第一章认识有机化合物专题复习
高三一轮复习讲义有机化学
第一章认识有机化合物第一节 有机化合物的分类❖ 知识要点一、有机物的分类（一）按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪环状化合物 脂环化合物 化合物芳香化合物1．链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。
）如：正丁烷 正丁醇2．环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类： （1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如：环戊烷 环己醇（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：苯 萘（二）按官能团分类：官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团．烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型：❖ 例题精讲1．下列有机物中属于芳香化合物的是（ ）2．〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________，（3）属于苯的同系物的是______________。
CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH 2OHOHNO 2CH 3CH 2 —CH 33．按官能团的不同对下列有机物进行分类：4．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式）（1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_________________________、_______________________；（2）写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种：_______________________、__________________；（3）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：______________________、______________________________；（4）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：____________________________、__________________________。
认识有机化合物 复习 学案(精华版)
【复习内容】1、有机化合物的分类2、官能团3、有机化合物碳原子的成键特点4、有机物的同分异构现象5、有机物同分异构体的书写6、有机物的命名7、有机物分离提纯的方法 8、元素分析与相对分子质量的测定 9、分子结构的鉴定☆知识点1 有机化合物的分类组成元素：除含碳元素外，通常还含有 、 、 、硫、磷、卤素等元素。
1、烃按碳架形状分类、按官能团分类【对点训练1】 下列物质中不属于有机物的是 （ ）A. 四氯化碳B. 醋酸C. 乙炔D. 足球烯（C 60） 【对点训练2】写出下列官能团或有机基团的名称或符号—OH________ —CHO________ —COOH_______ 醚键____ 酯基______ 羰基________ 氨基_________ 碳碳双键_______ 碳碳三键________________- 苯基_______ 乙基_______亚甲基_______ （提示：苯基和烃基不属于官能团．．．．．．．．．．．） 【对点训练3】有机物的分类现有以下几种有机物，请根据按官能团的不同对其进行分类。
（13）（14 （15）CH 3CH 2-O-CH 2CH 3链烃（脂肪烃）环烃烃 如： 如：通式： 如： 通式： 如：通式： 如：饱和链烃： CH 2 —CH 3①属于脂肪烃 ； ②属于芳香化合物 ③属于芳香烃 ；④属于卤代烃 ⑤属于醇 ； ⑥属于羧酸 ⑦属于酯______________________；⑧属于醚 ⑨属于酚 ； ⑩属于醛☆知识点2 有机化合物的结构特点1、碳原子最外层有4个电子，可以形成 键、 键、键。
2、碳原子之间可以连成 状， 状；链和环上都可以带支链、也可以不带支链。
3、许多有机物还存在同分异构现象和同分异构体。
