小学语文句子归类综合练习_2

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部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习(含答案)

部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习（含答案）1. 仿写句子，使句子有趣。

例：风吹走了我的手绢。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。

①星星一闪一闪的。

②花儿开了。

2. 按要求写句子。

（1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。

（缩写句子）（2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。

（用修改符号修改病句）（3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）（4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。

（仿写句子）假如生命是______，就要______。

3. 按要求写句子。

（1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。

（用划线的词语写句子）（3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。

（把句子写具体）4. 照样子写句子。

例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

（1）小河湛蓝湛蓝的，好像______。

（2）田野金黄金黄的，好像______。

5. 照样子写句子。

例：淘淘捧得还挺重。

（1）壮壮跑得______。

（2）小狗热得______。

（3）平平看得______。

（4）______得______。

6. 句子加工厂（按要求写句子）。

（1）他是少先队员。

（扩句）（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。

（修改病句）（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。

(缩句）（4）他埋头走路。

他像是在思考着什么。

（用关联词连成一句话）7. 按要求改写句子。

①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。

（缩句）②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。

（改成“被”字句）8. 用划线的词语写句子。

①他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。

②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。

9. 按要求写句子。

（1）鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。

(写出句中含有反义词）（2）我看到了草原。

（扩句）（3）好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

（缩句）10. 照样子，写句子。

2020部编版小学二年级语文下册仿写句子方法及归类训练

仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。

这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。

(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一句式，即句子的结构形式。

句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

部编版小学三年级语文句子归类训练(含答案)

句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C.班长接受了虚心地同学们的建议。

D.至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。

”D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）A．请您给我讲讲吧！B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A．爱人若爱其身。

小学语文四年级下苏教版期末专题：句子归类训练 (含答案) - 副本

小学语文四年级下苏教版期末专题：句子归类训练一、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。

1.小男孩从桌子上拿起一个苹果。

“把”字句：“被”字句：2.明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明的手上。

“把”字句：“被”字句：3.狩猎队赶着羚羊到了悬崖边。

“把”字句：“被”字句：4.工人从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。

“把”字句：“被”字句：5.夏天带了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。

“把”字句：“被”字句：二、我会把下面句子改为拟人句。

1.小燕子在天空中叽叽喳喳地叫。

2.太阳慢慢地从东方升起来。

3.各种鲜艳的花都开了。

4.黄河水滚滚而来。

5.天上的星星一闪一闪的。

三、我会句子大合并。

（用恰当的关联词语把句子连起来）1.薄薄的鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到鸡蛋壳的各个部分。

薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力。

2.“非典是一种传染性极强的疾病。

我们有信心、有能力战胜它。

3.喜鹊的嗓音并不出众。

听到它的叫声，人们倍感亲切。

4.我一直没有学到公冶长的本领。

我跟鸟儿建立了异常深受的感情。

5.老人踱着步。

老人埋头沉思。

6.这不是白雪。

这是沙漠。

四、反问句变变变。

1.我会把反问句变为陈述句。

（1）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（2）哪个母亲不是这样过来的？（3）森林里的树木不正像一个空调器吗？（4）瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大呢？（5）从侧面切开，苹果核不正像一个五角星吗？2.我会把陈述句变为反问句。

（1）今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。

（2）森林是人类的朋友。

（3）那种情景非常神圣。

（4）沙漠中人们有了良好的生存环境，正是因为有了这些绿树和鲜花。

（5）人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。

五、我会扩句和缩句。

1.缩写句子。

（1）穿黄马甲的员工在辛勤的给花浇水。

（2）绿色的森林会慢慢地变成贫瘠的沙漠。

（3）树干上的苔藓也可以吸收一部分水分。

（4）爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。

【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 07句子综合训练(含答案解析)

期末专项复习部编三年级上册07 句子综合训练1．按要求完成句子练习。

（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（仿写比喻句）（2）这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（用关联词“又……又……”写一句话）（3）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。

