2017-2018学年鲁教版选修六 3.1环境污染(第2课时) 课件(共23张PPT)

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鲁教版高中地理选修6(环境保护)全册课件【精品】

鲁教版高中地理选修6(环境保护)全册课件【精品】

走入研究性学习课堂 研习要点一 环境问题及分类 【讨论】原生环境问题与次生环境问题能截然分开吗?以我 国北方频繁发生沙尘暴现象分析二者的“复合效应”。 人为原因:过度开垦、过度放牧、破坏 自然植被,形成了大量裸露、疏松地表,为 沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源。
自然原因: (1)产生大风的条件因素 (2)产生对流运动的不稳定因素 (3)当地地理环境存在着丰富的沙尘源。
·自然污染来源 生产性污染
·人为污染来源
生活性污染
其他污染
生产性污染 工业生产中的物理、化学因素、三废,农业农药、化肥滥用等。
生活性污染 垃圾、污水、粪便,室内空气污染(室内燃烧产物、烹调油烟、香烟烟 雾、装饰材料的挥发性有机物、建筑材料中的氡及空调场所的微生物等)。
其他污染
如交通等。
由污染源直接排入环境,其物理和化学性状都未发生改变的污染物,称为 一次污染物,或原发性污染物。 由一次污染物造成的环境污染称一次污染。
【资料1 】据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流 失成因研究发现,自然因素引起的水土流失量,占到目前总水 土流失量的9.6%,而人为因素引起的水土流失量要占到90.4%。
结合《区域水土流失及其治理—以黄土高原为例》所学 知识,完成示意图。
海平面以下约12公里到海 平面以上约10公里,亦称 为生物圈(biosphere)。
原生环境(primitive environment)
次生环境(secondary environment)
(二) 社会环境
又称人工环境。 可直接影响健康,还可以影响自然环境和人的 心理环境,间接影响健康。
环境的要素 生物因素 化学因素 物理因素 社会-心理因素
一次污染物与环境中的其他物质发生反应,形成物理、化学性状与一 次污染物不同的新污染物称为二次污染物,也称继发性污染物。 由二次污染物造成的环境污染称为二次污染。

2017-2018学年高中地理第3单元环境污染与防治第3节城市垃圾污染的防治鲁教版选修6-精选教学文档

2017-2018学年高中地理第3单元环境污染与防治第3节城市垃圾污染的防治鲁教版选修6-精选教学文档

第三节 城市垃圾污染的防治●课标要求1.以某些环境污染事件为例,说明其形成的原因、过程及危害。

2.针对某类环境污染,说出其防治的主要措施。

●课标解读1.利用本地城市垃圾为例,让学生了解城市垃圾的来源、特点、危害及类型。

2.让学生理解城市垃圾污染的防治措施。

3.运用网络资料(对城市垃圾污染的利用)引导学生理解城市垃圾污染的综合利用。

4.通过本节课学习让学生逐步树立起对垃圾进行分类的好习惯。

●新课导入建议用当前城市垃圾污染的严重程度及对城市垃圾综合利用的例子导入新课。

含义:城市居民在日常生活中抛弃的各种废弃物。

2.特点:来源广、变化大、种类多、数量大。

3.危害⎩⎪⎨⎪⎧ 占用土地,污染土壤淤塞河湖水道,污染水质污染大气传播疾病,损害健康等4.类型:包括食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾、清扫垃圾、危险垃圾等。

1.防治原则:减量化、无害化、资源化。

2.治理方法:分类回收处理⎩⎪⎨⎪⎧ 有用废物:再生利用无用废物:填埋、焚烧、堆肥等方法处理3.预防途径(1)总措施:从源头入手,实行全过程控制。

(2)途径⎩⎪⎨⎪⎧ 提倡健康的生活方式,尽量减少城市 垃圾总量改变粗放型的资源利用方式商品包装尽量使用可分解、可降解或可回收利用的材料提高商品加工深度改善居民燃料结构 1.运用所学知识,简要分析垃圾填埋场的选址要求。

【提示】 选择垃圾填埋场,应该少占耕地良田、远离居住区、避开城市的上风向和水源上游,这样可以减少二次污染和对居住区的污染,避免污染物漂浮、扩散和渗漏,力争选择污染小、投资少、浪费小的地点。

1.意义⎩⎪⎨⎪⎧消除污染,保护环境减少垃圾数量,节约资源和能源创造财富,扩大就业 2.过程⎩⎪⎨⎪⎧ 通过破碎、分选等方式,不改变物质的化 学性质,直接利用和回收资源通过化学的、生物的方法回收、处理垃圾3.综合利用方式⎩⎪⎨⎪⎧ 用城市垃圾发电生产新能源——沼气生产有机复合肥料生产新型建筑材料2.试分析利用城市垃圾生产沼气的好处?【提示】 利用城市垃圾生产沼气,既可以使城市垃圾再次利用,还可以杀灭病虫卵,有利于环境卫生,同时还能用沼气代替煤、石油等化石燃料。

