第2节_有机化合物的结构特点导学案
有机化合物的结构特点导学案
1-2-1 有机化合物的结构特点导学案学习目标掌握有机物的成键方式。
学习重点有机物同分异构体的判断。
学习难点同分异构体的书写。
精讲与点拨自主研讨【自主学习】合作互动【例题精讲】例1：大多数有机物分子里的碳原子与碳原子之间或碳原子与其他原子之间相结合的化学键是( )A．只有极性键 B．只有非极性键C．有极性键和非极性键 D．只有离子键例2：工业上用改进汽油组成的方法来改善汽油的燃烧性能，例如：在汽油中加入CH3OC(CH3)3来生产无铅汽油。
CH3OC(CH3)3分子中必存在的原子间的连接形式是( )检测与评价【基础强化】1．大多数有机物分子中的碳原子与其他原子的结合方式是( )A．形成4对共用电子对 B．通过非极性键C．通过2个共价键 D．通过离子键和共价键2．某有机物的分子式为C10H14Cl2O2，分子结构中不含有环和碳碳三键，只含有1个，则该分子中含有碳碳双键的数目为( )A．1 B．2 C．3 D．43．下列分子中，含有极性共价键且呈正四面体结构的是( ) A．氨气 B．二氯甲烷 C．四氯甲烷 D．白磷4．描述CH3—CH===CH—C≡C—CF3分子结构的下列叙述中，正确的是( )A．6个碳原子有可能都在一条直线上B．6个碳原子不可能都在一条直线上C．6个碳原子有可能都在同一平面上D．6个碳原子不可能都在同一平面上【能力提升】1．某共价化合物含碳、氢、氮三种元素，分子内有四个氮原子，且四个氮原子排列成内空的四面体(如白磷结构)，每两个氮原子间都有一个碳原子。
已知分子内无碳碳单键，也没有碳碳双键，则该化合物的分子式为( )A．C6H8N4 B．C6H12N4 C．C6H10N4 D．C4H8N4 2．分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是A．只含有一个双键的直链有机物B．含有两个双键的直链有机物C．含有一个双键的环状有机物D．含有一个三键的直链有机物3．某烃分子中有一个环和两个碳碳双键，则它的分子式可能是( )A．C4H6 B．C5H6C．C7H8 D．C10H16课后反思：1-2-2 有机化合物的结构特点导学案学习目标掌握有机物的成键方式。
有机化合物的结构特点第2课时导学案
课题 有机化合物的结构特点（共2课时 第2课时） 课目：高二理科化学 课型：新授课 班级： 姓名 授课时间：【学习目标】有机化合物的同分异构现象、同分异构体【重点难点】同分异构体书写【情景创设】已备【导向自学】完成下表1．同分异构体现象：化合物具有相同的 ，但具有不同的 现象，叫做同分异构体现象。
同分异构体： 互称为同分异构体3.同系物： 相似，在分子组成上相差 的物质互称为同系物。
（复习）3.同分异构体的类型：a.碳链异构：指 不同引起的异构b. 位置异构： 不同引起的异构c. 官能团异构： 引起的异构[小结]抓“同分”——写出分子式（各原子数是否相同）， 看“异构”——判断是否碳链异构、官能团异构或位置异构，若不能直接判断，命名判断，是否同名。
）【互动展示】1. 下列五种有机物中， 互为同分异构体； 互为同一物质；(3) (4)CH 2=CH －CH 3 (5) CH 2=CH －CH=CH 22．下列几种结构简式代表了 种不同的烃.CH 3 CH 3︱ CH 3－C=CH －CH 3CH 3－CH=C ︱ CH 3 CH 3︱【达标检测】1.下列各组物质中，哪些属于同分异构体，是同分异构体的属于何种异构？ ① CH 3COOH 和 HCOOCH 3 ② CH 3CH 2CHO 和 CH 3COCH 3 ③3 ④ 1-丙醇和2-丙醇⑤ CH 3-CH 2-CH 2-CH 32.烷烃C 5H 12的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，试写出这种异构体的结构简式 。
（课本P12、4 ）4.分子式为C 6H 14的烷烃在结构式中含有3个甲基的同分异构体有（ ）个（A ）2个 （B ）3个 （C ）4个 （D ）5个【拓展延伸】1写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。
； ； ；2.经测定，某有机物分子中含2个 —CH 3 ，2个 —CH 2— ；一个 —CH — ；一个 Cl 。
有机物的结构特点导学案
有机物的结构特点教学目标：1、通过碳原子的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。
2、掌握同分异构现象的含义，会判断同分异构体。
3、初步学会同分异构体的书写。
