【幼儿园精品教案】中班社会优质课教案《自己的事自己做》
幼儿园中班社会优秀教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《自己的事情自己做》含反
思
活动目标：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物：小不点，(请大班小朋友扮演)
道具：录音机(放起床音乐)
活动过程：
1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。
) 老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，
做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
活动反思：
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
自己的事情自己做教案中班(优质21篇)
自己的事情自己做教案中班（优质21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案：自己的事自己做
幼儿园中班社会教案：自己的事自己做教案标题：自己的事自己做一、教学目标：1. 培养幼儿的自我服务意识和独立生活能力。
2. 让幼儿理解并实践“自己的事情自己做”的理念。
3. 提高幼儿的动手能力和问题解决能力。
二、教学内容：1. 理解“自己的事情自己做”的含义和重要性。
2. 学习并实践日常生活中的自我服务技能，如穿衣、系鞋带、洗手、擦桌子等。
3. 分享和讨论自我服务的经验和感受。
三、教学准备：1. 准备有关“自己的事情自己做”的故事绘本或动画片。
2. 准备各种日常生活用品，如衣服、鞋子、毛巾、水盆等，供幼儿实践使用。
3. 制作一份自我服务技能的清单和评价表。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或动画片引入“自己的事情自己做”的主题，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解示范：教师逐一讲解并示范各项自我服务技能，让幼儿观察和学习。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，尝试完成各项自我服务任务，并在实践中提高技能。
4. 分享讨论：组织幼儿分享自己的实践经验和感受，引导他们理解自我服务的重要性。
5. 总结提升：教师对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常生活中继续实践自我服务。
五、教学延伸：1. 在家庭中开展“自己的事情自己做”的实践活动，鼓励家长参与并提供支持。
2. 在幼儿园内设置自我服务角，提供机会让幼儿持续练习和提高自我服务技能。
六、教学总结：本节课通过理论讲解、实践操作和分享讨论，使幼儿理解并体验了“自己的事情自己做”的重要性和乐趣。
大多数幼儿都能积极参与，表现出一定的自我服务能力和问题解决能力。
七、教学评估：1. 通过观察和记录幼儿在实践操作中的表现，评估他们的自我服务技能掌握程度和进步情况。
2. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对“自己的事情自己做”的理解和接受程度。
3. 通过家长反馈和家园联系，了解幼儿在家庭中的自我服务实践情况和效果。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材涉及《幼儿生活自理能力培养》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务意识和基本生活自理能力展开，包括穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具模型、生活自理能力演示道具。
2. 学具：衣物、床铺、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，引导幼儿关注并讨论这位小朋友的表现。
2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法，通过演示道具和实际操作，让幼儿更直观地了解每个步骤。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互协作，完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的任务。
4. 课堂小结（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）设计一个实践环节，让幼儿在模拟环境中练习独立完成日常生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，引导他们认识到自己的事情自己做的好处。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：生活自理能力培养的重要性穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法团队合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，录制一段自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的视频，下节课分享。
家长协助幼儿完成一幅以“自己的事情自己做”为主题的画。
2. 答案：视频和画作完成后，由教师和家长们共同评价，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享生活自理能力培养的心得，增进家校合作。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识。
教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。
3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。
教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。
