【9A文】教师资格考试语文教学设计模板(最终)

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教师资格证教学设计万能模板,学会就得分

教师资格证教学设计万能模板,学会就得分一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证考试的考生，具有一定的教育教学理论基础和实践经验的学员。

三、授课时间共2课时，每课时45分钟。

四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证考试大纲的教师。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教育教学的基本理论知识；（2）学会分析教学目标，进行教学设计；（3）熟练运用各种教学方法和手段进行教学。

2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学员的合作、沟通和创新能力；（2）通过模拟教学，让学员在实践中掌握教学技巧，提高教学能力。

3、情感态度价值观目标（1）树立正确的教育观、学生观和教师观；（2）培养学员热爱教育事业，关爱学生，为人师表的职业情感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）教学设计的基本原则和步骤；（2）教学目标的分析与制定；（3）教学方法和手段的选择与运用。

2、教学难点（1）如何根据学生特点进行针对性教学设计；（2）如何合理运用教学评价，提高教学质量；（3）如何在教学过程中关注学生的情感态度，促进其全面发展。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用教育名言、分享教育故事或提出一个引人深思的问题，激发学员的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

- 例如，教师可以提问：“什么样的教学设计能够真正帮助学生提高学习效果？”让学员思考并分享自己的看法，以此引出本节课的教学主题。

2、新知讲授（20分钟）- 教师按照教学设计的基本原则和步骤，系统讲解教学设计的相关理论知识，包括教学目标的分析、教学内容的选择、教学方法和手段的应用等。

- 使用PPT、教学视频等多媒体教学资源，结合实例进行分析，使学员能够更好地理解和掌握教学内容。

3、合作探究（15分钟）- 将学员分成小组，每组针对一个具体的教学案例进行分析讨论，探究如何根据学生特点进行教学设计。

- 教师巡回指导，解答学员疑问，引导学员从不同角度分析问题，培养学员的合作和探究能力。

教资初中语文教学设计咋写

教资初中语文教学设计咋写一、引言语文教学设计是教师教学工作中的重要组成部分，对于初中语文教育的提高具有重要的指导作用。

本文将介绍如何编写教资初中语文教学设计，以帮助教师提高教学设计的水平。

二、教学设计的目的和原则1. 目的教学设计的目的是确保教学过程的顺利进行，促进学生的有效学习和提高教学效果。

2. 原则（1）因材施教原则：根据学生的年龄、个性、知识水平和学习习惯等因素，合理安排教学内容和教学方法。

（2）循序渐进原则：按照教学大纲的要求，合理安排教学内容的先后顺序，确保学生能够逐步掌握知识。

（3）问题导向原则：通过设置问题、引导讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极参与，提高教学效果。

三、教学设计的结构教学设计主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等几个方面。

1. 教学目标教学目标是指教师设计的对学生的预期学习结果，它应该与教学内容和学生的实际情况相适应。

教学目标要明确具体，能够量化和评估。

2. 教学内容教学内容是教师要教给学生的知识、技能和情感态度等方面的内容。

教学内容要符合教学大纲和教育部门的要求，结合教材和学生的实际情况来确定。

3. 教学方法教学方法是教师在教学过程中采用的各种手段和方式。

在选择教学方法时，要根据教学目标和教学内容的要求，结合学生的实际情况来确定。

常用的教学方法有讲授法、讨论法、实验探究法、案例分析法等。

4. 教学过程教学过程是指教师在教学中安排的各个环节和步骤。

教学过程应该符合教学目标和教学方法的要求，以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与。

5. 教学评价教学评价是对学生学习情况进行客观评估和分析的过程。

教师应该通过观察学生的学习情况，进行日常评价，并采用适当的方式进行期中和期末评价。

四、教学设计的步骤教学设计的具体步骤可以按照以下几个方面进行：1. 分析教学需求分析教学需求是指对学生的学习需求和实际情况进行全面的分析和评估，明确教学目标和教学内容。

小学语文教师资格证笔试教学设计题答题模板以及真题

1、从历年的真题来看，语文的教学设计题基本上分为 3 个小题，第一题为分析文本的写作特点、教学价值、解读文本或者是分析本文的景物描写特点；第二题根据文本设计教学目标或教学重难点；第三题就是片段性的教学设计，比如课堂导入设计、第 2-4 自然段的教学设计等等。

