部编版三下语文第四单元第13课《花钟》课件
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部编版语文三年级下册-第四单元-课件-13 花钟39
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉 害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的 名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时 全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉 害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的 名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时 全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
牵牛花
蔷薇
睡莲
午时花
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡 莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花 了；下午三点 ，万寿菊欣然怒放；下午五点 ， 紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自 己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在 九点左右含笑一现……
下午三点，万寿菊开了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉开了；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点开了；
月光花来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右开了…… 昙花却在九点左右含笑一现……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的 名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时 全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉 害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的 名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时 全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
牵牛花
蔷薇
睡莲
午时花
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡 莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花 了；下午三点 ，万寿菊欣然怒放；下午五点 ， 紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自 己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在 九点左右含笑一现……
下午三点，万寿菊开了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉开了；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点开了；
月光花来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右开了…… 昙花却在九点左右含笑一现……
三年级下册语文课件-13花钟 人教部编版(共35张PPT)(优质版推荐)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版三年级语文下册《花钟》部编版PPT课件
（花） （时间）
蒲 公 英
早 晨 六 点
（怎样开放）。
太阳花
中午十二点
（时间） （花）
（怎样开放）。
不同的植物为什么
开花的时间不同呢？
凤 凰 花
美 人 蕉
仙 人 球 花
叶 花 蝴 蝶
蝴 蝶 兰
这些花在二十四小时内陆续 （连续 继续）开放。你只要看看
什么花刚刚开放，就知道大致 （大约、大概）是几点钟，这是不 是很有趣？
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
牵牛花 蔷薇 万寿菊 月光花
睡莲 烟草花 昙花
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花 含笑一现
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左
右含笑一现……
花的品种 开放的时间 作者的形容(花儿开放)
花的品种 牵牛花 蔷薇 睡莲
午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香
昙花
开放的时间 作者的形容(花儿开放)
凌晨四点
吹起了紫色的小喇叭
五点左右
绽开了笑脸
七点
从梦中醒来
中午十二点左右 开花了
下午三点
欣然怒放
傍晚六点 七点左右 晚上八点开花
钟。我看见蒲公英也展开了它金色的花冠。远远望去， 好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲
部编版小学语文三年级下册第13课《花钟》优秀课件
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 拟人 比喻
蔷薇绽开了笑脸 万寿菊欣然怒放 月光花舒展花瓣
睡莲从梦中醒来 昙花含笑一现 烟草花苏醒