学习重点：有机物的成键特点和同分异构体的书写 学习难点：同分异构体相关题型及解题思路 自主学习：一 有机化合物的结构特点 1、碳原子的成键特点：(1)碳原子价键数为 ；(2)碳原子间的成键方式常有三种： ；(3)碳原子的结合方式有二种：单键碳原子能沿键轴的方向旋转，双键碳原子和三键碳原子不能旋转（4）价健数：氢原子 氧原子 氮原子_______ 卤素原子________ 课堂整合：2、四个基本结构单元结构式结构简式空间构型共面原子数 共线原子数H HC HH C C HH H HH C C HCC CC HHHH HH 120°120°120°(分子中各个键角都接近120°)HHH HH HHC HHC CHHH HH C C HC CCC H HH HH H120°120°120°(分子中各个键角都接近120°)HHHH HHHC CH H H H H C C HC CC HH HH 120°120°个键角都接近120°)HHHH H HHC HHC CHHHHH C C HC CC CHHHHHH120°120°120°(分子中各个键角都接近120°)HHHHHH二有机物的表示方法：结构式、结构简式、键线式键线式：如表示CH3CH2CH2CH2CH3【一展身手】1、正戊烷的结构简式为CH3CH2CH2CH2CH3分别写出正戊烷的结构式、键线式2、写出该有机物的结构式、结构简式、分子式课堂训练：1．下列分子中，所有原子都处在同一平面的是 A．环已烯 B．丙炔 C．乙烷 D．苯2．在①丙烯②氯乙烯③苯④甲苯四种有机化合物中，分子内所有原子均在同一平面的是A．①② B．②③ C．③④ D．②④3．三聚氰胺（结构式如图9所示）是一种重要的化工原料，可用于阻燃剂、水泥减水剂和高分子合成等领域。
有机化合物的结构特点导学案
【知识链接】同位素、同素异形体、同系物、同分异构体的概念[自主学习]：阅读课本9~11页同分异构现象内容二、有机化合物的同分异构现象【思考与交流】你如何理解同分异构体的概念，从字面看，你认为判断有机物之间是否为同分异构体应具备那2个条件？___________________________________①以组成为C5H12的戊烷的三种同分异构体为例，回忆有关同分异构体知识。
②思考讨论并完成下表物质名称正戊烷异戊烷新戊烷结构简式相同点分子组成相同，链状结构不同点结构不同，出现带有支链结构1、同分异构现象和同分异构体①定义：化合物具有相同的__________，但具有不同________的现象，叫做同分异构现象。
具有的化合物互称同分异构体。
②分子式相同必然相对分子质量相同，而相对分子质量相同不一定分子式相同。
③分子结构不同，是由于分子里原子之间的排列方式不同而引起的。
④碳原子数目越多，同分异构体越多（以烷烃为例）碳原子数 1 2 3 4 5 6 8 11 16 20同分异构体数目 1 1 1 2 3 5 18 159 10359 366319同系物的概念①定义：________相似，在分子组成上相差______________________的物质互相称为同系物。
②同系物之间具有相似的分子结构，因此化学性质相似，物理性质则随碳原子数的增加而发生规律性的变化。
③同系物属于同一类的物质，具有相同的分子通式，相对分子质量差一定是14的倍数预习自测:下列各组物质中，属于同分异构体的是( )A．O2和O3 B．CH2＝CHCH2CH3和CH3CH＝①凡只含一个碳原子的分子均无异构体；甲烷、乙烷、新戊烷(看作CH4的四甲基取代物)、2，2，3，3-四甲基丁烷(看作乙烷的六甲基取代物)、苯、环己烷、C2H2、C2H4等分子的一卤代物只有一种。
②丙基、丁烷有两种；戊烷、二甲苯有三种。
b基元法。
例如：丁基(C4H9—)有4种，则丁醇(C4H9—OH)、一氯丁烷(C4H9—Cl)或C4H10的一氯代物、戊醛(C4H9—CHO)、戊酸(C4H9—COOH)等都有4种(均指同类有机物)。
人教版选修5第一章有机化合物的结构特点(第2课时) 导学案
选5第一章第二节有机化合物的结构特点（第2课时）导学案[学习目标]阅读教材9-11页理解有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的书写方法，能判断有机物的同分异构体。
【导】【思，议，展1】一、有机化合物的同分异构现象1．同分异构体、同分异构现象：(1)同分异构现象：化合物具有相同的，但具有不同的的现象。
(2)同分异构体①概念：具有的化合物互称为同分异构体。
②特点：相同，不同，性质可能相似也可能不同。
③转化：同分异构体之间的转化是变化。
2．常见的同分异构现象：(1)C5H12的同分异构体有三种，它们的结构简式分别是、、；这三种同分异构体在结构上的主要不同点是( )不同。
(2)现有两种有机物CH3CH2CH2OH与它们共同的类别是，结构上的相同点是官能团同为，结构上的不同点是官能团的不同，二者互为(3)有下列两种有机物：回答下列问题：①有机物A的分子式是，类别是，官能团是②有机物B的分子式是，类别是，官能团是③A与B (填“是”或“不是”)同分异构体。