2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。
3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。
鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。
2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。
3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。
活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。
2. 提供一些提示，但不完全解答问题。
鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。
3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。
活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。
2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。
3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。
教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。
延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。
2. 引导幼儿进行整理和清理自己的物品，让他们体验到自己的事情自己做的快乐与成就感。
中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》
中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》教案简介主题：自己的事情自己做班级：中班（4-5岁）时间： 1课时（40分钟）教学目标：1.学生能够明确自己能够独立完成的任务，并按照要求进行完成。
2.学生能够培养自己的观察能力和判断能力，形成自主思考的习惯。
3.学生能够培养团队合作精神，尊重他人，增强集体荣誉感。
教学准备：1.社会活动课件2.彩纸、笔、剪刀、胶水等手工制作材料3.鲜花和花瓶4.水果切片教学过程：1.上课前，将课件制作完成。
2.布置教室环境，让学生能够感受活动的氛围。
3.介绍本节课的主题：自己的事情自己做，鼓励学生勇敢尝试独立完成任务。
4.分组让学生自己选出自己的小伙伴，组成自己的小组。
5.首先将学生引导到手工制作环节，由小组内自己选定一个学生担任领队，负责将制作材料分配到各个成员手中，然后又由领队带领小组一起完成制作。
6.接下来是观察力测试环节，提供一部分图片，并给出一定的观察时间，然后询问学生对图片的了解程度，进一步培养学生的观察能力和判断能力。
7.最后是团队合作环节，学生将一起合作制作一束美丽的花束并将其摆放在花瓶中，庆祝他们共同努力的成果。
同时他们也会一起分享水果切片，加强学生间的关系，增加集体荣誉感。
教学反思这堂社会活动课一开始倡导“自己的事情自己做”的主题，旨在通过本次活动让学生明确自己能够独立完成的任务，培养他们的观察能力和判断能力。
活动中，虽然学生表现得不够积极，但是在团队合作的环节中，他们表现得十分出色，集体荣誉感不断增强。
在日常教学中，注重培养学生的独立性和自主性有助于他们形成自主思考的习惯，进而为他们的未来发展打下稳固的基础。
同时，团队合作也是十分重要的，在本堂课中可以发现，学生在团队中一起协作制作花束时，学生们相互帮助，形成了很好的团队合作精神。
在以后教学中，需要加强训练和培养学生的团队合作精神。
通过这堂课的开展，让我更加深入地理解了数据分析的方法和技巧，在今后的教学中，我会更多地关注学生们的学习情况和心理状态，为他们的整体发展创造更恰当的环境与条件。
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案一、教学目标1.让幼儿懂得自己的事情应该自己做的道理。
2.培养幼儿独立自主完成任务的意识和能力。
3.提高幼儿的自信心和责任感。
二、教学内容1.教学故事《自己的事情自己做》。
2.设计相关的游戏和活动，让幼儿亲身体验自己的事情自己做的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿明白自己的事情自己做的意义，并能够付诸实践。
2.教学难点：培养幼儿独立自主完成任务的意识和能力。
四、教学过程1.导入1.1教师出示一本有趣的绘本，引发幼儿兴趣。
1.2教师与幼儿互动，谈论绘本中的内容，引出主题。
2.教学故事《自己的事情自己做》2.1教师以讲故事的形式，向幼儿讲述故事内容。
2.2教师通过提问，引导幼儿思考故事中的道理。
3.游戏活动3.1游戏一：自己的事情自己做3.1.1教师准备一些简单的任务，如穿衣服、叠被子等。
3.1.2幼儿分组进行比赛，完成任务。
3.2游戏二：合作完成任务3.2.1教师准备一些需要合作完成的任务，如搭建积木、拼图等。
3.2.2幼儿分组进行合作，完成任务。
4.2教师引导幼儿思考如何将“自己的事情自己做”的道理应用到日常生活中。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2.在游戏活动中，教师应关注幼儿的合作意识，引导幼儿学会与人沟通、协作。
3.教学评价应注重过程，关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与。
一、导入1.1教师出示一本有趣的绘本，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是什么书？你们想不想知道这本书里的故事呢？1.2教师与幼儿互动，谈论绘本中的内容，引出主题。
二、教学故事《自己的事情自己做》2.1教师以讲故事的形式，向幼儿讲述故事内容。
师：下面，我给大家讲一个关于小明的故事。
小明在家里，他妈妈叫他去洗手，他却说：“妈妈，我不会洗手。
”他妈妈教他洗手，他却不愿意学。
后来，小明在学校里，他看到其他小朋友都会洗手，他却不会，觉得很丢脸。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
