小青蛙你唱吧.ppt (1)
《小青蛙》ppt课件完整版
情节结构比较
分析中西方童话的情节安 排、故事结构及其叙事风 格的差异。
主题思想比较
探讨中西方童话在主题思 想表达上的异同，如对善 良、勇敢、智慧等品质的 不同诠释。
拓宽学生国际视野
了解不同国家的童
话
介绍世界各国的经典童话，如 《安徒生童话》、《格林童话》 等，让学生了解不同文化背景下 的童话故事。
歌曲的作者是著名的儿童音乐家XXX，他的作品多以儿童生活为题材，富有童趣和 教育意义。
通过学习《小青蛙》，孩子们可以感受到音乐带来的快乐，同时也能了解到青蛙的 生活习性和保护环境的重要性。
教学目标与要求
知识目标
了解青蛙的生活习性、生长过程以及 它们在自然界中的作用。
情感目标
培养孩子们热爱大自然、保护环境的 意识，激发他们对生命的敬畏和关爱。
《小青蛙》ppt课件完 整版
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与情感体验 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与跨文化对比
01
课程介绍与目标
《小青蛙》背景及作者简介
《小青蛙》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。
多元文化的理解与
尊重
通过比较不同文化背景下的童话 故事，引导学生理解并尊重多元 文化，培养跨文化交流的意识。
培养学生的国际视
野
鼓励学生阅读不同国家的童话故 事，了解世界各地的文化传统和 风俗习惯，拓展学生的国际视野。
THANKS
感谢观看
团结协作，互助互爱
故事中的小动物们团结一心，共同帮助小青蛙度过难关，体现了团 结协作和互助互爱的重要性。
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
一年级上册音乐-第一单元 有趣的声音世界-青蛙音乐会 ppt课件
请听<青蛙音乐会>其中一个片段，说一说 他联想到的情景。
请同窗们随乐曲，让我们用打击乐器模 拟青蛙的声音。
请同窗们自选资料模拟青蛙的叫声，随音 乐参与扮演吧。请留意强弱的变化。 请随音乐练习。
由弱到强 强弱弱
让我们一同来模拟小青蛙悄然的叫声吧
请同窗们来一同开场我们的音乐 会吧
1
青蛙音乐会
夏天到了，池塘里繁华起来，请同窗们仔 细倾听音乐，听一听是谁在开音乐会？
这首愉快的乐曲是一首管弦乐合奏曲，请 同窗们看一看，这就是西洋管弦乐队在舞 台上演奏的样子。
原来是青蛙在开音乐会。请同窗们仔细 倾听，乐曲弱弱
请同窗们随乐曲，模拟青蛙的声音 〔请留意声音的强弱变化〕。
(优选)二年级音乐上册第3课青蛙音乐会 PPT精品课件3人音版
夏天到啦
池塘里的青蛙开音乐会啦
呱呱呱呱呱
欢迎大家来听 我们的音乐会！
呱！
我是青蛙小强 大家听我唱的好听么 噜 噜噜 噜 噜……
我歌唱 我快乐
啦 啦 啦 Leabharlann 啦Yeah 太棒啦好啊！好啊！ 大家去听青
蛙演唱会吧！
64.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 18.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 76.人生，要有自己的价值。一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗堕落；人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越！ 18.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 3.你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。 92.怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 68.想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 49.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 81.付出才会杰出。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 50.千万不要放纵自己，给自己找借口。对自己严格一点儿，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智慧也因此变得更加完美。 59.第二名意味着你是头号输家。 36.在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 77.人这一生能力有限，但是努力无限，努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，用最美的心情去迎接每天的朝阳！你阳光，世界也会因你而精彩 ！
《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
大班语言教案《小青蛙你唱吧》
大班语言教案《小青蛙你唱吧》教案名称：小青蛙你唱吧教学目标：1. 知识目标：了解关于小青蛙的基本知识，并学唱儿歌《小青蛙你唱吧》。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达、音乐欣赏和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中小动物的关注和热爱，培养幼儿的合作精神和乐观积极态度。
