高职院校招生与就业工作的思路
高职院校学生就业与招生、培养的联动机制研究
Business and Trade Talent商贸人才1722018年11月 DOI:10.19699/ki.issn2096-0298.2018.31.172高职院校学生就业与招生、培养的联动机制研究① 石家庄工商职业学院 吕贵鑫 薛丽红 李晓宁摘 要：从高职院校人才培养的流程来看，招生、培养和就业一直是高职院校人才培养的三部曲，三者相互联系、相互影响，密不可分。
招生作为入口环节，是高职院校人才培养的起点，就业是衡量检验高职院校人才培养效果的重要标准，同时也是学生走向社会对自身学业成果检验的出口，而出入口的衔接就是学生在校的培养过程。
在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。
如何使职业教育培养的学生能够满足企业、行业、社会和国家的要求；如何理顺三者之间关系，让其紧密配合，是众多高职院校一直在不断思索和研究的问题。
从目前的调查结果来看，众多高职院校的招生、培养、就业工作相互分离，部门划分明确，工作各自为政。
通常学校设立招生就业处，负责学校的招生和就业工作，人才培养由教务处负责。
因此，招生就业与人才培养是完全分开的，是两个独立的部门，由两个领导分管，各自为政，协调沟通困难。
这种现象致使人才培养与社会需求严重脱节，导致了当前严峻的就业形势。
关键词：高职院校 招生就业 培养 联动机制中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2018)11(a)-172-021 高职院校就业、招生与培养工作现状纵观高职院校的近几十年发展历程，无论从办学规模、人才输送、服务社会还是改革创新方面都有着显著的提高，为我国教育事业的发展贡献了重要的力量，从快速的发展过程中，招生、培养和就业环节存在的问题也愈发明显。
1.1 高职院校招生压力增大，招生制度单一从目前全国高职院校招生数据来看，考生人数比往年有所增加，高职院校招生工作已经度过了寒冬期，但随着各大院校、教育机构对于高职高专批次目标生源的竞抢，高职院校的有效生源反降不增。
《高职院校毕业生实习就业工作方案》
附件《高职院校毕业生实习就业工作方案》一、毕业生实习就业工作规划近年来，随着高职院校招生规模的扩大，毕业生规模相应增大，高职毕业生实习就业面临巨大的挑战，“以服务为宗旨,以就业为导向”是高职教育的办学指导方针。
随着高职院校开展“工学结合”的人才培养教学模式，以开展职业教育为立脚点，不断适应行业和专业发展的需求，也不断根据企业的要求，设计制定科学的人才培养的目标和规划，并且在实习就业工作过程中，提升学生的项目实践能力和职业素养，知己知彼，快速就业，优质就业。
针对毕业季学生，就业指导部门应当提前做好本届学生的就业工作规划，其中对就业率、专业对口率等指标，根据学校往年情况以及当地就业实际情况，作出合理的计划，最终保障全体毕业生能够顺利就业，优质就业。
建立起快速反应、同步跟进、动态调整的精准就业服务体系，保障人才快速、精准融入人工智能产业，推动人才培养体系闭环建设。
具体可以从以下三方面入手：1.就业工作前置建立贯穿人才培养周期的就业指导服务体系，产业人才培养的全生命周期中开展职业规划、就业指导课程，帮助人才明确自身发展定位。
2. 企业资源拓展建立就业市场精准对接、就业信息精准匹配服务体系，拓展本地企业资源，掌握企业用人倾向和学生就业倾向，促成就业协议签订。
3. 数据分析与追踪建立人才就业状况反馈、就业数据实时追踪服务体系。
快速、精准追踪产业人才就业状况，基于反馈结果优化课程体系等人才方案。
1、以行业和企业需求标准培养人才当前，高职院校多开展“2+1”模式，国泰安在高职院校人才培养计划中，遵循高职院校以培养实用型、技能型、创新型的多层次专业人才为目标，在人才培养过程中，注重工学结合、校企合作、顶岗实习的教学培养模式。
在专业方向、专业及选修课程方面以符合行业和企业需求标准做调整，辅以在职业资格鉴定、技能培训方面的资质考核和技能提升，从专业课程培养方向为学生的实习就业打好基础。
2、培养全过程企业资源协同参与高职院校培养学生，以满足社会和企业人才需求为最终导向，什么类型的人才满足企业需求，学生拥有哪些软实力和硬技能才能优质就业，都需要引入企业，尤其是本地化的企业资源的参与，国泰安已经建设拓展丰富的企业资源，可以从教学内容的制定、工学结合项目的开展、实习就业指导、职业素养培养、顶岗实习就业推荐等环节，参考和引入企业的用人标准，在各阶段各环节中，引入企业参与，共建和实施人才培养内容。
论民办高职院校如何做好学生就业工作
Ｏｎ ｐ ｒ ｉ ｖ ａ ｔ ｅ ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｈ ｏ ｗ ｔ ｏ ｄ ｏ ｔ ｈ ｅ ｗｏ ｒ ｋ ｏ ｆ
ｏ ｆ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｅ ｍ ｐ ｌ ｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔ ． Ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｔ ｉ ｆ ｉ ｃ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｓ ｇ ｕ ｉ ｄ ａ ｎ ｃ ｅ ， ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｄ ｏ ａ ｇ ｏ ｏ ｄ ｊ ｏ ｂ ｏ ｖ ｅ ｒ ａ ｌ ｌ ｅ ｍ ｐ ｌ ｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔ ，ｅ ｓ ｔ ａ ｂ －
ｆ ａ ｌ ｌ ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ ｈ ｅ ｉ ｇ ｈ ｔ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ，ａ ｐ ｒ ｏ ｆ ｏ ｕ ｎ ｄ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｗ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｔ ｏ ｄ ｏ ｔ ｈ ｅ ｗ ｏ ｒ ｋ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｃ ｅ