幼儿园中班教案《舞狮子取红包》含反思二
幼儿园中班教案《艾玛》含反思三
幼儿园中班教案《节约用电》含反思四
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幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
中班教案《自己的事情自己做》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋，快来看看幼儿园中班《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。
问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。
问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。
老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。
2 / 2。
中班社会教案《自己的事自己做》
中班社会教案《自己的事自己做》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生理解自己的事自己做的意义。
让学生认识到独立完成任务的重要性。
1.2 技能目标：培养学生自己完成任务的能力。
培养学生独立思考和解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养学生自信心和自尊心。
培养学生热爱生活、积极向上的态度。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：介绍“自己的事自己做”的概念。
解释为什么自己的事自己做很重要。
2.2 活动一：讨论自己的事自己做的好处让学生分享自己做过的事情。
引导学生思考自己做事的好处。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解自己的事自己做的意义。
举例说明自己做事的好处。
3.2 互动讨论法：引导学生分享自己的经历。
鼓励学生提问和回答问题。
第四章：教学步骤4.1 导入：引导学生思考自己的事情。
提问学生是否愿意自己做事情。
4.2 讲解：讲解自己的事自己做的意义。
举例说明自己做事的好处。
4.3 活动二：学生分享自己的经历引导学生分享自己做过的事情。
鼓励学生表达自己做事的感受。
第五章：教学评价5.1 学生参与度评价：观察学生在讨论中的参与程度。
评估学生的提问和回答问题的能力。
5.2 学生理解度评价：提问学生对自己的事自己做的理解。
评估学生的回答是否准确。
5.3 学生情感态度评价：观察学生在活动中的情感表现。
评估学生对自己的事自己做的态度是否积极。
第六章：教学拓展6.1 家庭作业：让学生回家后尝试自己做一件事情，如整理房间、洗衣服等。
让学生记录下自己完成任务的过程和感受。
6.2 延伸活动：组织学生参观一些自己能够独立完成任务的地方，如幼儿园的厨房、图书馆等。
让学生观察和了解身边的小朋友或成年人如何独立完成任务。
第七章：教学资源7.1 教材：使用《自己的事自己做》主题相关的教材，如故事书、图片等。
提供与主题相关的文章、视频等资源供学生阅读和观看。
7.2 教具：使用图片、卡片、贴纸等教具辅助教学。
提供纸张、彩笔等材料供学生记录和创作。
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》精品教案精选
幼儿园中班社会《自己事情自己做》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章，主题为《自己事情自己做》。
详细内容包括培养幼儿自理能力，让幼儿学会自己穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能，以及养成独立思考和解决问题习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握基本生活自理能力。
2. 培养幼儿独立思考和解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会自己事情自己做，培养独立思考和解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、衣物、床铺等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、衣架等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺情景，引导幼儿关注和讨论如何自理生活。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）教师讲述《自己事情自己做》故事，引导幼儿关注故事中主人公自理行为。
（2）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具正确方法。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿模拟故事中场景，进行穿衣、整理床铺、收拾玩具实际操作。
4. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何在实际生活中做到自己事情自己做，分享自己经验和心得。
六、板书设计1. 课程主题：《自己事情自己做》2. 重点内容：穿衣、整理床铺、收拾玩具正确方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，尝试自己穿衣、整理床铺、收拾玩具，并记录下来。
（2）与家长分享今天学到自理方法，让家长协助监督和指导。
2. 答案：（2）自理能力培养心得和体会（根据幼儿实际操作和体验进行描述）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程实施效果进行反思，针对幼儿在课堂上表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿自理能力培养，共同促进幼儿成长。