2，答题方向：文体+修辞手法+语言特色+文章结构+内容。

作答模板：本文是一篇记叙文说明文议论文。

本文采用了(比喻、拟人、排比、反问、举例子、打比方、列数字 )的修辞手法，用词语言 (准确、鲜明、优美、形象、生动、质朴、简洁)。

通过(总分总总分时间顺序)的结构顺序(记叙了描写了)(某个故事某地方的优美景色)。

3教学目标(三维目标)作答模板：模板一：知识与技能目标：学生认识 XX 字，学会写 XX 字;能够用普通话流利的朗读课文，背诵第 x 自然段;掌握 XX 修辞手法。

过程与方法目标：通过合作学习阅读分小组讨论分角色朗读等方式，学生学会用 XX 修辞、语言，掌握理解体会发生发展过程，培养提高学生的思维观察与人合作…的能力。

情感态度价值观目标：通过学习，学生能感受到体会到… .之美之富足，培养学生热爱(祖国的大好河山大自然)的思想感情,激发学生(对祖国的热爱对自然的探索 )，增强学生的…情感意识。

教学重难点作答方向：重点：文章内容;修辞写作手法;文章结构。

难点：中心思想主旨; 实践应用。

模板二：知识与技能：能正确读写本课所要求掌握的生字新词，了解本篇课文和作者的一些常识。

过程与方法：掌握朗读方法，通过美读课文，品味语言。

整体感知课文。

厘清脉络，把握文章主要内容。

以学生自读为主，教师辅导为辅，强调有感情地朗读，融入本文意境，能运用朗读方法学习诗歌，养成在朗读中学习诗歌的习惯，运用联想和想象的方法学习诗歌，体会诗歌情感，概括诗歌主要内容。

在合作探究过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文，在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。

教师资格证教学设计模板(优秀3篇)

教师资格证教学设计模板（优秀3篇）教师资格证考试教学设计模板篇一一、教学课题1、课的主题：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、课的宗旨：好心情，好心态，运动快乐，健康第一，探究思维与发展。

指导二、教材分析在教学过程中，始终贯彻学生为主体的（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。

（3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

教学难点：自主学练、探究、创新三、教学方法采用合作交流、共同探究的学习方式。

教学形式的表现，基本采用小组学习法，根据学生学习需要的实际，自发组成小组，培养学生的合作四、教学过程（一）激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。

2、师生问好。

3、创设情境，激发兴趣。

师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。

编一套绳操。

生：学生分散，边创编边练习。

学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。

（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。

采用创编绳操，进入了角色。

自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。

）（二）学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师1、几个人合作的跳法。

2摇的高度和数量变化的跳法。

3多绳多人跳法。

师：大家能不能编出来？生：能！（集体回答）（A）创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。

难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。

生分散尝试学练。

师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐（B）集体练习长跳绳重点：学生跑入时机，起跳时机。

语文教资教案模板作文

语文教资教案模板作文语文教资教案模板。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握语文教资教案模板的基本结构和要素，能够正确使用教案模板编写教案。

2. 能力目标，培养学生的教学设计能力和教学实施能力，提高学生的教学质量和效果。

3. 情感目标，激发学生对语文教学的兴趣，培养学生对语文教学的热爱和责任感。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教学教案模板的基本结构和要素，教学教案模板的编写方法和技巧。

2. 教学难点，如何灵活运用教案模板编写不同类型的教案，如何根据实际教学情况调整教案。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师通过举例说明教案在教学中的重要性，引导学生认识教案对教学的作用和意义，激发学生对教案的兴趣。

2. 学习教案模板的基本结构和要素。

教师向学生介绍教案模板的基本结构和要素，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等内容，让学生了解教案模板的组成部分。

3. 分组讨论教案编写方法和技巧。

教师将学生分成小组，让他们根据教案模板的基本结构和要素，讨论如何编写一份完整的教案，包括教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择等方面。

