美术赣美三年级上册(2014年新编)《活动课表》教案
【K12学习】赣美版三年级上册美术教案
赣美版三年级上册美术教案第一课儿童读物插图教学目标：1、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的儿童读物配画教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择读物。
说一说读物情节。
接下来可以让学生自为读物配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
并且真正理解“配图”的含义先了解读物情节，抓好故事中心，用图画来表现情节，形成一个完整的故事图画。
教师分别出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事读物其配图写话。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学课时：课时：2课时教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理四、课后拓展学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
第三课色彩的变化教学目标： 1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出两原色调出的第三个颜色3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是那两个原色调出来的。
赣美小学美术三年级上册教案
第1课儿童读物插图儿童读物插图是供零到十二三岁的孩子阅读的书籍、期刊、报纸等用来补充说明文字内容，增加文字的视觉感和读物艺术氛围的图画。
它通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童所创作的、适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：1课时2 教学方法：欣赏法、启发法、实践操作。
教学过程：同学们，你们一定是看着动画片、看着故事书长大的吧！你们知道哪些有趣故事？（问题导入）一、学习新知识1、请同学们简单讲述自己记得的有趣的故事。
2、老师出示一幅插图《大战孙悟空》。
提问：你们知道他们是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他们的故事吗？孙悟空的师父被红孩儿施计抓走了，孙悟空急了，去找红孩儿要人。
红孩儿软硬不吃，不肯放人。
于是，两人大战起来••••••将收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：对比一下，文字与文字搭配图片哪种表现形式更生动，为什么？插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
特点：童心童趣童真（以对比的形式导入，让孩子们感受文字搭配图片的魅力，引起插图的含义以及对插图类绘画形式的兴趣）2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《丑小鸭》、《外国儿童读物》《哆啦A梦》、《葫芦兄弟》。
（了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表 3 达自己的感受。
）3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
赣美版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表
赣美版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
三年级上册
儿童的世界
第1课儿童读物插图
神奇的笔
第2课流动的笔触
第3课色彩的变化
第4课色彩的应用
第5课趣味水墨
第6课神奇的大树
有趣的生活
第7课辣椒真辣
第8课让我们荡起双桨
第9课秋冬的色彩
巧手创新
第10课我的宝盒
第11课活动课表
第12课个性小印章
第13课迷你舞台
红色记忆
第14课红井
美好的家乡
第15课鄱湖渔歌
第16课候鸟的乐园
传统的魅力
本册综合。
赣美版美术三年级上册《活动课表》教案
《活动课表》教案
教学目标：
1、设计制作一个有趣、美观而又实用的课程表。
2、通过亲手制作课程表，培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
教学重点：
通过美术的形式让学生制作课程表
教学准备：彩笔工具范例
教学过程：
一、激趣导入
出示课程表
师：谁知道这是什么？是做什么用的?
二、探究新知
1、学生交流介绍课程表
特点、作用、内容
2、欣赏课程表
3、课程表的形式：平面、立体
4、课程表的制作
画课程表内容；
对表四周进行装饰；
5、平面课程表的制作方法。
设计（留出课程表内容的位置）；
绘画（粘贴）。
三、学生表现
1、指出绘制应美观，可进行综合制作
2、鼓励学生进行大胆创新
四、作品展示
让制作有创意的学生将作品在全班进行展示，教师给予表扬，并提出新的希望。
五、小结
对本节课情况进行小结。
小学美术赣美版三上《活动课表》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术赣美版三年级上册《多姿多彩的课程表》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公
开课教案
教材分析：
课程表是学生学习的好伙伴。
学生天天都要使用课程表。
