高考化学一轮复习 第11章第1节 认识有机化合物教学案 新人教版
第一节认识有机化合物-人教版高中化学必修第二册(2019版)教案
第一节认识有机化合物-人教版高中化学必修第二册（2019版）教案一、教学目标1.能够初步了解有机化合物的概念、特点以及与无机化合物的区别；2.学会根据布氏原子序数规律、键的极性等性质确定有机化合物中元素的化合价，了解它们之间的化学键性质；3.能够描述碳骨架的构成和种类，理解同分异构现象及其原因。
二、教学内容1.有机化合物的概念、特点以及与无机化合物的区别；2.有机化合物中元素的化合价、化学键及键的极性；3.碳骨架的构成和种类、同分异构现象及其原因。
三、教学方法1.授课法：讲解本节课的知识点，解释概念及特点；2.分组讨论法：引导学生进行对比探究有机化合物和无机化合物的区别；3.观察法：通过实验等方式让学生观察并了解有机化合物中元素的化合价、化学键及键的极性；4.拓展法：通过多组复杂的实际场景使学生更好地理解碳骨架的构成与同分异构现象。
四、教学重点难点1.有机化合物的概念、特点以及与无机化合物的区别；2.碳骨架的构成和种类；3.同分异构现象及其原因。
五、教学过程1. 导入有机化合物这一概念对于高中学生来说是一个相对陌生的内容。
因此，导入教学时可以通过提问和比较的方式，让学生初步了解有机化合物的概念。
提问：我们平时接触到的化学物质有哪些？回答：水、氧气、二氧化碳、氮气等。
提问：上述物质属于何种化合物?回答：无机化合物。
提问：那么，我们曾经接触到过有机化合物吗？有哪些？让学生思考后讨论并分享答案。
2. 教学内容讲解1.有机化合物的概念、特点以及与无机化合物的区别。
通过PPT讲解、板书等方式，介绍有机化合物和无机化合物的基本概念及二者的区别。
让学生了解到有机化合物是由碳原子作为骨架的化合物，无机化合物不含碳元素或碳元素含量很少。
此外，由于有机化合物分子结构的多样性，无机化合物中很少出现的性质如热稳定性、挥发性、酸碱性、溶解性、着色性等，在有机化合物中有很好的体现。
2.有机化合物中元素的化合价、化学键及键的极性。
高考化学一轮复习第十一章有机化学基础第一讲认识有机化合物课件
1．含有羟基的物质只有醇或酚。( ) 2．官能团相同的物质一定是同一类物质。( ) 3．含有醛基的有机物一定属于醛类。( )
4． 、—COOH的名称分别为苯、酸基。( ) 5．醛基的结构简式为“—COH”。( ) 6．含有苯环的有机物属于芳香烃。( ) 7．同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类 物质。( )
1．有机物的分类
(1)根据元素组成分类。
有机化合物烃烃：的烷衍烃生、物烯：烃卤、代炔烃烃、、醇苯、及酚其、同醛系、物羧等酸、酯等 (2)根据碳骨架分类。
链状化合物（如CH3CH2CH3）
有机物环状化合物脂环化合物 如
芳香化合物如
（链脂状肪烃烃）炔烷 烯烃烃 烃（（ （如如 如CCCHHH≡42） ==C=HC）H2）
(2)有机化合物结构的表示方法。
结构式
结构简式 键线式
CH3CH===CH2
CH3CH2OH
(3)有机物的同分异构现象。
同分异构 化合物具有相同的分子式，但结构不 现象 同，因而产生性质上的差异的现象
同分异 具有同分异构现象的化合物互为同分异 构体 构体 碳链骨架不同，如
类 碳链 CH3—CH2—CH2—CH3和 型 异构
有机物 类别
官能团 名称
官能团 结构
典型代表物 (结构简式)
烯烃 炔烃
碳碳双键 碳碳三键
CH2===CH2 —C≡C— CH≡CH
续上表
卤代烃 卤素原子 醇 醇羟基 酚 酚羟基
—X —OH —OH
CH3CH2Cl CH3CH2OH
醚
醚键
CH3CH2OCH2CH3
醛
醛基
CH3CHO、HCHO
续上表
8．丙烷的一氯代物和正丁烷的一氯代物数目相 同。( )
高考化学第11章(有机化学基础)第1节认识有机化合物考点(4)研究有机物的一般步骤和方法讲与练(含解析)
第十一章有机化学基础李仕才第一节认识有机化合物考点四研究有机物的一般步骤和方法1．研究有机化合物的基本步骤2．分离、提纯有机化合物的常用方法(1)蒸馏和重结晶(2)萃取分液①常用的萃取剂：苯、CCl4、乙醚、石油醚、二氯甲烷等。
②液—液萃取：利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程。
③固—液萃取：用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。
3．有机物分子式的确定(1)元素分析(2)相对分子质量的测定——质谱法质荷比(分子离子、碎片离子的相对质量与其电荷的比值)最大值即为该有机物的相对分子质量。
4．有机物分子结构的鉴定(1)化学方法：利用特征反应鉴定出官能团，再制备它的衍生物进一步确认。