教学重点：1. 学习唱儿歌《小青蛙你唱吧》。
2. 了解小青蛙的基本知识。
教学准备：1. 彩色图片：小青蛙的图片5张。
2. 音乐器材：乐队道具、手指针。
3. 课件或投影仪。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 与孩子们打招呼，问候孩子们，并唱一首与主题相关的儿歌《小青蛙欢唱》。
2. 引导孩子们接受新的知识，询问他们是否了解小青蛙。
展示五张彩色图片，引导孩子们观察小青蛙的形态特征和颜色。
（教师可以通过提问引导孩子们对小青蛙的外貌特征进行描述。
）Step 2：学唱儿歌（20分钟）1. 演示教唱。
教师放儿歌《小青蛙你唱吧》，并示范动作、音准等。
鼓励孩子们跟随教师的指导模仿。
2. 分节教唱。
通过多次重复演唱，逐渐教会幼儿掌握《小青蛙你唱吧》的歌词和动作。
3. 整体唱。
教师带领全班孩子们一起合唱儿歌，并放松动作，动感舞蹈等。
4. 小组合唱。
将班级分成小组，每个小组进行分节演唱，并各自设计动作。
Step 3：小组活动（20分钟）1. 分组讨论。
将孩子们分成小组，每组选择一个小队长，组织小组讨论，回答以下问题：a) 你们观察到的小青蛙有哪些特征？b) 小青蛙平时喜欢在哪里生活？c) 小青蛙的叫声有什么特点？d) 你们喜欢小青蛙吗？为什么？e) 把自己编的小故事讲给小组成员听，故事中有你喜欢的小青蛙。
2. 小组展示。
每个小组派代表上台，与全班分享小组讨论的结果，分享自己编的小故事。
Step 4：合唱展示（10分钟）1. 小组领唱。
每个小组轮流上台，展示他们的小组合唱表演。
2. 全班合唱。
全班孩子一起合唱儿歌《小青蛙你唱吧》。
Step 5：反思总结（5分钟）1. 教师总结今天的教学内容，与孩子们一起回顾学到的知识。
小青蛙你唱吧
hàipà 害怕
àih劳
qǐng bǎ shēn tǐ zuò zhèng 请把身体坐正
qǐng bǎ xiǎo jiǎo bìng hǎo 请把小 脚 并好
xiǎo shǒu cáng bèi hòu 小 手 藏背 后
在河边的花丛里， 有一只绿色的小青蛙， 它见我们走来很害怕， 小青蛙，小青蛙， 它在低声叫着叫着， 咕呱咕呱咕咕呱。 小青蛙你别害怕， 你是个可爱的小青蛙， 老师告诉我们要爱护你， 小青蛙，小青蛙， 请你大声唱吧唱吧， 咕呱咕呱咕咕呱。
在炎热的夏天里， 可爱的小青蛙功劳大， 你为我们忙着捉害虫， 小青蛙，小青蛙， 请你大声唱吧唱吧， 咕呱咕呱咕咕呱。
谢谢大家 THANKYOU
Xiao qing wa ni chang ba
小青蛙你唱吧
大班语言
嗨！大家好！
pāi shǒu liǎng xià
拍手
两
下tà jiǎo liǎng xià
踏脚
两下
qǐng bǎ shǒu jǔ qǐ lái
请 把 手 举起
x来iǎo shǒu cáng bèi hòu
小 手 藏背
后
huācóng
《小青蛙》语文教学PPT课件(7篇)
课堂小结
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优 美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们 学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时 在生活中识字。
小青蛙
结构图示
大眼睛 吃害虫
外形 本领
保护青蛙 禾苗不生病
青蛙种豆 清水塘，水悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通扑通跳下水， 种下颗颗黑豆豆。 黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。
不要写成“长横 ”
qīng
清
笔顺 组词 清新 清楚 清风 造句： 雨后的空气多么清新啊。
qǐng
请
笔顺
组词 请问 请进 请假 造句：小明今天生病请假了。
第二笔“横折提”一笔写成
shēng
生
笔顺 组词 生气 生病 生机 造句：妈妈今天生气了。
qíng
情
笔顺 组词 心情 情况 感情 造句： 生日那天姐姐心情特别好。
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏） 晴——（阴） 害虫——（益虫）
朗读儿歌，我们为什么要保护青蛙？你想怎么保护 它呢？
因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生 病，是我们人类的好朋友，所以我们要 保护青蛙。
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字，“清、晴 、请、睛、情”等，它们可以 集成字族，根据字族编写成的 诗文就叫字族文。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了要一起保护小
小青蛙你唱吧
《小青蛙你唱吧》一、教材分析儿童歌曲《小青蛙你唱吧》是一首以呼吁人类保护小青蛙为题材的歌曲，这首歌曲优美欢快，歌词描绘了小青蛙惊恐不安的神态，表达了小朋友对青蛙这类有益于人类的动物的赞扬和怜爱。
培养孩子们从小学会保护人类自然界的朋友。
歌曲为F大调3/8拍，一段体。
共有4个乐句。