第 ４ ０卷 第 １ １期 ・ 学 术
Ｖ ｏＩ ． ４０ Ｎ ｏｖ． １ １
湖
南
农
机
２０１３ 年
１ １ 月
ＨＵＮＡＮ ＡＧＲＩ ＣＵＬ ＴＯＰＡＬ ＭＡＣＨ｜ ＮＥ Ｒ￣
ＮＯ Ｖ． ２ ０１ ３
论 民办高职院校如 何做好学 生就业工作
罗安 国
（ 湖南 信 息科 学职 业学 院 ， 湖南 长沙 ４ １ ０ １ ５ １ ）
浅谈高职院校毕业生就业工作的主要做法和思路
订和调整招生计划 ， 以“ 销” 定“ 产” 。 近年来 ， 虽然面临生源减少 的不 利局面 ， 但我校招生形 势仍保持 良好势头 ， 以“ 销” 定“ 产”
的策 略彰 显成效 。 二是把好“ 培养关” 。以就业为导 向， 对准市场设专业 ， 对准
Ｖｏ １ ． ３ １ ２ ０ １ ３ Ｎｏ ． ２ １
浅谈高职院校毕业生就业工作的主要做法和思路
白 冰
（ 山东 中医药 高等专科学校 ， 山东 烟 台 ２ ６ ４ １ ９ ９ ）
摘
要： 大学生就业事关人才资源合理配置 、 经济社会可持 续发展和社会稳 定大局 。 做好毕业生就业工作已成为高校 工作的
就业 工作 ， 从 财力 上保证 了就业 工作 的顺 利开 展。三是硬件到 位。 电话 、 计算机、 打 印机 、 复印机 、 影 印机等办公设备齐全 ， 从
基础条件上保证了就业工作 的良好开展 。
３ 以就业为导 向， 推行招 生、 制 。 形成“ 入口旺、 出口畅、 质量高” 的 良性循环
市场经济条件下 ， 产品要畅销 ， 一看质量 ， 二看特 色。在毕 业生 就业实行市场化运作的今天 ， 学校 十分注重人才 培养的质 量 和特色 。我校根据社会的实际需求 ， 瞄准市场 ， 把招生计划 、 专业设置和调整与就业状况有机结合起来 ， 从根本上避免 了结
构性就业 困难１ ２ １ 。
工作开展 。
大事 ， 学 校唯有做好 就业 工作 才能有招生和各项工作 的 良性 开
展 。各高校都十分重视毕业生就业工作 ， 开展 了很 多行之有 效
的就业促进 工作 ， 有效提高了毕业生就业质量和就 业率 。我校 是一所省属 高职 院校 ， 近年来 ， 在学校党委的正确领导 下 ， 毕业
对新时期广东高职院校就业指导工作的思考及实践——以广东轻工职业技术学院就业工作为例
‘
指 导的 主导思想 ， 就 业 率成 为 高职 院 校完 成 政 府下
达 的就业 指标 ， 赢 得 社 会 各 界 认 可 所 尊 崇 的 思 想 武
器 了 。另外 ， 严 峻 的就业 形 势 和残 酷 的竞 争 已经让 广 大学生 渐 渐 放 下 了身 段 。 为 了 生存 、 为 了生 活 ， 为 了不再让 家人 担忧 ， “ 先 就业 再择 业 的理 念 ” 也渐 渐被 广大 学 生 所 接 受 。据 北 森 测 评 和社 会 保 障部
在 就业指 导工作 方 面取 得 很 大成 效 ， 但是 这 些 工作
的落脚点 却 还 是 集 中体 现 在 学 生 素 质 既 定 前提 下
人 与职 的短暂对 接 ， 先 就 业 再 择 业 的 观 念 还 是 就 业
视就业 工作 的开展 ， 在 学校 “ 高 素 质 为本 ， 高 技 能 为
文 章编 号 ： １ ６ ７ ２ — １ ９ ５ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ５ ２ ． ０ ４
业， 是 就 业 工 作 一 直 在 思 考 改 革 的 方 向 。经 过 近 几 年 就业 指导工 作 的经 验 和总 结 ， 笔 者 认 为 就 业 工 作 要 职业 规划指 导与 就 业指 导并 重 ， 即 就 业 指 导 工 作
以广 东 轻工 职业 技 术学 院就业 工作 为 例
杨 伟 柱
（ 广东轻Ｔ职业技术学院 ， 广东 广州 ５ １ ０ ３ ０ ０ ）
摘 要 ： 本 文 以 广 东轻 工职 业技 术 学院就 业 工作 为 例 ， 对 广 东 高职 院校在 毕 业 生 高就 业 率 的情 况下 ， 如 何适 应市 场经济及 教 育形 势的发 展 ， 提 高就 业 质 量进 行 经验 总 结和 思 考 ，
试论高职院校招生就业一体化工作
试论高职院校招生就业一体化工作作者：薛贇来源：《新教育时代·教师版》2019年第09期摘要：高职院校人才培养工作是一个系统化的过程，由招生、培养和就业系统构成。
这就要求我们要坚持以学生的人才培养为核心，以师资队伍建设发展为主体，立足需求，统筹兼顾，注重创新，全员参与，协作互动，服务发展，注重实效，完善责任主体作用的发挥机制，扎实稳健的全面推进招生、培养、就业一体化工作的开展和理念的形成。
关键词：高职院校招生就业一体化“十三五”时期，是我国高职院校向高水平职业院校迈进的关键阶段，也是全面深化综合改革、加快转型发展和内涵发展的攻坚时期。
高职院校的创新发展必须以创新发展为统领，以高就业率为导向，不断促进招生工作，主动适应地区经济发展的需求，突出院校办学特色，主动完善适应经济社会发展的办学模式，不断改善体制机制，推进高职院校创新发展，全面提升高端职业人才培养质量的能力。
[1]一、招生就业一体化工作概述职业教育与普通高等教育作为现代高等教育体系中最主要的两种类型，由于在人才培养的模式、途径、方法以及目的等诸多方面存在的巨大差异，使其二者各自扮演着不同的育人角色，承担着不同的社会功能。
近年来，高职院校在培养高端技术技能高素质人成才的过程中，不断尝试摸索有效方式，创新变革现有的办学模式，来打造高职院校特色的人才培养系统性“精密“工程。
招生和就业工作作为高职院校培育人才系统工程的首部和尾部，有着极其重要的作用。
高职院校通过自主招生、单考单招、统考统招等招生途径，在众多报考生源中挑选招收到质量较高的生源，通过高职阶段的系统性教育管理、专业学习，将学生打造成为高素质优异的技术技能人才，将其输送到社会中去，就业成为了尾部非常重要的关键一环。
往往高职院校招收到良好的应届生源会影响未来走向社会的就业毕业生的整体水平，通过较好的就业反馈带给院校相当的”口碑效益”，同时，应届毕业生就业率、对口率的高低反过来又直接会反映到来年专业招生计划上。