【评1】同分异构体的类别(1)碳链异构由于不同，产生的异构现象。
如：CH3CH2CH2CH3与。
(2)位置异构由于官能团在碳链中不同而产生的同分异构现象。
如：CH3CH2CH===CH2与CH3—CH===CH—CH3。
(3)官能团异构分子式相同，但具有而产生的同分异构现象，如：CH3CH2OH与CH3—O—CH3。
【思，议，展2】二、同分异构体的书写方法和数目判断1．同分异构体的书写方法及步骤烷烃只存在碳链异构，一般可采用“降碳对称法”进行书写，以C6H14为例说明：(1)确定碳链①先写直链：。
②减少一个碳原子，将其作为支链并移动位置：。
③减少2个碳原子，将其作为一个或两个支链并移动位置：。
从主链上取下来的碳原子数，不能多于主链所剩部分。
(2)补写氢原子：根据碳原子形成4个共价键，补写各碳原子所结合的氢原子数。
(3)C6H14共有种同分异构体。
2．同分异构体数目的判断(1)分子式为C5H10的烯烃同分异构体中：①可能的碳链结构有种。
第1章第2节有机化合物的结构特点导学案
第1章第2节有机化合物的结构特点导学案有机化合物是由碳和氢以及其他少量元素组成的化合物。
它们具有许多独特的结构特点，这些特点决定了它们的性质和用途。
在第一章第二节中，我们将学习有机化合物的一些重要结构特点，包括碳的杂化、单键、双键和三键，以及它们在空间中的排列方式。
首先，我们要了解碳的杂化。
碳是有机化合物中最重要的元素之一，它可以形成许多不同的杂化态，包括sp3、sp2和sp杂化。
在sp3杂化中，四个碳原子的价电子通过基底杂化形成四个等价的sp3杂化轨道。
这种杂化态使得碳原子能够形成四个单键，并具有四面体的几何形状。
在sp2杂化中，三个碳原子的价电子通过基底杂化形成三个等价的sp2杂化轨道。
这种杂化态使得碳原子能够形成三个单键，并具有平面三角形的几何形状。
在sp杂化中，两个碳原子的价电子通过基底杂化形成两个等价的sp杂化轨道。
这种杂化态使得碳原子能够形成两个单键，并具有线性的几何形状。
碳的杂化态决定了有机化合物的键和几何结构，进而影响其性质和反应。
其次，我们要了解有机化合物中的单键、双键和三键。
单键由两个原子之间共享一个电子对形成，是最常见的有机化合物中的化学键。
双键由两个原子之间共享两个电子对形成，常见于含有碳碳双键或碳氧双键的有机化合物中。
三键由两个原子之间共享三个电子对形成，常见于含有碳碳三键的有机化合物中。
由于双键和三键比单键更紧密，因此它们更容易发生反应，具有较高的化学活性。
有机化合物中不同类型的键对其化学性质和反应起着重要的影响。
最后，我们要了解有机化合物中的空间排列。
由于碳的杂化和键的构型，有机化合物可以有不同的空间排列。
最常见的空间排列是平面构型和立体构型。
平面构型中，有机化合物中的碳原子和连接的原子以及它们之间的键都在同一个平面中。
立体构型中，有机化合物中的碳原子和连接的原子以及它们之间的键不在同一个平面中，而以一定的空间角度排列。
立体构型对有机化合物的性质和反应起着重要的影响，因为立体构型决定了有机分子之间的相互作用和反应的发生位置。
第二节__有机化合物的结构特点_导学案打印版
第⼆节__有机化合物的结构特点_导学案打印版第⼆节有机化合物的结构特点导学案乾县⼆中⾼⼆化学备课组班级姓名【学习⽬标】1、认识有机物的成键特点2、了解有机物的同分异构现象。
3、掌握同分异构体的书写⽅法【学习重点】有机物的成键特点【学习难点】有机物的同分异构现象。
【学习⽅法】讲解、讨论、分析、练习⼀、课前准备区（⾃主学习、独⽴思考）1、同系物的概念①定义：________相似，在分⼦组成上相差___________________的物质互相称为同系物。
②同系物之间具有相似的分⼦结构，因此化学性质相似，物理性质则随碳原⼦数的增加⽽发⽣规律性的变化。
③同系物属于同⼀类的物质，具有相同的分⼦通式，相对分⼦质量差⼀定是14的倍数⼆、课堂活动区（合作探究—质疑讨论—交流展⽰）⼀、有机化合物中碳原⼦的成键特点为什么有机化合物种类繁多？1、在有机物中，碳原⼦有_______个价电⼦，不易失去或获得电⼦⽽形成阳离⼦或阴离⼦，因此，碳原⼦常通过__________与H、O、S、N、P等形成共价化合物。
（成键数⽬多）2、每个碳原⼦可与其他原⼦形成4个共价键，⽽且碳原⼦之间也能以共价键结合。
碳原⼦之间不仅可以形成_______，还可以形成稳定的________或_______。
（成键⽅式多）3、多个碳原⼦可以相互结合成长短不⼀的碳链，碳链也可以带有⽀链，还可以结合成碳环，碳链和碳环也可以相互结合。
4、有机物分⼦中普遍存在同分异构现象。
共价键参数：键长：原⼦核间的距离称为键长，越⼩键能越⼤，键越稳定。
键⾓：分⼦中1个原⼦与另外2个原⼦形成的两个共价键在空间的夹⾓，决定了分⼦的空间构型。