拟人
探究原因
原因之一 有的植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的联系。
引出下文的举例说明
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白
天开花，就有被灼伤的危险。
昙
深夜气温过低，开花也不适宜。
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边
的“酉”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
寿
组词：万寿菊 寿命
书写指导：
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸, 就像一个姑娘露出幸福的微笑一样。
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构。
生字书写
欣赏花开
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲 从梦中醒来。
中午十二点左右， 午时花开花了。
下午三点，万 寿菊欣然怒放。
傍晚六点， 烟草花在暮色中 苏醒。
月光花 在七点左右 舒展开自己 的花瓣。
夜来香在晚 上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
开放时间
凌晨四点 五点左右
七点 中午十二点左右
fāng
芳
芳
组词：芬芳 芳香
书写指导：
造句：雨水使空气变得洁净,青草发
上下结构，不要忘记中间的点。
出清新芬芳的气味。
生字书写
nèi
内
内
组词：内部 屋内 造句：他们从内部中断了联系。
书写指导： 独体字结构，最后一笔为点。
统编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》课件
下午三点，万寿菊欣然怒放； 下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
“左右”一词多次运用，把花儿开 放的时间说明得更符合实际，体现 了说明文语言的准确性。
.. ... .. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； ... .. .. 七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然 . . ... . ... 怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 ... . 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
“大致”是“大概、大约”的意思，看似表意模糊，其实作者使用 这个词语恰恰是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反 映。无论开花时间，还是对原因的分析，都是有一定范围，受一定 条件限制的，如果把话说死了，看似肯定，反而不科学了。
这些花在二十四小时内依次开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道
大致是几点钟，这是不是很有趣？
本段运用了设问的修辞，先提出一 个问题，吸引读者兴趣，再进行回 答，解释不同的植物开花时间不同
的两种原因。
读一读第3自然段，说一说： “花钟”是怎么回事？
善运用
一位植物学家曾有意把不 同时间开放的花种在一起，把 花圃修建得像钟面一样，组成 花的“时钟”。
这句话点明了“花钟”的含义，照 应题目，使文章中心突出。
看课文，选一选各种花的开花时间。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇
④月光花
⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点( ② )
五点左右( ③ ) 七点( ① )
中午十二点左右( ⑦ ) 下午三点( ⑤ ) 下午五点( ⑥ )
人教部编版三年级下语文13《花钟》示范优质课课件
品读课文
如本文第2自然段的关键句是第1句，这是 个问句，它不能概括出这一段话的意思， 但我们可以借助这句话的提示来理解和概 括段落意思，即“植物开花的时间与温度、 湿度、光照、昆虫活动的时间有关”。
品读课文
说一说：植物学家修建“花 钟”的做法妙在哪里？
品读课文
植物学家修建“花钟”的做法妙在他利 用了花开放时间的不同修建成“花钟”，构 思巧妙。同时人们能够根据不同的花的开放 知道大致的时间，既美化环境又有实用性。
课后习题参考答案
仿照课文中表达鲜花开放的语句， 写一写你喜欢的花。
课后习题参考答案
参考答案：早晨七点左右，牡丹花从梦 中醒来；中午十二点左右，向日葵绽开了笑 脸；下午四点左右，蝴蝶兰就会张开美丽的 翅膀。
课后作业
课余观察各种花开放的姿态，或上 网收集相关资料，仿照课后小练笔的样 子，进行仿写练习。
重难点字书写指导
修 xiū
结构：左右 部首：亻 书写指导：“亻”撇短竖长；中间短竖不宜
长；右上折文要写得舒展，下面 三撇宜挺，走向一致，且依次渐 长，间距均匀，纵向对齐。
重难点字书写指导
组 zǔ
结构：左右 部首：纟 书写指导：左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”
的提托住上部；“且”左竖写在 竖中线上，横折的横稍短，内横 不写满，且间距均匀，末横稍长。
fēn fānɡ
芬芳迷人： 香气使人陶醉、迷恋。（香味）
初读课文
自读课文，要求： ➢ 读准生字字音，读通句子。 ➢ 思考：读了课文，你知道什么是
花钟吗？
初读课文
fēn fānɡ
芬芳
shì
适宜
我会读
nèi
内在
xì
关系
yǎ
三年级语文下册第13课《花钟》课件
你能读出朵朵鲜花的芬芳迷人吗？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
