大学生综合实践活动方案

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大学生综合实践活动方案范文（三篇）

大学生综合实践活动方案范文一、活动目标本次综合实践活动的目标是培养大学生的综合能力和实践技能，提升学生的自主学习能力和创新思维，加强学生的团队协作意识和沟通能力，促进大学生全面发展和人文素养提升。

二、活动内容1. 主题演讲组织专题演讲，邀请相关领域的专家学者，就当代热点问题进行深入解析和探讨，激发学生的思考和创新能力。

2. 学术论坛组织学术论坛，为学生提供一个展示自己研究成果的平台，加强学术交流和合作，培养学生的学术素养和表达能力。

3. 社会实践组织学生参与社会实践活动，包括走访社区、参观企事业单位、参与公益活动等，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和公民素质。

4. 创业实训开设创业实训课程，邀请成功创业者分享自己的经验和故事，培养学生的创新创业精神和实践能力，为将来的创业之路打下坚实的基础。

5. 艺术表演组织校园艺术表演活动，为学生提供一个展示才艺的平台，增强学生的自信心和表演能力，丰富校园文化生活。

三、活动安排1. 第一周：主题演讲邀请专家学者进行主题演讲，让学生了解最新的学术研究成果和前沿知识，激发学生的学术兴趣和创新思维。

2. 第二周：学术论坛组织学术论坛，邀请学生代表展示自己的研究成果并进行交流和讨论，培养学生的学术素养和表达能力。

3. 第三周：社会实践组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，培养学生的社会责任感和公民素质。

4. 第四周：创业实训开设创业实训课程，邀请成功创业者分享自己的经验和故事，培养学生的创新创业精神和实践能力。

5. 第五周：艺术表演组织校园艺术表演活动，为学生提供一个展示才艺的平台，增强学生的自信心和表演能力，丰富校园文化生活。

四、活动评估1. 活动前评估：在活动开始前，通过问卷调查和访谈等方式，对学生对综合实践活动的期望和需求进行调查和分析，为活动的具体安排提供参考。

2. 活动中评估：在活动进行中，通过观察和记录学生的参与情况、表现和反馈，及时调整和改进活动方案，提高活动的效果和满意度。

综合实践活动方案范文三篇

综合实践活动方案范文三篇第1篇范文一、指导思想综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。

以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

二、总体目标：1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力；2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；3．了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度；4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、具体目标1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系；关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

综合实践的活动方案(5篇)

综合实践的活动方案（5篇）综合实践的活动方案1一、指导思想综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，灿烂夺目。

它给教育教学工作注入了新的活力。

同时也给我们提出了新的要求。

综合实践活动课程是基于同学的现实生活和直接体验，亲密联系同学自身生活和社会生活，在实践操作中表达对学问的综合运用的实践性课程。

然而现实中，学校生的年龄小、学问面狭窄、抽象思维潜力差等生理和心理特点都确定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密打算。

二、课程目标综合实践活动课程超越了具有严密学问体系和技能体系的学科界限，强调以同学的各种阅历、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题〔课题或项目〕的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培育和进展同学解决问题潜力、探究精神和综合实践潜力。

注意同学实践方式和学习方式的多样性，转变同学那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调同学在实践的过程中的亲历和体验。

基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。

〔一〕学问目标利用各种活动的开展，丰富同学社会学问，提高同学的生活潜力；在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。

在讨论性学习中，了解讨论资料学问，学会制作活动方案、多种讨论方法、策划各种展现活动。

在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观看湿地、爱护湿地；在同学课堂中，学习各类课外学问。

〔二〕过程与方法方案设计更强调同学亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并把握各种实践的方法，使同学获得专心的体验和丰富阅历。

在各活动载体中，进展同学的多方潜力。

培育同学的发觉问题和解决问题的潜力、培育同学收集、分析和利用信息的潜力、培育同学的创新意识和创新潜力、培育同学合作意识和潜力。

综合进展同学实践潜力，提高对学问的综合运用和创新潜力。

综合实践活动设计方案（通用9篇）

综合实践活动设计方案综合实践活动设计方案（通用9篇）为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的综合实践活动设计方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