（缩句）（4）农夫把树拖到自家院子里。

（根据提示词，给句子换个说法，保持意思不变）树（5）我们应该明确学习态度。

（修改病句）（6）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）2．按要求完成下列各题。

（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。

这个句子中把比作。

请你再写一个这样的句子。

（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（仿写拟人句）（3）照样子，用加点的词语写句子。

小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。

（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。

（在原句上修改病句）3．按要求写句子。

（1）他会在森林里演奏他的手风琴。

（缩句）（2）父亲带着我从树林边走过。

（改为“被”字向）（3）树林里的鸟真多啊!（改为带问号的句子，意思不变）（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（用划线字写话）4．请你用规范的修改符号修改小美同学的日记。

10月15日星期六晴ㅤㅤ今天，爸爸妈妈带我去海低世界玩，我非常高兴极了，因为我见到了许多可爱的“美人鱼”们。

ㅤㅤ兴奋地看看妈妈说：“它好漂亮呀！我可以摸摸它吗？我从来都没见过这么五彩缤纷的红尾巴。

”5．按要求完成句子练习。

（1）大约过了一个星期左右的时间，我恢复了健康。

（修改病句）（2）他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。

（仿写有连续动作的句子）（3）把下面的句子补充完整。

ㅤㅤ爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上，爱是给下班的爸爸妈妈，爱是，爱是……让我们献出自己的爱，使世界更美好！6．按要求改句子（1）黎明时鸟的翅膀太潮湿。

鸟最容易被打中。

语文二年级下册期中专项练习：句子(二)

语文二年级下册期中专项练习：句子（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下列句子加上恰当的标点。

1．那个演哥哥的小朋友问我（____）你会豁虎跳吗（____）不会（___）我只好照实说。

2．大体上讲（_____）住所是很简朴的（____）清洁（____）干燥（____）很卫生。

3．他一使劲翻身坐了起来（____）只听咔嚓一声（____）大鸡蛋（____）裂开了一条缝（____）一丝微光透了进来。

4．我在豆田里找兔草（____）我把蒲公英吹得飞啊飞（____）收了豆（____）栽上水稻。

二、语言表达2 . 句子乐园。

1.王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。

（缩句）_________________________________2.我去看望王伯伯。

（扩写句子）_________________________________3.为什么把橡皮借给他（给句子加上合适的标点。

）________________________________4.在孩子们唱歌花园里高兴地 (连词成句并加上合适的标点）________________________________5.小妹妹是那么________，那么_________。

（补全句子）6.乌鸦把他放在院子的肉一块一块都叼走了。

（改为被字句）_________________________________3 . 按要求完成句子练习。

(1)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改为陈述句)_______________________(2)汤姆把鱼竿拖出水面。

(扩句)_______________________(3)节约要有节制地使用。

节约要物尽其用。

(把两句话合并成一句话)_______________________(4)而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。

部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(二)——排列句子(含答案)

统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。

（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。

（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。

（______）星期天，老师带我们去公园画画。

（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。

（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。

”2.给句子排顺序，组成一段话。

（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。

（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。

（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（______）中午凛冽的寒风刮了起来。

（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。

（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。

（______）村后是一望无际的桑园。

（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。

（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。

（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

（______）夏天，我们在河里游泳。

（______）春天，我们上山采野花。

6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

小学四年级语文句子练习2 (2)

成语归类：（1）打例如的成语：小雨如丝骨瘦如豺烈日似火月光如水（2）描述四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人隆冬腊月（3）描述神态（表情）的：精神奕奕没精打采满面春景（4）写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献（5）描述黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天（6）写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜（7）形容说话的：喃喃自语结结巴巴对答如流口若悬河（8）描述眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑（9）关于念书学习的：一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练锲而不舍日积月累（10）描述建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟（11）描述工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目（12）描述月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月（13）描述天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作（14）描述心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡（15）描述山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深（16）描述仪表的：仪表堂堂举止高雅（17）描述英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强（18）描述人世情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依（19）描述花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫（20）带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快（21）带有反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗（22）十二生肖成语：胆小如鼠对牛抚琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮（23）数字成语一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地十万火急安若泰山百闻不如一见四年级上册四字词语和各类形式的词语。

