做好孩子的引路人

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做好孩子的引路人

帮助孩子减压
三大原因让孩子无处减压： 1、孩子的压力没有得到家长的重视和理解。 2、以分数论英雄的教育环境，让孩子没时间减压。 3、能帮助孩子排解心理压力的专业人士太少了。
家是减压的最好地方
• 孩子的坏情绪必须及时发现。 • 12岁前多拥抱孩子。 • 有五句话不能说。 • 凡是跟孩子有关的事，都要跟他们商量。
（四）做孩子学习的指引人
• 激发孩子学习的兴趣。 • 用多元智能的方法培养孩子。 • 培养孩子良好的学习习惯。 • 培养孩子的学习能力
用多元智能的方法培养孩子
• 多元智能理论。 • 要用发展优势智能优于弥补弱势智能。 • 及时发现和培养孩子的优势智能。
人类的智能都是多元化的而不是单一的，每个人都生而拥有语言文字、逻辑数学、视觉空间、肢体运动、音乐旋律、人际交往、内省、自然观察八个方面的智能。
• 你会把职场中的坏心情带回家吗？ • 你会经常抱怨这个抱怨那个吗？ • 你能处理好与家人的关系吗？ • 你会为一点点小事与家人或孩子没完没了吗？ • 你总是为孩子的健康状况、前途命运表现出忧
虑吗？ • 你对电视节目、公众人物的评价是负面多还是
正面多？
（二）做孩子品德的雕塑者
• 进取心 • 责任心 • 独立自主性 • 诚信 • 感恩
如何培养孩子诚信？
• 创造一个宽松、愉快、民主、和谐的家庭氛围。 • 满足孩子合理的要求和愿望。 • 对孩子许诺要慎重，培养孩子守信的习惯。 • 要以身作则树榜样。 • 及时纠正孩子的不诚实行为。 • 不管孩子做了多大的错事，只要敢于承认并决 • 心改正，家长都要旗帜鲜明地加以表扬鼓励。

做“四有”好老师-做好学生引路人

做新时代“四有”好老师，做好学生引路人“我的思考和感悟”

总书记的重要讲话，强调了教师的重要地位和作用；深入论述了做一名好教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心。总书记讲话中的对教师的“四有”要求，让我重新反思自己，如何做一名合格的好老师，怎样才能做好学生的引路人呢？

我们每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。在总书记的讲话中要求教师做到“四有”，“四有”的要求意义颇为深刻，对我的感触极深。

做好老师，要有理想信念。广大教师始终要同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。

做好老师，要有道德情操。正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。教师作为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我们教师身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而光荣的职业，肩负培养祖国花朵的重任，理应以自己正直的人格去塑造自己的学生和自己本身，为此，我们教师必须重视自身的道德修养。

做好老师，要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。每个教师都遇到过这样的事情，在课后学生总是拿着各种问题来请教，要想不被问倒，教师唯有扎实的知识。作为教师，要想赢得学生们

班主任要做好孩子的引路人(一)

班主任是学生们的重要指导者和引路人，他们负责着班级的组织和管理，也是和家长之间的桥梁。班主任对于学生的成长和发展有很重要

的作用。班主任要做好孩子的引路人，需要做到以下几点：

第一，了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。每个孩子都有不同的性

格和兴趣所在，班主任需要了解每个学生的情况，注重对学生的思想、情感、道德等个人品质的全面发展。只有了解学生的特点，才能根据

学生的特长和需求进行个性化引导，让学生在学业和人生道路上更加

顺畅。

第二，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。班主任要帮助学生

全面发展，包括思想、精神、道德、身体等方面。要通过课堂教学和

社会实践活动等形式，向学生们传递正确的人生观和价值观。让学生

懂得积极向上的人生态度和要有责任感，培养学生勇于担当、团结协

作的精神。这些都是很重要的素质，有利于学生在成长过程中得到更

好的发展。

第三，学生情感辅导。学生在学校里面的主要面临人际交往等方面的

问题，对于班主任来说需要密切关注。常常和学生们交流，知道他们

面临的问题和困惑，并且合理引导他们，帮助他们情感调节。通过每

次班会和个别谈心等手段，帮助学生经历情感难关，克服困难，取得

成功。

第四，帮助学生解决学习问题。班主任也是学生学业指导者，要结合

每个学生的情况，帮助学生解决学习问题，帮助学生制定好周密的学

习计划，鼓励学生提高学习成绩，提高学生的学习方法、技巧和效率。

总而言之，班主任作为学生的引路人，需要从学生的全面发展方向出发，积极引导学生健康成长。要贯彻以学生为中心的教育思想，并用心呵护每一位学生，以充满爱心的态度去指导和引导学生，让学生在健康的环境下，健康成长，真正走出自己的人生之路。