高职院校做好就业工作的措施分析
的几 条 措 施 。
一
、
学 校 领 导 要 加 强对 就 业工 作 的重 视
随 着 我 国 高考 人数 的 的持 续 减 少 ， 职 之 间 生 源 竞 争 将 日趋 激 烈 ， 高 而考 生 和家 长 对 学 校 最 关 心 的 就 是 就 业 率 和 就 业 质 量 。毕业 生就 业 率 的高 低 是 学 生 报 考 学 校 的 关 键 因 素 之 一 ， 可 以说 毕 业 生 就 业 率 直 接 也 影 响 到 招 生 人 数 、 源质 量 及 报 考 的冷 热 程 度 ， 招 生 规 模 又 关 系 到 学校 经 费 、 府 拨 款 等 问题 ， 此 高 职 生 而 政 因 院 校 必 须 高 度 重视 毕业 生 就业 推 荐 指 导 工 作 。学 校 要 将 就 业 指 导作 为 学生 在整 个 大学 期 间受 教 育 内 容 的
学 生 的 就业 率 。 二 、 变 就 业 工作 思 路 。 引进 来 ” “ 出 去 ” 改 由“ 到 走
学 院 就 业 部 门 要更 新 就业 工 作 理 念 ， 宽 思 路 主 动 “ 出 去 、 进 来 ”充 分 利 用 一 切 社 会 资 源 ， 开 就 拓 走 请 ， 广
收 稿 日期 ：０ ２—０ ０ ２１ ８— ５ 作 者 简 介 ： 宪君 （ ９ ７ ， ， 津 市 人 ， 津 工程 职 业 技 术 学 院 ， 师 ， 要 研 究 高职 院校 招 生就 业 ； 景 侯 １ ７ 一） 男 天 天 讲 主 何
第 １ ４卷
第 １ ０期
高职院校招生与就业工作的思路
（ 三） 就 业观 念 因素 。
以通 过实时聊 天 、 Ｑ Ｑ 咨询等形式 ， 让人们可 以更加方 便 、 快捷 地 了解 本 校 信 息 。 四是 人 际 媒 介 宣 传 。 对 于 负 责 招 生 宣传 的人 员而言 ， 一 定要 在 各 个 高 中 的招 生 办 开 展 相 应 的 宣 传 工 作 ， 同 时。 一 定 要 保 证 工 作 人 员 的热 情 、 负责 ． 及 时 回答 家 长 与 学 生 的相 关 问 题 。 在开展具体工作的过程中 ， 相 关 的 工 作 人员 一 定 要充 分了解工作流程 ． 具 备 良好 的 沟 通 能 力 ． 认真 、 恰 当地 回
一
量 较 大 的 网站 进 行 链 接 ， 加强 宣传 ； 除此之外 ， 高 职 院 校 还 可
生不利影响。
（ 二） 思 想观 念 因 素 。 随 着 普 通 高 等 院校 的逐 年 扩 招 ，在 人 才 方 面 的竞 争 越 来 越激烈 ． 家长和学生越来越追逐名牌大学 ． 大 部 分 家 长 和 学 生 均 认 为 ，只 有 考 上 名 牌 大 学 或 者 普 通 高 等 大 学 才 是 真 正 上 大 学， 才 可 以 在 一 定 程 度 上 发 挥 自身 作 用 ， 将来才有机会成为 白 领， 获得更高的职位与地位 ， 充 分 体 会 到成 就 感 ， 进 而 导 致 家 长 和学 生 均 不 考 虑 高 职 院 校 ， 更不愿意报考高职院校 。
浅析职业院校的就业指导
63随着国家对技术技能型人才需求量的增大，各类职业院校利用单招、普招、扩招等方式大幅度增加招生，给就业市场增加了巨大压力，带来了诸多问题。
据统计，2018年高校毕业生人数达820万人，2019年人数达1 200多万人。
由于全球经济形势的不景气，导致市场人才需求下滑，就业形势不容乐观。
从职业院校的发展来说，学生就业是学校生存和发展的基础，出口畅才能保证进口畅。
因此，职业院校除了重视学风建设和技能培养外，还要做好学生的就业工作。
1 影响高职院校毕业生就业的因素1.1 综合素质有待提高面对市场竞争，各职业院校结合自身实际对现行教育方式方法进行改革，对毕业生就业进行指导和教育。
但从就业市场特别是用人单位反馈的信息来看，用人单位非常看中毕业生的综合素质。
很多职业院校重视技能的培养，对学生综合素质和个人修养的培养不够。
在双向选择和接受面试的过程中，着装随便、缺乏自信、发挥失常、过于傲慢、言过其实、缺乏职业形象等现象经常出现。
由此导致相当一部分学生用简历打开了企业大门，最终却因为综合素质偏低在面试环节错失就业机会。
1.2 择业观念有待转变近年来，我国高等教育逐步由“精英化”向“大众化”转变，大学生已不再是位于金字塔顶端的稀有人才资源。
从体制机制上来讲，毕业生就业制度也发生了转变。
在这种情况下，很多毕业生还不切实际地高估自己，这山望着那山高、盲目攀比、求全挑剔，不切实际追求高薪，最终失去就业机会。
目前，市场经济条件下的就业机制也在发生着变化，市场机制已初步实现了由政府调控导向→学校推荐→毕业生和用人单位双向选择的就业机制。
就业机制的转变要求学生能正确面对用人机制的变化，确定同自身条件和外部环境一致的价值理念，并且在就业方面善于培养和总结自己的优势，找准自己在就业过程中的定位，坚持“先谋就业，再谋发展”的就业观念。
1.3 团队合作能力有待提升现在的学生大多是独生子女，考虑事情以自我为中心，比较有个性，导致他们团队意识不强，不善于沟通和合作。
新形势下浅探高职院校招生就业工作问题
新形势下浅探高职院校招生就业工作问题伴随我国教育事业的不断扩大与发展，高职院校作为教育事业的组成部分，近年来其规模也逐渐扩大。
但在飞速发展的同时，高职院校由于某些制约因素而使得其在社会中的地位并没有得到多大改变。
其中以“招生”和“就业”问题最为突出，而关系这些问题的解决策略在于学校的招生就业工作是否起到有效的解决作用。
本文分析了我国目前的高职院校中招生就业存在的问题，并就这些问题提出了一些解决策略。
一、高职院校招生就业困难存在的原因1.高职院校本身的问题在近年来的各高校招生中，对于招生的要求及其人才培养目标上的表述都存在着一些相似之处，如“高水平”、“高素质”、“复合型人才”等。
故高职院校出现招生就业难的问题主要是在招生上没有创新突破，办学毫无特色。
盲目仿照名牌大学的招生目标和专业培养目标，并没有依据现代社会市场人才的需求条件去进行培养。
甚至有些高职院校自身也没有那个办学条件和实力，就打出了那个响亮的招生口号。
故本校培养目标非常不明确，从而在就业上没有存在优势，造成学生就业工作困难等问题。
2.社会各界对高职院校存在偏见在我国，高职院校与本科院校的层次评价落差是很大的。