（掌握同分异构体概念） 【对点训练4】键线式可以简明扼要的表示碳氢化合物，这种键线式表示的物质是A ．丁烯B ．丙烷C ．丁烷D ．丙烯☆知识点3 烃的命名1、习惯命名法碳原子数≤10，依次用甲、乙、丙、丁、 、 、 、 、壬、癸表示。
第一章认识有机化合物 复习课课件
重结晶苯甲酸的实验步骤 高温溶解、趁热过滤、低温结晶
如何洗涤结 晶或沉淀？ 如何检验结 晶或沉淀洗
净与否？
洗涤沉淀或晶体的方法：用胶头滴 管往晶体上加蒸馏水直至晶体被浸 没，待水完全流出后，重复两至三 次，直至晶体被洗净。
检验洗涤效果：取最后一次的 洗出液，再选择适当的试剂进 行检验。
萃取
定义：萃取是利用溶质在互不相溶的溶
（2）系统命名法：
①找出最长的C链，根据C原子的数目，按照习 惯命名法进行命名为“某烷”
②找出支链
确定支链 的名称
甲基：CH3-乙基：CH3CH2--
确定支链 的位置
在主链上以靠近支 链最近的一端为起点 进行编号
③主、支链合并
注意：支链的组成为：“位置编号---名称”
原则：支链在前，主链在后。
1.命名步骤： (1)找主链--最长的主链; (2)编号--靠近支链（小、多）的一
C4H10O 官能团
异构
位置异构 醇
碳链异构
位置异构 醚
碳链异构
书写方法:官能团异构→碳链异构→位置异构
常
序号
见
1
类别 烯烃
的
环烷烃
通式
CnH2n
类 别 异 构 现 象
炔烃
2
二烯烃
CnH2n-
饱和一元脂肪醇 2
3
饱和醚
CnH2n+2
O
饱和一元脂肪醛
4
酮
CnH2nO
饱和羧酸
5
酯
CnH2nO2
五、烷烃的命名 （1）习惯命名法
• 温度计水银球位置应与蒸馏烧瓶支管口
齐平，以测量馏出蒸气的温度；
重结晶
定义：重结晶是使固体物质从溶液中 以晶体状态析出的过程，是提纯、 分离固体物质的重要方法之一。
第一章认识有机物
考点一有机化合物的分类及官能团1．按碳的骨架分类2．按官能团分类烃：称碳氢化合物，是有机化合物的一种。
这种化合物只由碳和氢两种元素组成，其中包含烷烃、烯烃、炔烃、环烃及芳香烃烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代，衍生出一系列新的化合物。
官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
．常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物—C≡C—．基与官能团2.实例及其电—OH OH－有下列四种含苯环的有机物：按要求回答下列问题：(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号，下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香化合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)题组一官能团的识别1．北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。
S-诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子说法正确的是()A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B．含有苯环、羟基、羰基、羧基C．含有羟基、羰基、羧基、酯基D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基答案 A题组二突破有机物的分类3．下列物质的类别与所含官能团都正确的是()①醛类—CHO ④CH3—O—CH3醚类羧酸—COOHA．①②③④⑤B．②③④C．②④⑤D．仅②④答案 C4．按官能团的不同，可以对有机物进行分类，请指出下列有机物的类别，填在横线上。
(1)CH 3CH2CH2OH________。
答案 (1)醇 (2)酚 (3)芳香烃(或苯的同系物) (4)酯 (5)卤代烃 (6)烯烃 (7)羧酸 (8)醛考点二 有机化合物的结构特点、同分异构体及命名1．有机化合物中碳原子的成键特点3、表示有机物分子结构和组成的几种方法比较表示分子中各原子最外层电子成键情况的式子①具有化学式所能表示的意义，反映物质的结构②表示分子中原子的结合或排列顺序的式子，但不表示立体构型小球表示原子，短棍表示价键用不同体积的小球表示不同的原子大小3.有机化合物的同分异构现象碳链骨架不同如官能团位置不同CHCH3CH3CH3]官能团种类不同如：CH3CH2OH和4.常见的官能团类别异构烯烃(CH 2CHCH 3)、炔烃(CHCCH 2CH 3)、二烯烃(CH 2CHCHCH 2)、醛(CH 3CH 2CHO)、酮(CH 3COCH 3)、烯醇(CH 2CHCH 2OH)、羧酸(CH 3CH 2COOH)、 酯(HCOOCH 2CH 3)、羟基醛(HOCH 2CH 2CHO)5．同分异构体数目的判断方法(1)记忆法：记住一些常见有机物异构体数目，如 ①凡只含一个碳原子的分子均无异构体；②乙烷、丙烷、乙烯、丙烯、乙炔、丙炔无异构体；③4个碳原子的烷烃有2种异构体，5个碳原子的烷烃有3种异构体，6个碳原子的烷烃有5种异构体。
