网络远程高等学历教育问答
远程教育学习指南 本科 地质大学期机考题库及答案
[2018年秋季]姓名学号学习中心专业年级考试时间远程教育学习指南(专升本)综合测试1总分:100分得分:0分一、问答题1. 远程教育有哪些显著特征?(10分)参考答案:远程教育充分利用现代网络技术,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。
网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。
解题思路:2. 如何报名参加学习中心所在省份的学位外语考试?(10分)参考答案:在学习中心所在省份报名时间截止前1个月向学习中心申报,由学习中心统一于报名截止前2个星期向学院提交申请,由学院统一办理。
解题思路:3. 完成选课后,出现在学课程与别的同学或与执行计划安排不一致的情况是什么原因?(10分)参考答案:按学院规定不及格课程必须重修,因此选课系统会自动将学生已修但未及格课程选上,受每学期修课门数不超过8门的限制,未选上的课程会自动往下学期顺延。
解题思路:4. 中国地质大学(武汉)开展远程教育的基本情况是什么?(10分)参考答案:中国地质大学(武汉)是教育部直属211工程重点大学。
2001年6月,经教育部批准,中国地质大学(武汉)成立网络教育学院开展现代远程教育试点,2007年7月,学校根据教育部有关文件精神和要求,组建远程与继续教育学院,统筹管理成人高等教育和继续教育。
学院依托学校的学科优势,以面向行业、地方,培养应用型人才为目标,开设了土木工程、区域地质调查与找矿、资源勘查工程、水文与水资源、珠宝鉴定与营销、国土资源管理、公共安全管理等优势、特色专业,目前在全国20个省、市、自治区建立了54个校外学习中心。
解题思路:5. 什么是远程教育?(10分)参考答案:学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分离,学生自学为主、教师助学为辅,教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或教育机构组织的教育的总称。
远程专升本试题及答案
远程专升本试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 远程专升本课程中,以下哪项不属于远程教育的特点?A. 灵活性B. 集中性C. 互动性D. 可访问性答案:B2. 在远程教育中,学生通常通过哪种方式与教师进行互动?A. 面对面B. 电话C. 电子邮件D. 黑板答案:C3. 专升本考试中,以下哪个科目不属于必考科目?A. 英语B. 数学C. 语文D. 体育答案:D4. 远程专升本考试的报名流程中,以下哪项是不需要的?A. 填写报名表B. 提交身份证复印件C. 缴纳报名费D. 参加培训课程5. 在远程专升本课程中,以下哪项是学生必须完成的?A. 参加面授课程B. 完成在线作业C. 定期参加考试D. 购买指定教材答案:B6. 远程专升本课程中,以下哪种学习资源是学生可以免费获取的?A. 电子书籍B. 纸质教材C. 视频课程D. 模拟试题答案:A7. 专升本考试中,以下哪种题型不属于考试内容?A. 选择题B. 填空题C. 简答题D. 论述题答案:B8. 远程专升本课程中,以下哪种学习方式是不被推荐的?A. 自主学习B. 集体讨论C. 被动接受D. 互动交流答案:C9. 专升本考试中,以下哪种情况会导致考试成绩无效?B. 携带手机进入考场C. 未完成所有题目D. 未按规定时间交卷答案:B10. 远程专升本课程中,以下哪种情况是学生需要特别注意的?A. 按时完成作业B. 定期参加考试C. 保持网络畅通D. 避免使用盗版教材答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 远程专升本课程中,以下哪些因素会影响学生的学习效果?A. 学习环境B. 学习态度C. 学习时间D. 学习资源答案:ABCD2. 在远程专升本课程中,以下哪些方式可以提高学生的自主学习能力?A. 定期自我评估B. 参加线上讨论C. 制定学习计划D. 寻求教师指导答案:ABCD3. 专升本考试中,以下哪些行为是被禁止的?A. 携带手机进入考场B. 抄袭他人答案C. 交头接耳D. 携带与考试无关的物品答案:ABCD4. 远程专升本课程中,以下哪些资源可以辅助学生学习?A. 在线视频B. 电子书籍C. 论坛讨论D. 模拟试题答案:ABCD5. 专升本考试中,以下哪些因素会影响学生的考试成绩?A. 考试焦虑B. 考试技巧C. 复习策略D. 考试环境答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述远程专升本课程的优势。
全国高校网络教育考试委员会办公室统考问答解析
全国高校网络教育考试委员会办公室统考问答2005-5-16一. 关于统考的意义和重要性.1.什么是“统考”?2.为什么要进行统考?3.统考的依据是什么?4.统考要达到什么要求?二. 关于统考组织机构5.统考工作由谁来组织实试?网考委的职责是什么?6.网考办的职责是什么?7.考区办公室的职责是什么?8.全国设立哪些考区?9.统考考务工作由谁负责?三. 关于统考对象10.哪些学生需要参加统考?11.统考可以替代入学考试吗?四. 关于统考课程及考试科目12.统考课程包括哪些?13.高中起点本科学生的统考科目有哪些?14.专科起点本科学生的统考科目有哪些?五. 关于免考条件15.免考的条件包括哪些方面?可以免考哪些课程?16.哪些学生可以免考《大学英语》课程?17.如何理解“入学注册时年龄满40周岁”?18.目前大学英语等级证书考试正在改革,统考中《大学英语》课程的免考条件是否有改变?19.