人教版美术六上《宇宙之旅》教学设计
宇宙之旅教案
宇宙之旅教案
课程名称：宇宙之旅
课时：1课时
教学目标：
1.了解宇宙的组成和结构。
2.掌握太阳系内各行星的基本特征。
3.培养学生的观察能力和探索精神。
教学准备：
1.幻灯片或投影仪。
2.宇宙模型或图片。
3.学生小组讨论材料。
教学过程：
引入：
1.通过给学生看宇宙模型或图片，提出问题： "你们知道宇宙是什么吗？"
2.鼓励学生分享自己的想法和知识。
探索：
1.讲解宇宙的概念和组成：宇宙是由无数的星球、恒星、星系以及其它物质和能量组成的广阔空间。
2.介绍太阳系的基本概念和结构：太阳系是地球所在的星系，主要由太阳、行星、卫星、小行星和彗星等组成。
3.详细讲解太阳系内各行星的基本特征，例如：行星的大小、距离太阳的远近、自转和公转的特点等。
总结：
1.回顾宇宙和太阳系的概念和组成。
2.引导学生进行思考： "你们对宇宙和太阳系有什么新的认识和想法？"
延伸活动：
1.组织小组讨论，让学生以小组为单位进行关于宇宙的问题探究，例如：为什么太阳系内的行星都围绕太阳运动？
2.让学生选择感兴趣的行星，进行更深入的研究，并准备一个小报告。
评估：
1.观察学生参与讨论和提问的积极程度。
2.评价学生完成的小报告的质量和深度。
与艺术同行：小学六年级美术上册《宇宙之旅》课堂教案
艺术教育在小学阶段具有重要的地位，而美术课也是让孩子们最容易接触到艺术的就是美术课。
为了能够更好地开展小学六年级的美术课教学，设计一份符合教学大纲要求、富有创意、生动有趣的课堂教案，对于班级管理和班级建设都有着非常重要的意义。
本文将针对小学六年级美术上册《宇宙之旅》课堂教案进行讲解和分析，探讨如何通过课堂教学引导孩子认识到宇宙的奥秘，并培养他们的美术素养和创意思维。
一、教学目标通过本次美术课的教学，我们的教学目标如下：1.了解宇宙中的常见天体：星球、星云、行星等。
2.能够使用透视法绘制星系和星球。
3.能够用自己的想象力和创意思维，完成一个独特的宇宙图。
4.通过本次绘画作品的创作过程，培养孩子们的美术素养和创意思维。
二、教学内容1.了解宇宙的常见天体。
在教学过程中，老师可以先向孩子们介绍一些宇宙中常见的天体，如行星、卫星、星球、星系等，可以通过一些简单的图片或视频进行讲解，并对孩子们提出一些有趣的问题，激发他们的好奇心，引导他们去思考。
2.学习使用透视法绘制星系和星球。
在教学过程中，老师可以向孩子们讲解透视法的相关知识，比如什么是透视、如何使用透视法绘画，以及透视法在画星球、星系中的应用等等，并通过实际画画的练习，让孩子们感受到透视法的神奇和美妙。
3.创新性的思维训练。
在课程中，老师可以利用一些有趣的教学资源和启示性的教学案例，引导孩子运用自己的想象力，结合透视法的知识，创造一个独特的宇宙世界，如何组合星球和星系，如何使用颜色和纹理，都需要孩子们自己去思考。
4.进行作品展示。
老师可以把孩子们的绘画作品进行展示，让他们有机会分享自己的想法和艺术成果。
在展示过程中，老师可以指导学生如何欣赏别人的作品，同时也能够对优秀作品进行表彰和奖励。
三、教学方法在本次美术课的教学过程中，老师可以采用多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜力，提高他们的学习能力。
1.讲解法老师可以通过讲解相关知识，使学生了解宇宙世界的基本构成和特点，并列举一些相关的案例，以加强学生的理解和印象。
人教版六年级上册美术教案《宇宙之旅》教学设计
第八课宇宙之旅课堂类型：设计应用课时：2课时教学目标：1、了解宇宙飞船的主要结构。
2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。
3、培养学生对科学的探究精神。
教学重难点：1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3、了解和掌握飞船的主要结构。
教具学具准备：神舟五号载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型挂图等；一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、欣赏2003年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片，并讲解有关神舟五号的发射情况让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦2、导入课题3、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的宇宙飞船的形状特征4、鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？（二）发展阶段1、各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示2、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型3、师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船载人航天器组成的知识4、师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件5、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分6、启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船7、学生分组进行绘制草图三、学生制作，教师辅导四、展示评价阶段1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点2、引导学生自评与互相评3、收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁五、课后拓展：鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。
教学随笔：学生通过了解宇宙飞船的主要结构，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，本科培养学生对科学的探究精神。
人教版美术六上《宇宙之旅》教案设计
宇宙之旅教学内容：人教版小学美术六年级上册第8课《宇宙之旅》教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。
教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。
能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。