学生情况分析五年级的小学生在四年音乐课学习的基础上，能识谱学习C、G、F等调式的歌曲。
知道四三拍的强弱规律，能够在老师的指导下识谱学习这首歌曲。
二、教学目标（一）情感态度价值观目标1.通过本课的学习知道青蛙是益虫，我们要保护它。
培养学生环境保护的意识和能力。
2. 启发学生用优美的歌声、欢快的情绪歌唱，小青蛙的辛勤劳动。
过程与方法目标1. 通过对节奏训练进一步巩固三拍子特点。
2.通过将四三拍的一段旋律改写成八三拍的训练，熟悉八三拍节奏特点，为学习歌曲旋律做好知识准备。
3.巩固F大调的唱名位置，视唱歌曲旋律。
知识与技能目标认识八三拍知道八三拍的强弱规律，划指挥图示边指挥边视唱旋律。
能在老师指导下识谱视唱旋律。
能用正确的发声方法演唱歌曲。
三、教学重点与难点教学重点视唱歌曲旋律，有感情地演唱歌曲。
教学难点3/8拍子的含义、强弱规律。
四、教具准备PPT课件、钢琴、打击乐器五、教学过程：（一）听音乐进教室、师生问好（二）发声练习阶段目标：训练学生用气息支持，声音自然的唱字母U的发声练习曲。
1=C-----A12 32| 12 32 | 1- ||WU在学生唱的时候纠正发声的错误，提示学生发声的要领。
（三）导入新课、学习歌曲1、新课导入阶段目标：激发学生的学习兴趣，了解学生对青蛙这种益虫的了解。
（1）教室投影出示谜语：今天上课之前老师请同学们猜一条谜语，“大脑袋，鼓眼睛，宽嘴巴，四条腿，白肚皮，绿衣裳；咕儿呱，咕儿呱，咕儿咕儿呱。
”学生：老师预测学生能猜出谜底。
(2)教师：哪位同学了解青蛙这种小动物？请你给大家介绍一下。
学生：根据自己对青蛙的了解，说出青蛙的生活习性等。
小青蛙课件(完美版)(共20张PPT)
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你/爱护/小青蛙，
好让/禾苗/不生病。
读课文，说说小青蛙是什么样子的呢？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
你们知道我还 有什么特点吗？
绿衣裳
大眼睛 白肚皮
四条腿
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢？
保护禾苗吃害虫
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
总之，《小青蛙》这篇课文的教学中，我通过多种教学方法的运用， 帮助学生了解小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中的 作用和保护意义。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的教 学中加以改进和完善。
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《小青蛙》PPT课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年1月3日
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
同学们，你还知道哪些带有“青”的字吗？
二年级音乐上册第3课青蛙音乐会 PPT精品课件2人音版
伴着节奏，同学们可以跟着小青蛙们一起唱：
“呱——呱——呱呱——呱呱—— 呱呱呱呱——呱——”
音乐会举办的很成功 感谢同学们的参与
青蛙：音乐会结束了，小朋友 们在见
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
小青蛙你唱吧教案
小青蛙你唱吧教案一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握小青蛙你唱吧这首歌的歌词和曲调。
2.能力目标：培养学生的听力、演唱能力和合作意识。
3.情感目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的团队合作精神和自信心。
二、教学重难点1.重点：歌曲歌词的学习和演唱。
2.难点：培养学生的合作意识和演唱技巧。
三、教学准备1.教具准备：音乐播放器、小青蛙你唱吧的歌曲CD、教学PPT。
2.素材准备：小青蛙你唱吧的歌曲歌词。
四、教学步骤Step 1. 导入（5分钟）教师播放小青蛙你唱吧的歌曲，让学生听一遍，鼓励学生跟着节奏拍手。
Step 2. 歌曲歌词学习（10分钟）1.教师给学生分发小青蛙你唱吧的歌词。
2.教师带领学生一遍一遍地跟着CD反复练习歌词，并解释歌词中的生词和短语的意思。
3.学生单独朗读歌词，教师一边纠正发音错误，一边鼓励学生。
Step 3. 分组合作练唱（15分钟）1.教师将学生分为若干个小组，每个小组有一个组长。
2.组长带领小组成员一起练唱歌曲，教师在旁边给予指导和帮助。
3.每个小组轮流到前面展示他们的演唱。
Step 4. 整体练唱（10分钟）1.学生放下歌词，全班一起跟着CD练习歌曲。
2.教师鼓励学生大胆发声，注意整齐的节奏和准确的发音。
Step 5. 创作舞蹈动作（10分钟）1.教师指导学生根据歌曲的节奏和内容，创作相关舞蹈动作。
2.学生根据教师的指导，分组合作设计自己的舞蹈动作，并展示给其他小组。
Step 6. 演唱表演（10分钟）1.每个小组选择一位代表，全班一起进行小青蛙你唱吧的演唱表演。
2.其他同学观看演唱表演，并给予鼓励和肯定。
五、教学反思通过本堂课的教学，学生能够熟练掌握小青蛙你唱吧的歌词和曲调，培养了学生的听力、演唱能力和合作意识。
