苏教版高中语文教材必修五作文
苏教版高中必修五第3单元作文：羡慕与嫉妒_单元作文
苏教版高中必修五第3单元作文：羡慕与嫉妒苏教版高中必修五第3单元作文：羡慕与嫉妒人人都有羡慕与嫉妒的时候。
有一次，我真正知道什么叫羡慕和嫉妒了。
记得那时候：班上有许多同学参加了艺术节，我当时也好像参加这次活动，但最后没有。
因为我知道我的成绩不好，参加也是白参加。
老师选举了几个人参加，有王雨佳，徐暄，还有陈牧云等等同学。
我想了想，又后悔了。
这是一个锻炼的好机会。
为什么就不尝试着去做呢?╮(╯▽╰)╭哎~下次一定要把握好机会，抓住时机，举手参加。
我心里一边(ˇ?^) 想～想～一边唉声叹气。
过了一会，老师又说：“参加绘画的过来。
”只见，几个同学围了过去。
他们：“叽叽喳喳”的聊了好久，才散开。
我课后去问绘画的同学：“你们的题目是什么?你准备怎么画?”那个人不知所措的看着我，问：“你问这个干什么?”我回答：“我也想试试。
”那个人又问：“那你为什么不举手?”我说：“参加也白参加，何不多个名额让给你们。
”那个人点点头，便跟我详细的解说了一遍。
我回家便想方设法去想稿图。
可以一点思路也没有。
过了几天，我看见他们交上去那每一幅画卷都非常好看。
我想：好漂亮，为什么我想不出来呢?这也许就是羡慕。
有一次，我们班上的那绘画高手老高。
在美术课本上画了一幅美1 / 2丽的画，而我在作业纸上面也画了一个差不多的画，样子也满好看的。
我的画和他的画对比了一下，是我的话比他的好看一些，漂亮一些。
但老师批完发下来。
我只得5颗星，而他却得6颗星加1个苹果。
我夺下老高的画，和自己的对比一下，觉得我没有一点比他差。
我跑过去问老师，老师说：“你画的大一点，多一点，颜色也多一点。
”我看了也看了一下的确。
我跑到老高面前，用仇恨的眼神看着他说：“可恶，你等着!”老高看了我一眼，就又干自己的事了。
这是，我心中如此恨他。
我想：这也就是嫉妒吧!羡慕与嫉妒之间有着莫大的关联，如果让你做2种人，第一种是羡慕，第二种是嫉妒。
你又会选择什么?如果让我选择肯定都不是。
650字高中苏教版必修5作文范文：我生活在令人羡慕中
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每个人生活所处的环境不同，因而每个人面对生活的态度也不一样：积极的心态，有助于孩子克服困难，让人看到成功，从而使人保持进取的旺盛斗志;消极的心态会使人沮丧、自卑，对学习与生活充满了埋怨，最终一事无成。
记得，在读小学时，我的一个同学跟我诉苦：她说，她每天回家之后，总有一堆作业向她挥手，仅仅这些还不够，更可怕的是，父母对待她像对待八哥一样，每天把她关在“笼子”里，除了外面有什么重要后紧急的事情，才会勉强的把“笼门”打开。
况且，每次考试失利时，父母总是用那恐怖的眼光盯着她，每天都板着一张脸。
刹那间，我像小鸟突然张出了翅膀，飞起来，明白了一切。
回想起小时候，心里充满了懊悔。
每一次，我考试失利时，回到家里，父母似乎从我的脸上看出了破绽，我本想待会又得吃上“思想饭”可是万万没想到他们上前来跟我说：“孩子，是不是这次考试失败了?”我点了点头。
这时，老爸插了一句：“没事，失败乃是成功之母，只要你心态积极了，成功离你就近了。
”也许，当时还小吧!没有细细去品尝老爸的一番话，而如今我长大，也就明白咯!
