2020届高中政治 4生活与哲学总结
高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结(K12教育文档)
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必修四《生活与哲学》原理整理1．哲学的来源和作用(1)来源：①产生于于人类的实践活动；②源于人们对实践的追问和对世界的思考.(2）作用：①是一门给人智慧、使人聪明的学问；②能够指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．哲学与世界观(方法论）(1）世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点.（2）方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
(3）世界观与方法论的关系:世界观与方法论是同一问题两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（4）哲学与世界观的关系:哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一.3．哲学与具体科学（1)具体科学：包括自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律;哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2）哲学与具体科学的关系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导.4．哲学的内涵和基本问题（1）哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一，是对具体科学的概括和总结。
(2）哲学的基本问题是思维和存在（即物质和意识）的关系问题，包括两个方面的内容：①思维和存在何为本原问题,对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，各种哲学由此分成唯物主义和唯心主义两大阵营。
政治必修四生活与哲学必背要点
《生活与哲学》重点哲理（必背）1、探索世界与追求真理（1）规律的客观性和普遍性原理及方法论：①规律具有客观性和普遍性，要求我们要尊重规律，按规律办事，这是发挥主观能动性的前提和基础。
②人具有主观能动性，能认识、把握、利用规律，改造世界，造福人类，要求我们在尊重规律基础上，充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，坚持实事求是的原则。
（2）物质与意识关系原理及方法论：①物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展起促进作用，要求我们要发挥主观能动性，树立正确意识，坚持求真务实精神，使主观与客观达到具体的历史的统一。
（3）意识的能动作用原理及方法论：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，催人向上，使人奋进；萎靡的精神，使人悲观，丧失斗志。
要求我们一定要重视意识的作用，发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。
（4）实践与认识关系原理及方法论：①实践决定认识，实践是认识的来源和基础，是认识发展的根本动力，是检验真理的唯一标准，是认识的目的和归宿，要求我们要立足实践，调查研究，从实际出发，实事求是。
②认识对实践具有反作用，科学理论对人的实践活动有巨大推动作用，要求我们要用科学理论指导实践，坚持理论和实践相结合，达到具体的历史的统一。
（5）认识过程原理及方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不断深化认识、扩展认识、将认识向前推移。
（6）真理原理及方法论：真理具有客观性、具体性、条件性，要求我们在实践中不断追求真理、发展真理。
（7）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性2、思想方法与创新意识——唯物辩证法：①总特征——联系观、发展观②实质与核心——矛盾观（1）联系观原理及方法论：①联系具有普遍性(3句)、客观性(2句)、多样性，要求我们用联系观点看问题；根据事物固有联系，发挥主观能动性，建立新的具体联系；必须分析和把握各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
高中政治必修四生活与哲学原理归纳(认识论)
生活与哲学
——认识论
1、实践的特征
【原理归纳】 实践具有客观物质性，是因 为实践的构成要素和实践活动的过程及其结果是 客观的； 实践具有能动性，实践是人有目的、有意 识的活动； 实践具有社会性，践不是孤立的个人的 活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离 开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不 存在的；
【方法论】这一原理要求我们：坚持实践 第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发 展认识； 要重视认识的反作用，特别是科学理论对 实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的 原则，做到理论和实践具体的历史的统一。
3、真理是具体的有条件的
【原理归纳】真理是标志主观同客观相符合 的哲学范筹，是人们对客观事物及其规律的正确 反映。 真理是具体的，任何真理都有自己适用的 条件和范围； 真理是有条件的，任何真理都是相对于特 定的过程而言的，都是主管和客观，理论和实践 具体的历史的统一。
④实践具有历史性，人的实践活动是历史的 发展着的，在不同的历史发展阶段上，实践活动 的内容、形式、规模和水平是各不相同的； ⑤实践具有直接现实性，它可以把人们头脑 中的观念的存在变为现实的存在。
2、实践与认识的辩证关系原理
【原理归纳】实践是认识的基础（实践决 定认识），实践是认识的来源，是认识发展的根 本动力，是认识的目的和归宿，实践是检验认识 真理性的唯一标准； 认识对实践具有反作用，正确的认识，科 学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识 ，不科学的理论则会把实践引向歧途。
【方法论】 不能照搬过去的认识或 者超越历史条件和范围，把适用于一定条 件和范围下的科学认识不切实际地运用到 另一条件和范围之中； 要以过程为推移，随着历史条件的 变化而不断丰富、发展和完善真理。否则 真理就会变成谬误。
(完整版)高中政治必修四生活与哲学_世界观方法论大总结
必修四生活与哲学原理和方法论归纳第二单元探索世界与追求真理（唯物论、实践观）一、唯物论（6个）——第四课、第五课原理原理内容方法论1、世界的物质性原理世界是物质的世界，世界的统一性就在于它的物质性。