大学英语四、六级证书和计算机等级考试证书等免考条件是否有有效期规定?20.免考资格由谁审核?六. 关于统考内容21.各统考科目的考试范围及要求?22.《计算机应用基础》考试操作系统部分考哪个版本?23.公共外语为非英语的学生,《大学英语》课程考哪一档?七. 关于统考辅导用书24.统考课程是否采用统一教材?25.统考考试内容会超出考试大纲规定的范围吗?26.如何购买考试辅导用书?27.考试辅导用书是谁编写的?由哪里出版?八. 关于统考时间安排28.每年统考时间是怎样安排的?33.考试不通过,下次还能考吗?九. 关于统考报名及考试34.统考试点初期学生采用什么方式报名?35.统考考试收费标准是什么?如何缴费?36.统考报名后,考生是否可以修改报考科目等信息?37.参加统考时考生需携带什么证件?38.统考有效身份证件指哪些?39.统考准考证如何打印和领取?40.统考考试方式如何?十. 关于统考成绩41.统考考试成绩如何记录?42.统考考试成绩有何作用?43.统考成绩记入学籍档案吗?44.统考考籍档案包括哪些内容?45.统考考试合格有证书吗?46.考生如何查询统考成绩?47.统考成绩由谁发布?何时发布?48.《大学英语》听力考试分数占卷面成绩的比例是多少?49.《大学英语(A)》口试分数是多少?口试怎么进行?50.考生是否可以申请复核统考科目成绩?需履行怎样的手续?十一. 关于统考违纪违规处理51.对统考考生违纪违规情况如何处理及处罚?52.如何认定考试违纪?53.如何认定考试作弊?54.统考考试违纪或作弊由谁认定,由谁做出处理决定?55.在统考成绩公布后发现考生有作弊行为,如何处理?一. 关于统考的意义和重要性1.什么是“统考”?答:“统考”是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试,即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试,简称“统考”。
网络高等学历教育问答
网络高等学历教育问答1、现代远程教育学历证书国家是否承认?答:自1999年以来,教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作,允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。
对达到本、专科毕业要求的学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
2、中央广播电视大学开放式教育学历证书国家是否承认?答:中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是现代远程教育试点工作的一个部分,由其培养的达到本、专科毕业要求的学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
3、哪些学校的现代远程教育毕业证书国家承认?答:教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点,对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
这68所现代远程教育试点高校名单如下:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。
网络教育常见问题解答
网络教育常见问题解答作者:新南方科教小编来源:原创分享:南方科技专修学院教程传播请注明来源南方科技专修学院版权属原作者1、什么是网教?网络教育是远程教育的现代化表现,远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的形式。
我们认为迄今为止,远程教育经历了三代历程:传统的远程教育、广播电视远程教育和网络教育。
传统的远程教育首指函授、刊授教育。
最早的函授教育起源于1840 年的英国,当时英国速记法发明人伊萨克.皮特曼通过邮寄方式教速记,教育界一般就认为这便是世界函授教育的开端。
广播电视远程教育起步于本世纪60 年代,在近二十多年来得到了巨大的发展。
由多媒体计算机技术和网络通讯技术在教育中充分利用而演绎出来的现代远程教育,一般被称为第三代远程教育,即网络教育。
2.网教国家承认吗?答案是肯定的。
网络教育亦称远程教育,它与成人自考、成人高考、广播电大组成成人教育四大模式。
这四种模式都是教育部批准的,所颁发的学历证书国家承认其有效性,在教育部指定机构进行电子注册,且在官网()上可以查询。
3、网教怎么报名,有条件限制吗,什么时间报名?根据教育部相关要求,同学如想报名远程教育需具备以下三个条件:A.报读高中起点专科的学生,须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书,年满18周岁。
B.报读专科起点本科的学生,须具有经教育部核准的国民教育系列的大学专科及以上学历,年满20周岁。
C.报读高中起点本科的学生,须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书,年满18周岁。
注:在满足上述三个条件的同时,各高校对学生报名还有一些其他的要求,具体请详见各高校招生简章或咨询当地学习中心。
每年招生分两季,即春季招生和秋季招生。
A.春季招生时间:每年的12月——下一年的4月B.秋季招生时间:每年的5月——当年的11月4、远程教育如何学习?远程教育学习方式非常灵活,突破了以往学习方式的时空局限性,实现了随时、随地进行学习,只要一台计算机,就可以畅游在知识的海洋。
网络教育的4个常见问题解答!