有些父母只管孩子的成果，却从不理睬孩子的心声。
有些家长也许还在埋怨着，自己的孩子怎么那么不争气，给他创造了那么好的条件，就是不努力。
但这一步，家长们错了，孩子并不是不努力而是心态为端正。
积极的心态，见识心灵的能量;消极的心态，是心灵的垃圾。
你说，我的生活令人羡慕吗?如果你说，我的家境又不富裕，有什么好羡慕的?那你就错了，我每天都可以喝一碗父母熬得“心灵鸡汤”难道不快乐吗?。
高二语文必修5优秀作文
高二语文必修5优秀作文高二语文必修5优秀作文1“我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量……”心底里，偶尔会涌动起这样的歌声来，沙哑、愤怒、狂放。
而我的身体却依旧拘束于繁琐日常事务中，只将“怒放”的声音化为轻言细语，与身边的家人朋友聊聊天，或是哼上几句细柔的歌词。
生命的本质是孤独的。
如果将人生看作一次行旅，在最初出发时，我们常常轻狂自信，以为自己可以无拘无束、轻舞飞扬，乘坐最快的航行器，领略最多最美的风景；待到行至中途，几乎无可避免，要经历各种顿挫，从理想的破灭到情爱友谊的背叛，或是亲人的离别、同行者的分道，终有一日，你会猛然发现，自己是置身于荒蛮无边的沙漠之中，前路渺茫，难以辨清哪里才是该去的方向，身上不知何时已背负重重压力、种种责任，疲惫不堪，却已欲退而不能。
这样的时候，该怎么办？“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，究竟只是一种消极逃避。
逃不掉的人们，有时会任由迷惘与焦虑的情绪蔓延侵袭，甚至不堪重负，宁愿身体的自戕换取精神的自由解脱。
于是，我们的时代，才有那么多抑郁症与自杀的`消息，从四面八方传来。
卢梭说：“人人生而自由，但又在无所不在的枷锁之中。
”米兰·昆德拉则提醒我们“生命中不能承受”的，不是“重”而是“轻”。
如此想来，每一个人原本就是“戴着镣铐的舞蹈者”。
束缚我们的，或是名与利，或是理想与责任。
是在枷锁中日渐僵化，还是保有灵魂的快乐自由，取决于我们自己的修炼和选择。
我认识一位罕见病患儿的妈妈。
与人们想象的相反，在最初的绝望过后，她已很少愁眉苦脸，因为生活已化为一件件具体繁忙的事务，不幸与艰难见得多了，让她更懂得珍惜那一点一滴的收获与快乐。
人生行旅该有很多风景。
如果其间有漫漫长路须在沙漠中穿行，一样可以有幕天席地的快乐与放浪形骸的自在。
不必汲汲追问命运的不公正安排，不必因负担与束缚而计较生命的自由与不自由。
惟其身经沙漠，才懂得与人相处，也才懂得自由的可贵；惟其受困枷锁，生命的怒放才有真正的重量。
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2017苏教版高中必修5第二单元作文精选 2017苏教版高中必修5第二单元作文精选你还好么?自从6月8日分别至今，我们已经有一个多月没见了，真的好想你!想起高考前一夜，因为紧张，我的脑袋开始不停地胡思乱想，于是，我拿起电话发了短信给你，你教我如何放松，如何从容面对。
现在考试结束了，我想告诉你，那些短信我至今还保留在收件箱，它也将一直留在这里，为的是从现在起的某一天，我的脑海中再次泛起你的微笑。
想起——我们俩在课间总是喋喋不休、神采飞扬地谈论起我们为之痴迷的电影，我会不禁笑出声来，总觉得高三那年，似乎我们俩是最闲的，最轻松愉悦的，不知你是否也会有这样的感慨!想起——在我们俩的带动下，全班看了《歌舞青春》，他们沸腾了，兴奋了，我就有了一种成就感，至少在那段枯燥疲倦的日子里，我们让大家有了欢声笑语。
当这个我们喜欢的夏日刚刚走到我们身边时，我们却分开了。
分别时我哭了，你也哭了，大家都哭了。
你我都有太多的不舍太多的依恋，舍不得彼此就此分开，舍不得这个陪伴我们走过中学时代的教室，舍不得……我们毕业了!短短几个字眼，看到“它”时我却用了很长的时间，在这几十秒甚至一分钟的时间里包含了太多难以表达的心情，只能用1 / 2这样持久而又深远的感情去诠释它的韵味。
离开学校，离开那个教室，离开了同学，离开了老师，离开了就再也回不来了，此刻我是多么想再回去看看那里，可是一切不会再现了，只留下我一个人默默流泪，思念那一切……我们毕业了!没有了写不完的试卷，没有了高考时的紧张压力，没有了在那时觉得无比痛苦而此时觉得十分美好的所有，我欢呼，可是，没有了你，没有了那样一张熟悉的面孔，没有了能给我关心给予我温暖的朋友，这是最让我心痛的。
对于我来说，最令我感到遗憾的是，没有给你过进大学前的这次生日，不过在你以后每个生日时你会收到我的祝福。
等到秋风吹向我们时，我们已经起航，来到了曾经梦想的学府，那时距离成了最大的障碍，但是我坚信现实不能阻碍我们，思念不会停止，友情不可中断。
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关于苏教版高中必修5第二单元作文范文关于苏教版高中必修5第二单元作文范文“发烧了，才知道不发烧的日子是多么清爽。
”史铁生如是说。
人生漫漫长途中，有多少次，我们置身其中却往往忽略其所在!友情、亲情，还有我们这儿的万千日子，无不在忽略中远离。
远离了，才看清它的珍贵。
仍记得老狼《同桌的你》中一句残酷的歌词：都说毕业遥遥无期，转眼间各奔东西。