(2)物理方法①红外光谱分子中化学键或官能团可对红外线发生振动吸收，不同化学键或官能团吸收频率不同，在红外光谱图上将处于不同的位置，从而可以获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。
②核磁共振氢谱判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．蒸馏分离液态有机物时，在蒸馏烧瓶中应加少量碎瓷片。
( √)2．某有机物中碳、氢原子个数比为1∶4，则该有机物一定是CH4。
( ×)3．根据物质的沸点利用蒸馏法提纯液态有机物时，沸点相差大于30 ℃为宜。
( √) 4．乙醇是良好的有机溶剂，根据相似相溶原理用乙醇从水溶液中萃取有机物。
( ×) 5．混合物经萃取、分液后可以得到提纯，获得纯净物。
( ×)6．有机物完全燃烧后仅生成CO2和H2O，则该有机物中一定含有C、H、O、三种元素。
( ×)7．质谱法可以测定有机物的摩尔质量，而红外光谱和核磁共振氢谱图可以确定有机物的官能团类型。
( ×)1．实验式中氢原子已经达到饱和，则该物质的实验式就是分子式，如实验式为CH4O，则分子式为CH4O，结构简式为CH3OH。
2．实验式通过扩大整数倍时，氢原子数达到饱和，则该式即为分子式，如实验式为CH3O 的有机物，扩大2倍，可得C2H6O2，此时氢原子数已达到饱和，则分子式为C2H6O2。
高考化学一轮复习教案 第11章 第1讲《认识有机化合物》
第1讲 认识有机化合物[考纲解读] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构、官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构)。
5.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
6.能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
考点一 有机化合物的分类 1．按碳的骨架分类 (1)有机化合物 ⎩⎪⎨⎪⎧(如CH 3CH 2CH 3)环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧脂环化合物(如 OH)芳香化合物(如 OH)(2) 烃⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧脂肪烃⎩⎪⎨⎪⎧链状烃⎩⎪⎨⎪⎧(如CH 4) (如CH 2===CH 2)(如CH≡CH ) ：分子中不含苯环，而含有其他 环状结构的烃(如 )芳香烃⎩⎨⎧苯( )(如 CH 3)(如 )2．按官能团分类 (1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的________被其他____________所代替，衍生出的一系列新的有机化合物。
官能团：决定化合物特殊性质的________________。
类别官能团结构及名称类别官能团结构及名称烷烃烯烃(碳碳双键)炔烃—C≡C—(碳碳三键)芳香烃卤代烃—X(X表示卤素原子)醇—OH(羟基)酚醚(醚键) 醛(醛基)酮(羰基) 酯(酯基)羧酸(羧基)特别提醒(1)烃是只有C、H两种元素构成的有机化合物。
(2)烯烃、炔烃的官能团分别为、—C≡C—，不能写成C===C和C≡C。
(3)烯烃、炔烃的结构简式中必须有官能团。
如乙烯的结构简式为CH2===CH2，不能写成CH2CH2。
(4)结构决定性质。
官能团的多样性，决定了有机物性质的多样性。
如具有醇、醛、酸的性质。
(5) 不是官能团。
(6)含有的烃叫芳香烃；含有且除C、H外还有其他元素(如O、Cl等)的化合物叫芳香化合物；芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系为。
【步步高】(新课标)高考化学一轮复习 第十一章 第1讲 认识有机化合物教案(含解析)
第1讲认识有机化合物[考纲要求] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
考点一有机化合物的分类及官能团1.按碳的骨架分类2.按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)—C≡C—(碳碳三键溴乙烷C2H5Br(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)深度思考1.判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(2)含有羟基的物质只有醇或酚(×)解析无机物中的H2O、含氧酸都含有羟基，有机物的“羧基”、“糖类”中也都含有羟基。
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)解析有机物的甲酸、甲酸某酯以及某些糖(如葡萄糖)中均含有醛基，它们均不属于醛类物质。
