六年级下册总复习教案

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六年级下册数学教案-总复习简便运算的复习｜西师大版

六年级下册数学教案总复习简便运算的复习｜西师大版今天我要为大家带来的是六年级下册数学教案——总复习简便运算的复习。

本次教学内容主要针对西师大版教材，以复习和巩固简便运算为主题，让学生在实践中掌握运算技巧，提高运算速度和准确性。

一、教学内容本次复习的主要内容有分数的四则混合运算、小数的四则混合运算、整数的四则混合运算以及简便运算的方法和技巧。

通过复习，使学生能够熟练运用所学的运算方法，灵活解决实际问题。

二、教学目标1. 巩固学生对分数、小数、整数四则混合运算的掌握；2. 提高学生简便运算的速度和准确性；3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数、小数、整数四则混合运算的运算顺序和运算法则；2. 教学重点：运用简便运算方法和技巧，提高运算速度和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT；2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的数学问题，如购物时如何计算价格，鼓励学生运用所学的四则混合运算知识和简便运算方法解决问题。

3. 随堂练习：针对讲解的例题，设计相应的练习题，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。

4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在实际生活中遇到的数学问题，如何运用简便运算方法和技巧进行解决，并分享讨论成果。

六、板书设计板书设计如下：分数、小数、整数四则混合运算运算顺序：1. 先乘除后加减2. 同级运算从左到右运算法则：1. 乘除法优先于加减法2. 括号内的运算先于括号外的运算简便运算方法与技巧：1. 运用运算律2. 适当变形3. 选择合适的运算方法七、作业设计1. 完成教材上的相关练习题；八、课后反思及拓展延伸通过本次教学，发现学生在运用简便运算方法和技巧方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

同时，可以引导学生将所学知识运用到生活中的实际问题中，提高学生的实践能力。

拓展延伸：鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高学生的数学素养和兴趣。

人教版六年级数学总复习教案(精选5篇)

人教版六年级数学总复习教案(精选5篇)人教版六年级数学总复习教案篇1一、教案背景1，面向学生：□小学 2，学科：数学2，课时：1课时3，学生课前准备：1)、预习教材77、78页及练习十八的内容。

2)、收集生活中应用到百分数地方的知识。

二、教学课题教养方面1)、让学生感受百分数在生产，工作和生活中的广泛应用。

培养学生收集信息的能力。

2)、提高学生自主探究学习的__，培养学生观察事物，分析问题的能力，体验百分数的优点。

教育方面让学生感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生的比较，分析，综合能力的应用意识。

发展方面培养学生分析问题，解决问题的能力，做到学科与生活联系起来。

三、教材分析教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册77、78页及练习十八的内容。

学情分析百分数在日常生活中应用非常广泛，教学中要从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学。

教学中要注意加强知识间的联系，培养学生迁移，类推的能力，通过类比类推理解思路。

根据学生学段的特点，教学中应开放课堂，推广学生自主探究的空间，让学生掌握自主学习的策略。

教学目标1)、使学生认识百分数，知道百分数在生产，生活中的广泛应用。

2)、理解百分数的意义，能正确地读，写百分数。

3)、培养学生的比较，分析，综合能力和应用意识。

教学重点熟知百分数的意义教学难点正确理解百分数的意义，正确区别百分数与分数的不同意义。

教学方法教法：创设情境，质疑引导(引用从百度搜索的相关知识)学法：合作探究，自主交流教学准备1)、教学之前用百度在网上搜索“百分数在生活中的应用”的相关材料，找到了很多教案作为参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

2)、根据课堂教学需要，利用百度搜索在小学教学网有关的“百分数的意义和写法”多媒体课件PPT，给生直观的感受，引发学生学习积极性和探索__。

教学过程活动一：师生交流，充分感知师：同学们课前了解并收集了生活中的百分数，现在我们交流一下，好吗?生：我在衣服的标签上找到了棉68.5%，绦纶23.5%，晴纶8%。

