化学人教版高中选修5 有机化学基础有机推断题的几大突破口

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化学有机推断题解题技巧

化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学有机化合物推断结构和判定反应类型的题目。

在解决这类题目时，学生需要根据已知条件，运用有机化学知识和推理能力推断未知物质的结构和反应类型。

下面是解决有机推断题的一些解题技巧和相关参考内容。

1. 首先，了解常见有机化合物的结构和性质是解决有机推断题的基础。

学生需要熟悉各类功能团的结构和反应，例如醇、酮、醛、羧酸等。

2. 其次，理解有机化学反应的机理和特点对解题也非常重要。

学生需要了解醇的酸碱性质、酮和醛的亲核加成反应，以及氧化还原反应等。

3. 在解决有机推断题时，可以根据已知物质的反应类型推断未知物质的结构。

例如，如果一个化合物被氧化剂氧化生成羧酸，则可以推断该物质可能是含有醛或醇的结构。

4. 注意观察有机化合物的物理性质，如熔点、沸点和溶解性等。

这些性质可以为推断有机化合物的结构提供一定的线索。

5. 当遇到复杂的有机化合物结构时，可以尝试将其拆分成较简单的片段来分析。

通过分析每个片段的结构和反应类型，推断整个有机化合物的结构。

以下是一些化学有机推断题的相关参考内容：- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Clayden, Greeves, and Warren- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Paula Yurkanis Bruice- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Morrison and Boyd- 《有机化学导论》(Introduction to Organic Chemistry) by William H. Brown- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Leroy G. Wade- 《现代有机化学导论》(Introduction to Modern Organic Chemistry) by Michael T. Goodrich除了参考书籍外，还可以参考各类有机化学教材和教学网站上的相关内容。

化学有机推断题解题技巧

化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学考试中常见的一种题型，也是考察学生对有机化学知识和推理能力的重要手段。

在解题过程中，有一些技巧可以帮助我们更好地理解题目并准确推断出正确答案。

本文将介绍一些化学有机推断题解题技巧，希望能帮助大家在考试中取得好成绩。

**1. 了解常见有机化合物的结构特点**在解题之前，我们需要对常见的有机化合物进行了解，掌握它们的结构特点和反应性质。

这样在遇到题目中涉及到这些化合物时，我们可以更加深入地分析和推测各种可能的反应和结果。

**2. 分析化合物的反应特点**在解题过程中，我们要从化合物的反应特点入手，分析其可能的反应性质和可能出现的结果。

根据化合物的功能团，可以预测它们可能发生的反应类型，如酯类的酸水解、醛和酮类的加成反应等。

同时，还需要考虑溶剂、温度和反应条件等因素，以确定最有可能的反应结果。

**3. 利用化合物的物理性质推断结构**有时候，我们可以通过观察化合物的物理性质，如沸点、熔点、溶解性等，来推断它的结构。

比如，对于不同取代基的苯类化合物，可以通过比较它们的沸点来判断它们的相对取代基的位置。

**4. 运用化学规律进行推理**解题过程中，可以运用一些常见的化学规律进行推理和分析。

比如，醇的酸碱性和取代基的影响、芳香化合物的亲电取代和电子取代规律等。

根据这些规律，我们可以推断化合物的性质和可能出现的反应结果，帮助我们选出正确答案。

**5. 注意反应物和产物的比例关系**在解题过程中，要仔细观察反应物和产物之间的化学计量关系。

有时候，通过比较不同化合物之间的反应物和产物的比例关系，可以推断它们的相对结构和它们之间可能发生的反应过程。

**6. 多做练习题**实践是提高解题能力的最有效方法。

多做一些有机推断题的练习题，可以帮助我们熟悉常见的有机化合物和反应类型，并提高我们分析和推理的能力。

通过不断反复练习，我们可以逐渐掌握解题的技巧和方法，更加灵活地应用在实际的考试中。

化学推断题解题技巧与突破口

化学推断题解题技巧与突破口高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题，它对考生的思维能力和知识网络构造提出了较高的要求，即要求考生有较深厚的化学功底，知识网络清晰，对化学的所有知识点(如元素、化合物的性质)了如指掌。

