版高考语文一轮复习专题十二图文转换微案图文转换

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高考语文一轮复习课件第部分专题图文转换

02
03
图表类型识别
明确图表的类型，如柱状图、折线图、饼图等，理解不同类型图表的特点和作用。
数据读取与理解
准确读取图表中的数据，理解数据的含义和单位，分析数据间的关系和趋势。
图表信息挖掘
结合图表标题、图例和坐标轴等信息，深入挖掘图表中隐含的信息和规律。
地图、示意图等形象图表理解
地图类型识别
THANKS
注重基础知识的积累
强调语文基础知识的重要性，建议学生多阅读、多积累，提高语言素养。
多做真题
鼓励学生多做历年高考真题，熟悉考试形式和难度，提高应试能力。
预测未来高考趋势及命题方向
更加注重实际应用
预测未来高考将更加注重语文知识的实际应用能力，如阅读理解、写作等。
强调创新思维
高考命题将更加注重考查学生的创新思维和解决问题的能力。
例题三
选取一幅经典的漫画作品，分析其表现手法和艺术特色，并谈谈自己的感受和启示。
04
徽标类图文转换技巧与实例
徽标设计原则及要素
简洁明了、寓意深刻、易于识别、具有美感。
02
设计要素
01
设计原则
图形、文字、色彩等，其中图形应简洁易懂，文字应简短有力，
色彩应和谐统一。
解读徽标中蕴含信息
解读方法
幽默讽刺
漫画多运用幽默和讽刺的手法，揭示社会现实和人性弱点。
解读漫画寓意和深层含义
观察画面
仔细观察漫画的画面，包括人物、动物、景物等，理解其表现的
意义。
分析关系
理清漫画中各个元素之间的关系，包括时间、空间、逻辑等。
挖掘寓意
透过画面和文字，深入挖掘漫画所蕴含的寓意和深层含义。

一轮复习高考语文专题复习图文转换

一轮复习高考语文专题复习图文转换一、高中语文图文转换1．请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【答案】思维导图一般借助PC端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为：记忆、学习、整理、思考等。

【解析】【分析】本题图文比较简单，从给出的图片可以看出，中心是“思维导图”，这道图文转换题可以这样描述：思维导图一般借助什么工具，运用什么方法完成，具有什么特点，其用处是什么。

故答案为：思维导图一般借助PC端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为：记忆、学习、整理、思考等。

【点评】此题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确以及综合性学习的能力。

这类图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。

首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。

找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。

按照箭头方向用文字转述出来。

注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。

2．下面是某中学培养学生成为“全面发展的人”提出的目标图，其中画圈的是最先需要培养的素质。

请就其中社会参与方面的要求写一段文字说明，要求内容完整，语言连贯，不超过100字。

【答案】从社会参与角度看，全面发展的人既要有责任担当意识，又要有实践创新能力。

责任担当先要从社会责任和国家认同做起，再延续到国际理解；而实践创新则要培养劳动意识、问题解决和技术运用的能力。

【解析】【分析】解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

做题时注意图片中的“全面发展的人”“其中画圈的是最先需要培养的素质”，以及圆中文字等要素。

故答案为：从社会参与角度看，全面发展的人既要有责任担当意识，又要有实践创新能力。

高考语文一轮复习教案：图文转换Word版含答案

图文转换教案【学习目标】1.掌握图文转换题目的解题步骤。

2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。

3.掌握图文转换题的三种类型。

【重点难点】能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。

【学习方法】大量补充实例，加强训练，归纳掌握不同题型规律和方法。

【知识链接】一．考点解读所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。

这是一种较新的题型。

图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。

图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。

《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近三年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。

二．命题规律（一）从所供材料角度分为： 1.表格文字转换题 2.图文转换题 3.漫画文字转换题（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题两种【教学过程】一、方法点拨图文转换题解题的基本流程：图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。

要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。

二、解题步骤第一步，同解压缩语段一样，首先也要分析题干，了解要求解说的内容及有无字数限制，分析所给图表，运用对比的方法，结合题干的要求，找出图表要传达的侧重点，作为最重要的信息。