三年高中生活转瞬即逝，离别不期而至。
回首往事，才忽然记起：有多少次，你为生病的我盖上你的被子;有多少次，你悄无声息地塞给刚打完球的我一片手帕纸;有多少次，你悄声唤起睡眼惺忪的我，告诉我现在上哪一章哪一节……不记得有多少个“多少次”，只想起自己对你的不冷不热、不闻不问，为一件小事发脾气，搅得你“一脸的谄媚”……要毕业了，终于开始后悔。
不，不后悔，来日方长。
真的来日方长么，妈妈?鬓角斑白的您早已失去昔日的风采，你念叨着：“老了，真的老了。
”您的辛酸、您的无奈，我真的懂了。
“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。
”满文军深情的歌声唱出了您的伟大，唱出了我的无知。
您老了，我大了，一天天远离您，您却永远记挂着我。
我不想您的馄饨，不想您精心绣出的荷包，不想您每晚那一杯热气腾腾的牛奶。
我不想，虽然远离，这1 / 2一切都将永远握在掌心。
同学散了，亲人老了，七千多个日子也一去不复返了。
我坐在这里，听风吹过树叶沙沙的响声，突然感觉到岁月不待的沧桑。
我们日复一日地过着，青春是我们的资本，没有人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没，等待蓦然回首，才像朱自清一般感叹：“八千多个日子，都去了哪里?”平庸是可怕的，无知更令人痛心。
为什么一定要在失去后才知道珍惜?置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情。
明天，我们要这样感叹：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
2 / 2。
2017苏教版高中必修5第二单元作文范文_单元作文
2017苏教版高中必修5第二单元作文范文 2017苏教版高中必修5第二单元作文范文桌子上停着一杯温牛奶和两根油条，看着，看着，鼻子就酸了，想起太婆，想起和太婆一起的日子。
记事起，总是看到爸妈那忙碌的背影，陪伴我的只有太婆了。
读幼儿园的时候，第一个站在门外的，就是我的太婆。
看到她，我小小的心就能安定下来。
从园里出来，太婆第一个就看到了我，她笑着唤我过去，贴着太婆的衣襟，太婆就势把胳膊环着我，我们依着慢慢往家走。
从小学三年级开始，每天的早饭还是太婆准备的。
一杯温开水或者是一杯温牛奶还有两根油条。
太婆总是笑着看我吃，“太婆你吃了吗?”“太婆刚吃了药，等些时间才好吃饭。
”那时的我居然吃完摸摸嘴转身就走了，却不想别的。
而且每天都这样。
直到有一天，早上起来，发现桌子上没有以前想要的早饭，太婆怎么不准备早饭呢?屋子里空荡荡的，我有种无处可依的感觉。
放学回家以后，看到很多人都聚集在太婆的小屋里。
我问奶奶怎么了，奶奶说太婆胃病这次大出血，医生说，没多少时间了……我当时傻傻的，不知如何是好。
之后的一天早上，突然发现桌子上有我以前的早饭，心头一热，眼泪涌了出来，为什么?为什么太婆身体这样还要为我弄早饭?我不是上帝，我不要太婆为我操心，我不要……1 / 2一天，我从学校高高兴兴回来，突然发现，太婆的小屋外面，跪着我所有的亲人，奶奶对我说：“家浩，来，拜拜你太婆。
”我脑子里面突然浮现出太婆对我做的所有的事情。
拜完之后，转身，眼泪流了出来。
不会的，太婆不会离开我的，太婆她很爱我，她不会走的。
晚上睡觉和太婆有关的记忆，占满了我整个脑子，我不要别的，我只要太婆在我的身边，可是我却无法得到了，泪水浸湿了被褥。
在太婆遗体火化前的晚上，我守着，含着眼泪对太婆说：“太婆，您这一觉睡的好吗?我知道您不会再醒过来了，但是，我希望您在天上能够过的好好的，我会好好读书，我爱您。
”虽然我是笑着说的，但是，我的眼睛里，除了泪水还泪水。
太婆是我最亲最爱的人，她的离去，对我来说，是多么大的打击啊，可是我只有默默地祈祷了。
2017年苏教版高中必修5作文500字范文_单元作文
2017年苏教版高中必修5作文500字范文 2017年苏教版高中必修5作文500字范文
亲爱的凌淑涔：
你好!我们从大班时就已经认识了，也就是说，我们的友情已经有4年多了。
在这其中，你说得最多的就是“我好羡慕你，真想和你互换一下”这句话了。
可你是否知道，我也很羡慕你。
我羡慕你有那么多书可以看。
你曾跟我提起，你妈妈老是买一些你不爱看的书，结果现在都堆成一座“旧书山”了。
当我听到这些时真想骂你“身在福中不知福”!要知道，我看的书只有两三本是妈妈买的，大部分都是亲戚朋友老师送的，或者是我借的。
每每有一本书到手我总是看了又看，翻了又翻。
有的书我一开始不喜欢，但我也会多看几遍，因为既然编成书了，一定有它值得看的地方。
我羡慕你有那么多新衣服穿。
每次开学或换季的时候，你总会穿着漂亮的新衣服。
令我“羡慕嫉妒恨”。
虽然我嘴上说“怪怪的”或“不咋的”，其实我的心里却很想说：“哇!好漂亮，真像日向!”而我的衣服，漂亮的都是“二手货”——亲友给的。
而妈妈总是买一些很bt的衣服让我穿，每次我提出抗议，都无视了。
导致我现在的“审美观”大大降低，什么都无所谓了。
凌淑涔，我希望我们都不要互相羡慕了，虽然家长们没有给我们一个“完美”的自由，但我们可以创造缤纷世界，一个属于自己的缤1 / 2
纷世界。
祝
天天快乐!
