2019高考生物易错热点排查练六含解析

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2019年高考(人教版)生物二轮复习综合训练试题(六)含答案及解析

绝密 ★ 启用前2019年高考（人教版）生物二轮复习综合训练试题（六）总分：90分，时间：40分钟注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．核糖体是细胞中重要的细胞器，下列有关说法正确的是( )A ．真、原核细胞共有的细胞器是核糖体，在一定程度上反映了细胞的差异性B ．核糖体由蛋白质和rRNA 构成，它的形成离不开核仁C ．不同种类、不同代谢水平的细胞中所含核糖体的数量不同D ．一条mRNA 上结合有多个核糖体，它们共同完成一条肽链的合成 2．关于酶的叙述，错误的是( )A ．空间结构被破坏是造成酶活性低的根本原因B ．在酶活性最高时的温度不适合保存该种酶C ．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中D ．酶能在常温条件下降低化学反应的活化能3．现用纯种黄颖燕麦与纯种黑颖燕麦杂交，F 1全为黑颖，F 1自交产生的F 2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1，下列相关说法中正确的是( ) A ．控制颖色的两对基因位于一对同源染色体上此卷只装订不密封级姓名准考证号考场号座位号B．F2中非黑颖有六种基因型，纯合体占1/6C．F2中黄颖自交后代中杂合子占1/2D．F1测交，后代表现型比为2∶1∶14．人体甲状腺激素具有多种功能。

2019年高考生物常考易错试题123汇编word精品文档57页

2014年高考生物常考易错试题123汇编必修一《分子与细胞》1．下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是（多选）选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有2．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是A．在人体活细胞中氢原子的数目最多 B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其他分子相结合 D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮3．有关糖的叙述，正确的是（）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解4．下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是A.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D.缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失5．在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。

预期观察到的实验现象是A.1、3、5号试管内都呈蓝色B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D.4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色6．关于糖分解代谢的叙述，错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖7．真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是A．神经细胞的树突 B．线粒体的嵴 C．甲状腺细胞的内质网 D．叶绿体的基粒8．下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核，表明这种转运具有性。

（2）细胞膜选择透过性的分子基础是具有疏水性和具有专一性。

2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅲ)生物(含试题详解)

2019年普通高等学校招生全国统一考试生物-全国Ⅲ卷高考新动向1．考查角度更加灵活、新颖；考查内容更加丰富、有深度。

如体现新颖角度考查的有第3、4、6、31、32题，体现深度考查的有第4、29、32题。

2．对知识、能力考查的方向和权重有所变化。

必修1在选择题中的比重增幅较大，突出考查基础性和综合性。

必修3有两个非选择题，即第30、31题，突出考查应用性。

第32题突出考查实验设计能力，具有一定的难度和区分度。

3．试卷难度有所增加，得高分不易。

主要体现在：①实验设计题的比重增加，而且非选择题设问减少，难度增加，答题要求提高，得全分不易，如第29、32题；②“原因”表述题分量增加，要求考生知其然并知其所以然，如第30、31、37、38题。

4．对核心素养中的“科学思维”、“科学探究”素养的考查更为凸显。

如第29、30、31题，思维量大，有一定的难度。

考点新变化1．高频考点、次位考点考查并重，角度和形式灵活。

如对次位考点的考查体现在第3题、第6题、第30题等。

2．光合作用、呼吸作用和遗传相关题型的转变新奇。

光合作用、呼吸作用部分的试题由以往的常考非选择题形式转变为选择题，如第4、5题；遗传题舍弃常见的考查形式，走向遗传规律的验证、实验设计的新角度、新方向，难度较大，对考生能力要求较高，仍为压轴题。

3．知识源于教材，但对方法和思路的考查高于教材。

如第29题第(2)题中要求验证农作物对离子吸收的偏好性，可以借鉴和提炼人教版必修一教材P63物质跨膜运输实例中离子吸收的实验思路和设计方法。

试题新亮点[创新题]第29题第(1)题中以氮元素为切入点串出组成生物体的重要物质，形式灵活，角度新颖。

考生对于分离定律并不陌生，但第32题第(2)题要求考生在不知显隐性、不知纯杂合的基础上对分离定律进行验证，并写出思路和预期结果，具有很大的挑战性和新颖性，此类试题能够反映出考生分析问题和解决问题的能力，是高考的热宠题型。