(4) 、—COOH的名称分别为笨、酸基(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)(6)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)2.有下列四种含苯环的有机物：按要求回答下列问题：(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号，下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香化合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)题组一官能团的识别1.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。
S-诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是()(提示：是羰基)A.含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B.含有苯环、羟基、羰基、羧基C.含有羟基、羰基、羧基、酯基D.含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基答案 A解析从图示可以分析，该有机物的结构中存在3个碳碳双键、1个羰基、1个醇羟基、1个羧基。
《认识有机化合物 第1课时》示范公开课教学设计【化学人教版高中必修(新课标)】
第一节认识有机化合物
第1课时
一、教学目标
1. 知道有机化合物是有空间结构的，了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式。
2.通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。
二、教学重难点
重难点：认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。
三、教学准备
教学PPT；球棍模型教具
四、教学过程
【总结】3种有机物分子的碳骨架呈现链状，1种有机物分子的碳骨架呈现环状。
另外需要注意的是：还可以是环丙烯，而两个双键相邻的有机物不稳定。
【讲解】3.碳骨架的连接方式
多个碳原子之间可以结合成链状，也可以结合成环状
【展示】丙烷、环丙烷的球棍模型
【合作探究】观察下列几种碳骨架的连接方式，说说它们有什么不同。
【小组交流】组织成果展示。
【总结】1、3分子中的碳骨架是直链的，2、4分子中含有支链。
【讲解】3.碳骨架的连接方式
有机物碳骨架的链状可分为直链和支链两种。
【思考讨论】观察以下几种碳原子的结合方式，从碳原子间的成键方式、碳骨架的连接方式两方面分析以碳为骨架的有机物种类繁多的原因。
五、板书设计
第一节认识有机化合物
第1课时
一、碳原子的成键特点
1.碳原子的成键数目：4个共价键
2.
3.碳骨架的连接方式：链状
环状。
高三化学一轮复习优质学案2：11.1 认识有机化合物
第十一章 有机化学基础(选考) 第1讲 认识有机化合物『明考纲要求』1.了解常见有机化合物的结构。
了解常见有机物中的官能团，能正确表示简单有机物的结构。
2.了解有机物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
5.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
『理主干脉络』『基础知识梳理』考点一有机物的结构与分类1．有机物的分类 (1)按碳的骨架分类：①有机物⎩⎪⎨⎪⎧链状化合物如CH 3CH 2CH 2CH 3环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧ 脂环化合物如芳香化合物如OH②烃(2)按官能团分类：①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
②有机物主要类别与其官能团：类别官能团类别官能团名称结构名称结构烷烃烯烃碳碳双键炔烃碳碳三键—C≡C—芳香烃卤代烃卤素原子—X 醇羟基—OH 酚羟基—OH 醚醚键醛醛基酮羰基羧酸羧基酯酯基2.有机物的结构特点(1)有机化合物中碳原子的成键特点(2)有机物结构的表示方法结构式结构简式键线式CH3—CH===CH2①同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但因结构不同而产生了性质上的差异的现象。
②同分异构体的类别：异构方式形成途径示例碳链异构碳骨架不同CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)CH3位置异构官能团位置不同CH2===CH—CH2—CH3与CH3—CH===CH—CH3官能团异构官能团种类不同CH3CH2OH和CH3—O—CH3(4)①结构相似。