（2）定期组织自理能力比赛，激发幼儿自我管理积极性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注与幼儿日常生活紧密相关事项，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
2024年幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案精选
2024年幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，具体内容为《自己的事情自己做》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到自己的事情自己做的意义，培养幼儿的自理能力，增强幼儿的自我服务意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高幼儿的自理能力。
2. 培养幼儿独立完成生活中的一些简单事务，如穿衣、整理书包等。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会独立完成生活中的一些简单事务。
教学重点：培养幼儿自己的事情自己做的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、动画视频、故事书。
学具：衣物、鞋子、书包、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画视频《小明自己穿衣服》，让幼儿观察并讨论：小明为什么会因为自己穿衣服而感到高兴？2. 讲解教学内容（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解自己的事情自己做的意义。
（2）引导幼儿讨论：我们生活中有哪些事情可以自己做？3. 例题讲解（5分钟）教师通过故事《小兔子的鞋带》，讲解如何独立完成穿鞋子的过程。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践练习，让幼儿尝试独立完成穿衣、整理书包、收拾玩具等任务。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿自己的事情自己做，并引导幼儿互相帮助、团结合作。
六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：（1）自己的事情自己做的意义（2）生活中可以自己做的事情（3）独立完成穿鞋子的过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，尝试独立完成穿衣、整理书包、收拾玩具等任务。
（2）与家长分享今天学到的内容，让家长了解并支持幼儿自己的事情自己做。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后是否能将所学内容运用到生活中，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班社会优质课教案《自己的事自己做》
中班社会优质课教案《自己的事自己做》课题：自己的事自己做——培养幼儿独立自主的生活能力年龄段：中班（3-4岁）课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 培养幼儿独立自主的生活能力，包括自己穿脱衣服、整理书包等。
2. 培养幼儿积极参与的意识和乐于助人的品质。
3. 提升幼儿的自信心和责任感。
教学准备：1. 图书《自己的事自己做》2. 实物道具：脱衣服模型、整理书包的玩具、穿衣服模型。
教学过程：导入（5分钟）：1. 老师出示图书《自己的事自己做》，引导幼儿观察图书封面，并询问他们可否自己做一些事情。
2. 与幼儿一起回顾上一堂课学习的内容。
呈现与讲解（10分钟）：1. 老师讲解穿脱衣服的步骤和方法。
通过脱衣服模型的演示，引导幼儿注意每个步骤。
2. 老师讲解整理书包的方法，并使用整理书包的玩具进行示范。
实践与操作（20分钟）：1. 幼儿自行清理桌面，并整理自己的书包。
2. 幼儿进行穿脱衣服的练习，老师逐一点评鼓励。
3. 幼儿进行整理书包的操作，老师辅助指导。
4. 将小组幼儿两两配对，让他们合作帮助对方穿脱衣服，并互相检查对方整理书包的结果。
总结归纳（5分钟）：1. 老师与幼儿回顾整个过程，提问幼儿自己穿脱衣服和整理书包的感受和体会。
2. 引导幼儿思考：为什么自己的事情要自己做？做自己的事情有什么好处？3. 整理书包的玩具分发给幼儿，作为他们学习的纪念品。
拓展延伸（5分钟）：1. 借助图书《自己的事自己做》进行读图会，让幼儿描述故事中的人物是如何做到自己的事自己做的。
2. 与幼儿互动讨论，他们还能想到哪些事情是自己可以做而不依赖他人的。
教学反思：本节课通过故事图书的引导，结合实物道具和操作的练习，有效地培养了幼儿独立自主的生活能力。
同时，通过配对合作的形式，培养了幼儿的互助和团队合作精神。
教学过程中，我能够积极引导学生互动，及时点评鼓励，有效激发了他们的积极性和参与度。
需要改进的是，在实践操作环节，有些幼儿仍然存在困难，下一节课可以适当加大练习时间和难度，让他们更好地掌握相关技能。
【中班社会教案】中班社会教案 自己的事情自己做
【中班社会教案】中班社会教案自己的事情自己做【中班社会教案】中班社会教案自己的事情自己做
活动目标：
1、能够主动地和教师、同伴攀谈。
2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。
3、通过攀谈，明白自己的事情必须自己搞,培养好习惯。
活动准备：
1、两位小朋友犯罪行为的视频。
2、《瞧我有多能干》的图片若干张。
活动过程：
1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起
幼儿
谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。
回答：红红和冬冬他们俩存有什么不一样？他们就是怎么做的？你愿向谁自学？为什么？
2、围绕话题自由交谈。
探讨：哪些事情就是自己的事呢？自己的事情必须由谁来搞呢？为什么？
3、引导幼儿拓展谈话范围。
（1）自己的就是不能搞怎么办？
（2）爸爸妈妈要帮你做怎么办？
（3）你可以搞那些事？
4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。