结合党的思想路线、理论基础一切从实际出发，实事求是2、物质决定意识原理物质决定意识（意识是物质的反映）一切从实际出发，实事求是（主观符合客观、主观与客观具体的历史的统一）3、意识能动作用原理意识对物质具有能动作用①人能够能动地认识世界（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）②人能够能动地改造世界（指导作用、调控作用）重视意识的作用，树立正确的意识（精神、政策、观念、理念）4、物质与意识的辩证关系原理物质决定意识，意识对物质具有能动作用①人能够能动地认识世界（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）②人能够能动地改造世界（指导作用、调控作用）一切从实际出发，实事求是，重视意识的作用，树立正确的意识5、规律的客观性和普遍性原理规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，不可违背①必须遵循规律，按客观规律办事，否则就会收到规律的惩罚②人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类6、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系原理①规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，不可违背②主观能动性※人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类※人能够能动地认识世界，意识具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性※人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用一切从实际出发，实事求是。
既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。
把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合二、实践观（4个）——第六课原理原理内容方法论实践的基本特征客观物质性（唯物主义）、主观能动性（辩证法）、社会历史性1、实践和认识的辩证关系原理实践是认识的基础，实践决定认识（来源、动力、标准、目的和归宿）（运用、指导、应用）立足实践，坚持实践第一的观点2、实践和认识的辩证关系原理认识对实践具有反作用（知道作用），正确（错误）认识对实践起推动（阻碍）作用要重视认识的反作用，特别是①科学理论对实践的巨大指导作用（坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一）②树立正确认识3.认识过程的反复性和无限性原理①实践决定认识，认识具有反复性、无限性②追求真理是一个永无止境的过程（深化、发展、推进）要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理4.真理观①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映②真理最①真理和谬误的界限不容混淆②对同一个对象只能由一种正确的基本的属性是客观性（真理的内容是客观的，形式是主观的）认识，真理只有一个，真理面前人人平等② 真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史统一真理和谬论往往是相伴而行的。
高考政治生活与哲学知识点
高考政治生活与哲学知识点高考政治知识点：必修四《生活与哲学》主要原理方法论整理一、辩证唯物论1、【物质决定意识】：物质决定意识(方法论)坚持一切从实际出发，实事求是。
2、【意识的能动作用原理】：意识具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。
(认识世界：意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，能够认识事物的本质和规律;改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用。
)(方法论)要树立正确的思想意识，充分发挥主观能动性。
3、【规律的普遍性和客观性】：规律具有普遍性和客观性。
(方法论)要尊重客观规律，按客观规律办事;要发挥主动能动性，认识和利用规律造福人类。
二、认识论1、【实践和认识的辩证关系】：①实践是认识的基础，实践是认识的****，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
②认识反作用于实践，科学理论对实践具有指导作用。
(方法论)要重视实践活动，要重视科学理论的指导作用。
2、【真理是客观的、具体的、有条件的】真理是客观的。
真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，真理都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一。
3、【认识的反复性、无限性和上升性】：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
(方法论)要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、唯物辩证法发展观1、【发展的普遍性】：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(方法论)要坚持用发展的观点看问题。
2、【事物发展前进性和曲折性的辩证关系】：事物发展事前进性和曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的。
(方法论)我们既要对未来充满信心;又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折和考验。
3、【量变和质变的辩证关系】：事物的发展史量变和质变的统一，量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果。
(方法论)积极做好量的积累;要果断地抓住时机，促成质变。
2020年高考政治《生活与哲学》必背知识总结精华版
2020年高考政治《生活与哲学》必背知识总结精华版①物质和意识是相互依存、相互作用、相互转化的，它们的关系是辩证的而不是简单的对立关系。
②物质是意识的物质基础，意识是物质的精神反映，二者的关系是物质决定意识，意识又能够反作用于物质。
③物质和意识的辩证关系是人类认识和改造世界的重要基础，要求我们正确处理物质和意识的关系，推动人类社会的进步。
2020年高考政治《生活与哲学》必背知识总结精华版哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
这个问题包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。
对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，也可以预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来，动员群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
唯物论和认识论是探索世界与追求真理的重要内容。
物质观和意识观是唯物论的重要内容，其中物质观包括物质、规律和运动，意识观包括意识的特点和作用。
自然界的客观物质性和物质决定意识的原理是唯物论的重要方法论，意识的能动作用和物质和意识的辩证关系是认识论的重要内容和方法论。
物质和意识是相互依存、相互作用、相互转化的，它们的关系是辩证的而不是简单的对立关系。
物质是意识的物质基础，意识是物质的精神反映，二者的关系是物质决定意识，意识又能够反作用于物质。
正确处理物质和意识的关系，推动人类社会的进步。
物质决定意识，但意识也具有能动作用。
因此，我们需要既从实际出发，又重视发挥意识的能动作用。
规律具有普遍性和客观性，是事物运动过程中固有的本质必然稳定的联系。
我们需要尊重客观规律，按规律办事，同时发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界。
物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性。
世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一。