②分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。
1.判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)CH3CH2CH3既属于链状烃又属于脂肪烃。
()(2)链状烃分子中的碳原子都在同一条直线上。
()(3)CH3CH2Br分子中的官能团是Br。
()(4)丙烯的结构简式是CH2CHCH3。
高考化学一轮复习 有机化学基础第1节认识有机化合物考纲点击教学案
高考化学一轮复习 有机化学基础第1节认识有机化合物考纲点击教学案有机化学基础第1节 认识有机化合物考纲点击1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2．了解常见有机化合物的结构。
了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3．了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4．了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
6．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
一、有机化合物的分类1．按碳骨架分类有机化合物⎩⎨⎧ 链状化合物：如CH 3CH 2CH3环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧ ：如 ：如2．按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物主要类别、官能团和典型代表物类别 官能团 代表物名称、结构简式 烷烃 — 甲烷CH 4烯烃 _________ 碳碳双键乙烯H 2C===CH 2 炔烃碳碳三键乙炔HC ≡CH 芳香烃— 苯 卤代烃—X (卤素原子) 溴乙烷C 2H 5Br 醇______ 羟基 乙醇C 2H 5OH 酚苯酚C 6H 5OH 醚______ 醚键 乙醚CH 3CH 2OCH 2CH 3 醛______ 醛基 乙醛CH 3CHO 酮______ 羰基 丙酮CH 3COCH 3 羧酸______ 羧基 乙酸CH 3COOH 酯______ 乙酸乙酯CH 3COOCH 2CH 3酯基即时训练1 下列有机化合物中，有多个官能团：(1)可以看做醇类的是(填编号，下同)______。
(2)可以看做酚类的是________。
(3)可以看做羧酸类的是______。
(4)可以看做酯类的是________。
特别提示：(1)具有相同官能团的物质不一定属于同一类物质如：苯酚、乙醇中均含有羟基(—OH)；(2)结构决定性质，官能团的多样性，决定了有机物性质的多样性，如，则具有酚、烯烃、醛的性质。
高考化学一轮复习 第十一章 第1讲 认识有机化合物教案(含解析)
第1讲认识有机化合物[考纲要求] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
考点一有机化合物的分类及官能团1.按碳的骨架分类2.按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)—C≡C—(碳碳三键溴乙烷C2H5Br(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)深度思考1.判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(2)含有羟基的物质只有醇或酚(×)解析无机物中的H2O、含氧酸都含有羟基，有机物的“羧基”、“糖类”中也都含有羟基。
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)解析有机物的甲酸、甲酸某酯以及某些糖(如葡萄糖)中均含有醛基，它们均不属于醛类物质。
(4) 、—COOH的名称分别为笨、酸基(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)(6)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)2.有下列四种含苯环的有机物：按要求回答下列问题：(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号，下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香化合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)。