4. 教师点拨和引导。

教师在学生讨论的过程中，及时给予点拨和引导，指导学生如何根据实际教学情况编写教案，如何根据学生的实际情况调整教案。

5. 学生展示和评价。

每个小组派出一名代表，展示他们编写的教案，其他小组成员进行评价和提问，教师对学生的教案进行点评和总结。

6. 课堂小结。

教师对本节课的教学内容进行总结，强调教案在教学中的重要性和作用，鼓励学生在今后的教学实践中积极运用教案模板，不断提高教学质量和效果。

四、作业布置。

要求学生根据所学知识，编写一份完整的教案，并在下节课上进行展示和交流。

五、教学反思。

本节课的教学目标是达到了，学生对教案的认识和理解有了提高，但在教学过程中，学生的参与度还有待提高，下节课需要采取更多的互动教学方式，激发学生的学习兴趣。

教资小学语文教案模板5篇

教资小学语文教案模板5篇教案在起草的时候，老师需要考虑讲授内容要点，教案是老师为了顺利开展教学事先编写的文字材料。

以下是无忧文档小编精心为您推荐的教资小学语文教案模板5篇，供大家参考。

教资小学语文教案模板1教学目标：1、具体目标：知识与技能：能正确、流利、有感情的诵读古诗，能背诵并默写诗文。

过程与方法：初步了解古诗的一般特点，简单概括学习古诗的一般方法。

在合作中初步理解古诗的意思。

情感与态度：初步理解古诗的意境及蕴含的哲理。

能联系生活去感受和领悟。

激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

2、教学重点：创设情境，利用画面和音乐等帮助学生体会古诗的意境，从而达到有感情的诵读。

教法和学法：本节课采用合作式学习方式进行教学，向学生渗透合作交流，体验感悟的学习方法。

课前准备：为了使学生们在课上更好的理解诗的意境，我提前布置了以下两点预习任务：1、积累描写祖国壮丽景色的故事。

2、预习《登鹳雀楼》，试着理解诗意，查阅相关资料。

另外，为了帮助学生很好的体会诵读古诗的韵味，我还制作了一个简单的课件，给学生提供了有形的画面和意境深远的音乐。

环节设计：一、导入：1、在很小的时候爸爸妈妈就教我们背过好多古诗，上学以后我们也学了很多古诗，古诗已经是我们的好朋友了。

那你们能说说这位好朋友有什么特点吗？（学生回答，师板书：每首四句或八句，每句五个字或七个字，每句字数相同。

）2、师：现在我出几个题目考考你们，看谁能背出这些古诗？《鹿柴》空旷的山林，斑驳的光影，偶尔传来的说话声，让我们体会到静中有动的山林景色。

《早发白帝城》高入彩云的白帝城，猿声不断的两岸青山，滔滔不绝的长江水，让我们领略了祖国山河的壮美。

《望庐山瀑布》一道白练飞流直下，让我们怀疑是九天银河从天而降，这是何等壮观的景象啊！这一首首流传千古的诗文，让我们再次得到了美的享受。

一首好诗不但能带给人美的享受，还能引起人们的思考。

本课里面的两首古诗，就既给我们描绘了景色的壮美，又告诉了我们一个道理。

教师资格证教学设计万能模板,学会就得分

语文第1问：学科专业知识比如：文本特点问法：①分析文本的写作特点②试对上文进行文本解读③分析本文景物描写特点审题：文体、结构、语言、表达、修辞、说明方法、表现手法答题模板：本文是一篇（）文，采用了（）修辞或（）说明方法，用词/语言（），通过（）顺序结构顺序记叙了/描写了（某事/某故事/地方的优美景色），从中悟出了（）的道理，或抒发了（）的情感。

第2问：拟定教学目标见教学设计第3问：教学重难点见教学设计语文教学设计模板：一、教学目标1.知识与能力目标：会写......等字，会读并理解... ...等字词。

正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

2.过程与方法目标：通过......方式，提高... ...能力，体会... ...方法。

①写人记事的文章通过朗读与体会，学习作者通过... ...刻画人物的方法，品味文章的语言特色。

②写景抒情的文章通过朗读与体会，学习作者通过... ...刻画景物的方法，品味文章的语言特色。

③科普说明的文章通过朗读与体会，体会... ...说明方法的妙处，品味文章的语言特色。

④古代诗歌通过多种形式的朗读，学习作者表情达意的手法，品味诗歌的语言特色。

⑤古代文言文通过朗读与体会，积累文言文常识，品味文章的语言特色。

3.情感态度与价值观：产生......共鸣；培养... ...精神；陶冶... ...情操二、教学重难点1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

可以参考课后练习题。

2.教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。

可以参考三维教学目标的情感态度与价值观目标进行确立。

三、教学过程1.导入环节：以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。

2.讲授新课——初读：自主学习+检查反馈：默读、轻读3.讲授新课——析读要求针对不同教学内容选择不同的教学方法，包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。

教资笔试中学语文教学设计

教资笔试中学语文教学设计在教职资格考试中，语文教学设计是一个重要的环节。

语文作为学科之一，在中学阶段起到了培养学生综合语言能力的重要作用。

因此，合理设计语文教学，能够提高学生的语文素养，培养他们的语言表达能力和文学修养。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面，阐述教资笔试中学语文教学设计的几个关键点。