2 / 2。
苏教版高中必修5作文1000字范文_单元作文
苏教版高中必修5作文1000字范文苏教版高中必修5作文1000字范文“上课。
”“老师好。
”“同学们好，坐下。
”语文老师点击鼠标进入群共享，“同学们，请你们猜一猜我们要玩个虾米游戏捏?”此时此刻，我不禁启动了“天眼”乍一看，老师的头上长出了一对恶魔的尖角，嘴角微微向上一翘：不好，老师又要故技重演了，上次用“炸弹”把我幼小的心灵击碎了，现在又来“诈骗”，不知道这次又耍什么花招。
我又把眼睛转到电脑上，看看群动态，同学们议论纷纷。
“我猜可能是抢占阵地，刚才老师一说到这个就怎么激动。
”一个同学说。
“我觉得是你画我猜。
”另一个同学说。
老师又开始自恋了：“想我怎么有品位的人，当然要玩有品位的游戏喽......”“切——”全班同学异口同声，我晕，你也忒自恋了吧!老师神神秘秘地拿起一个袋子，打开一看——原来是一个鼓呦。
“我还以为是什么好东西捏，骨有什么好玩的啊，你幼不幼稚啊呀!也太out了吧!”我把睁的大大的眼睛又缩了回去。
“我来说游戏规则，等一下我把这盒子传下去，然后不停的敲鼓，鼓停了，拿出里面的东西，按照上面的做，达不到的话，那将受到最严厉的惩罚!”话音刚落，我情不自禁地咽下一口口水，心里像吞了一大块薄荷冰，顿时凉了一大半截：会是什么惩罚呢?让我们罚抄课文?还是扣免写卡?还是罚扫厕所?“好!”我哪个不怕死的同桌叫道?“预备,go!”盒子在几个人手上挪动了几回，不一1 / 2会儿功夫，一个盒子出现在我手上周围冰冷的空气，冷冻了我的血液。
我猛力投向后桌。
空调吹出的风，把我的手和脚都冻住了，顿时间像到了北极一样，生怕盒子又传到我手上。
“阿母!佛祖!小鱼小虾米们!保佑我，不要再传到我这!!!”我双手合并祈祷。
鼓停了，拿着盒子的杨红桃目瞪口呆。
全班同学群情激奋。
“阿母显灵了。
”游戏结束了，杨红桃紧张的拆着盒子，拿出了那一张纸条，语文老师接过纸条说“请大声说出你的名字。
”“杨红桃——。
”说着便瘫倒在地。
“来。
”语文老师又拿起袋子，拿出了一个秘密武器——棒棒糖，不仅有棒棒糖还有鸡翅，不仅有鸡翅还有一个小熊电风扇。
苏教版高中必修5第二单元作文范文_单元作文
苏教版高中必修5第二单元作文范文苏教版高中必修5第二单元作文范文那一年，湘西的水格外清。
那一季，梦中开满清香四溢的花朵。
那一夜，却在梦外听到桥边孤寂的箫声。
醒来时，身边一切成空。
月光洒向花枝，桃花如画。
风雨过后，春寒料峭。
离别之后，万物皆空。
天地悠悠，肠断天涯。
韶华不再，芳踪难觅，岁月如同一缕茶烟，就这样飘然远去。
悠悠水景，如诗如画，边城的美超越了一个时代的局限，也是时代命运的忧伤。
沈从文把世间最美好的品质与人性的完美寄予到茶峒中。
翠翠善良.朴实，她是自然美的结晶。
她与傩送那坚定不移的感情，折射出人生的另一种美。
最美的总是逝去，凡美丽的都不长久。
一场大雨冲走了渡船。
白塔倒了，爷爷的离去，令翠翠心痛不已。
心上人傩送下了桃源，只留下人生的凄凉与孤寂。
“多情自古伤离别”。
翠翠在等待。
还记得当时读《边城》牵起的疼痛。
“或许那人明天就回来，或许永远也不回来”。
是的，这就是结局。
但自己总是那么固执的认为故事的结局是相遇。
可生命之船岂会停泊在港湾!命运的忧伤就是最美好的逝去。
“人生若只如初见”，若是这样，翠翠和傩送的感情也不会忧伤1 / 3而逝。
如初见般美好，只是翠翠心中的一个美丽却忧伤的梦。
“何事秋风悲画扇”，诠释了最后凄凉的等待与离别，给湘西那朦胧的山水中平添了一缕幽怨和伤痛，岂知一切已成空。
翠翠等待着傩送，即使他不再回来。
有人说：太执着了，容易逝去。
而这一切只是命运的造化与捉弄。
在流泪的刹那才知《边城》最后人生的意义。
美丽中泛着思念，离别中泛着伤痛。
相信翠翠与傩送那坚定不移的感情永远镌刻在湘西这悠悠的水景中。
总是忘不了翠翠与傩送会心一笑的这一刻，注定命运的美丽与忧伤，都在流转，而那抹笑就定格在流年里将永不褪色。
傩送对翠翠的感情忠诚专一，他不要碾坊只要撑船女——善良朴实的翠翠。
看到这可以明白沈从文用一生的心血镌刻出最美丽的品质与光辉。
流光总是将人抛，在一刹那的转身回忆间，望见人生路上褪色的风景，凝望，永不复回。
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苏教版高中必修5作文500字范文
苏教版高中必修5作文500字范文
文章主要讲了小作者一家三口吃完早餐都各自忙开了。
“爸爸”那里洗衣机轰轰作响;“妈妈”奏出了一首“锅。
碗。
瓢。
盆交响曲”;“我”操起了灰尘器，干起了对我来说是“张飞吃豆芽―小菜一碟”的事。
一时间，家里是热火朝天。
瞧着自己的劳动成果，我的心情格外舒畅。
下午，“我们”一家三口又去逛新华书店。
新华书店里的书本本精彩生动，让我爱不释手!不过，幸亏有“高参”的“爸爸”“妈妈”在身旁。
经过仔细的浏览。
比较。
商议，最后，选了几本既有知识性，又有趣味性的小说。