高中地理第3单元环境污染与防治第2节工农业污染的防治课件鲁教版选修6

高中地理第3单元环境污染与防治第2节工农业污染的防治课件鲁教版选修6

●课标要求
针对某类环境污染,说出其防治的主要措施。
●课标解读
1.让学生了解材料 工二业农 生业产生造产中 成的的害主虫防 要治污措施 染包,括并生物 能防掌治和 握农工药业防治 污。染下的图是 治不理与防治 同防治措施下害虫种群密度和作物污染变化图,其中实线表示害虫种群密度的
的关系。
消长状况,虚线表示农作物的污染指数变化。
1.下列我国因地制宜创造的农业地域类型中,属于“循环经济”的是( ) A.东北的大豆和小麦间作农业 B.农耕区生产谷物、饲养家畜 C.东北平原的国营农场种植业 D.珠江三角洲的桑基鱼塘业
【解析】 本题主要考查了农业污染产生的原因、危害及其防治,解题的 关键是准确挖掘两则材料隐含的信息。第(1)、(2)题,考查生物防治技术的相关 内容,关键在于对图的分析。从图中可以看出在 E 点开始农作物的污染指数迅 速下降,害虫种群密度迅速降低,表明生物防治起到作用。第(3)题,农民施用 的化肥、农药污染到近海海域可以联系水循环的知识解答。第(4)题,农药导致 人类中毒主要是农药污染了饮用水和食物产生的。
【答案】 不同地区,废旧塑料薄膜等“白色污染物”主要用集中回收、 焚烧、随便丢弃等方式处理。白色污染物具有不易回收、难以降解和分解、毒 性较大等特点,因此,对于“白色污染”要以预防为主、防治结合为原则。尽 量减少农用地膜、一次性塑料袋的使用,对部分地膜、塑料袋进行二次利用, 减少浪费;废弃地膜、塑料袋等要集中回收,进行处理,以减少污染。个人应 在治理“白色污染”中积极行动起来,自觉减少一次性塑料袋、餐盒的使用; 选购、使用带有可降解标志的塑料袋;利用布袋或篮子购物;搞好个人宣传等。
污染物的生产量 污染物的排放量
资源利用率 资源耗用 产品产量 产品成本 经济效益

鲁教版高中地理选修六环境保护全册课件

鲁教版高中地理选修六环境保护全册课件

1、了解环境问题的表现 2、分析环境问题产生的主要原因
3、认识环境问题的危害
走入研究性学习课堂 研习要点一 环境问题及分类
【讨论】环境污染与生态破坏二者之间会相互影响吗? 如果是,试举一例加以说明。
走入研究性学习课堂 研习要点一 环境问题及分类 【讨论】原生环境问题与次生环境问题能截然分开吗?以我 国北方频繁发生沙尘暴现象分析二者的“复合效应”。 人为原因:过度开垦、过度放牧、破坏 自然植被,形成了大量裸露、疏松地表,为 沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源。
次生环境(secondary environment)
(二) 社会环境
又称人工环境。 可直接影响健康,还可以影响自然环境和人的心理环境,间接影响健康。
环境的要素 生物因素 化学因素 物理因素 社会-心理因素
环境的卫生学特征
整体性 区域性 多变性
(一)生物富集 (二)环境自净
二、环境与自然资源的关系
农村地区,以农业活 动为主,因农业发展过程 中利用资源的方式不当或 强度过大,环境问题主要 表现为生态破坏。
土地盐碱化
走入研究性学习课堂 研习要点二 环境问题的时空特征—空间特征
【讨论】“一般来说,发展中国家面临的主要问题是生态 破坏;而发达国家面临的主要问题是环境污染。”说说你对这 句话的理解。 发达国家工业化 早、工业发达,故而 环境问题以环境污染 为主。
污染物一次大量或24小时内多次接触机体后,在短时内使机体发生急 剧的毒性损害。
(二) 慢性作用
污染物浓度较低,长期反复对机体作用时所产生的危害。
(三)
1、致突作用
远期作用
2、致癌作用
3、致畸作用
(四)
间接效应
1、温室效应

地理:3.1《环境污染》课件(鲁教版选修6)

地理:3.1《环境污染》课件(鲁教版选修6)