培养学生热爱科学、勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。
用各种废弃物制作宇宙飞船。
教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。
教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。
学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。
让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。
2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：《宇宙之旅》二、分析资料论方法1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）２、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。
３、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片,师生共同分析飞船的主要组成部分；４、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。
5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。
三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）２、讨论：小组讨论表现方法及合作方案你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？３、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。
2021人教版美术六上《宇宙之旅》教学设计
2021人教版美术六上《宇宙之旅》教学设计教学目标：1．了解宇宙飞船的要紧结构。
2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。
3．培养学生对科学的探究精神。
教学重点：1．培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的适应。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3．用绘画的方式表现宇宙飞船。
教学难点：了解和把握飞船的要紧结构。
教学用具：“神舟五号”载人飞船上天的影片，PPT课件，自制宇宙飞船的教具模型等。
课前预备：1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
2．同时并预备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一.结合实际，激情导入：1.同学们好：大伙儿还记得吗？2003年10月的时候，我国成功发射了“神舟五号”载人飞船，神五飞天，圆了中国人民的千年飞天梦。
真让人振奋啊！好，现在让我们一起回到那兴奋人心的时刻吧。
2..观看视频（看到杰出处有掌声）3.师：当看到火箭载着飞船腾空升起，尾端拖着长长的火焰时，你想到了什么？有什么感受呢？生1：我专门快乐，我们实现了千年的飞天梦。
中国离太空越来越近了。
生2：我感到专门快乐！我想随着科技的进步，会有更多的中国人进入太空。
，，我想今后也当一名太空人。
（掌声）生3：我专门兴奋！这说明中国的航天事业又向世界迈了一大步。
我期望中国的航天事业进展得越来越快，越来越好。
6.师：是啊，作为中国人，我感到无比自豪与自豪。
同学们，我们要向体育明星们学习，学习他们坚强拼搏的精神。
同时，我们也要向航天英雄们学习，从小树立远大的理想，长大了成为一名能站在科技前沿，为国争光的人。
二．研讨学习，突破难点1.师：现在，我们就来学习第八课《宇宙之旅》。
在课前，我让大伙儿搜集有关宇宙飞船的资料和图片，请同学们拿出来放在小组内交流，然后每组选派代表汇报。
2.学生讨论交流，代表发言。
（略）出示太空图片3.师：同学们了解得真多呀！看来，你们在课前下了专门大的功夫。
现在我们重点来看一下宇宙飞船的结构和航天的装备。
六年级美术《宇宙之旅》教学设计
六年级美术《宇宙之旅》教学设计六年级美术《宇宙之旅》教学设计六年级美术《宇宙之旅》教学设计一、激情导课同学们，你们听过《嫦娥奔月》的故事吗？那是我们中华民族做了几千年的飞天梦。
这个梦终于在xxxx年10月15日实现了。
（出示课件：中国首位航天员杨利伟乘神舟五号载人飞船的视频）通过这段视频你知道了什么？想到了什么？（学生答：略）随着中国国力的富强，科技水平的进步，继神舟五号之后，我国又有多个宇宙飞船进入太空。
（出示图片）今天让我们也来乘坐飞船进行一次宇宙之旅吧！（板书课题）﹝设计意图﹞激发学生求知欲望和学习兴趣，增强民族自豪感。
二、民主导学1、直观分析，了解新知同学们，你们了解宇宙飞船的哪些相关知识？（学生答：略）宇宙飞船是从地球发射的可在宇宙飞行并安全返回的一次性使用的载人航天器。
它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。
目前，它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘两到三名航天员。
（学生答：略）下面，让我们先来了解宇宙飞船外形有什么特征？都有哪几部分组成，每部分的造型有何特点？（学生观察、分析、反馈，教师小结并板画）﹝设计意图﹞抛出问题引导学生观察、分析，了解宇宙飞船的知识以及组成部分，并能够运用基本形概括物象的方法描述飞船的形体特征。
2、实践探索，掌握方法通过分析我们了解了宇宙飞船的结构及其形体特征。
那么，你们准备为自己设计一件什么样的宇宙飞船呢？它有怎样的结构与形体特征？想好了吗？能说给你们小组的同学吗？哪位同学愿意将你们的想法与大家进行分享？请一名学生上台板画，其余学生观看。
师生共同评价学生作品情况，教师适当补充完善画面，并强调A、构图主体突出，情境合理。
（板书：构图均衡美）B、飞船造型合理，方法独特。
（板书：造型写实、抽象）3、激发思维，自主创作1、同学们，想不想看看别的小朋友是如何设计的？（出示作品）这些飞船与你心中的飞船有什么不同？（学生答：略）教师小结并板书：C、色彩丰富，富有变化。
创意无限：小学六年级美术《宇宙之旅》教案指南
创意无限：小学六年级美术《宇宙之旅》教案指南一、教学目标1.了解宇宙和星球的组成和特征；2.学习有关宇宙的科学知识；3.通过线条、色彩等课程，提高学生创造性思维和动手能力；4.培养学生对创意的热情和兴趣。