综合实践活动设计方案1一、课题的确定美誉度，指一个组织获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价组织声誉好坏的社会指标，侧重于“质”的评价，即组织的社会影响的美丑、好坏。

即公众对组织的信任和赞美程度。

美誉度不等于知名度。

这个选题本是从德育目的出发的。

新生入学，对学校的一切都比较新奇。

如何让他们较快地认识学校、理解学校、更快地投入到新学校的学习与生活中？经安中学建设落成近二年了，经过师生的不断努力，不仅依靠先进的硬件设施和完善的教育教学设备，成为我区一所高标准的寄宿制中学，也因为教育教学中取得了一项又一项阶段性的成果，得到越来越多的领导、教育同仁、家长及社会各界人士的支持、认可与赞誉。

也可以说，经安中学的社会美誉度不断提高。

对于学校来说，这无疑是一笔无从的宝贵财富;对于综合实践活动课来说，也是一种珍贵的教育资源;对于学生来说，也是一份独特的学习资源。

于是，我们专门针对七年级新生开展了这次综合实践活动，研究主题即——“经安中学的社会美誉度的调查研究”。

二、活动目标1.知识与技能：带领学生了解并经历一次相对完整的综合实践活动，初步了解并经历制定调查问卷的方法，初步感受参与综合实践活动的一般方法;更加深刻地了解学校的各种荣誉及为此奋斗的历史，认识自己与学校的关系。

2.过程与方法：主要应用问卷调查法、小组合作的学习方法，使学生体验到参与、合作的快乐。

学习问卷数据统计与分析的基本方法。

通过扩展性的活动，提升学生主动参与精神、开发学生的潜能。

3.情感态度与价值观：通过活动，让学生感受亲历亲为带来的美好感受。

启迪学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养良好的合作意识。

综合实践活动实施方案（六篇）

综合实践活动实施方案篇一综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。

开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有利于培养学生的实践创新能力，通过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和能力。

我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。

为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、开展综合实践活动的目的意义1.使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题，从中发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

2.以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升教科研能力;以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。

3.通过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进校园文化建设，丰富学生课余生活。

4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，通过不断总结、提炼，形成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。

二、综合实践活动的内容目标1.以体验为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动针对现时段我校学生实际，我们提出通过活动体验，获得丰富的经验和参与实践的积极体验，即为人之道、为事之道。

这是实施以体验为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导学生在体验的基础上实现下列目标。

第一，学会认知。

通过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践，学会自主获取知识的能力，并从活动中总结经验，逐步养成方____意识和良好的思维品质。

____自我的学习方式和思维方式，发展自主获取知识的愿望和能力，发展问题意识和创新品质。

2023学生综合实践的活动方案10篇

2023学生综合实践的活动方案10篇2023学生综合实践的活动方案精选篇1一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“我与经典同行——诗文诵读”活动，努力将优秀诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：1、通过活动，拓展学生的朗诵水平。

提高学生的诵读能力，培养学生的诵读兴趣和习惯。

激发学生阅读诗歌和优秀美文的兴趣。

2、培养朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的.课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

3、把诵读、文学欣赏结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生对作品的欣赏能力。

4、深化素质教育，通过诵读开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

5、培养学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

6、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、活动内容1、老师宣布诗文诵读的意义、活动设想及注意事项。

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌或美文，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌和美文相互交流，并互相朗诵，作好准备。

4、在班级中利用课上5分钟时间学生分别朗诵自己的作品；并经过全班推选出优秀代表。

5、在年级层面上举行诗文诵读会，组织学生评委选出优秀诗文诵读者名单并给予奖励。

6、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

四、活动时间：1、早读。

2、语文课的前5分钟。

3、周五下午的语文校本课。

五、具体安排：第一阶段：宣传发动。

在学生中进行宣传发动，语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分经典中华诗歌和经典美文，作为诵读重点篇目。

第二阶段：学习朗诵。

老师进行朗诵指导和示范，让学生明白朗诵诗文一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。

综合实践活动方案10篇

综合实践活动方案10篇综合实践活动方案精选篇1一、活动主题的提出研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。