网络教育也叫现代远程教育,是新式的运用互联网技术等信息化管理的技术性开展学习培训的培训形式,学历是国家认可,学信网上可查。
网络教育根据进行要求的专业学习每日任务,考试通过得到学分制,做到要求的总学分制后,可大学毕业,学历资格证书学历认证后国家给予认可。
合乎学士学位授于要求的学生,另外得到学士学位证书。
网络教育合适哪些人报考?网络教育必须学生有较强的自控能力和主体性,能独立方案和分配学习培训;选用优秀教师讲课,共享资源名牌大学出色教育资源,合适有名牌大学情怀的学生。
网络学院一般在中国各省都设定有学校外教学中心,学生可就近原则报考学习培训。
因为能够运用课余时间学习培训,特别适合一边工作中一边提升自己的学生。
具有普高、职高学校、中等专业院校、岗位职业技术学校毕业证或同样学历相对的资格证书能够报考普通高中起始点本、大专层级的学习培训,获得大专毕业证者能够报专升本层级的学习培训。
网络教育的报考时间是什么时候?网络学院一般采用一年2次高校自主招生,免考或根据入考的学生各自在春天和秋天入校。
春天报考2月到4月上下;秋天报考6月至11月上下。
极少数网院全年度招收,能够随时随地报考,如北京大学网络教育学校、北京语言高校网络教育学校、湖南大学网络教育学校等。
网络教育的教学方式是哪些的?网络教育必须学员有较强的自控能力和主体性,与传统式教学方法不一样,网络教育主要是学员根据点一下在网上教学课件(或者光碟教学课件)来进行课程内容的学习培训,根据电子邮箱或贴帖子等方法向老师提交作业或及时沟通交流,并可依据学员的详细情况分配集中化面授班。
网络教育的学历能遭受认同吗?网络教育学校应推行学分。
学历文化教育的学分制有效期限和学制由院校决策。
对做到本、大专毕业规定的学员,授予哪种方式的毕业证,由院校谨慎科学研究后自行决定;学历资格证书由院校自主印刷,并推行学历认证规章制度,申请注册方法另行规定;学历认证后,国家给予认可。
成人高考报考标准有什么:1、遵规守纪,品行优良;2、国家认可学历的各种普通高中、职高或是技工学校学历,在职员工和社会发展别的工作人员都能够报考;3、要身心健康,衣食住行能自立;4、报考高升本、高起专的朋友们应当具备普通高中学历。
北大医学网络教育学院考生问答
北大医学网络教育学院考生问答最近,许多读者来电来函询问北京大学医学网络教育学院学历教育情况,希望在职参加继续教育。
现就有关情况以问答形式为大家作一介绍:1、问:什么是网络教育,网络教育与传统的学校教育有什么不同?答:网络教育又称远程教育或远距离教育(distance learning),它是利用普通大学自身优势和现代信息技术培养高素质专门人才,为更多的求学者提供接受高等教育和各种终身学习的机会的一种开放教育形式。
采用卫星播放、在学习中心学生集中收视的方式组织教学(学生也可自己访问网络教学器,浏览课后课件),教师通过网络进行答疑、批改作业等。
远程教育具有开放性、协作性和交互性等特点,有助于学生创新意识、创新能力和实践能力的培养。
2、问:北京大学医学网络教育学院的办学优势在那里?答:●灵活便捷的学习模式北京大学医学网络教育学院采取学分制教学,更利于在职医护人员的自主学习。
学院主要采用互联网及分散式教学模式,学生在任何时间、任何地点、都可通过网络进行学习。
主要教学环节为:“网络课程学习+网上作业+网上答疑+网上讨论+自测练习+校外学习中心辅导+校外学习中心完成实验、实习+校外学习中心集中考试”。
●超越时空限制,人人享受优质资源现代远程教育真正做到了超越时间、超越空间的限制,让有限的优质教育资源成为近乎无限的、不受时空限制的、人人可以享受的全民教育资源。
从建院开始,学院就投入大量资金,聘请高水平教师,建设优质网络课件。
目前已开发网络课程154门,包括临床医学、护理学、应用药学、卫生管理、医学信息管理专业的全套专升本和专科层次的网络课件,所有课程均提供光盘版课件,100%发给学生。
●更加适合在职成人业余学习的需要远程教育更加适合在职人员的继续教育,即满足在职人员边工作边学习的需求。
一方面,互联网技术可以较好地实现校外教学的完整过程;另一方面,任何人只要具备上网条件,就可以在任何时间、任何地点接入互联网,自主地选择学习内容。
高等教育学历学位常识问答
高等教育学历学位常识问答1、我国目前国民教育系列的高等教育学历分哪几个层次?答:我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次;从学历系列上讲,主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班(目前已停办)、硕士研究生和博士研究生六个方面。
此外,还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。
2、高等教育学历文凭主要有几种?答:高等教育学历文凭主要有三种,即:普通高等教育毕业(结业)证书、成人高等教育毕业(结业)证书、高等教育自学考试毕业(结业)证书。
3、高等教育学历证书由谁发放?答:高等教育学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立设立的普通高等学校(含设在成人高等学校、军事院校中的普通班,提供现代远程教育的机构)、成人高等学校(即广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院)、民办学历高校发给其所举办的高等学历教育的毕业生,以及由社会力量办学单位发给高等教育自学考试毕业生。
4、什么是第二专业学历教育?答:第二专业专科学历教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求,满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。