一、教学目标教学目标是设计教学的基础，也是评价教学效果的标准。

在设计语文教学时，应明确教学目标，既要注重学生的知识掌握，更要培养学生的语言运用能力和文学素养。

具体的教学目标可以根据不同的教学内容和学生需求确定，但总体来说，可以包括以下几个方面：1. 提升学生的阅读理解能力。

通过培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望，提高他们的阅读能力和阅读理解能力。

2. 培养学生的写作能力。

通过多样化的写作训练，提升学生的表达能力，培养他们的写作技巧和写作思维能力。

3. 培养学生的语言表达能力。

通过各种口语和书面语的训练，提高学生的语言表达能力，培养他们的语言组织和表达能力。

4. 培养学生的文学素养。

通过文学作品的导读和分析，培养学生对文学的欣赏能力，提升他们的文学修养。

二、教学内容教学内容是教学的核心，对学生的知识掌握和能力培养起到关键作用。

在设计语文教学内容时，需要根据学生的年级和教材要求来确定。

一般来说，可以包括：1. 课文内容。

选择经典的、具有代表性的课文进行教学，重点培养学生的阅读能力和阅读理解能力。

2. 语法知识。

通过语法的学习和运用，提升学生的语言组织和语言表达能力。

3. 写作训练。

选择不同类型的写作题目，让学生进行写作训练，提高他们的写作技巧和写作水平。

4. 口语表达训练。

通过各种口头表达训练，提高学生的口语表达能力和沟通能力。

5. 文学作品导读。

选取适合学生年龄和程度的文学作品，进行导读和分析，培养学生的文学素养。

三、教学方法教学方法是实现教学目标的手段，合理选择教学方法有助于激发学生的学习兴趣和主动参与。

教师资格证高中语文教案

教师资格证高中语文教案在教育的广阔天地中，高中语文教学占据着举足轻重的地位。

作为培养学生综合素养的重要学科，语文课程不仅要传授知识，更要激发学生的思维活力和创造力。

因此，一份精心准备的教案对于教师来说，犹如一把开启高效课堂的金钥匙。

今天，我们就来探讨一份高中语文教案的范本，以期为教师们提供一些有益的参考。

首先，教案的开头部分应该明确教学目标。

这些目标不仅包括知识与技能的掌握，还应该涵盖过程与方法的培养，以及情感态度与价值观的塑造。

例如，在教授《红楼梦》选段时，教学目标可以是：理解文中的主要人物性格特点，分析作者通过人物描写反映的社会现实，以及培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