社会各界认为高职院校属于层次较低的高等教育，故在社会招聘会上异常排斥高职院校学生，认为他们没有等同于本科院校学生素质高、水平高、文化高。
因此对于“精英”的划分只是属于名牌大学或者本科院校。
甚至从主观方面来说，社会各级企业仍然存在鄙视职业教育的老旧观念。
且随着高等职业院校的扩招，使得他们认为高职教育存在低劣质量。
二、加强高职院校招生就业工作效率的策略针对上述存在的问题，解决的策略在于高职院校需从招生就业工作入手去进行针对性地改善。
1.强化专业设置，突出办学特色社会产业结构的转型关系到社会经济的发展，同样的，高职院校想要实现可持续发展，就要从改进专业特色入手，结合各地相应的产业结构特色以及市场动向需求，对本校专业进行增设或删减，以突出学校的办学特色。
高职院校招生就业工作浅析
高职院校招生就业工作浅析作者：丁轶来源：《神州·中旬刊》2013年第05期摘要：就业这个问题是社会的热点。
高校毕业生的就业状况与人们小康生活的建设有着密切的关系，而且影响着和谐社会建构的进程。
近些年来，各高职院校的毕业生的就业状况变化非常值得进行深入地研究。
明确高职院校发展的特点和发展历程，研究高职院校的毕业生在就业工作方面存在的不足，认为应当提供好的社会培训；签订就业协议，加强校企之间的合作；狠抓考核制度和教学工作等措施，对于高职院校就业工作的完善，和高职教育事业能够可持续发展都有着非常重要的意义。
关键词：招生就业工作高职院校重要意义研究一、对高职院校的毕业生就业工作进行具体分析1、就业率高的原因致使高职院校的毕业生其就业率较高的首要原因就是他们比较适合我国社会经济发展的需求。
近些年，农民工返乡状况较为突出，珠三角地区的劳动力出现很大的缺口，对人才的需求更为迫切；而且，很多产业和企业升级业需要大量的技术工人。
高职院校培养人才的目标同我国社会经济发展要求较为一致，其培养的模式也是重实效。
也可以这样说，培养应用型人才是高职的重点。
大多数高职院校都会要求学生在校的期间必须取得超过一种的职业技术资格证，保证他们都有一技之长。
而且学习会给学生创造机会让他们去企业进行实践，使他们的实践动手能力得到增强。
正是这些原因，使得高职院校的毕业生在工厂企业当中非常受欢迎。
对比来看，虽然本科院校的毕业生学到了很多基础理论知识，然而实践技能的锻炼却明显低于高职院校的毕业生，无法迅速适应到工作中去，即使是企业已经录用，企业也要花费相当的金钱和很长的时间对新员工进行岗前培训。
这些问题都是企业在招聘的时侯必须要顾虑的。
2、就业工作的不足之处虽然高职院校的毕业生有较高的就业率，可是高职院校毕业生的就业工作也有一些不足的地方。
（1）高职院校毕业生的就业工作机制比较简单。
高职院校要想做好就业指导工作，就应当了解人才需求的变化趋势与地方经济的发展；加强同地方劳动人事部门的沟通和联系合作；提高预测能力和就业指导的工作效果；提供与高职大学生特点相适应的就业方法与手段。
试析高职院校招生就业工作
、
学校 招 生就 业 工 作 取得 的成 绩
学 ２ ０ 年 ２０ （ 贯彻学校 管理理念 ， 一） 控制招生规模 ， 提升就业能 力， 打 以来 ， 院 毕业 生 就 业 率 一直 稳 居 全 省 高校 前 列 ，０ ４ 、０ ５ 造 学育号召下 ， 国的高职 对 金 融 危 机 对 珠 三 角 地 区 及 大 学 生就 业 所 产 生 的 影 响 ， 院依 全 学
院 校也 顺 应 而 生 ， 举扩 招 大 旗 ， 的 学校 甚 至 连 年 以 ５ ％ 大 有 ０ 的速 然 保 持 了 ９ ． １ 的高 就 业 率 。在 这 种 招 生和 就 业 的互 惠 互利 、 ９ １％ 度 扩张 。 这 种 背 景下 ， 院领 导 从 学校 实 际 出发 ， 直 规模 与 良性循环 中学校 的品牌逐渐 树立起来 ，给招 生带来 的新的机 在 学 坚 ０ ６年 经 质 量 相 统 一 的原 则 ， 内涵 式 发 展 道路 ， 格 控制 招生 规 模 ， 走 严 在 遇 。自 ２ ０ 起 ， 过 努 力 学校 已 由原 来 的广 东 省 第三 批 Ｂ线
试 析 高职 院校 招 生就 业工作
万秀 萍
（ 州番 禺职 业 技 术 学生 处 ， 东 广 州 ５ ｌ８ ） 广 广 １ ４ ３
【 摘
要】职业教 育是 以就 业为导向 ， 以服务为 宗旨的教育， 招生就业工作 是学校 的生命 线， 是检验 高职 办学成效的硬指标 ，
以广州番 禺职业技 术学院为例， 结合 学校成功的经验 ， 从招生就业的宣传 为突破 口， 立适应 市场理念 ， 树 为学校应对未来发展提供
处 。要 由过去 的“ 本 位 ”“ 府 本位 ” 公 民本 位 ’专 ， 以 确 保 公 务 员素 质 。 不 断 完 善 公 务 员的 录 用 制度 ： 用 必 考 ， 官 、政 向“ ，变 要 车 要 录 考 科 学发 展 观 为 指 导 ， 固树 立 执 政 为 民 的思 想 ， 牢 政府 管什 么 、 做 则 选优 ， 人 为贤 ： 次要 不 断 完 善 公务 员 的 更 新机 制 。 打 破 任 其 要 什 么 都 要 以人 民 的需 要 为依 据 。 果 观 念 不转 变 服 务 型政 府 的 过 去 的 铁 饭 碗 ， 务 员应 能 上 能 下 ， 进 能 出 ， 行 动 态 管 理 ； 如 公 能 实 建 设 只 能 成 为泡 影 ，政 府 要 按 照 人 民群众 的意 愿 来 展 开 管 理 ，
浅谈高职院校学生就业问题
３改善高职 院校学生就业问题的建议措施 ３ ． １关注社会需求 ， 加强就业指导 高职院校应 当着力构 建完善 的毕业 生就业信 息网络 ， 全相应的就 健 业服务体 系 ， 步加强 和用人 单位 之间的沟通交流 与合作 ， 切实和人 进一 并 才交流 服务机构 以及公共 职业介绍结构保持紧密 的联 系 ， 确 、 准 及时的为 毕业生提供相关就业信息 ， 并切实在择业方法和就业政 策方 面加强对毕业 生的咨询和指导工作 ， 实提升高职毕业生就业工作 的服务水平。 切 ３ － ２引导学生树立正确 的就业观 为了改善 高职院校学生的就业状况 ，应当从 入学起就对学 生进行 正 确的人生观 、 观、 价值 世界观 以及具体的择 业观的引导性教育 ， 鼓励学生树 立终身学习 、 勤奋仓业 、 Ｊ 『 自主择业 、 敢于并乐于到艰苦行业和基 层地区工作 的观念 ， 养成根据社会实 际需求择业 ， 到需要低地 方工作等有利 于改善就 业状况的就业理念。要重视帮助和指导学生进行 职业生涯规划 ， 让学生走 出与实际脱节的理想状 态， 注重实际 ， 自 结合 身的经历 、 、 、 等 技能 特长 兴趣 进行客观的 自我评估 ， 从而树立可行 、 的就业观念和方 向。 务实 ４结束语 总之 ，随着我国高等教育逐渐从精英化转 向大众化的发展趋势 的不 断深入 ， 高职教育的规模必将不断地扩大 ， 做好 高职院校学生 的就业指 导 工作关系与社会 的和谐 与稳定 、 创新型国家 的简历以及高等教育的发展有 着密切的关联 ， 必须引起全社会各方面的认真应对和重视。