第一章 认识有机化合物章节复习
B
总结升华： 总结升华：
烷烃的系统命名法要注意： 烷烃的系统命名法要注意：“长”、“多”、 “近”、“简” 、“小”，在主链两端等距离地出 现不同的取代基时， 现不同的取代基时，从靠近简单取代基的一端给主 链编号，即两端等距不同基，起点靠近简单基。 链编号，即两端等距不同基，起点靠近简单基。 烯烃、炔烃命名时要注意：以包含双键或三键（ 烯烃、炔烃命名时要注意：以包含双键或三键（官 能团）的最长的碳链作主链， 能团）的最长的碳链作主链，另外从离双键或三键 最近的一端开始给主链上的碳原子编号， 最近的一端开始给主链上的碳原子编号，使双键或 三键的位次最小。 三键的位次最小。 苯及同系物命名时，若苯环上只有一个取代基， 苯及同系物命名时，若苯环上只有一个取代基，可 不必编号；若苯环上有两个取代基时，可用邻、 不必编号；若苯环上有两个取代基时，可用邻、间、 对表示，也可编号。 对表示，也可编号。
。
答案 N(C) ＝5 N(H) ＝12 N(O) ＝1 故该有机物的分子式为C 故该有机物的分子式为 5H12O， ， 结构简式为
举一反三
【变式3】 、一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式为 变式 】 一种新型的灭火剂叫“ ， CF2ClBr，命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以 ，命名方法是按碳、 阿拉伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“ 可略去 可略去) 阿拉伯数字表示相应元素的原子数目 末尾的“0”可略去 末尾的 按此原则，下列几种新型灭火剂的命名不正确的是( 按此原则，下列几种新型灭火剂的命名不正确的是 A.CF3Br——1301 C.C2F4Cl2——242 B.CF2Br2——122 D.C2ClBr2——2012 )
【答案】A 答案】
举一反三
【变式1】下列物质的类别与所含官能团都正确 变式 】 的是（ 选 的是（2选）（ ）
高中化学： 第一章认识有机化合物复习课
第一章认识有机化合物复习课第2课时一、教学设计思路化学复习是教学中的重要环节之一，章节之后的复习有利于学生形成完善的知识系统，加深学生对重点知识的理解，提高学生的对比、归纳、总结等思维能力，甚至可减少“后进生”的产生。
化学复习的的基本特征表现为理解性、基本性、发散性、系统性。
复习课若过分追求知识与能力目标，忽视过程与方法、情感态度与价值观目标，课堂上基本上是以教师讲解为主学生被动接受，缺乏师生之间的交往和感情共鸣，课堂单调、古板、导致知识掌握不牢固，教学效率低下。
在新理念驱动下，复习课教学要更注重学生的全面发展，注重学生将知识梳理整合的过程，因此复习课的知识呈现方式必然与平时上课有所不同，这样也有利于提高学生复习的积极性。
因此本节课的复习，整体上可设计如下基本思路：通过抓点、连线、建网、总分总的方式加强知识的系统性的形成，促使学生将所学知识进行有序地整合；结合学生易惑点进行创设新的问题情境激发学生的学习热情，提高学生学习的主动性；引导学生对比、归纳、总结重点知识规律加强复习的针对性，提高复习的效率；训练题要加强应用性及综合性提高学生分析问题解决问题的能力，达到思维正确、书写规范的基本要求，在技能熟练的基础上力求创新；此外结合学生的认知规律及本章书知识序进行设计教学，有利于降低难度。
而具体到某个知识点上则可①展示练习题先让学生做简单的判断，自然地引入本课题的复习；②比较易混点，归纳、总结知识规律及方法；③教师指正；④再进行变式训练提高。
这种设计改变了知识的呈现方式，在整个教学过程中体现了“新课程”的教学理念，不仅使知识与技能目标得到较好的落实，而且过程与方法目标、情感态度与价值观也得到很好的体现，使课堂活泼而有吸引力、生命力。