二、教学重难点重点：1.了解宇宙和星球的组成和特征；2.学习有关宇宙的科学知识；难点：通过线条、色彩等课程，提高学生创造性思维和动手能力。
三、教学方法本课以多媒体、讨论、实践为主要教学方法。
四、教学手段多媒体教学、实验教学。
五、教学内容本课程主要涉及宇宙和星球的组成和特征，通过线条、色彩等课程，帮助学生了解宇宙、了解宇宙中存在的各种星球、行星、恒星等，并通过实践提高学生创造性思考能力和动手能力，培养学生对创意的热爱和兴趣。
一、地球和宇宙的关系1.授课目标：了解地球和宇宙的关系，学习有关宇宙的科学知识；2.课程要点：介绍地球在宇宙中的位置和星球、星系、银河等的概念；3.多媒体显示地图、图片、视频等资料。
二、恒星和行星1.授课目标：了解恒星和行星在宇宙中的组成和特点；2.课程要点：讲解恒星的组成和分类，并介绍一些知名恒星，如太阳、北极星等；3.通过实验手段，让学生制作恒星模型，并了解恒星的特点；4.让学生了解行星、卫星和小行星的组成和特点，并通过实验制作行星模型。
三、宇宙探索1.授课目标：了解人类对宇宙的探索历程；2.课程要点：介绍人类对宇宙的认知和探险历程，让学生了解一些著名的远征任务和成果，如阿波罗登月计划、哈勃望远镜、卡西尼号等；3.让学生通过实验模拟飞船的发射和进入太空的过程。
四、宇宙艺术1.授课目标：提高学生创造性思维和动手能力；2.课程要点：以宇宙为主题，让学生绘制宇宙中的星球、行星、恒星等，鼓励学生设计自己的太空船和宇宙场景；3.让学生用颜色、形状和质感等技巧，表达他们对宇宙的理解和想象。
六、教学策略1.在讲解课程时，可以辅助多媒体，使学生更加形象化地了解宇宙；2.让学生观察宇宙、恒星模型等，从整体上了解宇宙的结构和特征，展开创意思考；3.通过讨论、分享和实践等形式，培养学生和团队合作的精神，鼓励学生设计和创造自己的宇宙艺术品。
放飞梦想：小学六年级美术上册《宇宙之旅》创意绘画教案
《宇宙之旅》创意绘画教案梦想，是每个孩子内心深处最珍贵的财富。
放飞梦想是每个孩子的权利，也是老师的责任。
在小学六年级美术上册中，我们遇见了一份叫做《宇宙之旅》的教案，它鼓励孩子们勇敢去探索未知的世界，让孩子们化身为宇航员，亲身感受宇宙的神秘与美丽。
一、课程简介本次课程的主题是《宇宙之旅》创意绘画。
通过一系列的绘画活动，让孩子们领略宇宙的神秘和美丽，启发孩子们的创意潜力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。
本课程的教学重点在于帮助孩子们掌握创意绘画的技巧和方法，同时注重启发孩子们的想象力和表现力，培养其独立思考和解决问题的能力。
二、学习目标1.了解宇宙的基本知识和特点，感受宇宙的神秘和美丽。
2.培养孩子们的绘画能力，掌握绘画的基本技巧和方法。
3.启发孩子们的想象力和表现力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。
4.培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，让他们学会在创作中自主发现、自主实践、自主思考。
三、教学内容1.宇宙的基本知识介绍，讨论宇宙的特点和美丽。
2.学习绘画基础技巧：线、色、形。
3.绘画创意的启发：探索宇宙中的未知事物，启发孩子们的想象力。
4.手工制作：制作宇宙探险装备。
5.创意绘画实践：用绘画表现宇宙的神秘和美丽。
四、教学过程1.简介宇宙的基本知识和特点，引导孩子们讨论宇宙的美丽。
2.学习绘画基础技巧：绘画线、熟悉颜料和工具、学习基本几何形状以及如何运用形状进行构图。
3.绘画创意的启发：教师展示各种宇宙中的未知事物，并引导孩子们发挥想象力，尝试画出自己的想象宇宙。
4.手工制作：根据自己的想象，孩子们手工制作宇宙探险装备。
5.创意绘画实践：在孩子们充分准备和练习后，让他们用自己所学的绘画技巧和方法，全情投入创意绘画活动，将自己脑海中的宇宙形象用各种艺术手法表现出来。
五、教学方法1.直观教学法。
教师通过图形、文字、知识卡片等形式直观地展示宇宙的神秘和美丽，让孩子们有更加生动的感觉和体验。
人教版美术六上《宇宙之旅》教案设计
宇宙之旅教学内容：人教版小学美术六年级上册第8课《宇宙之旅》教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。
教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。
能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。
培养学生热爱科学、勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。
用各种废弃物制作宇宙飞船。
教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。
教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。
学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。
让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。
2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：《宇宙之旅》二、分析资料论方法1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）２、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。
３、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片,师生共同分析飞船的主要组成部分；４、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。
5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。
三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）２、讨论：小组讨论表现方法及合作方案你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？３、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。
人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案
师今天，就让我们在教室里开展一次宇宙之旅，大家一起来遨游太空!