做好孩子的引路人心得精选

作为孩子成长过程中的引路人，我们承担着培养、教育和引导孩子的

责任和使命，为他们的成长提供良好的环境和正确的引导。在这个过程中，我们需要做到以下几点。

首先，我们需要明确和树立良好的行为榜样。孩子的学习和行为习惯

往往受到身边成年人的影响。作为他们的引路人，我们应该成为良好的榜样，以身作则，展现出正直、诚实、友善和勤奋的品质。通过我们的行动

来影响孩子，让他们在成长过程中形成良好的行为模式。

其次，我们应该注重培养孩子的责任心和自我管理能力。孩子需要学

会照顾自己的事务，学会承担责任。我们可以通过给予他们适当的任务和

角色，让他们参与家务、自我管理以及社交活动中，培养他们的责任感和

自我管理能力。同时，我们需要为孩子设置明确的规矩和界限，让他们明

白自己的责任和义务，以及承担不同行为带来的后果。

另外，我们需要关注孩子的情感需求，并与他们建立起良好的沟通和

信任关系。与孩子进行有效的沟通是非常重要的，我们应该倾听他们的想

法和感受，帮助他们表达自己的情感。同时，我们也应该不断传递爱和关

怀给孩子，让他们感受到被重视和支持，建立起彼此信任的关系。当孩子

遇到问题时，我们要及时提供帮助和支持，引导他们解决问题，并教会他

们正确处理情绪和压力。

此外，我们需要注重培养孩子的思维能力和创造力。在教育孩子的过

程中，我们不仅仅应该注重知识的传授，还要注重培养他们的思维能力和

创造力。我们可以通过鼓励孩子提出问题、思考并解决问题，培养他们的

批判性思维和创造性思维。同时，我们也要给予孩子自由发挥和尝试的空间，鼓励他们展示自己的想法和创造性。

家长是孩子成长道路上的引路人

家长是孩子成长道路上的引路人家庭是孩子成长的摇篮，而家长则是孩子成长道路上的引路人。他们扮演着重要的角色，在孩子的成长过程中起到了决定性的作用。家长的言传身教、教育方式和亲子关系都对孩子的成长产生着深远的影响。本文将从培养良好习惯、树立正确价值观和促进情感沟通三个方面探讨家长在孩子成长道路上的重要作用。

一、培养良好习惯

良好的习惯是孩子一生受用的财富。而家长作为孩子的引路人，应该在培养孩子良好习惯方面起到榜样和引导的作用。首先，家长应该从自身做起，要注重自身的行为规范和日常生活习惯。孩子往往通过模仿来学习，家长的言行举止会直接影响孩子的行为习惯。正直、守时、勤劳等良好行为习惯都应该是父母的表率。其次，家长要有耐心和恒心，不能急于求成。培养习惯是一个逐渐的过程，需要家长的持续引导和教育。最后，家长还应该给孩子提供良好的环境和条件。有着良好环境的孩子往往更容易养成良好的习惯，而家长可以通过创设适宜的学习和生活环境来帮助孩子培养良好的习惯。

二、树立正确价值观

家长在孩子成长过程中还承担着树立正确价值观的重要责任。价值观影响着一个人的思维方式、行为准则和人生选择，因此家长应该注重教育孩子正确的价值观。首先，家长要有明确的自己的价值观念，并始终如一地贯彻于生活中。孩子是敏感的观察者，他们会通过家长的言行来判断什么是对什么是错。其次，家长要注重培养孩子的社会

