六年级上语文古诗、文言文原文
六年级上册古诗及文言文-
六年级上册古诗及文言文望驿台【唐】白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
【词释】①《望驿台》：这是白居易应和好友元稹的诗。
②当窗柳：意即怀人。
唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子。
③望驿台：在今四川广元。
驿：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。
④居人：家中的人。
诗中指元稹的妻子。
⑤客：出门在外的人。
指元稹。
【诗意】靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。
两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。
秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【词释】①见：现。
②行人：此处指送信的使者。
③发：出发。
④意万重：思绪万千。
⑤开封：打开信封。
【诗意】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，想写信又不知怎么说。
捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
宿新市徐公店【南宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【词释】①新市徐公店：地名。
②篱落：篱笆。
③径：小路。
④阴：树叶茂盛浓密。
⑤急走：奔跑着。
【诗意】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【词释】①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰像被山咬住了。
③浸：淹没。
④漪（yī）：水波。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧池塘：堤岸。
【诗意】在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
小学一至六年级部编版语文：古诗文+日积月累+文言文
小学一至六年级部编版语文：古诗文+日积月累+文言文一、古诗文一至二年级- 春晓- 孟浩然- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 小池- 杨万里- 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
三至四年级- 静夜思- 李白- 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 登鹳雀楼- 王之涣- 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
五至六年级- 赋得古原草送别- 白居易- 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
- 春夜喜雨- 杜甫- 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
二、日积月累一至二年级- 拼音学习- a o e i u ü- 基础词汇- 人大地火车马三至四年级- 汉语拼音- j q x zh ch sh r- 常用词汇- 学校老师学生学习书本五至六年级- 英语单词- father mother brother sister family - 数学公式- 加法：a + b = c- 减法：a - b = c三、文言文一至二年级- 三字经- 人之初，性本善。
性相近，习相远。
三至四年级- 弟子规- 弟子规，圣人训。
首孝弟，次见闻。
五至六年级- 论语- 学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。
以上就是小学一至六年级部编版语文的主要内容，希望对大家有所帮助。
五升六年级必背古诗词文言文
五升六年级必背古诗词文言文五升六年级的学生在语文学习中，背诵古诗词和文言文是非常重要的一环，这不仅能帮助他们积累文学素养，还能提高他们的语文成绩。
以下是一些适合五升六年级学生必背的古诗词和文言文：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
7. 《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
8. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9. 《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
10. 《醉翁亭记》（节选）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
这些古诗词和文言文都是中国古典文学的精华，通过背诵和理解，学生可以更好地感受到中华文化的魅力，同时也能够提升自己的语文素养和审美能力。
人教版小学语文一至六年级的古诗词和文言文
人教版小学语文一至六年级的古诗词和文言文一年级上册《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《画》远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
一年级下册《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
【三年级上册】夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐· 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
人教版六年级语文上册文言文阅读理解完美
人教版六年级语文上册文言文阅读理解完美班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗文阅读。
画鱼捉獭（tá）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。
帝欲取之，终不可得．（děi dé）。
侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。
”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。
帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。
”帝曰：“是善用所长．（zhánɡ cháng）也。
”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）［1］给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
［2］选择加点字词的正确意思。
水中有白獭数头，美净可怜。
