【新版】鄂教版五年级下学期科学《“捉住”灰尘》【创新课件】

合集下载

《捉住灰尘》教案PPT课件

《捉住灰尘》教案PPT课件《抓住尘埃》教案PPT课件鄂教版小学五年级科学下册《抓住尘埃》教案PPT课件教育规划“抓住〞尘埃1. 能凭借简略的东西，调查空气中含有的尘埃数量，并可以比拟出不同地段尘埃的多少。

2. 能根据调查到的现象，根据已有的常识和日子经验，估测形成空气中尘埃较多的原因。

3. 进一步了解人类活动对空气发生的不良影响，树立“使空气不受污染〞的责任意识。

教育预备1. 中央电视台空气质量预告录像片段。

2. 双面胶、装修用马赛克彩砖〔或1cm×1cm小木片〕、记号笔、放大镜教育进程一、导入1、咱们需求新鲜的空气。

这是上节课咱们学习的内容，更是咱们日子的需求。

因而，咱们期望了解自己日子的区域空气质量怎么。

2. 观看空气质量预告录像片段3. 空中的悬浮物是衡量一个当地的空气质量好坏的重要标准。

录像中说到的悬浮物主要指的便是咱们常说的尘埃。

二、“捉〞尘埃试验1. 你知道哪里的尘埃比拟多？哪里的尘埃比拟少呢？2. 可以证明吗？怎样才干“抓住〞尘埃？3. 说明试验方法〔1〕用记号笔给马赛克写上编号。

〔2〕将双面胶贴在马赛克上。

〔3〕把贴好的双面胶的马赛克放置到你以为尘埃多少不同环境中，然后将双面胶的另一面扯开对着空气。

记载下开端试验的时刻。

〔4〕静置相同的一段时刻后，将马赛克收回到试验室进行调查。

〔5〕将调查到的现实记载在61页的表格中。

4. 提出试验要求〔1〕小组内同学在试验开端之前做好分工，试验时通力合作。

执行试验要求〔2〕尽可能确实保双面胶“捉〞尘埃的时刻相同。

〔3〕将马赛克放置在不容易被他人碰到〔4〕收回马赛克时手不要碰到双面胶外表。

5. 报告小结：〔1〕教师引导孩子用这样科学的表达方式报告：经过调查，咱们发现XX 当地的尘埃多，YY当地的尘埃少。

由于在相同时刻里，在相同面积内落入的尘埃XX当地的数量多，YY当地的数量少。

2〕依照尘埃从多到少的次序，记载各小组报告的`地址。

〔3〕比拟各小组的报告，评论：哪些当地空气中的尘埃少？哪些当地空气中的尘埃多？三、评论尘埃的来历及成因1. 为什么空气中的尘埃数量有着这样的不同？2. 是谁制作了空气中的尘埃？3. 别离调查3幅图片，说一说自己的感触。

《捉住灰尘》说课稿ppt

硬纸板
双面胶
放大镜
记号笔
说教学过程：
• 一、激趣导入 • 通过下面的两个问题引入新课。
雨过天晴，空气格外清新，看得格外远。这是什么原因？（引导学生说出：雨过天晴后，空气中的灰尘少，能见度高。）
比较下面两幅图片，讨论：哪里灰尘多？哪里灰尘少？你喜欢在什么样的环境下生活？
现代化大都市，经济繁华、交通便利。
能根据观察到的现象，及已有的知识和生活经验，探究造成空气中灰尘较多的原因。
• 教学难点：
•
说课程标准：
• 新课标倡导“合作、自主、探究性学习” 。 • 本课我将通过“捉住灰尘”这个实验，让学生自主探究，充分体现“ 合作、自主、探究性学习”这一新课程理念。
说实验准备：
• 科学是以观察，实验为基础的学科，充分的课前准备是进行科学研究前提，结合本课的教学内容，我准备了以下实验器材：
四：观察
• 全部放到指定位置后，将双面胶的另一面撕开对着空气。并记录下开始实验的时间。 • 静置20分钟后，各组将硬纸板收回到实验室，用放大镜进行观察。
五、注意事项：
• 1、不要将手碰到硬纸板上的双面胶。 • 2、5个硬纸板放置的时间要相同。 • 3、要注意安全。
实验过程：分组、领实验器材
• 根据学生的讨论结果，教师总结，大屏幕出示实验步骤。
一：用记号笔给硬纸板写上编号
二：将双面胶贴在硬纸板上
三：分组实验
• • • • • • 将全班学生分成5个小组，第1组将1号硬纸板放在实验室桌了上；第2组将2号硬纸板放在操场上；第3组将3号硬纸板放在楼梯口；第4组放将4号硬纸板放在校门口水泥路边第5：
• 本课选自鄂教版小学科学五年级下册第四单元“环境污染与保护”的第二课，既是第一课学习的延续，又是后续学习的基础，在本单元中起着承上启下的作用。