意力 ， 还有部分学生对 自身的定位过高 ， 而缺乏吃苦耐劳的精神 ， 经常 出现 以专业不对 口， 法将所学 的专业知识运用到工作中或 者薪资待遇得不到 无 个人期望作为理由来拒绝得到的就 业机会 ， 还有很 大一部分 的高职学生不 愿意进人 中小企业 、 经济不发达地 区或者一些条件比较 艰苦 的基层单位工 作， 或者还有部分学 生将 自己的就业定位的过于狭窄等都导致 了就业难问 能人 才培 养模式 的理论与 实践 ． 学出版社，０ ８ １ １ 技 科 ２０． 『 曹殊． 大学生就业 需树立大就业观 中国教 育，０ ７ ） ２ １ 促进 ． ２０（． ３
试论高职院校招生就业一体化工作
试论高职院校招生就业一体化工作1. 引言1.1 背景介绍高职院校招生就业一体化工作是当前教育领域的热点话题之一，随着社会的不断发展和经济的持续增长，人才培养和就业问题日益凸显。
高职院校作为培养技术技能人才和服务地方经济发展的重要阵地，其招生就业工作的顺利进行对于促进高校与社会的紧密联系具有重要意义。
随着经济的发展，社会对于人才需求的多样化和专业化程度不断提高，高职院校作为培养技术技能人才的重要机构，必须与时俱进，加强与企业的合作，优化教育资源和就业市场资源的整合，实现招生就业一体化。
这不仅有利于提高学生就业能力和适应社会需求的能力，还可以促进地方经济的快速发展，实现教育与经济的良性互动。
高职院校招生就业一体化工作的开展具有重要意义，有助于推动高等教育的改革与发展，满足社会需求，促进地方经济发展，培养各行各业需要的专业人才，为构建人才强国和实现经济可持续发展做出贡献。
【背景介绍】1.2 问题提出在当今社会，高职院校招生就业一体化工作一直备受关注。
随着社会经济发展的不断加快，高职院校招生就业一体化工作面临着诸多问题和挑战。
现实中存在着高职院校招生与就业之间不够紧密的情况，学校与用人单位之间缺乏有效的沟通和合作，导致学生就业难度增加。
一些高职院校的就业质量和水平不能达到社会需求，使得学生就业难以实现顺利过渡。
部分学生在就业方面缺乏实际经验和技能，缺乏竞争力，导致就业压力增大。
如何促进高职院校招生就业一体化工作的顺利进行，是当前亟待解决的重要问题之一。
只有通过深入研究和有效对策，才能更好地推动高职院校招生就业一体化工作的发展，为社会培养更多更优秀的人才，促进经济社会的持续稳定发展。
1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨高职院校招生就业一体化工作的重要性和必要性，分析其对学校、学生和社会的影响，推动高职院校招生就业一体化工作的深入发展和提高效果。
具体目的包括：一是分析高职院校招生就业一体化的意义，探讨其在促进学校教育教学质量提升、学生就业竞争力增强、社会需求与人才培养的对接等方面的作用。
新形势下高职院校就业工作的思考
业 生 对 求职 的期 望 值 较 高 ． 乏 对 职 业 和 自我 的合 理 认 识 与 定 缺 力 强 ． 有 良好 职 业道 德 的 高技 能 人 才 。 ” 是党 和 国 家指 导我 具 这
生 招 生 指 标进 行 适 当调 整 ， 与 我 国产 业 结 构 调 整相 匹配 的实 将 ２ 狠 抓 高职 院校 的 内涵 发 展 ．
连续多年 的扩招使我国高等教育 实现 了从 “ 精英教 育” 向 用型人才的培养作为高等教育发展的重点。
“ 大众教育” 的转变 。伴随着扩招 ， 国大学毕业生人数逐年增 我 加， 而大学毕业生的就业形势却不容乐观 ， 因为扩招主体是高职
生 的 就业 位 置 。
国 高职 教 育 发 展 的 纲 领 性 文 件 ，指 明 了 高 职教 育 的发 展 方 向 。
作； 第三 ， 毕业生就业市场价格体系尚未形成 ， 用人单位对博士 贯彻落实党和国家的有 关文件 ， 狠抓高职院校的内涵发展 ， 是提
高高职院校就业率 的根本保证 ， 是就业指 导工作的坚实基础。 （） １校企结合 ， 实施工作过程系统化的课程 和教学 ， 重在培 学生真正成为动手能力强 、 有一定理论基础的复合型人才 ， 课程 和教学走校企结合 的路线 ， 要让学生在大学的三年中， 始终不脱
指 导 工作 者 面 前 的一 道 难题 。本 文 通过 实训 带 队和 就 业指 导 的 实践 ， 新形 势 下 高 职 院校 实训及 就 业 工作 提 出一 管之 见 。 对
做好高职院校毕业生就业工作之管见
பைடு நூலகம்
作 者 简 介 ： 景 琦 （９ ７ ）女 ， 京 市 人 ， 邵 １ ５一 ， 北 北京 经 济 管 理 职 业 学 院 信 息 工程 系辅 导员 、 工 师 。 政
一
７ ８ —
邵景琦 ． 好 高职 院校 毕 业生就 业工 作之 管 见 做
逐 年增加 。２ １ ０ ０年全 国大 学毕业 生达 到 ６ ０万 人 ， ３ 加上 往届未 就业 的大 学毕业 生 ， 总计达 到 ７ ０多万 人 。 ０ 从北 京地 区来看 ， 大学毕 业生人 数创 近年新 高 。据 统计 ，０ ８ 北 京高 校毕 业 生 ２ ． ２０ 年 ０ ２万 人 ，０ ９年 增 加 ２０ 到 ２ 万 人 ，０ ０年 达 到 ２ ． １ ２１ １ ９万 人 ， 有 大 量 外 省 市 的 毕 业 生 来 京 就 业 。 与 此 同 时 ， 家 经 济 发 展 状 况 、 还 国 国际金融危 机对 人才需求 的不 利影 响 ， 短 时期 内人 才 市场 容 量难 有 大 幅度 的扩展 ， 业 市 场供 大 于 求 使 就
高职 毕业生 的就业 问题 ， 系 到我 国人 才 资 源 的有 效利 用 ， 系 到社 会 的 和谐 稳 定 ； 关 关 就业 率 的高 低 ，