出示课题——《宇宙之旅》
三讲授新课
师谁能告诉老师，什么叫宇宙飞船?
小结宇宙飞船，又叫载人飞船，即用多级火箭做运载工具，从地球发射到太空中飞行并进行一定生活后能够安全返回的一次性航天器。
【设计理念延伸升华，充分培养学生学习科学知识的兴趣以及爱国主义热情。
】【人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案】
３太空中没有大气，没有空气。
２、学生自由讨论如何飞向太空？在太空中怎样遨游？
３、飞行器的特征和外形如何？
４、在干什么？背景特征？
三学生作业
１、画出太空的背景。
２、画出人物惊奇、愉快的表情。
３、画出飞行器的完整构图。
四作业讲评
表扬有创意的同学。
教学目标
1了解宇宙飞船的主要结构。
2用绘画的方式设计和表现宇宙飞船。
课件播放《宇宙中的国旗》图片
师当你看到火箭载着宇宙飞船腾空而起，尾端长长的火焰划过天际的时候，你想到了什么?当你看到中国的宇航员在飞船舱外挥动着五星红旗的时候，你又想到了什么?你的心中有什么样的感受呢?小结作为一名中国人，我自豪，我骄傲!我们要向这些航天英雄学习，从小树立远大的理想，长大了站在科技的前沿，为国争光!
一检查学生用具准备情况，组织教学。
师生问好，准备上课。
二谈话式导入新课
师2012年6月16日晚6点37分，在中国酒泉卫星发射中心发生了一件惊天动地的大事情，随着激动人心的倒数‘3、2、1??发射!’神州九号载人飞船冲上了蔚蓝的太空!
课件播放《卫星发射》图片
(人教新课标)六年级美术上册宇宙之旅教案
课题教学目标教课8宇宙之旅知识与能力过程与方法感情态度价值观教课要点 :课型新授课时2认识宇宙飞船的主要结构。
学习和利用各种荒弃物制作宇宙飞船。
培育学生对科学的研究精神。
重难点及办理举措1、培育学生养成采集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种荒弃物制作各种宇宙飞船。
教课难点 :认识和掌握飞船的主要结构。
教课器具 :教课“神舟五号”载人飞船上天的电影，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。
具准课前准备 :备1、指引学生多门路采集有关载人飞船与宇航员的知识。
2、同时并准备一些荒弃资料(塑料瓶、纸盒、彩纸等 )。
第一课时教教课过程 :一、组织教课二、赏识电影赏识 2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国学首位宇宙员杨利伟奉上了太空后的一段电影，并解说有关“神舟五号”的发射状况。
让学生经过直观的认识。
亲自感觉中国人民实现了千年来的飞天梦。
三、议论沟通过1、导入课题2、指引学生赏识宇宙飞船图片作品，感觉作品所表现的“宇宙飞船的形状特色”。
3、鼓舞学生谈谈形状特色是怎样的除了电影的宇宙飞船，你们能否还知程道有关其余宇宙飞船的知识吗？4、让学生以小组为单位分组议论。
5、各组学生把各自采集有关宇宙的各种资料及图片进行展现而后回答。
第二课时设一、师生沟通1、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各种宇宙飞船的主要结构造型。
2、教师总结学生们采集到有关宇宙飞船的有关知识，叙述宇宙的多种造计型特色与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器构成的知识。
3、教师要点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构零件。
4、分组赏识认识宇宙飞船的主要外型构成部分。
5、启迪每个小组应踊跃动脑，有创意地并要切合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。
6、学生疏组进行绘制草图。
7、师到各小组赐予指导。
8、各组学生开始制作活动。
二、展现评论阶段1、组织学生赏识各小组展现自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特色与长处。
人教版六年级教案的上册美术《宇宙之旅》教案
二、教课目的1、认识浅易的太空知识。
2、能画出各样想象的飞翔器以及太空背景。
3、培育从小热爱科学的思想感情。
三、课前准备教师图片学生认识有关地知识。
四、教课过程一师生讲话，激发兴趣。
１、配合图片，引入课题。
二解说，介绍１、介绍有关的知识。
１太空是指上下，左右，前后无穷大的全部空间。
２地球存在于太阳系中。
３太空中没有大气，没有空气。
２、学生自由议论如何飞向太空？在太空中如何游览？３、飞翔器的特点和外形如何？４、在干什么？背景特点？三学生作业１、画出太空的背景。
２、画出人物诧异、快乐的表情。
３、画出飞翔器的完好构图。
四作业讲评夸奖有创意的同学。
教课目的认识宇宙飞船的主要构造。
用绘画的方式设计和表现宇宙飞船。
培育学生对科学的研究精神以及爱国主义精神。
教课重、难点培育学生在课前学会自己采集有关宇宙飞船的资料并整理汲取知识的技术。
认识和掌握宇宙飞船的主要构造。
