高中地理第一章行星地球同名电影素材简介必修1
人教版高中地理必修一知识点——必背版(完整版)
第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5）★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动 23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
人教版高中地理必修1第一章 行星地球知识点
第一章行星地球第一节宇宙中的地球1.常见天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星2. 天体系统：地月系——太阳系——银河系（河外星系）——总星系3. 八大行星：水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天王海王（远日行星）小行星带位于火星和木星之间。
4.地球是一颗普通的行星（1）行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性（2）地球是一颗特殊的行星（存在生命物质的行星）①日地距离适中，具有适宜的温度条件。
②地球体积质量适中，使地球具有适合生物生存的大气条件。
③地球上有液态水。
④地球具有安全的宇宙环境————行星及小行星各行其道、互不干扰。
第二节太阳对地球的影响1. 太阳的主要成分是氢和氦，太阳能量来源于核聚变反应。
2. 太阳的大气层结构及其相应的太阳活动（由里往外）①光球（用肉眼可以观测到的太阳表面）————太阳黑子②色球（日全食时或用特制的日冕仪可见）————耀斑，又称色球爆发，最激烈③日冕（日全食时或用特殊望远镜可见）————太阳风太阳活动的重要标志：黑子和耀斑太阳黑子和耀斑的活动周期：均为11年。
3. 太阳活动对地球的主要影响①对地球电离层的影响：干扰无线电短波通讯；②对地球磁场的影响：高能带电粒子流扰乱地球磁场，使地球磁场产生“磁暴”的现象；③高能带电粒子冲进两极的高空大气，使两极地区的夜空出现极光现象；④许多自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动1. 地球自转（１）方向：自西向东北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向（南顺北逆）（２）速度：①线速度自赤道向两极递减。
赤道最快，南北纬60°线速度为赤道的一半。
②角速度（除两极为0外，各地相等15°/h）。
注意：同步卫星的角速度与地球角速度一样。
（３）周期：①恒星日（23时56分4秒，真正周期）②太阳日（24时，昼夜更替周期）注意：同一颗恒星在天空中同一位置观测的时间，每天提前4分钟。
（４）意义：①昼夜更替（周期２４小时，一个太阳日）②地方时（不同经度地方时不同）经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟；经度每隔1′，地方时相差4秒钟；③地转偏向力。
高考地理必修一知识点汇总-第一章
地理必修一知识点汇总第一章行星地球第一节宇宙中的地球1.天体：宇宙间物质的存在形式。
恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。
恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。
彗星-哈雷彗星-76年/周期比较：太阳是离地球最近的恒星。
月球是距离地球最近的天体。
金星是离地球最近的行星。
2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
河外星系地球3.天体系统：总星系地月系太阳系月球其他行星系银河系其他恒星系4.八大行星名称：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天王、海王星（距日远近）类地行星：水星、金星、地球、火星5.分类巨行星：木星土星远日行星：天王星海王星6.共同特征：同向性、共面性、近圆性日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气7.存在生命地球上有液态水的行星安全的宇宙环境外部条件稳定的光照条件第二节太阳对地球的影响1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K.2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。