认识有机化合物复习课学案(第2课时) [知识梳理]1．有机化合物的命名（1）烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称；编号位，定；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，，相同基，。
第一章认识有机化合物知识点整理
第一章认识有机化合物知识点整理有机化合物是由碳元素与其他元素（如氢、氧、氮等）通过共价键构成的化合物。
在化学领域中，有机化合物是研究的重点之一。
他们在生物、医药、材料学等许多领域中都有重要的应用。
本章将介绍有机化合物的基本概念、性质以及常见的类别。
一、有机化合物的基本概念有机化合物的基本结构是由碳元素与其他元素通过共价键形成的。
碳元素具有四个价电子，因此可以形成多个共价键。
与其他元素形成共价键后，碳原子可以形成直链、支链、环状结构，从而构成不同的有机化合物。
二、有机化合物的性质1. 燃烧性质：有机化合物可以燃烧，释放出能量。
在充足的氧气条件下，有机化合物完全燃烧生成二氧化碳和水。
2. 溶解性质：许多有机化合物在有机溶剂中具有良好的溶解性，如醇类、酮类等。
但也有部分有机化合物在水中有较好的溶解性，如甲醇、乙醇等。
3. 酸碱性质：一些有机化合物具有酸性或碱性。
酸性有机化合物在水中可以形成酸性溶液，碱性有机化合物在水中可以形成碱性溶液。
4. 反应性质：有机化合物的反应性较高，常参与各种化学反应，如加成反应、置换反应、氧化反应等。
三、有机化合物的类别有机化合物的种类繁多，常见的类别包括：1. 烃类：由碳氢化合物组成，分为烷烃、烯烃和炔烃三类。
烷烃是由碳氢键构成的直链或支链烃类化合物，如甲烷、乙烷等。
烯烃是含有碳碳双键的化合物，如乙烯、丙烯等。
炔烃是含有碳碳三键的化合物，如乙炔、丙炔等。
2. 醇类：由羟基取代碳链形成，以羟基（OH）为特征。
根据羟基数量和取代位置的不同，可以分为一元醇、二元醇等。
常见的一元醇有甲醇、乙醇等。
3. 醛类：由羰基取代碳链形成，以羰基（C=O）为特征。
根据羰基所处位置的不同，可以分为顺式醛和内醛。
常见的醛有甲醛、乙醛等。
4. 酮类：由羰基取代碳链形成，以羰基（C=O）为特征。
羰基位于碳链内部的有机化合物被称为酮。
常见的酮有丙酮、甲基乙酮等。
5. 酸类：含有羧基（-COOH）的有机化合物，称为有机酸。
化学有机物知识点总结
有机化学基础第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法归纳与整理复习题第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃归纳与整理复习题第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成归纳与整理复习题第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸归纳与整理复习题第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料归纳与整理复习题结束语——有机化学与可持续发展《有机化学基础》知识点整理一、重要的物理性质1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
②苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
第一章认识有机化合物单元复习
【堂上练习】
下列物质中： (1)
CH3
CH OH
COOH
(2) CH3 CH2 CH2 CH3 (4) CH3CH3
(3)
(5) CH3CH2OH
(6) CH2=CH2
(9)
(7) 乙酸
(8) CH2=CHCH3
(10)
CH3 CH CH3 CH3
Br
(Ⅰ)属于含氧的有机物是 (1)、(5)、(7) ； (2)、(3)、(4)、 (Ⅱ)属于烃类的物质是 (6)、(8)、(9) 属于烷烃的是 (2)、(4)、(9) ； 属于烯烃的是 (6)、(8) ；
斗
原理
利用物质的沸 点不同而使 (液态)混合物 分离
利用物质的溶 解度不同而使 混合物分离
萃取原理
利用溶质在互不相溶的 溶剂里的溶解度不同， 用一种溶剂把溶质从它 与另一溶剂所组成的溶 液里提取出来 分液原理 适用于分离互不相溶的 两种液体液态混合物
适 用 范 围
适用于从互溶的、沸 点不同的液态混合物 中分离出佛点较低的 物质
5，6一二甲基一5一乙基一3一庚醇
CH3 CH3 CH C CH2 CH CH3 CH3 OH OH
4，5一二甲基一2，4一己二醇
四、研究有机化合物的一般步骤 1分离提纯有机物的方法
方法 蒸馏 重结晶 萃取
仪器
铁架台、烧瓶 、酒 精灯、温度计、冷 凝器、三角锥瓶、 石棉网、接液管、 导管