散文等，走出了书店，
晚上，我拧开台灯，翻开崭新的书籍，走进了另一个神奇的世界……你说这个星期天能不快乐吗?
读了这么充满幸福的文章，能不另人向往吗?这时，我的心早已不在自己的身上了，而是在江苏那儿的小作者家里去了。
真想自己也能谗谗这种幸福的感觉!虽然还要劳动，但是我很乐意。
因为劳动不仅是一种美德，一种快乐，还是一种真善美!况且高尔基曾经说过：“只有人的劳动才是神圣的。
”宋庆龄也说过：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的成果。
”再说了，劳动正如树枝和树干连接在一起那样，脱离了树干的树枝很快就会枯死。
这使我意1 / 2
识到不管是多大的苦，但是能和家人一起干，不论是多苦，多累的活儿，都能迎刃而解!
2 / 2。
苏教版高中必修5第三单元作文：关于羡慕的作文_单元作文
苏教版高中必修5第三单元作文：关于羡慕的作文苏教版高中必修5第三单元作文：关于羡慕的作文人的一生确定有许多无法得到的东西，但我们也不需要因此而去羡慕别人。
人类是一种多情的动物，所以人生也是一个七彩缤纷的社会。
然而人却由于多方面的因素而存在差异。
有人富了，穷人便去羡慕他;健康的人总会引来病魔缠身的人的眼光......当你正在羡慕着别人那双名牌运动鞋的时候，当你正在烦恼该去哪里得到这批钱的时侯，你是否想到，其实在你背后也有许多赤脚的孩子同样地正在羡慕你呢?当你由于自已的相貌不够出众，正在追随着心目中的明星偶像的时候，当你由于身高问题而苦恼着选择哪一种产品的时候，你是否会微微地感受到，其实在你的背后也有着许多许多的残疾人士也羡慕着你所拥有的健全的四肢呢?当你与父母吵架时，正埋怨自己的父母不能体谅自己而羡慕别人有着一个温馨的家庭的时候，你是否知道有的孩子早已与父母阴阳相隔，他们是多么地渴望也有人能与他顶嘴，哪怕那只能维持一年，一个月，甚至是一天，这些人难道就不羡慕你吗?当你......1 / 2羡慕的人往往也是被羡慕的，为什么我们就不能打破这一限制，扎扎实实地去进取呢?如果司马迁只懂去羡慕，那他能写出名垂千古的《史记》吗?如果马克思只懂得羡慕资本主义的财富，那他能写出《资本论》这本著作吗?若羡慕能促进人们去奋发，这当然是最好不过的事了，但它往往也会出现消极的一面。
嫉妒是人类普遍存在的一种心理病态，嫉妒的心承担着双重痛苦：一方面为自己的失败或不幸而感到痛苦，一方面为别人的成功或幸福感到痛苦。
在嫉妒心的驱使下，人的行为有时是非理性的，甚至可能是卑劣的，诸如诽谤，中伤，挑拨，恶意伤害等。
这也许并非处于本心，是嫉妒蒙蔽了人的本心。
它同时也是一种无能的表现，若我们的生活就只能靠这种损人利己的方法进行生存，那即使我们在物资得到了满足，难到我们能过得了自己的良心吗?有着这种心态的人应尽快从病态的自尊心和自卑中解脱出来，正视自己的生活，理性地面对自己的人生，做一个有利于社会的人。
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苏教版高三必修5第二单元作文精选要写好作文并不难，只有多多积累，多多练习，大家一定会成功的。
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苏教版高三必修5第二单元作文精选往事越千年，浪洒江西。
潮汐来复去，轻轻拭去岁月的痕迹。
如惊鸿越影，水面涟漪重重;如清风微荡，柳条随风依依。
当柳条终停，涟漪散去，那些人，那些事，到如今还会被忆起。
小荷作文网水山之角，生命变化一种异样的匆匆。
小荷作文网你那时也一定是个水莲花般的少女，一低头的温柔中，不胜凉风的娇羞。
可是那高大的粉墙黛瓦，那一层宫廷冷漠的薄膜，让你不见了昔日的笑语，取而代之的，是深宫后院无止境的落寞，是一日胜一日淡妆下的愁容。
和亲的消息传来，你是那样的彷徨与无助。
你必定是在作着很艰难的抉择。
深知异域的严寒和塞外的冷清，在所有宫女都退缩的时候，你却毅然站了出来。
你的思想该是做了一番多激烈的斗争。
于是给后世留下落雁青冢的佳话，于是你蛾眉一笑，塞尘清。
诗人怎能理解你当初的心情，“千载琵琶作胡语”，“分明怨恨曲中论”，向人们诉说着你的愁怨，孰不知，你的心，在那一刻便做出了选择。
尽日问花花不语，为谁落为谁开。
醉眼朦胧中挑灯看剑，和衣而睡时梦回连营。
要拭干扬州路上苦难的泪，要饮尽佛狸祠下胡虏的血。
学成之后，驾骏马疾奔南下，立下鸿鹄壮志的，是你;与陈同甫作词唱和，举杯起誓要将金人赶出大宋的，是你;率十八骑夜闯金营，冲杀百里生擒张安国的，还是你。
你那样的爱酒，爱琴，那样的爱南宋，爱人民。
你的酒中有着八百里分麾下炙的味道，你那张琴里还嵌着五十弦翻出塞外的声音，甚至于你的梦里，也装满了的卢飞奔、弓弦霹雳。
曾几何时，你立下“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪言壮志，可那郁孤台下的清江水呵，也盛不满你为天下黎民所流的泪。