回顾课文第一、二自然段，分别是围绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。 第二自然段：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
关键句
花钟
不同的话开放的时间不同
归纳现象
为什么开花时间不同
利用不同时间开放的花建花 钟
揭示原因 实际运用
写作思路
告诉我们要细心观察，了解更多的科学知识， 探索世界。
观察时间词的位置，你有 什么发现？
时间词可以放在句子的 前面，也可以放在句子 中间。
思考：把花开时间上的左 右去掉行不行？
不行，因为花开的时间是 在一个范围，如果用精确 的时间，看似肯定，其实 是不科学的。这是作者用 词准确的体现 背诵课文第一自然 段吗？
花名
牵牛花
蔷薇
睡莲 时
午时花
间
万寿菊
紫茉莉 顺
月光花
夜来香 序
昙花
开放时间
凌晨四点 五点左右 七点 中午十二点左右 下午三点 下午五点 七点左右 晚上八点 九点左右
形容词
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣 开花 含笑一现
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
吻合 苏醒
干燥
组成
淡雅
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
回顾课文第一、二自然段，分别是围绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。 第二自然段：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
关键句
花钟
不同的话开放的时间不同
归纳现象
为什么开花时间不同
利用不同时间开放的花建花 钟
揭示原因 实际运用
写作思路
告诉我们要细心观察，了解更多的科学知识， 探索世界。
观察时间词的位置，你有 什么发现？
时间词可以放在句子的 前面，也可以放在句子 中间。
思考：把花开时间上的左 右去掉行不行？
不行，因为花开的时间是 在一个范围，如果用精确 的时间，看似肯定，其实 是不科学的。这是作者用 词准确的体现 背诵课文第一自然 段吗？
花名
牵牛花
蔷薇
睡莲 时
午时花
间
万寿菊
紫茉莉 顺
月光花
夜来香 序
昙花
开放时间
凌晨四点 五点左右 七点 中午十二点左右 下午三点 下午五点 七点左右 晚上八点 九点左右
形容词
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣 开花 含笑一现
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
吻合 苏醒
干燥
组成
淡雅
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，
zhì
就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
要看懂花钟，一定得知道——
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花，请 你把这些花的名字用笔划下来。
再读梳理
逐段朗读课文，想一想，每一段都讲了些什么 。同桌间互相说说。
第一段：一天内，不同的花开放时间不同。
第二段：不同的花开放时间不同的原因。
第三段：植物学家利用花开放的时间不同制成花钟。
词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
部编版三年级下册语文《花钟》 优质课件
七、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？
篱笆
拱门
动物
花篮
课后作业参考答案
默读第1～2自然段。分别说说这两段话的大意。
参考答案：第1自然段写一天中不同 的花开放的时间不同；第2自然段写不同 的植物开花的时间不同的原因，与温度、 湿度、光照有着密切的关系，还与昆虫活 动的时间相吻合。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填 一填，体会一下。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1自然段。 （重点）
3.默读课文，读懂课文内容，学会借助关键语句概括 第1、2自然段的大意。（重点）
4.培养留心观察周围事物的好习惯。（重点）
5.学习运用多样的句式表达的方法。（难点）
初读课文
• 自由读，要求读准字音，读通句子。 • 将要求认读的字词圈画出来，借助拼
回顾课文第二、三自然段，分别是围 绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段：不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
说一说：欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说 的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有 心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程 中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更 好的了解大自然，了解我们生活的世界。
一位植物学家曾有意把不
同时间开放的花种在一起，把
花圃修建得像钟面一样，组成
花的“时钟”。
这句话点明了“花 钟”的含义,照应题 目,使文章中心突出。
时间都是准确的,花钟表示的时 间为什么要用“大致”?
这些花在二十四小时内依次开放。你只
要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几
人教部编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》PPT课件