通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

寿光是的蔬菜之乡，相关的产业——蔬菜包装也遍地都是，因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力，特确定这一活动课题。

二、活动目标（1）在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组织能力。

（2）让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。

（3）鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的意识。

三、教育目标（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。

（2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。

（3）让学生大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。

四、活动时间__年10月14日五、活动基地大成纸箱厂六、活动过程1、活动前谈话。

2、每位同学自主开展调查，并写调查表。

3、以小组为单位总结调查结果。

4、汇报调查结果，交流方法，交流纸箱生产和应用的知识，老师小结。

5、讨论思想交流。

6、活动总结。

活动反思：综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。

”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程；综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。

综合实践活动方案精选篇2一、指导思想：21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。

综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。

而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。

2023年综合实践活动课程规划总体方案(精选7篇)

2023年综合实践活动课程规划总体方案（精选7篇）综合实践活动课程规划总体方案篇1一、指导思想：以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院《关于基础教化改革与发展的确定》和教化部《基础教化课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探讨性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，培育学生的综合实力，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。

2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探讨性学习的一些常识。

3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。

4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自己的责任感。

综合实践活动的总目标是：亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自己之内在联系的整体相识与体验，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。

三、主要工作任务：1、构建出“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

2、各年级要依据班级实际开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。

3、在校内和社区开拓学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。

学习实践活动学生实践活动方案(精选11篇)

学习实践活动学生实践活动方案（精选11篇）学生实践活动方案篇一一、活动目的以“党建带团建”系列活动为抓手，组织大学生参与脱贫攻坚、文明创建、爱心帮困、环境保护、群众服务等基层实践活动，目的在于使大学生更加深入地了解社会，认识国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念；在于增强社会实践才能，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观；更在于培养大学生的劳动观念和奉献精神，从而全面提高自身素质，为就业做好准备。

二、活动主题xx新发展，青年新作为三、活动地点xx镇境内四、活动对象家住xx镇的在读大学生和高三毕业生五、活动时间20XX年8月5日-8月20日六、活动要求参与活动的同学将参与进政府日常工作中来，结合精准扶贫、文明创建、爱心帮困、环境保护等基层实践活动方面开展相关行动。

我们同学要做到如下三点：一是要团结友爱，相互交流下乡成果，下乡理念，下乡特色、重点所在以及涉及范围；二是要讨论下乡过程中存在的'困难、困惑以及下乡中的不足，并提出自己解决问题的办法；三是活动过程中要发扬年轻人乐于助人的精神去尽心尽力帮助需要帮助的人。

七、活动流程第一阶段：准备阶段下发方案和报名表到各村（社区）和部门单位，各村（社区）和部门单位将报名表收集整理交至xx镇党政办公室汇总筛选。

第二阶段：实施阶段1、大学生来基层实践欢迎会（初定8月7日）2、下村实践（初定8月7日-8月18日）第三阶段：讨论总结（初定8月19日）讨论交流话题：1.这次下基层所产生的影响；2.这次下乡所遇到的困难，我们该如何解决这些问题；3.结合大学生下乡谈谈进入大学该做哪些方面的准备；4.如何建设新农村。