昂首东望若隐若现风平浪静水天一线横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香暴风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让每日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝望转变无穷枝折花落气魄宏伟神清气爽金碧辉煌隐约约约姿态不一山洪暴发清波漾漾天经地义谈何容易安然无事突如其来骨血同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华出乎意料农耕社会腾云驾雾程控归根到底欣喜若狂人声鼎沸山崩地裂无可置疑神秘莫测神来之笔千姿百态应接不暇坐卧不安消磨光阴难以想象精神大振白费心血慢条斯理趁其不备神态自若号码浩如烟海枯枝败叶南征北战所向无敌如有所思殊死拼搏嚎啕大哭茅塞顿开形单影只和睦相处同甘共苦收益匪浅年少气盛年逾古稀铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长呼风唤雨形态各异引吭大叫久经疆场协调有序筋疲力尽ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍忽惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐约约约原本来本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴朝气蓬勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：无拘无束如怨如诉无忧无虑一望无际无影无踪漠不关心AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也修改病句练习2及答案一、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

部编版小学语文小学语文归类复习仿写句子(含答案)

部编版小学语文精讲小学语文归类复习——仿写句子（含答案）所谓仿写，就是根据题目要求，运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。

这是一种既有限制，又留有许多创作空间的，考察学生语言运用能力的题型。

做这类题需要注意的是：•内容要协调一致，前后响应；•句式要统一；•修辞要一致；•字数要相等或大致相等；•用词要避免重复；•仿句与被仿句不能雷同。

下面是一些例子：1. 照下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！2.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！3.体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。

善良是友情中的糖果一枚，忍让是交往中的良药一剂。

平等是友情中的天平一架，礼貌是交往中的鲜花一束。

宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。

理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束。

宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

4.例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

母爱如一丝清风，让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。

母爱是一座山峰，让你的身心即使承受着风霜雨雪也沉着坚定。

母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

父爱是一盏明灯,让你的方向即使在朦胧的迷雾中也依然坚定。

父爱是一捧厚泥,让你的成长即使遇到险阻也能赐予你向上的能量。

小学语文句子训练(二) 修改病句、关联词

毕业升学专项复习卷（三）语文第一轮复习句子训练（二）修改病句、关联词你准备好了吗？请拿起你的笔，在这份试卷上展示你的聪明才智吧！时间：60分钟满分：100分一、选择正确的答案填空。

（填序号）（34分）1.指出下列病句分别属于哪种语病，请选择。

（10分）A.成分残缺B.搭配不当C.语序不当D.语义重复E.前后矛盾（1）他洗好脸，刷好牙，戴上帽子和鞋就出了门。

（）（2）这个博物馆里陈列着两千多年前的新出土的文物。

（）（3）他把食指放在嘴前，像公鸡打鸣似的吼着：“你能不能安静点儿？”（）（4）清晨，在教室里安静地看书。

（）（5）他一直总是坚持着早睡早起。

（）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

B.止咳祛痰片，它里边的主要成分是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C.李老师上课时对我们的态度非常严格。

D.科技节是我市中小学生科技教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要形式和载体。

3.下列句子有语病的一项是（）（2分）A.赛龙舟、包粽子是端午节的传统习俗。

B.只要学好文化知识，才能为祖国建设作贡献。

C.实施素质教育后，我们课外阅读的书的数量明显增加了。

D.雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。

4.选择恰当的关联词填空。

（每组词只能用一次）（14分）A.只有……才……B.虽然……但是……C.如果……就……D.无论……都……E.不但……而且……F.既然……就……G.因为……所以……（1）雷锋叔叔______离开了我们，______他的精神永远鼓舞着我们前进。

（）（2）______学习哪一门学科，______要有扎实的基本功和严谨的学习态度。

（）（3）别看爷爷年纪大，可他______说话声音洪亮，______行动十分利索。

（）（4）______明天下雨，体育课______在体操房里上。

（）（5）______你答应了这件事，______要负责到底，努力做好。

人教部编版一年级语文句式、句子归类、造句100句练习题

人教部编版一年级语文下册专项练习（一）基本句式训练一、基本句1. 谁（什么）是什么2. 谁（什么）有什么3. 谁（什么）干什么4. 谁（什么）怎么样二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词三、三素句、四素句、五素句01怎样把句子写完整？如下面例句：1. 姐姐学打字。

2. 妈妈是优秀教师。

3. 菊花真好看。

第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。

如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

又如：1. 你星期天去图书馆吗？2. 房子建好了吗？3. 爸爸下班了吗？第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。