责任感和公德心。教育孩子应该关心他人、尊重他人，有责任心和奉

献精神。最后，家长要注重培养孩子正确的人生观和成功观。帮助孩

子树立正确的价值观可以让他们在面对困难和选择时有明确的目标和

做好孩子的引路人

当孩子呱呱坠地的那一刻起，养育孩子就正式拉开了帷幕。家长是孩子一生的老师，而幼儿期的教育对孩子的影响是最大的，那么怎样做才是最恰当的呢？

一、让孩子养出一副良好的身体

身体是万行之本。一个人只有拥有健康的体魄，才会有精力学习，长大后才有可能为国家多做贡献。从孩子断奶之后，一方面，常重视孩子的饮食搭配，牙齿长全后，更对花花绿绿的零食进行了控制，保证正顿饭吃饱，吃好，不因为孩子的苦恼、蛮不讲理而放弃原则。另一方面，注重生活习惯的培养，许多中外科学家成长事实说明，从小养成好习惯会使孩子终身受益，具体要求有：1、早晚刷牙，饭前洗手，饭后漱口。2、晚上10点以前必须睡觉。3、东西不要随便放在嘴里。4、讲究卫生，常剪指甲，常洗澡。另外我依照年龄特点和接受能力教给孩子适当的运动项目，三岁：砸沙包、抢凳子、“刮大风，下大雨”、接球、过平衡木。四岁：跳单绳、跳大绳、偷白菜、挑棍儿、掷骰子、下跳棋、溜冰。这些游戏活动，我的孩子都能很开心地玩，虽然不精，但也像模像样。饮

食习惯配合生活、运动习惯，三管齐下，成效自然显著，我的孩子虽说不上身体棒的像铁，但是极少生病。

二、做好孩子学习的配合辅导

从孩子踏入幼儿园大门起，我也开始了幼儿课程的学习。为了能最详尽地为孩子讲述课本上的故事，知晓每一个活动的意图和最终达到的效果，我在开学前几周就把班主任的教案借出来，利用空闲时间把这学期的教案从头到尾翻一遍，对课本进行如下加工:1、将故事添加完整，并把设计的问题写在醒目的位置上。

2、认识事物的，把事物的资料进行誊写。

做孩子成长路上的引路人感想感悟

做孩子成长路上的引路人

孩子是祖国的未来，是祖国的明天，他们的肩上寄托着无数人的希望。作为孩子成长过程的引路人，我们肩上的责任重大。每个孩子来到这个世上，就因其独特的遗传因素、成长环境和经历决定了他们不同的性格特点和行为模式。因此，每个孩子都是一个独立的个体。要想当好学生成长路上的引路人，我们可以从以下方面努力：

一、用商量引领孩子成长

新课程标准提倡把课堂学习的主动权还给学生，这就要求老师要改变传统的教学模式，把课堂的时空权、对话权、交流权以及质疑权都实实在在地还给学生。作为教师，我们每天都在思考怎样把孩子教好？我们总是尽心尽力，呕心沥血，总想把自己知道的全部传授给孩子，总是希望孩子朝着自己预定的方向发展，殊不知，事情往往不尽如人意。其实，儿童的思维和认知规律与成年人有很大的不同，我们不能把自己的意志强加给学生，只有针对学生的所思所想对症下药，才能做到因人而异，因材施教。作为教师，我们可以充分发挥商量的魅力，放下教师的姿态，弯下腰与学生谈话；改变自己说话的方式和语气，创设和谐宽松的氛围，让学生的心灵得到舒展，个性得到展现，思维得到训练，才能促使学生敢想、敢说、敢争论、敢表达……

二、“三个帮助”引领孩子成长

（一）帮助孩子正确认识自己

教育的重要使命是发现，这就决定了教师要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的个性特点和个体差异，进而引导他们通过自己的付出和努力，凭借自己的聪明才智成为最好的自己。教师首先要帮助孩子认识自己生命存在的意义，让他们认识到自己是独一无二的，是不可复制的；其次要帮助孩子认识到自己的责任，让他们明白自己既是父母家庭的希望，又担当着造福社会的重任，自己的生命不但属于自己，更属于家庭，属于社会。有了这样的自我认识后，他们才会珍惜生命，努力学习，不辜负所有人的期望。

家校共育做孩子的引路人心得体会(精选7篇)

家校共育做孩子的引路人心得体会（精选7篇）

家校共育做孩子的引路人心得体会【篇1】

对于每个家长而言，都希望自己的孩子能够在成长的道路中变得越来越好。我们作为家长教育孩子，首先我们在生活中要注意言行举止。我们是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏直接影响孩子的健康。

人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让一个孩子在学习和生活中受益终生，一个坏的习惯会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为家长应该以身作则，这样才能起到言传身教潜移默化的作用。