3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源，促进生物生长；②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力；③煤、石油等是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；④是生活和生产中多种能源的来源注意：地热、核能、潮汐、地震与太阳辐射能无关4.大气上界太阳辐射的分布：从赤道向两极递减5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层（太阳黑子）、色球层（耀斑和日珥）、日冕层（太阳风）。
6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层；太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年7.太阳活动对地球的影响①影响地球的电离层，使无线电短波通信受到影响甚至中断②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象③两极地区产生“极光”现象④影响地球气候，发生异常（主要黑子与降水的关系）。
第三节地球的运动1.地球运动的一般特点类型绕转中心方向速度周期角速度线速度自转地轴自北西逆向南东顺除南、北极点为零外，其他各地均相等（15°/时）由赤道向南北两极递减，南北极点为零（同一纬度海拔越高，线速度越大）恒星日(23时56分4秒)地球自转的真正周期太阳日（24小时）日常作息时间公转太阳近似正圆的椭圆，速度大小不等近日点（1月初），角速度、线速度快远日点（7月初），角速度、线速度慢恒星年365日6时9分10秒备注：①地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点一、地球在宇宙中的位置1. 天体：宇宙中的物质存在形式，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星等。
2. 天体系统：由运动中的天体因互相吸引和互相绕转而形成，包括地月系、太阳系、银河系以及更广阔的宇宙。
二、行星地球的特征1. 地球是太阳系中的一颗行星，具有类地行星的特征，与其他行星相比，地球上有生物存在，这是其特殊之处。
2. 地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，赤道半径大于极半径。
三、地球的运动与结构1. 地球的自转和公转：地球绕地轴自转，同时绕太阳公转。
这些运动对地球的昼夜更替、四季变化等现象产生重要影响。
2. 地球的内部结构：包括地壳、地幔、地核等层次，每层都有其独特的物质组成和特性。
四、地球的宇宙环境及其对地球的影响1. 太阳活动及其对地球的影响：太阳活动包括黑子、耀斑等，这些活动对地球的电离层、磁场和大气层都有影响，可能干扰无线电通讯、引发磁暴和极光等现象。
五、地图与经纬网1. 经纬网：用于确定地球上任意一点的位置和方向，是经线和纬线交织形成的网格系统。
2. 地球仪：模拟地球形态和运动的仪器，通过地球仪可以直观地了解地球的形状、大小和运动规律。
六、地球的圈层结构1. 大气圈：包围地球的气体层，对地球的生态环境和气候变化有重要影响。
2. 水圈：包括海洋、河流、湖泊等水体，是地球上水循环的主要场所。
3. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总和，是人类生存和发展的基础。
通过掌握这些关键记忆点，可以更好地理解和把握“行星地球”这一章的内容，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，也要注意将理论与实践相结合，通过观察和实验来加深对知识点的理解和记忆。
人教版高中新课程地理1(必修)教材介绍
人教版高中新课程《地理1（必修）》教材介绍第一章《行星地球》简介高中地理（必修）课程是高中学生的一门基础课程，“培养现代公民必备的地理素养”“满足学生不同的地理学习需要”“重视对地理问题的探究”是《普通高中地理课程标准（实验）》和教科书编写的基本理念。
一本好的教科书，既要有利于教师教，又要有利于学生学。
从高中学生的年龄特点、心智发展特点和《普通高中地理课程标准（实验）》提出的三维目标出发，教科书编写应突出学生学习的自主性，强调培养学生搜集和处理地理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决地理问题的能力以及交流与合作的能力。
本章我们尝试从突出其教学性入手，设计教学内容。
第一，增强课文内容的启发性，激发学生的学习兴趣，引导学生参与教学过程。