一、找到突破口进行联想：推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以考生在掌握化学知识概念点上，要注意总结它的特征。

在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种种信息。

每种物质都有其独特的化学性质，如物质属单质还是化合物，物质的颜色如何，是固体、液体还是气体，有怎样的反应条件，反应过程中有何现象，在生活中有何运用等，同时还要注意表述物质的限制词，如最大(小)、仅有的等。

考生看到这些信息时，应积极联想教材中的相关知识，进行假设重演，一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。

二、在训练中找感觉：一般而言，推断题的思维方法可分三种：一是顺向思维，从已有条件一步步推出未知信息；第二种是逆向思维，从问题往条件上推，作假设；第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。

解推断题时，考生还可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，配合推断。

可以说化学推断题没有捷径可谈，它需要考生在训练中总结经验、寻找规律，发现不足后再回归课本，再进行训练，螺旋上升。

如此而为，做推断题便会有"感觉"。

无机推断题既能考查元素及其化合物知识的综合应用，又能对信息的加工处理、分析推理、判断等方面的能力加以考查，因此此类题型应是考查元素及其化合物知识的最佳题型之一。

常见的突破口为：1、物质颜色红色：Fe2O3、Fe(OH)3、FeSCN2+、Cu2O、Cu、NO2、Br2(g)、P；橙色：Br2的溶液；黄色：S、Na2O2、AgBr、Fe3+(aq)、久置浓HNO3；绿色：Fe2+(aq)、绿矾、铜绿、浓CuCl2、Cu与浓HNO3反应后的溶液；蓝色：Cu2+(aq)、胆矾、Cu(OH)2；紫色：石蕊、KMnO4、I2(g)、Fe3++C6H5OH(酚酞)；黑色：多数过渡金属的氧化物以及硫化物、C、Fe等；白色：CaCO3、BaSO4、AgCl、Mg(OH)2、Al(OH)3、MgO、Al2O3。

化学有机推断题解题技巧

化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学有机化合物结构推断的题目，将化学反应途径、反应物、产物等信息进行分析，推断出未给定的有机化合物结构。