六年级下册数学教案-7.2总复习求阴影部分面积｜苏教版

六年级下册数学教案7.2总复习求阴影部分面积｜苏教版一、教学内容本节课的教学内容为苏教版六年级下册数学第72页的总复习，求阴影部分面积。

这部分内容主要让学生掌握求封闭图形面积的方法，学会运用分割、添补、移补等技巧，求解复杂图形的面积。

二、教学目标1. 让学生掌握求封闭图形面积的基本方法。

2. 培养学生运用分割、添补、移补等技巧解决实际问题的能力。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 难点：如何运用分割、添补、移补等技巧求解复杂图形的面积。

2. 重点：掌握求封闭图形面积的基本方法，学会运用分割、添补、移补等技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2. 学具：练习本、尺子、圆规、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个实际问题，如一个长方形内有阴影部分，求阴影部分的面积。

让学生观察并思考如何求解。

2. 讲解知识点：讲解求封闭图形面积的基本方法，如分割、添补、移补等。

结合实例进行讲解，让学生清晰地了解各种方法的运用。

3. 例题讲解：选取几个典型的例题，引导学生运用所学方法求解。

在讲解过程中，注意引导学生思考、讨论，提高他们的解题能力。

4. 随堂练习：让学生独立完成几道练习题，巩固所学知识。

对学生的解答进行点评，指出优点和不足，及时进行反馈。

六、板书设计板书设计如下：求封闭图形面积的方法：1. 分割法：将复杂图形分割成简单图形，分别求解后再相加。

2. 添补法：在图形中添加或补充简单的图形，使其变为已知图形，然后求解。

3. 移补法：将图形中的一部分移出或补充，使其变为已知图形，然后求解。

七、作业设计1. 题目：求解下列图形的阴影部分面积。

答案：八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：例题讲解的深度与广度是确保学生掌握知识的关键。

在这一环节中，我会详细讲解每个例题的解题步骤，不仅让学生知道每一步为什么要这么做，更要让他们理解每一步背后的数学原理。

在讲解过程中，我会注意引导学生思考、讨论，鼓励他们提出不同的解题方法，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。

六年级语文下册复习教案【优秀8篇】

六年级语文下册复习教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级下册数学教案-总复习四则运算的意义和法则︳西师大版

六年级下册数学教案总复习四则运算的意义和法则︳西师大版一、教学内容今天我们要复习的是六年级下册数学中的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。

我们将通过具体的例题和练习，来理解和掌握这些运算的意义和法则。

二、教学目标通过复习，我希望学生们能够深入理解四则运算的意义，掌握它们的法则，并能灵活运用到实际问题中。

三、教学难点与重点重点是理解和掌握四则运算的意义和法则，难点是能够将这些知识应用到复杂一些的实际问题中。

四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔和一些相关的练习题。

学生们需要准备好他们的笔记本和笔。

五、教学过程我会通过一个实践情景引入，比如：“小明有3个苹果，他妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？” 然后我会引导学生一起思考和解答这个问题。

然后，我会给出一些随堂练习题，让学生们独立解答，并及时给予他们反馈和指导。

六、板书设计我会将四则运算的符号和法则写在黑板上，并配合相关的例题和解释。

七、作业设计作业题目：请完成练习册上的第110题。

答案：1. 3+2=52. 52=33. 2×3=64. 6÷2=3八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我希望学生们能够更好地理解和掌握四则运算的意义和法则，并能够灵活运用到实际问题中。

同时，我也会鼓励学生们在课后进行相关的拓展延伸，比如尝试解决一些更复杂的问题，或者找一些实际的例子来运用所学的知识。

重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。

实践情景的引入是一个非常重要的环节。

通过结合实际问题，可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握四则运算的意义和法则。

在引入新知识时，我会尽量选择与学生生活息息相关的问题，让他们能够直观地感受到数学与生活的联系。

讲解四则运算的意义和法则时，我会注重例题的选取和解释。

我会挑选一些具有代表性的例题，通过详细的步骤和解释，让学生们能够清晰地理解每种运算的含义和规则。

同时，我还会鼓励学生们积极参与，提出自己的疑问和见解，以加深对知识点的理解和记忆。

六年级数学下册教案《数的认识总复习》教学设计(苏教版)

六年级数学下册教案《数的认识总复习》教学设计（苏教版）教学内容：本教案主要针对苏教版六年级数学下册数的认识部分进行总复习，包括整数、分数、小数、百分数等相关知识。