现在常见的课程表大多是印刷的，设计得也越来越有新意。
正因为有现成的课程表买，只需填写上具体的课程安排便可以了，所以小学生自己亲手设计课程表就比较少见。
而一定的图表解读与设计能力是每个公民必备的能力。
所以对现代生活中各种图表的实际应用情况的调查与研究，更为学生打开了一扇了解世界、了解生活的大门。
所以我打算通过此次形式多样、情趣盎然的图表化课程表设计，使学生更深刻地理解和记忆课程表，开阔学生的眼界与思路。
让学生真切感受设计之美、创新之美，懂得对于身边熟知的事物，可大胆进行创造，予以创新表现，这样会使旧事物焕发新的活力。
本课教学1课时完成。
主要让学生自己通过想象、设计，结合折、剪、画、贴等方法独立制作完成多姿多彩的富有个性的课程表。
教学目标：
1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设。
三年级美术上册教学设计赣美版教案
三年级美术上册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过观察、分析和实践，使学生能够发现生活中的美，并运用美术语言表达出来。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的美术素养。
二、教学内容第一课时：线条与形状1. 教学内容：学习线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制技巧。
2. 教学重点：理解线条和形状的概念，学会运用线条和形状表达情感。
第二课时：色彩与情感1. 教学内容：学习色彩的基本知识，了解色彩与情感的关系。
2. 教学重点：掌握色彩的调配方法，能够运用色彩表达情感。
第三课时：绘画材料与技巧1. 教学内容：学习各种绘画材料的特性，掌握不同的绘画技巧。
2. 教学重点：了解不同绘画材料的运用，学会运用不同的技巧进行创作。
第四课时：欣赏与评述1. 教学内容：学习欣赏美术作品的方法，学会评价美术作品。
2. 教学重点：培养学生的审美能力，提高学生对美术作品的欣赏和评价水平。
第五课时：我与自然1. 教学内容：观察自然景物，学习运用美术语言表现自然之美。
2. 教学重点：培养学生观察能力，学会运用线条、形状、色彩等表现自然之美。
三、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 利用多媒体展示美术作品，丰富学生的视觉体验，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新能力。
2. 作品评价：评价学生在绘画作品中的线条、形状、色彩运用以及表达能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的审美鉴赏能力。
五、教学资源1. 教材：赣美版三年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3. 素材：自然景物图片、美术作品图片等。
六、教学内容第六课时：我的人物1. 教学内容：学习人物画的基本技巧，通过观察和实践，学会表现人物的形象特征。
赣美版美术三年级上册《第11课 活动课表》教学设计1
赣美版美术三年级上册《第11课活动课表》教学设计1一. 教材分析《第11课活动课表》是赣美版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生通过观察和分析不同的活动课表，了解活动课表的设计方法和要素，培养学生设计制作活动课表的能力。
教材中提供了不同类型的活动课表，如学校活动、体育活动、文化活动等，以及活动课表的设计原则和步骤。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，能够通过观察和思考来理解问题。
他们已经学习过一些基本的绘画和设计技巧，如线条、形状、颜色等。
但是，他们对于复杂的设计方法和步骤可能还不够熟悉，需要通过教师的指导和示范来帮助他们理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生通过观察和分析不同的活动课表，了解活动课表的设计方法和要素。
2.培养学生设计制作活动课表的能力，提高学生的设计意识和审美能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解活动课表的设计方法和要素，学会制作活动课表。
2.难点：如何引导学生观察和分析不同的活动课表，帮助学生理解和掌握活动课表的设计方法和步骤。
五. 教学方法1.观察法：通过观察和分析不同的活动课表，让学生了解活动课表的设计方法和要素。
2.示范法：教师通过示范活动课表的设计和制作过程，帮助学生理解和掌握活动课表的设计方法和步骤。
3.练习法：学生通过实际设计和制作活动课表，提高自己的设计意识和审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版美术三年级上册《第11课活动课表》。
2.教具：幻灯机、投影仪、电脑、投影屏幕、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些不同的活动课表，引起学生的兴趣，激发他们的思考。
教师可以提问学生：“你们曾经见过活动课表吗？你们知道活动课表是什么样子的吗？”等。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍活动课表的设计方法和要素，如标题、时间、地点、活动内容等。
赣美版三年级上册美术教案
赣美版三年级上册美术教案第一课儿童读物插图教学目标：1、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的儿童读物配画教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择读物。
