清华大学2014年度工作考核表(附表三) (1)
2013-2014学年秋季学期校统考总体安排
有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 计算机组成原理 计算机组成原理 计算机组成原理 计算机组成原理 地基基础工程 电机与拖动 电机与拖动 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计
生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 生物化学（Ⅱ） 微机原理 微机原理 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ 有机化学Ⅲ
生态1301 生态1302 种子1302 农学1301 农学1302 园艺1301 园艺1302 植检1301 植检1302 花卉1301 花卉1302 植保1301 设施1301 植保1302 生信1301 生信1302 计科1201 计科1202 网络1201 网络1202 土木1101 电气1101 电气1102 生工1201 生工1202 生工1203 生工1204 发展1201 发展1202 社保1201 社保1202 电气1201 电气1202
机制1201 网络1201 制药1201 制药1202 机制1202 软件1201 软件1202 软件1203 经管1201 电子1201 电子1202 计科1201 计科1202 农机1201 农机1202 经管1202 食品1201 食品1202 软件1204 食安1201 食安1202 运输1201 运输1202 物流1201 物流1202 土木1201 土木1202 土管1201 行管1201 行管1202 行管1203 环科1201 环科1202
2014级学生成绩单(排名第一)
14级成绩单
奖励 一等奖学金 10万元 二等奖学金 三等奖学金
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
张劲松 耿 壮 刘远东 曹象臣 王辉静 袁小轩 孙 慧 徐秋枫 吴云波 薛小平 熊 缨 刘艳霖 苏志刚 冯艳玲 刘含波 陈宝文 谭 旭 何瑞映 王永东 张德芬 尹宝智 刘西瑜 陈冰冰 何思文 詹 峰 邱晓岩 林 涛 秦 文 吴斌新 周婷婷 谭幽燕
370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370
上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大
全国各大高校2014级成绩单
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 姓名 qhwwfft8406 李华忠 彭开慧 孙 洁 房丽娜 高月芳 谢晓勇 徐守祥 唐强平 魏 莲 李 伟 刘晓东 刘云霞 黄国伟 曲绪刚 张跃宗 彭迎春 覃国蓉 胡林玲 王安君 黄锐军 许志良 魏 勇 王瑞春 谢 华 刘 俊 万学元 郑芙蓉 龚汉东 何国荣 李鸣亮 管明祥 刘小延 周志文 张竞丹 沈晓霞 王新中 张卫丰 肖敦鹤 袁 芳 吴永深 张长洲 左玉春 劳文薇 潘晓宁 成绩 750 560 550 420 410 400 390 380 370 360 350 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 370 所属大学 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学 上海交大 清华大学 北京大学 浙江大学 复旦大学
员工绩效评价表(全)
（很实用）员工绩效评价表（一)姓名：部门：岗位: 评价日期：姓名：部门：聘雇日期：职等：评语：评价者：时常注意他(她），才有可能借此对其绩效有更进一步的认识。
请记住:尽量增进您与部属之间相互的了解,彼此明了对工作目标的看法,本评价是以工作而非以个性为导向,倾听对方的意见，你认为满意的部分要明确指出来，要了解如何改进绩效并决定如何具体进行。
＊注：本表为360度绩效评价表。
单位名称：填表时间：年月日*注:本表为360度绩效评价表.高二级管理者评价: 高一级管理者评价：评价者管理者签字：＊注:本表为360度绩效评价表。
生产部员工年度绩效评价表年月日至年月日组长、领班绩效评价表工程技术人员绩效评价表管理人员绩效评价表姓名: 部门：岗位：评价日期：业务管理人员绩效评价表姓名：部门：岗位：评价日期:销售经理季(月)度绩效评价表［年季度(月）］部门：姓名：工号:分支机构经理季（月）度绩效评价表［年季度（月）］部门: 姓名：工号：中层管理人员绩效评价表(一）续表注：本表为360度绩效评价表。
中层管理人员年度绩效评价表（二）高二级管理者评价: 高一级管理者评价：评价者管理者签字: ＊注:本表为360度绩效评价表。
中高层经理绩效评价表(行为能力）＊注：行为能力评价是员工培训发展的依据。
高层经理年度绩效评价表高二级管理者评价：高一级管理者评价：评价者管理者签字: ＊注:本表为360度绩效评价表。
＊注:①根据员工职位说明书，找出最重要的项目进行评价。
项目最好不要超过六项,并且每项必须有绩效标准或改进标准.②季度工作目标最好不要超过三项，应该是本季度最重要的工作目标或项目。
＊注：①销售人员月度关键业绩指标是对全年指标的分解。
②根据员工职位说明书，找出最重要的项目进行评价。
项目最好不要超过三项,并且每项必须有绩效标准或改进标准。
③月度工作目标最好不要超过三项,应该是本季度最重要的工作目标或项目。
*注：①项目人员季度关键业绩指标是对全年指标的分解。
管理经济学
深圳清华大学研究院-英国威尔士大学R ESEARCH I NSTITUTE OF T SINGHUA U NIVERSITY IN S HENZHEN -U NIVERSITY OF W ALES作业首页ASSIGNMENT COVER SHEET课程C OURSE:工商管理硕士MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION专业M AJOR:企业管理C ORPORATE M ANAGEMENT学生姓名S TUDENT N AME 学生编号：S TUDENT N UMBER科目名称(编号)M ODULE T ITLE (C ODE):A1 管理经济学科目导师M ODULE T UTOR:胡海鸥作业到期日DATE ASSIGNMENT DUE：声明：除特别说明外，此作业由本人完成。