铁架台、三角架、 铁架台、烧 石棉网、烧杯、 杯、分液漏 玻璃棒、漏斗
CH3
Br
溴苯
甲苯
②如果有两个氢原子被两个甲基取代后， 可分别用“邻”“间”和“对”来表示 如： CH
第一章认识有机化合物专题复习
课题：第一章认识有机化合物专题复习（第1课时）备课组长：学习目标：1、了解有机物的两种分类方法，掌握常见官能团的结构和名称。
2、掌握同分异构体的含义，会判断同分异构体，能正确写出有机物的同分异构体。
3、掌握烃基的概念及烃基的书写，掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。
4、了解研究有机物的一般步骤和方法，掌握蒸馏、重结晶、萃取等分离、提纯有机物的原理和操作步骤。
了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱的作用。
学习重点、难点：有机物的命名及同分异构体的书写方法。
【知识链接】整体建构知识网络饱和链烃：如：烷烃（通式：）代表物链烃不饱和链烃C=C脂肪烃烃，官能团脂环烃：如环烃芳香烃：如分类卤代烃：代表物，官能团醇：代表物，官能团酚：代表物，官能团醚：代表物，官能团有烃的衍生物机醛：代表物，官能团物酮：代表物，官能团羧酸：代表物，官能团酯：代表物，官能团有机物中碳原子的成键特点：结构特点定义：同分异构现象异构，如分类异构，如异构，如习惯命名法有命名烷烃命名步骤：机系统命名法烯烃、炔烃命名步骤：物苯的同系物命名步骤：基本步骤：分离、提纯→确定→确定→确定蒸馏分离、提纯重结晶研究有机萃取物的步骤定义：和方法确定方法：分子中各元素原子的个数比实验式各元素的质量分数之比＝方法各原子的相对原子质量之比实验式分子式确定相对分子质量——质谱法红外光谱分子结构鉴定核磁共振谱【学习过程】一、烃基和官能团烃基和官能团不但是有机化学中的重要概念，而且是有机物分类的依据和决定该化合物化学特性的关键结构部分。
*应掌握的烃基除甲基、乙基外，还应知道：所以，有机物的性质就是官能团的性质，有机反应一般就是官能团的反应，与碳干结构无关。
[针对练习]1．(A级)下列原子或原子团，不属于官能团的是( )A. OH—B. —NO2C. —SO3HD. —OH2.(A级)下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是A．─OH B．─C≡C─C． C ═ C D．－C－C－二、有机化合物的结构特点[学法指导]1、碳原子的成键特点：（1）碳原子价键数为四个；（2）碳原子间的成键方式常有三种：C—C、C=C、C≡C；（3）碳原子的结合方式有二种：碳链和碳环2、有机物分子里原子共线、共面：共线、共面其实是分子的构型问题，掌握并会画出以下分子的构型：[学法指导] 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质，互称为同系物。
第一章 认识有机化合物复习
5、用系统命名法命名下列有机物
2,2-二甲基丙烷
2,5-二甲基-3-乙基己烷 1-丁烯 4-甲基-1-戊炔
答案 B 6种 4种 7种
4种
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和③
C
热稳定
液 固 温度影响较大
萃取剂 和水中的溶解性不同，
沸点 很小或很大
互不相溶，互不反应。 溶解度大于水中
F、同分异构体不仅存在于有机物之间，也可以存在于有机物 和无机物之间。
4、下列微粒的化学用语是表示物质间什么关系？
（1）H
（2）H2 （3）
D
D2
T
3H 2
同位素 ; 不同分子 ;
不同物质（或不同分子） ;
NH4CNO
（4）CO(NH2)2
同分异构体 ;
（5）
同种物质（同种分子） ； 同系物
；
（6）
第一章 认识有机化合物复习
1、下列每组物质均含有同一类官能团，观察后写出官能团的名 称，你得出的结论是什么？
羟基
碳碳双键
醛基
硝基 羧基
含有相同官能团的物质不一定是同一类物质
芳香化合物、硝基化合物，酯类化合物、胺类化合物
3、下列说法正确的是 C D E F 。 A、组成元素相同，且元素的质量百分含量相同的两种有机物 一定互为同分异构体。 B、组成元素相同，且相对分子质量相同的两种有机物一定互 为同分异构体。 C、实验式相同，且相对分子质量相同的两种有机物一定互为 同分异构体。 D、分子式相同，结构不同的两种有机物一定互为同分异构体。 E、同分异构体结构不同，可以是同一类物质，也可以是不同 类物质。
第1题【答案】
第2题【答案】 (1)分子中n(C)∶n(H)＝5∶12， (3)羟