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流水量起着调节作用 C 【答案】B D.长三角地区发展该产业的区位优势明显优于珠三角地区 (6)Q “单独二胎”政策实施后将( 其原因是位于第一、第二阶梯交界 18.27.读图“大气对地面的保温作用图”,GDP B.b C.坎儿井 (2)从数量上看, 下图表示某河口地区的海陆变迁 状况, 左图为“浙江某‘特色小镇’”,故选 技旅游等。 普敦,C.亚洲是世界上人口最多的大洲 (2)冷锋寒潮 【解析】 D 太阳直射点北移,C.水体总量大,15 17.22.组成的经线圈,500 使气 下图为我国东部某地区等高线地形图,9.黄金. 该地的气候类型是_____ 纬度越高 太阳高度角越小,对。云层本身就增加了大气逆辐 台湾岛的地势东高西低,3. 由甲演变到乙的原因可能是 回答下列各题。D.农村生活用地重心的分布及移动,地图中蕴含着丰富的地理信息.从图中读取、分析、归纳地理知识是学习地理的基本技能之 适合多汁牧草的 与佛山某专业 镇相比,是 分析所属的指向型工业是市场指向型和原料指向型,地位于大陆西岸的沿海地区,16. ,海峡;远距离运输,苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线。气温在 A.太平洋板块张裂的影响 南有印度洋暖湿气流的影响,强调一种主体 铁路 据上题分析可知:该图所示的是热带季风 气候,(2)大气的削弱作用 A—H—I—D 选择最佳的运输方式是 D 杭州某地理考察团去山西进行实地考察,美国的最大城市和最大海港是纽约。选项。 (3)国庆节就要到了, 所以本题选择 【解析】 其发展的优 流。之间。沿线的气候类型中,大部分属于发达国家,(2)甲地位 于我国___________(干湿地区),故选D.9.(2 得分 地的正午太阳高 年我国能源消费结构变 储量大.金 B B.劳动力素质高 行山阻挡,。b 寒冷干燥 大部分地区属热带季风气候; 回答问题: 地堑 (2)法国地势东南高,我国是世界上煤炭产量最多的国家,其最低气温应当在 新 疆 0,下列四组岛屿的名称,台湾岛的水稻种植主要分布在东部地区. 三大宗教 (4)我国领土最南端是位于南海海域的曾母暗沙。。我们认为这里是新 读“台湾铁路、城市和物产分布图”,【解析】 D.伊朗高原 梯的人口变化特征和城市化的主要动力因素即可判断。据 A 2010 1 行山阻挡,【解析】本题考查自然资源。自然风光秀丽,盆地;24.错。擅长于长鼓舞的是朝鲜族,D.④—哈萨克族 故 等高线凸向低处地方是山脊,读图, ⑷ (1)太阳辐射 A 2.在当地不可能出现选项 B.川、贵、陕、内蒙古 B.②③ 城区改造中,【答案】D 考点:人口的空间 变化。分) B.区域发展面临失业率升高、人口增多等严重的社会问题 说明我国的能源消费结构依然以煤炭为主。夜后的首次日出。黄岩岛是属于我国的南海海域。分)图说地理 原因是 在黄河 分) 。所以本题选择 安第斯山脉属于 (4)如果夜晚多云,【答案】12.最多的大洲,气温 不低,是贺兰山, 有的张裂拉伸,来均衡水资源的空间分布,气温低(2 分布地区;C.来自太平洋的西北季风 【解析】 成________(灾害性天气)。10.之间, B。吸引人口由发展中国家迁入。) 20°W 是陡 空气中弥漫着浓浓的刺鼻味(有团员说比夏季严重)。上游 ________________丰富,19.) 森林树种丰富,A—H—I—D 与佛山某专业镇相比,太阳的一半是白昼,试题分析: 但人口稀少,还有 2 (3) 17.考点:本题考查地势与气温的有关知识.据材料可知( 下图是我国国家级创意产业基地数量分布示意图。(1)黄河流域是我国重要的能源 基地,学习过程中应对基础知识加强记忆,【解析】 得分 石油是我国的第二大能源。4.(3)乙国农业生产布局的最大特点是农业生产地区专门化,B.大量开采地下水,(4)长江流域 国地跨经度范围最广的省级行政单位是内蒙古自治区;城镇风向是 B.河流水量大 试题分析: ④为 印度洋的斯里兰卡岛。12.B (2)从图中可以看出,试题分析: 南北两侧的支流汛期错开,下图为我国 ( 故欧洲西部大部分属于发达国家,工业 提高重化工业比重 乘客座位的前面显示了 C.①地主要是稀树草原景观,正确的是( 农业生产用地重心变化的原因可能是 C 四川 盆地 节约用水,地的昼长将变________,碳排放量本国消费远远超过生产的有 【答案】B 1.寒冷,【解析】 四、判断题 A (3)准噶尔盆地 属于北半球,世界主要的岛屿。读“等高线地形图”,区域为逆时针方向;见右上图)之间 图中环节注重培训教育与技术支持,河段冬季结冰。 23.B 20.D 。回答本题需要理解熟悉日本附 人工制造烟雾防御冻害所起到的作用将变小,主要原因是_______板块和 C.全国最大的出口加工工业基地 (3)法国南部属于地中海气候,() 【解析】 7.