孩子的成长是一个漫长的过程，我们要多给他鼓励和赞扬。在他做的不好的时候，我们要用正确的方式引导他，而不是一味的责怪他。这样能够多激发孩子的自信心。同时，家长也得尊重和理解孩子。经常和孩子沟通，一点一点的让孩子进步，培养孩子的自尊心和自信心。

我们读了家校教育心得，作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。及时的解决孩子的成长过程中出现的问题。让孩子健康成长。

家校共育做孩子的引路人心得体会【篇2】

每个人的童年都非常的宝贵和短暂，我作为家长有时回顾自己的童年，往往那份记忆已经非常的糢糊了，但长大后很多的习惯和认知都是在那段时间学习来的。古话也常说“三岁看到老”。现在以身为人母，我也是尽可能的努力让孩子在这个宝贵并短暂的童年中多学习些良好生活的习惯，多感受一些大自然的美丽，和多获取一些独立生活的技能。

在此和各位家长交流下我的育儿心得，如有不足也请各位家长见谅。

读万卷书是提升思想认识的深度，那行万里路就是开阔你视野的广度。海明威曾说过：“如果你有幸在年轻时到过巴黎，那么以后不管你去哪里，它都会跟着你一生一世。”

家长是孩子的最佳引路人

家长是孩子成长道路上最重要的引路人。他们通过教育、示范和支持来指导孩子的行为和发展。在孩子的成长过程中，家长的角色至关重要，他们的言传身教影响着孩子的道德观念、价值观和行为习惯。本文将探讨家长在孩子教育中的重要性以及如何成为孩子的最佳引路人。

首先，家长在孩子教育中扮演着舵手的角色。他们的教育方式会决定孩子的价值观和行为准则。例如，如果家长注重正义和诚实，孩子也会受到这些价值观的影响，并形成自己的道德标准。家长应该以身作则，通过自己的行为示范来教育孩子。一个道德品质高尚的家长更容易培养出德才兼备的孩子。

其次，家长应该给予孩子正确的引导和支持。他们需要花时间和精力了解孩子的需求和兴趣，并为他们提供必要的帮助和支持。例如，如果孩子对音乐有兴趣，家长可以鼓励他们学习音乐，提供合适的资源和学习机会。此外，家长还应该给孩子提供积极的反馈，肯定他们的努力和成就，激发他们继续进取的动力。

此外，家长还应该培养孩子的独立性和责任感。他们应该教会孩子独立思考、解决问题的能力，培养他们的自信心和自主性。家长可以通过给孩子适当的自主决策权和责任来培养他们的独立性。例如，在家庭生活中，父母可以让孩子参与决策，如如何安排家务事务和时间管理等。这样的培养将使孩子在未来的生活中更加自信和独立。

此外，家长还应该关注孩子的情绪和心理健康。他们应该与孩子保

持良好的沟通，倾听他们的心声并给予适当的情感支持。家长可以与

孩子一起讨论问题，帮助他们找到解决方案。此外，家长还可以鼓励

孩子积极参与体育活动、社交和艺术等领域，促进他们身心健康的发展。

幼儿园老师的师德师风：以身作则,做孩子的引路人

幼儿园老师的师德师风：以身作则，做孩子的引路人幼儿园老师的师德师风：以身作则，做孩子的引路人

一、引言

在幼儿园教育中，幼儿园老师的师德师风是至关重要的。作为孩子们

的第一位引路人，幼儿园老师不仅要对孩子们的学习和生活负责，更

要在言传身教中传递正确的价值观和道德观。本文将从幼儿园老师的

师德师风、以身作则的重要性、以及个人观点和理解等方面进行探讨。

二、幼儿园老师的师德师风

1. 为何重要

在幼儿园教育中，孩子们的认知和行为习惯正在形成，良好的师德师

风对他们的成长至关重要。毕竟，幼儿时期是一个人性格和价值观形

成的关键时期，而幼儿园老师作为他们成长路上最亲近的人，对其影

响深远。

2. 具体要求

幼儿园老师的师德师风，不仅仅是说要有耐心、责任心，更要体现在

细节中。每天准时到达教室、认真备课、与孩子亲切交流等，这些都

是师德师风的具体要求。

三、以身作则的重要性

1. 行为示范

幼儿园老师的一言一行都会成为孩子们的榜样，他们的每一个举止都可能成为孩子们学习的对象。以身作则成了幼儿园老师的基本要求。

2. 对孩子的影响

以身作则对孩子的影响是深远的。一个幼儿园老师的“好榜样”，会激发孩子向上向善的力量；而一个苛刻自私的老师，则可能会给孩子带来负面影响。

四、个人观点和理解

在我看来，以身作则对于幼儿园老师来说是非常重要的。通过自身的言行举止，让孩子们感受到正确的人生态度和行为规范，这是幼儿园老师的责任和使命。我相信，只有成为了好的榜样，我们才能真正做好孩子的引路人，引领他们茁壮成长。