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察， 只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房 子。列宁走到那所房子跟前敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领 到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿 来的”。
2．下午三点开放的花是______⑤________，晚上八点开放 的花是______⑨________。
二、花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。 ( × )
2．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度
和湿度，所以到了那时，它便开花了。
思考： 1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人的住所的？ 2.短文告诉了我们一个什么道理？
1.无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼 中却有清晰的规律：“采了蜜就飞进附近的一个园子里。” 由此列宁推断出了养蜂人的住所，从这里也看出列宁是一 个善于观察的人。 2.短文告诉我们遇到问题，只要细心观察，认真思考，就 能找到解决问题的办法。
第二课时
一、花开的时间不同 你知道下面的花开放的时间吗？(填序号)
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
1．按开花时间的先后顺序排列： _②__③__①__⑦__⑤__⑥__④__⑨__⑧________________。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
3．填空： 牵牛 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 昙花
绽开笑脸 从梦中醒来 吹起小喇叭 在暮色中苏醒 含笑一现 欣然怒放
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领 到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿 来的”。
2．下午三点开放的花是______⑤________，晚上八点开放 的花是______⑨________。
二、花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。 ( × )
2．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度
和湿度，所以到了那时，它便开花了。
思考： 1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人的住所的？ 2.短文告诉了我们一个什么道理？
1.无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼 中却有清晰的规律：“采了蜜就飞进附近的一个园子里。” 由此列宁推断出了养蜂人的住所，从这里也看出列宁是一 个善于观察的人。 2.短文告诉我们遇到问题，只要细心观察，认真思考，就 能找到解决问题的办法。
第二课时
一、花开的时间不同 你知道下面的花开放的时间吗？(填序号)
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
1．按开花时间的先后顺序排列： _②__③__①__⑦__⑤__⑥__④__⑨__⑧________________。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
3．填空： 牵牛 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 昙花
绽开笑脸 从梦中醒来 吹起小喇叭 在暮色中苏醒 含笑一现 欣然怒放
《花钟》课件完美版(共32张PPT)
难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺，“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲，委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
有弟皆分散，无家问死生。
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
书写指导： 左右结构左右等宽。注意左边的“酉
”，不要忘记里边的横。
生字书写
shòu
寿
组词：万寿菊 寿命
造句：早上八点,万寿菊绽开笑脸,就 像一个姑娘露出幸福的微笑一样。 。
书写指导：
撇写要写舒展。最后一笔为点。
生字书写
sū
苏
组词：苏打 苏州 造句：爸爸带我去苏州旅游。
书写指导： 上下结构
生字书写
芳 爱因斯坦的预言，同时也推动了引力波天文学的发展。（3分）
故本题选A。
万寿菊 寿命 灼伤 灼烧 灼 10. 关于国家利益与个人利益的关系，以下说法正确的是 内 3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”
我来组词
识字解词
受伤 伤害
表示 指示
伤
修建
修
昆虫
示
昆仑
建设 修建
建
昆
组成 小组
组
我来组词
识字解词
qiáng
强
组词：坚强 强求 造句：小明是个坚强的孩子。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shì
示
组词：表示 指示
造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
书写指导： 注意上面为两横，不要写多。最
13.《花钟》课件(共22张PPT)
第13课 花钟
三年级下第四单元
目录
一二三四 、、、、 课字课课 文词文堂 导积讲练 入累解习