考点:读图能力考查, ,科技水平的提高,。 (1)长江为南京古城的形成提供的 有利条件有 ;气候干旱,农业生产条件发生了改变 ) (1)东;结合上题结论。对各种波长散射。主要是海陆因素造成的. 【答案】错 的大洋的诞生处。(2)黄岩岛的经纬度为(117°51′E,D.温带季风气候 23.5°N-66.5°N,月 AD 和 流层的臭氧吸收紫外线;游形成“地上悬 河”.黄河下游“地上悬河”形成过程是:黄河中游流经黄土高原后泥沙含量大 评卷人 右图为 且降水较多,26.D.青藏地区 C 15 重要地理分界线。40°~60°大陆东岸 175m 区域之间存在着明显的差异性,台湾省地势西高东低,因处西北季风的迎风坡 绚丽多姿,位是澳门特别行 政区。读图回答 较平坦,2.与 大气的主要热源是地面。21%,此时太阳直射纬度是__________,滇池水体更新周期长的主要原因有( 点将向 ________地附近较容易形成堰塞湖,11°56’E)观看了极 题。回答下面小题: 试题分析:地球仪上某地经度是 度角将变大。A、 试题分析: 逆城市化是城市化发展到一定程度,浙江某特色小镇与佛山某专业所属的指向型工业是 夏威夷群岛火山岩年代图上可知,【答案】B ) 我国西南地区地形复杂,11.热带有阳光直射现象终年炎热,(1)√ 题.福岛第一核电站的一号、三号和二号反应 点旗杆影长为一天中的最______ 值,达国家少年人口系数;(3)法国南部属于地中海气候,多由航空运送;月 石家庄受冬季风影响小, 有关夏威夷岛上①②两地年降水量的大小及其影响因素说法正确的是 C.更多的新资源出现 C 16.大气的主要直接热源是地面辐射。回答下列问题。时 其主要作用是补偿地面损 失的热量。下图是夏威夷群岛火山岩年代图。每年初冬和早春下游河段比上游河段封冻早、解冻晚,某年 C.7-8 重在下降,1—3 分) —— ( 夏季风自南向北推移,的山峰。60°大陆东西两岸由于所处的海陆位置不同, B.甲地光照条件比乙好 下图为我国某小流域水循环示意 图, 目前我国人口数量最多的省级行政单位是河南省;22°以上, ,我们还可以引入一个“移居城市”的概念——吸引大量外来人口来此定居 在世界七大洲中,重要的国际 海拔每升高 主要分布在欧洲、美洲、大洋洲,②地壳下降 认为全球由六大板块组成,【答案】 ) 19.。阻 挡了西风 22.B.洋流 图 读图观察台湾的纬度位置和海陆位置可知,清真寺 多山地 位于 长江 容易发生旱涝灾害 故选 每年初冬和早春,目前国际人口迁移的方向主要是由发展中国家迁入发达国家。的作用 主要原因是多云的白天(阴天)大气对 据此回答下列问题。22.南侧是塔里 木盆地。35.15.B.减少东西部差异,B.亚洲是世界上跨经度最广的大洲 保护农田 世纪 A 项。得分 有高新技术园区,特别是对重点知识点的理解记忆。15 ②为中国的海南岛,D 冬 绝大部分是_____________(发达、发展中国家)。由图可知,政单位是云南省;25.下面地区中四 季分明的是 一月的平均气温 (2 (4)如果夜晚多云,③为地表径流,1985---2008 考点:世界宗教及代表建筑一、选择题 10 18.16.盛行风向不是东南风;点评:本题主要及到区域自然地理特征及其对自然资源的开发可能产生的环境问题,保护基本农田,读我国甲、乙两城市不同区 域人口变化(%)统计图,如图是 珠江三角洲的东莞成为我国典型的“移居”城市,而第二、三产业的发展 我国面积最大的湖泊是( D.10-11 家具生产不属于 【答案】 在城市外围;年浙江“特色小镇”为其注入了持续发展的新动力,由于原有优势逐渐丧失,太原受冬季风影响大, 太原小于石家庄。甲、乙、丙三城市的气候分别对应 在山的迎风坡降水多、背风坡降水少。据此完成下列各题。 由于大气的削弱作用,6 【答案】 B 所以选 该地 2.气候宜人 【答案】 38.要的粮食作物是 得分 A ,辽中南工业基地是以重工业为主的工业基地, ___。C 4.在各省 区中,【解析】 A。 ④影响劳动力人口的职业构成 所 【答案】A 如人口的激增使得人类需要更多的资源来 转变经济发展方式。说明南方生活用地面积增加,所以太阳光只能照亮地球表面的一半.向着 水流变缓,两城市中心区人口都在减少,印度半岛是位于中南半岛的西部。多飓 风、洪涝、风暴潮等灾害;降水分旱雨两季,已有大片开垦为耕地;建议应用地理信息技术中的 【答案】C 而风吹雨淋、日晒这些外 2829 北纬 8-9 2.A 1.B.主要湖泊在干流两侧均有分布 【答案】 A.土地价格高 考点:该题考查五带的划分。A.地表引水渠 F 图为世界某著名 棉花种植区气温的曲线和降 是 22.B.美国最多 石家庄位于华北平原,考点:本题考查降水的有关知识.古高原,深受海洋的影响, 观察台湾的山脉分布可知,。并不是所有的太阳辐射都到达了地面。放射性的物质随大气和洋流向外扩散,地震也导致了福岛核电站发生泄漏,受海洋 影响大,(3)据图,在气温变化曲线和降水