首先要让学生对课文有亲切感、有阅读兴趣，形成积极主动的学习态度。
在教学内容的选择上要尽量做到文字简洁、生动，图文并茂，呈现形式活泼多样。
与以往的教科书比较，本章的名词、概念出现得少了，结论性的叙述少了，“读图思考”“活动”“阅读”和“案例”等问题探究的形式多了。
文字篇幅明显减少，图幅数量增多（本章共有31幅图），甚至许多地方采取以图代文，使图像成为课文的有机组成部分。
第二，加强对地理事物和现象的分析过程，突出地理技能和地理方法的训练，有意识地为学生的自主学习创造条件。
课文编写遵循研究性学习的思想、方法，以逐步探究代替传统的叙述，使学生学习新知识的过程成为探究问题的过程，获取技能和方法的过程，情感态度与价值观培养的过程。
在教学过程中倡导师生互动，倡导学生积极参与，乐于探究，勤于动手，有利于提高课堂教学效果。
例如在“活动”中，专门设计了引导学生动手、动口、动脑的内容。
动手：引导学生演示地球的自转和公转运动，解释地球运动规律；画图表示太阳直射点的移动规律；计算两地的时差等。
动口：引导学生说明生命出现应具备的条件；分析归纳太阳辐射随纬度分布的规律；分析判断太阳黑子的活动规律等。
高一地理(上册)-第一单元-行星地球-第一节-宇宙中的地球概要
2．地球自转的周期适当，地球上昼夜交替的周 期不太长，使白昼增温不过分炎热，黑夜降温不过分
3．地球体积和质量适中，其引力可以使大量 的气体聚集在地球周围，形成包围地球原始的大
4．原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变 产生热量，地内水汽逸出，产生降水，形成原始 的海洋。地球上最初的单细胞生命就出现在大洋 中。
2.图表结合，理解天体系统层次划分
误区警示： 地球与天体：地球作为一个整体是天体，但地 球的部分物体则不属于天体范畴，如地球上的汽车 等。地球上的物体如果脱离了地球的引力，飞到行 星际空间就可以算作天体，如航天飞机等，但飞行 在天空中的飞机没有脱离地球的引力，就不能算作
星系与总星系：星系是河外星系的简称，总星 系则是人类目前所能观测到的宇宙部分。星系和银 河系属于同一级天体，它们都是总星系的组成部分。
人造卫星发射、载人航天和深空探测是航天技
术的三大领域。从第一颗人造地球卫星发射升空，到
“神舟5号”、“神舟6号”载人航天以及月球探测卫
星“嫦娥1号”的相继成功，表明我国逐步迈进了世
界航天大国的行列。“嫦娥1号”为探测月球和月球
以外的深空奠定了基础，例如我国建立月球基地天文
台将成为可能。与地球相比，月球上有利于光学天文
一、地球的普通性 1．八大行星的结构特征
2 地球与其它行星的运动特征相似，都按自西向 东的方向绕太阳公转；公转的轨道都近似圆形；公转 轨道面几乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、 近圆性的特征。
二、地球的特殊性 在太阳系的九大行星中，地球是唯一一颗适合生 物生存和繁衍的行星。地球上之所以会出现生命，与 地球在太阳系中的位置，以及地球自身的条件有密切
④认识哈雷彗星轨道扁长的特点、自东向西的公
地理必修一第一章行星地球复习笔记资料
第一章行星地球第一节宇宙中的地球1.考点：天体的判断2.考点：天体系统级数的判断3.天体系统的层次4.地球上生命存在的原因（地球的特殊性）宇宙环境的原因：九大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定地球自身的原因：合适的温度（形成原因：日地距离适中、地球自转和公转周期适当）；适合生物生存的大气（形成原因：地球适中的体积与质量）；液态水。
第二节太阳对地球的影响1.太阳的能量来源：太阳内部的核聚变2.太阳外部大气结构（由内到外）：光球层、色球层、日冕层3.太阳活动的主要标志：黑子（发生于光球层）和耀斑（发生于色球层，太阳活动最剧烈的标志），活动周期约11年。
4.太阳活动的影响①影响气候：如降水量与黑子数的相关性②电磁波干扰地球大气层(电离层)，使无线电短波通讯中断③高能带电粒子扰乱地球磁场，引起”磁暴”④高能带电粒子与两极高空大气分子发生碰撞，产生极光现象⑤与地震、水旱灾害等的发生有关5.我国太阳年辐射总量的分布影响太阳年辐射总量的因素：纬度因素、地势高低、天气状况如：在迎风坡，由于地形的抬升，空气中的水汽冷却凝结降，降水较多，太阳能资源较背风坡少。
我国太阳能资源空间分布：青藏高原——高值中心（原因），四川盆地——低值中心（原因）第三节地球的运动(一)自转和公转1.东西经和南北纬的判断一般来说经度数值向东递增的为东经,经度数值向东递减的为西经；纬度数值向北递增的为北纬,向北①若两地经度差等于180º，过两点的大圆便是经线圈，过两极点为最短航程，具体又分为三种情况：a.同为于北半球，最近航程一定是先向北，过极点后再向南；b.同位于南半球，最近航程一定是先向南，过极点后再向北；c.两地位于不同半球，这时需要讨论，确定过哪个极点的为劣弧，再讨论。