高考政治复习知识总结-必修四(生活与哲学)
高考政治复习知识总结-必修四哲学核心知识是什么为什么哲学从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结从与生活的关系看：是美好生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
⑤（期中卷26题）时政意义：繁荣发展哲学社会科学，发挥哲学的思想库作用，有利于推动我国社会主义文化大发展、大繁荣，有利于促进和谐社会建设，有利于推动中国特色社会主义的伟大实践，有利于夺取全面建设小康社会的新胜利。
哲学的基本问题思维和存在的关系问题（一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题）①它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于一切哲学的始终。
③对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
原理内容方法论世界的物质性原理物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
自然界和人类社会都是不依赖于人的意识的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
一切从实际出发实事求是事物运动是有规律的原理规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
思想政治人教版高中必修4 生活与哲学《生活与哲学》知识整理
《生活与哲学》知识整理内部资料唯物辩证法联系观部分重要原理内容方法论联系联系的普遍性、含义1．一切事物和周围事物联系着。
2．事物内部各部分、要素相互联系。
3．世界是一个普遍联系的有机整体。
坚持联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。
自在事物的联系和人为事物的联系，都是客观的。
要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论。
联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。
把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。
整体和部分关系整体和部分相互区别：1．含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。
2．地位、作用和功能各不相同：整体居于主导地位，统帅着部分，整体具有部分所不具有的功能，部分在事物的存在和发展中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
整体和部分相互联系：1．整体由部分构成，部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
2．部分离不开整体，部分是整体中的部分，部分离开整体就不成为部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
1．要着眼于事物的整体性，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于局部功能之和的结果。
2．要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
系统和要素关系（系统优化的方法）系统和要素关系：整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。
系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
1．要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化。
（1+1>2）2．系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
唯物辩证法发展观部分发展（含义、普遍性、原因、实质、状态、趋势）发展的普遍性发展的实质普遍性:1．自然界是发展的。
高中政治必修四概括和总结
2020年高中政治必修四《生活与哲学》人教版最新必记纲要全书导读：《生活与哲学》共分四单元：第一单元，主要介绍哲学的含义、哲学的基本问题和马克思主义哲学的特点等知识。
第二单元，介绍辩证唯物论和认识论的观点：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的；实践及特点，实践决定认识，真理是具体的是有条件的等知识。
第三单元，，阐述唯物辩证法的观点，分析了唯物辩证法的一个核心（矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心）；两大特征，（联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征）；三大规律（对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律）。
第四单元，介绍了社会历史观和人生价值观，分析了社会发展的规律、社会历史的主体；人生价值的含义及实现人生价值的途径等知识。
第一单元：生活智慧与时代精神【单元导读：第一单元绪论主要介绍哲学的含义、哲学的基本问题和马克思主义哲学的特点等内容。
】第一课：美好生活的向导1、哲学:哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
是对自然、社会和思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
2、世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
3、哲学与具体科学的关系：（一般了解）（1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结，揭示的是一般最本质的和普遍的规律。
具体科学揭示的是自然、社会、和思维某一具体领域的规律。
（2）联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学是对具体科学的概括和总结，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想4、哲学的基本问题及基本派别（1）基本问题：哲学的基本问题是思维和存在即物质和意识的的关系问题。
这个基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系问题。
理解：它包含两个方面：○1物质和意识哪个是第一性的问题，哪个是第二性的问题；这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；○2思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否认识存在的问题，这是划分可知论和不可知论的标准。
高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结
高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结哎呀，这道题目可真是让我头疼啊！不过，既然是高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结，那我就得好好想想怎么写才能让大家轻松愉快地学到知识呢？我们来说说“人生观”。
人生观是指人们对于自己的人生价值、意义和目标的看法。
