2019高考文言文断句公开课课件

和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句 子的主语和宾语，因此找出文中出现的名词或代词， 就可以大致确定停顿的位置。
注意：① 专有名词，如官署名、官职名、人名、地 名，它们内部不能断开。如：
“父友兵部主事常允恭死于九江”。
② 文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后 再出现就只提名不提姓了。如：《赤壁之战》中， “初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，后面的“肃径 迎之”、“肃宣权旨”就不再提姓了。
2.真题回放2018高考全国新课标二卷
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A.王涣字稚子/广汉都人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚 气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律 令/略举大义/ B.王涣字稚子/广汉都人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚 气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律 令/略举大义/ C.王涣字稚子/广汉都人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚 气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律 令/略举大义/ D.王涣字稚子/广汉都人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚 气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律 令/略举大义/
一、故事导入，了解断句的重要性
清朝末年掌管朝廷大权的慈禧太后请一个书法家题扇, 那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗：“黄河远上白
云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉 门关。”可是，那位书法家一时疏忽，写时竟漏了个“间”
字，慈禧看了大怒，认为是故意欺骗她没有学识，把书 法家问成死罪。
那书法家急中生智，忙解释道：“老佛爷息怒，这是用的王之涣诗
⑷常用在句首的关联词： 如苟、纵、故、是故、于是、纵使、向使、然而、 然则、无论、至若（至于）、且夫（进一步议论）、 若夫 、是以、继而等前面大多可以断句；
⑸常在句首的时间词： 如顷之、向之（从前、过去）、未几（没过多久）、 已而（不久、后来）、斯须（一会儿）、既而（一会 儿）、俄而（不久） 、俄顷等，也可以帮助断句。
断句步骤：
第一步：通读全文，弄懂大意。 语感+答题策略。
第二步：先易后难，循序渐进。 将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后
集中精力分析难断处与上下文的联系。（《小 题大做》专训一文言第一题：杨复恭判山南李 茂贞……）
第三步：借助“特征”，寻找方法。
三、文言断句的方法
1、找名词（或代词） 定句读
• “何……之有” (宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）； “唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（不只是， 而且是）（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说
虚词断句标点歌
主语宾语前后断，谓语不断除曰云。 惟夫盖岂故句首，者也经常表停顿。 矣焉耳后划句号，乎欤耶后标问号。 而表转折在前断，之作衬词后面断。 哉后是问还是叹，全凭语气来判断。
3.察对话，找动词。
在文言文中，可借助动词，特别是 “曰”“云”“言”“谓”等表说话的动 词作为标志进行断句。 文言句式中，主谓结构居多，但主语 常省略，关键是抓住动词，以动词为中心， 找前后结构关系，确定主干，从而断开句 子。
试给下列语段断句。
/ 太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓
十数自谓无以加近以示弓工乃曰皆非良材朕问
/ / 其 故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发 矢 不
直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天
/ / / / / / / 下之务，其能遍知乎！ /
刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也， 举事亦然，为其后可复者也，则事寡败矣。 （限6处）
刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可 小也，举事亦然，为其后可复者也，则事寡败矣。
2. 抓虚词，理关系。
古人写文章，不用标点符号，他们明辨句 读，虚词就成了重要的标志。
意填的词。”并当即又重新断句吟诵道：
“
。
黄河远上,白云一片,孤城万仞山，羌笛何须怨?杨柳春风，
不度玉慈门禧关听。了，无言以对，只好赐银压惊。
二、考点解读
1.考点讲解
中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了 用小圆圈(“。”)断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用一个 顿号(“、”)断开，叫“读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句， 就难以理解文言文的意思。而断句是考查文言文的传统方式，是学生 学习文言文的基本功。
给下面的文言文断句
吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾笥而藏之 庙堂之上此龟者宁其死为留骨而贵乎宁其 生而曳尾于涂中乎（限5处）
吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之 庙堂之上/此龟者/宁其死为留骨而贵乎/宁 其生而曳尾于涂中乎（限5处）
给下面的文言文断句
客有为齐王画者齐王问曰 画孰最难者曰犬马最难孰 最易者曰鬼魅最易夫犬马 人所知也旦暮罄于前不可 类之故难鬼魅无形者不罄 于前故易也
⑴句首的语气词：“夫、盖、其、凡、窃、 诸、敬、唯、盍”等前面可断句，
常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟 乎、呜呼等，前后都可断句；
⑵句末语气词：“也、矣、欤、耶、哉、乎、 焉、兮、耳、而已”等后面可断句； 务必考虑特殊性：如也:1、知幸与不幸，则其读 书也必专。
⑶以、于、为、而、则等词常用在句中。 （“而” 表转折 且后面为一个比较长和完整的句子时，“而” 字前面要断开;“则、以”等也可用在后一分句的开头）
③注意：介宾。A、卫人以燕师伐郑。B、树之以 桑。C、是尽节于陛下之日长\曹无伤使人言于项 羽曰
匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不逮衡乃穿壁引其光以光映 书 而 读 之。
/ / 匡衡勤学而无烛 邻舍有烛而不逮 衡乃穿 / 壁引其光 以光映书而读之。
学以致用：给下面的文言文断句
4、辨句式 定句读
文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。
• 记住下面几种文言文的习惯句式，如：“……者，……也”是典型的 判断句式（有些省略“者” 或“也”的判断句，或表示判断关系 的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）；
• “为……所……”“见……于……”等被动句式