解题技巧包括以下几个方面。

1. 分析反应类型：首先要根据提供的反应信息来分析反应类型。

有机化学反应类型很多，如取代反应、加成反应、消除反应等。

通过对反应类型的分析，可以根据反应机理来推断出有机化合物的结构。

2. 分析反应物和产物的结构：在分析反应类型的基础上，需要仔细观察反应物和产物的结构。

可以根据化合物的结构特点，如官能团、碳骨架等，来推断出化合物的结构。

3. 利用已知反应的规律：有机化合物的反应行为有一定的规律性，我们可以利用已知的有机反应规律来推断出未知化合物的结构。

例如，碳-氢键可以被卤素取代，烯烃可以进行加成反应等。

4. 利用详细反应机理：有机化学反应的机理是推断化合物结构的重要依据。

通过对反应机理的深入了解，可以推断出未知化合物的结构。

例如，醇的酸催化裂解反应可以推断出醇结构。

5. 综合考虑各种信息：在解答推断题时，需要综合考虑多个方面的信息。

不仅要考虑反应物和产物的结构，还需要考虑反应条件、反应物的反应性质等因素。

通过综合分析，找出合适的结构。

除了上述解题技巧，下面是一些有机推断题解题时常用的参考内容，供参考。

1. 有机反应官能团的特点：对各种常见官能团的结构和反应特点进行详细了解，包括醇、酮、醛、酸、酯、羧酸、醚、醚、酰胺等。

2. 化学反应的机理：了解各种反应的机理和反应过程，掌握一些常见反应的机理步骤和产物生成过程，如加成反应、消除反应、取代反应等。

3. 反应特点：根据已知反应的特点来判断未知化合物的可能结构，例如受邻基效应和孤对电子影响较大的取代反应、环的合成反应等。

4. 有机化学知识体系：有机化学是一个系统庞大的学科，有很多知识需要掌握。

对有机化学的基础知识进行系统学习，对解答推断题非常有帮助。

5. 反应实例的积累：通过多做有机推断题，积累一些典型的反应实例，深化对有机反应机理和有机化合物结构的理解。

有机化学推断题的几种解题对策

有机化学推断题的几种解题对策有机化学推断题解答的基本方法有（1）顺推法（2）逆推法（3）综合法。

当采用单向思维比较困难时，还应加强起始反应物、中间产物、最终产物之间的联系，从两头向中间靠，俗称“两头堵”。

做有机化学推断题需要储备卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯类的性质与结构的知识构件，熟悉各类物质分子组成，结构，性质的关系。

有机化学推断题的依据一般有这几种：①分子式②反应条件③官能团④分子结构⑤某种特殊的现象⑥相对分子质量。

要做适量的练习达到熟能生巧。

有机化学推断主要有以下几种类型，现分析解题对策如下：一、根据条件和性质推断——整理归类，训练思维各类反应的特点及反应条件往往是解此类推断题的突破口，所以要引导学生归类整理，记住一些基本知识，以便解题时得心应手。

光照是烷烃取代反应的条件；浓硫酸往往是醇的消去、硝化、磺化、酯化、制备挥发性酸反应的条件；稀硫酸往往是酯水解的反应条件；能与NaoH反应、或在其催化下可以进行的反应的物质类别有酚-oH、羧酸、酯键（-coo-）水解、卤代烃消去、水解，NaoH醇溶液是卤代烃消去反应的条件，其水溶液是水解反应的条件；与[Ag（NH3）2]oH银铵溶液的反应的物质有醛、甲酸类物质（包括甲酸、甲酸盐、甲酸酯）、单糖、麦芽糖、其他含醛基的物质；与cu（oH）2悬浊液反应的物质有含-cHo的物质、羧酸、多元醇等。

例题.据图示回答下列问题：（1）写出A、E、G的结构简式：A，E，G；（2）反应②的化学方程式（包括反应条件）是，反应④化学方程式（包括反应条件）是；（3）写出①、⑤的反应类型：①、⑤。

二、算型推断——基团作差，化整为零例题：吗啡分子含c：71.58%；H：6.67%；N：4.9%，其余为o，分子量不超过300。

求：①吗啡的分子量、分子式；②若又知海洛因是吗啡的二乙酸酯，求海洛因的分子式、分子量。

分析：学生很可能会从c、H、N、o 的百分数去求原子个数比，方法正确，但难以求出答案。

高中有机化学解题思路找准突破口是关键

高中有机化学解题思路找准突破口是关键高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题，它对考生的思维能力和知识网络构造提出了较高的要求，即要求考生有较深厚的化学功底，知识网络清晰，对化学的所有知识点(如元素、化合物的性质)了如指掌。

一、高中化学推断题解题思路1.猜测出题者的意图。

化学这一门的知识点比较多，而高考试卷又不可能把所有的内容都涵盖，所以出题者要考查的也就是那些重点的内容，即一些经常碰面的元素，比如氮、硫、碳，重要的基本的化合物二氧化硫、氧化铁、硫铁矿等，以及和我们的生活比较相关的，比如氧气、氯气、铁之类等。