一、课文导入
花的世界多美妙！同学们喜 欢什么花？对花又了解多少 呢？让我们一起来看看吧！
你能 认出 这些 都是 什么 花吗？
睡莲
牵牛花
蔷薇花 午时花
二、字词积累
接下来，让我们先来学习本 节课的生字词吧！
（斗争）（芬芳）（芳心) （内外）（苏醒）（长寿）
（战斗）
（芳菲) （内地)（清醒）（寿星）
PART
02 我会写
识 字
组词：
sū qiáng shì kūn xiū jiàn
zǔ
苏强示昆修建组
（苏州）（坚强）（表示）（昆虫）（修订）（建立）（小组） （苏醒）（强烈）（出示）（昆明）（修改）（建议）（组员）
改写句子
1、将“桃花开了”改写成更有诗意的句子。 例如：桃花绽放，宛如春日的诗篇，轻轻诉说着生命的绚烂。
2、将“郁金香开放了”改写成更加生动的句子。 例如：春风的吹拂下，郁金香纷纷张开了自己的花瓣，如同彩色的梦
境般绚烂。
造句题
1、用“舒展开”来造一个句子，描述花朵开放的过程。
例如，夏日午后，向日葵的花蕾在阳光中慢慢舒展开来，露出 金黄色的花瓣，散发出温暖的气息。
1、课文内容
2、“花钟”是什么呢？请在文中找一找 一位植物学家曾有意把不同时间开放的话种在一起，把花圃 修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
2、课文思路
课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路展开， 使得整个文章线条清晰，易于理解。
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
与温度、湿度、光照有关 与昆虫的活动时间有关
三年级下第四单元
目录
一二三四 、、、、 课字课课 文词文堂 导积讲练 入累解习
一、课文导入
花的世界多美妙！同学们喜 欢什么花？对花又了解多少 呢？让我们一起来看看吧！
你能 认出 这些 都是 什么 花吗？
睡莲
牵牛花
蔷薇花 午时花
二、字词积累
接下来，让我们先来学习本 节课的生字词吧！
（斗争）（芬芳）（芳心) （内外）（苏醒）（长寿）
（战斗）
（芳菲) （内地)（清醒）（寿星）
PART
02 我会写
识 字
组词：
sū qiáng shì kūn xiū jiàn
zǔ
苏强示昆修建组
（苏州）（坚强）（表示）（昆虫）（修订）（建立）（小组） （苏醒）（强烈）（出示）（昆明）（修改）（建议）（组员）
改写句子
1、将“桃花开了”改写成更有诗意的句子。 例如：桃花绽放，宛如春日的诗篇，轻轻诉说着生命的绚烂。
2、将“郁金香开放了”改写成更加生动的句子。 例如：春风的吹拂下，郁金香纷纷张开了自己的花瓣，如同彩色的梦
境般绚烂。
造句题
1、用“舒展开”来造一个句子，描述花朵开放的过程。
例如，夏日午后，向日葵的花蕾在阳光中慢慢舒展开来，露出 金黄色的花瓣，散发出温暖的气息。
1、课文内容
2、“花钟”是什么呢？请在文中找一找 一位植物学家曾有意把不同时间开放的话种在一起，把花圃 修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
2、课文思路
课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路展开， 使得整个文章线条清晰，易于理解。
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
与温度、湿度、光照有关 与昆虫的活动时间有关
人教部编版三年级下册语文课件-13 花钟第1课时 (共14张PPT)
识字写字
会认的字：
芬芳内 灼适雅
燥 吻组
会写的字：
斗芬芳内醒 寿 苏 强示昆修建 组
课后延伸
1.自由组合，继续搜集各种花不同 时间开放的资料，看谁搜集的资料 翔实、丰富。
2.完成课后练习第3题，并自己仿 写一句。
再见！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第四单元
13 花钟
第一课时
课时目标
1.学会本课生字、新词。 2.初读课文，初步感知课文内容。
重难
烟草花
月光花
夜来香
昙花
初读课文 整体感知
1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
2.小组内互读课文，相互纠正字音， 难读的句子小组长范读。
3.思考：什么是花钟？修建花钟是 利用了花的什么现象？产生这种现 象的原因是什么？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀课件
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
三、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。 春天，_桃__花__露__出__了__笑__脸_________； 夏天，_荷__花__展__开__了__自__己__的__裙__摆___； 秋天，_菊__花__吐__出__了__丝__丝__金__黄_____； 冬天，_寒__梅__傲__然__地__挺__立__在__枝__头___。
莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香
在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点
五点左右
七点
中午十二点左右
下午三点
下午五点
晚上七点左右
晚上八点
依次开放
晚上九点左右
读一读下面句子说说你发现什么？ 作者对这些
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 花的描写有什 么相同之处？
zǔ chéng dòu zhēng biǎo shì shòu mìng （ 组成 ） （ 斗争 ） （ 表示 ）（ 寿命 ）
二、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
结构梳理
花儿开放的时间不同
花
原因：温度 湿度
学习知识
钟 光照 昆虫活动
学会创造