第二专业专科学历教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员,其工龄、年龄不予限制。
报考第二专科学历教育的考生,报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件,由省级招生机构审核认定。
学生毕业时颁发国家承认的成人高等教育专科毕业证书。
5、如何取得高等教育学历证书?答:(1)参加全国普通高等学校招生统一入学考试,经省一级招生部门统一组织,由学生所报考的普通高校录取后正式取得学籍,进行全日制脱产学习。
(2)参加全国成人高等学校招生统一入学考试,经省一级招生部门统一组织,由学员所报考的成人高校或普通高校成人教育学院录取后正式取得学籍。
主要学习方式:一是进入高校全日制脱产学习;二是进入高校以业余面授方式学习;三是进入普通高校设立的函授站以函授形式业余学习。
高等教育学问答题
第一章绪论一、简述高等教育的概念及其特征。
答:概念:高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育,是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。
基本特征:1、高等教育是分专业和分层次的高级教育活动。
2、高等教育是通过培养人才为社会服务。
3、高等教育的功能不断扩展。
二、我国近现代高等教育是怎样兴起的?答:清朝末期,以学习西方先进科学技术和政治经济改革为主要内容的洋务运动和戊戌变法运动先后兴起。
我国古代高等教育开始向近现代高等教育发展。
三、高等教育的特殊性具体体现有哪些?答:1、高等教育活动的性质和任务具有特殊性。
2、高等学校的教师行为与活动具有特殊性。
3、高等学校学生具有特殊性。
4、高等学校职能具有特殊性。
四、试述学习与研究高等教育学的重要意义?答:1、有助于高校教师系统了解高等教育。
2、有助于提高高校教师的教书育人水平。
3、有助于高校教师从事教育教学改革和研究。
4、有助于高校教师的专业化发展。
第二章高等教育目的一、简述高等教育目的的作用。
答:1、导向作用;2、调控作用;3、激励作用;4、评价作用。
二、简述高等教育目的体系包括哪些内容?1、高等学校培养目标;2、专业培养目标;3、课程目标。
三、如何理解我国高等教育的目的。
答:1、定义:高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、高等教育目的是一种教育理想,具有主观性;高等教育目的受到社会发展的制约,具有客观性。
3、高等教育目的的几种价值取向:(1)、高等教育目的的个人本位论;(2)、高等教育目的的社会本位论;(3)高等教育目的的文化本位论;(4)、高等教育无目的论;(5)、高等教育目的的辩证统一论。
四、谈谈你对高等教育社会本位和个人本位目的观的认识。
1、高等教育的社会本位论是基于人的社会性提出的,主张人的教育和发展要适应社会的需要。
社会本位论的高等教育目的观,强调人是社会的产物,高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展,教育就是要把学生培养成社会需要的、维护社会稳定和社会进步的人,它特别关心个体社会化、公民道德和社会政治。
高等教育学问答题
1、阐述高等教育与政治的关系、政治功能及经济关系、经济功能答:关系:1政治决定了高等教育的领导权;2、政治决定了接受教育的权利;3、政治制约着高等教育的体制;4、政治制约着高等教育的方针、目的。
政治功能:1、对受教育者进行政治教育;2、培养政治、法律等专门人才;3、推进民主政治的发展。
经济关系:1、经济发展是高等教育的物质基础;2经济体制的变革决定了高等教育的体制变革;3、经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模;4、经济结果的变化制约着高等教育的结构。
经济功能:1、高等教育促进经济增长;2、高等教育促进经济结构的调整和完善;3、高等教育可以提高人们的手术;2、阐述马克思实现人的全面发展答:1、马克思主义认为,考查人的发展应当从人生活其中的社会生产力和生产关系作为出发点;2、马克思主义又认为,人的发展离不开具体的历史条件,离不开具体的生活条件,也离不开所处的群体;3、马克思还从人的发展条件角度,论证了实现人的全面发展的途径和方法,他认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
3、如何进行通才教育和专才教育结合答:1、首先,当代科学技术加速发展和学科交差整合的趋势,要求大学在人才培养上,必须走通才教育和专才教育相结合的道路;2、其次,人的和谐发展与完整的人格形成需要通才和专才教育相结合,3、再次、通才教育和专才教育是社会发展对现代人才提出的要求。
4、我国高等教育大众化应该遵循的原则是什么?答:1、在可承受的能力范围内适当加快发展速度;2、在注重规模扩大的同时提高质量和效益;3、探索建立多元化的酬资体系合多样化的办学形式;4、发展和完善终身教育体系。
5、如何出来平等与效率的关系答:1、平等与效率是高等教育政策中的两种基本价值取向。
平等与效率是一对相互对立和统一的范畴;2、我国高等教育政策取向为效率优先,兼顾平等。
6、目前我国普通高等学校系统的宏观总体特征是什么呢?答:以多重公立系统为主,即大多数由各省(市、区)举办和管理,部分有教育部负责;与次同时私立系统尚处在逐步形成之中,7、什么是学位?答:学位是评价个人学术水平的种尺度,也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准,学位制度就是国家和高校为保证学位的严肃性,通过建立明确的学术衡量标准和严格的学位授予程序,对达到相应学术水平的受教育者授予一定的称号的制度。
北京师范大学网络教育的一问一答之学籍篇
北京师范大学网络教育的一问一答之学籍篇
问:学生不能按时入学者如何处理?