因此在做推断题时大体的思考范围就要有个界限，不能漫无目的乱想。

2.找突破口。

题干越长，给的分支越多，往往题目就越简单。

因为题干越长，分支越多，也就是给的信息越多，越容易找到突破口。

一般的突破口就是一些元素的特性，比如能腐蚀玻璃的单质，自然就知道是氟了;还原性最强的离子，就是硫离子了等等。

找到一两个突破口，所要解的结也就很容易解开了。

3.如果实在找不到突破口，在大致范围确定的情况下，大可猜上一把。

因为大致的范围确定了，就可以根据题目给的条件猜出几个可能的、常见的、常用的元素或是化合物，再用排除法找到答案。

4.找到突破口进行联想：推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以考生在掌握化学知识概念点上，要注意总结它的特征。

在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种种信息。

考生看到这些信息时，应积极联想教材中的相关知识，进行假设重演，一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。

5.在训练中找感觉：一般而言，推断题的思维方法可分三种：一是顺向思维，从已有条件一步步推出未知信息;第二种是逆向思维，从问题往条件上推，作假设;第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。

高中化学选修5有机化学基础有机合成与推断知识点难点重点考点汇总高考复习必备

有机合成与推断【考情播报】有机框图推断与有机合成题是高考必考试题，也是高考试题中最具有选拔性功能的题目之一。

考查的知识点包括有机物分子式的确定、结构简式的书写，官能团种类、反应类型的判断，反应方程式的书写、同分异构体问题的分析等，其命题角度有如下几种：(1)根据结构与性质的关系进行推断。

(2)根据计算进行推断。

【答题必备】1.根据试剂或特征现象推知官能团的种类：(1)使溴水褪色，则表示该物质中可能含有或—C≡C—结构。

使KMnO4(H+)溶液褪色，则该物质中可能含有、—C≡C—或—CHO等结构或为苯的同系物。

(2)遇FeCl3溶液显紫色，或加入溴水出现白色沉淀，则该物质中含有酚羟基。

(3)遇浓硝酸变黄，则表明该物质是含有苯环结构的蛋白质。

(4)遇I2变蓝则该物质为淀粉。

(5)加入新制的Cu(OH)2悬浊液，加热煮沸有红色沉淀生成或加入银氨溶液加热有银镜生成，表示含有—CHO。

加入Na放出H2，表示含有—OH或—COOH。

加入NaHCO3溶液产生气体，表示含有—COOH。

2.根据数据确定官能团的数目：(1)与银氨溶液反应，若1 mol有机物生成2 mol Ag，则该有机物分子中含有一个醛基；若生成4 mol Ag，则含有两个醛基或该物质为甲醛。