直 接影响 着高职 院校 的社 会声誉 和 办学前 景 。作 为高职 院校 来说 ， 面对激 烈竞 争 的就 业形 势 和人才 市 场
状 况 ， 当更加重 视毕业 生 的就业工 作 ， 应 实现 招 生 、 才 培养 、 业 的 良性 循 环 发展 。要 做 好 高 职 院校 毕 人 就 业 生的就业 工作 ， 必须 正确认识 高职 毕业生 就业面 临 的形势 ， 真分 析高 职毕 业 生就业 的优势 和劣 势 ， 认 教 育 引导高 职毕业 生树立 正确 的就业择 业观念 ， 建立 健全全员 抓就 业 的领导体 制和工作 机制 。
高职院校招生与就业工作思路与对策探析
高职院校就业工 作对策
高职院校招生与 就业工作面临的 挑战和机遇
高职院校招生工 作思路
招生与就业工作 的关系及协同发 展对策
制定招生计划和策略
制定具有竞争力的招生政策， 如奖学金、助学金等
加强招生宣传，提高学校知 名度和社会认可度
根据市场需求和学校定位， 确定招生规模和学科专业结 构
加强就业指导和服务
建立完善的就业指导体系，提供个性化的职业规划和就业指导服务 加强与企业的合作，建立稳定的就业渠道，为学生提供更多的就业机会 定期举办招聘会和职业交流活动，促进企业和学生的相互了解和交流 加强对学生的就业心理辅导，帮助他们树立正确的就业观念和职业发展意识
推进校企合作和产教融合
招生与就业工作的相互影响
招生质量影响就业率 招生规模影响就业市场需求 招生专业设置影响就业行业结构 招生政策调整影响就业市场格局
招生与就业工作的协同发展理念
招生与就业工作相互影响，协 同发展是必然趋势。
招生工作应注重人才培养质量， 以满足市场需求。
就业工作应加强校企合作，提 升毕业生就业质量。
高职院校还应该加强与政府、企业和社会各界的合作，争取更多的资源和支持，共同推 动招生和就业工作的顺利开展。
创新招生与就业工作的实践探索
创新招生模式：采 用多元化招生渠道， 提高生源质量
优化专业设置：根 据市场需求调整专 业设置，提高毕业 生就业率
加强实践教学：增 加实践教学环节， 提高学生的实践能 力和就业竞争力
高职院校与企业合作，共同制定 人才培养方案，提高人才培养质 量。
高职院校与企业合作，共同开展 科研项目，推动科技成果的转化 和应用。
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高职院校就业指导工作详解
高职院校就业指导工作详解高职院校就业指导工作详解近年来，在国家大力发展职业教育政策的引导下，高职院校得以蓬勃发展，学校规模及在校生数量逐年增多，但毕业生就业难的问题也随之而来，尤其是受金融危机的影响，．就业竞争曰趋激烈。
因此，高职院校必须高度重视就业指导工作，建立一套行之有效的就业指导与保障体系，不断提高毕业生的就业能力，使毕业生顺利就业，这样才能不断提高高职教育在社会上的声誉和地位。
一、高职院校就业指导的现状与存在问题l、就业指导目标不够明晰高职院校～般设有大学生就业指导机构，负责毕业生的就业指导及服务工作。
但由于对就业指导工作的重要性和必要性认识不足，只是简单地把就业指导工作理解为就是给学生联系工作，落实具体单位，忽视了大学生就业指导工作的教育功能，还未将就业指导工作列入教学计划。
此外，大多数从事就业指导工作的教师，只认识到加强就业指导的重要性，而缺乏对就业指导目标的深层思考，缺少必要的就业指导知识，从而造成短视心理和行为，重服务，轻教育的情况比较严重，忽视对高职生进行择业、就业观念及世界观、人生观、价值观等方面的就业思想教育。
2、就业指导和就业服务体系不健全对高职院校来说“生源决定生存”。
因此一部分高职院校只重视招生而忽视了就业，对就业工作在机构、人员和经费方面存在严重的不到位现象。
由于经费和人员的不到位，毕业生就业信息系统和就业服务体系不完善，无法保障为学生提供全方位高层次的就业指导服务。
因而缺乏稳定的、反应灵敏的信息渠道，没有建立起毕业生与用人单位稳定的信息交流平台，阻碍了人才供需双方之间的信息沟通。
3、就业指导教学力度有待改进高职院校大部分是由原中等职业学校升格而成，大学生就业指导教学工作及就业指导人员素质还有待改进和提高。
首先是课程设置不合理，就业指导课时明显不足，课程设置大都为选修课或一般的讲座；就业指导教材没有形成完整的'理论体系，缺少实践环节和具体技能技巧方面的内容，难以适应新时期就业形势和就业任务的需要，不能满足学生择业、就业实际需要；其次是部分就业指导教师教学水平欠缺，没有经过专门培训，缺少对就业指导工作的研究和探索，具体工作中针对性不强，不利于调动学生积极性，影响指导效果。
关于高职毕业生就业工作的思考
情感、价值观 、动机等非智 参与的积极性 ， 使之成为推进高等职业教育改革，贯 智能因素和人格、态度 、 能 因素组成 的多层次结构 。我院学生初 次应聘成 功率 彻素质教育要求 的重要组成 部分。 低 ，初次进入企业工作的稳定率不到百分之十，主要 二 、建立和完善就业 指导 工作体 系 目前 ，尽快在高 职院校 中构建 适应社 会发展 的就 原 因是基本职业素质差 ，因此 ，要 建立有效 的就 业实 业指导体系 ，建立完 整 的就业 指导 目标 、就业指导 内 践 体系。一是对学生进行 职业培训 ，可 以与 人力资源 容 ，形成有效 的就业指导方 式和手段 ，逐步推进在 整 素质评估相结合 ，从 成就动机 、主动性 、概括性 思维 个大学期 间的就业指导 ，并 且在就业指导 的同时 ，加 的有关个人 主动性 的优异特质 ，到影响他 人 、形成 团 体意识及群体领导 的工作组织 的特征等 ，有计 划 的进 大就业 丁作创新力度 ，使高职教育 可持续发 展。 行 培训 ，培训形式要 灵活多样 。二是组织引导 学生参 １ 、建立学生就业指导研 究体 系 加社会 实践 。如 ，社会 调研 、兼 职实践 、勤 工助学 、 进行 系统 的 、多部 门参 与联 合进行的大学 生就 业 到企业实训实习等形式多样的活动，进行就业前的热 工作研究 。主要 目的是分析 大学生就业 的内在 与外 在 身运动 ，帮助学生 在初次择业 前 ，培养 职业选择能力 因素 ，解决 影响应届毕业 生就业的问题 ，预测 就业 市 和职业适应 能力 ，促进个 人职业选择 、职 业适应过程 场，汇集、传递就业信息 ，对应提出一套完善的人才 的成熟度 ，从 而毕 业时做 出明智的职业选 择的决策 。 