[易错题]第2题综合考查细胞核的相关知识，DNA的复制、转录和翻译三大重要生理过程密切相关，但发生场所不完全相同，转录和翻译常因关联紧密而被忽略其反应场所的不同。

人教版生物必修2练习：基础排查训练(六) 第6章 (含解析)

基础排查训练(六)[第6章]一、判断题(1)诱变育种和杂交育种均可形成新基因。

()(2)培育高产、抗逆性强的杂交水稻所用方法属于诱变育种。

()(3)培育无子西瓜的过程中可用一定浓度的秋水仙素处理二倍体幼苗。

()(4)青霉菌高产菌株的选育原理和杂交育种相同。

()(5)花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生。

()(6)用杂交的方法进行育种,往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种。

()(7)用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状。

()(8)限制酶通过水解相邻核苷酸间的化学键切断DNA。

()(9)在所有的基因工程步骤中都涉及碱基互补配对。

()(10)基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移,人们可以定向选育新品种。

()二、选择题❶下列不属于利用基因工程技术制取药物的是()A.从大肠杆菌体内制取白细胞介素B.在酵母菌体内获得干扰素C.在青霉菌体内提取青霉素D.在大肠杆菌体内获得胰岛素❷[2017·辽宁鞍山海城中学高二月考]下列各种措施中,能产生新基因的是()A.高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病小麦优良品种B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C.用X射线、紫外线处理青霉菌获得青霉素高产菌株D.用花药离体培养方法得到单倍体小麦植株❸在育种过程中秋水仙素是一种非常重要的试剂,下列对其描述正确的是()A.与低温诱导染色体数目加倍的原理相似B.有丝分裂过程中可在分裂后期起作用C.用秋水仙素处理后得到的植株都是纯合体D.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗即可得到多倍体❹[2017·甘肃武威二中高二期末]如图J6-1所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的流程示意图。

下列分析不正确的是()图J6-1A.①过程中可能会发生基因突变B.植株B为纯合子的概率为25%C.植株C为单倍体,由配子发育而来D.整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性❺一种名为“傻瓜水稻”的新品种,割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长,并能收获种子。

2019年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国1卷正式版)【含答案及解析】

2019年全国普通高等学校招生统一考试生物（全国1卷正式版）【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 细胞间信息交流的方式有多种。

在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A. 血液运输，突触传递B. 淋巴运输，突触传递C. 淋巴运输，胞间连丝传递D. 血液运输，细胞间直接接触2. 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D. 斐林试剂是含有Cu 2+ 的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3. 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B. 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C. 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D. 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4. 某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5. 假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。

高中生物易错题汇总含答案

高中生物易错题汇总含答案一．选择题（共10小题）1．我国多地采用建立保护区、恢复滩涂植被、畅通江湖连接形成江湖复合生态系统等举措保护江豚。

农业部2022年全流域长江江豚科考数据显示：长江江豚种群数量为1249头，5年数量增加23.42%，活动范围有大幅度增加。

下列分析错误的是（）A．可采用逐个计数法统计江豚的种群密度B．恢复滩涂植被可能有利于鱼类产卵并为江豚提供充足的食物C．畅通江湖连接形成江湖复合生态系统能有效防止江豚栖息地的碎片化D．江豚种群数量的增加提高了其物种多样性和遗传多样性并利于进一步保护2．为防止外来物种入侵，保护本地物种的多样性，科研人员采用样方法对洋湖湿地公园草本植物的生长情况进行了系统调查，统计草本植物种类，及早发现有害杂草并防止其传播。

下列叙述错误的是（）A．对该公园草本植物取样需要考虑样方的位置、大小和数量B．比较各种草本植物的平均密度，即可确定该公园草本植物的优势种C．洋湖湿地公园从湖心区至近岸区不完全相同的植物分布体现了群落的水平结构D．该公园不同区域草本植物的生长与分布往往不同，需采用不同的取样方法3．青蛙会捕食飞蛾、飞虱等害虫，被称为“农田卫士”。