高三一轮复习教案——有机化学：认识有机化合物(原创)
认识有机化合物（原创）李银方要点精讲要点1、有机化合物的分类1．按碳的骨架分类链状化合物：如CH3CH2CH2CH3、CH3CH=CH2、HC≡CH等有机化合物脂环化合物：如∆，环状化合物芳香化合物：如又：链状烃和脂环烃统称为脂肪烃。
2．按官能团分类（请填写下列类别有机物的官能团）类别官能团饱和或一元有机物通式烷烃烯烃炔烃芳香烃卤代烃醇酚醚醛酮羧酸酯要点2、有机化合物的结构特点1．碳原子的成键特点①碳原子价键为四个；②碳原子间的成键方式：C—C、C=C、C≡C；③碳链：直线型、支链型、环状型等④甲烷分子中，以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的正面体立体结构。
2．分子构型：甲烷：正四面体型乙烯：平面型苯：平面正六边型乙炔：直线型3．同分异构现象及同分异构体的书写有机化合物的同分异构现象主要种类：a碳链异构：，，b官能团异构：和；CH2=CH—CH=CH2和CH3—CH2—C≡CHc 位置异构：CH3—CH2—C≡CH和CH3—C≡C—CH3d 对映异构：（D—甘油醛）和（L—甘油醛）要点3、有机化合物的命名1．习惯命名法碳原子数在十以下的，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。
如：戊烷、辛烷等。
2．系统命名法①选主链：分子里最长的碳链（如果有两条含C原子数相同的最长，选含支链最少一条作主链）叫“某烷”-②定起点：主链中离支链较近的一端编号：1、2、3…（如果有多种定起点方式，采用支链位置序号之和最少的那一种方式）③把支链作为取代基④写名称——支链名称在前，母体名称在后；先写简单取代基，后写复杂取代基；要点4、研究有机化合物的一般步骤和方法研究有机化合物一般要经过的几个基本步骤：(1)用重结晶、蒸馏、萃取等方法对有机物进行分离、提纯；(2)对纯净的有机物进行元素分析，确定实验式；(3)可用质谱法测定相对分子质量，确定分子式；(4)可用红外光谱、核磁共振氢谱确定有机物中的官能团和各类氢原子的数目，确定结构式。
人教版高中化学必修第二册《第一节认识有机化合物》教案及教学反思
人教版高中化学必修第二册《第一节认识有机化合物》教案及教学反思一、教学目标1.认识有机化合物的基本特征和分类方法。
2.理解有机化合物的结构特点，掌握烷、烯、炔等有机物的命名规则和应用。
3.掌握碳氢化合物的基本性质，了解其生产和应用。
4.培养学生的分析思维和实验技能。
二、教学重点和难点1.有机化合物的基本特征和命名规则。
2.不同种类有机化合物的特点和应用。
3.碳氢化合物的基本性质及应用。
4.学生实验技能的提升。
三、教学过程1. 导入环节通过引用化学家居里的名言：生命是由无机物和有机物这两个很不寻常的元素组成的，来引入有机化合物这一话题，并通过问题引导，激发学生的学习热情。
问题： - 什么是有机化合物？ - 生命中常见的有机化合物有哪些？2. 学习环节（1）认识有机化合物 - 讲解有机化合物的基本特征：含碳元素，能形成很多的化合物，具有多样性和复杂性。
- 介绍有机化合物的分类方法，包括与碳数相关的分类、结构相关的分类、合成方法相关的分类等。
（2）掌握有机化合物的结构特点和命名规则 - 通过几个常见有机物的分子式，引导学生分析有机物的结构特点。
-介绍有机物的命名规则，包括IUPAC命名法和通用命名法，以及有机物简式、结构式、球棒模型等表达方式。
（3）掌握烷、烯、炔等有机物的命名规则和应用 - 以烷烃为例，介绍它们的命名规则、物理性质、化学性质以及应用。
- 然后讲解烯烃、炔烃等其他有机物的命名规则和应用，以及与烷烃的比较。
（4）了解碳氢化合物的基本性质、生产和应用 - 讲解碳氢化合物的性质和类别，包括饱和类、不饱和类等。
- 介绍柴油、液化气等碳氢化合物的生产和应用。
3. 实验环节（1）实验一：测定酸度和碱度的方法 - 通过实验，掌握测定酸度和碱度的方法，了解溶液pH值的含义。
- 提供几种物质和溶液，让学生自行操作实验，测定pH值并记录实验数据。
（2）实验二：烧杯测油品析出物 - 通过实验，让学生了解油品的组成及析出物的变化情况。
化学一轮复习第十一章有机化学基础第一讲认识有机化合物规范演练含解析
第一讲认识有机化合物一、选择题1．根据有机化合物的命名原则，下列命名正确的是() A．3。
甲基-1，3.丁二烯B．2。
羟基丁烷C．CH3CH（C2H5）CH2CH2CH32。
乙基戊烷D．CH3CH(NH2）CH2COOH 3.氨基丁酸解析：根据取代基最近原则，A项正确的命名是2-甲基-1，3。
丁二烯；B项的官能团是醇羟基，正确的命名是2-丁醇；C项没选最长的碳链为主链，乙基不可能在2号碳上，正确的命名是3。
甲基己烷；D项命名正确。