教学目标：1. 使学生巩固和掌握数的认识的基本概念和运算方法。

2. 提高学生运用数的概念解决实际问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

教学重点：1. 数的认识的基本概念和运算方法。

2. 解决实际问题时的数的运算和应用。

教学难点：1. 分数、小数、百分数的转换和运算。

2. 解决实际问题时数的运算策略。

教学准备：1. 教师准备PPT或黑板，用于展示和解题。

2. 学生准备笔记本和笔，用于记录和复习。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾数的认识的基本概念，如整数、分数、小数等。

2. 学生分享自己对这些概念的理解和examples。

二、数的运算复习（15分钟）1. 教师通过PPT或黑板展示数的运算规则，如加、减、乘、除等。

2. 学生跟随教师一起复习这些运算规则，并尝试解答一些相关的练习题。

三、分数、小数、百分数的转换和运算（15分钟）1. 教师引导学生回顾分数、小数、百分数之间的转换方法。

2. 学生尝试解答一些关于分数、小数、百分数转换和运算的练习题。

四、解决实际问题（15分钟）1. 教师提出一些实际问题，要求学生运用数的运算方法进行解答。

2. 学生分组讨论并合作解决这些问题，向全班分享解答过程和答案。

五、总结和复习计划（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课复习的内容和重点。

2. 学生制定自己的复习计划，确定下一步的学习目标和计划。

教学反思：本节课通过复习和练习，使学生巩固和掌握了数的认识的基本概念和运算方法。

在解决实际问题时，学生能够灵活运用数的运算方法，提高了解决问题的能力。

通过团队合作和分享，培养了学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

在下一节课中，将继续复习和巩固分数、小数、百分数的相关知识，并解决更多的实际问题。

部编版六年级语文下册期末复习教案

部编版六年级语文下册期末复习+计划教案一、复习目标：（一）基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握本册学的80个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握227个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）阅读方面：1、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

2．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

3．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。

受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。

4．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

5．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文 60 篇（段）。

（三）作文方面：1．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能根据内容表达的需要，分段表述。

学写读书笔记，学写常见应用文。

3．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

北师大版六年级下册数学精品教案-总复习

北师大版六年级下册数学精品教案总复习一、教学目标1. 让学生巩固和运用所学的数学知识，提高解决问题的能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力和空间观念。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、常见的量。

2. 图形与几何：图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。

3. 统计与概率：数据的收集、整理与描述、数据的分析、事件的独立性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的运算、式与方程、图形的认识与测量、图形的运动、数据的收集、整理与描述。

2. 教学难点：式的化简与方程的求解、图形的变换与位置、数据的分析与事件的独立性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、教学卡片。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、量角器。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：回顾所学的数学知识，引导学生主动参与学习。

3. 课堂讲解：讲解数的运算、式与方程、图形的认识与测量、图形的运动、数据的收集、整理与描述等知识点。

4. 课堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、常见的量。

2. 图形与几何：图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。

3. 统计与概率：数据的收集、整理与描述、数据的分析、事件的独立性。

七、作业设计1. 基础题：数的运算、式与方程、图形的认识与测量、图形的运动、数据的收集、整理与描述。

2. 提高题：式的化简与方程的求解、图形的变换与位置、数据的分析与事件的独立性。

3. 拓展题：联系生活实际，运用所学知识解决实际问题。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否涵盖了所有的知识点。

2. 教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣。

3. 学生是否掌握了重点与难点，是否能够运用所学知识解决实际问题。

4. 作业设计是否合理，是否有助于巩固所学知识。

六年级下册数学教案-总复习———四则运算的意义和法则｜北师大版

六年级下册数学教案－总复习——四则运算的意义和法则｜北师大版教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握四则运算的基本法则，理解其背后的数学意义，并能够灵活应用于实际问题中。

2. 过程与方法：通过具体的案例分析，让学生在实践中提高解决问题的能力，同时培养学生逻辑思维和数学推理的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养其探究精神和合作意识，增强解决实际问题的自信心。