中国科学院研究发现，噪声可通过交叉感官干扰影响雌蛙做出配偶选择所用的时长。

该研究为科学预测和缓解噪声干扰对野生动物的影响提供了重要依据。

下列叙述正确的是（）A．飞蛾与青蛙组成了一条食物链B．上述实例不能说明生态系统中的信息传递调节了种间关系C．青蛙能够加快生态系统中的物质循环，不能加快能量流动D．青蛙捕食后的排泄物中的能量属于青蛙同化的流向分解者的能量4．研究表明，植物生长发育过程中，前期经过“荫蔽锻炼”，可使植物产生“抗逆境记忆”，提高植物对后期弱光等逆境的耐受能力。

下列叙述错误的是（）A．植物对该逆境的耐受力说明种群的繁衍离不开信息的传递B．光信息可通过影响基因的表达，从而表现出生物学效应C．除了光，温度、重力等环境因素也会调节植物的生长发育D．弱光可能会影响叶绿素的形成从而提高植物对逆境的耐受能力5．某原始针茅草原在禁牧若干年后，变成了不适合放牧的地段，原因是禁止放牧后，在草原干燥气候条件下，针茅的残体分解缓慢，大量残体形成的致密层阻碍了甚缴枝的发芽，从而促使其大量死亡。

2019高考理综生物二轮练习各地试题集锦(6)解析版

2019高考理综生物二轮练习各地试题集锦（6）解析版1、以下表达中，不符合生物学原理的是〔〕A、诱变后可能选择出细胞膜对谷氨酸通透性增加的菌种B、生态厕所的发酵液可以作为苗圃的肥料C、高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老死亡D、滥用抗生素往往会导致抗生素疗效下降2、右图示意神经中枢内两个神经元〔甲、乙〕之间接触的结构。

有关表达不正确的选项是〔〕A、通过b内物质的释放，兴奋能从d传递到e而不能逆传B、突触由b、d、e三部分组成，f属于内环境C、假设刺激a使c膜电位仍为外正、内负，那么此突触可能传递了抑制D、当b内物质进入f使e兴奋后，c处能检测到有“局部电流”的产生３、能够提高温室栽培植物光合作用效率〔光合作用转换成的稳定化学能/吸收的光能〕的措施是〔〕A、适当延长光照时间B、用生物防治法替代农药C、适当提高种植密度D、适当提高二氧化碳浓度4、用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。

下图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是〔〕A、a、cB、a、dC、b、cD、c、d【二】非选择题29、〔16分〕在人体和高等动物体内三大营养物质的功能有所不同。

糖类是主要的能源物质，脂肪是储能物质，而蛋白质那么是生命活动的表达者。

但是在特定条件下，它们的功能也会发生适应性的改变。

请回答以下问题：〔1〕棕熊冬眠后机体明显消瘦；骆驼在炎热的沙漠中长时间行走，驼峰明显减小。

上述现象说明，此时主要的供能物质是，该物质的分解还满足了体内代谢对的需求。

〔2〕营养学家在调查长期素食人群时发现，由于长期营养缺陷导致贫血发病率高。

原因是植物性蛋白比动物性蛋白更缺少人体所需的；研究还发现不同植物性蛋白所含此类营养成分差别较大，因此建议素食者应该。

〔3〕当机体剧烈运动时，肌糖元分解产生较多的，该产物进入血浆后与反应使血浆pH变化不大。

〔4〕如果一个人患糖尿病，检查发现尿液中的尿素含量不断增高，原因是由于缺乏，使细胞利用糖发生了障碍，导致分解加强了。

2019年高考生物考纲解读与热点难点突破专题试卷(含解析)

专题01 细胞的分子组成1．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质( )A．都是由20种氨基酸组成的B．都含有结构式为(—NH—CO—)的肽键C．都要由细胞核内的DNA控制合成D．都能调节细胞和生物体的生命活动答案：B2．关于核酸的叙述，正确的是( )A．mRNA与ATP的组成元素种类相同B．DNA是人体的主要遗传物质C．HIV的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D．大肠杆菌的DNA分布在拟核和线粒体中解析：mRNA和ATP的组成元素为C、H、O、N、P，A正确；人体的遗传物质是DNA，B 错误；HIV是RNA病毒，C错误；大肠杆菌无线粒体，D错误。