同时，通过分组合作练唱和创作舞蹈动作，激发了学生对音乐的兴趣，培养了他们的团队合作精神和自信心。
然而，需要注意的是在分组合作练唱和舞蹈动作设计过程中，要注意学生的彼此尊重和合作，避免出现争吵和冲突。
幼儿园小班音乐歌曲活动——小青蛙你唱吧
幼儿园小班音乐歌曲活动——小青蛙你唱吧参考范本活动内容：歌曲”小青蛙你唱吧”活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固切分音符的唱法。
重难点分析：重点--初步学习歌曲第一段。
难点--复习巩固切分音符的唱法。
活动准备：物质—课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
知识—了解青蛙的生活习性。
一、导入1、发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。
教师：”见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2、观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。
教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。
二、展开1、教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。
问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?”2、教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
“你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
3、教师范唱一遍：提问：“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?”4、语言节奏学歌词通过提问：”你最喜欢哪一句?”来引导幼儿集体学习歌词。
(用唱的形式学习歌曲的最后一句。
)4、幼儿整首跟唱(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师：”小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
5、分组表演唱教师：”小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。
(唱完后让孩子们自己评价)”你喜欢谁的表演唱?为什么?”(引导幼儿说出理由)三、结束1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
二年级音乐上册第4课青蛙合唱PPT课件2花城版
小青蛙怎么叫？
老青蛙怎么叫？
（师）小青 蛙在 唱 （生）呱呱 呱呱 呱
（师）老青 蛙在 唱 （生）呱呱 呱呱 呱
我们要爱护青 蛙，保护小动 物，不能随便 抓捕或者伤害 他们。
so
fa
mi re
do musical scale
音阶
so
呱
fa
呱
呱
mi
re 呱
Do
呱
loud sound
Small
猜一猜
一个小小游泳家，
说起话来呱呱呱，
小时有尾没有脚， 长大有脚没尾巴。
（青蛙）
The frog
What color？
什么颜色？
Green 绿色
Big mouth 大嘴巴
Big eyes 大眼睛
Long tongue 长舌头 Ribbit (呱呱叫)
青蛙生活 在哪里？
青蛙都有 什么本领？
我会吃害虫
声音从小变大
声音从 p 变成 f
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
大班音乐：《小青蛙你唱吧》教案
大班音乐：《小青蛙你唱吧》教案
XX课件大班音乐《小青蛙你唱吧》教案活动目标：初步了解作品的结构节拍和所表现的情绪能按/拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙活动准备：根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只录音机音乐磁带活动过程：一导入课题师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫小狗小青蛙小公鸡……）它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）我们一起来学唱一下好吗？│││—‖小猫怎样唱歌？喵喵喵喵喵。
小狗怎样唱歌？汪汪汪汪汪。
青蛙怎样唱歌？呱呱呱呱呱。
公鸡怎样唱歌？喔喔喔喔喔。
可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……）二看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪XX课件。
最新幼儿园大班优秀语言教案《小青蛙你唱吧》含反思.doc
幼儿园大班优秀语言教案《小青蛙你唱吧》含反思活动背景英国着名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。
中外心理学专家研究成果表明：许多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早期阅读的经历。