教学内容本节课主要复习四则运算（加法、减法、乘法、除法）的意义和运算规则，以及如何在实际问题中灵活运用这些规则。

1. 四则运算的意义：每种运算代表的数学含义，如加法表示数量的累加，乘法表示数量的重复累加等。

2. 四则运算的法则：包括交换律、结合律、分配律等，以及如何在不同运算之间进行转换。

3. 实际问题解决：通过具体案例，让学生学会如何将实际问题转化为数学表达式，并运用四则运算规则进行求解。

教学重点与难点重点：四则运算的基本法则和数学意义，以及在实际问题中的应用。

难点：如何灵活运用四则运算规则解决实际问题，尤其是涉及多层次运算的问题。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT课件。

2. 学具：练习本、笔。

教学过程1. 导入：通过简单的实际问题引入四则运算的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：简要回顾四则运算的基本法则和数学意义。

3. 案例分析：通过具体案例，让学生在实践中应用四则运算规则，加深理解。

4. 讨论与分享：学生分组讨论案例中的问题，分享解决方案和思考过程。

板书设计四则运算的意义：加法、减法、乘法、除法四则运算的法则：交换律、结合律、分配律实际问题解决：案例分析、讨论与分享作业设计1. 完成练习册上的相关习题。

2. 选一道实际问题，用四则运算进行求解，并写下解题过程。

课后反思通过本节课的学习，学生应该能够对四则运算的意义和法则有一个全面而深入的理解，并能够在实际问题中灵活运用这些知识。

教师应关注学生在案例分析中的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们提高问题解决的能力。

六年级下册数学教案-总复习简便方法总复习｜西师大版

六年级下册数学教案总复习简便方法总复习｜西师大版教案：六年级下册数学总复习简便方法总复习｜西师大版一、教学内容本节课的教学内容为六年级下册数学的简便方法总复习。

教材章节包括：加减法的运算性质、乘除法的运算性质、分数和小数的互换、以及混合运算的简便方法。

二、教学目标通过本节课的教学，使学生掌握加减法、乘除法的运算性质，以及分数和小数的互换方法。

培养学生运用简便方法进行混合运算的能力，提高学生的数学思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：分数和小数的互换，以及混合运算中的简便方法。

教学重点：加减法、乘除法的运算性质的应用，以及简便方法的运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT播放器学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：以购物场景为例，讲述购物时如何运用简便方法进行计算。

例如，一件商品原价为 25 元，打八折后的价格是多少？2. 例题讲解：（1）加减法的运算性质：例题：计算 35 + 47 23 + 56 的结果。

讲解：先进行 35 + 47 和 23 56 的计算，再将两个结果相加。

（2）乘除法的运算性质：例题：计算125 × 8 ÷ 125 的结果。

讲解：先进行125 × 8 的计算，再将结果除以 125。

（3）分数和小数的互换：例题：将分数 3/4 转换为小数。

讲解：将分子 3 除以分母 4，得到 0.75。

（4）混合运算的简便方法：例题：计算23 × (5 + 6) 的结果。

讲解：先计算括号内的加法，得到 11，再将 23 乘以 11。

3. 随堂练习：（1）计算 45 18 + 32 的结果。

（2）计算25 × 4 ÷ 25 的结果。

（3）将分数 2/3 转换为小数。

（4）计算36 ÷ (8 + 4) 的结果。

六、板书设计板书题目：简便方法总复习板书内容：加减法的运算性质：35 + 47 23 + 56 = (35 + 47) (23 56)乘除法的运算性质：125 × 8 ÷ 125 = 125 × (8 ÷ 125)分数和小数的互换：3/4 = 0.75混合运算的简便方法：23 × (5 + 6) = 23 × 11七、作业设计（1）56 ÷ (2 + 3)（2）78 35 + 47（3）12 × (4 5)（4）将分数 5/6 转换为小数。

六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案(精选10篇)

六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案（精选10篇）六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案1复习目标：使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。

复习重点：分数除法的计算方法，化简比。

复习难点：正确计算分数除法。

复习过程：一、复习分数除法的意义和计算法则1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？（1）分数除以整数，例如5；（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如20；和分数除以分数，例如。

（3）做第52页整理和复习的第2题。

2、分数除法的意义（1）第52页整理和复习的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）（2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。

（3）分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）3、分数除法的计算法则（1）分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？（2）引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。

（3）完成P52整理和复习第2题。

（4）P53练习十三第2题。

二、复习比的意义和基本性质1、比的意义（1）什么叫做比？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商．）（2）以3∶2为例，让学生分别说出比号前项和后项。

