6年级语文课外古诗原文加注释
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料
小学毕业复习六年级上册语文课外古诗词补充资料第一部分《小学生必背古诗词》建议：本学期复习1——35首，要求会背会默写；其中涉及考试的内容为1.《凉州词》（王翰）2《出塞》（王昌龄）3.《芙蓉楼送辛渐》4.《送元二使安西》5.《望天门山》6.《别董大》7.《春夜喜雨》8.《江畔独步寻花》9.《游子吟》10.《赋得古原草送别》第二部分《诵读经典品味越韵》1《采莲曲》2《关山月》3《怀念周总理》4《阿长与三海经》5《故乡》第三部分《课外小古文补充》6首原文飞去了。
从名言读古文吾日三省吾身原文曾子曰：吾日三省①吾身：为人谋②而不忠③乎？与朋友交而不信乎？传④不习乎⑤？——孔子（春秋）《论语·学而》助读①省：检讨，反思。
②谋：谋划事情。
③忠：尽必竭力。
④传：传授的知识。
⑤习：反复练习，学习。
导读快车道古人十分重视个人道德品质的修养，如孔子在很多方面都垂范后世，令后人“高山仰止“，无限敬佩。
本文记录的是曾子自我反省的范例，同样为后人传诵，广为流传。
译意大观园曾子说：“我每天都多次反省自身：替别人谋划事情有没有做到尽心竭力？与朋友交往有没有不讲诚信？老师传授的知识有没有经常复习？”开心演绎场人贵有自知之明，经常反省自己，就能不断进步。
我们可以把每日的反省记在本子上，也可以向自己信任的人倾诉。
从寓言读古文原文”其人曰：列星。
，“晓在天空中行动休息，为什么要担心天地崩坠呢？”那个人说：“天果真是积累的大气啊，日月星辰不会掉下来吗？”启发他的人说：“日月星辰也只是积累的大气中三种有光辉的东西，即使掉落下来，也不能使人受到损伤。
”那个人说：“如果地坏了怎么办？”启发他的人说：“地不过是积累起来的土块罢了，它充满了四面空虚的地方，没有地方没有土块。
你缓步徘徊或踏步顿足，整天在地上行动休息，为什么要担心它会损坏呢？”那个人消释了疑虑，感到非常高兴，那个启发他的人也因为他消释了疑虑，感到非常高兴。
开心演绎场1、你能用“杞人忧天”说一句话吗？2、你能把这个故事讲给别人听吗？从课文读古文夸父逐日原文夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
九年级上册语文古诗课外古诗4首
九年级上册语文古诗课外古诗4首九年级上册语文课外古诗 4 首原文1.《月夜忆舍弟》1.原文：戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
2.注释：1.戍鼓：戍楼上的更鼓。
戍，驻防。
2.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁，禁止行人走动。
3.边秋：秋天的边境。
4.露从今夜白：从今夜起就进入了白露节气。
5.有弟皆分散：兄弟们因战乱而离散。
6.无家：因为战乱，家乡已不成家。
7.寄书长不达：寄往家里的书信常常不能送到。
8.况乃：何况，况且。
9.未休兵：战争还没有停止。
3.译文：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。
从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。
寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。
2.《长沙过贾谊宅》1.原文：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！2.注释：1.谪宦：被贬官。
2.栖迟：停留，居留。
3.楚客：这里指贾谊，也可泛指客居楚地的人。
4.人去后：贾谊已经去世。
5.日斜时：傍晚时分，夕阳西下。
6.汉文：指汉文帝刘恒。
7.有道：有作为、有道德的君主。
8.恩犹薄：指汉文帝对贾谊的恩遇并不深厚。
9.吊：凭吊。
10.寂寂：寂寞、冷落。
11.摇落：凋零，指秋天草木凋零的景象。
3.译文：贾谊被贬在此地居住三年，可悲的遭遇千万代令人伤情。
我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。
汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？3.《左迁至蓝关示侄孙湘》1.原文：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
2.注释：1.左迁：降职，贬官。
2.朝奏：早晨向皇帝上奏章。
八年级上册语文古诗课外古诗词
八年级上册语文古诗课外古诗词《庭中有奇树》原文：庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
一、衍生注释：1. “奇树”：佳美、珍贵的树。
2. “发华滋”：花开得正繁盛。
华，同“花”。
滋，繁盛。
3. “攀条”：攀引枝条。
4. “遗（wèi）所思”：赠送给所思念的人。
遗，赠送。
5. “盈”：充满。
二、赏析：这首诗描绘了庭院中一棵佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。
女主人公攀着树枝折下花朵，想把它送给心中思念的人。
花朵的香气充满了衣袖，可是路途遥远，无法送到思念之人的手中。
最后两句看似说这花没什么珍贵的，只是感叹离别太久了。
其实是借花来表达深深的思念之情，从折花到送不出去，再到自我安慰，情感层层递进，那种无奈与思念，就像涓涓细流在心底流淌，看似平静，实则汹涌。
三、作者介绍：这首诗出自《古诗十九首》，作者已不可考。
《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。
这些诗大多是文人模仿乐府民歌而作，反映了当时的社会生活和文人的思想情感。
四、运用片段：我和朋友分隔两地很久了，那天我在院子里看到盛开的花，就像诗里的“庭中有奇树，绿叶发华滋”。
我忍不住摘了一朵，想寄给朋友，可又觉得这怎么能寄过去呢？这时候我就特别能理解诗里“路远莫致之”的无奈，哎，这花就像我的思念，只能在我这儿独自美丽，朋友却看不到，真的是“此物何足贵？但感别经时”。
《龟虽寿》原文：神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
一、衍生注释：1. “神龟”：传说中的通灵之龟，能活几千岁。
2. “竟”：终结，这里指死亡。
3. “螣（téng）蛇”：传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天。
4. “老骥（jì）”：年老的骏马。
骥，良马。
小学语文课外古诗词必背篇目 一年级部分 含释义
小学语文课外古诗词必背篇目（2021.3修订稿）1、孺子歌先秦民歌沧浪之水清兮，可以濯我缨。
沧浪之水浊兮，可以濯我足。
①沧浪(láng狼):水名，当时指何处有争议，有说《水经注》所记涢水，春秋时又名清发水;有说汉水;...更广为接受的说法是谓指水清澈的样子，并非特指某一江河。
②濯(zhuó):洗。
缨:结冠的带子，系于冠的两侧，着冠后挽结于颔下。
2、苔[清]袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
译文：春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。