说一说读物情节。
接下来可以让学生自由为读物配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
并且真正理解“配图”的含义先了解读物情节，抓好故事中心，用图画来表现情节，形成一个完整的故事图画。
教师分别出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事读物其配图写话。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学课时：课时：2课时教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理四、课后拓展学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
第三课色彩的变化教学目标：1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
三年级(上册)赣美版江西版小学美术教学案(完整版)
**县逸夫教育集团美术集体备课教案三年级上册逸夫教育集团美术教研组第1课《故事配画》教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重难点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学过程：一、导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。
提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了··把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。
我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。
你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结:生动的画面，有趣的故事。
领着我们进入一个缤纷世界，带着我们走过一个快乐的童年！第2课《流动的笔触》教学目标1、欣赏名画体会色彩与笔触的魅力2、了解色彩和笔触既能表现情绪也能表现空间感。
第11课《活动课表》江西版(赣美版)三年级上册教学设计
第11课活动课表教材分析课表对学生来说，再熟悉不过了，它每天都伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些课程，要准备哪些学习材料，帮助学生养成良好的学习习惯。
生动的课表可以吸引学生，带来美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。
除了课表的外形设计外，课程标志的设计也是一个难点。
不同的科目要用不同的图形来表示，图形的设计既要简洁，又要蕴涵各学科的特色。
在课表中，除了以不同的标志来表示不同的课程，也可以用不同颜色来区分不同的课程，这样在远处即使看不清字也能分辨出不同的课程，有着美观、醒目的优势。
用来制作课表的材料有很多，如纸板、纽扣、纸筒、夹子、吸管、彩色纸等，可以根据需要由学生自主选择，通过折、卷、剪、贴、捆、扎等基本方法来完成制作。
设计理念本课课表的设计一般以平面为主。
造型既有平面的，也有立体的，有穿插式、链接式、滚筒式、翻转式、直立式、抽拉式等多种类型。
外形有的像楼房，有的像飞机，有的像堡垒，还有的像帆船……让学生充分发挥想象，培养学生初步的设计意识，提高学生的创造能力和设计美化生活的能力。
学情分析课表对三年级学生来说，再熟悉不过了，它每天都伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些课程，要准备哪些学习材料，帮助学生养成良好的学习习惯。
生动的课表可以吸引学生，带来美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。
教学目标(一)知识目标1.通过课程图标设计的集体作业方式，使学生会设计课程表图标。
2.通过课程图标设计的集体作业方式，课程表图标设计让学生学习课程标志的设计方法。
(二)育人目标培养学生初步的设计意识，提高学生的创造能力和设计美化生活的能力。
教学重点难点：重点：课程图标的设计难点：课程表图标设计形象符号的概括表现、课程力标独特设计和象征意义的表达。
教学过程：一、导入新课二、新授1.引导学生了解课程表2.引导学生说说每门课程的特点3.引导学生学习课程图标设计,通过分析教材中体育、数学、作文、社会的课程图标导出设计方法。
小学美术《活动课表》优质课教案、教学设计
教学设计一、教材分析课表对学生来说，再熟悉不过了，他每天伴随在学生身旁，时刻提醒着他们今天有哪些课程，要准备哪些学习资料，帮助学生养成良好的学习习惯。
生动的课表可以吸引学生，带来美的感受，调剂学习氛围，提高对学习的兴趣。
普通的课表一般以平面为主。
本课展示的课表造型既有平面的，也有立体的，有穿插式、链接式、滚筒式、翻转式、直立式、抽取式等多种类型。
外型有像楼房，有的像飞机，有的像堡垒，还有的像帆船、、、、除了课表的外型设计外，课程标志的设计也是一个难点。
不同的科目要用不同的图形来表示图形的设计既要简洁，又要蕴含各学科的特色。
在课表中，除了以不同的标志来表示不同的课程，也可以用不同的颜色来区分不同的课程，这样在远处即使看不清字也能分辨出不同的课程，有着美观、醒目的优势。
用来制作课表的材料有很多，如纸板、纽扣、纸筒、夹子、吸管、彩色纸等，可以根据需要由学生自主选择，通过折、卷、剪、贴、捆、扎等基本方法来完成制作。