八、注意事项1、村干部指导带领学生安全下乡，学生要服从管理。

2、学生不随意出入娱乐场所，谨防上当受骗。

3、学生不参加任何形式的非法游行、集会、等活动。

4、参与活动时，学生要相互照看，不要单独行动。

5、各村（社区）和部门单位务必在8月6日前上交报名表。

开展综合实践活动总结篇二综合实践活动体现对知识的综合应用，对于培养学生创新意识和实践能力有着十分重要的作用。

学校综合实践活动方案范文（三篇）

学校综合实践活动方案范文一、活动目标1. 提升学生的综合素质：通过综合实践活动，培养学生的动手能力、创新能力、合作能力和实践能力，全面提升学生的综合素质。

2. 拓宽学生的视野：通过实践活动让学生了解不同领域的知识和技能，加深对专业的认识和兴趣。

3. 培养学生的社会责任感：通过社区服务、环保教育等实践活动，培养学生的社会责任感，让他们明白自己应该为社会做出贡献。

4. 增强学生的团队合作意识：通过团队合作的实践活动，培养学生的团队合作意识和能力，提高他们的协作能力和沟通能力。

二、活动内容1. 创客活动：组织学生进行科技创新实践活动，鼓励学生利用自己所学的知识和技能进行创新和发明。

可以设置创业比赛、创意设计活动等，让学生能够将理论知识应用到实际中去。

2. 社区服务：组织学生开展社区服务活动，让他们了解社区的实际情况，培养他们的社会责任感。

可以组织学生参与社区环境整治、义务劳动等活动，让他们亲身体验到为社会做贡献的乐趣和责任。

3. 天地行动：组织学生进行户外实践活动，让他们亲近自然，增强对环境保护的意识。

可以组织学生进行野外考察、生态教育等活动，让他们了解自然的美丽和脆弱性，培养他们保护环境的意识。

4. 学科竞赛：组织学生参与学科竞赛，提高他们的学科素养和竞争力。

可以组织数学、物理、化学等学科的竞赛活动，让学生在竞赛中锻炼自己的能力和技巧。

5. 社交技能培训：组织学生参加社交技能培训，提高他们的人际交往能力和沟通能力。

可以邀请专业培训机构或社会组织为学生开展社交技能培训课程，帮助他们提升与人交往的能力。

6. 职业体验：组织学生进行职业体验活动，让他们了解各行各业的工作内容和特点。

可以与企业合作，安排学生进行一段时间的实习或实践，让他们亲身感受职业的挑战和乐趣。

三、活动方案1. 活动前期准备：制定详细的活动计划，并组织相关教师进行培训，确保活动的顺利进行。

同时，组织学生进行相关知识和技能的培训，为实践活动做好准备。

综合实践活动方案八篇

综合实践活动方案八篇综合实践活动方案篇1一、活动主题：“数学小课题研究”二、指导思想：“小课题研究”是由学生来完成的有关社会和生活中问题的研究，可以解决“书本知识”的局限性，可以弥补“班级授课制”的整齐划一。

能为学生练就一双善于发现的眼睛。

这双眼睛不仅能看出生活中存在的和数学相关的问题，还擅长发现研究中的问题，它使随时质疑、不断思考成为学生小课题研究过程中不可或缺的生命元素。

这样的研究可成就数学学习的价值体现。

三、具体内容。

1.收看天气预报，记录明天一些城市的气温，然后进行分析研究。

2.在广场上插几根不同的竹竿，在同一时间里测量竹竿的长和相应的影长。

记录后研究。

3.用几张边长12厘米的正方形，分别剪成一个半径12厘米的四分之一圆、一个直径12厘米的圆、四个直径6厘米的圆、九个直径4厘米的圆……，然后比较每次剪下的面积，你能发现什么?写出你的发现和感受。

4.从下列题材中任意选择一两项内容进行调查研究，完成研究报告。

①了解附近几个家庭最近一次水费、电费、电话费、燃气费的缴纳情况，也可把最近几个月的费用缴纳情况搜集一下，把调查的数据列表整理，制成统计图，然后从节约资源的角度说说自己的体会。

②我们在数学课中学到了一些解决问题的策略，总结出一些事物发展变化的规律。

到生活中找寻一些事例，通过运用一些规律、策略来解决，然后把自己经历的过程进行总结，并谈谈自己的感受。

③走进市场或商场，调查一两种商品的成本、售价、盈利等情况。

了解商家对这种商品的促销手段。

通过自己的调查分析，完成研究报告。

④阅读一些数学知识、数学故事……结合自己的数学学习，写一些体会。

⑤自己在平时的生活、学习中有什么疑问、发现、顿悟，是怎样解决的，有什么收获。

把你的经历整理一下，形成研究报告。

四、活动注意点：1.外出调查必须得到家长同意，确保安全，最好有家长陪同或同学间结伴而行。

2.与人交流做到文明、大方、礼貌，切实提高自己的综合素质。

3.调查之前要写好调查提纲，设计好调查问题，准备好记录工具。

优秀的综合实践活动方案6篇

优秀的综合实践活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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综合实践活动方案(6篇)

