的滑轮都能够移动，用于改变力的大小和方向。
5.独立滑轮组：滑轮和轴都能自由旋转，用于传递动力的装置。
三、滑轮组的原理：滑轮组利用滑轮的转动来改变力的大小和方向。
当力施加在拉力侧的滑轮上时，可以通过增加滑轮的数量来增加力的大小；当力施加在驱动侧的滑轮上时，可以通过减少滑轮的数量来增加力的大小。
同时，滑轮组还可以改变力的作用方向，使力施加的方向与需要的方向相同或相反。
四、滑轮组的应用：1.机械传动：滑轮组常用于各种机械传动装置中，例如起重机、升降机和绞车等。
通过改变滑轮的布局和数量，可以实现不同的传动比例和力的大小调节，从而实现不同的功能。
2.线系传动：滑轮组也常用于线系传动装置中，例如绳索和链条的传动。
通过改变滑轮的布局和数量，可以改变绳索或链条的运动速度和力的大小。
3.物理实验：滑轮组常用于物理实验中，例如斜面和滑轮实验。
通过改变滑轮的布局和数量，可以研究机械运动、力的作用和能量转化等物理现象。
4.工程设计：滑轮组常用于工程设计中，例如各种输送设备和运输装置。
通过改变滑轮的布局和数量，可以实现物料的输送和运输，提高工作效率。
五、滑轮组的优点：1.简单易用：滑轮组的结构简单，易于安装和维护。
2.功能多样：滑轮组可以通过改变滑轮的布局和数量，实现不同的功能和应用。
3.节约能源：滑轮组可以通过改变力的大小和方向，实现能量转换和节约能源。
4.提高效率：滑轮组可以通过改变力的大小和方向，提高机械传动的效率和工作效率。
六、滑轮组的注意事项：1.滑轮组的运行要平稳，滑动阻力要小。
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19．如图所示，滑轮及绳子的质量和摩擦力都不计，人重600N，平板重400N，要使木板处于平衡状态，则人要用多大的力拉绳子？_______________
【点睛】
要解答本题需掌握：动滑轮的拉力作用在滑轮轴上时，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一，移动速度是物体移动速度的二分之一．
5．A
【解析】在不计摩擦和滑轮及绳重时，使用单个的动滑轮省一半力。如图最下面的动滑轮两段绳子拉着物体，拉力为物重的一半，即 ；中间的动滑轮又省了一半力，即每段绳子的拉力为： ；到最上面的一个动滑轮，又省一半力，即绳子的拉力为： 。故A正确。
16．如图，物体G在水平拉力F的作用下，以0.5m/s的速度在水平方向做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为10N，则拉力F的功率为________W．
17．体重是600N的人站在重为200N的木板上，如图所示．则站在木板上的人要________N的拉力才能使木板水平静止，此人对木板的压力为________N．（不计滑轮重和绳与滑轮的摩擦）
6．A
【解析】（1）由于牵引测力计B的示数是600N，则每股绳子上的拉力为600N．
由图知牵引测力计A由2股绳子承担，则测力计A的示数为
；
（2）汽车由3股绳子牵引，则对汽车的拉力
；
由于某人拉着绳的自由端匀速向左运动时，汽车水平匀速移动，所以处于平衡状态，
故汽车受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以，
．
第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则F3= f；故：F2＞F1＞F3；
故选C．
2．C
【解析】
【详解】
如图所示，使用的是动滑轮，∵滑轮重、轮和绳的摩擦不计，∴f＝ F＝ ×180N＝90N，故选C.
【点睛】
由图可知，使用的是动滑轮，即F＝2f，已知拉力可求摩擦力的大小．
3．A
【解析】
【详解】
这是动滑轮的一种特殊使用方法，它的特点是费1倍的力却省一半的距离。所以，施加的力F＝2G＝2×200N+20N＝440N.拉力作用点移动的距离S＝ h＝ ×1m＝0.5m.故选A.
(1)物体E的最小质量m；
(2)物体H的最小体枳V.
14．如图所示为小型建筑工地上使用的罐笼式提升机，提升机由两个定滑轮、一个动滑轮和罐笼几个部件构成，用它能把建筑材料从低处匀速提升到高处。如果罐笼和动滑轮的总质量为200kg，某次提升建筑材料的质量为300kg，建筑材料在50s时间内匀速竖直上升了10m，不计滑轮的轮与轴之间的摩擦和钢丝绳所受的重力，取g=10N/kg，求：
22．如图所示四个滑轮组，如果滑轮的重力和一切摩擦及丙组的板重不计，重物G的重力为600 N。要将重物匀速提起，四种情况下拉力F分别为F甲=_________，F乙=_________，F丙=_________，F丁=_________。
23．如下图所示，在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连，不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦，若拉力F=5N，则弹簧测力计P示数是_________N，弹簧测力计Q的示数是_________N。
A．人对地面的压力为400NB．绳子自由端受到的拉力大小是100N
C．人对地面的压力为250ND．绳子自由端运动速度是0.06m/s
9．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
A．乙图省力机械效率一样大B．甲图省力机械效率一样大
8．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动.运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N.动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）.则下列计算结果中正确的是（ ）
24．如图所示，不计滑轮与轴之间的摩擦。当拉力F的大小为15N时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为___________N;将拉力F增大为20N，物体受到的摩擦力_________（选填增大、减小或保持不变）。
25．如图所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____N.