答案：D2．(2019·天津第一中学月考)下列关于同分异构体数目的叙述错误的是（)A．甲苯苯环上的1个氢原子被含3个碳原子的烷基取代，所得产物有6种B．已知丙烷的二氯代物有4种同分异构体,则其六氯代物的同分异构体数目也为4种C．含有5个碳原子的某饱和链烃，其一氯代物有3种D．菲的结构为,它与硝酸反应可生成5种一硝基取代物解析：A项，甲苯苯环上共有3种氢原子，含3个碳原子的烷基共有2种：—CH2CH2CH3(丙基)、—CH(CH3）2（异丙基)，故甲苯苯环上的1个氢原子被含3个碳原子的烷基取代,所得产物有6种，正确；B项，采用换元法，将氯原子代替氢原子，氢原子代替氯原子，由二氯代物有4种同分异构体，可得到六氯代物也有4种同分异构体，正确；C项,含5个碳原子的饱和链烃有以下几种情况:正戊烷(CH3CH2CH2CH2CH3）有3种一氯代物，异戊烷［（CH3）2CHCH2CH3]有4种一氯代物，新戊烷[C（CH3)4]只有1种一氯代物，选项中未指明是哪一种链烃,故错误；D项，菲的结构中硝基取代的位置如图：,共有5种一硝基取代物，正确.答案：C3．（2019·上海同济大学附属月考)最简式相同，但既不是同系物，又不是同分异构体的是（)①辛烯和3。
甲基。
1。
丁烯②苯和乙炔③1.氯丙烷和2。
氯丙烷④甲基环己烷和乙烯A．①②B．②③C．③④D．②④解析:同系物指结构相似,组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质；同分异构体指具有相同的分子式而分子结构不同的物质。
2024届高考化学一轮复习教案(人教版)第十一单元 有机化学 高考题型专项突破
高考题型专项突破有机综合推断(2022·全国乙卷节选)左旋米那普伦是治疗成人重度抑郁症的药物之一，以下是其盐酸盐(化合物K)的一种合成路线(部分反应条件已简化，忽略立体化学)：已知：化合物F不能与饱和碳酸氢钠溶液反应产生二氧化碳。
回答下列问题：(1)C的结构简式为______________。
(2)写出由E生成F反应的化学方程式______________________________。
(3)E中含氧官能团的名称为______________。
(4)由G生成H的反应类型为____________。
(5)I是一种有机物形成的盐，结构简式为__________________。
[解题思路分析]A发生氧化反应生成B，B与C在NaNH2、甲苯条件下反应生成D，对比B、D的结构简式，结合C的分子式C8H7N，可推知C的结构简式为；D与30% Na2CO3反应后再酸化生成E，E在浓硫酸、甲苯条件下反应生成F，F不能与饱和NaHCO3溶液反应产生CO2，说明不含羧基，再结合E的结构和F的分子式C11H10O2，推出E发生分子内酯化生成F，则F的结构简式为；F与(C2H5)2NH在AlCl3、甲苯条件下反应生成G，G与SOCl2在甲苯条件下反应生成H，H的分子式为C15H20ClNO，H与I反应生成J，结合G、J的结构简式知，H的结构简式为；I的分子式为C8H4KNO2，I是一种有机物形成的盐，则I的结构简式为。
[答案](1)(2)浓硫酸甲苯＋H2O(3)羟基、羧基(4)取代反应(5)1．通过物理特征突破有机化合物中各类代表物的状态、气味、溶解性、密度、熔点、沸点等往往各有特点，解题时可考虑通过物理特征找到题眼。
2．根据反应物、产物分子式特征推断有机物结构及反应类型分析反应物、产物的分子式特征，根据其差异，联想已有有机化学知识，猜想可能的有机反应类型，由此确定反应物、产物的结构特点，结合框图中的其他物质，确定具体的结构。
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第一节认识有机化合物考纲定位要点网络1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2．了解常见有机化合物的结构。
了解有机化合物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
3．了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。
4．能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5．能够正确命名简单的有机化合物。
有机物的分类与基本结构1．有机物的分类(1)根据官能团分类有机化合物⎩⎪⎨⎪⎧烃：烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等烃的衍生物：卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等(2)根据碳骨架分类①有机化合物⎩⎪⎨⎪⎧链状化合物如CH3CH2CH2CH3环状化合物⎩⎨⎧脂环化合物如芳香化合物如②烃⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧脂肪烃⎩⎪⎨⎪⎧链状烃⎩⎪⎨⎪⎧烷烃如CH 4烯烃如CH 2===CH2炔烃如CH≡CH脂环烃：分子中不含苯环，而含有其 他环状结构的烃如CH 3芳香烃⎩⎪⎨⎪⎧苯苯的同系物如CH3稠环芳香烃如(3)根据官能团分类①烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替，衍生出一系列新的有机化合物。