(2)与金属钠反应，若1 mol有机物生成0.5 mol H2，则其分子中含有一个活泼氢原子，或为一个醇羟基，或酚羟基，也可能为一个羧基。

(3)与碳酸氢钠反应，若1 mol有机物生成1 mol CO2，则说明其分子中含有一个羧基。

某有机物与醋酸反应，相对分子质量增加42，则含有1个—OH；增加84，则含有2个—OH。

3.根据性质确定官能团的位置：(1)若醇能氧化为醛或羧酸，则醇分子中应含有结构—CH2OH；若能氧化成酮，则醇分子中应含有结构—CHOH—。

(2)由消去反应的产物可确定—OH或—X的位置。

(3)由一卤代物的种类可确定碳骨架结构。

由加氢后的碳骨架结构，可确定或—C≡C—的位置。

化学有机推断题解题技巧

化学有机推断题解题技巧化学有机推断题解题技巧化学有机推断是化学的一个重要分支，也是很多学生在科学课程中比较薄弱的一个部分。

相信很多同学都遇到过这个情况，明明学了那么久，做有机推断题还是有点吃力。

今天，我们就来谈一谈如何解决这个问题，提高化学有机推断题的解题技巧。

一、掌握基础知识有机化学是建立在物质结构的基础上的。

掌握化学有机原理和基础知识是解决有机推断题的关键。

首先要了解有机分子的组成结构，包括骨架、基团、官能团等，掌握它们之间的相互作用和反应规律，丰富有机结构的概念。

二、多做练习题做练习题是提高化学有机推断能力的有效方法。

可以通过练习题来了解试题的类型和考点，增强对知识点的理解。

在做题中可以遇到很多不同的情况，通过分析解题方法和答案可以加深对问题的理解。

三、系统性学习有机推断题的出题关键在于它对有机化学知识的综合运用。

因此，需要有系统的学习知识才可以做好有机推断题。

有机化学具有很强的系统性，建立系统化的知识体系可以帮助我们更好地应对有机推断试题。

四、实践操作实践操作是巩固化学有机推断知识的关键。

通过实验可以加深对有机反应规律和化学原理的理解。

当我们更加深入地了解有机化学的基本原理和操作技巧时，就可以更好地理解有机推断题。

五、注意模型分析有机推断题解题技巧之一是注意模型分析。

孔雀石绿、溴酸钾和猪肉脂肪酸油等不同的模型都有其自身的特点和规律，可以通过分析模型来推断出各种有机物质之间的联系，便于解决问题。

化学有机推断是需要掌握基础知识、做练习题、系统学习、实践操作以及注意模型分析的。

只有通过不断努力和实践才能掌握这一重要的化学分支。

希望同学们可以通过本文介绍的有机推断解题技巧，更加轻松地应对有机推断试题，提高自己的知识水平和应试能力。

突破有机推断题的招数

突破有机推断题的招数答案解析：突破有机推断题的招数一、根据反应条件推断某一反应的反应物或生成物，如反应条件为“NaOH的醇溶液，加热”，则反应物必是含卤原子的有机物，生成物中肯定含不饱和键。

二、根据有机反应的特殊现象推断有机物的官能团1)使溴水褪色，则表示有机物分子中可能含有碳碳双键、碳碳三键或醛基。

2)使KMnO4酸性溶液褪色，则该物质中可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基或苯的同系物。

3)遇FeCl3溶液显紫色或加入浓溴水出现白色沉淀，表示该物质分子中含有酚羟基。

4)加入新制Cu(OH)2悬浊液并加热，有砖红色沉淀生成(或加入银氨溶液并水浴加热有银镜出现)，说明该物质中含有—CHO。

5)加入金属钠，有H2产生，表示该物质分子中可能有—OH或—COOH。

6)加入NaHCO3溶液有气体放出，表示该物质分子中含有—COOH。

三、以特征的产物为突破口来推断碳架结构和官能团的位置1)由消去反应的产物可确定“—OH”或“—X”的位置。

2)由取代产物的种类或氢原子环境可确定碳架结构。

有机物取代产物越少或相同环境的氢原子数越多，说明此有机物结构的对称性越高，因此可由取代产物的种类或氢原子环境联想到此有机物碳架结构的对称性而快速进行解题。

3)由加氢后的碳架结构可确定碳碳双键或碳碳三键的位置。

4)由有机物发生酯化反应能生成环酯或高聚酯，可确定该有机物是含羟基的羧酸；根据酯的结构，可确定—OH与—COOH的相对位置。

注意的知识点：(1)取代反应的特点是“有上有下或断一下一上一”(断了一个化学键，下来一个原子或原子团，上去一个原子或原子团)。

(2)加成反应的特点是“只上不下或断一加二，从哪里断从哪里加”。

(3)消去反应的特点是“只下不上”，不饱和度增加。

高中化学推断题突破口归纳答题技巧讲解

高中化学推断题--突破口归纳答题技巧讲解推断题是重点，也是难点。

在各类考试中都占很大比例。

今借此篇幅把及短周期中有关的常见突破口做一下总结，希望对同学们有所帮助。

一、位置及结构1、Li是周期序数等于族序数2倍的元素。

2、S是最高正价等于最低负价绝对值3倍的元素。

3、Be、Mg是最外层电子数及最内层电子数相等的元素；4、Li、Na是最外层电子数是最内电子数的1/2的元素；5、最外层电子数是最内层电子数的2倍的是C、Si；3倍的是O、S；4倍的是Ne、Ar。