是一次次的上书请战，一次次听到的百姓的哀号，不经准备仓皇北阀的惨败，让你只能在镜前叹息白发，只能在江晚听闻鹧鸪声声。
江山依然如画，你一节傲骨剔透了苍穹，绝世才华横溢了沧桑。
苏教版最新高中第五册第一单元作文;我在生活中成长_单元作文
苏教版最新高中第五册第一单元作文;我在生活中成长苏教版最新高中第五册第一单元作文;我在生活中成长抬头望向天，天空宛如一块澄澈的蓝水晶，几朵白云漂浮在上面，一副悠然自得的样子。
阳光大片大片地洒下来，明亮且刺眼，照得人懒洋洋的。
我站在操场上，心情远没有周围那般阳光明媚，我的心砰砰跳着，像有一只爪子在挠着，让人心焦。
没有人知道我在焦虑什么，冰晶这对她们来说根本不算什么，可天知道，跑800，对我来说是一件多么难熬的事情。
“八班的女生集合。
”体育老师的一句话，瞬间将我惊醒，我惆怅了几秒，惶恐地走向了起跑线，女生们紧紧挨在一起，紧张的气氛将我包围，让人有些透不过起。
我努力地平复心情，结果却更加慌乱，腿也忍不住有了轻微的颤抖，我看了看身边的人，整装待发的样子，心里又添了几分苦闷。
“嘟!”一声尖利的哨音从左边传来，我尚在发愣，身边的女生已如离弦的箭一样冲了出去。
我急忙起步，紧跟了上去。
一开始，我属于中间，不算快也不算慢，渐渐地，后面的女生撵了上来，我看着女生一个接一个地超过我，心里不禁爆出一股狠劲，我咬紧牙关，一个劲儿向前跑着，前方没有人，没哟障碍物，有的只是终点。
我努力地跑着，不让自己停下来，那一刻，我心里一片空白，只有双腿在1 / 2奔走着，只听见自己大口大口的喘气声和急促的心跳声。
终于，我第二次看到了起跑线，我在心底笑了，因为我的面前暂时表达不出我内心的喜悦，不为结果，不为其它，只为我经历了一个痛苦的过程，如今终于到达终点。
我一屁股坐在草坪上，不断喘着粗气，双腿又酸又麻。
我清楚地听到了自己的成绩，欣喜之余，更多的是意外，我出了我有史以来最好的成绩。
按理说，自体育中考完后就没怎么跑过步的我怎么可能跑这么快。
我冷冷地看着起跑线，回想着跑800的过程了，恍惚间明白了什么我之所以害怕跑800，并不是畏惧它有多累，而是畏惧这个竞争的过程，我不想被别人拉到最后。
但在你奔跑的过程中，一切好像都不重要了，你在乎的不是你会跑第几，而是你要叨叨重点，以最佳的状态到达重点。
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苏教版高中语文教材（必修五）写作素材汇编与点拨：第三专题直面人生89、司马迁《报任安书》（1）写作素材：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
（司马迁）角度点拨：价值取向决定生死的价值（2）写作素材：A、且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。
（司马迁）B、古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
（司马迁）角度点拨：①人才多磨难，英雄苦人多；②屈辱自古有之；③“隐忍”还要有所“行”（3）写作素材：所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
（司马迁）角度点拨：①忍常人之不能忍者，方能为常人之不能为；②给自己一个活下的理由；③人生要有理想和目标90、屈原《渔父》写作素材：安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？角度点拨：①直面现实、百折不回者的人才可称“精神贵族”；②不辱没平生志向、气节是生存选择的原则；③理想的王国不容玷污91、鲁迅《记念刘和珍君》（1）写作素材：A、1926年3月18日，发生了震惊中外的“三一八”惨案。
当时北京各界为反对日本政府侵犯中国主权，前往段祺瑞执政府请愿。
刘和珍等热血青年倒在了执政府的枪口下。
B、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
（鲁迅）角度点拨：①爱国不分性别；②面对危难敢于挺身而出的人，才是民族的脊梁；③民族大义高于一切；④戕害爱国者是自掘坟墓的行为（2）写作素材：沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
角度点拨：①觉醒才能斗争；②斗争才能换来和平；③“忍”具有一定的劣根性（3）写作素材：人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。
（鲁迅）角度点拨：成功需要付出代价92、〔英〕培根《论厄运》写作素材：A、斯多葛派哲学的名言：“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。
”（以下为培根的言论）B、塞尼卡曾说：“真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人。