参考资料均标明出处，并附上参考文献。
D ECLARATION: This assignment is the result of my own independent work / investigation, except where otherwise stated. Other sources are acknowledged and explicit references are given. A bibliography is appended.学生必须填妥本页连同作业一并递交，并保留副本。
如以邮寄方式递交作业，请保存邮递证明。
如亲自递交作业，将获得教学中心签发的收条。
Student should complete this cover sheet and submit it with assignment, and keep a copy of your submission. If you send by post, always obtain a certificate of posting. If the assignment is delivered to the centre by hand, a receipt from the official should be obtained before you left.课程名称:C OURSE T ITLE: 工商管理硕士MBA科目名称：M ODULE T ITLE: 管理经济学MANAGERIAL ECONOMICS科目编号：M ODULE C ODE:A1科目导师：M ODULE T UTOR: 胡海鸥HU HAI OU班级：C OHORT: 二零一零年秋季上海续俢班（企业管理专业）S HANGHAI S PRING 2010C REDIT T RANSFER (C ORPORATE M ANAGEMENT)科目作业：A SSIGNMENT:注意：1. 作业含两题，回答全部问题；2. 作业应以计算机打印；3. 总答题字数约3,000-4,000字；4. 提交限期为二零一一年二月二十日(星期日)；5. 本作业评估占本科目总评估的40%。
(整理)清华大学建筑系课表及书目
清华大学一年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明必修集中军训 2 3 考查排在上课前3周必修体育（1） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修思想道德修养 2 2 考查必修英语（1） 4 4 考试参加学校分级考试必修高等数学（1） 5 5 考试建筑学院开课必修素描（1） 4 4 考查必修计算机文化基础 2 2 考查必修建筑设计（1.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（1.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（1.3） 6 6+2* 考查必修画法几何与阴影透视 2 2 考试必修可持续发展与环境保护概论 1 1 考查29 26 未含集中军训学时春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修毛泽东思想概论 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（2） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修英语（2） 4 4 考试参加学校水平考试必修高等数学（2） 5 5 考试建筑学院开课必修素描（2） 4 4 考查必修建筑技术概论 1 1 考试必修建筑设计（2.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（2.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（2.3） 6 6+2* 考查选修 2 2 选修课26 25夏季学期主要先修课必修渲染实习 1+1* 2周 *为课外环节必修素描实习 1 12 3第一学年学分总计：29+26+2=57二年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修马克思主义政治经济学原理 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（3） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修英语（3） 4 4 考试参加学校水平考试必修水彩（1） 4 4 考查必修建筑构造（1） 2 2 考试必修中国古代建筑史 3 3 考试必修建筑设计基本原理（1） 1 1 考查必修建筑设计（3.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（3.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（3.3） 6 6+2* 考查选修 3 3 选修课27 26春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修邓小平理论概论 3 2+1* 考试 *为课外环节必修体育（4） 1 1+1* 考查 *为课外环节必修水彩（2） 4 4 考查必修建筑力学 4 4 考试必修外国建筑史 3 3 考试必修建筑设计基本原理（2） 1 1 考查必修建筑设计（4.1） 6 6+2* 考查必修其一 *属课外环节必修建筑设计（4.