3、小松[唐]杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
译文：长满松针的小松树长在深草丛中看不出来，现在才发现已经长的比蓬蒿高出了许多。
世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木，一直要等到它已经高入云霄了，才承认它的伟岸。
4、秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
译文：银烛的烛光映着冷清的画屏，手执绫罗小扇扑打萤火虫。
夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牵牛织女星。
5、立秋[宋]刘翰乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。
睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。
6、秋凉晚步[宋]杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
译文：古人认为秋天是悲伤的，我却认为未必如此，轻微的寒意，正好是令人舒适的天气。
绿色池塘里的荷花虽然都落尽了，但还有新长出来的如铜钱那么圆的小荷叶。
7、菊花[唐]元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
译文：一丛一丛的秋菊环绕着房屋好似到了陶渊明的家。
绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。
不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后再无花可赏。
8、秋菊陈毅秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何。
译文：秋天的菊花能挺过寒冰霜，就算风霜再恶，也无法对秋菊产生影响，因为它的能够忍耐几乎无法忍受的寒冷，北风和霜冻能对它怎样？秋菊是本性就是坚强的。
2024年部编六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题
2024年部编六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 古诗词阅读。
西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
［1］《西江月》选自《______________》。
作者___________，字___________，号___________，___________朝人。
［2］解释词语。
（1）别枝：_______ （2）听取：_______（3）见：_______ （4）社林：_______［3］这首词上下阕各描写了什么景色？抒发了作者怎样的心情？________________________________________2. 阅读下面的文段，回答后面的问题。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？［1］请在横线上写出这首诗的题目。
［2］全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
［3］这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
［4］这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。
3. 古诗鉴赏。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］解释下列词语的意思。
别枝：________________ 社林：_________________［2］画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。
［3］《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。
_______________________________________________________________4. 课外阅读。
小学六年级上册语文课外古诗词补充资料整理
小学六年级上册语文课外古诗词补充资料整理小学六年级上册语文课外古诗词补充资料整理第一部分《小学生必背古诗词》建议：本学期复习1——35首，要求会背会默写；其中涉及考试的内容为1.《凉州词》（王翰）2《出塞》（王昌龄）3.《芙蓉楼送辛渐》.《送元二使安西5.《望天门山》6.《别董大》7.《春夜喜雨》8.《江畔独步寻花》9.《游子吟》10.《赋得古原草送别》第二部分《诵读经典品味越韵》1《采莲曲》2《关山月》3《怀念周总理》4《阿长与三海经》5《故乡》第三部分《课外小古文补充》6首从成语读古文画龙点睛①原文张僧繇（yáo）于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。
每②曰：“点之即③飞去。
”人以为诞④，因点其一，须臾⑤，雷电破⑥壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。
——张彦远（唐）《历代名画记·张僧繇》助读①画龙点睛：比喻说话作文，在关键处用一两句话点明要旨，使全篇精警。
②每：经常，常常。
③即：就要。
④诞：荒唐，说大话。
⑤须臾：立刻。
⑥破：打破。
导读快车道“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容更加生动有力。
而处在现在这个知识开放的信息时代，我们更可以认为这就是一种创新，因为张僧繇给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。
译意大观园张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，没有点上眼睛。
他经常说：“把眼睛点上去，龙就要飞去了。
”人们认为他荒唐，说大话，于是他就在一条龙上点了眼睛，立刻，雷电打破了墙壁，一条龙乘着云飞上了天空，没有点睛的龙仍然在原来的'地方。
开心演绎场在现实生活中，真的替龙画眼睛的人似乎没有，但类似‘画龙点睛“的妙事却不少，你能举出一两个这样例子吗？从名言读古文吾日三省吾身原文曾子曰：吾日三省①吾身：为人谋②而不忠③乎？与朋友交而不信乎？传④不习乎⑤？——孔子（春秋）《论语·学而》助读①省：检讨，反思。
②谋：谋划事情。
③忠：尽必竭力。
六年级语文上册课外古诗词背诵赏析
己亥杂诗(龚自珍)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花新雷清张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
张维屏(1780—1859) 清广东番禹人，字子树，一字南山，号松心子。
道光进士。
署湖北黄梅知县，后为江西南康知州。
道光十六年(1836)退隐。
工诗文，精书法。
鸦片战争期间，愤英军淫掠，支持广州人民抗英，赋《三元里》长诗，歌颂抗英志士，斥责奕山、余保纯媚敌、乞和行径。
又作《三将军歌》，颂扬陈连升、葛云飞、陈化成壮烈殉国的事迹。