（）A.值得怜悯B.数量少得不值一提C.令人喜欢［3］帝甚嘉之。
（）A.夸奖B.欢乐C.善，美［4］臣未尝执笔。
（）A.辨别滋味B.曾经C.经历［5］徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？______________________________［6］从这则故事中你得到什么启示？______________________________2. 文言文阅读。
东施效颦西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之③，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出④；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走⑦。
彼知颦美，而不知颦之所以美⑧。
——选自《庄子》（注释）①西施：春秋时代越国的美女。
②顰（pín）：皱眉。
里：乡里。
③美之：意动用法，即“以之为美”，认为这样很美。
④坚：紧紧地。
⑤挈（qiè）：带领。
⑥妻子：妻子和儿女。
⑦去：离开。
走：跑。
⑧之所以美：为什么美。
［1］解释下列句中加点的字。
（1）其里之丑人见而美之美：_______（2）坚闭门而不出坚：_______（3）挈妻子而去之走妻子：_______ 走：_______［2］下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（）例句：其里之富人见之。
《卖油翁》原文及翻译
《卖油翁》原文及翻译《卖油翁》原文及翻译在学习、工作乃至生活中，大家肯定对各类诗都很熟悉吧，诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《卖油翁》课文及翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《卖油翁》原文及翻译【原文】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
词句注释1、陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃，北宋人。
公，旧时对男子的尊称。
善射：擅长射箭。
本句一作“陈康肃公善射”。
2、以：凭借。
自矜（jīn）：自夸。
3、家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。
圃，园子，这里指场地。
4、释担：放下担子。
释，放。
而：表承接。
5、睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。
6、去：离开。
7、发：射，射箭。
8、但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。
但，只、不过。
颔之，就是“对之颔”。
颔，点头。
之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
9、无他：没有别的（奥妙）。
10、但手熟尔：不过手熟罢了。
但，只，不过。
熟，熟练。
尔，同“耳”，相当于“罢了”。
11、忿（fèn）然：气愤的样子。
然，作形容词或者副词的词尾，相当于“的”或“地”。
12、安：怎么。
轻吾射：看轻我射箭（的本领）。
轻，作动词用。
13、以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
以，凭、靠。
酌，斟酒，这里指倒油。
之，指射箭也是凭手熟的道理。
14、覆：盖。
15、徐：慢慢地。
16、沥之：注入葫芦。
沥，注。
部编版语文六年级上册古诗词古文翻译
部编版语文六年级上册古诗词古文翻译、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译第 1 单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译第 3 课(1 )宿建德江作者:孟浩然( 唐)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文: 划动小船停靠在烟雾迷蒙的江中沙洲旁，日落黄昏时分更增添了游子的愁思。
茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。
(2 )六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼( ( 宋) )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文: 像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山峦，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。
卷地而来的一阵大风忽然把云和雨吹散了，望湖楼下的西湖碧波如镜，水天一色。
(3 )西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾( 宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
译文: 明月升上了树梢，惊飞了栖息的喜鹊。
半夜清风习习，有蝉在不时地鸣叫。
空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前土地庙附近的树林旁的茅屋小店哪里去了?过了小溪上的石桥再转个弯儿，突然出现在眼前。
第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然((唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
《丁香结》阅读链接(1 ) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首(其一)》【译文】:芭蕉的蕉心尚未展开，丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
六年级语文上册古诗和文言文默写
六年级语文上册古诗和文言文默写
1 宿建德江[唐] 孟浩然
2 六月二十七日望湖楼醉书[宋] 苏轼
3西江月[宋] 辛弃疾 4 浪淘沙[唐] 刘禹锡
5江南春[唐] 杜牧 6 书湖阴先生壁[宋] 王安石7过故人庄[唐] 孟浩然 8七律.长征
9春日【唐】朱熹 10．回乡偶书【唐】贺知章
11 默写《伯牙鼓琴》
12.解释词语的意思。
（1）鼓：
（2）方：
（3）志：
（4）善哉：
（5）若：
（6）少选：
（7）汤汤：
（8）汤汤乎若流水：
（9）破：
（10）绝：
（11）复：
（12）以为：
（13）足：
13.解释句子意思。
（1）伯牙鼓琴，钟子期听之。
（2）方鼓琴而志在太山。
（3）钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。
”
（4）少选之间而志在流水。