综合实践活动方案（最新6篇）综合实践活动方案篇一一、活动目标1．通过活动让学生了解家乡杰出人物、旅游胜地、神奇故事、家乡特产、民间工艺、方言集锦等相关信息，由此了解家乡常州的风土人情、发展现状，寻找家乡的可爱之处，激发学生爱家乡的情感。

2．引导学生通过参与活动，体验生活，为学校开发校本课程“漫溯眉县积累素材，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，也当活动开发者。

3．通过考察活动的方案设计过程，培养学生的活动策划能力、活动统筹能力。

4．在活动中培养学生的语言表达能力、小组合作能力，与人交往能力，是非判断能力等。

5．通过在活动中扮演考察者、小导游、小记者、顾客等不同角色，让学生体验社会成员不同的分工与社会职责。

6．通过本次活动，让学生学会写基本的调查报告、考察报告、导游词等。

7．通过制作手抄报活动，让更多的人分享活动成果，激发大家共同关注常州，热爱家乡。

二、活动准备1．引导学生进行整体活动的设计与准备。

（总体的）2．引导学生进行相关活动的设计与准备。

（具体的）3．教师各活动前的指导准备。

三、活动内容（活动内容设计来自于学生）（一）了解相关信息杰出人物：共和国上将---李达·英雄模范（现代）陈秀贞·文化人物（现代）王集荣·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）张载·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王焘·科技人物（先秦）李冰·军事人物（战国）白起·政汉人物（清代）王步灜·政汉人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王卺·政汉人物（北宋）张戬·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三国）法正·政治人物（东汉）法雄旅游胜地：太白山国家森林公园红河谷森林公园张载祠扶眉战役烈士陵园神奇故事：眉县马家镇杨家村出土了27件西周国宝重器，被誉为中国21世纪重大考古发现之一。

综合实践活动方案【完整版优秀7篇

综合实践活动方案【完整版优秀7篇综合实践活动计划篇一一、具体工作1、落实过程，努力提高学生实践能力。

（1）每学期每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程（选题、策划——活动展开——交流展示——总结评价）；综合实践活动课程实际使用的教学时间不应少于24课时，并注意确保用于研究性学习的时间；要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。

（2）注意解决好活动各个实施阶段中一些关键的具体问题：选择和确定主题、制订活动计划阶段——强调从学生感兴趣的问题出发；活动展开阶段——强调全体学生亲身经历、亲历亲为；汇报交流阶段——强调全员参与、充分交流；活动总结阶段——强调有效反思、合理评价。

（3）进一步优化活动中的教师指导，提高活动的实效性。

根据实践活动各阶段的任务和重点，指导学生充分经历活动过程，提高研究和实践的水平。

结合具体活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。

（4）重视学生实践活动核心能力的形成与发展。

课程实施中教师要有意识地培养学生发现和提出问题、获取和使用信息、沟通交流、计划与监控、方法选择、资料整理与处理、分析综合、评价反思、操作与实验等方面的能力。

2、强化管理，努力实现课程实施的常态化。

（1）制定和不断完善学校《综合实践活动课程实施方案》，全面规划课程目标、内容、实施和评价策略。

（2）进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。

（3）认真落实课程的三级计划。

学校认真制订好本学期实施计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划。

（4）积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。

要正确指导学生用好《综合实践活动》学习材料，把它作为课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一；指导教师用好《综合实践活动指导与示例》，把它作为案例学习的材料之一，学习如何组织和指导学生开展综合实践活动。

实践活动方案模版(精选9篇)

实践活动方案模版(精选9篇)实践活动方案模版篇1一、活动背景：为大力传承中华传统美德，丰富大学生的课余生活，使我院学生在社会实践活动中，提高实践能力，树立社会责任感，充分展示我院学生良好的精神风貌和个人素质。