答:经学校录取的网络教育新生,需持录取通知书和有关证件(身份证原件和复印件),按期到学习中心报到,并按规定缴纳学费,办理入学手续。
因故不能按期入学者,由本人提交保留入学资格申请表,经所在学习中心报学院批准,可保留入学资格1年。
保留入学资格者不具有学籍。
问:学生是否一定要到学习中心报到?
答:学生入学后必须于每学期开学时,在学院规定时间持学生证到学习中心报到,办理注册手续。
逾期两周不注册、本人没有提出延期注册申请或者申请没有获得批准者,按自动退学处理。
问:学费分年交吗?
答:学生办理注册时有义务交齐本学年的学费,学生的学费标准按学年计算。
未注册、未缴费的学生不能参加学院课程学习及考试等教学活动。
远程学习试题含答案及方法
远程学习试题含答案及方法选择题:1.人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这表达了网络学习的( A )。
A.开放性B.虚拟性C.交互性D.自主性2.断电后,会使存储的数据丧失的存储器是( A )。
A.RAMB.硬盘C.ROMD.软件3.计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是( C )。
A.操作系统B.数据库管理系统C.客户管理系统D.语言处理程序4.网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是( C )。
A.自评意识B.自控意识C.自励意识D.自动意识5.网络学生要确立的正确学习观念是( A )。
A.自律B.他律C.顺从D.抵抗6.进展网络学习,最理想的学习风格是( D )。
A. 抵抗型B.顺从型C.行为型D.转化型7.保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是( C )。
A.键盘与鼠标B.显示器与打印机C.键盘和显示器D.鼠标和扫描仪8.网络学生对学习全过程进展自主管理的意识是( C )。
A.自励意识B.自动意识C.自治意识D.自觉意识判断题:1.网络学生的自评意识是指在网络学习过程中,学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为,最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。
(错误)2.网络教育毕业了就可以申请学位了。
(错误)4.终身教育是21世纪才提出的一个新概念。
(错误)5.学会提问是获取有效的支持与效劳和关键一课。
(正确)6.提问时拟定准确的标题,会使问题更受青睐。
(正确)7.身在偏远地区,可以选读北京、上海、广州等地学校的优质网络课程,这表达了网络学习的空间开放性。
(正确)8.预约了考试就一定要参加考试。
(错误)9.我提的任何要求,院校和学习中心都应该为我提供支持与效劳。
(错误)10.网络教育是一种开放性教育,所以入学没有任何条件限制。
(错误)11.所有的网络教育学生都需要参加统一。
(错误)12.网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。
成人教育学历招生问答培训
答:从教育类型上分,专科教育中有学科教育与高等职业教育。高职在学历层次 上就是专科教育,高职与专科教育最大的区别在于高职强调动手能力的培养,面 向生产、管理一线培养人才。同时,学习课程不同,高职教学侧重于职业技术。 高职和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书。
12.本科毕业生能否获得学士学位?
答:经国家学位管理部门批准,本科学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科 成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的即可根据有关规定获得学士学位。
13.成考报考高起本和高起专的条件是否相同?可否兼报?
答:高起本与高起专的报考条件是相同的。只要具有高中阶段学历(普通高中、中等职业技 术教育,如中专、职高、技校)或认为已具备高中毕业文化水平的人,均可报考高中起点。 考生报考高起本同时可兼报高起专。
答:湖北自考1年4次,时间分别是1月、4月、7月、10月 江西自考1年2次,时间分别是4月、10月
重庆自考1年4次,时间分别是4月、5月、10月、11月 (注:按学员咨询的学校及学校所在省份答复他所考试的时间)
4、自考多久能毕业及一年有几次毕业?
答:自考考完所规定的全部课程,大专完成实践,本科完成论文就 可申请毕业。
2、自学考试的学历层次?各层次的要求如何?
答:自学考试分为专科和本科两个学历层次,专业类型可分为专 科专业、本科(分为基础科段和本科段)专业和独立本科段专业。 自学考试的专科、本科等学历层次,与普通高等学校相应的学历 层次水平要求相一致。
专科专业在总体上与普通高等学校同类专业专科的水平相一 致,课程难度、内容要求按照高等学校专科水平设置;
18、自考毕业后的待遇和其他证书有区别吗?