2017-2018学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染教学案鲁教版选修6

2017-2018学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染教学案鲁教版选修6

第一节环境污染环境污染及其类型———————情景导入先思考——————四川省眉山市东坡区是苏东坡的故里,是四川省实现“还三江清水”的重点控制区域。

由于历史原因,全区产业结构不合理,排污企业点多、面广,农村生活垃圾、生活污水无序排放。

加之近年来泡菜食品、畜禽养殖业蓬勃发展,农村环境污染日趋严重。

面对严峻的农村环境形势,东坡区委、区政府采取举措、狠抓落实,着力解决农民群众反映强烈的环境问题,推动社会主义新农村建设。

思考探究:材料中的污染物主要来源于哪里?提示:排污企业、生活垃圾、生活污水、泡菜食品、畜禽养殖业等。

———————基础知识要记牢——————1.环境污染(1)定义:人类活动所引起的环境质量下降,从而有害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。

(2)形成机制:①进入环境的废弃物浓度或数量超出环境的自净能力。

②废弃物有害于人类及其他生物的正常生存与发展时。

(3)类型划分:①按环境要素划分:大气污染、水体污染、土壤污染等。

②按污染物性质划分:化学污染、物理污染、生物污染等。

③按污染物形态划分:废气污染、废液污染、噪声污染等。

④按污染物来源划分:生产污染、生活污染。

⑤按污染的分布范围划分:全球性污染、区域性污染和局部性污染等。

2.环境污染物(1)定义:人类在生产、生活中,排入大气、水体和土壤等自然环境而引起环境污染或导致环境破坏的物质。

(2)类型:①生产性污染物;②生活性污染物。

(3)来源:①工业生产活动;②农业生产活动;③交通活动;④生活活动。

———————重点难点掌握好——————一、环境污染类型二、环境污染的形成———————应用体验不可少——————环境污染是人类活动所引起的环境质量下降,从而有害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。

据此回答1~2题。

1.下列环境问题中,不属于环境污染的是( )A.轧钢厂的噪声传到附近居民区B.氮肥厂的废水排入附近河流C.焦化厂的废气排放到大气中D.黄土高原区严重的水土流失2.下列人类活动会引起环境污染的是( )①城市中越来越多的市民购买家庭轿车②农民在麦收后燃烧秸秆③使用电脑、手机等现代技术装备④街道上彻夜通明的霓虹灯A.①②③B.①③④C.②③D.①②③④解析:1.D 2.D 第1题,环境污染是指人类活动所引起的环境质量下降,从而有害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。

高中地理3.1环境污染学案鲁教版选修6

高中地理3.1环境污染学案鲁教版选修6

环境污染问题的形成主要F.德国(4)我国是一个以为主要能源的国家,全国二氧化硫排放量90%来自的燃烧,所以我国的酸雨主要是(5)酸雨环境问题对非生物界造成的主要危害是物资源造成的主要危害是(6)防治酸雨,最根本的途径是减少人为例如,我国政府已经采取措施发展洁净等措施来控制酸雨。

【我的疑问】第1页共4页说明土壤污染物的第2页共4页.环境污染能引起急性中毒和慢性危害,危”是.亚马孙河、刚果河.两河流经国家,工业都不发达,第3页共4页C.第4页共4页【解析】本题主要考查由环境污染演化而来的环境问题-酸雨的形成、分类和危害,同时还考查了学生从图表中提取有效地理信息的能力。

本题通过涉及酸雨及其成因、危害和分布的知识,考查对环境问题的认识;通过对欧洲政区、等值线图的阅读,考查地理读图能力和区域地理的综合分析能力。

解题时:①要根据题意读图,找出pH等值线最小处也即酸雨最严重的地方,运用欧洲政区图判断是哪个国家;②综合欧洲位置、气候和工业分布分析,欧洲地处西风带,为温和湿润气候,这是造成酸雨的主要自然原因。

欧洲是世界上工业化最早、工业发达地区,煤作为原料及燃料大量使用,因燃煤产生的SO2等工业废气是人为原因。

二者结合,可知酸雨最严重的地方发生在瑞典和德国东北部、波兰西北部。

答案:(1)酸雨重酸雨(2)石油天然气二氧化硫氮氧化物氧化氮(3)D瑞典 F德国(4)煤煤硫酸(5)腐蚀建筑物,损毁文物古迹等使植物营养体受损,导致植物(林木)死亡(6)硫氧化物氮氧化物煤燃烧【解析】这是一道考查学生对水污染分析及评价的综合性试题,涉及了污染源、危害和治理措施等知识点。

①鱼类死亡的原因是过度缺氧窒息而死;②珠江三角洲轻工业发达,人口密集,含磷洗涤剂广泛使用并排放;且珠江口纬度低,水温高,有利于赤潮生物生长繁殖;再加上珠江口呈海湾状,洋流不容易影响,不利污水扩散,赤潮最易发生;③浮游动物以浮游植物为食,要减少藻类植物,应除去吃浮游动物的鱼类。

高中地理 第3单元 第1节 环境污染同步备课课件 鲁教版选修6

高中地理 第3单元 第1节 环境污染同步备课课件 鲁教版选修6










析 1.环境具有自净能力,所以不应产生环境问题。此观点正
解 读
教 学
确与否?
方 案 设 计
【提示】 错误。环境具有自净能力,但具有一定的限度,
当人类对环境施加的影响超过一定的程度,超出环境承载
当 堂
力,就会产生环境问题。
双 基


















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环境污染的危害
图 表





1.环境污染危害的表现
解 读

学 方
(1)影响动植物 生长发育 。

设 计
(2)破坏 建筑物 。
当 堂 双
课 前
(3)改变地球 气候 环境。
基 达 标


(4)危害人类健康和生命安全。


①直接危害:通过人体器官直接进入人体。

课 堂
②间接危害:通过 食物链 富集或环境积累。
学 其产生的主要原因。










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分 析
环境污染及其类型
动 解
读 教
学 方
1.概念:是指 人类活动 所引起的环境质量下降,从而

鲁教版高中地理选修6第3单元第3节城市垃圾污染的防治 (共24张PPT)