经学院领导研究，决定于寒假期间向我院全体学生开展寒假社会实践活动，具体内容通知如下：二、活动主题：“参与社会实践弘扬传统美德”三、活动对象：全体学生四、活动内容:1.“青春暖流”志愿服务深入敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站等地方，广泛开展义务劳动、助残帮困、环境保护、公益宣传等活动。

2.“跨界”学习行动鼓励广大学生通过深入企业，开展岗位体验、社会兼职、勤工助学、专业调研、社会调查或创业实践等活动。

3.文化同行溯本源(走进不一样的生活)①了解当前经济社会发展的现状，走进社区、走进农村，开展调查人民生活状态等工作。

②调研民俗民风，结合即将到来的春节，主动进行各地区各民族的民风民俗、传统文化等专题调研。

4.回访母校求创新主动回访母校、访问校友、访问英雄人物、访问在社会上有影响的人和事，从他人的生平事迹中汲取正能量，勉励自身励志成才。

5.追寻红色足迹利用假期去参观一些历史博物馆、历史遗迹和英雄人物纪念堂馆等红色历史文化，追寻一些伟人的足迹，提高自己的爱国意识。

(注：以上实践活动内容仅供参考，同学们可以在以上内容中选择进行实践活动，也可以自行选择实践内容)五、报名方式：1. 各班级负责人将该方案发送到班级群里，鼓励同学积极报名参加，以班级为单位进行报名。

班级同学自行组建实践小分队，每组5-10人，选定一个组长，将组内所有人员名单以及申报实践活动项目报给班级负责人，负责人将名单交给社会实践部。

2.可以以部门为单位进行报名，同样每个团队要选定一名组长，将团队人员名单以及实践项目交给部门负责人，由部门负责人上交至社会实践部。

六、报名时间：12月28日--1月5日七、活动要求：1. 每个团队只能申报一个实践项目，每个成员只能参与一个团队，各自确定申报项目。

综合实践课活动方案6篇

综合实践课活动方案6篇综合实践课活动方案篇1一、活动的详细目标知识目标：教育同学留心四周的人和事，学会观测，学会发觉，学写观测日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进同学听说读写的语文综合技能。

并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，着重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。

二、情感目标：让同学认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬爱、喜爱、关怀长辈。

并懂得知恩、感恩、报恩。

技能目标：培育同学的表达技能、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的技能。

三、活动实施的详细过程、方式〔一〕、活动阶段构想：第一阶段：阅读有关“孝顺”的文章第二阶段：预备阶段——通过观测、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛苦。

并写出观测日记。

第三阶段：实践体验阶段——通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛苦〔如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。

写体验日记。

第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让同学懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。

〔二〕、活动操作流程：第一阶段：确定讨论主题目的：一，让同学们在生活中学会观测、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦。

学会写观测日记，记住生活中的点滴。

时间：1~2周过程：二、利用爱好活动时间，组织同学观看影片《妈妈再爱我一次》。

三、阅读有关孝顺的文章。

四、老师设计“父母一周”活动状况调查表，同学每天仔细填写。

同时写观测日记。

第二阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让同学体会父母的辛苦。

学会写体验日记，表达自己的真实感受。

时间：3~4周过程：一、通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。

二、开展“本周我当家”的活动，同学亲身体验父母的辛苦。

三、写体验日记。

〔师随时通过日记了解同学的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持〕第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让同学懂得知恩、感恩、回报父母。