高中化学 有机化学总复习第一章认识有机化合物
有机化学总复习第一章认识有机化合物一、有机化合物按骨架分类二、烃基和官能团烃基和官能团不但是有机化学中的重要概念，而且是有机物分类的依据和决定该化合物化学特性的关键结构部分。
应掌握的烃基除甲基、乙基、苯基外还应知道：三、同系物在搞清同系物概念的基础上要认识同系物的特点：（1）同系物必须结构相似，即组成元素相同，官能团种类、个数与连接方式相同，分子组成通式相同。
（2）同系物相对分子质量相差14或14的整数倍。
（3）同系物有相似的化学性质，物理性质有一定的递变规律。
四、同分异构体凡分子式相同，但分子结构不同，因而性质也不同的几种化合物互称同分异构体。
同分异构体可以属于同一类物质，也可以属于不同类物质。
中学阶段涉及的同分异构体常见有三类：（1）碳链异构，（2）位置（官能团位置）异构，（3）异类异构（又称官能团异构）常见的异类异构主要有以下几种：1）烯烃与环烷烃，通式为C n H2n，n≥3。
2）二烯烃与炔烃，通式为C n H2n-2，n≥4。
3）饱和一元醇与醚，通式为C n H2n+2O，n≥2。
4）饱和一元醛、酮、烯醇，通式为C n H2n O，≥3。
5）饱和一元羧酸、酯、羟基醛，通式为C n H2n O2，n≥2。
6）芳香醇、芳香醚、酚，通式为C n H2n-6O，n≥7。
7）硝基化合物与氨基酸，通式为C n H2n+1NO2，n≥2。
一定要掌握从已知有机化合物的分子式，写出可能的同分异构体的结构简式这一基本技能。
通常情况下，写出异构体结构简式时应（1）根据分子式先确定可能的官能团异构有几类；（2）在每一类异构中先确定不同的碳链异构；（3）再在每一条碳链上考虑位置异构有几种，这样考虑思路清晰，思维有序，不会混乱。
写出时还要注意避免出现重复或遗漏现象，还应注意遵循碳原子价数为4，氧原子价数为2，氢原子价数为1的原则。
五、有机物的命名：要以烷烃为基础，掌握系统命名法，进而掌握对简单的烯烃、炔烃、醇、醛、酸等命名。
第1章 认识有机化合物(章末检测)
第一章认识有机化合物章末检测一、选择题：本题共16个小题，每小题3分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有机物中，含有两种官能团的是A．CH3—CH2—Cl B．C．CH2=CHBr D．2．下列各项有机化合物的分类方法及所含官能团都正确的是（）A．酚类—OH B．醛类C．CH3COOCH3酮类D．醛类3．同分异构现象是造成有机物种类繁多的重要原因之一。
下列各组物质中互为同分异构体的是A．O2和O3B．CH3CH=CH2与CH3CH2CH3C．甲烷与乙烷D．CH3CH2CH2CH3与4．主链上有5个碳原子，含甲基，乙基两个支链的烷烃有（）A．5种B．4种C．3种D．2种5．金刚烷(C10H16)是一种重要的脂肪烷烃，其结构高度对称，如图所示。
金刚烷能与卤素发生取代反应，其中二氯金刚烷(C10H14Cl2)的同分异构体数目是A．4种B．6种C．8种D．10种6．下列有机物的命名正确的是A．CH2=CH-CH2-CH31-丁烯B．3，3，4－三甲基戊烷C．邻二甲苯D．2-甲基-4-己醇7．分子式为C5H7Cl 的有机物，其结构不可能是（）A ．只含有1个双键的直链有机物B ．含2个双键的直链有机物C ．含 1 个双键的环状有机物D ．含一个三键的直链有机物8．随着科学技术的发展，诞生了更多可靠的化学检验方法，下列说法错误的是A ．利用原子光谱上的特征谱线鉴定元素时，吸收光谱特点是亮线暗背景B ．应用质谱仪可以测定分子的结构C ．应用红外光谱仪可以测定分子的立体构型D ．18O 可用于同位素跟踪法研究某些有机反应的机理9．下列分离提纯方法正确的是（ ）A ．除去乙醇中少量的水，加入生石灰，过滤B ．分离苯和酸性高锰酸钾溶液，蒸馏C ．除去Cl 2中混有的HCl 气体，通过NaOH 溶液洗气D ．提纯含有碘单质的食盐，可用升华法10．常温下，乙酰苯胺是一种具有解热镇痛作用的白色晶体，20℃时在乙醇中的溶解度为36.9g ，在水中的溶解度如下表(注：氯化钠可分散在醇中形成胶体)某种乙酰苯胺样品中混入了少量氯化钠杂质，下列提纯乙酰苯胺的方法正确的是A ．用水溶解后分液B ．用乙醇溶解后过滤C ．用水作溶剂进行重结晶D ．用乙醇作溶剂进行重结晶11．正丁醛经催化加氢可制备正丁醇。
有机化学复习知识点
有机化学总复习第一章绪论一、有机化合物及其特点1.1 历史简介1828年，魏勒偶然用无机物合成了有机物——尿素（NH4Cl + AgOCN→NH4OCN−→−∆NH2CONH2），魏勒——“有机化学之父”有机化合物有一个共同点，即都含有碳元素——碳的化合物、有机化学——碳化合物的化学1874年，德国化学家肖莱马提出，可以把碳氢化合物(烃)看作有机化合物的母体，把含有其他元素的有机化合物看作是烃的衍生物，因此他把有机化合物定义为“烃及其衍生物”。