答:自学考试的学历受到国家的承认,自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业 生相同的待遇。
网络考试相关说明与注意事项问答集锦5
网络考试相关说明与注意事项问答集锦1.什么是“统考”?答:“统考”是指教育部对现代远程教育试点高校(以下简称“试点高校”)网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试, 即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试(以下简称“统考”)。
2.为什么要进行统考?答: 自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来, 我国网络教育呈蓬勃发展的趋势, 试点规模不断扩大, 发展顺利, 取得了可喜的经验和成果, 但在发展中也存在着一些问题, 为进一步加强网络教育的规范管理, 提高网络教育的社会声誉, 确保网络教育人才培养的质量, 促进网络教育健康、有序地发展, 经教育部研究决定对试点高校网络教育学生实行统考。
3.统考的依据是什么?答: 统考的主要依据是教育部和网考委的相关文件: (1)《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》(教高厅[2004]2号);(2)《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》(教高[2004]5号);(3)《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法(试行)》(网考委[2005]1号);(4)《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》(网考委[2005]2号)。
4.统考要达到什么要求?答: 统考的要求与成人高等教育本科相应的公共基础课的要求相一致。
根据现代远程教育的特点和应用型人才的培养目标, 针对从业人员继续教育的特点, 统考重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力。
5.哪些学生需要参加统考?答: 教育部批准的试点高校和中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次网络学历教育的学生(含高中起点本科、专科起点本科)应参加试点高校网络教育统考。
6.免考的条件包括哪些方面?可以免考哪些课程?答: 统考文件规定(1)已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)的学生, 可免考全部统考科目;(2)除计算机类专业学生外, 获得全国计算机等级考试一级、或一级A.或一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”;其他计算机等级证书获得者目前不能免考该课程;(3)除英语专业学生外, 获得大学英语等级考试(CET)4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者, 可免考“大学英语”;(4)在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”;(5)除英语专业考生外, 户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(参见《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》(教高[2004]5号)的附件: 免考“大学英语”的少数民族学生的界定)可免考“大学英语”。
远程学历教育常见问题解答
远程学历教育常见问题解答问:如何取得学籍?新生只有在完成学籍注册后,方取得学籍,学生在籍期间,应于规定时间到所在校外学习中心办理注册手续。
问:学习年限是如何规定的?高中起点专科、专科起点本科学习年限为2.5~5年,高中起点本科学习年限为5~8年。
问:是否可以转专业?答:可以,学生转专业须向所属校外学习中心提出书面申请。
学生提出转专业后,经校外学习中心同意并报学院审批后,按以下规定办理:原专业已修课程符合转入专业教学计划要求的,学分予以承认;原专业已选修课程与转入专业教学计划不符的课程,学分不予承认,所交学费、教材费不予退还,已取得的成绩可办理相关课程成绩证明;办理转专业后,教学计划及学费交纳按新专业教学要求执行;学习期限自入学时计算,不得延长;在读期间,只允许办理转专业一次,被批准转专业并已办理手续者,不得申请转回。
问:是否可以转校外学习中心?答:可以。
学生因工作或个人原因,需要转到其它校外学习中心参加学习者,可到所属校外学习中心填写申请,经转出和转入校外学习中心的同意并报学院批准,予以办理相关手续。
转校外学习中心后学费标准按照转入校外学习中心的标准计算。
问:学分是什么?答:学分是学生学习时间和学习内容的计算单位。
一个学分相当于16学时的学习内容。
问:哪些课程可以办理免考?答:学生可凭已修国民教育系列或自学考试相同课程合格成绩及部分国家级考试的证书,在专业教学计划范围内申请课程免考,并获得相应学分;申请课程免考的总学分不超过应修总学分的25%。
问:如何办理课程代修?代修是指学生未进行课程选课前,对于公共英语课程,满足一定条件时,可以申请不修专科或本科层次的《大学英语》课程,而改选其它课程代替以上课程来修满学分的一种修课方式。
代修申请条件:高起专学生入学注册时年龄满35周岁(以身份证上的出生日期为准)的学生;高起本、专升本学生入学注册时年龄满40周岁(以身份证上的出生日期为准)的学生;户籍(以身份证为准)在界定范围内的少数民族聚居地区的少数民族学生(详见教高[2004]5号文件的附件)。
远程教育答疑
一、远程网络教育的概念及其相关介绍网络教育现在多指现代远程教育(也称为网络大学),是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
网络教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。
符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。
学员可以自主安排学习时间、选择学习内容。
专业设置分两类:一类是该高校招牌专业;还有一类是就业前景良好的热门专业,其特点注重实用性,很受用人单位欢迎。
网络教育是新生事物,随着网络教育的不断发展,越来越被社会接受。
二、远程网络教育适合的报名人群网络教育需要学员有很强的自制力和自主性,能自主计划和安排学习;采用名师授课,共享名校优秀教学资源,适合有“名校情结”的学员。
网络学院一般在全国各地都设置有校外学习中心,学员可就近报名学习。
由于可以利用业余时间学习,非常适合一边工作一边自我提升的学员。
具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学历相应的证书可以报考高中起点本、专科层次的学习,取得专科毕业证者可以报专生本层次的学习。