接下来，教案要详细规划教学内容。

内容的选择要贴近学生的生活实际，既要有经典文学作品的赏析，也要有现代文阅读的讨论。

在内容的安排上，可以采用由浅入深、循序渐进的方式，帮助学生逐步构建知识体系。

例如，先从对课文的基本理解开始，再引导学生深入探讨文中的深层次意义。

教学方法的选择也是教案编写中的关键一环。

现代教育强调学生的主体地位，因此，教师应当采用启发式、探究式的教学方法，鼓励学生主动思考和参与。

小组讨论、角色扮演、辩论赛等活动形式，都能够有效提升学生的参与度和学习兴趣。

同时，教师还应该灵活运用多媒体教学工具，如PPT、视频等，以增强教学的直观性和互动性。

评价与反馈是教案中不可或缺的部分。

教师应该在教案中设计合理的评价机制，如课堂表现评价、作业评价、自我评价等，以全面了解学生的学习情况。

此外，教师还应该及时给予学生反馈，帮助他们认识到自己的进步和不足，从而更好地促进学习。

最后，教案的结尾部分应该有总结与反思。

教师需要对本次教学的效果进行总结，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

这不仅有助于提升教师自身的教学水平，也为未来的教学活动提供了宝贵的经验。

综上所述，一份优秀的高中语文教案应该是目标明确、内容丰富、方法多样、评价全面的。

高中语文教师资格证科目三大题模板：必过的攻略

高中语文教师资格证科目三大题模板：必过的攻略一、前言高中语文教师资格证科目三的考查内容主要涉及高中语文教学设计、教学评价和教学策略等方面。

为了帮助考生更好地备战这一科目，我们精心整理了这份模板攻略，希望能为广大考生提供有益的参考。

二、教学设计模板1. 教学目标- 知识与技能：让学生掌握……，能够……- 过程与方法：通过……方法，培养学生……能力- 情感态度与价值观：激发学生对……的兴趣，提高学生对……的认识2. 教学重难点- 重点：……- 难点：……3. 教学过程1. 导入：通过……方式导入新课，激发学生兴趣2. 自主：让学生自主阅读……，理解……内容3. 课堂讲解：详细讲解……，分析……4. 互动环节：开展……活动，让学生主动参与5. 练巩固：布置……练，巩固所学知识6. 课堂小结：总结本节课……内容，强调……7. 布置作业：布置适量作业，巩固所学知识4. 教学反思- 反思教学过程：总结课堂教学中的优点与不足- 调整教学策略：根据学生反馈和自身教学情况，调整……方面的教学策略三、教学评价模板1. 学生评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况- 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等- 考试成绩：分析学生在考试中的表现，了解其对……知识的掌握程度2. 教学反思- 教学方法：反思所采用的教学方法是否适合学生需求，是否需要调整- 教学内容：分析教学内容是否符合学生认知水平，是否需要增减或调整- 教学效果：评估教学目标是否实现，学生成果如何四、教学策略模板1. 激发学生兴趣- 运用多媒体：通过图片、视频等形式展示……内容- 创设情境：通过故事、案例等引导学生进入状态2. 引导学生主动参与- 小组讨论：分组讨论……问题，促进学生思考- 课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生深入思考3. 注重个体差异- 因材施教：针对不同学生的情况，给予个性化的指导- 设置分层作业：布置不同难度的作业，满足不同学生的需求4. 强化练- 及时反馈：对学生的练进行及时批改，给予反馈- 错题整理：鼓励学生整理错题，巩固知识点五、结语通过以上模板的指导，相信考生能够在高中语文教师资格证科目三的备考中更加得心应手。

教资阅读教学设计模板

教资阅读教学设计模板一、教学目标通过本节课的阅读教学，学生将能够：1. 提高阅读理解能力，理解并准确回答与课文内容相关的问题；2. 发展批判性思维，对课文中的观点进行分析和评价；3. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

二、教学准备1. 多媒体设备，用于投影课文和相关图表；2. 学生的课本和练习册；3. 班级白板或黑板，以备备课和练习使用。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题，并激发学生的阅读兴趣。

可以通过提问、展示相关图片或视频等方式来引起学生注意。

步骤二：阅读教学（15分钟）1. 学生个人阅读：学生独立阅读课文，并尝试理解文中的主要内容和观点。

2. 小组合作阅读：学生以小组为单位，共同讨论课文的重要内容和关键信息，并记录下来。

步骤三：讲解与讨论（20分钟）1. 整体讲解：教师引导学生回顾和讨论课文的主要内容，并对学生提出的问题进行解答。

2. 分组展示：每个小组派代表展示他们记录的重要内容和关键信息，并与全班一起进行讨论和进一步分析。

步骤四：扩展练习（20分钟）1. 练习册练习：学生翻开练习册，完成与课文相关的习题，包括选择题、填空题等。

教师可以根据学生的情况调整题目的难易程度。

2. 提出挑战问题：教师提出一些较为深入的问题，鼓励学生进行批判性思维和讨论。

步骤五：归纳总结（10分钟）教师带领学生进行本节课的归纳总结，回顾学习的重要内容和收获。

四、巩固与拓展为了巩固学生对本节课内容的理解和掌握，教师可以布置阅读相关的作业，例如写读后感、整理笔记或扩展阅读。

五、课堂评价教师可以通过观察学生的讨论、练习的完成情况以及个别提问的方式对学生的学习情况进行评价。

六、板书设计为了让学生更好地理解和记忆本节课的重要内容，教师可以在黑板或白板上整理和展示关键词、课文摘录或重要问题。

七、教学反思在本节课结束后，教师可以对本节课的教学过程和效果进行反思。

通过自我评价和同行评教等方式，不断提升自己的教学能力。

2021年教资面试语文教案模板

教资面试语文教案模板【篇一：教师资格证教案面试模板】教师资格证面试教案模板注意：1.教师资格证面试时，提供是一张b5白纸，不是表格式教案，写教案时间20分钟，故要在有限时间内把教案每个某些都囊括进去。

2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何标记。

【篇二：高中语文试讲教案(教学设计)参照模板】一方面，依照高中课程原则规定和学生学习基本，并结合本节课教学内容以及毛泽东诗歌特点，设计如下三个教学目的：1.重要让人们理解词某些体裁知识，品味关健词语，体悟词中描绘意象，理解景中寓情，情中显志特点。

2.品味精当、形象、极富体现力语言，把握词情感脉络，感受毛泽东博大情怀和革命壮志。

3.培养人们“以天下为己任”责任感，领略诗人主宰大地沉浮辽阔胸襟和革命气概。

为了实现以上教学目的，圆满完毕本节课教学任务，根据教材内容和学生学习基本，拟定如下教学重点难点：重点：通过有感情地朗读课文，进而背诵、默写，并领略作者思想感情；品味词中意象，感悟词中阔大意境；领略毛泽东同志辽阔胸襟和大无畏革命乐观精神。