②两地经度差不等于180º，过两点的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，最短航程不过极点，分两种情况：a.甲地位于乙地的东方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球，先向西北再向西，最后向西南；同在南半球，先向西南，再向西，最后向西北；位于不同半球时需要讨论，方法同上。
高中地理 高中地理 第一章 行星地球考点解析课件 新人教版必修1
3、区时确定：以中央经线的地方时作为本时区的区时
4、时区与区时的区别与联系：时区是统一地方时的经度范围，是空 间概念；区时是统一经度范围的时间，是时间概念。
5、相关计算
6、国际日期变更线：人为日界线(180°经线) 自然日界线(地方时为0时所对应的经线) •沿地表水平运动物体的偏移 1、原因：地球的自转运动 2、地转偏向力：促使物体运动方向产生偏转的力；地转偏向力始 终与物体运动方向相垂直。
此ppt下载后可既普通又特殊的行星
（1）比较太阳系中各行星的质量、体积、轨道特征等数据，理解地 球的普通性 （课本P5活动） 从行星的“运动特征”和“物理特征”说明地球是太阳系中的一颗普 通的行星 从运动特征上看，地球与其他行星相比，绕日公转特征并无特征性， 同样既有同向性、共面性和近圆性。 从物理特征上看，地球与其他类地行星相比，质量和体积也没有特 殊性。
4、太阳高度：太阳光线与当地地平面的倾角； 昼半球>0°、夜半球<0° 晨昏线上为0° 太阳直射点太阳高度角最大为90° 5、昼夜交替原因：地球自转产生的。 6、周期：1个太阳日，即24小时。
•地方时
1、概念：因经度而不同的时刻；同一条经线上的地方时相同。 2、成因：地球自西向东转，同一纬线上越往东的地方越早看到日出。
3、偏转规律：北半球向右偏、南半球向左偏，赤道上不偏转；偏 转强度自赤道向两极递增。 4、（重点在图上会判断、会画）判断下列各地在南北哪一半球？
地球公转运动意义 •黄赤交角 1、概念：地球自转的平面叫赤道平面；地球公转的平面叫黄道平 面。赤道平面与黄道平面的夹角称黄赤交角，黄赤交角目前的大小 为23°26′（其大小等于南北回归线的纬度）；地轴与黄道平面的 交角为66°34′（其大小等于南北极圈的纬度）。 注意黄赤交角数值的变化对五带范围的影响
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第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5）★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
新人教版高中地理必修1第一章 行星地球
第一章行星地球1.1地球在宇宙中的位置1．几种常见的天体2．天体系统（运动着的天体因互相吸引和互相绕转而形成的）3．九大行星和小行星带（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星；在火星、木星之间夹有小行星带）451.2太阳对地球的影响1．为地球提供能量（1）太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
（2）太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
（3）①太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
②太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
③作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
（4）太阳能量的来源——在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。
2．太阳活动影响地球1）太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。
2）光球层厚约500千米，表温约6000度。
太阳光基本从这里发出。
光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。
太阳“黑子”的活动周期约为11年。
3）呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。