《捉住灰尘》PPT课件[优秀课件资料]

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

五年级下册科学课件-20《“捉住”灰尘》｜鄂教版 (共47张PPT)

• 比较哪里灰尘多少的实验中因注意,在相同的____ 里，相同的_____内，落入的灰尘多少。
• 通过观察，我们发现操场的灰尘多，厕所灰尘少。因为在相同时间里，在相同面积内落入的灰尘操场的数量多，厕所的数量少。
实验结果预测
• 教室（前）、教室（后）哪里的灰尘多？为什么？ • 操场、寝室、厕所、教室、食堂、走廊，这些地方中，哪里的灰尘最多？哪里最少？为什么？
实验结论
• 对于校园环境来说，讲台周围粉尘较多，靠近路边的地方灰尘多，因为这些地方①空气里面灰尘含量高、②空气流动快。 • 植物茂盛，较湿润的地方灰尘少。
灰尘从哪里来？
• 那么空气中的这些灰尘是从哪里来的呢？ • 灰尘对于人类又有哪些影响？是只有坏处吗？
工业废气、粉尘
汽车尾气道路飞尘
灰尘的“耀武扬威”
根据一项调查显示：市场上25％的接收机返修品故障原因是由灰尘引起。在北方干燥、沙尘严重的地区，以及重污染城市，这一比例就更高。一位长期从事微机操作的小姐倾诉了她的苦恼：她脸上的红斑，是由于电脑屏幕产生的静电吸引了大量悬浮的灰尘，使面部受到刺激引起的。空调长期不清洗而积存了大量灰尘，这些灰尘又含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入这些带细菌的空气后，呼吸道容易受刺激而出现胸闷、头晕、症状。有些空调的灰尘还含有军团菌，可能引致肺部感染，甚至是肺炎
小结
1、空气中的悬浮物的多少，是衡量空气质量好坏的重要标准。 2. 我们一方面要减少漂浮在空气中的灰尘，另一方面要控制会制造灰尘的人类行为。只有这样空气中的灰尘才会逐步减少，空气才能保持清新。
• 1、其实天空中飘着很多浮尘、粉尘等。而这些漂浮物基本都溶于水的，下雨的时候，雨水带着它们降落了，吸附于地面，空气中的悬浮物少了，所以雨过天晴，空气格外清新，看的格外远。 • 2、将室内的桌面擦干净，然后在上面铺一张干净的白纸。过一段时间后取走白纸，发现桌面上只有放白纸的地方没有灰，其它的地方有很厚的灰。说明我们生活的地方空气中灰含量多。

五年级下册科学课件-20《“捉住”灰尘》｜鄂教版 (共22张PPT)

什么是沙尘暴？
沙尘暴
• 沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。沙尘暴的特点在于暴，随风而起，如果风静止，那沙尘暴就会沉降，变成满大街的沙子而已。
沙尘暴
什么是雾霾？
沙尘暴和雾霾有什么区别？
• 两者的本质区别在于颗粒直径，沙尘暴起于水土流失，颗粒大，沉降之后可以通过清扫扫去。而霾是直径极小的颗粒，起因是大量的工业废气，也就是常说的PM2.5排放，颗粒大小可以进入肺泡，大部分伤害是永久性的，并且具有潜伏性。沙尘暴的治理方式植树造林已经颇见成效，树木既可以挡风沙，又可稳固水土，还可以吸附颗粒，但是此法不适用于霾，因为霾笼罩在城市上空，树木只能起到少量的吸附作用。
道听途说
• 有市民说，买房时最好别选8-12楼，因为那里是“积灰层”。网上传言，“积灰层” 在27米到33米左右，一般是9-11楼。这些说法对吗？
你眼中的家乡是什么样的？
• 由于这扫地机有侧边刷的设计，会沿壁行走，能清除室内死角区域；比较薄的机身可以直接切入家居底部进行清扫，来去自如，有五种行走模式交错进行，算清洁得比较干净。一般上班前按下启动按钮，它就会本分地完成清扫工作，电量不足可以自动找电源充电，并且在工作完成后通过自动断电来保证安全。有防掉落、防阻碍的感应功能，在高处边缘自己退回，遇到阻碍自己绕开。
PM2.5
• PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，有时也被称作入肺颗粒物，它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。雾霾天气大多数情况下就是PM2.5造成的。PM2.5由于质量小，携带病毒及有害物质时间长，传输渠道多样，移动距离较远，对人体造成的危害较大，的确是名副其实的隐形杀手。