五、总结

幼儿园老师的师德师风和以身作则，是孩子成长道路中不可或缺的一

家庭教育做好孩子的引路人家长会发言稿

尊敬的家长们：

大家好！很高兴今天能够与各位分享关于家庭教育的话题。作为孩

子的引路人，我们身上肩负着重要的责任和使命，即为孩子提供一个

健康成长的环境，并塑造他们的品德和能力。在这个家长会上，我想

与大家探讨如何做好家庭教育，让我们的孩子们能够迈向更美好的未来。

首先，我想强调的是爱与尊重的重要性。作为家长，我们要以身作则，以真挚的爱与无条件的尊重来对待孩子。孩子们是神奇的生命，

他们需要被爱、被包容，需要在成长过程中感受到温暖与安全。只有

建立在亲情基础上的教育，才能真正引导孩子们健康成长。

其次，培养良好的家庭价值观是必不可少的。家庭是孩子赖以成长

的港湾，我们应该为他们提供正确的道德引导和良好的行为榜样。家

庭价值观的培养不应只停留在口头上，更需要我们用实际行动去践行。例如，让孩子们明白诚实守信的重要性、团结友爱的意义以及勤奋上

进的价值。通过言传身教，我们能够让孩子们明白这些积极的品质对

于他们未来的发展是多么的重要。

此外，合理的规矩和纪律对于孩子的成长也至关重要。孩子天生喜

欢尝试新事物，而规矩和纪律能够帮助他们建立积极向上的生活习惯，培养自律能力。通过设立适当的规则，我们能够帮助孩子建立健康的

作息时间，合理安排学习和休闲娱乐，以及正确处理人际关系。值得

一提的是，合理的规矩和纪律并不等同于过度约束，我们应该给孩子一定的自主权，以便让他们在适度自由中学会自我管理。

另外，积极的沟通是家庭教育中必要的环节。作为家长，我们需要倾听孩子的声音，理解他们的需求，与他们建立良好的沟通桥梁。通过双向的交流，我们能够更好地了解孩子们在成长过程中所遇到的问题，耐心解答他们的疑惑，给予他们正确的引导。与此同时，我们也要鼓励孩子们表达自己的想法和感受，培养他们自信和独立思考的能力。