为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。

还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。

例三：1. 这棵白杨多高啊！2. 我玩得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。

为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

1. 谁干什么例：学生写字1. 农民___________。

2. __________扫地。

3. 小鸟__________。

4. __________吃害虫。

2. 谁是什么例：爸爸是工人。

1. 我是_________。

2. _________是英雄。

3. 北京是_________。

4. _________是益虫。

3. 谁怎么样例：解放军很勇敢。

1. 弟弟_________。

2. _________勤快。

3. 菊花_________。

4. _________凉快。

想一想，练一练：1. 按三种基本句式写句子，回答问题。

①______ ______(谁干什么)②______ ______ (什么干什么)③______ ______(谁是什么)④______ ______ (什么是什么)⑤______ ______(谁怎么样)⑥______ ______ (什么怎么样)2. 把下列句子补充完整。

北师大版小学语文二年级上册----写句子归类复习

北师大版小学语文二年级(上)写句子归类复习
一、句子
1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

我在，想。

2、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

不要，，我。

3、我正要，忽然看见。

4、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？
一路上，总，为什么呢？
5、王冕看的出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
，心想，要是，那多好啊！
6、牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗？
____________，请告诉我，__________________？
7、有时候我很温和，有时候我很暴躁。

有时候_______________，有时候_______________。

8、她的衣服多么漂亮！她的微笑多么灿烂！
____________ 多么____________！____________多么____________！
9、白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。

”鼓励：“试一试吧！。

”
10、我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。

，只知道。

11、我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢！
我去，可是，估计。

部编新人教版语文三年级下册句子归类专项训练(含答案)

部编新人教版语文三年级下册句子归类专项训练（含答案）一、基础知识作文,除了把句子写完整、写通顺、写具体外,还要注意把句子写得灵活,用多种多样的句式来表达思想内容。

这样,语句就显得生动活泼。

我们要学习的常用的句式有很多，汪老师就把他们做一个归类训练，这些都是需要掌握的。

二、我会选一选。

1.下列各句是比喻句的是（）A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

2.下列句子，关联词使用正确的一项是（）A.但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。

B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。

D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A.我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

蒲公英的叶子像一把锋利的刀。

B.从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。

”我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。

C.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）A.见善则迁。

有过则改---《周易》B.过而不改，是谓过矣。

---- 《论语》C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《孟子》D.改过不吝，从善如流。

——苏轼5.下面句子中不是拟人句的是（）A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D.微笑是一朵永不凋零的花。

三、照样子写句子。

（一）例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华出作业本开始做作业。

1.孩子们在林子里采集野花。

部编小学语文四年级下册句子训练练习卷及答案 (2)

部编小学语文四年级下册句子训练练习卷及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子训练1．根据句子表达的不同情感，补全比喻句。

(1)他笑眯眯的眼睛像，可爱极了。

(2)他笑眯眯的，像，让大家感觉非常不舒服。

2．按要求写句子。

（1）耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。

（缩句）（2）三月桃花水叫人沉醉。

（改为反问句）（3）爸爸对小英说：“我明天去开会，中午你自己做饭。

”（间接引语）（4）太阳升起来。

（扩句）3．读句子，回答括号里的问题。

（1）鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）（2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）4．给下列句子换个说法，使句子意思不变。

1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？3．说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？5．缩句。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

6．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（1）用“ ”画出这句话中表示动作的词语。

（2）请根据给出的情境，写一组连续的动作。

弟弟放学回到家：7．船长驾驶着“诺曼底号”。

(扩写句子)8．按要求写句子，注意用上描写颜色的词语。

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜．．．．．．，披了一身雪花。

写一种植物：（2）那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃．．．．．．啊！．．．．;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人写春天公园的风光：（3）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝．．，一碧万顷。