②官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
③有机物的主要类别、官能团和典型代表物 有机物 类别 官能团名称官能团结构典型代表物 (结构简式) 烯烃 碳碳双键CH 2===CH 2 炔烃 碳碳三键 —C≡C— CH≡CH 卤代烃 卤素原子 —X CH 3CH 2Cl 醇 醇羟基 —OH CH 3CH 2OH酚酚羟基—OHOH醚 醚键CH 3CH 2OCH 2CH 3 醛 醛基CH 3CHO 、HCHO酮羰基(酮基) (羰基)羧酸羧基酯酯基CH3COOCH2CH3氨基酸氨基、羧基—NH2、—COOH(1)有机化合物中碳原子的成键特点成键数目→每个碳原子形成4个共价键|成键种类→单键、双键或三键|连接方式→碳链或碳环(2)有机物的同分异构现象a．同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但结构不同，因而产生了性质上的差异的现象。
b．同分异构体：具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。
(3)同系物命题点1 有机物的分类1．(2019·成都模拟)下列对有机化合物的分类结果正确的是( )A．乙烯(CH2===CH2)、苯()、环己烷()都属于脂肪烃B．苯()、环戊烷()、环己烷()同属于芳香烃C．乙烯(CH2===CH2)、乙炔(CH≡CH)同属于烯烃D.、、同属于环烷烃D [烷、烯、炔都属于脂肪烃，而苯、环己烷、环戊烷都属于环烃，而苯属于环烃中的芳香烃。
环戊烷、环丁烷及乙基环己烷均属于环烃中的环烷烃。
]2．下列物质的类别与所含官能团都正确的是( )①CH2OH 酚类—OH②羧酸—COOH③醛类—CHO④CH3—O—CH3醚类⑤羧酸—COOHA．①②③④⑤B．②③④C．②④⑤ D．仅②④C [①为醇类，③为酯类。
]3．有机物中官能团的识别(1)CH3CH2CH2CH2OH中含氧官能团名称是______。
(2)中含氧官能团的名称是________。
(3)HCCl3的类别是________，中的官能团是________。
(4)H2N COOH中显酸性的官能团是______(填名称)。
(5) 中含有的官能团名称是________。
(6)中含有的官能团名称是______。
[答案] (1)(醇)羟基(2)(酚)羟基、酯基(3)卤代烃醛基(4)羧基(5)碳碳双键、酯基、羰基(6)碳碳双键、羟基、羰基、羧基官能团与有机物类别的认识误区(1)—OH连到苯环上，属于酚；—OH连到链烃基上为醇。
(2)含醛基的物质不一定为醛类，如HCOOH、HCOOCH3、葡萄糖等。
(3) 不能认为属于醇，应为羧酸。
(4) (酯基)与 (羧基)的区别。
(5) 虽然含有醛基，但不属于醛，应属于酯。
命题点2 同系物、同分异构体的判断4．(2019·松原模拟)下列物质一定属于同系物的是( )⑤CH2===CH—CH===CH2⑥C3H6A．⑦⑧B．⑤⑦C．①②③ D．④⑥⑧B [A项，官能团个数不同，不相差一个或若干个CH2原子团；C项，结构不相似，不相差一个或若干个CH2原子团；D项，⑥可能为环烷烃，不一定与④⑧互为同系物。
]5．(2019·唐山模拟)烃 (甲)、(乙)、(丙)，下列说法正确的是( )A．甲、乙均为芳香烃B．甲、乙、丙互为同分异构体C．甲与甲苯互为同系物D．甲、乙、丙中甲、乙的所有原子可能处于同一平面B [乙不含苯环，不是芳香烃，A错误；甲、乙、丙的分子式均为C8H8，互为同分异构体，B 正确；甲为烯烃含，甲苯中不含，二者结构不相似，C错误；乙中含有饱和碳原子，所有原子不可能共面，D错误。
]同系物判断的两个关键点(1)分子组成一定相差“CH2”基团，一定不是同分异构体。
(2)同类有机物且官能团及个数均相同。
有机物的命名1．烷烃的习惯命名法2．烷烃系统命名三步骤(1)选主链，称某烷—⎩⎪⎨⎪⎧①选择最长的碳链为主链——“长”②长度相同时，选择支链最多的最长的碳链为主链——“多”(2)编号位，定支链—⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①以离支链最近的一端为起点给主链编号——“近”②有两个不同的支链处于主链同近位置时，从较简单的支链一端编号——“简”③有两个相同的支链处于主链同近位置时，从主链两端分别编号，注意比较支链位次，两序列中位次和最小者为正确编号——“小”(3)取代基，写在前—⎩⎪⎨⎪⎧①注位置，短线连②相同基，合并算③不同基，简在前如命名为2,3,4,5四甲基3乙基己烷。