难点：深刻领略“浪遏飞舟”含义；从意象角度理解关于湘江秋景和少年同窗描写。

依照以上教学目的和重难点规定，重点讲授本节课详细教学过程如下。

一、导入新课自古文人多悲秋。

宋玉《九辨》：“悲哉！秋之为气也”，欧阳修《秋声赋》：“噫嘻悲哉！此秋声也”。

张继“月落乌啼霜满天，江船渔火对愁眠”。

杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。

”以叹时运不济，人生艰难万苦。

但也有不少文人为咱们唱出了秋赞歌。

如唐朝刘禹锡《秋词二首》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”催人奋发有为，大展鸿图，给人顽强奋斗精神。

尚有毛泽东《沁园春.长沙》：“看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。

”为咱们描写了一幅生机盎然色彩绚丽秋景图，营造了一种阔大意境。

教资教学设计模板语文

教资教学设计模板语文一、教学背景分析在当前的教学环境中，语文教育作为一门重要的学科，对学生的综合能力培养起着重要的作用。

然而，由于学生的个性差异和教师的教学方法不同，学生在语文学习中遇到了各种问题。

因此，设计一个符合教学规律和学生发展需求的教学模板是非常重要的。

二、教学目标确定根据当前的教学背景和学生的发展需求，确定以下教学目标：1.培养学生对语文知识的理解和运用能力；2.提高学生的语文表达能力和写作能力；3.培养学生的分析和解决问题的能力；4.培养学生的合作与交流能力。

三、教学内容及安排根据教学目标，确定以下教学内容及安排：第一课时：课文导入1.教师简要介绍课文背景和主题；2.学生自主阅读课文，在阅读过程中记录重点内容；3.学生交流讨论，分享课文理解和感受。

第二课时：课文分析与讲解1.教师对课文进行分析，解释生词和词语搭配；2.教师引导学生分析课文结构，理解作者的写作意图；3.学生根据教师的引导，对课文进行深入思考和讨论。

第三-四课时：语文综合能力培养1.教师布置与课文相关的阅读材料，要求学生阅读并整理笔记；2.学生根据阅读材料，进行思考和讨论，提出问题和解答问题；3.学生根据阅读材料和课文，写一篇关于课文主题的作文。

第五课时：作文讲评与总结1.学生相互交流作文，提出建议和改进意见；2.教师对作文进行评价和点评，给出具体的改进意见；3.学生根据教师的反馈，进行修改和完善作文；4.教师对整个教学过程进行总结，回顾学生的学习效果和教学方法。

四、教学评价根据教学目标和教学内容，确定以下教学评价方式：1.学生的课堂表现：包括课堂活动参与度、积极性以及表达能力等方面；2.学生的作业完成情况：包括作业内容的准确度、完整度和规范性等方面；3.学生的作文质量：包括语言表达、逻辑思维和观点陈述等方面。

五、教学反思与改进根据教学评价结果，教师应及时进行教学反思和改进，主要包括以下几个方面：1.教学方法的灵活运用：根据学生的学习情况，合理调整教学方法，增加互动性和趣味性；2.教学资源的优化利用：结合学生的实际需求，提供更多的阅读材料和写作指导，培养学生的自主学习能力；3.教学环境的改进：提供良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，增强学生的学习动力和自信心。

教资小学语文教学设计模板范文

教资小学语文教学设计模板范文一、教学目标通过本节课的教学，让学生能够掌握以下知识和能力：1.了解并正确使用三字经中的常用词汇和诗句；2.能够朗读并理解三字经中的内容；3.能够思考三字经中的道理，并能够运用到日常生活中。

二、教学重点1.三字经中的常用词汇和诗句的朗读；2.通过三字经中的故事和道理培养学生的思考能力。

三、教学难点1.通过三字经中的内容培养学生的思考能力，理解其中的道理；2.将所学到的常用词汇和诗句应用到生活中。

四、教学准备1.将三字经制作成幻灯片或教学PPT；2.确保教室环境整洁有序；3.准备好学生的教材。

五、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师将整个教学过程进行简单介绍，告诉学生今天要学习三字经，激起学生的学习兴趣。