答案：A3．下列有关蛋白质和DNA的叙述，错误的是( )A．两者都具有多样性和特异性B．两者在细胞分裂间期均有合成C．DNA是蛋白质合成的直接模板D．有些生物仅由蛋白质和DNA构成解析：DNA和蛋白质的结构都具有多样性和特异性，A正确；DNA在间期的S期完成复制，蛋白质在间期的G1和G2期合成，B正确；DNA是蛋白质合成的间接模板，蛋白质合成的直接模板是mRNA，C错误；有些病毒只有核酸和蛋白质组成，如噬菌体由DNA和蛋白质组成，D正确。

答案：C4．下列关于蛋白质和脂质的叙述，正确的是( )A．蛋白质和脂质共有的元素是C、H、O、NB．蛋白质功能的多样性主要由氨基酸的多样性决定C．细胞内起催化作用的物质都是蛋白质D．蛋白质和胆固醇都是动物细胞膜的重要成分解析：脂质不都含有N元素，A错误；蛋白质功能的多样性主要由蛋白质的结构决定，B错误；细胞内起催化作用的物质是酶，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，C错误；蛋白质和胆固醇都是动物细胞膜的重要成分，D正确。

答案 B16.对下表的有关分析错误的是( )A.甲可能是麦芽糖溶液B.①是斐林试剂，使用时需水浴加热C.乙液可能是一种酶溶液D.②是紫色，③是核苷酸解析根据题示信息，甲中的溶质用斐林试剂鉴定后呈现砖红色沉淀，应是一种由葡萄糖组成的还原糖，最可能是麦芽糖；乙中的溶质能与双缩脲试剂反应，应该是一种蛋白质，则可能是一种酶溶液。

2019高考理综生物部分试题及分析_word全国卷word资料6页

一、选择题1．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A．反射活动由一点的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．发射活动中需要神经递质参与兴奋的传递2．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC．细胞生命活动所需的A TP均来自线粒体D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。

3．一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是A．田鼠和杂草B．豌豆和杂草C．豌豆和其根中的根瘤菌D．细菌和其细胞内的噬菌体4．下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是A．群落中的植物具有垂直分层现象B．群落中的动物具有垂直分层现象C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构5．下列关于细菌的叙述，正确的是A 不同种类细菌的生长均需要相同碳源B 常用液体培养基分离获得细菌单菌落C 细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期D 培养基中含有高浓度NaCl 有利于金黄色葡萄球菌的筛选二、填空题31．（11分）（注意：在试卷题上作答无效．．．．．．．．．）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示）。

据图回答下列问题：⑴该研究探讨了____________________对金鱼藻__________________的影响。

其中，因变量是____________________。

⑵该研究中净光合速率达到最大时的光照度为__________lx。

在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气__________μmol。

⑶该研究中净光合速率随PH变化而变化的主要原因是__________。

32．（11分）（注意：在试题卷上作答无效．．．．．．．．．．．．）回答下列问题：⑴大多数病毒进入人体内经过__________细胞的摄取和处理，使____________暴漏于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌______________．⑵人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是_______________________．⑶一种病毒含有_________（填“1种”或“2种”）核酸。

2019高考生物365个判断题,涵盖高中所有知识点(含答案)