3．含官能团的链状有机物命名(1)选主链——选择含有官能团在内(或连接官能团)的最长的碳链为主链。
(2)编序号——从距离官能团最近的一端开始编号。
(3)写名称——把取代基、官能团和支链位置用阿拉伯数字标明，写出有机物的名称。
如：①命名为4甲基1戊炔。
②命名为3甲基3_戊醇。
4．苯的同系物的命名(1)以苯环作为母体，其他基团作为取代基。
如果苯分子中两个氢原子被两个甲基取代后生成二甲苯，有三种同分异构体，可分别用邻、间、对表示。
(2)系统命名时，将某个最简侧链所在的碳原子的位置编为1号，选取最小位次给其基团编号即侧链编号之和最小原则。
如1,3,4三甲苯1甲基3乙基苯5．酯的命名合成酯时需要羧酸和醇发生酯化反应，命名酯时“先读酸的名称，再读醇的名称，后将‘醇’改‘酯’即可”。
如：可命名为异丁酸乙酯或2甲基丙酸乙酯。
命题点有机物的命名和根据名称写结构简式1．下列有机物的命名错误的是( )①1,2,4三甲苯②3甲基戊烯③2甲基1丙醇④1,3二溴丙烷A．①②B．②③C．①④ D．③④B [根据有机物的命名原则判断②的名称应为3甲基1戊烯，③的名称应为2丁醇。
] 2．用系统命名法命名下列有机物。
(1) ，命名为_____________；(2)，命名为________________；(3) ，命名为________________；(4)，命名为____________；(5) ，命名为____________。
[答案] (1)3,3,4三甲基己烷(2)5,5二甲基3乙基1己炔(3)2乙基1,3丁二烯(4)3,3二甲基丁酸甲酯(5)2,4二甲基3,4己二醇3．写出下列各种有机物的结构简式和名称。
(1)2,3二甲基4乙基己烷：__________________________________________________________________________________________________。
(2)支链只有一个乙基且式量最小的烷烃：_____________________________________________________________________________________，名称为________。
(3)核磁共振氢谱只有一个峰的烃C8H18的结构简式为________________，名称为________。
[答案] (1)(2)3乙基戊烷(3)2,2,3,3四甲基丁烷研究有机化合物的一般步骤和方法1．研究有机化合物的基本步骤分离提纯元素定量分析测定相对分子质量波谱分析纯净物确定实验式确定分子式确定结构式2．分离、提纯有机化合物的常用方法(1)蒸馏和重结晶适用对象要求蒸馏常用于分离、提纯液态有机物①该有机物热稳定性较强②该有机物与杂质的沸点相差较大重结晶常用于分离、提纯固态有机物①杂质在所选溶剂中溶解度很小或很大②被提纯的有机物在此溶剂中溶解度受温度影响较大①常用的萃取剂：苯、CCl4、乙醚、石油醚、二氯甲烷等。
②液液萃取：利用有机物在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程。
③固液萃取：用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。
提醒：常见有机物的几种分离提纯方法混合物试剂分离方法主要仪器溴乙烷(乙醇) 水分液分液漏斗醇(酸) NaOH溶液蒸馏蒸馏烧瓶、冷凝管硝基苯(NO2) NaOH溶液分液分液漏斗苯(苯酚) NaOH溶液分液分液漏斗酯(酸、醇) 饱和Na2CO3溶液分液分液漏斗3.有机物分子式的确定(1)元素分析(2)相对分子质量的测定——质谱法质荷比(分子离子、碎片离子的相对质量与其电荷的比值)最大值即为该有机物的相对分子质量。
4．分子结构的鉴定(1)化学方法：利用特征反应鉴定出官能团，再制备它的衍生物进一步确认。
(2)物理方法①红外光谱分子中的化学键或官能团可对红外线发生振动吸收，不同的化学键或官能团吸收频率不同，在红外光谱图上将处于不同的位置，从而可以获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。
②核磁共振氢谱(3)有机物分子不饱和度的确定化学键不饱和度化学键不饱和度一个碳碳双键1 一个碳碳三键2 一个羰基1 一个苯环 4 一个脂环 1 一个氰基2命题点1 常见有机物的分离提纯1．(2019·专家原创)实验室可以用甲醇和叔丁醇为原料制备甲基叔丁基醚：(CH 3)3COH ＋CH 3OH ――――→硫酸，△(CH 3)3COCH 3＋H 2O 。
实验装置如图所示。
实验步骤：在装有分馏柱、温度计的100 mL 烧瓶中，加入45 mL 10%的H 2SO 4、10 mL(0.25 mol)甲醇和12 mL(0.125 mol)叔丁醇，混合均匀。