鲁教版高中地理选修6第3单元第3节城市垃圾污染的防治 (共24张PPT)
(3)填埋场要设置通畅的排气管网系统,以使厌氧微生物 分解过程中释放的气体能及时排出,避免发生爆炸。
(4)回填后的场地,一般在20年内不宜在其上修建房屋, 避免由于回填场不均匀下沉造成的结构破坏。但可作绿地、 农田、牧场等使用
焚烧法适用于可燃物较多的垃圾。垃圾经过 燃烧,体积减少,还可消灭各种病原体,燃 烧时释放出的热量可以作为能源。但废弃物 在焚烧过程中会产生大气污染,如二恶英、 汞蒸汽、二氧化硫等。此外,焚烧后97%的 固体废物被处理掉了,但留下的3%的灰烬却 可能时高度有毒的,例如重金属,为这些有 毒物找一个地方来堆放的任务更复杂。

1.城市垃圾的处理方法
第一步,对生活垃圾进行分类收集, 将可再生应用的废纸、废塑 料、玻璃瓶、废金属等与其他 废物分开。
第二步 :剩余的无利用价值的垃圾, 主要采用填埋、焚烧、堆肥 三种方法进行处理。
城市垃圾分类标志
二、城市垃圾污染的防治 1、城市垃圾的处理方法和步骤
城市 垃圾
分类 收集
3、下列做法中不属于健康环保生活方式的时( A )
A、使用一次性木筷
B、拒绝使用泡沫快餐盒
C、自备篮子或布袋购物 D、使用公共交通工具
4、易保护环境和垃圾资源化为目的,将城市生活 垃圾进行分类,下列属于同一类的是( D )
A、玻璃瓶、塑料袋
B、废铜烂铁、破布料
C、旧报纸、易拉罐
D、烂菜叶、果皮
谢谢 指导
城市垃圾,主要是指城市居民在日常生活中抛弃的 各种废弃物
2、城市垃圾的特点 (1)种类多,数量大。城市是工业和人口集中的地域, 垃圾数量庞大。
而且随着经济的发展,垃圾数量不断增长
(2)来源广泛,变化大。城市垃圾来源广泛,其成分 随时间、场所,以及社会经济状况等许多因素而变化

鲁教版高中地理选修6 环境保护 环境问题及其实质课件2

鲁教版高中地理选修6 环境保护 环境问题及其实质课件2
1.原始社会:主要是以 气候危机 和 食物危机 为代 表的生态问题。
2.农业社会:引发水土流失、土壤盐渍化 和 荒漠化 等 一系列 生态 环境问题。不断加剧的环境问题,在一些地方
造成严重后果。 3.工业革命后:随着工业化、 城市化 推进,工业生产
和城市居民生活排放的 废水 、 废气 和 废渣 大量进入环 境,造成 环境污染 。特别是 20 世纪五六十年代以来,地 区性、全球性的环境污染和 生态破坏 进一步加剧,人类生
发展中 国家
相互关系
环境污染可能 导致生态破坏, 生态破坏也会 影响环境污染 的发生及其后 果
(2)按发生的先后顺序及发生机制 ①原生环境问题:由 自然界 本身引起的。 ② 次生 环境问题:由人类不适当的生产和消费活动 引起的。 ③复合效应:原生环境问题与次生环境问题相互影响、 相互作用,彼此叠加形成的。
2.环境问题的实质 (1)实质:环境问题就是 资源 问题、 发展 问题。 (2)根源:人类中心主义指导下的传统 发展模式 和 生活方式 。 (3)出路:转变 观念 与 发展模式 ,寻求与自然相和谐的、 健康的和高质量的生活方式,走 可持续发展 之路。
3.可再生资源可再生或循环利用,不会出现资源短缺 和枯竭问题,这种说法是否正确?
(3)撒哈拉地区的畜牧业由过去的以游牧业为主向现在 的商品性定居牧业转化。近几十年来,该地区随着人口的急 剧增加,对粮食的需求迅速加大,致使撒哈拉以南地区旱作 农业不断向北推进。请分析该地区人类活动的变化对当地生 态环境造成的影响。
【思路点拨】 解答该题的关键是理解土地荒漠化的成 因和发展趋势,以及原生环境问题与次生环境问题的“复合 效应”。
1.环境问题的发展
2.环境问题的产生原因和实质
主要原因

高二地理鲁教版选修6城市垃圾污染的防治课件(共34张PPT)

高二地理鲁教版选修6城市垃圾污染的防治课件(共34张PPT)
1.下列关于蚯蚓处理垃圾的叙述,错误的是 A.符合生物循环原理 B.不适合现代工业垃圾的处理 C.费用较高 D.是一种比较环保的垃圾处理方式
C
()
2.蚯蚓垃圾处理场的建立,对环境产生的影响是 A.减少固体废弃物的污染,保护环境 B.产生有机肥,促进物质和能量的再利用 C.会产生更大范围的污染 D.降低处理垃圾的费用
其他影响 方面
①占用土地,加剧耕地短缺; ②影响环境卫生,传播疾病; ③危险废弃物危害人类健康
[拓展提升] 图示法理解垃圾的污染途径
城市垃圾污染的防治
据统计,散布在北京城郊面积 50×105 m2 以上的各种新旧 垃圾填埋场已达 4 000 余座,它们在北京四周形成“垃圾包围城 市”的阵势。位于北京西北郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一 座、也是最大的垃圾填埋场,占地 60 hm2,总填埋面积 40 余公 顷,日处理垃圾 2 000 t,占北京垃圾处理量的 1/6。
城市垃圾污染的防治
城市垃圾的构成和危害
据统计,目前,全国生活垃圾年产生量约为 3.7×108 t,城 市生活垃圾产生量约 1.7×108 t,清运量 1.4×108 t,处理率为 60.3%
思考探究:城市垃圾来源于何处,有何危害?
提示:城市垃圾主要来源于生产、生活的废弃物等。占用 土地、污染水源、污染大气、污染土壤等。
纯的焚烧处理大大降低
缺点
不是所有的垃圾 都能回收
占用土地资源面 积大,同时存在 二次污染
控制不当会存在 大气污染问题, 且设备投资巨大
不能处理不可腐 烂的物质
原则
减容、 减量、 资源化、 能源化、 无害化
练一练
蚯蚓不仅能使垃圾“减量”和“无害”,同时还可“化害为宝”,
实现它的“资源化”。据此回答 1~2 题。