．．．．．．．、青苍雨雾中的霓虹灯别有一番风味，9．妙妙休刊词中的部分句子不够生动，请你仿照加点部分对下列句子进行改写。

◇雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

小学六年级语文下册句子运用归类复习

小学六年级语文下册句子运用归类复习一、改写句子。

（一）请你把下面的句子改成拟人句。

1、月亮进了云层。

__________________________________________________2、河水在哗哗地流。

____________________________________________________3、柳枝随风飘动。

________________________________________________________4、小草露出了地面。

_____________________________________5、天空中的小星星。

________________________________________________6、太阳从东方升起，很红很红。

_________________________________7、田里的青蛙叫。

8、小鹿在河边走来走去。

—______________________________________________________9、融化了的蜡烛流下来。

10、鲜红的旗帜在风中飘扬。

____________________________________11、石榴熟透了。

12、微风吹来，荷花不停地摇摆。

___________________________________ 12把下面的句子写成拟人句。

（1）夏天到了，知了，荷花。

（2）小溪在_________________，秧苗在________________田野在_______13、写一个拟人句，用上“小草”、“太阳”两个词。

________________________________________________________________________（二）把下面的句子改写成比喻句。

1、大地一片绿色。

_____________________________________________________2、桃花开了。

小学一年级语文上册句子专项综合练习

小学一年级语文上册句子专项综合练习1. 读句子，把括号里的词放到句子中去。

例：我和弟弟去游泳。

（准备）我和弟弟准备去游泳。

①我画了个太阳。

（红红的）②喜鹊们睡觉了。

（安安静静地）③爸爸晚上拉我去散步。

（偏要）2. 我能照样子写句子。

（1）例1：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

①汽车从街上驶过。

（飞快地）②哥哥在吃苹果。

（大口大口地）（2）例2：小鸭子捉不到虫子，急得直（哭）。

①小鸭子捉到了虫子，乐得直______。

②夏天，知了热得直______。

3. 按要求写句子（1）连词成句。

①好多好多树这里种了②走到他们小河边（2）用划线的字造句。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

4. 照样子，补充下面句子。

（1）例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

①弟弟玩积木。

弟弟______玩积木。

②蜻蜓飞舞。

小鸟______唱歌。

（2）例：小蚂蚁正忙着搬东西呢！①爸爸正______呢！②______正______呢！5. 口语交际。

小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。

注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。

6. 我会照样子写句子。

（1）例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。

小燕子从田里飞过，看见了______的玉米。

（2）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸭子______在______游泳。

（3）例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。

要是______，就______。

7. 读一读下面的词语，请把它们排好队，连成一句话。

①扫地认真妈妈地在家里②高兴地她笑了看看画③愉快地孩子们郊游路上走在的8. 照样子，写句子。

（1）例：小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。

小公鸡______跟在小鸭子后面。

（2）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

小学句子成分划分练习题

小学句子成分划分练习题一、判断句子成分1. 请判断下列句子中的主语、谓语、宾语：（1）小明在公园里玩耍。

（2）妈妈给我买了新衣服。

（3）春天到了，花儿都开了。

2. 请判断下列句子中的定语、状语、补语：（4）美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。

（5）他认真地完成了作业。

（6）太阳从东方升起来。

二、划分句子成分1. 请划分下列句子的成分：（7）聪明的小猫捉住了老鼠。

（8）老师耐心地给我们讲解难题。

（9）哥哥把书包借给了我。

2. 请划分下列句子的成分：（10）金黄的麦田在阳光下闪闪发光。

（11）她穿着漂亮的裙子参加了舞会。

（12）我们沿着河边散步。

三、改写句子1. 请将下列句子改写为含有所给成分的形式：（13）原句：雪花飘落下来。

改写：雪花纷纷扬扬地飘落下来。

（增加状语）（14）原句：他喜欢吃苹果。

改写：他非常喜欢吃苹果。

（增加状语）2. 请将下列句子改写为含有所给成分的形式：（15）原句：妹妹笑了。

改写：妹妹开心地笑了。

（增加状语）（16）原句：同学们在操场上跑步。

改写：我们的同学们在宽阔的操场上跑步。

（增加定语和状语）四、句子成分辨析1. 请选择正确的句子成分：（17）A. 小明 B. 唱歌 C. 很好听句子：小明唱歌很好听。

正确答案：A. 主语 B. 谓语 C. 补语2. 请选择正确的句子成分：（18）A. 那个 B. 红色的 C. 花瓶句子：那个红色的花瓶很漂亮。

正确答案：A. 定语 B. 定语 C. 宾语五、填空题1. 请根据句子成分，填入适当的词语：（19）______（主语）在图书馆______（状语）阅读______（宾语）。