二、教学目标1、设计制作一个有趣，美观而又实用的课程表。
2、培养学生的观察，想象，创造思维能力和团队协作能力。
3、通过亲手制作课程表，培植学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
三、教学重难点1、启发学生思考和讨论课程表的主要功能，并将设计好的运用于设计中。
2、知道学生进行设计构思，尝试将创意画成草图并制作，在制作中博采众长，合理分工。
四、教学过程激趣导入：教师出示大熊带错课本图片，同时出示哆啦A 梦图片，哆啦A 梦来帮助大熊，送来了课程表，有了这张课程表大熊就再也不用担心带错课本了！激发学生，认识到课程表的重要性，同时带领大家一起走进‘活动课表”。
探究新知1、学生交流介绍课程表，了解课程表的组成要素：科目、周次、节次、午别。
2、欣赏教师课下制作的课程表。
3、讨论并研究课程表的形式、材料、并尝试总结制作方法。
4、课程表的制作，画课程表的内容，对四周进行装饰。
学生表现与创作1、教师提出作业要求，样式新颖，有创意，遵循课程表的实用功能，用剪刀的时候注意安全，并保持卫生干净。
三年级美术上册教学设计赣美版教案
三年级美术上册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解赣美版美术的特点和风格，掌握基本的绘画技巧和创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对美术的感知能力和创造力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 第一课时：赣美版美术的特点和风格教学重点：让学生了解赣美版美术的特点和风格，激发学生对美术的兴趣。
教学难点：如何引导学生正确欣赏赣美版美术作品。
2. 第二课时：基本的绘画技巧和创作方法教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法。
教学难点：如何引导学生运用绘画技巧进行创作。
3. 第三课时：欣赏和分析赣美版美术作品教学重点：让学生学会欣赏和分析赣美版美术作品。
教学难点：如何引导学生深入理解美术作品的意义和内涵。
4. 第四课时：实践创作赣美版美术作品教学重点：让学生运用所学的绘画技巧和创作方法进行实践创作。
教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和独特性的美术作品。
5. 第五课时：作品的展示与评价教学重点：让学生学会展示自己的作品，并学会评价他人的作品。
教学难点：如何引导学生进行客观、公正的评价。
三、教学资源1. 教材：赣美版三年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等绘画工具。
3. 参考资料：赣美版美术作品的图片、视频等。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示赣美版美术作品的图片或视频，引导学生欣赏和讨论，激发学生对美术的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍赣美版美术的特点和风格，引导学生了解和学习。
3. 课堂实践：教师示范绘画技巧和创作方法，学生跟随实践，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。
五、教学评价1. 学生作品的质量：评价学生的作品是否具有创意和独特性，绘画技巧是否熟练。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动思考和创作。
小学美术赣美版 三年级上册 第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级上册第11课《活动课表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1情感和价值观:感受体会不一样的课程表,提高学生的创作能力培养学生的动手能力和想象能力,让学生在制作的过程中寻找快乐。
2知识与技能目标:学习欣赏不一样的课程表,并对作品进行简要评述,引导学生设计一个有趣美观而又实用的课程表。
3过程与方法目标:通过学生的观察、评述、阐述活动课表的不一样之处。
2学情分析小学三年级的学生,模仿能力强、好奇心强、兴趣浓郁,但依赖性强在于这一点上就很容易模仿教师的范画。
所以在本课的教学过程中教师多处以鼓励学生为主,激发学生自由想象为重!处于水平二阶段的孩子们。
具有接受难点的能力,但需要老师正确的去引导而不是告示孩子们答案是什么!而是给予方法。
步骤!给更多的空间让孩子自由发挥,不去局限他们。
加上有着较好纪律观念、集体荣誉感。
整堂课下来和孩子们的互动效果就比低年级的学生条理性强些!所以本课设计的教学目标多以孩子的快乐为主!3重点难点重点:展示各种不同的课程表让学生产生兴趣,指导学生如何制作并且帮助辅导学生完成作品难点:如何准确的引导学生对“活动课表”的认识并且能更有效的指导制作过程。
4教学过程教学活动1【导入】一、(谜语导入)老师:考考你们;小耳朵注意听喔“它是我们在学校的小帮手,每天都会提示我们该上什么课了还告诉我们小书包里该放哪些文具和书本?”猜猜他是谁?(引出课题,讲授新课) 2【讲授】二、(新授)①(回顾平时的课表,让学生进行对比)老师:太聪明了你们!没错,它就是我们的课程表,也是我们今天要学习的内容《活动课表》板书:题目(课件展示题目)看!这就是我们平时日常生活中所看到的课程表,小眼睛注意观察咯!找一找它外观上有什么特点?让老师看到你们可爱的小手,请你说;老师:回答真棒!你们都是善于观察好孩子。