(鄂教版)版小学科学五下《“捉住”灰尘》PPT课件(同课异构)

可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚持了下来。
并不是突然间变坚强，而是因为一个特别不起眼的理由：能够一个人呆一会儿。
自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常忙乱到连上厕所都觉得是一种奢侈。
一大早，把没起床的孩子交给家人，换上运动鞋，在空旷的街道上吹吹凉风，吸吸那尚未被污染的空气，戴上耳机，听几首喜欢的歌… …
自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常忙乱到连上厕所都觉得是一种奢侈。
一大早，把没起床的孩子交给家人，换上运动鞋，在空旷的街道上吹吹凉风，吸吸那尚未被污染的空气，戴上耳机，听几首喜欢的歌… …
尽管只有短短的半个小时，但这一切都让我足够迷恋。
虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳加快，头疼，手臂和腿都酸困地抬不起来。可对我来说，只要能出去，其他都不是什么大事。
村上春树的第一部作品《且听风吟》和第二部作品《1973年的弹子球》问世后，虽然让他有了一定的知名度，但都没有获得日本文学大奖。
对此他十分淡然，觉得能写出让自己满意的作品才更加重要。他后来在回忆这段经历时说，那时他还在经营餐厅，甚至觉得没得奖也挺好，至少不会没完没了的接待采访和约稿，影响了生意。听起来像玩笑，但实际上，无论写书，还是跑步，他只是为了迎合自己，达到为自己设定的目标就好。无欲则刚。正是这种尽己所能、顺其自然的心态，才让他更长久地投身于自己所热爱的事情上。自我消耗从来就不是正确的坚持方式，苦痛也不是恒心的代名词。坚持不下去的时候，不如停下来审视一下自己，将自己内心的能量挖掘出来，找准自己的节奏，让自己心态更平和一些，而不是一味地逼自己死撑。任何目标与坚持都是生命长河里微不足道的一段，即使某一段坚持并没有当下立见的好结果，但正确的坚持习惯却会让我们越来越有力量，对每一次新的挑战都从容笃定。只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命 ”。不留遗憾，不负此生。

《捉住灰尘》PPT课件 (2)

灰尘从哪里来？
►那么空气中的这些灰尘是从哪里
来的呢？ ►灰尘对于人类又有哪些影响？是只有坏处吗？
工业废气、粉尘
汽车尾气道路飞尘
工地的飞尘
采石场，碎石厂
沙尘暴
特大沙尘暴
灰尘对于人类（有利）
►假如空气中没有灰尘，太阳光就得不
到吸收、反射和折射，天空就会是白茫茫的一片，没有风雪雨露，没有霞光，彩虹。 ►没有灰尘这个核心，空中的水汽无法凝结，天上的云就难以形成，天气不是太热，就是太冷。没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁。
的实验。 ►所有的标志物都应该放在适当的位置，适时回收，仔细观察后得出结论。
实验结果
►厕所、教室、食堂、走廊，这些地方中，哪里的灰尘最多？哪里最少？为什么？
实验结论
►对于校园环境来说，讲台周围粉
尘较多。靠近路边的地方灰尘多。 ►植物茂盛，较湿润的地方灰尘少。
（鄂教版）五年级科学下册
捉住灰尘
回顾与复习
►
在上节课的学习中，我们知道了清新空气对人类的重要性。并且了解了一些造成空气污染的原因，你能说出几点吗？
空气污染的指标

空气中悬浮物的多少是衡量一个地区空气好坏的重要标准。而悬浮物就是我们常说的灰尘。
实验：哪里的灰尘多？
►利用纸板、双面胶、彩笔完成课本上
灰尘对于人类（弊）
►灰尘是人类健康的大敌，，因为它带着
许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。 ►灰尘对电脑的危害很大、过多的灰尘可能阻塞CPU风扇，使风扇停转，造成 CPU过热烧毁的后果。

《捉住灰尘》PPT优秀课件2

►
关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰书是人类进步的阶梯。 ---高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果