3∶2＝1.5∶∶∶∶前比后比项号项？值(3)比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数，是比的`前项除以比的后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用小数表示，有时还是整数。

而比所表示的是两个数的关系，如3∶2，虽然也可以写成分数的形式，但仍读作3比2。

特别强调比的后项不能为0）（4）比和除法、分数的联系除法被除数（除号）除数商分数分子－（分数线）分母分数值比前项：（比号）后项比值2、比的基本性质（1）复习概念及化简方法①比的基本性质是什么？②应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？③不是整数的比应该怎样化简？（2）学生做P52整理和复习第3题（指名学生说说自己是怎样想的）三、课堂练习1、练习十三的第1题（先让学生独立完成．订正时，要让学生说出判断正误的理由）2、做练习十四的第2题。

六年级数学下册教案总复习第8课时度量单位的认识及进率-北师大版

六年级数学下册教案总复习第8课时度量单位的认识及进率北师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生进一步掌握长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、容积单位、时间单位、货币单位等，并能正确运用这些单位进行计算和换算。

2. 过程与方法：通过观察、分析、比较，培养学生对度量单位的认识及进率的理解和运用能力，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生探索和创新的欲望，使学生充分认识到度量单位在日常生活和科学研究中的重要性。

二、教学内容1. 长度单位：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）2. 质量单位：克（g）、千克（kg）、吨（t）3. 面积单位：平方毫米（mm²）、平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²）、公顷（hm²）、平方千米（km²）4. 体积单位：立方厘米（cm³）、立方分米（dm³）、立方米（m³）5. 容积单位：毫升（ml）、升（L）6. 时间单位：秒（s）、分钟（min）、小时（h）、天（d）、周（wk）、月（mo）、年（a）7. 货币单位：分（分）、角（角）、元（元）、十元（十元）、百元（百元）、千元（千元）、万元（万元）三、教学重点与难点1. 教学重点：长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、容积单位、时间单位、货币单位的认识及进率。

2. 教学难点：单位之间的换算，特别是面积单位、体积单位、容积单位之间的换算。

四、教具与学具准备1. 教具：尺子、天平、计算器、多媒体课件。

2. 学具：练习本、草稿纸、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过提问和生活实例，引导学生回顾已学的度量单位，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课：讲解长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、容积单位、时间单位、货币单位的认识及进率，并通过实例和练习，使学生理解和掌握这些单位。

新人教版六年级数学下册：总复习教案表格式(12页)

课时计划课时计划课时计划联系，体会数学知识的价值。

通过练习，提高学生灵活运用知识解决问题的能力。

进一步巩固本节课的复习内容。

简单应用题：指一步计算解答的应用题2.复合应用题的类型:板书复合应用题：是用两步或两步以上计算来解答的应用题。

（1）“归一”问题：此类应用题中暗含着单一量不变，文字叙述中多带有类似“照这样计算”的字样，其解题的关键是从已知的一种对应量中求出单一量（即归一），再以它为标准，根据题目要求算出所求量。

例如：一台拖拉机2.5小时耕地2公顷，照这样，这台拖拉机耕完4.8公顷的地需多少小时？学生独立完成后交流。

（2）“归总”问题：此类题中暗含总量不变，即乘积不变。

其解题的关键是先求出总数（即归总），再根据总数算出所求量。

例如：一批货物，每箱装36件，需要40只箱子。

如果每箱多装9件，可以节省几只箱子？学生独立完成后交流。

（3）行程问题：根据速度、时间和路之间的关系，计算相向、相背或同向运动的问题，称为行程问题。

其基本的数量关系式为：速度×时间＝路程。

路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。

①相遇问题，即同时相向而行并相遇（或同时背向而行）：速度和×（相遇）时间＝总路程。

②追及问题，即同时同向而行，速度慢的在前，速度快的在后：速度×追及时间＝路程差例如：客、货两车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，4.5小时后相遇。

客车每小时行56千米，货车每小时行60千米。

甲、乙两地相距多少千米？学生独立完成后交流。

（4）工程问题：把工作总量看作单位“1”，工作效率用单位时间课时计划通过交流明白用字母表示数的优点，加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系，体会用字母表示数的简洁性。