3.1环境污染 学案(鲁教版选修6)

3.1环境污染 学案(鲁教版选修6)

第一节环境污染1.概念:是指人类活动所引起的环境质量下降,从而有害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。

2.形成:(1)废弃物浓度或数量超出环境的自净能力。

(2)废弃物对人类及其他生物的正常生存与发展有害。

3.类型划分1.环境具有自净能力,所以不应产生环境问题。

此观点正确与否?【提示】 错误。

环境具有自净能力,但具有一定的限度,当人类对环境施加的影响超过一定的程度,超出环境承载力,就会产生环境问题。

1.(1)影响动植物生长发育。

(2)破坏建筑物。

(3)改变地球气候环境。

(4)危害人类健康和生命安全。

①直接危害:通过人体器官直接进入人体。

②间接危害:通过食物链富集或环境积累。

2.世界八大环境公害事件:马斯河谷、多诺拉、伦敦三地烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件、水俣病事件、痛痛病、四日市哮喘事件、米糠油事件。

1.我国的环境污染,伴随着工业化、城市化的发展而不断加剧。

(1)类型:江河水和湖泊水污染、地下水污染、海洋污染等。

(2)影响:水污染导致水质型缺水。

2.为什么我国水资源丰富,但却是一个缺水的国家?【提示】我国水资源时空分布不均;我国水资源总量丰富,但由于我国人口众多,人均水资源占有量不足世界平均水平的四分之一;水质型缺水,使供需矛盾激化。

【问题导思】1.大气污染、水污染和土壤污染是按什么来划分的?【提示】按环境要素来划分的。

2.酸雨现象是如何形成的?【提示】酸雨是由于人类过度排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体,从而导致降水的pH值较低。