键能：以共价键结合的双原⼦分⼦，裂解成原⼦时所吸收的能量称为键能,键能越⼤，化学键越稳定最简单的有机物-甲烷的结构是怎样的?1、甲烷⼜名、，通常甲烷是⼀种、的⽓体，⽐空⽓，溶于⽔；天然⽓的主要成分是。
2、通常情况下，甲烷是⽐较稳定的，跟、或等⼀般不起反应，但在⼀定条件下可以发⽣：（1）取代反应：、、、。
【整合】高中化学人教版选修5第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点导学案1.doc
人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点导学案1【学习目标】1.了解有机化合物中碳原子的成键特点。
2.知道有机化合物中存在同分异构现象。
3.能书写简单有机化合物的同分异构体，会判断同分异构体。
4•知道有机化合物分子结构的不同表示方法。
【学习过程】一、有机化合物中碳原子的成键特点1.碳原子的结构及成键特点口 :结论：碳原子的最外层有—个电子，很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成个共价键。
2.有机化合物屮碳原子的结合方式(1)碳原子Z间可以结合成碳碳单键、碳碳双键或碳碳三键_____ 。
(2)多个碳原子间可以相互结合成链状或环状二、有机化合物的同分异构现象及书写1•同分异构现象：化合物具有相同的分子式 ,但结构不同,因而产生了性质上的差异的现象。
2.同分异构体：具有______________ 同分异构现象 __________ 的化合物互为同分异构体。
3.常见的同分异构现象常见的同分异构现象包括碳链异构一、_____ 官能团异构和官能团位置异构「4.同分异构体的书写技巧(1)等效氢原则：①同一碳原子上的氢等效;②同一个碳上连接的相同基团上的氢等效;③互为镜面对称位置上的氢等效。
(2)技巧：一般是先輕异构，再官能团位置异构,后官能团异构。
【思考】(2015全国II卷)某竣酸酯的分子式为C.AA，lmol该酯完全水解可得到lmol竣酸和2mol乙竣酸的分子式为A. CiiHisOoB. C14H16O4C. C14H22O5D. CbiHioOs【新知探求】：一.有机物结构和组成的几种图示比较二.四种基本结构单元【思考】互为同分异构体的有机物的性质是否相同？书写C6血的同分异构体，体会烷坯同分异构体的书写方法。
互为同分界构体的有机物的物理性质不同，化学性质可能相似，也可能不同。
由碳链异构和官能团的位置界构造成的同分界构体化学性质相似，由官能团界构造成的同分界构体化学性质不同。
有机化合物的结构特点及表示方法导学案
第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点《有机化合物的结构特点及表示方法》导学案乾县二中李强班级姓名【明确学习目标】1、理解有机化合物的结构特点；（重点）2、了解常见有机物的空间构型3.正确运用结构式、结构简式、电子式、键线式等化学用语表示常见有机物的结构，认识球棍模型和比例模型。
（难点）【学习重点】有机物的碳原子成键特点有机物结构的表示方法【温故知新】按官能团分类类别官能团【新课预习】一.碳原子的成键特点(1)碳原子最外层有个电子，易跟多种原子形成个共价键。
(2)碳碳之间的结合方式有、和键。
(3)多个碳原子可以相互结合成，也可以结合成，可以带有支链。
二．甲烷的分子结构分子式结构式电子式空间构型结构示意图CH4正四面体课堂探究一、有机化合物中碳原子的成键特点1、键长、键角、键能仅由氧元素和氢元素构成的化合物，至今只发现了两种：H2O和H2O2，而仅由碳元素和氢元素构成的化合物却超过了几百万种，这正是由于有机化合物中碳原子的成键特点所决定的。
碳原子最外层有4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子。
碳原子通过共价键与氢、氧、氮、硫、磷等多种非金属形成共价化合物。
科学实验证明，甲烷分子里，1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键，构成以碳原子位中心，4个氢原子位于四个顶点的正四面体立体结构。
键角均为109o28’。
键长：原子核间的距离称为键长，越小键能越大，键越稳定。
键角：分子中1个原子与另外2个原子形成的两个共价键在空间的夹角，决定了分子的空间构型。
键能：以共价键结合的双原子分子，裂解成原子时所吸收的能量称为键能，键能越大，化学键越稳定［观察与思考］观察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系2、有机物分子的空间构型【小结】碳原子成键规律小结：1、当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原子将采取四面体取向与之成键。