著有《松心草堂集》，另辑有《国朝诗人征略》。
诗人赞美大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。
在这寂静之中，正蕴蓄着巨大的爆发力量，就等那一声震撼人心的春雷。
春雷炸响，展现在人们面前的，将是一个春花盛开的新的世界！流露出诗人迎接新世界来临的喜悦心情月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【作者简介】刘方平(生卒年不详)，河南洛阳人。
天宝前期曾应进士试，未考取，从此隐居颍水、汝河之滨，终生未仕。
与皇甫冉为诗友，为薪颖士赏识。
工诗，善画山水。
其诗多咏物写景之作，尤擅绝句，其诗多写闺情、乡思，思想内容较贫弱，但艺术性较高，善于寓情于景，意蕴无穷。
其《月夜》、《春怨》、《新春》、《秋夜泛舟》等都是历来为人传诵的名作。
【注释】1.更深：古时计算时间，一夜分成五更。
更深，夜深了。
月色半人家：月光照到人家庭院的一半。
2.北斗、南斗：星宿名。
阑干：纵横交错的样子。
3.偏：偏偏，表示出乎意料。
4.新透：第一次透过。
【译文】夜深了，月儿向西落下，院子里只有一半还映照在月光中；横斜的北斗星和倾斜的南斗星挂在天际，快要隐落了。
就在这更深人静、夜寒袭人的时候，忽然感到了春天温暖的气息；你听，冬眠后小虫的叫声，第一次透过绿色纱窗传进了屋里。
这首诗写的是月夜中透露出的春意，构思新颖别致。
小学六年级语文课外古诗鉴赏
小学六年级语文课外古诗鉴赏古诗，需要熟读，也需要鉴赏，这里给大家分享一些小学六年级语文课外古诗鉴赏，希望能够帮助到大家。
小学六年级下册古诗赏析(一)石灰吟明代：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(一作：千锤万击出深山/ 千鎚万击出深山)(一作：粉骨碎身全不惜/ 粉身碎骨浑不怕/ 粉身碎骨全不怕)赏析这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。
加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
第三句“粉身碎骨浑不怕”。
“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。
明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。
于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。
但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
小学六年级下册古诗赏析(二)己亥杂诗·其二百二十清代：龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
赏析这是一首出色的政治诗。
全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。
第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。
暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。
第三层，作者认为这样的力量****于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。
部编人教版六年级下学期语文古诗阅读过关专项练习
部编人教版六年级下学期语文古诗阅读过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。
邯郸冬至夜思家[唐]白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？_______________________________________［2］两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？_______________________________________［3］“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？_______________________________________2. 古诗文阅读。
《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］这首诗的作者是______（朝代）诗人____________ 。
［2］找出本诗中的两个成语______________、_______________。
塞下曲六首（其一）唐李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
［1］诗中的“楼兰”指的是（）A.西汉时楼兰的一个国王。
B.唐朝时的一个楼台。
C.一个人名。
D.一个地名。
［2］请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文：________________。
［3］找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。
［4］这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。
”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？_________________________________________________________［5］你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。
____________________________________________灭胡曲唐岑参都护新灭胡，士马气亦粗。
第六单元课外古诗词诵读四首课文解析及练习(解析版)—六年级语文上册部编版五四制
六年级上【常识】梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生。
北宋著名现实主义诗人。
与苏舜钦齐名，号“苏梅”，又与欧阳修并称“欧梅”。
他的诗歌主张写实，反对当时的西昆体，力求平淡、含蓄，被誉为宋诗的“开山祖师”。
【背景】鲁山是位于河南省鲁山县的一座山，也叫露山。
作者曾经到山中旅行，看到山中景物，写下了这首诗。
适与野情惬，千山高复低。
适是恰好的意思。
与是和的意思。
野情指的是喜爱山野之情，惬的意思是满足、快意。
这句诗的意思是：正好和我喜爱山野之情的心思相合，鲁山连绵起伏，忽高忽低，（很是壮观。
）诗人一开始用“惬”字，给诗歌定下了轻松愉快的基调。
好峰随处改，幽径独行迷。
这句诗的意思是走在山里，美丽的山峰随时随地都在改变，一个人走在幽静的小路上竟然迷了路。
作者先是远观，看到美丽的山峰好像在不停地变化，但美丽的山峰其实是不会改变的，改变的是诗人自己的脚步自己的位置。
幽径就是山间幽静的小路，这种小路最适合独行，最适合发现野趣，最接近野情。
一个人走在风景优美而有幽静的山间，看着美景，没有世事的烦扰，那种“惬意”一定洋溢在诗人的心里，这时的诗人，能不轻松愉快，闲适自得吗？霜落熊升树，林空鹿饮溪。
这时候，太阳升起了，霜雪融落，一只熊正慢慢地爬到树上。