通过方程与等式的比较，进一步理解方程的意义。

例13、说一说，在含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？出示例2如：①a乘4.5应该写作4.5a；②s乘h应该写作sh；③路程、速度、时间的数量关系是s=vt4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式？学生交流、展示。

六年级下册数学教案-总复习立体图形复习｜西师大版

六年级下册数学教案总复习立体图形复习｜西师大版教案：六年级下册数学教案总复习立体图形复习｜西师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第六章立体图形的认识和第七章立体图形的计算。

第六章主要介绍了立体图形的概念、特征和分类，包括长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等。

第七章主要讲解了立体图形的表面积和体积的计算方法。

二、教学目标通过本节课的教学，使学生能够熟练掌握立体图形的概念、特征和分类，以及立体图形的表面积和体积的计算方法，提高学生的空间想象能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：立体图形的表面积和体积的计算方法的灵活运用。

教学重点：立体图形的概念、特征和分类的理解。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、立体模型。

学具：练习本、尺子、圆规、量角器。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的立体物体，如书桌、椅子、窗户等，引导学生发现立体图形的特点。

2. 知识回顾：通过多媒体课件，复习立体图形的概念、特征和分类，以及立体图形的表面积和体积的计算方法。

3. 例题讲解：讲解一道立体图形的相关例题，如长方体的表面积和体积的计算。

4. 随堂练习：让学生独立完成一些立体图形的计算题目，巩固所学知识。

6. 板书设计：板书立体图形的特点和计算方法。

7. 作业设计：布置一些有关立体图形的计算题目，让学生独立完成。

六、作业设计1. 题目：计算下面立体图形的表面积和体积。

（1）长方体：长4cm，宽3cm，高2cm。

（2）正方体：棱长5cm。

2. 答案：（1）长方体的表面积：2×(4×3+4×2+3×2)=52cm²，体积：4×3×2=24cm³。

（2）正方体的表面积：6×(5×5)=150cm²，体积：5×5×5=125cm³。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生应该能够掌握立体图形的概念、特征和分类，以及立体图形的表面积和体积的计算方法。

六年级下册数学教案-总复习分数.小数四则混合运算复习｜西师大版

六年级下册数学教案总复习分数. 小数四则混合运算复习｜西师大版教案：六年级下册数学教案总复习分数. 小数四则混合运算复习｜西师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括西师大版六年级下册数学教材中关于分数和小数四则混合运算的相关章节。

具体内容包括：分数的加减法、乘除法；小数的加减法、乘除法；以及四则混合运算的运算顺序和运算法则。

二、教学目标通过本节课的教学，使学生能够熟练掌握分数和小数四则混合运算的运算方法，明确运算顺序，提高运算速度和准确性。

三、教学难点与重点重点：分数和小数四则混合运算的运算方法及运算顺序。

难点：分数和小数四则混合运算在实际应用中的灵活运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：假设小明有2/3斤苹果，小红有1/4斤苹果，请问小明和小红一共有多少斤苹果？2. 例题讲解：分数的加法（1）讲解分数的加法运算方法，以2/3 + 1/4为例，先将两个分数的分母通分，然后分子相加，化简。

（2）引导学生跟随老师一起完成例题，并解释运算过程中的关键步骤。

3. 随堂练习：分数的加法（2）老师挑选几位同学回答答案，并给予点评。

4. 实践情景引入：假设一件商品原价为80元，现在打8折，请问打折后的价格是多少元？5. 例题讲解：小数的减法（1）讲解小数的减法运算方法，以80元打8折为例，先将80元转换为小数形式，然后进行减法运算。

（2）引导学生跟随老师一起完成例题，并解释运算过程中的关键步骤。

6. 随堂练习：小数的减法（2）老师挑选几位同学回答答案，并给予点评。

六、板书设计板书内容：分数的加法：通分、分子相加、化简小数的减法：原价转换为小数、进行减法运算七、作业设计1. 请同学们完成练习册上的第14题。

2. 请同学们运用分数和小数四则混合运算的知识，解决实际问题：小明有2/3斤糖果，小红有1/4斤糖果，小明和小红一共有多少斤糖果？答案：小明和小红一共有5/12斤糖果。