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（4.3） 6 6+2* 考查选修 3 3 选修课25 24夏季学期主要先修课必修水彩实习 2 2周教师辅导2周，自己画1周，交暑假作业必修测量实习 1 1周新开课3 3第二学年学分总计：27+23+5=55三年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课限选体育专项（1） 1必修 CAAD方法 2 2+1* 考试 *属课外环节必修建筑结构 3 3 考试（土木系开课）必修建筑师工程经济分析 2 2 考查必修外国近现代建筑史 3 3 考试必修住宅设计（1.1） 3 3+1* 考查必修其一，前8周 *为课外环节必修住宅设计（1.2） 3 3+1* 考查必修住宅设计（1.3） 3 3+1* 考查必修居住区规划设计（2.1） 3 3+1* 考查必修其一，后8周 *为课外环节必修居住区规划设计（2.2） 3 3+1* 考查必修居住区规划设计（2.3） 3 3+1* 考查必修构造设计 1 1+1* 考查 *为课外环节必修结构选型 1 1 考试建筑学院开课必修建筑热环境 2 2 考试必修军事理论 2 2 考查选修 3 3 选修课26 25春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修马克思主义哲学原理 3 2 考试必修建筑声环境 1 1 考试必修城市规划与设计原理 2 2 考试必修总体设计(Site Planning) 1 1+1* 考查新开课，*为课外环节必修当代建筑设计理论 1 1 考查必修建筑光环境 1 1 考查必修景观设计 1 1+1* 考查新开课，*为课外环节必修建筑设计（5.1） 6 6+2* 考查必修其一 *为课外环节必修建筑设计（5.2） 6 6+2* 考查必修建筑设计（5.3） 6 6+2* 考查选修 4 4 选修课20 19夏季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修古建测绘实习 1+1* 2周 *为课外环节必修计算机实习 1+1* 2周 *为课外环节必修建筑调研 1 交调研报告必修专业外语考试 1 通过考试4第三学年学分总计：26+20+4=50四年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课限选体育专项（2） 1 属课外环节必修法律基础 2 1+1* *为课外环节必修建筑师业务基础知识 2 2 考试前15周必修建筑设备 2 2 考试暖通教研组开课必修城市设计（3.1） 3 3+1* 考查必修其一，前8周 *为课外环节必修城市设计（3.2） 3 3+1* 考查必修城市设计（3.3） 3 3+1* 考查必修建筑设计（6.1） 3 3+1* 考查必修其一，后8周 *为课外环节必修建筑设计（6.2） 3 3+1* 考查必修建筑设计（6.3） 3 3+1* 考查选修 5 5 选修课选修 5* 5 *选研究生非学位课23 21春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修毕业设计 20 考试20第四学年学分总计：23+20=43五年级秋季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修建筑师业务实践 1616春季学期性质名称学分周学时考试/考查说明及主要先修课必修建筑师业务实践 1616第五学年学分总计：16+16=32清华建筑系所用书目一,建筑系的所有课程画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。
13、清华大学本科生各专业培养方案-165页
创新人才培养计划方案（精选7篇）
创新人才培养计划方案（精选7篇）一、方案的内容方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。
1、标题方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。
成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。
2、正文方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。
但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。
在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。
方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。
写法要求同上。
二、创新人才培养计划方案（精选7篇）方案是计划中内容最为复杂的一种。
由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
下面是小编整理的创新人才培养计划方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
创新人才培养计划方案1一、人才培养目标：围绕党的领导，有自我学习能力，不断创新进取，同时对其他青年有榜样作用，激励作用的新世纪应用型人才。
访问学者结业考核表
编号：_____________高等学校青年骨干教师国内访问学者结业考核表姓名性别男出生年月民族汉族学历研究生学位硕士专业技术职务副教授选派学校及院系计算机学院邮编及通讯地址联系电话0331-1111111 手机13333333333333E-mail 444333333@接受学校及院系某某大学信息科学与工程学院指导教师某某某教授研究课题方向网络安全研究访问时间2014 年9 月至2015 年7 月教育部高等学校师资培训交流武汉中心制填表日期：2015 年 6 月18 日填表说明1、为规范访问学者管理，提高培养质量，特制订此表。
2、访问学者需对照《高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表》，围绕研修计划的执行、业务素质的提高、师德师风的熏陶等方面认真填写自我鉴定。
3、访问学者考核体系分为六个部分：课题完成情况、学术交流活动情况、学术成果情况、听课情况、教学工作情况、承担社会性服务工作及遵守校纪校规情况。
其中，对访问学者发表学术论文、听课、参与教学工作并不作硬性要求。
4、访问学者可使用黑色或蓝黑色钢笔手写，内容不够可加页，也可打印。
但必须按栏目要求如实填写，内容应详尽、准确并使用规范全称。
5、为了更好地贯彻指导教师负责制的执行，访问学者考核主要采取导师综合评价的方式。
等级包括优秀、良好、合格、不合格。
导师综合评价部分，必须手写。
6、访问学者须提交一篇导师认可、属于研修方向的学术论文作为结业论文。