6、Be、Ar是次外层电子数等于最外层电子数的元素；6、Mg是次外层电子数等于最外层电数4倍的元素；7、Na是次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素。

8、H、He、Al是原子最外层电子数及核外电子层数相等。

9、He、Ne各电子层上的电子数都满足2n2的元素。

10、H、He、Al是族序数及周期数相同的元素。

11、Mg是原子的最外层上的电子数等于电子总数的1/6的元素；12、最外层上的电子数等于电子总数的1/3的是Li、P；1/2的有Be；相等的是H、He。

13、C、S是族序数是周期数2倍的元素。

14、O是族序数是周期数3倍的元素。

15、C、Si是最高正价及最低负价代数和为零的短周期元素。

16、O、F是最高正价不等于族序数的元素。

17、子核内无中子的原子氢（ H）18、形成化合物种类最多的元素碳19、地壳中含量前三位的元素 O、Si、Al20、大气中含量最多的元素 N21、最外层电子数为次外层2倍的元素（或次外层电子数为最外层1/2的元素）C22、最外层电子数为次外层3倍的元素（或次外层电子数为最外层1/3的元素） O23、最外层电子数为次外层4倍的元素（或次外层电子数为最外层1/4的元素）Ne24、最外层电子数为次外层电子数1/2的元素Li、Si25、最外层电子数为次外层电子数1/4的元素 Mg25、最外层电子数比次外层电子数多3个的元素N26、最外层电子数比次外层电子数多5个的元素 F27、最外层电子数比次外层电子数少3个的元素P28、最外层电子数比次外层电子数多5个的元素 Al29、核外电子总数及其最外层电子数之比为3：2的元素C30、内层电子总数是最外层电子数2倍的原子有Li 、P31、电子层数跟最外层电子数数相等的原子有H 、Be、 Al32、核外电子总数及其最外层电子数之比为4：3的元素 O33、最外层电子数是电子层数2倍的原子有关He、 C、 S34、最外层电子数跟次外层电子数相等的原子有Be、Ar35、X、Y两元素可形成X2Y和X2Y2两种化合物（或形成原子个数比2：1及1：1的化合物 Na2O、Na2O2 、H2O、H2O2 [要学习网,只做中学生最喜欢、最实用的学习论坛，地址手机版地址 ]二、含量及物理性质1、O是地壳中质量分数最大的元素，Si次之，Al是地壳中质量分数最大的金属元素。

有机推断题的解题思路和技巧

一、有机推断题的六大突破口突破口一:物质的转化关系突破口二:物质的特征性质突破口三:反应的特征条件突破口四:物质燃烧相关量突破口五:物质式量的展开突破口六:题目所给的信息技巧：1、找信息量最大的点；2、找特殊分子式、特殊反应、特殊颜色等；3、如果不能直接推断某物质，可以先假设几种可能，再认真论证。

二、有机物的重要转化关系：（一）常见有机反应的特点:一般的：有机反应碳的骨架不变；有机反应碳原子数不变；反应官能团的位置不变；反应部位是官能团所在碳原子或者邻位碳原子。

（二）官能团的衍变通过某种途径使一个官能团变为两个，如：CH 3CH 2OH → HOCH 2CH 2OH ；通过某种途径可使官能团的位置改变，如CH 3CH 2CH 2OH → CH 3CHOHCH 3。