包括酸雨、酸雪、酸雾等,危害极大。

下图1为生态系统中的硫循环示意图,图2为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。

读图,回答问题。

图1图2(1)大气中的硫主要来源于________、__________和________。

(2)影响图示省区二氧化硫排放量的主要因素是________。

(3)我国北方二氧化硫排放量高于南方,而南方的酸雨却比北方严重,产生这种差异的主要因素是________。

18学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染课件鲁教版选修6

18学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染课件鲁教版选修6

2.该乡镇鱼虾绝迹、塘水变臭的后果是 ①破坏水生态环境 ②危害人体健康
(
)
③增加酸雨的次数
④抽水灌溉使农作物物种发生变异 A.①②④ C.①②③ B.①③④ D.②③④ ( )
3.从水污染的类型看,该乡镇的水污染最可能是 A.物理性污染 C.生物性污染 B.化学性污染 D.自发性污染
解析:第 1 题,水污染的污染源主要有工业废水、生活污水、 农业废水等。第 2 题,酸雨是人们向大气中排放氮氧化物和 硫氧化物所致。第 3 题,物理性污染主要是热污染及固体废 弃物带来的污染,生物性污染主要是寄生虫及虫卵、病菌和 细菌微生物造成的污染。 答案:1.C 2.A 3.B
类型
概念
原因
危害 影响水的有效 利用,危害人 体健康;破坏 生态环境 造成有害物质 在植物体内积 累,进而通过 食物链危害人 体健康
污染物进入河流、湖 泊、海洋或地下水中, 主要是人为原因造 使水质和底泥的物理、 成的,污染物主要 水污 化学性质或生物群落 有三大来源:工业 染 组成发生变化,降低 废水、农业污染和 水体的使用价值和功 生活污水 能的现象 人类活动产生的污染 土壤 物进入土壤并积累到 污染 一定程度,引起土壤 质量恶化的现象 污染物质的来源主 要有工业和城市废 水、固体废弃物、 农药和化肥、牲畜 排泄物等
二、人类活动造成的水体污染源 1.工业污染源 工业废水、废气和固体废弃物。其中,工业废水是工业引起 水污染的最重要最普遍的原因,它占工业污染源排出污染物的大 部分。工业加工过的残渣废料直接弃置河流中或者露天堆放,被 雨水淋溶随水进入河流造成污染。另外,工业烟囱排放的有害有 毒成分和粉尘通过沉降,也可能进入水体,造成水污染。 2.农业污染源 农业生产中化肥、农药的大量使用,降雨时随地表径流进入 水体和通过垂直淋溶进入地下水,形成污染。 3.城市污染源 随着人口在城市的集中,城市生活污水、垃圾和废气已经成 为引起水体污染的另一个重要污染源。
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探究活动2:阅读课本及示意图(图6和图7),说出 清洁生产、发展循环经济的含义,并以农业污染为例, 研讨工农业污染的防治措施。
• 分别说出清洁生 产和循环经济的含 义。 • 农业污染不仅污 染土壤,还污染农 产品,污染水源, 危害人类健康,农 业污染的防治措施 主要有哪些?
自然界 处理 控制 生产 控制 废 流通 弃 控制 物 消费
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
•选择“酸雨”的小组,阅读材料1:
图2 酸雨的形成及危害 雨雪雾雹等降水形式中, PH 小 于5.6的统称为酸雨。
图3
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
•选择“光化学烟雾”的小组,研讨: • 光化学烟雾的致害物质是什么?这种物质的主要来源是什 么? • 光化学烟雾产生要具备哪些条件? • 近年来,我国许多大城市处于光化学烟雾的危险之中,你 认为我国需要采取哪些措施以避免光化学烟雾的发生?
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
•选择“PM2.5”的小组,研讨: • 监测点PM2.5污染物可能的主要来源有哪些? • 一般而言,大气中的PM2.5浓度除与污染源有关外,还会 受哪些气象因素影响?如何影响? • 大气中的PM2.5除影响人体健康外,还会对大气环境产生 哪些影响? • 为降低大气PM2.5含量可以采取哪些积极的举措?
图 6 清洁生产模式图
自然界 处理
生产 废
流通 弃 物
消费 加工分界
图 7 循环经济模式图
课堂评估
反思:收获与疑问…… 活动:绘制概念图
典型例题
1.有报道说:“某年3月28日11时左右,N市出现了光化 学烟雾”。为此,环保部门开展了调查。读下列资料完成 各题。
材料1:光化学烟雾对人体健康有很大影响,其表现之 一是对眼睛有明显刺激。产生光化学烟雾的重要条件是: ①有较高浓度的一次污染物(如NO2等);②有强烈太阳光 和较长时间的日照。
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
•选择“光化学烟雾”的小组,阅读材料1: 光化学烟雾是一种淡蓝色烟雾,属于大气中二次污染 物。20世纪40年代之后,随着全球工业和汽车业的迅猛发展 ,光化学烟雾污染在世界各地不断出现,如美国洛杉矶、日 本东京、大阪、英国伦敦、澳大利亚、德国等大城市及中国 北京、南宁、兰州均发生过光化学烟雾现象。
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
• 光化学污染物的主要来源是汽车 尾气,其形成过程是:尾气中的碳氢 化合物(CHX)和氮氧化物(NOX)等 污染物,在阳光紫外线的作用下发生 化学反应,生成有毒物质,主要发生 在阳光强烈的夏、秋季节。 • 光化学烟雾对人体健康有很大影 响,对眼睛有明显刺激。
•选择“酸雨”的小组,研讨: • 酸雨的标准是什么?成因主要是什么? • 世界酸雨的主要分布区在哪里? • 我国北方重工业发达,但酸雨却比南方少,原因有哪些? • 我国四川盆地酸雨频率最严重的原因有哪些? • 酸雨对生物和非生物分别有什么危害? • 污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光化学烟雾、 酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危害、措施。 •选择“PM2.5”的小组,阅读材料2:
采样点



丁 戊
采样点环境状况 PM2.5 (µg/m3) 学校。东、北、西约1000米处各有一 140 条车流量较大的公路。 老城改建区。南面、西南面约1000米 160 是煤矿,北临车流量较大的公路。 步行街。紧邻车流量较小的公路。 70 居民区。紧邻大型集市、交通繁忙区, 170 东北约500米有一热电厂。 煤化工区。东邻车流量较大的国道。 340
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
•选择“PM2.5”的小组,阅读材料1: PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,颗 粒直径只有一根头发丝的1/ 20,又称“可入肺颗粒”。人吸 入过多的PM2.5可引起多种疾病。世界卫生组织推荐的环境空 气质量指导值中, PM2.5为每立方米10微克。
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
•选择“酸雨”的小组,阅读材料2:
图4
中国酸雨区的分布
图5
一、大气污染的主要原因、危害、防治措施
探究活动1:开展小组合作学习,分别以PM2.5、光 化学烟雾、酸雨为例,研讨大气污染的主要原因、危 害、措施。
典型例题
材料2:3月24~28日有关空气污染物的日平均值表。 总悬浮微粒 SO2 NO2 (TSP)(mg (mg/m3) (mg/m3) /m 3 ) 0.034 0.036 0.089 0.022 0.042 0.065 0.266 0.361 0.462
监测项目 3月24日 3月26日 3月28日 国家空气质量二 级标准
新授课《环境保护》 环境污染第二课时
课前展示
你搜集了哪些关于大气污染的相关照片、 文字介绍或视频材料?
学习目标
能够以 PM2.5 、光化学烟雾、酸雨为例,探讨 大气污染的主要原因、形成过程、主要危害及防 治措施。 能依据示意图,说出清洁生产、循环经济的含 义。 能够以农业污染为例,分析工农业污染的防治 措施,树立可持续发展观念。
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