树林里空空荡荡，小鹿在溪水边悠闲地喝水。
“霜”点出了诗人山行的季节——秋天。
如果说上一联写的是静景，那这一联写的就是动景了。
熊、鹿在林间的自在生活，更说明这里人烟稀少，对应了首联中的野情，动物的怡然自得，其实正是诗人的怡然自得。
人家在何许，云外一声鸡。
看到这里，作者心中似乎产生了一个疑问：在这美丽的地方，会不会有人家呢？何许在这里是何处，哪里的意思。
云外形容非常遥远。
人家在哪里呢？这时候，从云雾之外（遥远的地方）传来了一声鸡叫。
哦，原来在这山的深处还是有人家的啊。
诗人在这里自问自答，运用设问的修辞方法，以“一声鸡”表明白云生处有人家；回应作者“山行”见闻。
含蓄蕴藉，令人余味无穷。
移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。
六年级下学期语文古诗阅读校外专项练习
六年级下学期语文古诗阅读校外专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的古诗，完成下列各题。
六月二十七日望湖楼醉书两首其一黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
其二放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。
水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。
注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。
②水枕：躺在船中。
③风船：指的是飘荡在风里的船。
④解：懂得。
［1］古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。
在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。
［2］古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。
［3］两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。
古诗一：诗句______________________画面______________________________古诗二：诗句______________________画面______________________________［4］说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）_________________________________________________________［5］这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。
词语：_____________________________感受：_____________________________2. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
［1］“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.让，致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用［2］结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（）的行程。
小学语文六年级上学期课外古诗词背诵篇目
小学语文六年级上学期课外古诗词背诵篇目1夏日南亭怀辛大【唐】孟浩然山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中霄劳梦想。
2晚晴【唐】李商隐深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢干后，归飞体更轻。
3渡荆门送别【唐】李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
4村行【宋】王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
5登高【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
6观书【明】于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有香。
8过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10咏煤炭【明】于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
12山园小梅【宋】林逋众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
7玉楼春【宋】宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
9登金陵凤凰台【唐】李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
11黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
小学六年级语文上册古诗词阅读理解专项解针对练习题
小学六年级语文上册古诗词阅读理解专项解针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
自嘲鲁迅运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。
（注释）①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。
②泛：漂浮。
③中流：河中。
④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。
［1］“运交华盖”是指_________________。
［2］用“”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。
［3］根据对诗歌的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。
（____）(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。
“中流”指水深、急的地方。
这联用象征的手法，讲形势非常险恶。
（____）(3)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。
（____）(4)鲁迅自嘲就是戏嘲自己的遭遇，戏嘲自己的境况，也戏嘲敌人对自己的种种迫害。
（____）(5)“横眉”“俯首”形象地写出了革命志士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。
这两句诗不仅意味深长，而且形象鲜明。
（____）2. 阅读古诗，完成练习。
逢入京使[唐]岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[注释]①龙钟：涕泪淋漓的样子。