可以经过绘画的方式将自己的设计展此刻大家眼前。
教课器具准备教师宇宙飞船有关资料、课件、宇宙飞船图片??学生记号笔、水彩笔等颜料、大白纸??教课过程一检查学生器具准备状况，组织教课。
师生问好，准备上课。
二讲话式导入新课师2012年6月16日晚6点37分，在中国酒泉卫星发射中心发生了一件震天动地的大事情，跟着激感人心的倒数‘3、2、1??发射!’神州九号载人飞船冲上了湛蓝的太空!课件播放《卫星发射》图片师这也代表着我们的航天事业再一次冲上了一个新的顶峰!中国，离太空愈来愈近了!课件播放《宇宙中的国旗》图片师当你看到火箭载着宇宙飞船凌空而起，尾端长长的火焰划过天际的时候，你想到了什么 ?当你看到中国的宇航员在飞船舱外摆动着五星红旗的时候，你又想到了什么?你的心中有什么样的感觉呢?小结作为一名中国人，我骄傲，我骄傲!我们要向这些航天英豪学习，从小建立远大的理想，长大了站在科技的前沿，为国争光!【设计理念从人人皆知的神九上天下手，引起学生的学习兴趣，并充足激发其爱国主义精神和对科学的研究精神!】师今日，就让我们在教室里展开一次宇宙之旅，大家一同来游览太空!出示课题——《宇宙之旅》三解说新课师谁能告诉老师，什么叫宇宙飞船?小结宇宙飞船，又叫载人飞船，即用多级火箭做运载工具，从地球发射到太空中飞翔并进行必定生活后可以安全返回的一次性航天器。
人教版美术六上《宇宙之旅》优质课教案.doc
《宇宙之旅》教案教学目标：1. 认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
2. 操作领域：选用口己喜欢的材料，以小组为单位，将口己设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3•情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的想象、探究精神。
教学重点：1''、' 了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
教学难点：学习喇用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集冇关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
教学用具：载久飞船神九上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。
教学法：根据美术新课标的要求和结合木课的特点，采用以下教学法：1•欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法。
教学过程：一、组织教学：（组织好学生纪律、给学生做好小组分工、发放跟课堂有关的航天资料一张。
）把全班学生分成7个小组，选出组长；检查各小组的材料、工具准备情况；组织好学生的课堂纪律，调整教师情绪。
二、导入新课1、了解我国载人飞船现状。
教师：课前，老师请同学们观看一段视频。
（播放课件）教师：谁知道这是什么场景？生发言。
教师：对，这是神舟九号宇宙飞船成功发射的现场。
课前老师请同学们收集有关航天的资料，谁来交流一下你对宇宙飞船有哪些了解？学生交流。
老师：及时引导，纠错，并表扬。
2、认识宇宙飞船，玩拼图游戏。
教师：看的出同学们都是小小航天迷，下面我们就来玩一个与飞船有关的拼图游戏，你瞧（播放课件）老师为同学们准备了宇宙飞船的各大舱的图片，他们分别是（师指学生读出）你能不能把它们组成一艘宇宙飞船呢？能下面我们就以小组为单位，在小组长的带领下把组合好的飞船贴在红色卡纸上。
好开始吧。
来你们小组到黑板上来展示好吗？（播放课件）时间到。
人教版小学美术六年级上册《宇宙之旅》教案
人教版小学美术六年级上册《宇宙之旅》教案一、教学目标1.了解宇宙的基本知识和常用画法。
2.通过学习宇宙的画法，提高学生的手眼协调能力和创造力。
3.提高学生对宇宙的兴趣，增强美学素养。
二、教学重点1.宇宙的基本知识。
2.宇宙画法的学习与掌握。
三、教学难点1.宇宙画法的技巧运用。
2.创造力的发挥。
四、教学准备1.课件、PPT等教具。
2.宇宙相关的图片、图册等教具。
3.美术制作材料：铅笔、橡皮、色彩笔等。
五、教学过程1. 导入环节通过播放宇宙相关的视频或图片等，引导学生进入宇宙的世界，提高学生对宇宙的兴趣。
2. 讲解宇宙基本知识讲解宇宙由太阳系和星系组成，让学生了解银河系、黑洞、行星等基础知识，打下宇宙美术的知识基础。
3. 学习宇宙画法(1) 了解各种宇宙画法通过观看宇宙画法相关的视频、图册等，让学生了解和熟悉宇宙画法的基础知识。
(2) 练习宇宙画法在黑板上或白板上示范宇宙画法的绘制方法，并让学生跟随老师的提示一起进行绘制，比如绘制恒星、星系、银河等。
4. 创作环节在教师指导下，让学生进行宇宙创意画作，鼓励学生充分发挥创造力，创作自己心目中的宇宙。
5. 作品展示让学生将自己的作品进行展示，可以进行组织评比活动，评选出一二三等奖，鼓励学生更加努力。