（20）______（定语）孩子们在沙滩上______（谓语）______（宾语）。

2. 请根据句子成分，填入适当的词语：（21）______（主语）用彩笔______（状语）画了一幅______（宾语）的画。

（22）______（定语）老师______（谓语）我们______（宾语）要努力学习。

部编版小学语文四年级下册期末句子练习检测卷-(含答案)_2

部编版小学语文四年级下册期末句子练习检测卷-（含答案）期末句子练习检测卷-小学语文四年级下册部编版1．按要求写句子。

（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己照顾自己。

”（第三人称转述）______ ________（2）金色的海滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

（照样子，把句子补充完整。

）_____，_____，构成了村庄美丽的风景。

（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

（照样子，注意冒号的用法，把句子写具体）小狗的鼻子十分灵敏：______________2．按要求完成句子练习。

（1）科学家发现恐龙化石。

（扩句，至少扩两处）______ ________（2）这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

（用关联词把两个句子连成一句话）______ ________（3）你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改成陈述句）______ ________3．按要求完成下面的句子练习。

（1）三月的桃花水是春天的竖琴。

（改为反问句）______ ________（2）听到这个好消息，同学们都忍不住情不自禁地欢呼起来。

（修改病句）______ ________（3）照样子改写下面的句子。

例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

她唱着动听的歌。

______ ________4．读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。

例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。

憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨点落在我的脸上。

喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像__________厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像_________5．按要求进行句段练习。

（1）仿照例句的表达特点写一写“美丽的校园”。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

______ ________（2）注意加点部分，再照样子介绍一种事物。

小学二年级下学期语文按要求写句子专项知识点综合题部编版

小学二年级下学期语文按要求写句子专项知识点综合题部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。

1．用下列句中加点的词语造句。

（1）大象的耳朵眼儿里，经常．．有小虫子飞进去。

____________________________________________________（2）原来．．那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！____________________________________________________2．用上括号里的词，使句子变得更加生动。

（1）到了春天，泥塘周围长出了小草。

（绿茵茵的）____________________________________________________（2）小毛虫用目光打量着一切。

（新奇的周围的）____________________________________________________二、句子闯关。

1.太阳照着大地。

扩句:___________________________2.小红把作业写完了。

改为“被”字句： _____________________3.例句：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。

仿写：这种小事还用找我吗？ ______________仿写：下雨了还能出去玩吗？ ______________4.老师一边．．说，一边．．挥着粉笔在黑板上自由的写字。

（用加点的字造句）________________________________________________________三、我能连词成句子。

（注意加上恰当的标点）1．大自然许多指南针天然的有________________________________2．在大树上乌鸦做窝高高的________________________________3．海面上在海鸥飞翔洁白的________________________________4．这是吗你的铅笔________________________________四、按要求完成句子。

小学语文-有答案-冀教版语文四年级上册句子归类训练

冀教版语文四年级上册句子归类训练句型转换1. 我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。

（1）一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。

“把”字句：________“被”字句：________（2）歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。

“把”字句：________“被”字句：________（3）淡淡的花香弥漫了整个车厢。

“把”字句：________“被”字句：________（4）麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。

“把”字句：________“被”字句：________（5）欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句：________“被”字句：________语言表达我会把下面句子改为拟人句。

（1）秋天，树叶在风中飘落。

________（2）大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。

________（3）小溪哗哗地向东流去。

________（4）月亮被黑云遮住了。

________（5）秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

________我会句子大合并。

（用恰当的关联词语把句子连起来）（1）仙企鹅走起路来飘飘欲仙，有一个很雅的名字。

仙企鹅能准时无误地做登陆表演，天生一身绝技。

________（2）男孩非常喜欢足球。

男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

________（3）我们到南极是11月。

我们到南极是南极的初夏。

________（4）有些植物能够运动。

有些植物会“跳舞”。

________（5）那几步很小很小。

那几步作用很大很大。

________（6）我们将来要成为一个有知识的人。

我们现在必须要好好学习。

________我会把反问句变为陈述句。

（1）这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？________（2）这才发现，满纸鬼气，不就是蒲松龄用一个个横撇竖捺的方块字营造出来的么？________（3）我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？________（4）如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?________（5）钱塘江大潮，难道不能被称为“天下奇观”吗？________我会把下面句子变为反问句。