家长会发言父母是孩子的引路人陪伴是最好的教育

家长会发言父母是孩子的引路人陪伴是最好

的教育

家长会发言：父母是孩子的引路人，陪伴是最好的教育

家长会是学校教育与家庭教育的桥梁，也是家长们分享心得、交流

经验的平台。每次参加家长会，我都倍感荣幸，因为作为父母，我们

是孩子成长道路上最重要的引路人。在孩子的成长过程中，陪伴起着

至关重要的作用，它是最好的教育方式，能够让孩子受益终生。

首先，作为父母，我们要成为孩子的榜样。孩子天生具有模仿的能力，他们会模仿家长的一言一行，习得家庭生活的规范和价值观念。

因此，我们要时刻警醒自己的行为举止，言传身教地教育孩子。例如，如果我们希望孩子养成阅读的习惯，就要亲自阅读，并用行动告诉他

们阅读的重要性。只有以身作则，才能实现我们的期望。

其次，家庭共处的时间是最珍贵的。随着现代社会的发展，家庭成

员的工作压力和学业负担不断增加，家庭与孩子相处的时间越来越少。然而，亲子陪伴对于孩子来说至关重要，它不仅能够建立亲子关系，

还能够促进孩子的身心健康发展。因此，家长应该抽出时间与孩子共

度美好时光，进行亲子互动，这样孩子才能感受到父母的关爱和温暖。

此外，正确的沟通方式也是陪伴孩子成长的重要环节。父母应该让

孩子感受到他们是可以信任的，愿意倾听他们的需求和感受。我们应

该和孩子进行有意义的对话，不仅关心他们的学业状况，还关心他们

内心的感受。有时候，家长会知道孩子的困扰远早于老师，因为我们

更加了解他们。通过有效的沟通，我们可以帮助孩子解决问题，引导他们走向正确的道路。

最后，作为父母，我们要给孩子提供稳定的成长环境。家庭是孩子温暖的港湾，是他们成长的起点。无论是物质条件还是情感支持，孩子都需要我们的关怀和保护。在现实生活中，许多父母由于工作或其他原因无法常常陪伴孩子，这种情况下，我们可以通过制定明确的规则和家庭作息来保障孩子的成长。例如，制定固定的家庭晚餐时间，可以让全家人共处一堂，交流彼此的生活。这样的举措可以加强家庭的凝聚力，为孩子提供一个温暖稳定的成长环境。

立德树人,做好学生引路人

立德树人，做好学生引路人

一、立德树人

教育，不仅仅是传授知识，更是培养学生的德行。我们作为教师，要以身作则，树立良好的品德风范，引导学生遵守社会道德规范。我们要教育学生，做个诚实守信、尊重他人、团结协作、勤奋努力，爱岗敬业的好孩子，使其具备良好的道德品质和家国情怀。

在学生成长过程中，教育只是其中的一部分，还有更多的是引导。我们要做学生的引路人，帮助他们解决在成长过程中遇到的问题，引导他们做正确的选择。

1、关注学生心理

学生是一个情感丰富的生命体，有着自己的想法和感受。我们要从学生的角度出发，关注和理解学生的心理需求，引导学生学会管理自己的情绪，克服压力。

2、加强学生自我管理

每个孩子都有自己的性格和习惯，而且他们需要睡觉、吃饭、休息。我们应该引导学生了解自己的身体状况和养生方式，让他们学会管理自己的时间和习惯，塑造自我管理能力。

3、发展学生兴趣

孩子都是从自己的兴趣中发现人生的乐趣和价值，因此，我们要引导学生培养兴趣爱好，激发他们的好奇心和独立思考能力。

4、拓展学生视野

我们可以鼓励学生多阅读与实际生活和学科有关的书籍，让学生能以叶片跑的速度去了解这个世界，更好地把自己置身到个人的发展和我国由大而强的战略愿景中来。让学生能够不断开阔视野，接触到不同的文化背景，从而能够更好地理解和尊重不同的人和文化。

做好孩子的领路人

孩子成长的过程中，他们需要一个良好的引导者，一个可以帮助他们认识和探索世界

的领路人。作为家长、老师或身边的大人，我们承担着这个重要角色，我们应该尽力做好

孩子的领路人。

作为领路人，我们应该注重以身作则。孩子的行为习惯和价值观往往来源于身边的大人。只有我们自己做到身体力行，才能真正影响到孩子。如果我们希望孩子养成整洁的习惯，我们不能自己不整洁；如果我们希望孩子懂得尊重他人，我们必须首先尊重孩子。通

过我们自身的言行举止，我们向孩子展示出正确的行为模范，引导他们走向正确的道路。

我们应该注重与孩子的沟通。沟通是培养良好关系，建立信任的重要途径。我们应该

尽量让孩子觉得我们是值得信任的，他们可以随时与我们交流和分享。我们要倾听他们的

想法、关注他们的需求，给予他们支持和鼓励。通过和孩子的沟通，我们能够更好地了解

他们的内心世界，有效地解决问题，帮助他们成长。

我们应该学会给孩子适当的自由和责任。孩子成长过程中，他们需要一定程度的独立

性和自由，这是他们发展自我意识和自主能力的机会。我们要给孩子足够的空间去探索、

尝试和犯错误。我们也要教育他们承担起自己的责任，让他们明白自己的行为会产生相应

的后果。通过适当的自由和责任，我们能够激发孩子的创造力和积极性，帮助他们成为独

立自主的人。

作为领路人，我们要明确塑造孩子正确的价值观。孩子在成长过程中，会面临各种各

样的价值观的冲击和影响。我们要从小培养孩子正确的道德观念，让他们懂得什么是对的、什么是错的。我们要教育他们尊重他人、关心他人，培养他们的正义感和责任感。通过灌

如何做好学生的引路人

拆开孩子们送来的一张张情真意浓的贺卡时，看到孩子们围着我一声声叫着“老师，老师”时，我便会感到，自己付出的一切辛劳都是值得的。在学生成长的道路上，如何做好学生的引路人，我有自己独特的感受。