综合实践活动实施方案8篇

综合实践活动实施方案一、背景和目的综合实践活动是一种为学生提供实践机会并促进综合能力发展的教学模式。

通过与现实生活和社会环境结合，综合实践活动可以帮助学生应用所学知识，培养解决问题和合作能力，提高综合素质。

本文档旨在制定一份综合实践活动的实施方案，以帮助学校或教育机构组织和开展综合实践活动。

二、实施步骤1. 确定活动主题综合实践活动应该有一个明确的主题，可以是与课程内容相关的主题，也可以是与学生感兴趣的主题。

根据教学目标和学生需求，确定一到两个主题，并确保主题与学生所学的知识和技能有关。

2. 制定活动计划制定综合实践活动的计划是确保活动顺利进行的关键步骤。

在制定计划时，需要考虑以下几个方面：•活动时间：确定活动的开始时间和结束时间，并安排适当的时间段进行相关活动。

•活动地点：选择合适的活动地点，可以是学校内部的教室、实验室或学校周边的自然环境。

•活动内容：根据活动主题，确定活动的具体内容和任务。

•活动资源：确定活动所需的资源，包括学习资料、实验设备、场地等。

3. 组织实施活动在活动实施过程中，需要进行以下几个方面的组织工作：•分工合作：根据学生的兴趣和能力，将学生分为小组，并明确每个小组的任务和责任。

•指导指导：为学生提供必要的指导和支持，帮助他们解决问题和完成任务。

•资源协调：确保活动所需的资源和设备能够及时准备和提供。

4. 活动评价与总结活动结束后，需要进行活动的评价与总结。

通过评价和总结，可以发现活动中存在的问题，为下次活动的改进提供参考。

三、实施要点1. 培养学生的主动性和创造性综合实践活动可以培养学生的主动性和创造性。

在活动中，学生将面对实际问题，并通过运用所学的知识和技能来解决问题。

这种主动参与的过程可以培养学生的主动性，并激发他们的创造力。

2. 强化跨学科的融合综合实践活动可以促进不同学科之间的融合。

通过将不同学科的知识和技能应用于实际问题中，可以帮助学生形成全局观念，并培养他们的跨学科思维能力。

综合实践性活动策划方案7篇

综合实践性活动策划方案7篇综合实践性活动策划方案篇1一、指导思想以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。

二、综合实践时间、地点、人员时间：地点：人员：全校师生三、领导小组及应急小组组长：李__副组长：李__组员：张__、陈__及各班班主任和任课老师后勤保障组：何__医疗保障组：周__四、领导及应急小组职责1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。

后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。

2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。

3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。

4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。

五、工作要求1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。

3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。

4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。

乘车时不要将头手伸出窗外。

6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。

7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。

8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。

综合实践活动方案通用范文5篇合计

综合实践活动方案通用范文5篇合计综合实践活动方案1践行“八真经”投身“四个全面”社会实践活动方案一、指导思想深入学习宣传贯彻__系列重要讲话精神，以纪念抗日战争胜利70周年为契机，以引领青年学生树立和践行社会主义核心价值观、积极投身“四个全面”战略布局为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，通过实施重点团队和专项计划，组织大学生开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，探索总结实践育人新机制。

二、组织机构由校党委分管领导及党委办公室、校长办公室、党委宣传部、科学技术研究院、教务处、社会资源处、团委、学生工作部、研究生院、关工委、学生会、研究生会等部门和群团组织负责人组成校大学生社会实践活动领导小组，负责全校社会实践活动的指导和协调。

领导小组办公室设在校团委。

各学院由党政领导及分团委、办公室、学生分会负责人组成学院社会实践活动领导小组，加强对本学院社会实践活动的指导和协调。

三、活动主题践行“八真经”投身“四个全面”四、活动内容社会实践要突出时代主题，关注时事、关注民生，广泛开展政策宣传、改革观察、科技支农、教育帮扶、医疗服务、环境保护等实践服务。

进一步深化对改革开放伟大意义的理解和认知，鼓励青年学生积极投身社会主义和谐社会建设，磨练意志、砥砺品质、增长才干。

1.学“习”宣讲团。

组织学生深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，通过多种形式开展__系列重要讲话精神“四进四信”活动和社会主义核心价值观宣讲活动。

通过演讲、座谈、专题咨询会等多种方式向基层干部群众宣传社会主义核心价值观和开展学习习总书记重要讲话精神的普及宣讲活动。

2.“四个全面”观察团。

通过结合专业特色的社会调研，深入观察和领会“四个全面”战略布局，了解区域社会经济发展、民生建设成就、就业创业状况和生态文明建设，着眼中国特色社会主义体制改革的前进方向，聚焦市场经济发展、运作的新模式、新走向、新变化，从地方发展的实际情况和重大转型中感悟宏观战略的调整，感受改革开放的发展成果，深刻理解新一届中央领导集体的治国理政新思路。

大学生综合实践活动方案