在研修期间，访问学者如取得学术成果，须提交复印件，包括学术期刊封面、目录和论文的复印件等。
如发现学术不端行为的，不予结业。
7、在导师综合评价的基础上，接受学校可进行“优秀访问学者”的评选，优秀比例一般不超过10％。
8、此表一式两份，经由导师签字、接受院系盖章、接受学校职能部门盖章后，其中一份将作为访问学者的研修档案留存。
接受单位将另外一份连同《高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐表》、《高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表》、《高等学校青年骨干教师国内访问学者中期检查表》一同寄至选派学校师资管理部门。
提示同时请删除发放金额为空白的职工
人文社科学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设计学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院 建筑设备学院
发放内容: (必填 必填) 发放内容: (必填)→→→ 请修改为本次项目的名称 (如:医疗费、水电费等)
附加信息
备注栏
第 4 页
_______发放明细表 【提示：同时请删除发放金额为空白的职工,并给出合计数 同时请删除发放金额为空白的职工, 同时请删除发放金额为空白的职工 并给出合计数】
制表人: 制表人: 必填） （必填） →→ 工号 必有) (必有) 10576 10063 10316 10439 10447 10451 10453 10455 10457 10459 10461 10462 10464 10465 10468 10469 10471 10562 10574 10593 10603 10607 10610 10650 31004 10074 10246 10247 10249 10257 10259 10260 10261 10262 10264 10267 10268 10273 10344 10413 10587 10595 10596 发放部门: 发放部门: 必填） （必填）→ 姓名 吴杨 徐卓 姜尧发 杜爽 陈志东 徐思田 丁岚 黄金凤 苑文凯 王峰(男) 卢立平 王炜 艾学明 丁平 李晓楠 孟春芳 虞莉 杨倩 胡晓爽 杨宁宁 贾伟 吴小青 吴浩 李提莲 王国安 丁维华 申欢迎 程鹏 陈宏振 相里梅琴 颜俊太 徐红梅 苏长满 王晓燕 陈益武 商利斌 高喜玲 刘爱萍 沈永跃 刘志坚 黄梅 李德路 侯文宝 工作部门
量化积分表
签名
项 目
具 体 情 况
积分
科研情况
学术论文
题目或书名
刊物或出版社名称
及刊号
时间
参编
名次
参编
字数
--
学术著作
专利
专利名称
专利号
时间
专利类别
--
科研情况
科研
项目
科研项目名称
名次
结项
时间
鉴定结项
单位
--
科研
成果奖
科研项目名称
获奖等级及名次
获奖
时间
颁奖单位
--
质量工程
项目名称
名次
结项
姓名：申报职称：
项 目
具 体 情 况
积分
基本资格
任职年限
辅导员
年度考核
合格
优秀
奖励情况
获奖名称
获奖Leabharlann 等级获奖时间颁奖单位
--
自认基本资格得分
个人签名
人资处核定基本资格得分
签名
项 目
具 体 情 况
积分
教学情况
任课课程
课时量
近五年
教学评估
教学奖励
获奖名称
获奖
等级
获奖
时间
颁奖单位
--
自认教学情况得分
个人签名
时间
鉴定结项单位
--
科研情况
质量工程
自认科研情况得分
个人签名
科研处核定科研情况得分
签名
自认总分：个人签名：核定总分：
说明：此表A4纸正反填写缩放打印，如果表格不够可另加附页。
句酷批改网登陆首页
句酷批改网登陆首页篇一：句酷批改网作文范文标题：大学生参加社会实践字数: 不低于100字并且不高于500 字满分: 100要求：For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled College Students Should Take Part in Social Practice following the outline given below. You should write at least 120 words but no more than 180 words.1、很多大学生缺乏社会实践2、大学生应该参加社会实践3、我的观点范文:According to a survey, in recent years, many universities ignored the phenomenon that college students did not have enough chance to take part in social practice leaded to they lacked the ability to adapt to society in the future. When we asked college students whether they had engaged in social practice, most of them said no. I take it for granted that social practice can bring many benefits to college student. In the first instance, social practice can offer students adequate chance to meet various people in society. They can accumulate enough experience and use it in the future career. The second thing that must be taken into consideration is that it is a great opportunity for them put theory into practice and improve their In a word, I take the attitude that social practice is a critical thing for university students and they should also learn how to balance between study and work.