”C、幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更为难能可贵。
D、《圣经》的《旧约》启示给人们以幸福，而《新约》则启示人们通过战胜苦难去获取幸福。
E、一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也决非没有希望。
F、人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香。
正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也正是在厄运中被显示的。
角度点拨：以上议论皆言明各自角度93、周国平《直面苦难》（1）写作素材：A、没有浪漫气息的悲剧是我们最本质的悲剧，不具英雄色彩的勇气是我们最真实的勇气。
在无可告慰的绝望中，我们咬牙挺住。
我们挺立在那里，没有观众，没有证人，也没有期待，没有援军。
我们不倒下，仅仅是因为我们不肯让自己倒下。
我们以此维护了人的最高的也是最后的尊严——人在大自然面前的尊严。
（周国平）B、人生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。
（周国平）角度点拨：①尊严是人类不可或缺的精神品质；②惟有坚持才可走出苦难的荒原（2）写作素材：A、一个人只要真正领略了平常苦难中的绝望，他就会明白，一切美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。
B、不要对我说：苦难净化心灵，悲剧使人崇高。
默默之中，苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失意的英雄。
何必用舞台上的绘声绘色，来掩盖生活中的无声无息！角度点拨：①苦难是最真实的感受，没有美化和粉饰的必要；②苦难净化苏教版高中语文教材（必修五）写作素材汇编与点拨：第二专题此情可待成追忆84、李密《陈情表》写作素材：李密初任蜀国尚书郎。
蜀国灭亡以后，晋武帝征召他任太子冼马。
他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。
直到祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。
角度点拨：①平凡的孝行却是伟大的人间真情；②顾小家者才能爱大家；③面对选择，要多一份冷静，少一份浮躁；④退一步海阔天空85、归有光《项脊轩志》写作素材：百年老屋几度兴废，离开家园年月已久，亲人多辞世，家庭多变故。
但她们的举止动作、言语神情以及生活琐事却历历在目，难以忘怀。
角度点拨：①动人的情感无须惊天动地，平平常常才是真；②生活就是由点点滴滴的琐事组成；③无论何时，无论何地，家园是一辈子的行囊86、王实甫《长亭送别》（1）写作素材：（举案齐眉）东汉梁鸿与妻子孟光非常恩爱，每次吃饭，孟光都把端饭的盘子举得高高的，表示对梁鸿的敬重。
角度点拨：尊重才能迎来爱的春天（2）写作素材：张生与莺莺一见钟情，叛将围困相国寺索要莺莺，书生张珙依靠朋友的帮忙解除了危难。
老夫人亲口允婚，却又违约悔婚。
在侍女红娘的撮合下，两人冲破礼教的束缚，私下结为夫妻。
老夫人无可奈何，但要求张生应试得官才准许成亲。
角度点拨：①礼教吃人；②打破束缚的最好办法是斗争；③封建毒瘤是扼杀人性的刽子手；④自由是人类永恒的追求；⑤人性需要解放87、〔英〕莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》（节选）写作素材：罗密欧与朱丽叶一见钟情，但家族世仇使得他们的恋爱受到阻力。
经劳伦斯神父帮助，两人秘密举行婚礼。
后罗密欧刺死朱丽叶的表哥而被放逐，朱丽叶也面临逼婚的窘境。
神父给朱丽叶吃安眠药让她装死，让罗密欧立即返回。
不明真相的罗密欧在朱丽叶身边自杀徇情。
朱丽叶苏醒后，见爱人已死，于是用匕首结束了自己的生命。
在两人灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。
角度点拨：①问世间情为何物，只教人生死相许；②不自由，毋宁死；③真情可以消融一切的仇恨88、〔英〕罗伯特?彭斯《旧日的时光》〔美〕朗费罗《箭与歌》冯至《别离》写作素材：A、忠实的朋友，这是我的手\请给我你那只手掌\我们干一杯友谊之酒\为了那旧日的时光（罗伯特?彭斯）B、很久以后，我找到那枝箭\插在橡树上，还不曾折断\也找到那支歌，首尾俱全\一直藏在朋友的心间（朗费罗）C、为了再见，好像初次相逢\怀着感谢的情怀想过去\像初晤面时突然感到前生（冯至）角度点拨：友情不是人生的羁绊，而是发展的动力苏教版高中语文教材（必修五）写作素材汇编与点拨：第一专题科学之光79、〔英〕达尔文《〈物种起源〉绪论》写作素材：在1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关系的各种事实，也许可以得到一些结果。