而3－6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。
如何使幼儿在轻松、自然的状态下进行阅读，学习汉字，运用汉字？关键在于方法。
于是，我们进行了《通过多种途径，幼儿快乐识字》的课题实验，在实验的过程中，我们自创了一套快乐识字的教学方法，力争营造出一种自主、协作、探索、创新的新型教学情景，寓教于乐。
所谓的快乐识字，我们认为就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字，变成幼儿在轻松愉快的开放环境中掌握知识、掌握汉字规律，培养创新能力，保持孩子们强烈的好奇心和旺盛求知欲，发展潜能，开发智力的一种教学方法。
早期阅读活动《小青蛙你唱吧》就是其中的一次课题活动。
设计意图早期阅读小青蛙你唱吧，是以孩子游戏活动为主线，让幼儿在绘声绘色的活动中互动学会汉字，充分调动了他们的自主学习的欲望，为此深受孩子们喜爱。
在内容学习上还把语言与幼儿习惯融入在一起进行教育，使得幼儿在获得认识字宝宝的同时也深切感受到有趣游戏的快乐，思维创新的快乐，互相帮助的快乐，获得成功的快乐。
活动目标1．通过游戏复习部分字词，激发认识字宝宝的兴趣。
2．学习诗歌，认识重点字词：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热。
3．培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿爱学习的情感。
4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5．根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备录音机、音乐磁带、第6册识字磁带。
小波波豚图片、字卡：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热。
字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后、请把身体转向桌子坐。
多媒体课件：小青蛙你唱吧。
活动过程与评价：教学过程教学评价（大班教研组）（一）开始部分：今天，老师请来一位你们的好朋友，看，是谁呀？嗨大家好！今天呀小波波豚特别高兴，听它说什么？（出示多媒体：我知道我们大五班的小朋友特别聪明，想和你们一起玩游戏――好吗？咱们玩一看字宝宝做动作的游戏，就是我出示字宝宝，小朋友要是看明白了就用动作表示出来，注意呀不要出声告诉别人喔！出示字条吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后。
青蛙音乐会(共7张PPT)
音乐会举办的很成功
感谢同学们的参与
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接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。 《青蛙音乐会》 是一首具有趣味性的通俗音乐作品。 《青蛙音乐会》 是一首具有趣味性的通俗音乐作品。 前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律； 接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。 小朋友们， 你们想去参加吗？ 小朋友们， 你们想去参加吗？ 伴着节奏，同学们可以跟着小青蛙们一起唱：
“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——” 小朋友们， 你们想去参加吗？ 神秘嘉宾:小朋友们今天我们要举行音乐会，欢迎你们来参加！ 乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。 乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。 小朋友们， 你们想去参加吗？
青蛙音乐会课件
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神秘嘉宾:小朋友们
今天我们要举Leabharlann 音 乐会，欢迎你们来参加！
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小朋友们， 你们想去参加吗？
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《青蛙音乐会》
是一首具有趣味性的通俗音乐作品。
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乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在
暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞 蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声 中渐弱，消失在暮色中。
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伴着节奏，同学们可以跟着小青蛙们一起唱：
“呱——呱——呱呱——呱呱——呱
呱呱呱——呱——” 乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。