三、官能团的推断（一）、定性推断：1、据反应物性质确定官能团（1）与溴水反应：含碳碳双键、碳碳三键、醛基（醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖）、酚羟基（2）与酸性高锰酸钾反应：含碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚羟基、苯的同系物（3）与金属钠反应：醇羟基、酚羟基、羧基（4）与NaOH 反应或在其催化下可以进行的反应：酚羟基、羧基、酯（油脂）的水解、卤代烃（5）与碳酸氢钠反应: 羧基（6）与Na 2CO 3反应：酚羟基、羧基（7）与银氨溶液（[Ag(NH 3)2]OH ）反应：醛基（醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖）（8）Cu(OH)2悬浊液：醛基（醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖）、羧基、多元醇（9）使FeCl 3溶液显特殊颜色的：酚羟基（10）含氢量最高的有机物是：CH 4（11）一定质量的有机物燃烧，耗氧气量最大的是：CH4（12）完全燃烧时生成等物质的量的CO2和H2O的是：烯烃、环烷烃、饱和一元醛、酮、饱和一元羧酸、酯、葡萄糖(即符合通式C n H2n O x的物质)2、由反应条件确定官能团（1）浓硫酸加热：醇的消去、酯化反应、硝化、磺化（2）稀硫酸：酯的水解、二糖、多糖的水解（3）H2、催化剂（Ni ）：加成（4）O2/Cu、加热：醇羟基氧化（5）Cl2(Br2)/Fe：苯环（6）Cl2(Br2)/光照：烷烃或苯环上烷烃基（7）NaOH条件一般反应有酸（或钠盐）生成。

高中化学浅谈有机物推断的解题策略和解题突破选修五

浅谈有机化学推断题的解题策略和解题突破有机化学推断题是中学化学推断题型中一种最常见的推断题型，由于此类题型便于考查学生掌握有机化学的一些基础知识，还可以考查学生各方面的解题能力，如自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力，还可以和信息迁移密切联系起来，因此倍受出题者的青睐。

笔者认为要想解决好有机推断题必须具备：“实”“强”“技巧”1、有机化学推断题的基本要求——扎实的有机化学的基础知识，如（1）有机物的结构、性质（官能团的性质），（2）化学反应类型（3）烃及烃的衍生物之间的相互转化关系等；2、综合分析能力强——通过适当的题目练习；3、掌握有机推断题解题的一般技巧。

针对广大同学对解此类题目常常感到束手无策，因此笔者结合自己在教学中积累的一些解题经验着重就有机推断题的解题技巧作一些介绍，希望通过此文能够给广大学生带来一些启发。

笔者将解有机推断题技巧归纳为：审题有要点，突破有方法，答题要规范首先，我们要明确有机物的结构确定需推断什么？1、有机物的结构确定（1）确定有机物所含官能团的种类和数目（2）确定有机物所含官能团的位置和有机物的碳架下面笔者通过具体的两例介绍怎么推断这些内容：例1：A、B都是芳香族化合物，1mol A水解得到1mol B和1mol 醋酸，A、B分子的相对分子质量不超过200，完全燃烧都只生成CO2和H2O，且B分子中碳氢元素总的质量分数为65.2%，A溶液有酸性，但不能使FeCl3溶液显色。

①A、B分子相对分子质量之差为_______；②1个B分子中应该有_______个氧原子；③A的分子式为________；④B可能的结构简式是_______ ________ ________。

析：由题意知①A、B均含有苯环；②A中有—COOH；③A+H2O→B+CH3COOH，A中有—COO—，B中有—OH，A、B分子量之差为42（C2H4O2—H2O），A中有—COOH则B中也含有—COOH；综上述：B中至少有三个O原子（—OH，—COOH），苯环；A中—COO—，—COOH，苯环。