我们平时见到的课程表它是一张白色普通的纸上面印着黑色的字体,了解我们平时的课表之后呢!请同学们打开课本第22页,观察课本上的这些小朋友做的课程表和大家分享你最喜欢哪一幅?并且猜猜它是怎么做的?②(展示各种不同课表和学生进行交流提高兴趣)老师:真棒,你有双善于观察的眼睛,孔老师觉得呀!还可以用很多种方式来表现这些漂亮的课程表,想不想看看啊?老师:好,小眼睛注意看!(播放图片)哇喔!快看它和我们平时看到的课程表完全不一样;它不一样在哪里呢?谁能告诉老师?(图1)老师:课表里的课程有什么变化?外形和颜色上有又什么变化?老师:在课表原先的文字上把它转变成了有趣可爱的图案!每节课都有不一样的图案!我们一起来看一看,(图2)(例如:美术课可以转变成调色盘、音乐课可以变成音符、语文课是一本书、数学课是阿拉伯数字、英语是字母。
美术赣美三年级上册(2014年新编)《流动的笔触》教案
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《流动的笔触》教案
教学目标：
1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：
学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学过程：
一、引导阶段
展示范作；
提出要求，让学生了解笔触；
自然过度，向学生揭示本节课学习内容。
二、发展阶段
向学生展示不同形式的点和线；
引导学生体验不同的线；
让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较。
让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理
四、课后拓展
学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
参考资料学习帮手。
赣美版美术三年级上册《第11课 活动课表》教案1
赣美版美术三年级上册《第11课活动课表》教案1一. 教材分析《第11课活动课表》是赣美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察和分析不同的活动课表，了解活动课表的设计原则和方法，提高学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了不同类型的活动课表，如体育活动课表、文化活动课表等，以及一些设计元素，如颜色、形状、文字等。
通过本节课的学习，学生将能够理解活动课表的重要性，掌握设计活动课表的基本方法，并能够创作出具有个人特色的活动课表。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些基础的美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。
他们对活动课表可能有一定的了解，但可能没有深入思考过活动课表的设计原则和方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析不同的活动课表，启发他们思考活动课表的设计方法，并通过实践操作，帮助他们掌握设计活动课表的技能。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解活动课表的设计原则和方法，掌握设计活动课表的基本技能。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对活动课表的兴趣，认识到活动课表的重要性，提升自己的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解活动课表的设计原则和方法，掌握设计活动课表的基本技能。
2.教学难点：学生能够创作出具有个人特色的活动课表，运用颜色、形状、文字等设计元素。
五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考，帮助他们理解活动课表的设计原则和方法。
2.示范法：教师通过展示优秀的设计作品，引导学生观察和分析，帮助他们掌握设计活动课表的技能。
3.实践法：学生通过实际操作，设计自己的活动课表，提高自己的审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备一些不同类型的活动课表，如体育活动课表、文化活动课表等，以及一些设计元素，如颜色、形状、文字等。
2.学生准备：学生需要准备一本美术作业本，用于记录和展示自己的设计作品。
活动课表美术教案三年级
活动课表美术教案三年级一、活动目标1.激发学生大胆地想象，培养学生的创造能力，发展学生的空间知觉。
2.培养学生绘画的兴趣，初步了解美术的一般常识。
3.陶冶学生美的情操，发展学生的观察力、想象力和表现力。
二、活动重点培养学生的创造能力。
三、活动难点培养学生大胆表现自己理想的能力。
四、活动准备范画、投影仪、绘画用具以及各种废旧材料。
五、活动过程1.激发兴趣，导入新课。
(1)同学们，你们好！今天咱们这节美术课是同学们盼望已久的班队课，老师想送给大家一句话：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
在美术世界里，大到辽阔无垠的宇宙星空，小到细菌霉菌，没有我们不能用笔描绘的事物，请你展开想象的翅膀尽情地描绘吧！(板书：奇妙的想）(2)提出这次活动的要求(展示投影片)：绘画内容和形式自由构思，不拘束于一种风格和形式，可以画你所见的，也可以画你所想，大胆表现自己的想象世界。
比一比，看谁画得最有创意。
2.提出演示观察，教师示范。