步骤二：识字环节（10分钟）通过幻灯片或教学PPT的展示，教师给学生展示出三字经中的一些常用词汇和诗句，让学生跟读并朗读出来。

同时，教师解释词汇和诗句的意思，帮助学生理解。

步骤三：理解内容（15分钟）教师根据三字经中的故事和道理，讲解其中的情节和人物，帮助学生理解内容的含义。

教师可以采用互动问答的方式，鼓励学生积极参与讨论。

步骤四：思考与运用（20分钟）教师提出一些与三字经内容相关的问题，让学生进行思考并回答。

同时，教师鼓励学生将所学的道理应用到日常生活中，例如遇到问题时如何正确解决，学会与他人和睦相处等。

步骤五：总结（5分钟）教师对本节课学习的内容进行总结，并强调学生要将所学的知识运用到实际生活中。

六、板书设计教学目标：1. 了解并正确使用三字经中的常用词汇和诗句；2. 能够朗读并理解三字经中的内容；3. 能够思考三字经中的道理，并能够运用到日常生活中。

教学重点：1. 三字经中的常用词汇和诗句的朗读；2. 通过三字经中的故事和道理培养学生的思考能力。

教学难点：1. 通过三字经中的内容培养学生的思考能力，理解其中的道理；2. 将所学到的常用词汇和诗句应用到生活中。

七、课堂讨论与反思本节课以三字经为教材，通过互动教学的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教师资格考试教案模板

一、教学目标：1. 知识与技能目标：a. 理解课文《荷花》的内容，掌握课文中的生字词；b. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力；c. 培养学生的审美情趣，感受自然之美。

2. 过程与方法目标：a. 通过小组讨论、自主学习等方式，培养学生的合作探究能力；b. 通过课堂练习、实际操作等环节，提高学生的动手能力；c. 通过教师引导、学生总结，培养学生的归纳总结能力。

3. 情感、态度与价值观目标：a. 激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱自然、热爱生活的情感；b. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质；c. 培养学生的责任感和使命感。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：a. 理解课文内容，掌握课文中的生字词；b. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力。

2. 教学难点：a. 深入理解课文内容，挖掘课文的深层含义；b. 提高学生的审美情趣，感受自然之美。

三、教学过程：1. 导入新课a. 教师简要介绍课文《荷花》的背景；b. 学生自由朗读课文，初步感知课文内容。

2. 新授a. 教师引导学生学习课文中的生字词，解释词义；b. 学生通过小组讨论，分析课文内容，挖掘课文的深层含义；c. 教师总结学生的讨论结果，强调课文中的重点、难点。

3. 巩固a. 学生进行课堂练习，巩固所学知识；b. 教师针对学生的练习情况进行点评和指导。

4. 小结a. 教师总结本节课的教学内容，强调重点、难点；b. 学生分享自己的学习心得，交流学习体会。

5. 作业布置a. 学生背诵课文《荷花》；b. 学生收集关于荷花的图片或诗句，下节课分享。

四、板书设计：《荷花》1. 生字词：荷、花、碧、翠、飘、舞2. 课文内容：荷花的特点、荷花的美丽、荷花的象征意义3. 学习心得：感受自然之美，培养审美情趣五、教学反思：本节课通过引导学生学习课文《荷花》，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力、审美情趣。

在教学过程中，教师注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作探究能力。

教资教学设计模板小学语文

教资教学设计模板：小学语文一、教学目标通过本次教学，学生能够：1.掌握语文知识，包括词汇、句式、语法等；2.提高语言表达能力和思维逻辑能力；3.培养学生阅读、写作和口语表达的能力；4.培养学生对文学的欣赏和理解能力。

二、教学内容本节课的教学内容是《草地飞船》这篇小说。

主要包括：1.故事梗概和主要人物介绍；2.阅读理解和表达；3.词语解析、语法分析；4.创作练习和口头表达。

三、教学过程1. 创设情境，导入学习教师可通过引发学生的兴趣，与学生分享一些关于航天探索的知识和故事，引出今天要学习的内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 导读课文，分析重点教师可通过呈现课文的标题、图画或读段落的方式，让学生感知课文的整体内容和情节，指导学生提前观察文字、揣摩故事情节。

3. 阅读理解，让学生主动思考教师可通过提问、小组讨论的方式，引导学生展开深入的阅读理解，培养学生的逻辑思维和批判性思维，同时加强学生对课文细节的观察和解读。

4. 词语解析、语法分析针对课文中出现的生词、困难句子或常用的语法知识点，教师可进行详细的词语解析和语法分析，帮助学生巩固语文知识，提高语言运用能力。

5. 练习和创作通过小组合作或个人练习，让学生进行阅读、写作和表演的练习。

例如，学生可以根据课文内容编写自己的故事情节，或进行小剧场表演，提高学生的创作和表达能力。

6. 总结归纳，提升思考能力教师可通过问题导向的方式，引导学生对本节课的学习内容进行总结和归纳，并提出一些拓展性的问题，激发学生深入思考和探索的能力。

四、教学评估教师可通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1.课堂表现评价，包括学生的参与和表现；2.练习和作业评价，包括学生的书面表达和创作作品。