2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上。
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选修5第一章第2节有机化合物的结构特点编制人： 审核人： 领导签字：自主学习一、1.4 42. （1）碳碳单键 碳碳双键 碳碳三键（2）链 环 （3）、H O N CI（4）、同分异构稳定稳定二、1・三、1 •分子式结构性质2 •具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。
3•由于碳链骨架的不同，产生的异构现象；CH ―CH —CW 3 I CH 3组成相同而分子中的取代基或官能团在碳骨架上的位置不同产生的异构现象CH 3—CH —CH 3 I OH分子式相同，但官能团不同产生的异构现象CM 3—O —CH Z —CH 34.同分异构体和同系物的比较5. (4)6 种合作探究【思考•提示】能。
若C1I4的空间构型是平面结构，则Cl C1I ICII2CI2 有两种结构：11—c—C1 和II—c—II •若I IH C1CII4的空间构型是正四面体结构•则CII2CI2就只有一C1种结构：c—II，已知CIRC12只存在一种结构，由/ \Cl H此推出CILi是正四页体结构。
2.正己烷CH3CH2CH2CH2CH2CH32-甲基-戊烷CH3CH(CH3) CH2CH2CH33-甲基-戊烷CH3CH3CH (CH3) CII2CII32, 3-二甲基丁烷CHaCH (CH3) CH (CH：｛)2, 2-二甲基丁烷CFLC (CH：J 2CH2CH3碳链界构的书写步骤：①主链由多到少②位置由心到边③支链由整到散主链碳原子数依次减少；取代基从碳琏中间向一边移动，但不能接在最边的碳原子上；多个取代基先作为整体（如-C2出），后分散成多个取代基（如两个-CH3）0④排布由同、邻到间两个取代基先位于同一个碳，后位于不同的碳；不同的碳先邻，后相间。
3. 共14种方法：书写同分异构体时的顺序是：碳链异构T位置异构T官能团异构逐一考虑，这样可以避免重复和漏写。
书写分子式CsH】20的同分异构体，如图，先写出碳链的异构，把图中不同数字的位置接上一0H后，即可得到醇合计为8种:1 2 3 4 5 6 7c—c—C一c—C ■ c—c—c-C ,在上面碳链异构的基础上，两个碳原子之间插入・0・，形成醸键,移动離键的位置（注意去掉重复结构），即可得到醯合计6种CH3-O・ c H2-CH2-CH2-C H3 C H3-C H2-O ・ CH2-CH2-C H3c H3-O-CH（CH3）-C H2-C H3 C H3-O-C H2-CH（CH3）-C H3c H3-O-C（CH3）2-C H3 C H3-C H2-O-CH（CH3）-C H3巩固提高例1:【解析】①③④⑦是结构简式；②⑥⑨是键线式，所有拐点和端点都有一个碳原子，碳原子不满足四个价键的由氢原子补充；⑤是CH〕的比例模型；⑧是正戊烷的球棍模型；() ⑩是葡萄糖的结构式，其官能团有一()H和—C—H ；②的分子式为C6H12•所以最简式为CH2O【答案】(1)①③④⑦⑩②⑥⑨⑤⑧(2)Ci]HiQ(3)・ 0 : H (4)C6H12 CH2(5)不能；不能，如从结构简式看，CH3CH2CH2CH3中的碳链是直线形的，而实际上是锯齿形的。
人教选修五有机化合物的结构特点导学案
第二节有机化合物的结构特点【学习目标】1、了解有机化合物中碳原子的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。
2、了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。
3、培养学生自学能力、提高学生的创新思维能力，体验科学过程。
【课前自学】1．有机化合物中，碳原子成键的特点是：①碳原子共价键为个；②碳原子间的成键方式有：；③碳链有：型、型、型等。
2．比较区别下列概念：研究对象“同”的内容“异”的内容实例同位素同素异形体同系物同分异构体3．杂化轨道类型及相应空间构型(了解)：烃中的碳原子为sp3杂化轨道，其空间构型为、烃和烃中的键碳原子为sp2杂化轨道，其空间构型为、烃中的键碳原子为sp杂化轨道，其空间构型为。
【课堂探究】：有机化合物的同分异构现象主要种类：a碳链异构：，，b官能团异构：和；CH2=CH—CH=CH2和CH3—CH2—C≡CHc 位置异构：CH3—CH2—C≡CH和CH3—C≡C—CH31．写出下列物质同分异构体的结构简式（1）C5H12：（2）C4H8（3）C4H8O2【思考归纳】（1）C5H12的同分异构体属于碳链异构，通过练习，归纳碳链异构的书写要点：书写要点是“减链法”：①选择最长的碳链为主链，找出中心对称线；②主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由对到邻再到间。