例 1：根据下表提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。

（不超过 20 个字）表一你认为网上讲真话重要吗？重要67.4%不重要8.5%无所谓24.1%表二你上网聊天都讲真话吗？是22.2%不是66.8%不回答11%从这两组数据对照中我们可以发现：上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，网上聊天之言又令人难辨真假。

高考语文一轮复习专题训练：图文转换(含解析)

高考语文一轮复习专题训练：图文转换（含解析）图文转换要求考生一定要仔细读图，了解图片内在的含义，查字典语文网整理了2021-2021高考语文一轮温习专题训练，请考生仔细练习。

1.(2021·广东省华附、省实、广雅、深中四校联考)下面是某班级一次〝分享阅读〞活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，言语连接，不超越75个字。

(6分)答：______________________________________________________________________________________________________ 解析解答此题时，要细心观察框架图，在明白标题要求的基础上，剖析图的层次性以及每层的主要内容。

在组织答案时，留意言语的连接得体和准确生动，同时还要留意字数的限制。

答案 (例如)班级分享阅读活动将分组停止，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业;班内那么将展开海报展现、笔记漂流等活动，并经过投票对各组阅读效果停止评选。

(如有其他答案，只需契合要求即可)2.(2021·福建省普通高中毕业班质量反省)下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，言语连接，不超越75个字。

(6分)答：______________________________________________________________________________________________________ 解析解答这类题的方法是：(1)全体认读图表内容。

关注图标标题、表头，掌握图表大主题或方向。

图表式的要统筹图表的各个要素，2)归结认读结果，留意：①注重数据变化。

数据的变化往往说明了某项效果，这能够正是图标的关键处，也是失掉观念的源头。

②留意图表细节。

图表下〝注〞等细节起提示作用。

③掌握考题要求。

依据考题要求停止回答，才干有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。

高考语文复习《图文转换之表文转换》

中等
抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。
这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。
图书状况图书数目（册）
完好无损坏较损坏较损坏严损轻重重 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ① ②
解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。

一轮复习高考语文专题复习图文转换(附答案)(1)

一轮复习高考语文专题复习图文转换(附答案)(1)一、高中语文图文转换1．为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话G20峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【答案】G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。

筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。

【解析】【分析】本题答题时，注意题目要求，看清楚流程图陈述的对象；看清箭头指向或事物的发展方向；然后把握各步骤之间的关系，条件、因果或转折等。

根据大箭头的方向，此活动安排流程主要有三大步，然后分别又有几个环节，表述时要信息完整，语言通顺。

故答案为：G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。

筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。

【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意看清图表的内容。

读图表，把图表分割成几部分逐一理解，根据题目要求组织答案。

2．下面是某公司销售业务从签订到履约的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【答案】签订销售合同后，要进行核对，如有错误则终止履约；如无错误，则要核对货物清单确定是否有货，同时，要核对付款单确定对方是否已经付款，有货并且己付款，才可发货，否则终止履约。

【解析】【分析】此题属于流程图，注意图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。

此题注意“核对合同有无错误”和“是否有货”“是否已经付款”的不同处理情况。

故答案为：签订销售合同后，要进行核对，如有错误则终止履约；如无错误，则要核对货物清单确定是否有货，同时，要核对付款单确定对方是否已经付款，有货并且己付款，才可发货，否则终止履约。

高三一轮复习图文转换教案精品版

但从平时练习检测的结果来看，大家做得不够理想。下面谈一谈此类题目的解题。
二．从例题入手，在例题中使学生感知此题型的的解题思路
例1．下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。
作文评分误差抽样调查表
作文编号
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
阅卷教师
最低比重
20％
15％
20％
最高比重
41％
41％
42％
参考答案：①中考试卷中现代文阅读的平均比重逐年加大；
②最高比重与最低比重的最大差为26％，最小差为21％。
【评点】首先我们要注意题目的要求，是将图表中规律性的内容转换成文字，换句话说，就是文字要能体现规律。其次我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。（板书：2、把握考题要求；3、重视数据变化）
所以，对这类考题，我们应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。（板书：1、注重整体阅读）
例2．下面是近三年20个省中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中带规律性的内容换成文字叙述。
年度
2001年
2002年
2003年
平均比重
28％
29％
32％
5．阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：
发明、发现项目
发明年份
出产品年份
发明到投产间隔年数
电话
1820
1876
56
无线电
1867
1902
35