色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。
黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。
4）最外面的一层，叫日冕。
它的亮度仅为光球层的百万分之一。
5）太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。
67 ①黑子、耀斑增多 影响无线电通讯②带电粒子流 产生“磁暴”现象③带电粒子流 产生“极光”现象（两极地区）1.3地球的运动1．地球的自转1）方向恒星日和太阳日恒星日是地球自转3600的真正周期，它和太阳日有什么区别？差异是如何产生的？这是干扰 射电干扰 电离层地磁场 捕获 ）如图，在位于P3A B 2 1) 2) 3) 3 1)晨昏圈概念2)晨昏线的画法(如右图)4．时区、区时、日界线：①时区由于地球运动（主要是自转），不同经度的地方，便产生了不同的时刻（地方时）。
高中地理 第一章行星地球第1节宇宙中的地球课件 湘教必修1
分层训练
对点练习 考查点1 天体及天体系统层次 1.下列关于天体、天体系统的叙述正确的是 ( )
A.天体形态多样,是物质的、孤立存在的 B.总星系即为宇宙 C.太阳系是比银河系低一级的天体系统 D.只有相邻的天体才可以构成一个天体系统
解析 天体形态多样,它们之间相互吸引、相互绕转 形成天体系统,总星系是人类目前观测到的宇宙,是 宇宙的一部分。相邻的天体并不一定构成天体系统, 组成天体系统的天体不一定相邻。 答案 C
星,共有3类天体;A(火星)、B(木星)由于自身有卫
星,构成太阳系中的行星天体系统。
答案 1.B 2.B 3.C
当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展,被称为
“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦
点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有,谁
先开发,谁先受益”的原则,多位专家预言,在未来几
个世纪内,各个发达国家将在火星开发中掀起一场新
答案 2.C 3.B
考查点2 地球st a planet, it’s our home.”这是对
地球在宇宙中地位的恰如其分的评价。据此完成4~
5题。
4.地球的特殊性表现在
(
)
A.公转方向与其他七颗行星不同
B.质量在八颗行星中最小
C.既有自转,又有公转
，而且轨道面几乎在
，它们
，使
地球处在比较安全的宇宙环境之中。
(4)行星f与地球相比，不能产生生命物质条件最主 要的原因表现在______________________________ __________________________________________。 答案 (1)天王星 海王星 (2)b d (3)西 东 同一平面上 各行其道、互不干扰 (4)距日太远， 温度太低
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全影片共有一个电影版90分钟影片和一个系列片部分。
影片是BBC制作的又一个经典系列，是对我们生活的这个世界——我们的行星地球的一次惊人的探查。
一次对我们的行星——地球的根本的、彻底的研究，着眼于形成我们地球的自然历史的关键因素。
阳光和淡水支配着地球上的所有动物和植物的生命和生活，由此引发了大大小小的季节迁移。
历时三年多，摄影机为我们捕捉了由Okavango洪水引发的一年一次的变化，最先进的科学技术和空中摄影使我们能跟随一些大规模的迁移，经历猎食者和被猎者史诗般的旅程......这是一次对我们的行星——地球的根本的、彻底的研究，着眼于形成我们地球的自然历史的关键因素。
系列片分别名为“两级之间”、“季节森林”、“无垠深海”、“雄伟高山”、“淡水资源”、“洞穴迷宫”、“奇幻沙漠”、“冰封世界”、“辽阔平原”、“富饶丛林”、“多样浅海”。
两极之间北极的春季刚刚来临，极昼的阳光刚刚开始照射这片寂静的莽原，北极熊妈妈和它的孩子已经醒来，结伴从它们的洞穴中走出来，在短短的两周时间里，必须穿越冰雪覆盖的雪原，到达几十里外开始融化的大海浮冰上捕获食物。
已经有五个月没有进食的熊妈妈带着幼小的雄仔穿行在莽莽雪原，。
在这集中，我们能看到一些最难得的、完整的北极熊生活的画面。
历时三年多，摄影机为我们捕捉了由Okavango洪水引发的一年一次的变化，最先进的科学技术和空中摄影使我们能跟随一些大规模的迁移，经历猎食者和被猎者史诗般的旅程。
季节森林在北极边缘有着大片针叶树林，那是矮小的针叶科树木寂静的世界。