位置异构和官能团异构，书写时遵照碳链异构的方法变形处理。
常见的官能团异构的情况有：①烯烃和环烷烃；②炔烃和_______________；③醇和________；④醛和______；⑤羧酸和_________。
2．判断下列异构属于何种异构？① 1－丙醇和2－丙醇_______________； ② CH 3COOH 和HCOOCH 3_____________________； ③ CH 3CH 2CHO 和CH 3COCH 3________________________；④和 CH 3CH 2CH 2CH 3 ____________________________； ⑤CH 3CH=CHCH 2CH 2CH 3和CH 3CH 2CH=CHCH 2CH 3______________________ 〖归纳〗：有机化合物的同分异构现象主要种类：a 碳链异构：，，b 官能团异构：和；CH 2=CH —CH=CH 2和CH 3—CH 2—C ≡CHc 位置异构：CH 3—CH 2—C ≡CH 和CH 3—C ≡C —CH 3【练习】1：下列化学式所表示的化合物中，具有两种或两种以上同分异构体的有A ．CH 2O 2B ．CH 2Cl 2C ．C 7H 8OD ．C 2H 5NO 22：分子式为C 3H 6O 3的物质有多种同分异构体，请写出符合下列要求的各种同分异构体的结构简式。
第二节 有机化合物的结构特点 学案
第二节有机化合物的结构特点学案【学习目标】1．了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性，能以此解释有机化合物种类繁多的现象2．了解有机化合物的同分异构现象。
3．掌握同分异构体的书写方法【重点】认识碳原子的成键特点，了解有机物的同分异构现象【难点】同分异构体的书写【知识链接】甲烷乙烯乙炔苯球棍模型比例模型分子式C2H2结构式结构简式电子式实验式(最简式）分子空间构型共价键间夹角( O)2、同分异构体：具有相同的，但具有不同的化合物，互称为同分异构体。
写出分子式为C4H10的丁烷的所有同分异构体的结构简式、名称：名称熔点/℃沸点/℃相对密度正丁烷—138.4 —0.5 0.5788异丁烷—159.6 —11.7 0.557并指出它们的一氯代物有几种?【自主学习】P7）“试从碳原子的成键特点和成键方式的多样性，认识有机化合物种类繁多的现象。
”1、成键数目：碳原子含有个价电子，可以跟其它原子形成个键2、成键种类：碳原子之间能形成稳定的、、等共价键3、连接方式：多个碳原子可以相互结合成长短不一的，碳链可以带有或结合成，碳链和碳环也可以相互结合。
4、分子中原子间可能具有多种不同的结合方式，形成具有不同结构的分子（同分异构现象）。
二、有机化合物的同分异构现象（阅读教材P9—10）比较下列三组有机物在分子组成和结构上的异同，认识有机物的同分异构现象。
名称结构简式分子式结构的不同点备注(1)正戊烷CH3CH2CH2CH2CH3异戊烷CH3CH CH2CH3CH3新戊烷CH3C CH3CH3CH3(2)1—丁烯CH2CH CH2CH32—丁烯CH3CH CHCH32—甲基丙烯CH2C CH3CH3(3)乙醇CH3CH2OH二甲醚CH3—O—CH3。
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第二节有机化合物的结构特点课前预习学案一、预习目标预习有机化合物的结构特点一节内容，初步了解有机化合物中碳原子的成键特点，了解有机物的同分异构现象。
二、预习内容有机物化合物中碳原子的成键特点1．碳原子最外层有________个电子，能与其他原子形成________个共价键。
2．碳碳之间的结合方式有______键、______键、_______ 键，多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链，碳链也可以带有___________，还可以结合成__________，碳链和碳环也可以相互结合。
3．甲烷的分子式为___________，电子式为__________，结构式为__________分子里1个碳原子与4个氢原子构成以碳原子为中心4个氢原子位于四个顶点的________立体结构，4个碳氢键是_________的，两碳氢键间的夹角为________。
4．有机化合物形成同分异构的途径有________异构、________异构和_________异构。
课内探究学案一、学习目标1．说出碳原子的成键特点。
2．知道有机物存在同分异构现象几种情形。
3. 掌握减链法书写烷烃的同分异构体。
4．能够判定有机物的同分异构体并能正确书写结构简式。