三、远程网络教育学习方式网络大学通常实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。
网络教育需要学生有很强的自制力和自主性,与传统教学方式不同,网络教育主要是学生通过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习,通过电子邮件或贴贴子等方式向教师提交作业或即时交流,并可根据学生的具体情况安排集中面授。
四、远程网络教育文凭学位相关说明网络教育学院应实行学分制。
学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。
对达到本、专科毕业要求的学生,颁发何种形式的毕业证书,由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制,并实行电子注册制度,注册办法另行规定;电子注册后,国家予以承认。
五、参加远程教育学习需要哪些认识上的改变?随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的到来,教育正在经历深刻的变革。
参加远程开放式教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。
学位机考远程答题
学位机考远程答题(实用版)目录1.学位机考远程答题的概述2.学位机考远程答题的实施方式3.学位机考远程答题的优点4.学位机考远程答题的挑战与应对策略5.我国的学位机考远程答题发展现状正文一、学位机考远程答题的概述学位机考远程答题是指通过计算机网络技术,学生在远程地点参加学位论文答辩,评审专家则在另一个地点进行评审的一种新型答辩方式。
这种答辩方式的出现,为学生和评审专家提供了更加便捷、高效的交流平台。
二、学位机考远程答题的实施方式学位机考远程答题的实施主要包括以下几个步骤:1.学生和评审专家在指定的时间和地点,分别登录远程答题系统。
2.学生在系统中选择题目并开始答题。
3.评审专家在系统中查看学生的答案,并对其进行评分。
4.答题结束后,学生和评审专家在系统中进行交流和讨论。
三、学位机考远程答题的优点1.节省时间和成本:远程答题方式避免了学生和评审专家的来回奔波,节省了大量的时间和成本。
2.提高答辩效率:远程答题方式使得学生和评审专家可以在短时间内完成答辩,大大提高了答辩效率。
3.增加互动性:远程答题方式使得学生和评审专家可以在答辩过程中进行实时交流和讨论,增加了答辩的互动性。
四、学位机考远程答题的挑战与应对策略1.技术问题:远程答题方式需要稳定的网络环境和先进的技术支持,因此,技术问题是远程答题面临的一大挑战。
应对策略:采用成熟的远程答题系统,并进行充分的技术测试和保障。
2.评审质量问题:远程答题方式可能导致评审专家对学生的答题情况了解不全面,影响评审质量。
应对策略:评审专家在答辩前要充分了解学生的论文情况,答辩过程中要仔细阅读学生的答案,并进行全面的评价。
五、我国的学位机考远程答题发展现状近年来,我国的学位机考远程答题发展迅速,越来越多的高校开始采用远程答题方式进行学位论文答辩。
目前,我国已经拥有了一套成熟的远程答题系统,并且在实践中不断完善和优化。
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网络远程高等学历教育问答今期接到不少网友咨询有关网络远程高等教育的相关问题,我们做了一下整理,汇总如下,供大家参考,如还有不明白之处,大家可以按文档后面的方式跟我们老师直接咨询。
1、现代远程教育学历证书国家是否承认?答:自1999年以来,教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作,允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。
对达到本、专科毕业要求的学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
2、中央广播电视大学开放式教育学历证书国家是否承认?答:中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是现代远程教育试点工作的一个部分,由其培养的达到本、专科毕业要求的学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
3、哪些学校的现代远程教育毕业证书国家承认?答:教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点,对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
这68所现代远程教育试点高校名单如下:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国衣业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。
4、教育部对现代远程教育有何规定?如何查找这些规定?答:教育部从1999年启动现代远程教育试点工作以来,下发了一系列文件,对现代远程教育试点工作的招生、教学、教学管理、支持服务、资源建设、考试等各方面都做了严格的规范和要求。
达些政策和规定可在教育部网站浏览,也可在各试点高校网络教学管理网站上查询,还可通过多种通讯手段向各级教育行政部门和现代教育教育试点高校进行咨询。
5、大学网络教育学院的性质是否相同?答:教育部批准的68所现代远程教育试点高校设立了网络教育学院、远程教育学院或继续教育学院(具体名称请咨询试点高校),归口管理试点高校的网络教学工作。
6、现代远程教育是不是网络教育?答:现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态,是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育(以面授教学、函授教学和广播电视’(视听)教学为辅助),它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。
现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。
网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育。
7、网络教育学费收取标准依据是什么?答:对网络教育学院的学生,可按教育成本收费,其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行。
网络教育学院不得以营利为目的。
8、网络高等学历教育的基本修业年限有无规定?答:学历教育的修业年限由学校决定。
根据《中华人民共和国高等教育法》规定,“专科教育的基本修业年限为二至三年,本科教育的基本修业年限为四至五年,硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年,博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。
非全曰制高等学历教育的修业年限应当适当延长。