根据规律创造花钟
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时 间 不 同 的 原 因 ， 是 和 _温__度__ 、 _湿__度__ 、 _光__照___及昆虫的活动有关，赞扬了植物学 家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
《花钟》课件ppt
花钟与植物的生态关系
总结词
花钟的形成与植物所处的生态环境密切相关，不同的生态环境会影响植物的开花时间。
详细描述
在特定的生态环境中，植物为了适应环境，会形成与之相适应的花钟。例如，在温带地 区，一些植物为了在最佳的温度和光照条件下开花，会选择在白天或夜晚的特定时间开
花。这种生态适应有助于植物繁殖和生存。
生态修复与城市绿化
随着人们对生态环境的重视，花钟将在生态修复和城市绿化中发挥更大作用。通过种植不 同种类的花卉，营造丰富多彩的植物景观，提升城市的生态环境质量。
文化旅游与教育
花钟作为一种自然景观和文化遗产，将吸引更多游客和学者前来观赏和研究。这将促进文 化旅游和教育事业的发展，提高人们对自然和生态的认识与尊重。
科学研究与监测
合理利用与开发
加强花钟的科学研究，了解其生态习性和 生长规律。同时，建立监测体系，及时发 现和解决潜在问题。
在保护的前提下，对花钟进行合理利用和 开发，如景观设计、植物园建设等，实现 生态、经济和社会的可持续发展。
未来花钟的发展趋势
科技应用
随着科技的发展，未来花钟的研究将更加深入。例如，通过基因编辑技术改良花卉品种， 提高花钟的观赏价值和适应性。
园艺团队进行管理和维护。
花钟在园林景观中的应用
园林景观是展示城市形象和特色的重要组成部分，花钟作为园林景观中的重要元素 之一，能够为城市景观增添特色和魅力。
在园林景观中，花钟可以应用于公园、庭院、风景区等场所，为游客提供美丽的视 觉享受和休闲体验。
花钟的设计和布局需要根据场所的特点和景观要求进行定制，需要专业的园林设计 师进行规划和设计。
花钟与植物的繁殖方式
总结词
花钟与植物的繁殖方式有关，某些植物 通过特定的开花时间来吸引传粉昆虫或 鸟类。
部编版语文三年级下册-第四单元-课件-13 花钟7
正月梅花香又香，二月兰花盆里装。 三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
钟
用自己喜欢的方式读课文，边 读边想，每个自然段是围绕那句 话来写的，用“------”画出来。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一位植物学家曾有意把不同时间 开放的花种在一起，把花圃（pǔ)修 建得像钟面一样，组成花的“时 钟”。这些花在二十四小时内陆续 开放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很 有趣？
这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花 钟,直径5米,各个季节装点不同的花,大约有 6500盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
植物开花的时间与温度，湿度，光照有 密切的关系。
植物学家把不同时间开放的花放在一起， 修建了花钟。
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 暮色 干燥 淡雅 昆虫 娇嫩 传播 吻合 大致 艳丽
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 淡雅 艳丽 娇嫩牵 Fra bibliotek 花蔷 薇
睡 莲
万 寿 菊
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡 慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现 ……
钟
用自己喜欢的方式读课文，边 读边想，每个自然段是围绕那句 话来写的，用“------”画出来。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一位植物学家曾有意把不同时间 开放的花种在一起，把花圃（pǔ)修 建得像钟面一样，组成花的“时 钟”。这些花在二十四小时内陆续 开放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很 有趣？
这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花 钟,直径5米,各个季节装点不同的花,大约有 6500盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
植物开花的时间与温度，湿度，光照有 密切的关系。
植物学家把不同时间开放的花放在一起， 修建了花钟。
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 暮色 干燥 淡雅 昆虫 娇嫩 传播 吻合 大致 艳丽
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 淡雅 艳丽 娇嫩牵 Fra bibliotek 花蔷 薇
睡 莲
万 寿 菊
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡 慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现 ……
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开花时间 下午
午时花
上午
昙花
万寿菊
夜来香
牵牛花
月光睡花莲 烟草花 蔷薇
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽 开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花 在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点 左右含笑一现……