学习重难点：碳原子的成键特点及同分异构体的确定，有机物结构的表示方法。
二、学习过程(一)有机化合物中碳原子的成键特点探究一：甲烷分子的立体结构1．利用模型组装甲烷分子。
了解甲烷的分子结构。
2. 为什么甲烷分子是正四面体结构而不是平面正方形结构（阅读课本科学视野内容及科学史话）？3．甲烷分子中的一个、两个、三个、四个氢原子被氯原子取代后有分别有几种结构？是否都是正四面体结构？如何证明甲烷是正四面体结构而不是平面正方形结构？4. 搭建乙烯、乙炔及苯的结构，总结碳原子的成键特点。
（二）有机化合物的同分异构现象探究二、有机化合物的同分异构体的确定途径1.碳链异构（1）分组利用模型组装C5H12的同分异构体。
（2）通过组装C5H12的同分异构体你认为在确定烷烃的同分异构体时应该采用什么方法？（3）利用以上方法试写出C6H14的所有同分异构体。
2.官能团的位置异构（1）试着写出C4H8的属于烯烃的所有同分异构体。
（2）通过确定C4H8的同分异构，确定同分异构体时还要关注哪些方面？3.官能团异构（1）试写出C2H6O的可能的结构。
（2）对比写出的结构，分析各属什么类别？官能团分别是什么？4.试着总结有机物同分异构体的形成途径。
5.试分析有机物为什么种类繁多？（三）有机化合物结构的表示方法探究三、有机物结构的书写方法1.阅读资料卡片，思考结构式、结构简式、键线式有什么区别？2.如何根据键线式确定有机物的分子式。
(四)当堂检测1．目前已知化合物中数量、品种最多的是IV A碳的化合物（有机化合物），下列关于其原因的叙述中不正确的是（）A．碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子（如氢原子）形成4个共价键B．碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键C．碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键D．多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合2．科学实验表明，在甲烷分子中，4个碳氢键是完全等同的。
下面的4个选项中错误的是A．键的方向一致B．键长相等C．键角相等D．键能相等3．关于同分异构体的下列说法中正确的是A．结构不同，性质相异，化学式相同的物质互称同分异构体B．同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一C．同分异构体现象只存在于有机化合物中D．同分异构体现象只存在于无机化合物中4．下列烷烃中可能存在同分异构体的是A．甲烷B．乙烷C．丙烷D．丁烷5．下列哪个选项属于碳链异构A．CH3CH2 CH2CH3和CH3CH(CH3)2B．CH2＝C(CH3)2和CH3CH＝CHCH3C．CH3CH2OH和CH3OCH3D．CH3CH2 CH2COOH 和CH3COOCH2 CH3 6. 指出下列哪些是碳链异构___________；哪些是位置异构______________；哪些是官能团异构_______________。
A．CH3CH2COOH B．CH3-CH(CH3)-CH3C．CH2=CH-CH=CH2D．CH3COOCH3 E．CH3-CH2-C≡CH F．HCOOCH2CH3G．CH3C≡CCH3H．CH3-CH2-CH2-CH3课后练习与提高1．分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（）A．只含有1个双键的直链有机物B．含2个双键的直链有机物C．含1个双键的环状有机物D．含一个三键的直链有机物2．下列各组物质中，属于同分异构体的是( )A．O2和O3 B．CH2＝CHCH2CH3和CH3CH＝CHCH3C．CH3CH2CH3和CH3(CH2)2CH3D．CH3CH2OH和CH3OCH33．已知和互为同分异构体（称作“顺反异构体”），则化学式为C3H5Cl 的链状的同分异构体共有（）A．3种B．4种C．5种D．6种4.乙烷在光照条件下与Cl2混合，最多可生成几种物质（）A. 6B. 7C. 9D. 105．能够证明甲烷构型是四面体的事实是（）A．甲烷的四个键键能相同B．甲烷的四个键键长相等C．甲烷的所有C-H键键角相等D．二氯甲烷没有同分异构体6．键线式可以简明扼要的表示碳氢化合物，种键线式物质是（）A．丁烷B．丙烷C．丁烯D．丙烯7．同分异构体和同系物是不同的两个概念，观察下面列出的几种物质的化学式或者结构式，然后解题。
①CO(NH2)2②NH4CNO ③CH3CH2CH3④CH3CH2CH2CH3其中，（1）互为同分异构体的是；（2）互为同系物的是；（3）实际上是同种物质的是。
8．请你判断己烷有种同分异构体，并试写出这些同分异构体的结构简式和键线式：（1）结构简式：。
（2）键线式：。