高三语文第一轮复习图文转换(徽标图片)课件

修改 “该图形由橄榄枝、多面旗帜和鸽子构成”，你觉得这样的表述准确吗？
规范答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
启示：注意整体把握构图特点及各要素之间的联系
解读构图要素方法小结
1.学会观察：整体—— 局部先整体把握构图特点（图形、色彩），再紧扣徽标主题（题干中的徽
(1)请在横线上填写恰当的子词通顺。，不超过70个字。（5分）
(2)请为标志“C”形①②部分分别配上红色和绿
色,紧扣标识主题说明理由。(每句不超过10个字)
答案示例：(1)图腾龙太阳运动的人形 (2)①红色代表热情与活力。
②绿色代表希望与健康。
巧借典题引路描述图形特点
示例：右面是2022年冬奥会速度滑冰项目的徽标，请你围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用一种或以上的修辞手法，不超过50个字。(见《高考新方案》p275) 第一步：整体观察徽标，明确徽标主要内容。徽标的主体是一个正在飞速滑冰的运动员。第二步：观察徽标图形细节观察运动员的动作：一只手弯曲，另一只手高高地扬起，弯腰蹬腿。第三步：紧扣图形特征，展开联想，生动形象地描述图形特点。（描述完整，注意方位，按照顺序，先总后分，先主后次）抓住滑冰项目速度快的特点来描述滑冰运动员的动态特征。可以运用比喻，如把运动员的姿态比作离弦的弓箭等。第四步：组织语言，注意题干要求（如：修辞、字数）。
即时体验：解读构图要素和寓意
4.下图是2021年10月11日发布的“健康中国行动标识”,请按要求完成
下面的题目。
标识以中国(China)首字母“C”为创意主体,
将
、
、
、祥云、
飞鸟巧妙糅合成标识图案,直观地体现标识的主题

精品高考语文一轮复习专题十二图文转换课件

优质课件
要求在传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读中任选一种方式并概括其特点，考生可结合自己的阅读经验，说出其中一种方式的优点即可。
技法透视
优质课件
优质课件
优质课件
针对练习 2．(2017·辽宁大连一模)阅读下面“2016 年中国互联网新闻用户统计调查”图表，请用文字表述两个图表的调查结果，并得出相关结论。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。
(2)做任何事情都不能超过限度，否则，就会产生意想不到的后果(或自食其果)。
优质课件
解析 ①读懂漫画。从漫画题目《玩大了》入手。弄清《玩大了》的主体——两条鱼，“玩”的内容——玩跷跷板，“玩”的后果——一条鱼被弹出了鱼缸，摔到地上。 ②按要求答题。写鱼的内心独白，要运用拟人的手法，围绕“玩”的后果作答。说明寓意，要以小见大，由特殊到一般，不能就事论事。
优质课件
4．(漫画类)下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是( )
优质课件
A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶 B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼 C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝 D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声
优质课件
解析首先，观察漫画构图要素，把握其体现的意境；其次，分析选项，找出适合漫画意境的诗句。漫画内容：画面上有一艘小船，船家拿着长篙等待来人上船，准备开船。向小船走来的二人，背后留下串串脚印，二人上方是一棵垂柳，柳枝上立着一只黄莺，黄莺脖颈向前伸出，张嘴啼鸣，仿佛与行人相识，似是在问询行人去处。A.漫画中并无“白马嘶”；B.并无“平桥”，“归来”与漫画内容不符； C.“ 飞未稳 ”“ 斜队 ” 与漫画不符； D.“ 浑相识”“欲别频啼”契合漫画意境。