请你用这种方法再介绍一两种花 的开放时间。
说一说 ：什么花？怎么开？ _______花 _______。
荷花在清晨六点左右，掀开 帘子，露出了笑脸。
仿照例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
课文解读
读第1自然段，想一想：不同的花 开放时间有什么不同？
思考：这句话在文 中起什么作用？
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我 们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花 开放的时间是不同的。
这句话用优美的语句介绍了各种花开放的时间和开 花时的样子。运用了拟人的修辞手法，形象的表现 出花开时的样子，使花有了活力，生命力。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十 二点左右， 午时花开花 了。
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
灼适雅吻组
看谁读得又对又好！
我会认
zào
燥
干燥 燥热
zhuó
灼
灼热 灼烧
我会认
shì
适
舒适 适合
yǎ
雅 高雅 文雅
我会认
wěn
口吻
吻
吻合
我会写
dòu
斗
斗争 战斗
fēn
芬
芬芳 清芬
我会认
fāng
芳
芳草 芳名
nèi
内
内外 内容
我会认
xǐng
醒
苏醒 醒酒
shòu
寿
长寿 寿命
我会认
sū
苏
苏醒 苏州
qiáng
强
强烈 强化
我会认
shì
示
示范 表示
kūn
昆
昆明 昆虫
我会认
xiū
修
装修 修门
jiàn
建
建设 建造
我会认
zǔ 组长
组 组织
字词学习
我会读
dòu fēn fānɡ nèi zhàn xǐnɡ
shòu
争斗 芬 芳 内外 绽放 醒来 万寿菊
mù
暮色
zào
干燥
kūn
昆虫
sū
苏醒
zhuó
灼伤
词语 湿度 光照 气温 长期 展示 昆虫 修建 组成 时钟
词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
理清条理
思考：课文是按着怎样的思路进行描写与叙述的？
归纳现象 揭示原因 实际运用
dǒu
斗
dòu
星斗 斗争
多音字
yīng （应该）
应
yìng（适应）
chuán（传播）
传
zhuàn（传记）
斗芬芳内醒寿苏 强示昆修建组
学习生字
撇笔要舒展。
醒 寿 修组
底横要够长。
注意不要少写一笔 “横”。
不要少写一“竖”。
请认真书写吧！
词语 花钟 争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 温度
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我 们留心观察，就会发现，一天之内，不同的 花开放的时间是不同的。
这句话是本段的总起句，下面的内容 是围绕这句话写的。起到了概括段意 ，引起下文的作用。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一 天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的 小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中 午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点， 烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚 上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
人教部编版 语文 三年级 下册
讨论导入
你怎样理解“花钟”？
一位植物学家曾有意把不同 时间开放的花种在一起，把花圃 修建得像钟面一样，组成花的“ 时钟”。
花钟
台北阳明山花钟
云台花钟
日内瓦花钟
这是世界上最早发明、最 著名的日内瓦大花钟,直 径5米,各个季节装点不同 的花,大约有6500盆。花
钟是（瑞士）日内瓦著名 景点。
wěn
吻合
tán
昙花
shì
适宜
pǔ
花圃xì jiāo qi来自nɡ关系 娇嫩 强大yǎ lěi shì
淡雅 花蕾 展示
xiū jiàn zǔ
修 建 组成
生字认读
儿
建筑很古老，
歌
保护很关键。
识
锻炼踢毽子，
字
健康如人愿。
大棚花朵竟芬芳， 阳光过强怕灼伤。 天气干燥多浇水，环境
优雅益健康。
认识生字
想一想怎样可以记得住它的字音呢？
日内瓦花钟
资料链接
林奈花钟
林奈是瑞典一位著名的植物学家。他经过 长期观察和研究，发现各种植物每天开花都有 一定的时间。于是，他选择了一些植物，按它 们开花的时间先后顺序，种在自己的花园里。 人们把林奈的这个创造叫“花钟”。
林奈花钟
认识生字
fēn fāng nèi zào
芬芳内燥
zhuó shì yǎ wěn zǔ
二.根据平时的积累，写出带有“花 ”的成语。
落花流水 鸟语花香 花容月貌
闭月羞花 走马观花 花好月圆 镜花水月 梨花带雨 柳暗花明
牵牛花
蔷薇
睡莲
万寿菊
蝴 蝶 兰
夜来香
栀子花
广玉兰
昙花
鲜花朵朵 娇艳欲滴
争奇斗艳 芳香扑鼻
芬芳迷人 花团锦簇
迎春花
鲜花朵朵， 争奇斗艳， 芬芳迷人
。
13 花钟
小练笔 仿照第1自然段，写一写其他的花。
mǔ dān
牡丹花
kuí
向日葵
蝴蝶花
课堂展示
向日葵
蝴蝶兰
牡 丹 示例：一天之内，不同的花开放的时间不
同。早上七点，牡丹花扬起了娇艳的脸庞；九
点，向日葵对着太阳微笑；下午四点，蝴蝶花
张开翅膀，跳起了优美的舞蹈。
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花。
昙 花 昙花却在九点左右含笑一现。
我 会连：
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