20XX～20XX年度第二学期信息技术教学计划

20XX～20XX年度第二学期信息技术教学计划

一、指导思想

信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养，九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培养上具有重大使命。信息技术课程必须以信息素养的培养为核心展开课程活动，必须面向全体学生，必须为每一个学生获取信息技术的课程学习经历、行使信息技术受教育权利提供时机和条件。信息技术课程还必须从基础教育的特性出发，为打造学生适应信息化生活、走向学习化社会、实现个性化开展的人生平台，进而为实现终身开展奠定坚实的基础。

重点初中阶段作为继续稳固学生信息技术知识与技能的阶段，信息技术教学应着重强调综合利用各种信息技术工具解决问习题和对技术原理、方法的掌握。在中小学阶段积累技术经验的前提下，重点初中阶段的学生能够从生活和学习中更准确地确定需要利用信息技术解决的问习题，借助信息技术的帮助，在更广泛的范围内开展合作，综合多种知识，提高研究能力和解决问习题的能力。教学中强调学生对人与技术关系的理性认识，增强对技术后果的辩证分析能力，增强技术利用的责任感，形成与信息社会相适应的价值观念。

二、基本情况

牟定县江坡实验中学共8个班，我一人担任信息技术的教学任务。因学校处于起步阶段，学校信息技术教学设施不完善，07～08学年度，崇海实验中学初一信息技术教学安排为1课时/班/周，教学平台仍基

于window98操作系统，这给信息技术的教学，尤其是新教材的施行带来了很大的限制。不仅课时上得不到保证，教学内容的实现上也显得十分困难。加上入校时学生信息技术水平参差不齐，教学上，尤其是新教材的施行上难度很大。

三、教学目的

本学期教学以第四单元《数据统计与分析》为主，详细教学目的如下：

⑴了解电子表格格式软件的功能，熟悉电子表格格式软件的应用。

⑵能够根据详细需求，从不同渠道获取所需数据，并能熟练运用电子表格格式软件，对数据进行甄别、整理、运算、统计和分析，从而发现问习题，找出解决问习题的方法，并通过表格格式、图表、调查汇报等方式进行表达。

⑶了解数据处理的广泛应用，增强数据搜集的意识，培养团队合作的精神。

⑷尝试应用各种先进的信息技术工具，培养学生解决实际问习题的能力。

四、方法措施

机房教学，结合详细实例演示教学。

五、教学措施

机房教学，结合详细实例演示教学。

六、教学进度安排

结合学校实际，本学期第四单元《数据统计与分析》的教学进度安排如下：

⑴据搜集与录入2课时

⑵格规划与修饰2课时

⑶据处理与统计4课时

⑷据图表与分析4课时