(1)教师出示课前准备好的范图，让学生观察这些图画美在哪里？是用什么材料和颜色表现的？提出问题让学生回答。
(投影片)学生讨论回答：(1)美丽的花果山水帘洞，风景美丽，动植物可爱。
(2)色彩艳丽。
(3)用的颜色少而精，材料不同表现效果不一样。
(涂蜡法、粘贴法等)。
(3)教师示范一种材料的表现方法。
请学生仔细观察并记住这种方法。
今天这节课老师让你们表现一下自己理想中的世界是什么样子的。
请大家准备好画笔或彩色笔等绘画工具。
教师作辅导，鼓励学生大胆作画，注意因材施教。
下课前教师提出作业要求：画面布局合理，色彩鲜艳恰当，突出美术字创意美。
展示优秀作品供学生学习。
分析比较方法：组织学生交流、讨论好的地方在哪里？作品中的色彩搭配是否合理？画面的整体效果是否协调？教师小结。
作业结束后展示部分优秀作品或照片给大家看。
(采用投影片方式)并表扬作画认真的同学。
(本节课以“鼓励为主，纠正为辅”的教学原则。
让学生相互学习、相互帮助和鼓励。
江西美术出版社小学三年级美术上册教案
三年级上册美术教案（江西版）一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析（一）学期目标1、培养学生的注意力、观察力，在教学上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、培养学生团队意识。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。
6、训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。
7、采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。
并适时给予教师的示范作品。
8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
（二）教材分析本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。
绘画包括国画、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
三、教学情况分析：经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特别感兴趣。
但也有不足之处：1、造型上普遍差，缺乏观察能力。
2、色彩能力上欠缺正确的使用和谐与对比。
3、手工制作上不够仔细认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬殊越来越大。
四、措施：贯彻大纲精神，处理好学生的思想品德教育，审美教育。
培养学生的能力。
贯彻启发式原则，采用多种灵活的教学方式，培养学生的学习积极性.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果教研教改专题1、专题《学生造型能力的培养》2、目标、要求：通过学生造型能力的培养，促使学生增强学习美术的自信心，养成学习绘画要造型“准确”、用线“概括”、色彩“明快”的良好习惯。
小学美术赣美版三年级上册《活动课表》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A001
这里添加标题
设计要求：四人一组，合作设 计制作出你想像中的好伙伴。 （每人画一张）
1、构思和选材 2、设计、画图
你准备做什么造型
的课表？立体的还是 平面的
你准备用什么图案
来装饰你的课表
秀出你的设计图，让大家看 一看，评一评
这里添加标题
1、完善你的草图,画好你的装 内饰容图案
小学美术赣美版二年级上册 《活动课表》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
活动课表
第一课时
赣美版美术第五册（上）
这里添加标题
内容
第一内容
这里填写你要写的 内容，比如一些描 述性的东西等等。
第二内容
这里填写你要写的
内容，比如仔一细些观描 察这些 述性的东西课等表等，。 找一找
总 结 与 拓 展：
第一内容
这里填写你要写的 内容，比如一些描 述性的东西等等。
第二内容
这里填写你要写的
2、准备内制容作，工比如具一些描
述性的东西等等。
课程表主要由 哪些部分组成？
பைடு நூலகம்里添加课标程题表的主要组成部分：
1、日 期 2、课 程 3、课 序 4、表 格
制作课程表的基本步骤：
1、构思和选材 2、设计、画图
你准备做什么造型
的课表？立体的还是 平面的
你准备用什么图案
来装饰你的课表
③常用的材料：色卡纸、海绵 纸、泡沫等
设计草图
3、粘帖、装饰 在对应的材料上画好所 有的装饰图案
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《活动课表》教案
教学目标：
1、设计制作一个有趣、美观而又实用的课程表。
2、通过亲手制作课程表，培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
教学重点：
通过美术的形式让学生制作课程表
教学准备：彩笔工具范例
教学过程：
一、激趣导入
出示课程表
师：谁知道这是什么？是做什么用的?
二、探究新知
1、学生交流介绍课程表
特点、作用、内容
2、欣赏课程表
3、课程表的形式：平面、立体
4、课程表的制作
画课程表内容；
对表四周进行装饰；
5、平面课程表的制作方法。
设计（留出课程表内容的位置）；
绘画（粘贴）。
三、学生表现
1、指出绘制应美观，可进行综合制作
2、鼓励学生进行大胆创新
四、作品展示
让制作有创意的学生将作品在全班进行展示，教师给予表扬，并提出新的希望。
五、小结
对本节课情况进行小结。