标题：Five(Three) Famous Symbols of Chinese Culture字数: 不低于100字并且不高于500 字满分: 100要求：字数200字左右，须有中心，围绕一个中心选取三至五个具有中国特征的事物描写As we know, China is one of the countries with the longest history of ancient civilization in the world. Our ancestors made a contribution to our country even world with a wealth of cultural legacy.One of the famous symbols of Chinese Culture is the Yellow River. It is the second longest river in China and considered as Mother river of Chinese individual. It is generally recognized that Huang Di was born here and Nu Wa was made by mud from Yellow River.Chinese knot is also a famous symbol in culture. Our ancestors used it to record things but now it is mainly used for decoration in the Favorite Spring. It must be emphasized that Chinese knot represents love, harmony and marry.The last symbol that must be taken into consideration is The Great Wall. The Great Wall was built by ordinary people to avoid other countries attacking ourselves at the beginning. It is called as world miracle was made by intelligent individual.The Yellow River, Chinese knot and The Great Wall, represents Chinese outstanding culture and it is just a part of the Chinese excellent culture. I hope everyone from the world could learnthe acknowledgeable about Chinese culture.篇二：批改网使用手册句酷批改网使用手册上海�此嫉缱蛹际跤邢薰�司1目录目录 ........................................................................... .. (2)一、教师使用流程 ........................................................................... . (4)1.1 教师登录 ........................................................................... .. (4)1.2 布置作文 ........................................................................... .. (4)1.2.1 布置新作文 ........................................................................... .. (4)1.2.2 布置摘要和论文 ........................................................................... .. (8)1.2.3 修改或删除作文题目 ........................................................................... . (9)1.3 查看学生作文 ........................................................................... .. (9)1.4批改作文 ........................................................................... .. (11)1.4.1批改作文 ........................................................................... (11)1.4.2查看学生抄袭情况 ........................................................................... .. (13)1.4.3作文列表页功能介绍 ........................................................................... (14)1.5学期总评 ........................................................................... .. (15)1.6班级管理 ........................................................................... .. (16)1.7个人网站 ........................................................................... .. (17)1.8修改资料 ........................................................................... .. (18)2.8.1修改个人信息 ........................................................................... (18)1.8.2上传头像 ........................................................................... (18)1.8.3修改密码 ........................................................................... (19)1.9退出账户 ........................................................................... .. (20)二、学生流程 ........................................................................... .. (21)22.1 学生注册 ........................................................................... (21)2.2提交作文 ........................................................................... .. (22)2.2.1提交作文 ........................................................................... (22)2.2.2修改作文 ........................................................................... (24)2.3查看批改结果 ........................................................................... . (24)2.4导出作文 ........................................................................... .. (26)2.5修改资料 ........................................................................... .. (26)3.5.1修改个人信息 ........................................................................... (26)2.5.2上传头像 ........................................................................... (27)2.5.3修改密码 ........................................................................... (27)2.6退出账户 ........................................................................... .. (28)三、常见问题 ........................................................................... .. (29)3.1教师使用常见问题 ........................................................................... (29)3.2学生使用常见问题 ........................................................................... (30)3一、教师使用流程教师使用批改网的流程如下：1.1 教师登录? 在网址栏输入 访问批改网首页；? 输入帐户名，密码，完成登录1.2 布置作文1.2.1 布置新作文? 教师布置作文步骤如下：4? 登录教师页面；? 点击【布置新作文】进入作文布置页面；? 点击【作文】，根据页面内容填写作文题目，要求，设置作文题目，然后点击【布置作文】即可布置一篇简单的作文题目。
绩效考核建立高效的绩效管理系统清华大学
工作指导
职务升迁
人职匹配
人员评价
··· ···
绩效考核建立高效的绩效管理系统清 华大学
一、员工绩效考核及其在HRM中的地位
分析员工绩效考核结果的使用途径，可分为两类
利益分配 评判标准
工作改善 有效途径
正式的员工绩效考核结果作为物质激励（工资 调整、奖金分配）和人员调整（人员晋升、降 职调职）的评判标准
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四、绩效考核方法的选择
普洛夫斯特法
考核者只需要掌握被考核者的事实即可。具体 操作步骤：
❖制作“对照评价表”，根据被考核者的工作 事实进行逐项核定；
❖在相应的空格中打“ ”； ❖对照记分表计算分值； ❖根据换算表换算评价等级。
绩效考核建立高效的绩效管理系统清 华大学
四、绩效考核方法的选择
混合标准测评法
❖包含许多组概念上相容的描述句（通常是3个 一组），用来描述同一考核项目的高、中、 低三个层次。
❖描述句在测评量表中是随机排列的，考核者 只需指出被考核者的表现是“好于”、“相 当于”、还是“劣于”描述句中所叙述的行 为即可。
❖能鉴别出那些“没有逻辑性绩效”考核建的立高华考效大的学核绩效管者理系。统清
绩效考核建立高效的绩效管理系统清 华大学
四、绩效考核方法的选择
n 关键事件法举例：关键事件实例（关于打字员工
作准确、整洁的能力）