幼儿将自己的鞋带找出、拉链打响，如此练数遍，教师个别辅导，体验可以自己的事情自己搞的欢乐。
5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案：帮助孩子建立正确的家务价值观
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案：帮助孩子建立正确的家务价值观帮助孩子建立正确的家务价值观家务是每个家庭生活中必不可少的一部分，而养成良好的家务习惯对孩子的成长和发展也有着不可或缺的作用。
在幼儿园中班教育中，通过《自己的事情自己做》教案，我们可以帮助孩子们建立正确的家务价值观，培养他们独立自主的能力和责任感。
本文就针对幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行阐述。
一、教学目标《自己的事情自己做》教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养孩子们的独立自主能力；2. 培养孩子们的责任感；3. 培养孩子们良好的家务习惯和卫生习惯；4. 让孩子们理解家人间相互帮助的重要性；5. 帮助孩子们建立正确的家务价值观。
二、教学内容1.家务工作的意义：通过向孩子们讲解家务工作的意义，让他们知道家务工作不仅是一种“义务”，同时也有很多的好处，例如可以增强身体的锻炼、锻炼自主性思维能力、增加自信心等。
2.家务工作的种类：让孩子们了解到日常生活中的家务工作有哪些种，并向他们介绍一些简单易行的家务工作项目。
3.如何做好家务工作：教育孩子们掌握一定的家务技能，例如如何扫地、如何擦桌子、如何折衣服等。
4.家务工作的时间表：在家庭中，家务工作的时间安排十分重要，孩子们需要学习如何在时间充裕的情况下，把家务工作安排得井井有条。
5.家庭成员互助的意义：通过组织小组活动，让孩子们体验“妈妈帮助爸爸做饭”、“爸爸帮助哥哥做家务”等项目，让他们进一步认识到家庭成员互相帮助的意义。
三、教学方法1.采用互动式讲解：老师讲解家务工作的意义、种类、如何做好家务工作等内容，同时与孩子们进行互动，让他们积极参与。
2.视觉形象讲解：老师可以通过图片、小视频、 ppt 等方式向孩子们讲解家务工作，让他们对家务工作有更深刻的认识和理解。
3.游戏式学习：在学习过程中，老师可以组织一些小组游戏，在游戏中培养孩子们的自主性思维能力和团队协作精神。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案（精选10篇）
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案（精选10篇）幼儿园中班《自己的事情自己做》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班《自己的事情自己做》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案篇1【活动目标】1、能主动地和教师、同伴交谈。
2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。
3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。
【活动准备】1、两位小朋友行为的录像。
2、《瞧我有多能干》的图片若干张。
【活动过程】1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。
提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?2、围绕话题自由交谈。
讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?3、引导幼儿拓展谈话范围。
(1)自己的是不会做怎么办?(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?(3)你可以做那些事?4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。
幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。
5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案篇2活动目标1、激发自己的事情自己做的意识。
2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。
活动准备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。
活动过程一、激发兴趣。
——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。
——教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”——教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。
幼儿园中班社会教案《自己的事自己做》
幼儿园中班社会教案《自己的事自己做》一、教学目标1.培养幼儿相关的自理能力。
2.提高幼儿的社交能力。
3.培养幼儿团队合作的意识。
二、教学准备1.教师需要准备相关的教学课件，包含相关图片和相关视频素材。
2.安排教室座椅、桌子的摆放以及活动准备。
三、教学过程1. 课堂导入教师将展示一张图片，让幼儿观察并回答问题：•图片中的孩子在干什么？•你在家会做些什么事情？通过问题引导，让幼儿识别文字和图片，学习通过观察及提问以了解学习主题。
2. 学习自己做事的好处教师通过图片、视频等形式引导幼儿学习自己做事的好处以及培养良好的自理能力。
3. 分配任务教师将会给幼儿分配不同的任务，例如：•幼儿分组，让他们自己分配任务，分配人需要确保分配任务是按幼儿能力创造性分配的。
•每个任务都需要一个负责人，幼儿们需要互相组织并协作来完成这些任务。
4. 组织幼儿自理能力的训练教师需要负责组织幼儿们自理能力的训练，例如：•挑战自己系鞋带的技能。
•练习穿外套等日常生活中需要的能力。
5. 结束在任务完成后，教师需要带领幼儿们分享自己的体验，让他们谈论这些任务的重要性以及自己的体会。
四、教学评估教师可以通过多种方式进行评估，例如：•观察分组、组员的任务完成、负责人组织任务的表现等。