［1］解释加点字词，并写出诗句的意思马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
凭：___________。
传语：____________。
_______________。
［2］这首诗写诗人在_______ （地点），遇到了__________（谁），请他向家人______________（干什么）。
［3］这首诗表达了诗人怎样的情感？_________________。
3. 阅读下面的诗句，回答问题。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
人教版2021年六年级语文上学期古诗词阅读理解专项知识点
人教版2021年六年级语文上学期古诗词阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读乐园。
赠刘景文①苏轼荷尽已无擎雨盖②，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿③时。
（注释）①刘景文：北宋时人。
苏轼看重刘景文，称他为“慷慨奇士”，与他交谊颇深。
②擎（qíng）雨盖：指荷叶。
③橙黄橘绿：橙子黄了，橘子绿了。
［1］解释加点的词，并用自己的话说说诗句的意思。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
尽：____ 犹有：_____诗句意思：_________________________［2］诗歌前两句描写了哪几种景物？描写的是什么季节？________________________________________［3］联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？________________________________________［4］描写菊“犹有傲霜枝”的景象，诗人要表达什么情感？________________________________________2. 阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
［1］这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________________________________________________________［2］这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。
__________________________________________________________［3］这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________3. 阅读古诗，完成练习。
小学六年级语文版语文下册古诗阅读专题练习题
小学六年级语文版语文下册古诗阅读专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。
［注释］①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
②金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
③临：逼近，到，临近。
④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
⑤玉龙：宝剑的代称。
（1）解释加下划线的字。
①黑云压城城欲摧。
②甲光向日金鳞开。
③霜重鼓寒声不起。
（2）用原句填空。
①写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是②表现誓死也要忠心报国的诗句是（3）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”显然是潜师夜袭，一场苦战。
“易水”二字使人联想起战国时刺客的《易水歌》：。
（4）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是( )A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
2. 古诗词鉴赏。
绝句(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
［1］诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?________________________________________［2］“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。
_________________________________________________________3. 读《春雨》，比较两首古诗，完成练习。
春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。
语文版六年级语文上学期古诗阅读理解考题
语文版六年级语文上学期古诗阅读理解考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
江南可采莲。
莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
［1］《江南》题目中的“江”是指________________［2］汉乐府的意思是__________________［3］诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
［4］“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
2. 对比阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
滕王阁王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
［1］下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是（）A.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。
两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。
D.《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。
这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。
［2］两首诗都是诗人登楼有感所作。
试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之处。
_________________________________________________________3. 古诗词赏析。
西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
六年级部编语文下册文言文阅读理解必考题型