六、教学反思通过本次教学，学生们对于宇宙的认识更加深入，掌握了一些基础宇宙画法，提高了学生的绘画技巧和创造能力，也增强了学生的审美认知能力。
但是需要注意的是，创意画作不要求画得多么完美，更加注重学生的创造性和想象力，要求学生表达出自己对于宇宙的理解和感受。
人教版六年级美术：《宇宙之旅》教案02.doc
《宇宙之旅》教案【一】：教学目标：1．了解宇宙飞船的主要结构。
2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。
3．培养学生对科学的探究精神。
【二】：教学重点：1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
【三】：教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。
【四】：教学用具：“神舟九号”载人飞船上天的影片，PPT课件。
【五】：课前准备：1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
【六】：教学过程：一.结合实际，激情导入：1.师：先观看一些图片，看完之后你有什么想法？2、你知道到今年为止我国一共进行了几次航天试验了吗？我国在进行载人航天飞行前，一共进行了4次不载人的飞行试验,他们分别是：1999年11月20日，“神舟”一号无人飞船发射，1l月21日回收；2001年1月10日，“神舟”二号无人飞船发射，l月16日回收；2002年3月25日，“神舟”三号无人飞船发射，4月1日回收；2002年12月30日，“神舟”四号飞船发射，2003年1月5日回收。
载人飞行到目前为止共进行了4次分别是:1、2003年10月15日上午9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。
2、2005年10月12日9时整，搭乘两名航天员的中国第二艘载人飞船“神舟六号”，在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由“神箭”——长征二号F运载火箭发射升空。
航天员费俊龙、聂海胜3、2008年9月24日下午，神舟七号航天员与记者见面会在酒泉卫星发射中心举行。
航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏组成飞行乘组，将执行“神舟七号”载人航天飞行任务。
4、神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。
神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。
人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案
人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案教学目标本节课的教学目标是让学生认识到宇宙的神秘与壮观，了解太空船和宇航服的特点，掌握使用线条画出简单物体和人物的方法。
教学重点•了解宇宙的基本知识；•掌握画出太空船、宇航服的方法；•了解线条的基本概念和作用。
教学准备•教师PPT；•学生画画本和铅笔、橡皮。
教学过程一、导入通过播放宇宙探索的短片，向学生引入本节课的主题。
让学生观察太空船和宇航服的特点，引导学生做出简单的感性描述。
二、学习1. 讲解宇宙知识和太空船、宇航服的特点通过播放PPT讲解宇宙、太空船和宇航服的基本知识和特点。
让学生理解宇宙的神秘和宇宙探索的重要性。
2. 教授线条的基本概念和作用通过举一些日常生活中的例子，让学生了解线条分为哪些类型，并让学生理解线条的作用。
3. 教授简单物体的画法让学生拿出铅笔和画画本，在黑板上进行操作演示。
教授简单物体的画法与技巧，引导学生在画画本上模仿操作。
4. 教授太空船、宇航服的画法通过黑板上实际画画，让学生理解和掌握太空船、宇航服的画法和技巧，鼓励他们尝试自己画出一个完整的，具有自己特色的太空飞船。
三、总结让学生把自己画的作品拿到讲桌上，提醒学生观察各自画的图案和线条排列方式的不同之处，再引导学生以自己理解的方式说出线条的基本概念和作用以及宇宙探索的重要性。
作业通过作业让学生进一步巩固本节课的知识，提高自己的艺术修养。
一、做出属于自己的太空飞船•学生可以根据自己的想象力，在铅笔画或废纸板上自己画出属于自己的太空飞船。
二、寻找太空探索资料•让学生通过网络或书籍寻找一些太空探测的资料，写出自己对宇宙探索的想法和感受，或者是对自己画的太空飞船进行进一步的构思和创意，让学生进一步加深自己对太空和宇宙探索的理解，提高想象和写作能力。
总结本节课的教学目标主要是让学生了解宇宙的神秘和太空探索的重要性，以及掌握画出太空船和宇航服的方法。
通过课上实际操作和课下作业的练习，让学生进一步提高自己的艺术修养和对宇宙探索的理解。
人教版六年级美术：《宇宙之旅》教案02
《宇宙之旅》教案【一】：教学目标：1．了解宇宙飞船的主要结构。
2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。