2020届高考语文一轮课件：专题十二图文转换

考情概览
试题类编
5.(2018·天津卷,20,6分,难度★★)阅读下面的漫画,按要求作答。鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。
答案略解析鲁迅这句话代表一类人的观点;丰子恺的图画有着他作画的初衷,也代表着一类人的观点。可以根据对鲁迅的话的理解,以及对丰子恺画的理解,表达自己的观点,并阐述理由。
考情概览
试题类编
11.(2015·全国Ⅰ卷,17,6分,难度★★)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。
参考答案该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。解析解答图文转换题分三步:第一步,观察,看图的构成要素,这里主要是地球、清流、鱼、手和浊流等;第二步,思考构图要素之间的联系,这里的关键是“人类之手正在阻挡排向清流的污水”;第三步, 概括寓意,即“表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心”。
考情概览
试题类编
10.(2016·全国Ⅲ卷,17,6分,难度★★★)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确, 语言连贯,不超过80字。
考情概览
试题类编
参考答案本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。解析题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构,该框架图由下而上可分为三个层次。第一层是该活动的三个阶段:动员、演出、评奖。第二层围绕演出又分为参演人员、内容、形式三个方面。第三层明确了演出人员和内容。按照活动的逻辑关系和时间顺序,综合考虑,组织语言即可。

2022高考语文一轮复习专题十二图文转换课件新人教版

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查图文转换。解答时,要仔细读图,把握框架的结构和内容,在整体把握结构的基础上,厘清表述思路和内容,根据框架的结构分层表述,注意表述要符合题目要求。特别注意“活动”的顺序和结构,“中国结”“剪纸”看似两项,但上面的 “手工课”将其合在一起,故“活动”共三项,且“年终表演、展示”针对另外两项活动,应表述为“年终举行太极拳表演和手工作品展示”。
(摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》)
注:计算或比较不同时期的经济数据时,用某一时期产品的平均价格作为固定的计算尺度,这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标,可以消除价格变动因素的影响,便于对不同时期进行历史对比,以观察国民经济的发展情况。
下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.2001～2014年间,按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是 2001年,最高的年份是2014年。 B.除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外,其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。 C.按2001年可比价格计算,十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。 D.按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。
表文整体了解图表资料,兼顾图表中的相关要素,重视细节及数转换据变化,精准分析,规范作答。
图文全面把握图形及文字,深入分析其内涵和寓意,并用规范的转换语言准确表述作答。
真题体验·亮剑高考
题型1 在阅读中考查 1.(2017·全国卷Ⅲ改编)阅读下面的材料,完成后面的题目。(3分)
2008年起,中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放,此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此,只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。2001～2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图:

(全国版)高考语文一轮复习专题十二图文转换教案(含解斩)-人教版高三全册语文教案

专题十二图文转换题组1 流程图、框架图类1.[2019某某,6,6分]阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。

【注】两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。

(2分)(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。

要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。

(4分)2.[2018全国卷Ⅲ,21,6分]某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

3.[2016全国卷Ⅰ,17,6分]下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。

题组2 图表类4.[2015某某,7,5分]阅读下面的图表,根据要求完成题目。

(1)给图表拟一个标题。

(不超过25字)(2分)(2)根据图表数据,得出相关结论。

(不超过40字)(3分)5.[2015某某,19,5分]下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。

要求:内容完整,概括准确,不超过80字。

题组3 徽标类6.[2015新课标全国卷Ⅱ,17,6分]下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。

题组4 图片类7.[2017某某,20,9分]下面是2006 年度和2016 年度有关“某某旅游”的词云图,是根据国内十大旅游筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。

2006年度“某某旅游”词云图2016年度“某某旅游”词云图(1)请对比两幅词云图,简要概括某某旅游十年间发生的变化。

(3分)(2)结合2016 年度词云图反映的情况,为某某旅游写一段80 字左右的宣传推介短文。

(一轮)二图文转换教案

专题十二图文转换备考方略一立足高考前沿，研究考题特点考情分析“新课标”规定，高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。

“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”是新课标的基本理念之一。

考点分布图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。

这类题型属于语言应用能力的考查。

题型一柱状图解读1.(2019·天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。

要求：不能出现数字。

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)解析：此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有榜样。

根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。

积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；第二，以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。

消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的积极引导；第二，将近15%的学生没有榜样，说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺失的学生群体。

建议要言简意赅，“不能出现数字”的要求不能忽视。

答案：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。

②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。