六年级部编语文下册文言文阅读理解必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗文阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”［1］解释下列画横线的字。
（1）问其故（______）（2）我以日始出时去人近（______）（3）孔子不能决也（______）［2］一词多义。
①问其故其：__________ ②及其日中如探汤其：__________ ［3］句子翻译①我以日始出时去人近，而日中时远也。
_______________________________________②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？___________________________［4］划分句子的朗读节奏。
（1）我以日始出时去人近________________________（2）此不为远者小而近者大乎_______________________［5］《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从______角度出发，一个从______角度出发，故得出相反的结论。
说明了_________道理，表现了他们___________的可贵精神。
2. 文言文阅读。
宋人戒得玉，献诸子罕。
子罕弗受。
献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
不若人有其宝。
”［1］解释下列句中划横线的字：（1）子罕弗受（______）（2）以示玉人（______）（3）故敢献之（______）（4）皆丧其宝也（______）［2］翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。
人教版六年级语文上册古诗阅读理解审定
人教版六年级语文上册古诗阅读理解审定班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（1）诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写，第三、四句写，则是转折。
（2）诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？_______________________________________________（3）诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？_______________________________________________（4）你知道寒食节有哪些习俗吗？_______________________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？____________________________［2］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
___________________________________［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________［4］对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。
你赞同哪一种？说说你的理由。
_______________________________［5］为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_________________________________________________________3. 课外拓展阅读。
江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
部编版2021年六年级语文上学期古诗词阅读理解专项知识点
部编版2021年六年级语文上学期古诗词阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 诗词曲鉴赏。
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
［2］结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________无苔：____________ 成畦：____________排闼：____________［3］对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
［4］这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________。
2. 阅读理解。
书湖阴先生壁。
[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］解释加点字的意思。
（1）茅檐长扫净无苔（_______）（2）两山排闼送青来（_______）［2］下列朗读节奏有错误的一项是（）A.茅檐/长扫/净无苔B.花木/成畦/手自栽C.一水/护田/将绿绕D.两山排闼/送青来［3］湖阴先生家附近的环境怎样？_______________________________3. 读古诗，完成练习。
清明清明时节雨纷纷，____________________。
____________________？牧童遥指杏花村。
［1］把诗句补充完整。
这首诗作者是代诗人。
［2］《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
［3］这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？__________________________。
部编版六年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识题
部编版六年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面一首宋词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！［1］“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？_______________________________________________________［2］全词抒发了词人怎样的思想感情？_______________________________________________________2. 课外阅读。
清明[唐]杜牧清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
（注释）①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。
②酒家：酒店。
③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
［1］解释加点的字词。
（1）清明时节雨纷纷。