高考生物365个判断题，涵盖高中所有知识点（含答案）同学们复习高中生物必修一、必修二、必修三、选修三的知识点时总找不到合适的方法。

以前的经验表明，选择题因为选项间的相互暗示，填空题因为填写枯燥乏味和缺乏深入思考，效果均不太理想。

用判断对错的形式进行复习是一种新的尝试。

本次分享内容较多，建议同学们收藏下来，分块复习。

第1组1.任何生物都能独立地具备生物的几个基本特征，并符合细胞学说。

错！病毒必须寄生于细胞中。

2.不同的生物体内，组成生物体的化学元素种类大体相同，各种化学元素的含量相差很大。

对3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。

错！自然情况下，有机物只能由生物体制造。

4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。

对5.蔗糖和淀粉不能用本尼迪特来检测。

果糖没有醛基但是也可以用本尼迪特来检测。

本尼迪特的检测需要使用水浴加热。

对第1页共65页6.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体供能。

错！纤维素不能被消化。

7.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。

错！麦芽糖会被消化成葡萄糖，进入细胞，麦芽糖存在于植物细胞。

8.糖原的代谢产物是葡萄糖，蛋白质的代谢产物是氨基酸。

错！代谢产物是指氧化分解的产物，而不是水解产物。

糖原的代谢产物是CO2和H2O，蛋白质的代谢产物是CO2、H2O和尿素。

9.脂质只由C、H、O元素组成，可与糖类之间相互转换。

错！脂质除了油脂还包括磷脂等，磷脂含有P。

脂质中的油脂只含C、H、O，可与糖类相互转换。

10.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。

对第2组11.成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。

错！氨基酸的R上可能含有氨基和羧基。

第2页共65页12.人体内的糖类、脂质、氨基酸可以相互转换，糖类可以经过呼吸作用转换为20种氨基酸。

错！糖类只能转换为非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获取。

2019高考生物一轮基础系列6含解析新人教

2019 高考生物（人教）一轮基础系列（6）李仕才一、选择题()1、以下有关蛋白质中肽键的表达，错误的选项是A．核糖体是合成肽键的场所B．蛋白质中N元素主要存在于肽键中C．肽键的构造式可表示为NH— COD．双缩脲试剂可与肽键作用生成紫色物质答案： C分析：肽键的构造式正确的写法为“—NH— CO—”。

2、.[2018 ·四川成都七中模拟] 研究发现，砷 (As) 能够富集在植物体内，转变为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P(与As 原子构造相像) 办理后水稻茎叶和根中P 含量增加、 As 含量相对减少，水稻生长加速，干重增加。

对此现象不合理的解释是()A． As 在水稻细胞内富集，由细胞膜的构造特色决定B． As 进入水稻细胞，致使有关酶失掉活性，影响细胞代谢C． P 影响 As 的汲取，与细胞膜上的载体种类和数目有关D． P 是组成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促使水稻生长发育答案：A分析：由题意可知，砷(As)在植物体内富集，由细胞膜的功能特色决定，故 A 错误。

3、[2018 ·湖南十校联考] 在温度、光照都适合的条件下，将消毒后有生活力的小麦种子向来淹没在无菌水中，会使种子死亡。

以下对种子死亡原由的剖析，合理的是() A．缺少胚芽生长所必要的营养物质B．不可以经过光合作用合成有机物C．呼吸作用的产物对其产生迫害作用D．呼吸作用产生的能量均以热能开释答案： C分析：小麦种子萌生初期，胚芽生长所需的营养物质来自胚乳，故不会缺少营养物质；种子不会进行光合作用；种子向来淹没在无菌水中，因为缺少氧气，而进行无氧呼吸生成酒精和二氧化碳，酒精对细胞有迫害作用，致使种子死亡；细胞呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式消散，少部分能量转移到ATP中。

4、经过实验测得一片叶子在不一样光照条件下CO2汲取和开释的状况以下图。

乙图中()所示细胞发生的状况与甲图中A点、 AB段、 B 点、 BC段挨次符合的一项为哪一项甲乙A．①②③④B．③①②④C．④②③①D．②①③④答案：D分析： A 点时只进行细胞呼吸，不进行光合作用，应与②图符合。

2019年高考生物常见易错知识综合(1)

2019年高考生物常见易错知识综合（1）1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质能够循环，能量不能够循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也能够在其他细胞内实行14.水肿：组织液浓度高于血液15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含C H O N P S18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子：白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化相关21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚(未分裂) (以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。

例如：肾细胞有分裂水平并持续增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂水平的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24.能实行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量27.凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29.培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基用途：选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性：基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验： 50%Ⅱ.有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取：95%(脱氧核苷酸不溶)Ⅴ.叶绿体色素提取：可替代**33.手语是一钟镅裕依靠视觉中枢和语言中?/SPAN>34.基因= 编码区 + 非骗码区(上游 ) ( 下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例：Aa AaAa AAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导：离心，震动，电刺激化学诱导剂：聚乙二醇，PEG生物诱导：灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，某一时期，这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量相关)40.获得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质)，可能不发生过敏反应(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提升细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适合环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反应可在叶肉细胞内实行也可在维管束鞘细胞内实行叶肉细胞CO2→C4 围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成：摄入脂肪过多，不能即时运走;磷脂合成减少，脂蛋白合成受阻。