3．培养学生对科学的探究精神。
【二】：教学重点：1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
【三】：教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。
【四】：教学用具：“神舟九号”载人飞船上天的影片，PPT课件。
【五】：课前准备：1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
【六】：教学过程：一.结合实际，激情导入：1.师：先观看一些图片，看完之后你有什么想法？2、你知道到今年为止我国一共进行了几次航天试验了吗？我国在进行载人航天飞行前，一共进行了4次不载人的飞行试验,他们分别是：1999年11月20日，“神舟”一号无人飞船发射，1l月21日回收；20XX年1月10日，“神舟”二号无人飞船发射，l月16日回收；20XX年3月25日，“神舟”三号无人飞船发射，4月1日回收；20XX年12月30日，“神舟”四号飞船发射，20XX年1月5日回收。
载人飞行到目前为止共进行了4次分别是:1、20XX年10月15日上午9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。
2、20XX年10月12日9时整，搭乘两名航天员的中国第二艘载人飞船“神舟六号”，在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由“神箭”——长征二号F运载火箭发射升空。
航天员费俊龙、聂海胜3、9月24日下午，神舟七号航天员与记者见面会在酒泉卫星发射中心举行。
航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏组成飞行乘组，将执行“神舟七号”载人航天飞行任务。
4、神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。
神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八课《宇宙之旅》
教学目标：
1．了解宇宙飞船的主要结构。
2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。
3．培养学生对科学的探究精神。
教学重点：
1．培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3．用绘画的方式表现宇宙飞船。
教学难点：
了解和掌握飞船的主要结构。
教学用具：
“神舟五号”载人飞船上天的影片，PPT课件，自制宇宙飞船的教具模型等。
课前准备：
1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：
一.结合实际，激情导入：
1.同学们好：大家还记得吗？2003年10月的时候，我国成功发射了“神舟五号”载人飞船，神五飞天，圆了中国人民的千年飞天梦。
真让人振奋啊！好，现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。
2..观看视频（看到精彩处有掌声）
3.师：当看到火箭载着飞船腾空升起，尾端拖着长长的火焰时，你想到了什么？有什么感受呢？
生1：我很高兴，我们实现了千年的飞天梦。
中国离太空越来越近了。
生2：我感到非常高兴！我想随着科技的进步，会有更多的中国人进入太空。
，，我想将来也当一名太空人。
（掌声）生3：我非常激动！这说明中国的航天事业又向世界迈了一大步。
我希望中国的航天事业发展得越来越快，越来越好。
6.师：是啊，作为中国人，我感到无比自豪与骄傲。
同学们，我们要向体育明星们学习，学习他们顽强拼搏的精神。
同时，我们也要向航天英雄们学习，从小树立远大的理想，长大了成为一名能站在科技前沿，为国争光的人。
二．研讨学习，突破难点
1.师：现在，我们就来学习第八课《宇宙之旅》。
在课前，我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片，请同学们拿出来放在小组内交流，然后每组选派代表汇报。
2.学生讨论交流，代表发言。
（略）出示太空图片
3.师：同学们了解得真多呀！看来，你们在课前下了很大的功夫。
现在我们重点来看一下宇宙飞船的结构和航天的装备。
什么叫宇宙飞船呢？（可以载人的安全返回的一次使用的飞船）为什么要发射这样的宇宙飞船呢？（探索宇宙的奥妙，可以把资料运送到空间站，开发航天医学生物呀）
4.老师想考考大家图中的宇宙飞船是怎样组成的？（播放课件看组成）
5.师：（出示教具）我这里有一个自制的火箭运载的宇宙飞船模型，请同学们欣赏欣赏，然后说说我是用什么材料怎么制作出来的。
6.学生观察、讨论、交流，然后发言。
7.（研读课本）现在请同学们研读课本第15页的内容，这里收集的是一些学生作品，请仔细观察，然后说说他们是用什么材料怎么制作完成的。
8.学生发言。
(略)
9.提示:根据以前做手工的经验，你在制作的过程中会碰到什么样的问题？你是怎么解决的?