也常把有机物称为“碳氢及其衍生物”1.2 有机化合物的特点可燃性；熔点和沸点较低；难溶于水，易溶于有机溶剂；反应速度慢、复杂，常常有副反应1. 分子结构复杂2. 有机物与无机物的性质差别有机物无机物可燃性一般可燃不易燃熔点低（一般<400℃）高溶解性多数难溶于水，易溶于水，不易易溶于有机溶剂溶于有机溶剂反应性速度慢产物复杂速度快，产物固定副反应多1.3 研究领域有机化学：研究有机化合物来源、制备、结构、性能、应用以及有关理论、变化规律和方法学的科学。
三项内容：分离、结构、反应和合成[分离] 从自然界或反应产物通过蒸馏、结晶、吸附、萃取、升华、色谱分离等操作分离出单一纯净的有机物。
（分离提纯的方法之一：柱层析俗称过柱子即梯度洗涤，分液漏斗中从上至下依此放海沙、硅胶、砂芯，然后将样品从上口倒下过滤洗涤）[结构] 对分离出的有机物进行化学和物理行为的了解，阐明其结构和特性。
[反应和合成] 从某一有机化合物(原料)经过一系列反应转化成一已知的或新的有机化合物(产物)。
二、有机化合物的结构概念1：化学结构(构造): 分子中原子相互结合的顺序和方式。
（大致分为：直链状、支链状、环状）概念2：同分异构现象和同分异构体同分异构现象：分子式相同而结构式不同的现象。
同分异构体：分子式相同而结构式不同的化合物。
（比如：乙醇与甲醚）三、共价键电子理论1. 化学键的两种基本类型，就是离子键与共价键，离子键是由原子间电子的转移形成的，共价键则是原子间共用电子形成的。
高二化学第一章认识有机化合物的综合复习 (2)
嘴哆市安排阳光实验学校高二化学第一章：认识有机化合物的综合复习人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第一章：认识有机化合物的综合复习二. 重点、难点：1. 掌握有机物的基本知识和基本解题思路2. 将有机物的各部分知识有机的结合起来三. 具体内容：1. 有机化合物的分类2. 官能团3. 有机化合物碳原子的成键特点4. 有机物的同分异构现象5. 有机物同分异构体的书写6. 有机物的命名7. 有机物分离提纯的方法8. 元素分析与相对分子质量的测定9. 分子结构的鉴定【典型例题】[例1] 菲与蒽互为同分异构体，菲分子的结构简式为，从菲的结构简式分析，菲的一氯取代物有（）A. 4种B. 5种C. 10种D.14种答案：B解析：考察对称结构的判断。
[例2] 苯氯乙酮是一种具有荷花香味且有强催泪作用的杀伤性化学毒剂，它的结构简式如下图所示：与苯氯乙酮互为同分异构体，且能发生银镜反应，分子有苯环但不含甲基的化合物有多种，请举两例，写出它们的结构简式：（这两例分子内必须含有不同的基团）答案：①、②、③CHCHOCl解析：考察复杂物质的同分异构体的判断。
[例3] 已知化合物B3N3H6（硼氮苯）与C6H6（苯）的分子结构相似，如下图：则硼氮苯的二氯取代物 B3N3H4CI2 的同分异构体的数目为（）A. 2B. 3C. 4D. 6答案：C解析：注意相同点和不同点比较。
[例4] 0.1mol两种气态烃组成的混合气体完全燃烧，得到0.16mol CO2和3.6g 水。
下列说法正确的是（）A. 混合气体中一定有甲烷B. 混合气体中一定是甲烷和乙烯C. 混合气体中一定没有乙烷D. 混合气体中一定有乙炔答案：D解析：考察平均值法和有机物实验式的确定。
[例5] 烯烃、一氧化碳和氢气在催化剂作用下生成醛的反应，称为羰基合成，也叫烯烃的醛化反应。
由乙烯制丙醛的反应为：CH2=CH2+CO+H 2CH3CH2CHO。
由化学式为C4H8的烯烃进行醛化反应，得到的醛的同分异构体可能有（）A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种答案：C解析：先考虑原物质的同分异构体，再判断反应后的产物。
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课题：第一章认识有机化合物专题复习（第1课时）
备课组长：
学习目标：
1、了解有机物的两种分类方法，掌握常见官能团的结构和名称。
2、掌握同分异构体的含义，会判断同分异构体，能正确写出有机物的同分异构体。
3、掌握烃基的概念及烃基的书写，掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。
4、了解研究有机物的一般步骤和方法，掌握蒸馏、重结晶、萃取等分离、提纯有机物的原理和操作步骤。