2019高考理综生物三轮复习：整理易错题精品教育.doc

高考理综生物三轮复习：整理易错题高考理综生物批三轮复习，可以查看自己的错题本，整理分析自己的易错题型，以增加备考的针对性。

深入研究错题，分析错点，找准出错的原因。

是知识性失分，则及时回归教材，进行基础知识的查漏补缺;是方法性失分，则重新审题，找准切入点，理清该题的解题思路，学会该类题型的解题技巧;是过失性失分，则对自己又是一次警示，应督促自己克服粗心大意、轻视书写、过度焦虑等非智力毛病。

研究错题是为了预防再错，减少出错或不出错，增强自己抗错的能力。

除了解题的规范科学和应试策略合理外，很好地利用错题资源，增强抗错能力，也是一个更有效的途径。

1.要亲近易错题错题就是我们自己的“伤疤”，要愈合不会一蹴而就，必须我们自己经常亲近呵护，经常翻阅和揣摸，只有这样才能弥补我们备考的伤痛，切实提高解题能力。

所以错题要反复看、考前看，它不逊于十倍的训练，不要“一日被蛇咬，十年怕井绳”，要愈挫愈勇，亲近自己的错题，并战胜之!2.要做几个强化首先强化审题训练。

高考题往往看似常规，其实都有创新，审题不细，就易掉入思维定势，导致出错。

所以审题要逐字逐句，弄懂题意，找出关键字词句(题眼)，获取有效信息。

针对自己的易错题型应专门训练审题能力。

其次强化变式训练。

易错题的变式是考生再错的陷阱，训练过程中，要善于对题目的条件和要求进行变换，这样不仅可以培养自己的问题意识，而且还可以培养自己思维的灵活性和变通性，做到举一反三，触类旁通。

第三强化创新思维。

创新思维与定势思维是对立的，创新的高考题，看似常规简单，其实入题容易得分难，失分往往是定势思维导致的。

怎样才能强化自己的创新思维呢?除了审题细致外，还应经常把典型试题进行改编，如试一试把条件改变、把提问改变答案将怎样?把图示改变答案又会怎样?把几个问题组合又会怎样?把简答题改选择题又会如何?针对易错题，做一下这方面的创新，再错的可能性就会减小。

再有，对相关题型的归类、整理也是一种创新。

60题高中生物易错、易混知识点及高考标语合集()

60题高中生物易错、易混知识点及高考标语合集（）60题高中生物易错、易混知识点及高考标语合集（推荐）60题高中生物易错、易混知识点1.诱变育种的意义?答：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。

2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?答：没有核膜包围的典型细胞核。

3.细胞分裂间期最主要变化?答：DNA的复制和有关蛋白质的合成。

4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?答：(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。

5.核酸的主要功能?答：一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。

6.细胞膜的主要成分是?答：蛋白质分子和磷脂分子。

7.选择透过性膜主要特点是?答：水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

8线粒体功能?答：细胞进行有氧呼吸的主要场所9.叶绿体色素的功能?答：吸收、传递和转化光能。

10.细胞核的主要功能?答：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。

新陈代谢主要场所：细胞质基质。

11.细胞有丝分裂的意义?答：使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

12.ATP的功能?答：生物体生命活动所需能量的直接来源。

13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?答：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

14.能产生ATP的细胞器(结构)?答：线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构)) 14.确切地说，光合作用产物是?答：有机物和氧15.渗透作用必备的条件是?答：一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。

16.矿质元素是指?答：除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

17.内环境稳态的生理意义?答：机体进行正常生命活动的必要条件。

18.呼吸作用的意义是?答：(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合物的合成提供原料。

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易错热点排查练(六)(时间：60分钟；满分：100分)[命题报告]1．下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是()A．需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定B．R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组C．S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌D．该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用D[在艾弗里的体外转化实验中需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，A正确；该实验的生物变异属于基因重组，B正确；S型细菌中的某种物质即DNA能使R型细菌转化成S型细菌，产生可遗传的变异，C正确；该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，分别单独观察DNA和蛋白质的作用，D错误。