10.研讨解决的方法：
生1：我以前做手工的时候，在做好的模型上粘贴彩纸，彩纸粘不好，有邹纹，不平整。
我现在还没有找到解决的办法。
师：谁有好办法，帮帮他?
生2：我有一个好办法，可以把彩纸弄成一条一条的有规律的褶皱，反而更好看。
师：有道理，还有别的办法吗？
生3：我想如果用胶布，不用胶水可能会好一些。
师:也可以，不过我知道他说的是在凹凸不平的表面上贴彩纸，会出现这个问题。
我告诉你一个好办法。
就是把彩纸剪开一道口，然后将剪开的地方重叠起来，可能会好一点，试试吧。
师：你真是个会动脑筋的人。
好，还有什么问题吗？……没有啊！那么做手工的时候，还有什么需要注意的吗？
生5：我想提醒大家的是，使用剪刀和强力胶时要小心，不要弄伤了手。
纸屑碎片也不要随手乱扔。
师：提醒得好。
你们待会儿可要注意呀。
三.创作表现，体验成功
1.师：其实我们还可以用绘画的方式表现宇宙飞船。
绘画组的同学，你们可以围绕以下几个主题展开联想。
如:《我的飞天梦》、《宇宙飞船，我爱你》、《宇宙之旅》、《飞向太空》等等。
手工组的同学，你们要合理分工，互相合作，共同制作出一艘有创意的又符合宇宙飞船的造型特点的手工作品来我们来看一看其他同学的作品。
好，现在开始吧。
2.学生制作，教师巡视辅导。
（播放参考图片）
四.展评作品，分享快乐
1.每组选派优秀作品，送到讲台前展示。
2.学生代表介绍作品的创意和制作方法。
并展开自评、互评、老师点评。
手工组:
生1：这是我们组大家共同完成的作品。
我们用到了礼物包装盒、饮料瓶、硬纸板、还有旧玩具小船。
先在小船里装上沙子，将礼物包装盒固定在上面。
然后将饮料瓶放在上面重叠起来，用宽胶带固定住，再做一个圆锥形的顶，最后贴上彩纸装饰一下就完成了。
师：真是太棒了！小船当运输工具，运载火箭。
材料选择得既合理又恰当。
制作又精巧，创意很新颖。
大家掌声鼓励。
生：这是我们组的作品。
我们用两个扁平的大药品包装盒，粘接在一起做平板，旁边用两个牙膏盒和两个小药品盒子做两翼。
平板上粘上一个大酒壶当作飞船。
生：老师，我觉得平板底下如果加上四只轮子会更好。
师：真的，太好了。
如果有轮子会更好的。
绘画组：
生1：这是我和我的好朋友共同完成的一幅画。
它的名字叫做《神舟8号的生日聚会》。
（下面一阵感叹声）神舟8号宇宙飞船升入了太空，它的好朋友都来参加它的生日聚会。
这是一些各种各样的星球和飞船。
这是太空人。
我们画的时
候，觉得这个地方太空了，就画了一个这样形状的星球。
你们说，我们画得好吗？（掌声）
师：掌声就说明了一切。
你们的想象力真是太丰富了。
太让老师惊叹了。
宇宙飞船也有生日聚会呀。
太妙了！真棒！生2：我们这幅画叫《遨游太空》。
这个底稿是我起草的，颜色是我和我的同学一起涂上去的。
因为今年是鼠年，所以我就画了一只老鼠形状的宇宙飞船，我希望它能带着我遨游太空。
这是银河系，这是月球，这是不明飞行物UFO，还有一些小星星。
师：多么美好的愿望啊！希望你遨游太空的愿望早日实现。
生3：这是我和我的好伙伴一起画的一幅画。
它的名字叫做《宇宙之旅》。
这是我们自己设想的一艘宇宙飞船，它带着我们飞向太空。
我和我的好伙伴走出了飞船，这是我自己，这是我的好伙伴，我们一起在太空行走。
师：你想当太空人吗？（该学生笑笑，然后点了点头）那现在开始，永不放弃地努力学习吧！
五.总结课堂，拓展延伸
师：每幅画都寄托了你们美好的愿望，希望它能早日变成现实；每件手工作品都凝聚了你们聪颖的智慧，希望它能指引你们走入科学的殿堂。
另外，你们的作品都体现了对宇宙，对科学的探究精神。
真是太精彩了！同学们，努力吧，加油吧！好了，这节课就上到这里，同学们，再见！。