”以在职人员的继续教育为主的网络高等学历教育,其修业年限不得少于同层次全日制高等学历教育的基本修业年限,并应适当延长。
9、现代远程教育是不是像普通高校一样每年只能毕业一批?答:网络教育学院应实行学分制。
学历教育的学分有效期和修业年限由学校根据有关法规决定。
网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生,也可自行组织考试录取学生,招生形式和入学标准由试点高校自行规定。
因此,网络教育学院一年内可以有几批毕业生。
10、专科报网络本科是否可以跨专业?答:专科毕业生继续接受专科升本科阶段的教育,一般应在相同或相近专业中进行。
具体情况请咨询试点高校网络高等学历教育招生管理部门。
11、请问网络高等学历教育毕业生报考研究生,是以同等学历身份报考?还是以普通高校的本科毕业生同等对待?答:对取得毕业证书并经国家电子注册后的网络高等学历教育毕业生,其学历证书国家予以承认,其报考研究生时,应按国家对取得本专科毕业证书者报考研宄生的有关规定执行。
12、我是网络高等学历教育毕业生,只有本科毕业证,没有学位证,考研时是否需要加试2门专业课?答:取得网络高等学历教育本科毕业证书的学生在报考研究生时享受与国家承认学历的各类本科毕业生一样的政策待遇:可按国家对取得本科毕业证书者报考研究生时有关学位问题的具体规定执行。
13、网络高等学历教育毕业生在报考研究生时可否跨专业报考,跨专业报考的是否要加考什么课程?答:网络高等学历教育毕业生在报考研究生时享受与国家承认的其它学历本科毕业生一样的政策待遇。
关于跨专业报考研究生时,是否要加考课程及具体考试科目请咨询拟报考院校的研究生招生管理部门。
14、网络高等学历教育毕业生报考公务员有没有限制条件?答:网络高等学历教育毕业证书是国家承认的高等学历证书之一,在报考国家公务员时,其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书。
报考国家公务员的其他条件规定请咨询相关人事管理部门。
15、国内网络高等学历教育毕业证书和学士学位,可否在香港获得认可?能否在香港参加在职教育,如研究生等?答:咨询港澳台办公室。
16、参加高考统招进入试点高校网络教育学院,通过全日制学习形式获得的毕业证属于哪一类?答:现代远程教育试点高校可以通过国家统一的考试来录取学生,也可自行组织考试录取学生,招生形式和入学标准由试点学校自行规定。
对其招收的经过培养达到本、专科毕业要求的学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
关于“参加高考统招进入试点高校网络教育学院通过全日制学习形式”的学生,其毕业证书内容和形式,请咨询所在试点高校的网络教育学院或学生学籍管理部门。
17、现代远程教育毕业生应发何种毕业证书?答:根据国家有关现代远程教育试点工作的规定,对达到本、专科毕业要求的网络高等学历教育学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。
18、现代远程教育将来的发展趋势会怎样?答:现代远程教育试点工作以来,在网络教育的管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培养模式和资源建设等方面取得了卓有成效的进展,现代远程教育已成为我国高等教育的重要组成部分。
随着信息技术的发展和社会经济文化的进步,现代远程教育在构建终身教育体系方面将发挥越来越重要的作用,也将成为创建学习型社会的重要手段。
19、网络高等学历教育毕业证书上有哪些内容?答:网络高等学历教育毕(结)业证书应注明以下内容:(一)姓名、性别、出生日期、学习起止年月:(二)专业、层次(博士、硕士、本科、专科或高职、第二学士学位)、毕(结)业:(三)学习形式(网络):(四)本人近期免冠正面二寸彩色照片并骑缝加盖学校钢印:(五)学校或培养机构名称及印章,校(院)长签名:(六)发证日期及证书编号。
20、问题:网络教育采取什么样的教学方式?答:网络教育的教学方式主要有:(1)通过互联网,利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时(异步)教学。
(2)通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。
(3)通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。
(4)通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。
(5)通过集中面授方式进行辅导答疑。
绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式,形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
21、问题:参加网络学历教育的学生需要具备什么样的学历条件和入学资格?答:高中起点本、专科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校等中等国民教育系列毕业证书或有同等学力:专科起点本科须具备国民教育系列高等专科或以上毕业证书。
22、问题:国家是否承认网络教育学历文凭?答:《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》(教高厅[2000]10号)规定:网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生,也可自行组织考试录取学生,招生形式和入学标准由试点学校自行规定。
招生计划由试点学校根据网络教育学院的办学能力自行制定,根据校外教学点的条件确定招生地区,但应向西部地区倾斜。
每年度的招生计划和实际招生情况由试点学校报教育部备案。
网络教育学院应实行学分制。
学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。
对达到本、专科毕业要求的学生,颁发何种形式的毕业证书,由学校慎重研究后自行决定:学历证书由学校自行印制,并实仔电子注册制度,注册办法另行规定:电子注册后,国家予以承认。
23、问题:党校专科学历能否报名专升本学习答:党校和军校文凭都不可以报考网络教育。
24、问题:查询文凭的网站是什么?答:http://www. chsi, /xlcx/25、问题:电子注册是怎么回事?答:电子注册是国家教育部通过电子信息手段加强监控、打击假证、维护证书尊严、保障学生权益的必要环节和重要途径。
学员应在规定时间内按统一规格提交照片、证书及其它相关信息。
26、问题:报考高升本的学生中途是否可以申请专科毕业证书答:对于高起专的学生,若在二至五年内已学完专科段教学计划所规定的必修课和选修课并修满规定学分,可申请专科毕业。
毕业欲继续攻读本科,须重新报名并参加入学测试,学费按当年标准交纳。
27、问题:是否有面授辅导,面授辅导是否收取费用,面授必须参加吗?答:学院原则上不举办面授,必要时,学习中心也可根据学生的学习情况安排一定的面授辅导。
这类辅导不再另外收费,但学生必须遵守学习中心的安排和管理,学生可自愿参加。