经过五年工作之后，我专心思考了这个问题，并写出一些简短的笔记；1844年我把这些简短的笔记扩充为一篇纲要，以表达当时在我看来大概是确实的结论。
从那时到现在，我曾坚定不移地追求同一个目标。
角度点拨：①探索才有发现；②科学探索不可一蹴而就；③探索离不开坚定的目标达尔文精神：执着地献身科学研究（数年坚持积累、思索物种起源问题）、对其他科学家的尊重（与华莱斯的论文同时发表）、坚持真理的勇敢精神（每一物种都是被独立创造的观点是错误的）……80、杨焕明《人类基因组计划及其意义》写作素材：作为科学家的杨焕明充分认识到对人类基因组研究的必要性，他同时还提出反对基因组研究的非和平使用，因为这将危害人类的生命和国家的安全。
角度点拨：①关怀生命是科学研究的前提；②悲天悯人，是每个科学家必须具有的情怀81、贾祖璋《南州六月荔枝丹》（1）写作素材：唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”当时是“昼夜奔腾，有毒蛇猛兽之害”(宋蔡襄)，“颠坑仆谷相枕藉”，“惊尘溅血流千载”（宋苏轼）。
为了封建统治者个人口腹之好，竟如此劳民伤财！角度点拨：将个人的快乐建立在别人的痛苦之上是一种无耻（2）写作素材：苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘（枇杷）杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一诗，久为人传诵。
角度点拨：乐观豁达方能超然82、叶圣陶《景泰蓝的制作》写作素材：景泰蓝的制作要经过制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金这六道工序。
角度点拨：①做任何事都要循序渐进；②精品的形成需要不断的锤炼83、《写作实践》写作素材：科学的目标是追求真理，是通过改造世界、调节人与自然的关系建构和谐的秩序。
所以，科学的发现和创造不只是单纯地解决人类生存与发展中的技术性难题，更不仅仅是为了征服自然，满足自身的欲望，而是为了实现美的理想，倡导文明、进步的价值观。
角度点拨：①科学的发现和创造过程是审美的追求；②和谐是一切发现和创造的终极目标苏教版高中语文教材（必修五）写作素材汇编与点拨：第五专题我们头上的灿烂的星空96、庄子《逍遥游》（节选）（1）写作素材：A、鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力；水雾尘埃：要靠气息相吹；大舟无力：因为积水不深；杯水胶地：因为水浅舟大；蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”；远行所待：备粮，越远所待越多。
B、能够“效、比、合、征”的四种人，有才智修养，当都被世俗所累；宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外，但他的修养“犹有未树”；列子御风而行，逍遥自在，但“犹有所待者”角度点拨：世间万物皆有所待，没有做到真正的自由（2）写作素材：A、若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（庄子）B、至人无己，神人无功，圣人无名。
角度点拨：①顺应天地万物的本性是获取自由的要诀；②无己、无功、无名才能绝对自由97、王羲之《兰亭集序》（1）写作素材：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之）角度点拨：自然山水皆有其美，可娱可乐，可歌可咏（2）写作素材：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（王羲之）角度点拨：我们无法延长生命的长度，于是就设法增加它的宽度。
98、〔法〕帕斯卡尔《人是思想的苇草》（1）写作素材：A、思想形成人的伟大。
（帕斯卡尔）B、我们全部的尊严就在于能思想。
（帕斯卡尔）角度点拨：素材已言（2）写作素材：人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
角度点拨：人的行动和结果往往相反99、〔英〕罗素《我为什么而活着》写作素材：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。
角度点拨：①给自己活着的理由，人生才能奋力以行；②纯洁的才是高尚的100、冯友兰《横渠四句》写作素材：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平角度点拨：①人活天地间当有所作为；②至高的精神境界应当是每个人毕生的追求补记：教材专题导言也是不可忽视的写作素材，其具有专题性、概括性、深刻性，还具有一定的文采，是立意训练的好素材，是语言训练的好样板。