（5）钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”（6）钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
（7）以为世间无足复为鼓琴者。
14.默写《书戴嵩画牛》
15.解释词语的意思。
蜀：
处士：
宝：
锦囊玉轴：
拊掌：
搐：
乃：
掉：
谬：
然之：
云：
奴：
婢：
16.解释句子意思。
（1）牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
17.《书戴嵩画牛》告诉我们什么道理？。
22 文言文二则 ——2025学年六年级上册语文人教版
耕田种地
纺纱织布
古自语由有读云文：，“边耕读当边问思奴考，：织哪当句问话婢揭。示”了
这篇短文蕴含的道耕理田？种地
纺纱织布
的农民。
的女佣。
用自己的话说说这句话的意思。
古人有句话说：“耕种的事应该去 问农民，织布的事应该去问女佣。”
请同学试着用自己的话说说课文意思。
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍 藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画 的牛，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴， 用锦囊装起来，经常随身带着。
小结
一边读句子一边想象画面，可以像锺子期 一样，感受伯牙心中所念，感受乐曲的变化。 不管伯牙的琴声在表达什么，锺子期都能听出 来。你想用哪个词来形容他俩？再次朗读课文， 体验这种情感。
知音
再读课文，体验文中“知音”的情感。
伯牙方鼓琴而志在太山，锺子期曰—— 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 伯牙少选之间而志在流水，锺子期又曰——
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴 嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛 打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间， 现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士 笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的 事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理 是不会改变的。
请同学们有感情地朗读最后一句话。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不 复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
锺期久已没，世上无知音。
知音已逝，再没人听得懂伯牙的琴声了。
拓展延伸
伯牙诵云：“忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人！但见一抔土，惨然 伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢 去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金 义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺 瑶琴为君死！”
部编版小学语文古诗文《铁杵成针》原文+注释+翻译+赏析+试题
铁杵成针
体裁：文言文
题文：
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
作者：
名字：佚名
年代：未知
描述：
翻译：
原文
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
译文：
磨针溪在象耳山下。
世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。
过了这条小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，（李白）问她，老婆婆回答：“我想要做针。
”李白被她的意志所感动，就回到了山上完成学业。
赏析：
赏析一：思想内容
无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的.重视生活中的细节,那将影响你的一生.请牢记：世上没有做不到的事，关键在于你的态度。
解释：
关键词：是
这。
关键词：方
正在。
关键词：铁杵
用来舂米或捣衣的铁棒。
关键词：感其意
被她的意志感动。
关键词：还卒业
回去完成了学业。
卒，读作“zú”。
最新六年级上册语文古诗、名言
第一单元高尚知者不惑,仁者不忧, 勇者不惧。
——孔子穷则独善其身，达则兼善天下。
——孟子鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮第二单元美与丑寓言二则东施效颦文言文：西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
译文：西施心口痛，皱着眉头从街上走过。
同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉触额，从街上走过。
村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。
这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
所以她不管怎样模仿，都没有西施美。
楚王好细腰文言文：昔者，楚灵王好士细腰，故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。
比期年，朝有黧黑之色译文：从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰。
所以朝中的大臣每天都是吃一顿饭用来节制自己的腰身。
先抑制住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁才能站起来。
到了第二年，满朝（文武大臣们）脸色都是黑黄色。
君子之修身，内正其心，外正其容。
——欧阳修清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。
——契诃夫第三单元母亲河古诗二首凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
——陆游第四单元体育学弈文言文：弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈。
其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣！为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。
让弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。
六年级上语文古诗、文言文原文
《望驿台》白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《村晚》[宋]雷震草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《十六字令三首》毛泽东一九三四年到一九三五年山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
山，刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。
《观沧海》《曹操·步出厦门行·观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
韦庄《菩萨蛮》人人尽说江南好,游人只合江南老.春水碧于天,画船听雨眠. 垆边人似月,皓腕凝霜雪.未老莫还乡,还乡须断肠.《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
《暮江吟》白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
《夜泉》明．袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
《嫦娥》李商隐云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《迢迢牵牛星》无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，涕泣零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
《蝉》虞世南垂緌（ruí）饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
《画眉鸟》欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
统编版语文六年级上册古诗词和文言文及译文
统编版语文六年级上册古诗词和文言文及译文一、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
翻译：草原上的野草离离，一年一度枯荣交替。
野火无法烧尽它们，春风一吹又焕发出生机。
远处的芬芳侵袭古老的道路，阳光下的翠绿连接着荒凉的城堡。
又送别了一位王孙，那悲伤和离别的情感满溢着心间。
二、《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
翻译：千里江南，莺啼绿红相映，水边村庄山麓城郭，酒旗招展。
南朝修建了四百八十座寺庙，多少楼台笼罩在烟雾和细雨之中。
三、《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
翻译：好雨似乎会挑选时节降临，在万物萌发生长时便滋润了大地。
它随着春风悄悄地潜入夜晚，无声地滋润着万物。
田野上的小路和云层都是一片漆黑，只有江船上的灯火独自明亮。
待到天明时再看那被雨水滋润的花朵，锦官城变得花团锦簇了。
四、《西江月•夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
翻译：在明亮的月光下，鹊儿惊飞离开树枝，清风半夜吹来蝉鸣声。
在稻花的香气中谈论丰收的年景，听着一片蛙声。
天外七八个星星挂在天空，山前两三点雨滴落下。
曾经熟悉的茅店位于社林边，路转溪桥时忽然出现了它。
五、《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
翻译：老朋友准备了饭菜和鸡肉，邀请我来到他的农家。
绿树环绕着村庄，青山斜立在城郭之外。
打开窗户面对着场地和菜园，端起酒杯谈论着桑麻的事情。
等到重阳节那天，还会再次来到这里欣赏菊花。
部编版语文 六年级 上册 古诗词古文翻译
(2 )其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
【赏析】:这句话含蓄、深刻，鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。
(3 )惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》【赏析】:“民魂”即民族精神。鲁迅认为民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有进步。
此文章告诉我们:要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
第七单元日积月累
【高山流水】:现指知音难遇或乐曲高妙。
【天籁之音】:形容声音十分悦耳动听。天籁:指自然界的声音,如风声、鸟声、流水声等。
【余音绕梁】:歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋,形容歌声或音乐优美，耐人回味。
【译文】:信使(青鸟)不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
(3 )殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
【译文】:如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀自己的才能飘香万里。
(4 )霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》
【译文】:丁香树上的花朵已经落尽了，只剩下空空的枝条，这丁香结让我愁肠寸断。(“丁香结”是丁香的花蕾。用以喻愁绪之郁结难解。)
第2单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译
第5课《七律·长征》
作者:毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【译文】:红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，溅起阵阵水雾，就像冒出的蒸汽;大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，让人寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
六年级古诗文言文大全
六年级古诗文言文大全一、古诗部分。
- 原文：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”- 解析：- 诗人乘船停靠在烟雾朦胧的小洲边。
这“烟渚”啊，就像是被一层薄纱笼罩着，给人一种很神秘的感觉。
到了傍晚，“日暮”的时候，离家在外的诗人那股忧愁就涌上心头了。
你想啊，天渐渐黑了，周围都是陌生的环境，能不发愁吗？再看后面两句，原野空旷得很，远处的天空好像比树还低呢，这是一种很奇特的视觉感受。
江水清澈，月亮倒映在江里，感觉离人特别近。
月亮就像是诗人在这孤寂夜晚的一个伙伴，陪着他，这种描写把那种孤独寂寞又有点淡淡的哀愁都表现出来了。