【点睛】
此题是动滑轮的一种特殊使用方法，正常使用时是将物体挂在轮轴上，拉绳子的一端．而特殊使用方法恰好相反，拉轴而将物体挂在绳子的末端．动滑轮的特殊使用方法，不仅不省力而且费1倍的力，用2倍的力，但能够省一半的距离．
4．C
【解析】
【详解】
据图可知：该动滑轮的拉力作用在滑轮轴上时，不计摩擦及滑轮重，根据动滑轮的特点可知：F＝2G＝2×80N＝160N，物体上升距离是拉力F和滑轮移动的距离的二倍，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，故物体上升速度为2v＝2×0.4m/s＝0.8m/s.故选C.
C．F2>F1>F3
D．F2<F1<F3
2．如图所示，滑轮沿水平方向匀速拉动物体A，若拉力F=180N，则物体A与水平桌面的摩擦力为（滑轮重及轮和绳的摩擦不计）（）
A．180 N B．360 N C．90 N D．无法确定
3．物体重 ，滑轮重 使物体匀速上升1m，不计摩擦，则
A． ，滑轮向上移动
B． ，滑轮向上移动2m
C． ，滑轮向上移动
D． ，滑轮向上移动2m
4．如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（）
A．0.5m/s，160NB．0.5m/s，40NC．0.8m/s，160ND．0.2m/s，40N
5．如图所示的滑轮组中，不计摩擦和滑轮及绳重，则拉力F为
20．如图所示，采用甲、乙两种不同的组装方法，分别用同一个滑轮匀速直线提高同一个物体，不计滑轮摩擦和绳重，甲滑轮的机械效率为η甲，乙滑轮的机械效率为η乙，则F1_____F2，η甲_____η乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
21．如图所示，用滑轮装置将A、B两物体悬挂，如果不计滑轮重力与摩擦，要使整个装置处于平衡，则GA=_____GB．
8．A
【解析】由图知，n=2，所以拉力 ；
所以人对地面的压力 ；
绳子自由端运动速度 ；
故正确答案为A。
点睛：本题中有用功应该是克服摩擦力做功，即拉力F满足 。
、
9．A
【解析】不计绳重及摩擦，∵拉力F=（G物+G轮）/n，n1=2，n2=3，
∴绳子受的拉力：F1=（G物+G轮）/2，F2=（G物+G轮）/3，∴F1＞F2，乙图省力；
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
（1）滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；
（2）滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离．
【详解】
不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦：假设物块与地面的摩擦力为f，第一个图中滑轮为定滑轮，不省力，F1=f；
第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F2=2f；
故选A．
【点睛】本题考查使用滑轮组拉力的计算、二力平衡的条件的应用，根据平衡力的知识解答较容易理解，即弹簧测力计的示数等于绳子对滑轮的拉力.
7．C
【解析】图中滑轮组中重物由两股绳子承担，故机车运动速度为物体运动速度的两倍，物体上升的速度是1m/s，故机车运动的速度是2m/s，选项A错误；机车对绳的拉力F=（G+G动）/2=(3500N+500N)/2=2000N，选项B错误；若机车运动速度不变为2m/s，则最大拉力F=P/v=10000W/2m/s=5000N，则G=2F-G动=10000N-500N=9500N，答案C正确；当机车达到最大输出功率时，没有具体速度，则最大拉力不能确定，可知机械效率不能确定，选项D错误；答案选C。
A． B． C． D．
三、计算题
13．如阁所示，杠杆AB放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点力支点在竖直平面内转动，BC=0.2m，细绳的一端系在杠杆的A端,另一端绕过动滑轮固定在天花板上，物体E挂在动滑轮的挂钩上，浸没在水中的物体H通过细绳挂在杠杆的D端，与杠扞D端固定连接的水平圆盘的上表面受到的压力为F。已知 ，动滑轮的质量 ，物体H的密度 ，AD= 0.8m，CD =" 0.2m"，杠杆、圆盘、细绳的质量及摩擦均忽略不计，g取 ，为使扛杆AD保持水平平衡，求：
C．甲图省力机械效率一样大D．乙图省力机械效率乙图大
10．重力为G的物体，用下列简单机械都使其处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是
A． B． C． D．
二、多选题
11．如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是s1、s2、s3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则（ ）
26．如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，人对绳子的拉力为________N，拉力所做的功为________J．（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）
五、实验题
27．某同学用滑轮组探究匀速提升物体时，加在绳子自由端的拉力F与被提升物体所受重力G的关系。请你分析下表中的实验数据，归纳出拉力F与物体所受重力G的关系式:F=_______________。
（1）钢丝绳上（3）该提升机此次提升建筑材料的机械效率。