需求信息、就业指导方案 、学生职业生涯规划的职业 三是通过指 导 、预 防大学生 在求职过程 中可能 出现 的 指导模 式 ，大学生成功就业 的特征模式 、不 同企业用 消极情绪 ，比如 ，焦虑 、 自卑等 。此外 ，还要对学 生 人模 式 、职业介绍等毕业生 就业 管理服务系统等等 。 进行求职技能训练，掌握一定的求职技巧，善于在就 ２ 、建立 职业 心理 指 导体 系 业 市场中 “ 推销 自己” 。 我们 已经开设 了以就业 与创业指 导课程 ，从该科 ４ 、构 建全 面的就 业信 息体 系 教学 中感觉到 ，仅靠最后 一学期 的课 程远远不能满足 充分利用 学校 网站成熟完 善的功 能 ，最 大限度 的 学生们对就业咨询的需要 ，课堂教育的形式不能完全 达 到沟通信 息的 目的， 将收集来 的招聘信息进行 筛选 、 达到学生们就业心理调 整的 目的，相 对来说 ，学生们 整理 、汇总 、发布 ，及 时更 新 ，组 织毕业生参加 各种 对就业信息网、个别咨询、优秀毕业生职业发展讲座 招聘 活动。 同时 ，进行个性 化 的 “ 身”指 导。如 ， 贴 和报告会 、企业需求讲 座和报告会 、心理测 试与咨询 面试 前的指导 ，提供可参 考 的书籍 和资料 等 ，建立起 教育、职业测评等表现出相对较高的兴趣。因此，我 广 泛的就业 信息平 台 ，为毕业生提 供直接 、快捷 、有 认为
做好招生就业工作
做好招生就业工作是非常重要的，以下是一些建议：
招生方面：
1. 明确目标群体：确定你的招生对象是谁，了解他们的需求和兴趣，以便更好地制定招生策略。
2. 制定吸引人的宣传策略：制作有吸引力的宣传资料，包括宣传册、海报、视频等，突出学校或机构的特色和优势。
3. 利用社交媒体和网络：利用社交媒体平台和网站宣传招生信息，与潜在学生进行互动，回答他们的问题。
4. 举办招生活动：举办开放日、招生说明会等活动，让潜在学生和家长了解学校或机构的情况。
5. 提供优惠政策：考虑为早期报名的学生提供优惠政策，以吸引更多人报名。
6. 建立良好的口碑：提供优质的教育服务，让现有学生和家长满意，他们会成为你最好的宣传者。
就业方面：
1. 提供职业规划指导：帮助学生了解自己的兴趣和能力，制定个人职业发展规划。
2. 加强与企业合作：与企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
3. 举办招聘会：组织招聘会，邀请企业到校招聘，为学生提供更多
就业选择。
4. 提升学生就业能力：开展职业技能培训和实践课程，提高学生的就业竞争力。
5. 关注就业市场动态：了解就业市场的需求和趋势，为学生提供及时的就业信息和建议。
6. 建立校友网络：利用校友资源，为学生提供就业推荐和支持。
总之，做好招生就业工作需要全面考虑学生的需求和市场的要求，不断创新和改进工作方法，以提高学校或机构的声誉和学生的就业质量。
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种要素的重新组合，对更大财富的追求。创业本身不是高技术，
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Wang, This is Mr. Black.介绍给了学生。
更加不容易。在学生练习的过程中应多鼓励、多肯定，多表扬，让
三、注重教师的情绪与情感。教学这个双边活动没有教师的 他们感到自己被认可，有收获才有更大的热情投入到后面的活
带动和引导学生学不好，没有学生的参与教师教不好，不好教。 动中。教师应以赏识的眼光看待每一位学生，只要有一点点进步
情况。如：在讲授 Giving an introduction 这一单元时，我先给 我尽量做到精讲多练，让学生多参与。精将多练便是把学生放到
学生布置了任务：这节课我们主要学会做介绍。请把自己向全班 主体地位，为学生创造“人人有事可做”的客观环境。只有让学生
同学做个介绍，并把你的同桌介绍给另外一个同学。由于在一开 多开口才能为口语课堂营造良好的语言环境，充分调动学生开
应对工作生活中出现变化的能力等方面的内容。就业能力是围
3.创新教育。高职教育是培养生产一线的高技能劳动者。当
绕劳动能力逐步提升的阶梯。某一岗位或某一类岗位的劳动技 今社会的劳动，是创造性劳动与重复性劳动的区别。劳动一线
能只是谋得一份工作的起点要求；转岗换业能力是第二个层次 是创新需求的原点，是科学技术发明与创造的归宿点。生产一
在各种形式的招生咨询会上发放招生宣传资料；在填报志愿期 的经费投入及办学条件结合起来。(3)招生计划与学校发展大局
间现场发放招生宣传资料；通过报刊、图书进行宣传等。
挂钩，把招生计划安排与学校总体办学思路及教学改革的需要
2.通过电子媒介进行宣传。选择电视、广播、报刊等媒体进 结合起来。
行宣传，要考虑宣传的效果和费用，选择性价比最高的宣传媒
工作，在教学过程中有所启发。以下是本人的几点看法：
师生双方都以积极的态度投入课堂，才能将课堂气氛调动好，在
一、重视导入性教学。一堂新课要让学生在不知不觉中接 轻松愉悦的环境中不知不觉的完成当天的学习任务。
受，巧妙又合理地导入课程内容对学生来说尤为重要。如在讲授
四、培养学生的参与意识。以前的语法教学教师多采用“满
Making Phone calls 这一课时我拿出手机煞有介事地装作打 堂灌”的传统教学方式。学生只管听，教师尽管讲。只把学生当听
电话并用英语向说：Can I speak to Wang Ling?然后指着 众、观众，没把学生当主角。口语课堂更多的应该把课堂还给学
王同学要她来接电话，这样很自然地导入到了今天的新课内容： 生，教师只起示范，引导作用，学生才是真正的主体。让每个学生
Making Phone calls 接着向同学介绍在英语中如何正确的接 积极地参与进来了，这堂课才是真正地调动了学生的积极性。记
听电话，从而引出一系列的电话用语，展开本堂课的教学内容。 得初次登上讲坛的时候，我一心想把课上好，课前详细准备好讲
二、明确目标与任务。带着任务的学习是最有学习效果的， 义，课堂上全面讲解知识，当问及学生是否听懂时，学生老是点
的要求；潜在可持续发展能力是第三个层次的要求；完备的心 线的劳动者必须具有创新意识的人在劳动，劳动价值量才会增
理素质、优秀的品质、合理的知识结构、精通一个专业的技能是 长，社会才会进步。高职教育要想成为中国社会教育主体之一，