人教高二化学选修5有机化学基础-破解有机合成题的利剑

破解有机合成题的利剑浙江徐良水当你翻开各类试卷，发现有机合成推断题虽然千变万化，但解题的策略却始终不变。

顺推法、逆推法或顺逆齐推法，仍然是解答有机合成推断题的“利剑”。

1．解答有机合成题常用的策略是――顺推、逆推或顺逆齐推。

2．解答有机合成题的关键：（1）选择合理简单的合成线路。

（2）弄清碳链构建的4种方式：①碳链增长；②碳链缩短；③增加支链；④碳链与碳环的互变。

（3）掌握官能团变更的3种方式：①官能团的引入，主要包括：卤原子的引入；碳碳双键的引入；羟基的引入；羧基的引入；醛基、硝基、磺酸基、酯基等的引入。

②官能团的消除，主要包括：碳碳双键的消除；羟基的消除；醛基的消除；羰基、羧基的消除。

③官能团的衍变，主要掌握各类烃及其衍生物的相互衍变关系。

注意官能团的一变多。

如一个“－OH ”变两个，一般用“先消去后加成最后水解）；官能团的位移；有时还应注意官能团的保护。

例题（2015浙江理综）化合物X 是一种香料，可采用乙烯与甲苯为主要原料，按下列路线合成：已知：RX ―――――→NaOH/H 2O ROH ；RCHO ＋CH 3COOR’――――――→CH 3CH 2ONa RCH ＝CHCOOR’ 请回答：（1）E 中官能团的名称是。

（2）B ＋D→F 的化学方程式。

（3）X 的结构简式。

（4）对于化合物X ，下列说法正确的是。

A ．能发生水解反应B ．不与浓硝酸发生取代反应C ．能使Br 2/CCl 4溶液褪色D ．能发生银镜反应（5）下列化合物中属于F 同分异构体的是。

解析分析题给转化关系，A 为乙烯与H 2O 的加成产物，故A 为CH 3CH 2OH ；A 催化氧化得到B ，则B 为CH 3COOH ；甲苯光照条件下与氯气反应，则甲基氢原子被氯原子取代，故C为C6H5－CH2Cl；C为卤代烃，根据信息提示，卤代烃在NaOH水溶液中水解生成醇，所以D为C6H5－CH2OH（苯甲醇），D催化氧化为E，故E为C6H5－CHO（苯甲醛），即E 的官能团为醛基。

有机化学推断题的解题策略及解题突破

有机化学推断题的解题策略及解题突破在高中化学课程中，有机化学推断题是高中化学学习重要的内容之一，因其具备综合性强、能力要求高等特点，所以在高考中是必考题，在高考试卷中，命题教师通常利用新颖的方式来变换出题的角度，进而导致一部分学生在面对有机化学推断题时往往显得束手无策，没有合适的解题策略和解题思路。

本文结合化学教学当中积累的一些推断题解题经验，针对解题策略进行介绍，希望对提高学生的解题能力能够有一定帮助。

标签：有机化学;推断题;解题策略;解题思路近年来，在高考试卷中，有机化学题所占比重越来越高，其中有机化学推断题也是比较常考的题型，并且考查的知识点相对固定，有机化学推断题主要是考察对学生对化学基础知识的拓展[1]。

因此，要正确解出有机化学推断题，必须要具备扎实的化学基础知识，最基本的知识点包含羟基、醛基和羧基等重点的官能团，掌握基本结构和常见化学性质的关系，并通过乙酸、乙醛、乙醇等物质推导出该类化合物的主要性质，通过性质来掌握官能团的引入、保护和移除，以及相应碳链增减知识等等，进而学生将这些综合知识合理、正确的运用在化学有机推断题上，达到理清解题思路的目的。

一、有机化学推断题解题策略探究（一）高考化学大纲了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构;了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）;以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异;了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系;了解加成反应、取代反应和消去反应;了解糖类的组成和性质特点;了解蛋白质的组成、结构和性质;了解加聚反应和缩聚反应的特点[2]。

（二）推断题知识点总结1.首先，掌握烷烴、烯烃、炔烃、二烯烃、芳烃、碳排放物等各种烃类的主要性质，掌握具有碳链和常见化学反应类型的各种烃类的主要性质。

并能灵活运用类似原理结合此类知识。

[3]。

其次，以一些典型的碳氢化合物衍生物（如乙醇、乙醛、苯酚）为例，掌握官能团在化合物中的应用，了解和掌握官能团的化学反应和性质。