那些树或许真的很矮，但在高空拍摄下，树林显示出其真实的大小。
世界有1/3的树木都生长在这里，在短暂的夏季里，这些树木制造了大量的氧气足以改变的大气的成份。
在加利福尼亚有一棵叫做GeneralSherman的巨型美洲杉，它是目前世界上最大的生物，比蓝鲸足足大上10倍。
而世界上最古老的生物则是狐尾松了，活了有4000多年，比金字塔还要古老。
马达加斯加的猴面包树则是世界上最奇特的树种。
无垠深海在这一集里,你将看到30吨重的鲸鲨如何吃掉全部的鱼,将从一个特别的高视角展示海豚是如何提速的。
渐渐来到海洋深处,你会看到长着"翅膀"的章鱼,还会看到吸血鬼鱿鱼利用体内的发光体变换颜色。
还有在2000米深处定时连续拍摄鳗鱼螃蟹类和高脚类动物个小时完全吃掉食物的镜头。
《行星地球》
雄伟高山欢迎来到极端的、岩石与冰雪的世界。
我们将踏上最雄伟的山脉的旅程——从于低洼处隆起的出于形成期的山脉直到珠穆朗玛峰的顶部，发现某些神秘的生物迎接高山生活的挑战而诞生，其中，我们还将看到一些最罕见的现象如熔岩湖。
正是同样的力量创造了高山猿，同时还将看到狒狒群——一个有一千多名成员的大群落。
在落基山脉，灰熊爬上峰顶大口的吞食夏季的蛀虫。
同时，在另一个世界——巴基斯坦的山峰上，我们看到雪豹猎食的令人惊骇的一幕。
淡水资源淡水是我们最宝贵的资源，它决定了地球上生命的分布。
同河流一起，从高高的山峰一路而降，直向大海，观看壮观的瀑布，在大峡谷里飞翔，在世界上最深的湖泊的冰雪下面探索野生的生命，见证动物行为的独特的、生动的一面：水獭和泽鳄将一决胜负；善于深潜的短尾猿；振翅高飞的白天鹅；世界上最大的湿地的危险水域生活着的狂暴的水虎鱼。
洞穴迷宫墨西哥的燕子洞立起来有400米深，足以放下整个帝国大厦；美国的龙舌兰洞穴系统有193米长，500米深，而且洞内悬挂着让人惊异的晶体结构。
洞穴的神秘、不寻常之处通常不被注意，其实那儿同样生活着一些奇异的野生生物：洞
穴天使鱼通过扁平的鳍上所生长的精微的钩状物使自己悬挂在洞穴瀑布后面的壁上；洞穴金丝燕通过声纳系统导航，用唾液建筑精美的巢;得克萨斯的洞穴火蜥蜴既没长眼睛也没有色素，让人惊奇的是它们怎样在这个到处都是钟乳石、石笋以及穴居生物的隐秘世界长期的生活着。
奇幻沙漠陆地的表面大约30%部分是沙漠，这些地区虽然严重缺水，生态系统却异常的多样。
揭开沙漠地区的生存秘密，体验这种动态系统中短暂的自然本性；观看撒哈拉将近一英里高的沙暴；仅会存在一天的沙漠河流的蜿蜒；在戈壁滩中生存的大夏人骆驼会从雪中得到湿气；阿卡塔马沙漠中，骆马从仙人掌的脊背上舔舐露水；在美国的死亡谷，短暂的花期引发了65公里宽、160公里长的蝗虫群；飞跃纳米比亚沙漠的独特的航行向我们展示了大象为寻找食物而进行的长途跋涉；沙漠狮子在搜索着徘徊的羚羊。
冰封世界行星地球将继续它的令人吃惊的愉快之旅。
我们将跟随摄影机对处于最极端的季节的南极和北极作一次印象深刻的旅行，定时摄影机将对一群帝企鹅作仔细的观察，向我们展示帝企鹅行为中包含的动力学原理。
独特的空中视角让我们看到了一幅清晰的的画面：一只北极熊游了一百公里，每次潜入水下两分钟之久，最后在筋疲力竭的情况下去攻击一群海象。
《行星地球》
辽阔平原《行星地球》栏目组将镜头对准惊恐的蒙古小羚羊，亲眼目睹它们的季节迁徙的人其实很少
同时你不会错过第一次出现在摄影机镜头里的长相怪异的藏狐。
历时六个星期，剧组为了跟踪一个企图捕杀大象的狮群，用夜视镜近距离地拍下了当时混战的场面。
富饶丛林丛林覆盖着大约地球上3%的面积,可是却生活着地球上物种的50%,高清晰摄影机让我们看到一幅幅前所未有的生活在黑暗丛林地带的生活画面。
在Ngogo森林中生活着地球上最大的黑猩猩群，他们保卫着他们的版图不受邻群的侵犯；其他丛林专家包括寄生的菌菇侵入一种昆虫主体，以之为食，然后从中爆发出新的生命。
《行星地球》
多样浅海一头母座头鲸带着她的幼鲸开始了一场从热带天堂般的珊瑚海开始的远行，她们的目的地，是布满惊涛骇浪的极地大洋。
这里有在印度尼西亚珊瑚海最新发现的矮小海马，闪着“电”光的蛤蜊和一丛丛的剧毒海蛇。
这些海蛇每群30条之多，成群游弋捕食。
这里还有海胆掉进巨海藻丛林，以及巨大的牛皮海狮捕食南非国王企鹅的场面。
而这些企鹅不顾它们在体重上的劣势，拿出勇气与之海狮争斗的场景着实精彩。
十一个主题分别从不同角度介绍的我们的家园——地球，这一个t太阳系的美丽的行星的诸多故事。
影片全面展现了地球上的芸芸众生的生活细节，季节转换下的风霜雨雪。
通过这个影片，可以使我们全面了解地球上除了人类之外的生命景象，记录下了此时此刻我们的地球的景色与资源，在环境破坏愈演愈烈的今天，我们通过这种手段记录下我们曾经拥有的，展示给地球未来的居民。
也希望，人们能通过此部影片，开始懂得珍视资源，爱护地球，避免这些景象以后只能在电影中看到。