（_____）（2）路上行人欲断魂。
（_____）（3）借问酒家何处有。
（_____）（4）牧童遥指杏花村。
（_____）［2］诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是_____________。
［3］行人为什么“欲断魂”呢？_______________________________________________［4］行人问牧童什么？牧童回答了吗？_______________________________________________3. 读古诗完成练习。
逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
［1］下列诗句中与本诗中的“凭”字意义相同的一项是（）A. 独自莫凭栏B. 凭高独若吟C. 凭君莫射南来雁D. 烟波满目凭阑久［2］解释诗中词语的意思故园：________ 龙钟：__________［3］解释诗句的意思马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
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6年级暑假作业语文古诗
1，《塞下曲》唐李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
译文: 到了五月，天山依旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。
虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。
一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡。
希望能用我挎着的剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人。
2，《凉州词三首》（其一）唐张籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛(qì)，应驮白练到安西。
译文：边城上空，阴雨笼罩，一群大雁低低飞过。
边城原野，芦苇吐芽，如笋破土，竞相生长。
只听见一串串的驼铃声消失在遥远的沙漠中，真希望它们是驮着白练丝绸运往西域交易。
3，《杳杳寒山道》唐寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
译文：寒山道上一片寂静幽暗，冷寂的涧边一片幽僻寥落。
这里常常有鸟儿啾啾地啼鸣，却空虚冷清罕见人烟。
风淅淅沥沥刮向我面门，雪纷纷扬扬洒落在我身上。
我身处其中天天见不到阳光，年年也不知道有春天。
4，《舟中读元九诗》唐白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
译文：把你的诗卷在灯前看，诗读完了灯也快灭了而天还没有亮。
看诗看到眼睛痛，熄灭了灯还在黑暗中坐着，逆风吹着浪花拍打着小船。
5，《丹阳送韦参军》唐严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
译文：在丹江外城边上送别行舟，今天一别我知道两地悲愁。
天晚我仍站在江南望江北，乌鸦都已归巢只见水悠悠。
6，《赠别二首》（其二）唐杜牧
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
译文：酒宴上凄然相对,像是不认识似的；只觉得酒筵上难以强颜欢笑。
案头蜡烛有心它还依依惜别；你看它替我们流泪流到天明。
7，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
8，《台城》唐韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
译文：江上春雨霏霏岸边青草离离，六朝往事如梦只剩春鸟悲啼。
最无情的还是台城外的垂柳，依旧轻烟般地笼罩十里长堤。
9，《商山早行》唐温庭筠
晨起动征铎（duó），客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花明（照）驿墙。
因思杜陵梦，凫（fú）雁满回塘。
译文：黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡。
鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。
枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。
因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里。
10，《浣（huàn）纱女》唐王昌龄
钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。
吴王在时不得出，今日公然来浣纱。
译文：钱塘江边是怎样的人家，江上的女子都像花那样娇艳。
如果是在春秋吴王时代，钱塘江上这些女儿，定会象西施、郑旦那样被选送吴宫，并深藏于吴宫之中，不得出来，但如今已不是过去，今天她们公然出来浣纱了。
11，《辋（wǎng）川闲居赠裴秀才迪》唐王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆（yú）醉，狂歌五柳前。
译文：寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。
我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。
渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。
又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴ōu狂。
12，《暮过山村》唐贾岛
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终夕，边烽不过秦。
萧条桑柘（zhâ）处，烟火渐相亲。
译文：远远便听到山涧的潺（chán）潺流水声，山上稀稀落落的人家。
怪禽在荒漠旷野上鸣叫，日暮时分让行人（我）感到惊恐。
月亮在太阳未落之时刚刚升起，点燃的烽火没有越过秦地。
看到在零落的桑柘树旁出现了袅袅的炊烟，我渐渐向之靠近。
13，《月夜》唐杜甫
今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟（huán）湿，清辉玉臂寒。
何时倚（yǐ）虚幌，双照泪痕干。
译文：今夜的圆圆的秋月是多么皎洁美好，妻子却一个人在闺房中独自望月：希望相公快点回来！
幼小的儿女却还不懂思念在长安的父亲，还不能理解母亲对月怀人的心情。
夜露深重，你乌云似的头发被打湿了，月光如水，你如玉的臂膀可受寒？
什么时候才能和你一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢?
14，《马诗》唐李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，
让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？。