] 2．在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示，下列相关叙述不正确的是()A．噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌B．在t0～t1时间内，噬菌体还未侵入到细菌体内C．在t1～t2时间内，噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡D．在t2～t3时间内，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖B[噬菌体侵染细菌的过程为吸附→注入→合成→组装→释放，侵入细菌时噬菌体只有DNA进入细菌体内，合成子代噬菌体需要的原料、酶、能量都由细菌提供，A项正确；在t0～t1时间内，噬菌体和细菌的数量基本稳定，此时噬菌体可能还未侵入到细菌体内，也可能已经侵入到细菌体内，只是细菌还未裂解释放子代噬菌体，B项错误；t1～t2时间内，细菌大量死亡是由于噬菌体的侵入，C 项正确；在t2～t3时间内，细菌裂解死亡，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖，D项正确。

]3．对①～⑤这五种生物进行分析比较，结果如下表所示：A．①和②B．⑤和①C．④和②D．④和①D[肺炎双球菌属于原核生物，具有细胞壁，含有DNA和RNA；噬菌体属于病毒，不具有细胞结构，仅含有DNA一种核酸；两种生物均不遵循孟德尔遗传定律，故D项符合题意。

]4．关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是()A．基因的空间结构发生不可逆性改变B．RNA聚合酶降低了某些化学反应的活化能C．遗传信息由mRNA流向tRNAD．基因的两条链分别作模板进行转录，可提高翻译的效率B[转录时基因的双链解开，以基因的一条链为模板，合成mRNA后，基因的双链又得以恢复，并未发生不可逆性改变，A、D错误；RNA聚合酶降低了mRNA合成等化学反应的活化能，B正确；遗传信息可由mRNA流向蛋白质，即不可能流向tRNA，C错误。

]5．下列关于DNA分子的说法正确的是()A．碱基对的排列构成了DNA分子的基本骨架B．DNA分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的比例C．双链DNA分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板D．把只含14N的DNA分子放入含15N的培养液中，培养两代后，含15N的DNA分子占1/2C[磷酸和脱氧核糖交替连接构成了DNA分子的基本骨架，A错误；DNA 分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的排列顺序，B错误；双链DNA分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板，C正确；DNA分子的复制方式是半保留复制，把只含14N的DNA分子放入含15N的培养液中，培养两代后，子代DNA分子均含15N，D错误。

]6．下图表示经典中心法则的内容。

以下有关说法正确的是()A．DNA分子和RNA分子的复制均为半保留复制B．DNA分子复制中模板链和子链的A＋TG＋C互为倒数C．各种RNA分子都可以作为翻译的模板D．图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则D[DNA分子的复制为半保留复制，RNA通常为单链，属于全保留复制，A错误；DNA分子复制中模板链和子链的A＋TG＋C相等，B错误；RNA分为信使RNA、转运RNA和核糖体RNA，其中信使RNA是翻译的模板，C错误；中心法则过程代表遗传信息的传递，需要遵循碱基互补配对原则，D正确。

] 7．(2017·广州市模拟)下列对果蝇某基因的叙述，正确的是()A．在复制时，不会出现差错B．一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接C．全部碱基中，若C占30%，则A占20%D．转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成C[在复制时，DNA复制可能发生基因突变，A项错误；在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，脱氧核苷酸和磷酸交替连接，因此A与T之间连接的结构为：－脱氧核糖－磷酸－脱氧核糖，B项错误；全部碱基中，若C占30%，则G占30%，A占的比例为：(1－60%)/2＝20%，C项正确；一条mRNA可以合成多条肽链，D错误。

]8．关于肺炎双球菌的描述，正确的是()A．DNA是主要的遗传物质B．基因的表达离不开核糖体C．嘌呤碱基和嘧啶碱基数目相等D．遗传信息不能从DNA流向DNAB[肺炎双球菌的遗传物质是DNA，A项错误；基因指导蛋白质合成时离不开核糖体，B项正确；肺炎双球菌中含有单链RNA，因此其嘌呤碱基和嘧啶碱基数目不一定相等，C项错误；肺炎双球菌可进行裂殖，体内可发生DNA的复制，D项错误。