五、教学拓展对于学习能力较强的学生，教师可提供更多的拓展性学习资源，例如相关的阅读材料、学习网站或参观航天博物馆等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

结语以上是一份小学语文教学设计模板，通过合理的教学过程和评估方式，能够帮助教师提高教学效果，培养学生的语文能力和综合素养。

教学设计模版教资考试

教学设计模版教资考试引言教学设计模版是教师在备课过程中使用的工具，它有助于规范教学的过程和内容，提高教学效果。

对于即将参加教资考试的考生来说，熟悉教学设计模版的使用是非常重要的。

本文将介绍教学设计模版的基本结构和要点，并提供一份针对教资考试的教学设计模版示例。

一、教学设计模版的基本结构教学设计模版一般包含以下几个部分：教学目标、教学内容、教学方法、教学流程、教学评价等。

下面将对每个部分进行详细讲解。

1. 教学目标教学目标是教师在教学过程中想要达到的效果。

它应该明确、具体、可测量。

教学目标一般分为知识目标、能力目标和情感目标三个层次。

在教资考试中，考生需要考虑学科内容的特点，提出相应的教学目标，例如提高学生的知识掌握能力、培养学生的创造思维能力等。

2. 教学内容教学内容是教师在教学过程中要传授给学生的知识和技能。

在教资考试中，考生需要根据考试大纲确定教学内容的范围和重点。

同时，还需要根据学生的实际情况，调整教学内容的深度和难度，以便更好地达到教学目标。

3. 教学方法教学方法是教师在教学过程中采用的具体教学手段和策略。

不同的教学方法适用于不同的教学目标和教学内容。

在教资考试中，考生需要选择合适的教学方法，并给出相应的理由和说明。

例如，可以使用讲授法、讨论法、实验法等。

4. 教学流程教学流程是教师在教学过程中的安排和组织。

它包括教学活动的顺序、时长、组织形式等方面的内容。

在教学流程中，需要考虑学生的接受能力和兴趣，合理安排教学活动的顺序和时长，以及适当调整教学策略，以提高学生的学习效果。

5. 教学评价教学评价是对教学效果进行评估的过程。

它可以分为教师评价和学生评价两个方面。

教师评价主要通过观察学生的表现、听取学生的发言等方式进行，以便及时调整教学策略。

学生评价主要通过问卷调查、小组讨论等形式进行，以便了解学生对教学效果的评价和建议。

二、教学设计模版示例下面是一份针对教资考试的教学设计模版示例：教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握某学科的核心知识点。

教资教学设计模板

教资教学设计模板一、教学设计概述本教学设计模板旨在帮助教资考试备考者准备编写教学设计试题。

教学设计是教师进行教学活动的重要环节，也是评估教师教学能力的重要指标之一。

通过合理的教学设计，能够提高教学质量，激发学生的学习兴趣，促进知识的消化和理解。

本教学设计模板包含教学设计的基本要素和流程，有助于考生编写出符合教育教学理论和实际需求的教学设计试题，为教学工作打下坚实的基础。

二、教学设计要素教学设计需要包括以下要素：1. 教学目标教学目标是教学设计的核心，是指教师希望学生在教学过程中达到的预期结果。

教学目标应该明确、具体、可测量，并且与教学内容紧密相关。

2. 教学内容教学内容是指教师在教学过程中需要传授给学生的知识、技能和思想方法。

教学内容应该系统、全面，并且能够满足学生的学习需求。

3. 教学方法教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。

教学方法应该灵活多样，能够激发学生的主动学习和参与，培养学生的思维能力和创新精神。

4. 教学评价教学评价是对学生学习情况的客观反馈和评估，旨在检查学生对教学内容的掌握和理解程度。

教学评价应该科学、全面，能够展现学生的真实水平。

5. 教学资源教学资源是指教学过程中需要使用的各种教学工具、教材、参考资料等。

教学资源应该充足、合理，并且适应教学内容和教学目标的要求。

三、教学设计流程教学设计的流程通常包括以下几个步骤：1. 确定教学目标在教学设计之前，需要明确教学目标，确保教学设计符合教学目标的要求。

2. 分析教学内容对教学内容进行仔细分析，确定需要传授的知识、技能和思想方法，并进行合理的组织和安排。

3. 选择教学方法根据教学目标和教学内容的要求，选择合适的教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等。

4. 设计教学活动根据选择的教学方法，设计具体的教学活动和任务，包括课堂讲授、小组讨论、实验操作等。

5. 准备教学资源根据教学内容和教学活动的需要，准备好所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等。