•能否独立完成各自分配的任务。
•能否理解任务以及对其所学的自理能力建立起正确的认知和态度。
五、教学反思本课程重点在于培养幼儿的自理能力和社交能力，也是社会化教育的重要一部分。
在教学过程中，教师需要多参与并引导，并且需要通过反思不断完善课程的设计，让更多地幼儿能够愉快的学习、探索知识。
中班社会优质课教案《自己的事自己做》 (2)
中班社会优质课教案《自己的事自己做》授课主题：自己的事自己做授课对象：中班幼儿课时：1课时（约30分钟）教学目标：1. 让幼儿意识到自己能够独立完成一些小事情；2. 培养幼儿主动积极的生活态度；3. 培养幼儿自理能力，培养幼儿的依赖能力和自信心。
教学准备：1. 插图卡片：包括孩子自己独立完成的事情，如穿衣服、刷牙等；2. 音乐：《小狗乖乖》等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 师生互动：教师问幼儿“你们有没有尝试过独立做些小事情呢？”鼓励幼儿回答。
2. 教师观察卡片：出示插图卡片，让幼儿观察卡片中的内容，并和他们一起说出卡片上的事情。
步骤二：呈现（10分钟）1. 讲故事：教师讲述一位小朋友独立完成某事情的故事，如穿衣服、刷牙等，同时配合插图展示。
2. 共读故事：教师与幼儿一起温习故事，引导幼儿了解故事中小朋友独立完成事情的过程和感受。
步骤三：实践（10分钟）1. 手工制作：在纸上绘制一个小人形象，然后给幼儿提供一些服装和工具，让他们自由选择并黏贴在小人身上，表达自己喜欢做的事情。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个小组长，小组长负责组织组员们完成一件小事情，比如整理教室、铺床等。
步骤四：总结（5分钟）1. 再次观察插图卡片：教师让幼儿再次观察之前的插图卡片，并询问幼儿“你们有没有和卡片上的小朋友一样勇敢呢？”2. 观察效果：教师鼓励幼儿互相观察自己同伴的手工制作小人，分享自己喜欢做的事情，并夸奖幼儿们勇敢独立的表现。
课堂延伸：1. 课后提醒：家园合作，教师鼓励家长们在家中鼓励幼儿独立完成一些小事情，如整理书包、洗澡等。
2. 家庭作业：请家长在家中记录幼儿独立完成的事情，并与班级分享。
教学反思：本节课通过故事讲述、手工制作和小组活动等方式，让幼儿认识到自己能够独立完成一些小事情，并培养其主动积极的生活态度。
通过集体活动的方式，增强了幼儿的团队合作意识和依赖能力。
课后的家园合作与分享，进一步培养了幼儿的自理能力和自信心。
【幼儿园社会教案】自己的事自己做(社会)
【幼儿园社会教案】自己的事自己做（社会）目的要求：1.通过现场表演，知道你必须做自己的事情。
学会做你能做的，不要懒惰，不要依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
教学准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）角色：一点点（请）大班（儿童游戏）道具：录音机（放起床音乐）过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。
）老师总结：我做我自己的事情。
我真的很能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3.在小男孩的带领下，孩子们说：“我穿我自己的衣服”，“我穿我自己的鞋”等等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5.送我弟弟回教室（练习使用礼貌语言）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
活动目标1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助孩子了解阳台上的安全知识，知道不要爬阳台，不要把东西扔到阳台外等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备1.录像机、录像带、电话。
2.幼儿操作卡片。
活动过程1.孩子们根据自己现有的经验谈论阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"概述：阳台是一个延伸到屋外的平台，可以暴露在更多的空气和阳光下。
有些人在阳台上晒衣服、养花和钓鱼。
有些人在阳台上锻炼。
夏天，你也可以在阳台上享受凉爽。
每个人都需要它。
2.在阳台上观看视频，讨论什么是对的，什么是错的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
在阳台上锻炼：2。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
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【幼儿园精品教案】中班社会优质课教案《自己的事自己做》
幼儿园中班社会教案：自己的事自己做
目的要求：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做
的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
教学准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）
过程：
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿
衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。
）老师小结：自己的事自己做，
小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是
自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋
友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自
己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
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