有机化合物的结构特点答案预习内容 1. 4 42. 单 双 三 支链 环状3.CH 4 正四面体 等同 109°28’4. 碳链 官能团位置 官能团 课内探究学案 探究一2.甲烷分子中的碳原子与氢原子形成甲烷时其发生sp 3杂化，形成4个相同的杂化轨道，夹角都是109°28’。
与氢原子形成的四个碳氢键的完全相同。
3.甲烷分子中的一个、二个、三个、四个氢原子分别被氯原子取代后形成的取代产物均有一种。
由甲烷的二氯代物只有一种可证明甲烷的分子结构为正四面体形而不是平面正方形。
4.碳原子可以连接成链状或环状，也可以有支链，碳碳原子间可以形成单键也可形成双键和叁键。
探究二 1.碳链异构 （2）.减链法（3）CH 3－CH 2－CH 2－CH 2－CH 2－CH 3 CH 3－CH －CH 2－CH 2－CH 3CH 3－CH 2－CH －CH 2－CH 3 CH 3－C －CH 2－CH 3 CH 3－CH －CH －CH 32.官能团的位置异构（1）CH 2=CH －CH 2－CH 3 CH 3－CH=CH －CH 3 CH 2=C －CH 3 （2）官能团的位置产生的异构现象 3.官能团异构（1）CH 3－CH 2－OH CH 3－O －CH 3（2）乙醇属于醇类，官能团是羟基；乙醚属于醚类，官能团是醚键。
4.有机物同分异构体的形成途径有:碳链异构，官能团的位置异构及官能团异构。
5.有机物中碳原子可连接成链状、环状，也可以有支链，有机物还存在同分异构现象，所以有机物类繁多。
C H H HHC H H HHCH 3CH 3CH 3 CH 3CH 3CH 3 CH 3探究三1.结构式:表示出了所有的化学键结构简式：省略了碳氢键或碳碳单键和碳氢键。
键线式：不表示碳原子及氢原子，只表示出其他原子及化学键。
2.由键线式确定分子组成时要注意在有有机物中碳原子形成四个共价键。
不足的要用H补足。
当堂检测1.B2.A3.B4.D5.AB 6．B和H；E和G、D和F；A和D、A和F课后练习与提高1.A2.BD3.B4.D5.D6.C7．（1）①和②，④与⑦，⑤与⑥（或者⑧）；（2）③、④、⑤、⑥（或者⑧）、⑦；（3）⑥与⑧8．5种；（1）结构简式：CH3CH2CH2CH2CH2CH3；CH3CH2CH2CH(CH3)CH3；CH3CH2CH(CH3)CH2CH3；(CH3)2CHCH(CH3)2；CH3CH2C (CH3)3（2）键线式：第二节有机化合物的结构特点【学习目标】1、进一步认识有机化合物的成键特点，认识有机化合物种类繁多的现象2、通过有机化合物同分异构现象的学习体会物质结构的多样性决定物质性质的多样性3、掌握同分异构体的写法一、有机化合物中碳原子的成键特点1、在有机物中，碳原子有_______个价电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子，因此，碳原子常通过__________与H、O、S、N、P等形成共价化合物。
（成键数目多）2、每个碳原子可与其他原子形成4个共价键，而且碳原子之间也能以共价键结合。
碳原子之间不仅可以形成_______，还可以形成稳定的________或_______。
（成键方式多）3、多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链，碳链也可以带有支链，还可以结合成碳环，碳链和碳环也可以相互结合。
4、有机物分子中普遍存在同分异构现象。
二、有机化合物的同分异构现象【思考与交流】①以组成为C5H12的戊烷的三种同分异构体为例，回忆有关同分异构体知识。
1、同分异构现象和同分异构体①定义：化合物具有相同的__________，但具有不同________的现象，叫做同分异构现象。
具有的化合物互称同分异构体。
②分子式相同必然相对分子质量相同，而相对分子质量相同不一定分子式相同。
③分子结构不同，是由于分子里原子之间的排列方式不同而引起的。
④碳原子数目越多，同分异构体越多如果碳原子越多，同分异构越多。
（以烷烃为例）的概念①定义：________相似，在分子组成上相差______________________的物质互相称为同系物。
②同系物之间具有相似的分子结构，因此化学性质相似，物理性质则随碳原子数的增加而发生规律性的变化。
③同系物属于同一类的物质，具有相同的分子通式，相对分子质量差一定是14的倍数【练习1】下列各组物质① O2和O3② H2、D2、T2③12C和14C④ CH3CH2CH2CH3和(CH3)2CH2CH3⑤乙烷和丁烷⑥ CH3CH2CH2CH(C2H5)CH3和CH3CH2CH2CH(CH3)C2H5⑦互为同系物的是__________，互为同分异构体的是_____________，互为同位素的是______，互为同素异形体的是__________，是同一物质的是__________。