六年级下册总复习教案设计

六年级下册总复习教案设计一、教学目标1. 回顾和巩固本学期所学知识，提高学生的综合运用能力。

2. 帮助学生梳理知识点，形成系统性的认知结构。

3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

二、教学内容1. 第一章：语文知识复习回顾本学期所学课文，巩固字词、句型、语法等基础知识。

重点复习作文写作技巧和阅读理解方法。

2. 第二章：数学知识复习复习本学期所学数学概念、公式、定理，提高学生的解题能力。

重点复习数的运算、几何图形、方程解决问题等。

3. 第三章：英语知识复习复习本学期所学英语单词、短语、句型，提高学生的口语交际能力。

重点复习听力理解、阅读prehension、写作技巧等。

4. 第四章：自然知识复习回顾本学期所学自然现象、动植物特点、科学实验等。

重点复习观察、思考、分析自然问题的方法。

5. 第五章：社会知识复习复习本学期所学历史、地理、文化等社会知识。

重点复习分析社会问题、理解国家政策的能力。

三、教学方法1. 采用问答、讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣。

2. 通过案例分析、练习题等方式，巩固所学知识。

3. 组织课堂活动，提高学生的综合运用能力。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。

2. 对学生的练习题进行批改，评估学生的掌握程度。

3. 定期进行测试，了解学生的复习效果。

五、教学安排1. 每章复习时间为2课时。

2. 课堂活动可根据实际情况适当调整。

3. 课后布置适量作业，帮助学生巩固所学知识。

4. 进行一次全面测试，评估学生的复习成果。

六、教学策略1. 针对不同学科特点，采用多元化的复习方法，如：语文采用朗读、复述、默写等方式；数学采用练习、讲解、讨论等方式；英语采用口语练习、听力训练、阅读理解等方式。

2. 结合学生的学习情况，制定个性化的复习计划，确保每个学生都能跟上复习进度。

3. 注重启发式教学，引导学生主动发现和解决问题，培养学生的创新思维。

七、教学资源1. 利用教材、教辅、参考书等资源，为学生提供丰富的学习材料。

六年级下册数学教案-总复习惠生活.会生活｜西师大版

六年级下册数学教案总复习惠生活. 会生活｜西师大版教案：六年级下册数学教案总复习惠生活. 会生活｜西师大版一、教学内容今天我们要进行的是六年级下册的数学总复习，主要涉及教材中的第五章《惠生活. 会生活》。

这部分内容主要包括生活中的数学应用，如购物、烹饪、旅行等方面的计算。

我们将回顾和巩固本学期学过的知识点，提高解决实际问题的能力。

二、教学目标通过本节课的教学，我希望同学们能够巩固和掌握本学期学过的数学知识，提高解决实际问题的能力，培养对数学的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点本节课的重点是巩固和掌握生活中的数学计算方法，难点是灵活运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT等教学工具，以及一些实际生活中的计算题目。

五、教学过程1. 实践情景引入：我将以一个购物场景为例，让同学们思考如何计算购买商品的总价，找零等问题。

2. 知识点回顾：然后我将带领同学们回顾和巩固本学期学过的相关知识点，如加减法、乘除法等计算方法。

4. 随堂练习：在讲解完例题后，我将给同学们一些随堂练习题目，让他们自己动手实践，巩固所学知识。

5. 小组讨论：然后，我将组织同学们进行小组讨论，分享彼此的解题方法和经验，互相学习和提高。

六、板书设计板书设计将主要包括本节课的主要知识点和计算方法，以及一些关键的步骤和公式。

七、作业设计1. 请同学们完成教材中的练习题，包括选择题和解答题。

2. 请同学们结合自己的生活经验，设计一些实际的计算题目，并尝试解决。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现同学们在实际问题的解决中还存在着一些问题，需要在今后的学习中加强练习和巩固。