一、平等相处。以心换心

小学生有自己独特的视角和思想。教师要想在学生中树立威信，必须学会用孩子的眼睛观察世界，看待问题，始终要拥有一颗爱心、细心和诚心。

1.教师要有爱心

众所周知，每个学生都希望得到爱，有了爱他们学习就会有动力，思想上就会有上进心。教师的言传身教无时不刻不对学生有着重要的影响，因而作为教师必须努力实现自我的超越，满怀一颗童心和爱心，把自己融入儿童的世界。危难时的疼爱、逆境中的鼓励、赏识的目光、平时的关爱等等都会给学生莫大的勇气和力量。不管是优等生还是差生，我们都应该对他客观地进行评价，哪怕只是“你真行”、“你真爱劳动”、“你很有礼貌”、“你这一个字写的真漂亮”这样的话，都可能改变他的一生。

2.教师要有细心

教师对待学生要细心，特别是面对有缺点的学生时，千万不能放任自流，要相信孩子是有可塑性的。因此，要无微不至地关心、爱护、教育他。只有做到细心，才能从“细微”的地方发现问题，从“细微”的地方去解决问题，才能让学生感到“当老师握着我的手时，我感觉到了父亲般的温暖，老师是如此地爱我”。

3.教师要有诚心

心理学研究指出：如果老师以诚挚的态度面对学生，学生会逐渐向老师敞开心扉，说出自己的心理感受，表达自己的看法，使师生之间有深刻的沟通。对于犯了错误的学生，切不可用体罚或者变相体罚来解决问题，作为教师要以诚相待，做到师生感情融洽，平等民主，互相尊重，关系和谐。从而进一步增进师生之间的信任与理解，消除师生之间的心理障碍，缩短师生之间的距离，使学生的信念转变为自觉行动，促进班级工作的开展。作为教师应该多走近学生，比如经常到学生教室、操场与同学们谈心、说笑、娱乐，回答他们提出的问题，了解他们的生活学习情况，知道他们在想些什么，关心些什么。这样一方面培养了师生之情，另一方面可获得大量的对学生进行教育的活素材，同时也会赢得学生的爱戴和亲近。

做孩子成长的引路人演讲稿

尊敬的教师、家长、亲爱的孩子们：

大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与各位分享一些关于做孩子

成长的引路人的演讲。作为教师、家长或其他与孩子相处的人，我们

都扮演着引领和开拓孩子们成长之路的角色。在这个充满希望和挑战

的现代社会，我们需要关注并引导孩子们的成长，帮助他们建立正确

的价值观和积极的人生态度。

首先，我们需要以身作则。孩子们在成长过程中往往会模仿他们周

围的人。作为他们的引路人，我们的言行举止对他们的影响是巨大的。我们要展现给孩子们一个积极、正直、勇敢和有责任感的榜样。我们

要为他们树立正确的行为标准，让他们明白什么是对的，什么是错的。只有我们自己能够做到言传身教，孩子们才会把我们的价值观和人生

态度真正内化为他们自己的。

其次，我们需要尊重孩子们的个性和独特性。每个孩子都是独一无

二的，他们有自己的兴趣、爱好、优点和不足。我们不能期望每个孩

子都按照我们的期望来发展。相反，我们应该鼓励孩子们发掘自己的

特长，并为他们提供合适的环境和机会去发展这些特长。我们应该给

予他们足够的自由，让他们有机会尝试、学习和成长。

同时，我们也要教导孩子们面对挫折和困难时的勇气和毅力。成长

的道路上充满了艰辛和挑战，我们不能为孩子们遮风挡雨，而应该教

他们如何承担和克服困难。当他们面临失败或挫折时，我们要给予他

们鼓励和支持，让他们明白失败并不可怕，只要他们勇往直前，总会找到成功的路。

除了个性发展和心理品质的培养，我们还应该关注孩子们的知识和技能的培养。在当下这个信息爆炸的时代，知识更新迅速，我们不能仅仅培养孩子们的传统学科知识，更要注重培养他们的综合素质和创新能力。我们要为他们创造广泛的学习机会和资源，让他们充分发展自己的潜能。同样重要的是，我们要教会他们如何学习，如何思考和解决问题，这样他们才能在未来的社会中立于不败之地。