我们应该如何看待自己的人生呢？其实，每个人都有自己的人生观，无论怎样，我们都应该积极向上地面对生活，不断努力，追求自己的梦想。
就像那句话说的：“人生没有彩排，每一天都是现场直播。
”我们要珍惜每一天，让自己的人生更加精彩！我们来聊聊“价值观”。
价值观是指人们对于事物的好坏、美丑、重要性等方面的看法和评价标准。
我们应该如何树立正确的价值观呢？我们要明确自己的价值观是什么，根据自己的价值观去判断事物的好坏。
当然啦，不同的人有不同的价值观，所以我们要尊重别人的选择，也要保持自己的独立思考能力。
就像那句话说的：“人生没有绝对的对错，只有适合不适合。
”我们要学会用自己的眼睛去看世界！再来说说“世界观”。
世界观是指人们对于世界的本质、结构和发展规律的看法。
我们应该如何看待这个世界呢？其实，这个世界是非常美丽的，它充满了无限的可能性。
我们要用一颗平常心去看待这个世界，既要看到它的美好之处，也要看到它的不足之处。
我们还要积极参与到这个世界的建设中去，为它贡献自己的力量。
就像那句话说的：“世界上没有绝对的公平和正义，但是我们可以用自己的双手去创造一个更美好的未来！”让我们一起努力吧！我们来说说“方法论”。
方法论是指人们在实践中运用科学的方法去解决问题的一种理论体系。
我们应该如何运用好方法论呢？我们要学会科学地思考问题，不要盲目地跟风或者听信谣言。
我们要善于总结经验教训，不断提高自己的实践能力。
我们还要勇于创新和尝试新的方法，不断推动社会的进步和发展。
就像那句话说的：“方法总比困难多！”让我们勇敢地面对问题吧！好了今天的文章就到这里啦！希望大家能够从中学到一些有用的知识。
高二政治必修四生活与哲学原理总结
《生活及哲学》原理和方法论总结辩证唯物主义唯物论部分1、世界的物质统一性原理2、物质确定意识原理3、意识能动作用原理（或意识反作用于物质）4、物质和意识辩证关系原理【重点驾驭】5、规律的客观性和普遍性原理【重点驾驭】6、规律客观性和主观能动性辩证关系原理【重点驾驭】7、物质和运动辩证关系原理8、运动和静止辩证关系原理1、世界的物质统一性原理【原理内容】：辩证唯物主义认为：自然界是物质的；人类社会的产生、存在和发展及构成要素也具有客观物质性；人的意识也是客观存在在人脑中的反映。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】：要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际动身，实事求是。
2、物质确定意识原理【原理内容】：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识其次性，物质确定意识，意识是物质的反映。
【方法论】：要求我们想问题办事情坚持一切从实际动身，使主观符合客观。
【反对】：反对不从实际动身的主观主义。
反对教条主义、阅历主义。
3、意识能动作用原理【原理内容】：（1）人能够能动地相识世界。
意识活动具有目的性、安排性、主动创建性和自觉选择性。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
世界上只有尚未相识之物，而没有不行相识之物。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创建出没有人的参及恒久也不行能出现的东西；②意识对于人体生理活动具有调整和限制作用，昂扬的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丢失斗志。
（3）正确的意识对事物发展起推动作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
【方法论】：我们确定要重视意识的作用，重视精神的力气，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【反对】：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
高中《思想政治》必修4生活与哲学---哲学原理归纳
《思想政治——生活与哲学》哲学原理归纳一、辩证唯物主义（一）辩证唯物论1【世界观】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。
【方法论】要求人们遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。
2【世界观】人们可以认识和利用规律。
【方法论】要求人们在遵循客观规律的基础上，充分发挥主观能动性。
3【世界观】世界是物质的世界，物质是运动的，运动是有规律的，物质决定意识。
【方法论】要求人们坚持一切从实际出发，实事求是。
4【世界观】意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。
【方法论】要求人们树立正确的意识，克服错误的意识。
5【世界观】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是人们利用客观规律的必要条件。
【方法论】要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。
（二）实践观1【世界观】真理是客观的，具体的，有条件的。
认识具有反复性，无限性和上升性。
【方法论】要求人们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
2【世界观】实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展的动力，是检验真理的唯一标准。
实践是认识的目的和归宿。
【方法论】要求人们树立实践第一的观点。
（三）唯物辩证法1.联系观1【世界观】世界是普遍联系的。
【方法论】要用联系的观点看问题。
2【世界观】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】要求人们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3【世界观】事物的联系是多种多样的。
【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点、条件为转移。
4【世界观】整体与部分是相互区别的（P57），又是相互联系，密不可分的（P58）。
【方法论】①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结包括原理方法论辩证唯物论辩证唯物主义物质统一性：物质是世界的本原物质决定意识［方］：要一切从实际出发，实事求是。
意识能动性：正确的意识促进事物的发展，错误的意识一是对物质具有能动作用。
［方］：重视意识的作用树立正确的思想意识。
物质和意识社会存在决定社会意识，社会存在的发展决定［原理内容］：1物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
2正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。
［方法论］：1要坚持一切从实际出发，实事求是；2要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识。
规律的客观性和普遍性原理及方法论［原理内容］：：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
没有规律的物质运动是不存在的。
［方法论］：：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
《生活与哲学》全册知识体系构建图表马克思主义哲学认识论实践和认识的辩证关系［原理内容］：1、实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
2、认识对实践具有反作用。