第四个层次的要求。就业教育的目标，就是要满足毕业生就业、 毕业生必须是社会劳动一线创造性劳动的主力军，高职教育的
注重实效，选择合适的宣传媒体和最佳宣传时机。
钩。坚持以就业为导向，把招生计划安排与毕业生就业工作紧
1.通过纸质媒介进行宣传。其主要形式有向高中校长、高三 密结合起来，围绕社会需求，招生计划向社会急需专业倾斜。(2)
年级组、教导处、县级招生办以及考生本人邮寄招生宣传资料； 招生计划与办学条件挂钩。把招生计划安排与学校对不同专业
划和就业工作，具有很重要的意义。
立社会紧缺专业，在就业方面增加吸引力。校企合作是提高学
一、招生宣传的必要性
生专业技能水平的有效途径，为社会提供高技能水平的毕业
良好的学院形象可以吸引优秀的人才和生源，可以增强师 生，提高高职院校的毕业生就业率，增加院校的招生吸引力。积
生凝聚力、向心力、自豪感和认同感。招生宣传作为学校整体宣 极建立适合校企之间合作的有效机制，建立稳固，长效的合作
地提供高考咨询信息服务、积极引导学生报考自己感兴趣的专
高职教育的独特性，就是要坚持就业教育的定位不动摇，
业；积极参与社会公益活动，提高学院知名度。
凸显创业教育、创新教育素质培养。高职院校毕业生的素质和
6.建立信息档案库。招生工作人员对每届学生入学后的信 教育质量，就体现在学生就业、创业、创新能力培养上。
INTELLIGENCE 专题研究
高职院校招生与就业工作的思路
威海职业学院 王维毅
目前升入高职有四种途径，一是通过普通高考统招，主要 生的思想动态，及时反馈教学人员进行专业计划教学调整。
针对普通高中学生；二是对口高职考试选拔，主要针对技校、中
四、学院应采取的发展战略
专和职高毕业生；三是高职单独招生，面向所有考生；四是 3+2
地招生驻点进行宣传。招生负责人员应该热情负责地回答考生 干、沟通适应强、终身学习能力强、学校办学环境安全、奖助学
及家长的咨询。招生宣传人员本身应该工作负责、形象好、气质 金诱人等；在专业和课程设置、教学计划制订、教学环节质量控
佳、讲话流利、熟悉招生规则、能够自如地回答各种咨询问题。 制、师资队伍培养和考核、学生品德修养、各种社团活动、社会
教师作为教学的主导其情绪的好坏对课堂教学的效果有着非常 就给予一定的肯定、表扬。教师如能在教学活动中让学生反复多
大的影响。记得一本推销类畅销书上说“：当你踏进家门前请忘 次获得成功，体验到成功的乐趣，就能激发他们的求知欲，使他
掉生意场上的一切烦恼，带着笑容走进家门。”作为讲台前充当 们产生比较稳固的学习动机，从而获得比较好的教学效果。
介绍诸如办学历史、校园环境、办学性质、规模层次、教学设施、
五、招生计划安排
师资实力、收费标准、专业前景、贫困救助等一系列备受关注的
外省招生计划要安排全国重点示范专业，安排本地区就业
问题,让学生和家长自己去比较、鉴别,从而根据个人兴趣爱好、 前景好、对生源地考生有吸引力的专业和特色明显的专业；安
家庭承受能力,作出正确的选择。
始就知道了自己的任务，学生在练习的时候特别用心，在交流的 口说英语的积极性。
过程中遇到疑问时主动地询问。这样我自然的就把这堂课的几
五、让学生更多地体验到成就感。中职学生英语基础普遍较
个 重 点 句 型 如 ：May I introduce Myself\ Mr. Li? Miss 差，要把英语学好不是易事，要他们开口说英语，用英语来交流
量大的网站投放广告、链接来进行宣传。学院应开通在线咨询、 源质量，最终实现良性循环。
实时聊天程序、BBS、QQ 咨询和 E- mail 咨询等功能。
学校办学的根本目标是学生毕业后能找到合适的工作、收
4.人际媒介宣传。招生宣传人员可以在各中学的招生办、各 入满意，进一步体现为学生道德品质优、专业知识新、上岗就能
息进行筛选、分析，对未及时报到的学生进行电话跟踪，了解学
1.就业教育。就业教育的目标就是
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INTELLIGENCE 教法新探
关于英语口语教学的几点思考
衡阳技师学院基础部 欧玉兰
在以培养学生的基本素质，基本技能为主要任务的职业中 的态度，饱满的情绪进入课堂，这样才能让我们的学生以同样高
排新兴专业或本地区较冷门的专业。高职教育突出的是技能
三、招生宣传的策略
性、职业性，不同于普通本科教育强调学科性，因此高职院校的
招生宣传的过程中，应充分运用媒体、网络、咨询等形式， 多数专业可以文、理兼招。
全方位多角度地向考生、家庭、高中、社会展示学院的特色。要
在确定招生计划时，坚持以下原则：(1)招生计划与就业挂
专院校，学生的口语交际能力是英语学习达到一定阶段的重点 涨的热情，乐观积极的态度演好他们的角色。课堂教学犹如舞台
学习目标。为提高学生的口语交际能力，教师应从实际需要出发 艺术，一个高明的教师就是艺术家。其涵养和智慧都应该乐学生
循序渐进的提高其口语交际能力。近年来我多次担任口语教学 所乐，并由此感染学生，使之乐在其中。情绪是相互感染的，只有
传的一个重要组成部分对于塑造学校形象，扩大社会影响，具 机制。坚持开放式的办学理念，充分利用国外院校教学资源，加
有十分重要的作用。
强国家之间教学交流，加强学生之间的互换交流学习，为社会
二、招生宣传的原则
提供适应国际职业技能需求的专业人才。积极挖掘国外招生资
高职院校要实事求是地向社会公众以及广大考生及家长 源，吸引国外学生报考本校。
且目标越明确任务越具体，学生的学习效果越好。每次开始新课 头称是。可是要学生自己来实践练习时就错误百出了。学生的这
讲授时明确地向学生交代这堂课的任务，让学生带着任务进入 一弱点暴露了我在教学中存在的问题。学生是学习的主体，没有
角色。在经过一段时间的训练之后再检验自己学习任务的完成 学生的积极参与，教学就失去了其本身的意义。在以后的教学中
对于电话咨询，应该有人员轮班，让考生和家长能够随时得到 实践等方面进行全方位、全过程的实施。
答复。对于考生咨询的问题，应该热情地给予答复，避免口气生
在就业教育过程中，学生在校期问实行三阶段课程：大一
硬、敷衍塞责。
上学期进行职业生涯规划教育，大二下学期进行职业素养提升
5.人际沟通。学院加强与各类中学、中专学校的联系，分类 教育，大三上学期进行就业指导，总课时 48 课时。
六、高职院校就业、创业、创新教育
体。比如可选择电视台在收视率高的时间段进行宣传。