了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱的作用。
学习重点、难点：有机物的命名及同分异构体的书写方法。
【知识链接】整体建构知识网络
饱和链烃：如：烷烃（通式：）代表物
链烃
不饱和链烃C=C脂肪烃烃，官能团
脂环烃：如
环烃
芳香烃：如
分类卤代烃：代表物，官能团
醇：代表物，官能团
酚：代表物，官能团
醚：代表物，官能团
有烃的衍生物
机醛：代表物，官能团
物
酮：代表物，官能团
羧酸：代表物，官能团
酯：代表物，官能团
有机物中碳原子的成键特点：
结构特点定义：
同分异构现象异构，如
分类异构，如
异构，如
习惯命名法
有命名烷烃命名步骤：
机系统命名法烯烃、炔烃命名步骤：
物苯的同系物命名步骤：
基本步骤：分离、提纯→确定→确定→确定
蒸馏
分离、提纯重结晶
研究有机萃取
物的步骤定义：
和方法确定方法：分子中各元素原子的个数比
实验式各元素的质量分数之比
＝
方法各原子的相对原子质量之比
实验式
分子式确定
相对分子质量——质谱法
红外光谱
分子结构鉴定
核磁共振谱
【学习过程】
一、烃基和官能团
烃基和官能团不但是有机化学中的重要概念，而且是有机物分类的依据和决定该化合物化学特性的关键结构部分。
*应掌握的烃基除甲基、乙基外，还应知道：
所以，有机物的性质就是官能团的性质，有机反应一般就是官能团的反应，与碳干结构无关。
[针对练习]
1．(A级)下列原子或原子团，不属于官能团的是( )
A. OH—
B. —NO2
C. —SO3H
D. —OH
2.(A级)下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是
A．─OH B．─C≡C─C． C ═ C D．－C－C－
二、有机化合物的结构特点
[学法指导]
1、碳原子的成键特点：
（1）碳原子价键数为四个；
（2）碳原子间的成键方式常有三种：C—C、C=C、C≡C；
（3）碳原子的结合方式有二种：碳链和碳环
2、有机物分子里原子共线、共面：
共线、共面其实是分子的构型问题，掌握并会画出以下分子的构型：
[学法指导] 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质，互称为同系物。
同系物应是同类物质，应具有同一通式。
对结构相似的正确理解，务必把握并运用以下两个要点：
1．两个相同：若含有官能团，则不仅含相同种类的官能团，且同一种官能团的数目也要相同，如：CH3OH 与HO—CH2—CH2—OH（乙二醇）、CH2=CH2与CH2=CH—CH=CH2都不互为同系物。
2．结构相似（而不是相同）是指属于同一类物物质。
更确切地说是指：
（1）碳键和碳链特点相同；（2）官能团种类、个数相同；（3）官能团与其他原子的连接方式相同。
［针对练习］
4．(B级)下列物质一定属于同系物的是
A．①和②B．④和⑥C．⑤和⑦D．④和⑧
［变式练习］
5．(B级)根据已学过的知识可以认为NH3、N2H4、N3H5、N4H6……这一系列化合物之间的关系为A．同位素B．同素异形体C．同系物D．同分异构体
【达标训练】
6．(A级)目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物(有机化合物)，下列关于其原因的叙述中不正确的是
A．碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键
B．碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键
C．碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键
D．多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合
7．(B级)下列物质其结构具有正四面体的构型的是①CO2②CHCl3③甲烷④CCl4⑤P4
A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①④⑤
8.(B级)下列说法不正确的是（）
A．分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物
B．具有相同通式的有机物不一定互为同系物
C．两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14
D．分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物
【学习反思】。