正确的意识对实践有指导作用，错误的意识会让实践误入歧途。
［方法论］：1要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，在实践中锻炼成才2发挥真理、科学理论的指导作用，用真理和科学理论武装人。
［原理］：真理是具体的有条件的，认识具有反复性无限性上升性。
［方法论］：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
联系的普遍性原理及方法论［原理内容］：联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
其中没有一个事物是孤立存在的。
高中政治必修4《哲学与生活》知识点总结（2020年8月整理）.pdf
高中政治必修4《哲学与生活》知识点总结1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
观）辩证唯物主义和历史唯物主义是第一性的东西。
如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
高中思想政治必修4生活与哲学知识要点汇总
高中思想政治必修4生活与哲学知识要点汇总第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一哲学的含义1．世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
2．哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
特别提示：世界观人人都有，哲学并非人人都知，世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结，世界观是零散的、朴素，哲学是理论化、系统化的。
特别提示：世界观哲学都有科学与非科学之分。
并不是所有的哲学都是阐述科学的世界观。
3．方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
二哲学与其他具体科学的关系1．哲学是对具体科学知识（包括自然，社会和思维知识）的概括、总结与反思；2．具体科学是哲学的基础，具体科学的迚步推动着哲学的収展;3．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
特别提示:哲学与具体科学之间不是整体与部分的关系，而是一般与个别、共性和个性的关系。
不能将哲学与具体科学等同起来，将哲学看作“科学之科学”的观点，是将哲学凌驾于其他具体科学之上，是错误的。
三哲学的作用：哲学是美好生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。
第二课百舸争流的思想一哲学基本问题1．哲学基本问题的内容(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
(2)它包括两方面的内容:一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确反映存在的问题，对这个问题的不同回答可划分为可知论和不可知论。
2．思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据(1)思维和存在的关系问题是人们生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，它与我们的生活息息相关。
(2)思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的不同回答。
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政治必修4 生活与哲学1、哲学的产生哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
生活中处处有哲学。
2、什么是哲学：哲学的本意是爱智慧、追求智慧的意思；哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维等具体科学的概括和总结。
3、世界观和方法论的关系区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导5、哲学的基本问题思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题（回答世界的本源，是划分唯物与唯心的标志）2）思维和存在是否有同一性的问题（是划分可知论与不可知论的标志）6、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为：物质是世界的本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是对物质的反映。
（古代朴素的唯物主义，近代形而上学的机械唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义。
）唯心主义认为：意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
（主观唯心主义，客观唯心主义）7、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题。
8、哲学与时代的关系：哲学来源于时代，真正的哲学是时代的精神上的精华：哲学又对时代有反作用，真正的哲学是社会变革的先导，1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
9、马克思主义哲学：1）地位：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
2）产生：阶级基础、自然科学基础、理论来源3）基本特征：马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一；第一次实现了科学性和革命性的统一。
（根本观点：实践）4）马克思中国化的理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系第二单元探索世界与追求真理（辩证唯物主义辩证唯物论与认识论）一、辩证唯物主义的辩证唯物论（唯物论）1、基本原理（1）物质和意识的辩证关系原理①物质决定意识，意识是对物质的反映。
要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合。
②意识对物质具有能动反作用。
正确的意识能推动客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。
要求我们用正确地意识指导我们实践。
（2）尊重规律和发挥主观能动性相结合原理①发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件②尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
片面强调任何一方面都是错误和有害的。
（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
）2、几组含义及关系（1）物质与意识的含义①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
）②意识是物质世界长期发展的产物；是人脑特有的机能；是客观存在的主观映象。
总之，意识是客观事物在人脑中的反映。
（2）物质和运动的关系：①物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
③离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