同时，我也希望同学们能够将所学知识应用到生活中，提高自己的生活能力。

对于拓展延伸，同学们可以尝试阅读一些数学故事书籍，了解数学在生活中的应用和发展。

教案设计一、教学内容本节课是六年级下册数学的总复习，主要针对《惠生活. 会生活》这一章节的内容进行复习。

六年级下册数学教案-总复习《正比例与反比例的比较》北师大版

六年级下册数学教案总复习《正比例与反比例的比较》北师大版教学目标知识与技能让学生理解和掌握正比例和反比例的概念。

使学生能够运用正比例和反比例的知识解决实际问题。

过程与方法通过对正比例与反比例的对比，培养学生分析和比较问题的能力。

通过解决实际问题，提高学生运用数学知识解决生活中问题的能力。

情感态度与价值观培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的热情。

培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。

教学内容正比例的概念、特征及判定方法。

反比例的概念、特征及判定方法。

正比例与反比例的对比。

正比例与反比例在实际生活中的应用。

教学重点与难点教学重点正比例和反比例的概念及其判定方法。

正比例与反比例的对比。

教学难点正比例和反比例的判定方法。

正比例与反比例在实际生活中的应用。

教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔教学过程导入利用PPT展示一些正比例和反比例的实例，引发学生的兴趣。

新课导入讲解正比例的概念、特征及判定方法。

讲解反比例的概念、特征及判定方法。

对比正比例与反比例，让学生理解两者的区别。

实例分析通过PPT展示一些实例，让学生判断是正比例还是反比例。

引导学生分析实例，理解正比例和反比例的判定方法。

小组讨论将学生分成小组，讨论正比例与反比例在实际生活中的应用。

各小组分享讨论成果，教师点评。

强调正比例与反比例在实际生活中的应用。

板书设计板书设计要简洁明了，突出正比例和反比例的概念、特征及判定方法。

可以通过图表的形式展示正比例和反比例的区别。

作业设计设计一些判断题和计算题，让学生巩固正比例和反比例的知识。

设计一些实际问题，让学生运用正比例和反比例的知识解决。

课后反思对学生的掌握情况进行评估，对存在的问题进行针对性的辅导。

对教学方法和教学手段进行反思，不断改进，提高教学质量。

教学过程导入利用PPT展示一些正比例和反比例的实例，如家庭成员的年龄与体重的关系，引发学生的兴趣。

通过这些实例，让学生初步感知正比例和反比例在日常生活中的存在。

六年级下册数学教案-总复习正比例与反比例｜北师大版

六年级下册数学教案-总复习正比例与反比例|北师大版一、教学目标1.理解正比例与反比例的概念并能进行简单的口算。

2.能够通过实例识别正比例与反比例，并能画出它们的图像。

3.运用正比例与反比例的知识解决实际问题，如比例尺、速度、密度等。

二、教学内容1.正比例与反比例的概念。

2.正比例与反比例的图像。

3.正比例与反比例的运用。

三、教学重点1.正比例与反比例的概念及其运用。

2.通过实例识别正比例与反比例。

四、教学难点1.正比例与反比例的解题方法。

2.正比例与反比例的混合运用。

五、教学方法1.讲授法。

2.组织学生进行口算、识别实例并画图等活动。

3.实时提取学生的疑问解答和巩固知识点。

六、教学过程1. 自我介绍老师向学生们自我介绍，交代当天的教学内容以及教学目标和重点。

2. 导入新知老师向学生介绍正比例与反比例的概念，并通过口算向学生举一些简单实例说明。

3. 讲解正比例与反比例的图像老师用实例向学生讲解正比例与反比例的图像，并提供应用实例让学生体验，有针对性地帮助学生理解。

4. 学生练习老师给学生相应的练习，让他们在课堂上进行练习，实时解答学生疑难问题。

5. 进行讲解在学生完成练习后，老师针对遇到的问题进行讲解和答疑。

6. 学生巩固老师提供一些混合运用的练习让学生巩固和体验所学知识。

七、教学成果通过这次教学，学生们能够掌握正比例与反比例的概念、图像以及运用方法，更好地应用正比例与反比例解决实际问题并在以后的学习中更好地应用和理解这门知识。

八、作业布置教师布置相关的作业让学生巩固所学内容，为下节课做好准备。

九、教学反思本节课讲解生动、形象，培养了学生的兴趣，让学生比较容易接受和理解。

但是针对一些学生遇到的问题，应当有一些补充说明，让学生更好的掌握知识点。

同时可以给学生更多练习的机会来检测学生掌握的程度，以达到更好的教育效果。