]9．(2017·莱芜一中检测)将一个有100个碱基组成的DNA分子，其中含有鸟嘌呤20个，放在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中复制两次，问所有的子代DNA中被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为() A．30B．60C．90D．120C[DNA复制两次后共形成四个DNA分子，但是这四个DNA中保留了亲代DNA的两条链，所以相当于新形成了3个DNA分子，因此新合成的六条单链中才有放射性标记的原料，亲代DNA的两条链中不含有放射性原料。

] 10．(2017·济宁一模)下列叙述正确的是()A．肺炎双球菌的转化实验不能得出DNA是遗传物质的结论B．DNA分子中只要出现了碱基对的替换，就会发生基因突变C．DNA复制时需要解旋酶和DNA酶的催化D．基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质D[肺炎双球菌的转化实验可证明DNA是遗传物质，A错误；只要DNA 分子中的基因部分出现了碱基对的替换，就会发生基因突变，B错误；DNA复制时需要解旋酶和RNA聚合酶的催化，C错误；rRNA是核糖体的组成成分，而核糖体则是合成蛋白质的场所，D正确。

]11．如图为基因的作用与性状表现的流程示意图。

请据图分析，下列说法不正确的是()A．①过程以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNAB．某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变C．③过程中需要多种转运RNA，转运RNA不同，所搬运的氨基酸也不相同D．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致C[不同的tRNA有可能搬运相同的氨基酸，C项错误。

]12．一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌，已知噬菌体DNA上有m个碱基对，其中胞嘧啶有n个，以下叙述不正确的是() A．大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等B．噬菌体DNA含有(2m＋n)个氢键C．该噬菌体繁殖四次，子代中只有14个含有31PD．噬菌体DNA第四次复制共需要8(m－n)个腺嘌呤脱氧核苷酸C[噬菌体增殖时，除了模板外，增殖所需原料、能量、酶等均由大肠杆菌提供，A正确；噬菌体DNA中G与C间氢键为3n，A与T间氢键为2(m－n)，共含有(2m＋n)个氢键，B正确；由DNA的半保留复制特点可知噬菌体增殖四次，子代中含有31P的为16个，C错误；噬菌体中含腺嘌呤为(2m－2n)/2＝m－n个，则第四次复制共需要腺嘌呤脱氧核苷酸数为8(m－n)个，D正确。

]二、非选择题(40分)13．(共12分，除标注外，每空均2分)人类对遗传的认知逐步深入：(1)在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占________。

进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r 基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现________。

试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是________________。

(2)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型菌突变产生。

利用加热杀死的SⅢ型菌与R型菌混合培养，出现了S型菌，若S型菌的出现是由于R型菌突变产生，则该实验中出现的S型菌为________，判断依据是____________________________________ ______________________________________________________________。

【解析】(1)在孟德尔豌豆杂交实验中纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交，则其F2中的黄色皱粒的基因型为1/3YYrr和2/3Yyrr，则它们自交，其子代中表现型为绿色皱粒(yyrr)的个体yy(2/3×1/4)×rr(1)＝1/6。

进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，由此可以推测r基因转录的mRNA提前出现了终止密码(子)。

从基因表达的角度，隐性性状不体现的原因可能是显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低。

(2)由于基因突变具有不定向性，因此R型菌突变后产生的S型菌具有多种类型。

【答案】(1)1/6终止密码(子)显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低(2)多种类型基因突变具有不定向性，会产生多种类型的S型细菌14．(共15分，除标注外，每空均1分)下图表示某真核生物细胞内遗传信息的传递过程，请据图回答：(1)图甲表示________________过程，该过程发生的时期是________，该过程体现的特点是____________________。

(2)图乙中的Y是________。

b部位发生的碱基配对方式可能有________________________________。

(3)正常情况下，同一个体不同体细胞内不完全相同的物质是______________(填“核DNA”“RNA”或“蛋白质”)，其根本原因为______________。

(4)若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，其遗传效应可传递到子代细胞的是________；若仅有乙图中出现错误，丙中合成的G链的氨基酸序列。