（3）运动和静止的关系：①区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止：是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
②联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
③方法论：既承认事物的运动，也承认事物的相对静止。
只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
3、意识的能动作用原理（1）人能够能动地认识世界。
表现为：①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2）人能够主动地改造世界。
①意识对改造客观世界有指导作用。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
4、规律的客观性和普遍性原理①规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
③规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
④方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
⑤规律是可以认识和利用的。
人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
5、一切从实际出发、实事求是（含义、哲学依据、、意义、具体要求）（1）含义：就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据（2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是？①这是我们做好各种事情的基本要求②也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
③坚持一切从实际出发，实事求是的哲学依据是物质与意识的辨证关系。
物质决定意识，客观决定主观，意识是对物质的反映。
所以我们想问题办事情要一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。
（3）如何才能做到坚持一切从实际出发，实事求是？①一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
②坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③从联系的、发展的、全面的实际出发，反对唯意志论或安于现状的错误思想。
二、辩证唯物主义的实践论（认识论）1、实践1）含义：人们改造客观世界的一切物质性活动2）特点：①实践具有客观物质性②实践具有主观能动性③实践具有社会历史性3）基本形式：改造自然地实践，变革社会的实践，探索世界的科学实验2、实践与认识的关系原理1）实践是认识的基础（实践决定认识）①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
④是认识的目的和归宿。
2）认识能指导我们的实践。
正确的认识能指导我们走向成功，错误的认识会指引我们走向歧途。
方法论：要求我们要坚持实践第一的观点，还要发挥科学理论的指导作用，把理论与实践相结合。
3、真理1）真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2）真理最基本的属性是客观性。
人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。
3）真理的条件性和具体性原理：①真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
②真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
*真理和谬误的关系：真理和谬误是对立统一的关系。
其对立性表现为:就一定范围、一定客观对象来说，真理就是真理谬误就是谬误，二者有本质的区别，不能混淆。
其统一性表现为：第一，二者相比较而存在，相斗争而发展。
第二，二者在一定条件下相互转化。
4）认识具有反复性和无限性1）认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。
2）认识的无限性：人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
3）从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三单元思想方法与创新意识—-（辩证唯物主义的唯物辩证法）1．联系观点1）联系的含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2）联系的特征①普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体。
其中没有一个事物是孤立存在的。
方法论：要求我们用联系的观点看问题。
②客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
方法论：要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
③联系具有可变性是指人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。
这需要在尊重客观规律和客观条件的基础上，充分正确地发挥主观能动性，在意识的指导下，改变事物的状态，建立新的具体联系，为人类造福。
④多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（条件性）方法论：要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移3）整体与部分的辩证关系原理：①整体与部分是相互区别的。
整体居于统帅地位、对事物发展起决定作用、整体具有部分所不具备的功能。
方法论：要求我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
②整体与部分是相互联系、密不可分的。
部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。
方法论：必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
4）掌握系统优化的方法。
①系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
②掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。
③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
2．发展观点1）普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2）发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
发展的特点3）事物的发展是前进性和曲折性的统一原理A.事物发展的前途是光明的。
因为新事物必然战胜旧事物。
方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、新事物，促使其成长壮大。
B.事物发展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
方法论：又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。