- 原文：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”- 解析：- 这首诗写得可太有画面感了。
你看，那乌云就像打翻的墨汁一样，还没来得及把山都遮住呢，这大雨就像白色的珠子一样“跳”进船里。
这“跳珠”的形容特别妙，就好像雨珠子是活蹦乱跳的小精灵。
突然，一阵大风卷地而来，一下子就把乌云和雨都吹散了。
再看望湖楼下，水面平静得就像天空一样。
苏轼把西湖边这一场来去匆匆的雨写得活灵活现的，一会儿乌云密布、大雨倾盆，一会儿又晴空万里、水天相接，就像变魔术一样。
- 原文：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”- 解析：- 晚上啊，明月升起来，惊到了树枝上的喜鹊。
这喜鹊可能正在睡觉呢，被月亮这么一照就吓了一跳。
半夜里，清凉的风一吹，蝉就叫起来了。
在稻花的香气里，人们都在谈论着今年是个丰收年呢，这时候青蛙也在旁边“呱呱”叫着，好像也在说丰收的事儿。
天边有那么七八个星星，山前就飘来两三点雨。
最后啊，诗人走着走着，以前在土地庙树林旁边的那个茅草店，转过个弯儿，走过溪上的桥就忽然出现在眼前了。
辛弃疾把乡村夜晚的景色写得特别美，有明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声这些元素，充满了田园气息，而且那种峰回路转找到熟悉地方的惊喜也表现得很生动。
部编版小学语文古诗文《精卫填海》原文+注释+翻译+赏析+试题
精卫填海体裁：文言文题文：发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
作者：名字：佚名年代：未知描述：翻译：原文发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。
译文：有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树，树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
原文是炎帝之少女，名曰女娃。
译文：这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
原文女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
译文：有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
赏析：赏析一：思想内容表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。
精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬。
晋代诗人陶渊明在诗中写道：“精卫衔微木，将以之填沧海”，热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。
后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。
所以人们同情精卫，钦佩精卫，又称作做“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”，并在东海边上立了个古迹，叫作“精卫誓水处”。
考点：一、文言常识标题：实词1. 其状如乌，文首，白喙，赤足（1）文首：头上有花纹。
2. 以堙于东海（2）堙：填塞。
标题：古今异义1. 其状如乌，文首，白喙，赤足（1）赤足古义：文中指红色的脚。
今义：指光脚。
2. 是炎帝之少女（1）少女古义：小女儿。
今义：年轻未婚女子。
解释：关键词：发鸠古代传说中的山名。
关键词：柘木柘树，属桑科。
关键词：状形状。
关键词：乌乌鸦。
关键词：文首头上有花纹。
文：同“纹”，花纹。
关键词：其鸣自詨它的叫声是在呼唤自己的名字。
关键词：是这。
部编版小学语文古诗文《铁杵成针》原文+注释+翻译+赏析+试题
铁杵成针
体裁：文言文
题文：
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
作者：
名字：佚名
年代：未知
描述：
翻译：
原文
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
译文：
磨针溪在象耳山下。
世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。
过了这条小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，（李白）问她，老婆婆回答：“我想要做针。
”李白被她的意志所感动，就回到了山上完成学业。
赏析：
赏析一：思想内容
无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的.重视生活中的细节,那将影响你的一生.请牢记：世上没有做不到的事，关键在于你的态度。
解释：
关键词：是
这。
关键词：方
正在。
关键词：铁杵
用来舂米或捣衣的铁棒。
关键词：感其意
被她的意志感动。
关键词：还卒业
回去完成了学业。
卒，读作“zú”。
人教部编版小学语文六年级上册语文21文言文二则 伯牙鼓琴
（3）反复朗读，用心思考。
文言文翻译方法
留，即保留，古今意义相同的词，帝号，年号，
人名，地名，官名等。
换，即替换。 删，即指有的文言虚词，在现代汉语中没有相当
的词来表示，不能翻译的。
补，即补充。补充出省略的内容。 调，即调整语序。
词语解释
拓展延伸
与音乐相关的典故
曲高和寡
楚襄王问宋玉：“先生有什么隐藏的德行吗?为何士民众庶 不怎么称誉你啊?”宋玉说：“有歌者客于楚国郢中，起初吟唱 ‘下里巴人’，国中和者有数千人；当歌者唱‘阳阿 薤露’时， 国中和者只有数百人；当歌者唱‘阳春白雪’时，国中和者不过 数十人；当歌曲再增加一些高难度的技巧，即‘引商刻羽，杂以 流徵’的时候，国中和者不过数人而已。”宋玉的结论是：“其 曲弥高，其和弥寡。”歌曲越高雅、越复杂，能唱和的人自然越 来越少，即“曲高和寡”。
品读课文
介绍人物背景：相传伯牙是当时 著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。 他既是弹琴能手，又是作曲家，被尊 称为“琴仙”。而锺子期只是一个山 村里的樵夫，以砍柴为生。他们俩相 识于伯牙探亲回家途中。伯牙在汉江 边弹琴，锺子期正巧遇见，于是就有 了一段动人的故事。
品读课文
（1）同学们，今天我们学习的是一篇关于“知音”的 文言文，你能围绕“知音”把课文分成两部分吗？
拓展延伸
与伯牙、子期传说有关的古诗 锺期一见知，山水千秋闻。
——孟浩然《示孟郊》
锤期久已没，世上无知音。
——李白《月夜听卢子顺弹琴》
故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
——王安石《伯牙》
拓展延伸
俞伯牙曾经来到子期的墓前悼念他，写下了一首短歌。
忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！ 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 子期子期兮，你我千金义； 三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！ 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！ 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
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《望驿台》白居易
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
《秋思》张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《宿新市徐公店》杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《村晚》[宋]雷震
草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《十六字令三首》毛泽东
一九三四年到一九三五年
山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
山，刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。
《观沧海》《曹操·步出厦门行·观沧海》
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
《望岳》杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
韦庄《菩萨蛮》
人人尽说江南好,游人只合江南老.春水碧于天,画船听雨眠. 垆边人似月,皓腕凝霜雪.未老莫还乡,还乡须断肠.
《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
《暮江吟》白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
《夜泉》明．袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
《嫦娥》李商隐
云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《迢迢牵牛星》无名氏
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，涕泣零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
《蝉》虞世南
垂緌（ruí）饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
《画眉鸟》欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
《天上的街市》郭沫若
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
《星河》宗白华
一二
为什么，我的双眼，我愿听
总是不停的，向着天边星河绕月的歌声
那颗星儿看着? 我愿听
啊，在这四周的黑夜中，白云流空的歌声
只有灼热的他我愿听
映着了我心中的一点光明。
摇篮边慈母的歌声！《我召唤青青的小树林》邵燕祥
我召唤青青的小树林春风轻轻地掠过林梢同我一起到原野上飞奔我们一路吹著柳哨
春风猛扬起我们的头发
摇一簇早春的新叶我们狂喜地向前快跑那是绿色的旗帜
拽一片细碎的繁花跑累了，就搀扶著站定桃色的、白色的云在月光下悄悄闭上眼睛
如果地面被春雨打湿
送一枝新条作教鞭那是我们的热汗淋漓
给年轻的女教师
送一枝新条当马骑来吧青青的小树林
给没有上学的孩子同我一起到原野上飞奔
跟我一起越过山脊
化为奔马脖子上的马鬃
跟我一起踱到河边
一串串身影落入春水中
《留住童年》钱万成
摘下这片树叶挡在前面的是山
珍藏起一个不老的春天踏在脚下的也是山
诗会从此常绿踏在脚下的也是山
直到永远永远迷路的只是眼睛
清醒的总是脚板
童年没有遗憾留住童年
失落的往事是缤纷的花瓣留住一份勇气和果敢
风中飘来风中飘去如果前面是一片海
芳香在生命中弥漫那就做一条乘风破浪的船
《牧童词》李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
《夜书所见》叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《劝学》颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
《赠外孙》王安石
南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。
年小从（zòng）他爱梨栗，长成须读五车书。
《东栏梨花》苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
《水口行舟》朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤逢看，依旧青山绿树多。
《陈太丘与友期行》《世说新语》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
《两小儿辩日》《列子》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
《山川之美》陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《为学》[清]彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。
"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！"
越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
《孙权劝学》《资治通鉴》司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《买椟还珠》《韩非子·外储说左上》
原文：
楚人有卖某珠于郑者。
为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。
”
《滥竽充数》
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽。
宣王悦之，廪(lǐn)食以数百人。
宣王死，湣王立。
好一一听之，处士逃。
《画蛇添足》
楚有祠者，赐齐舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：
“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺去卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
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