工作：打字员工 维度：工作准确、整洁的能力 关键事件： 1. 查出信件、报告中显得不正确的地方，检查出来并改正之。 2. 书写每一侧都是对齐的稿件，使它看起来象印刷版。 3. 检查并纠正在给顾客邮寄的资料中的错误地址。 4. 当怀疑有不适合的做法是时，不使用秘书手册。 5. 按常规将图表、信件错误地归档。 6. 由于粗心以颠倒的次序打出大小、位置及其它数据等关键信息。 7. 当某字可能是错误时，因为不怀疑它而经常不查字典。 8. 产生打字错误和弯曲的边，以致于必须重新打字50－100页。
清华大学部门工会工作量化考核表
5.提案立项
6.提交群众书面意见
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四、教书育人、服务育人、管理育人3分
1.开展“师德、教风、学风”教育
2.开展“教书育人”活动，听取学生意见，改进工作
3.积极参加学校的“教书育人”活动，
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考核内容
自评分
校评分
合计
五、关心群众，维护教职工合法权益5分
1.★维护群众劳动权利，关心安全、劳保、劳动时间等会员切身利益
《清华教工》刊载其它文章
按时填报部门工会工作信息
积极参加宣传工作培训
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三、民主管理、民主监督与教代会工作6分
1.★工会主席或教代表组长参加了本单位核心会，讨论本单位工作或与教职工利益相关问题
2.★召开了代表组会议或全体教职工大会听取行政主要负责人的年度工作总结报告或述职报告
3.代表组或工会委员会讨论了本单位主要工作、评议领导干部，向党政提出了意见与建议
9.及时、准确维护会员数据库
10.按期办好接纳会员手续
11.及时上报先进材料
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二、宣传教育工作8分
★配合党委组织会员学习，积极参与“今日清华”等活动
编写黑板报、工会活动墙报或参与出版本单位小报
全国或北京教工报刊刊登本部门宣传稿件
编辑刊出《清华教工》本部门工会专版
《清华教工》本部门工会专版质量优良
4.积极组织女教职工参加安康保险，做好理赔工作
大学生综合测评讲解ppt
汇报人：资助小组 时间：2023/8/31
每一个加分项目单独对应 一张照片一个文档
文件命名：自己的名字
文件包含：1.附件1（个人综合评测表） 2.证明材料（命名为附件2.3.4.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ..）
1 2
1
审核顺序：一审由各班班长审阅完，再交由学院资助小组和辅导员助
理，进行二级审核
2 收电子版评审-——二审评完再公示——最后下发打印纸质版
3
班长审核时有问题跟辅导员助理反映，辅导员助理再把问题发到群
上由资助小组组员解答
4
审核每班在校人数时和辅导员核对，保留学籍者按基本分参评
科研部副主任考核指标
实际检查项目次数／计划检查项目次数×100％，记分规则同上
科研处项目检查记录
全所科研课题获奖次数
加强项目管理工作
，记分规则同上
发展计划处相关记录
科研项目外部评审一次通过率
加强项目管理工作
外部评审一次通过项目数／被评审项目数×100％，记分规则同上
科研文件资料完整率
加强项目管理工作
（1－评审发现资料文件缺失份数，记分规则同上／应有资料文件份数）×100％
加强项目管理工作
（1－超预算项目数／年度项目总数）×100％，记分规则同上
财务处
科研项目优质率
加强项目管理工作
内部评审评优项目数／项目总数×100％，记分规则同上
科研处相关记录
项目检查及时率
加强项目过程控制
按期检查项目次数／计划检查项目次数×100％，记分规则同上
科研处项目检查记录
项目检查按计划开展比率
科研部副主任
指标类别
考核指标
权重
说明
记分规则
数据来源
工作任务指标
协作满意度
见协作满意Байду номын сангаас评估量表
a)＝目标值，得100分
b)＞目标值，每提高1％，加2分，最高值为120分
c)＜目标值的70％，得0分
d)＜目标值的100％至≥目标值的70％，按线性关系计算得分
人力资源处调查
员工满意度
见员工满意度评估量表
同上
财务处
部门计划完成率
部门工作按计划完成情况
∑月度计划评审会计划完成情况得分／12 （由所领导根据部门计划完成情况在月度计划评审会综合打分，分值为0－120分）
月度计划评审会记录
企业家的创业与创新精神对中国经济增长的影响
企业家的创业与创新精神对中国经济增长的影响＊李宏彬 李 杏 姚先国 张海峰 张俊森 内容提要:本文利用中国1983—2003年省级面板数据,将企业家精神变量引入增长回归分析,实证研究了企业家的创业和创新精神对经济增长的影响。
运用动态面板系统广义矩估计方法,本文估计结果显示企业家创业和创新精神对经济增长有显著的正效应。
进一步的稳健性分析和工具变量估计表明,这种正效应是因果性的,即企业家精神促进了经济增长。
本文的结论表明能否制定有利于发挥企业家精神的制度和政策对于经济的持续发展来说是至关重要的。
关键词:企业家精神 经济增长 广义矩估计＊ 李宏彬,清华大学经济管理学院,邮政编码:100084;李杏,南京财经大学国际经贸学院,邮政编码:210046;姚先国,浙江大学公共管理学院,邮政编码:310027,电子信箱:cec -yaoxg @zju .edu .cn ;张海峰,清华大学公共管理学院,邮政编码:100084;张俊森,香港中文大学经济系。
作者感谢国家自然科学基金的部分资助。
张海峰还感谢中国博士后科学基金的部分资助。
感谢两位匿名审稿人的建设性意见。
① 还有一些实证研究着重讨论了企业家精神的决定因素(如Blanchfl ower and Os wald ,1998;Georgell is and Wall ,2000)。
② 除了自我雇用率外,Glaear (2007)还使用小企业数量来衡量企业家精神。
一、引 言熊彼特(Schumpeter ,1934)在其巨著《经济发展理论》中指出,创新是经济发展最重要的驱动力,而创新则依赖于企业家的“创造性破坏”活动。
熊彼特的这一“创造性破坏”思想受到了许多经济学家的关注,引发了一系列关于企业家精神(创新)和增长的理论研究(包括但不限于Leibenstein ,1968;Leff ,1979;Baumol ,1990;Schmitz ,1989;Grossman and Helpman ,1991;Aghion and Ho witt ,1992;庄子银,2003;等)。