14届6班家长会发言稿终结版

14届6班家长会发言稿
（一）学校领导广播讲话
（二）班主任发言
尊敬的各位家长：
你们好！先作个自我介绍，我姓陈，是一（6）班本年度的班主任，也负责三班和六班共2个班的英语教学。

坐在我身边的是数学老师魏晓钦。

刚才校领导已经就我校本学期以来的各项工作，向在座的各位家长做了一个中肯的汇报，感谢大家的认真聆听！感谢各位家长抽时间来参加今晚的家长会，同时对各位家长长期以来对我班工作的支持和帮助，表示感谢。

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的未来。

借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校之间的联系，希望家长进一步配合学校，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩，为以后打好基础！
今天的会议有四项议程，一是班级介绍，二是结合这一次期中考试学生的情况向大家作一下汇报，三是这一阶段学生出现的状况和解决的方法，并且谈一下家庭教育，四是请任课老师就该科问题和家长们交流。

第一方面：班级介绍
1）半个学期以来，从整体看，大部分学生进步都很大，特别是通过学校开展班风评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，早读氛围较之前好转，学习也认真了。

我班现有67名学生，其中男生36人，女生31人,在任课老师方面，家长们大可放心，我们有一支高素质的可信任的教师队伍．科任老师们都秉持黄校长提出的“严格要求，亲切关怀，上好每一节课，教好每一个学生”的宗旨教育学生。

作为班主任，我在班级管理工作方面，认真对待各项工作，要求学生们要协调各科学习，均匀发展，不偏科。

为了让班里有更好的学习氛围，期中考前根据学生情况给他们确定学习目标和设立竞争对手，也得到家长们的支持配合，效果良好。

2）班级管理理念
做班主任以来，一直注重孩子品学兼优，并且个人认为，品优于学，品德好的基础上学习好才是真的好。

家长应该注重孩子的长远发展，着眼未来。

在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，上好体育课，不随便请假，并养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，对大人长辈漠不关心，，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。

教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。

先成人后成才。

3）学生中，（念出班干部的名单）班干部名单：
正班长：
副班长：
语文科代表：
数学科代表：
英语科代表：
政治科代表：
历史科代表：
地理科代表：
生物科代表：
美术、音乐科代表：
体育科代表：
卫生委员：（一、三、五、）；（二、四、）
单车管理员：（一、三、五、）；（二、四、）
班风评比员：
宣传委员：
纪律委员：
组长：
感谢这些同学在这半学期以来对班级的默默付出。

第二方面：说说期中考试。

这次期中考试共考了语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物7门功课，其中语、数、英三科满分120分，政治、历史、生物、地理满分100分，都折算后计入总分进行排名。

总分的前十名：（看光荣榜）
单科前三名：
语文：数学：英语：物理：
政治：历史：地理：生物：
期中考试中获得显著进步的同学：进步10个或以上名次，在本次考试中进步较大的有
等同学。

其中同学进入学校的光荣榜，获得校级“特别进步奖”和奖金奖励，这些同学能够取得较满意的成绩，应当说与他们平时的认真、刻苦的学习态度，良好的学习习惯是分不开的。

学习优秀的同学的学习经验告诉我们，要取得理想的成绩，必须做到课前认真预习，课上认真听讲，及时独立完成练习，课后及时复习。

特别要强调，作业要独立完成。

但为什么在同一个班级学习，同一个教师讲课，而有的学生成绩好，有的成绩却不尽人意呢?大家可以对照自己子女的作业、笔记来看看。

有的同学作业书写很潦草，有的错了不订正，有的根本不按格式来做，有的偷工减料，拖交作业，抄袭作业等等。

还有的早读课时不愿开口读书，上课时做小动作，讲话，东张西望，不做笔记……像这样的学习习惯，学习态度，又怎么可能取得理想的成绩呢?所以还请家长在家多督促。

因此要提到家庭教育这个问题。

就他们平时出现的问题，我也会以短信、电话的方式跟家长沟通，希望在我们双方努力下可以使其改变。

第三，出现的状况和解决的方法
步入初中，孩子们心理状态的转变受以下几方面影响：
1.中学的课程内容增多
2.中学的课程难度加大
3.进入中学，学习压力大
4.竞争激烈, 各科考试变频繁
5.作业量增多, 对学生要求更严格
6.对学生自学能力有更高要求
存在问题
1. 作业存在迟交或不交作业现象。

极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。

2. 作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的习惯，导致做过的练习屡做屡错。

对作业或错题订正应付了事。

3. 不按要求做练习、作业, 没能合理安排时间,有决心没恒心,课后学习时间没有保证, 时间利用率不高。

特别是周六、日, 在家放任自流，有个别甚至整天看电视打游戏玩手机，或在外游荡不回家等，导致作业质量特别差。

这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。

4. 基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。

5. 自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神, 个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。

部分学生课间不能静心休息，容易受干扰, 爱讲闲话, 不能利用课余时间及时完成作业。

6. 个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。

较好的学习方法是复习----做作业----预习，每天如是，孩子在家说“今天无作业”，这是绝对不可信的谎话。

在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。

而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。

初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。

随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的自学能力。

如何教育好孩子？
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。

这种观点是不对的，影响学生成绩的最主要因素。

第三方面：家庭教育
1）影响学生成绩的因素
学生成绩的好坏，除了学生自身的原因之外，很大程度上还取决于家庭教育的配合。

学校教育质量和家庭教育配合是相辅相成的。

所以恳请各位家长多抽出一些时间来陪陪孩子，看看校讯通发的作业检查一下作业，督促他们的学习。

能不能对子女的学习进行辅导并不十分重要，至少能让子女感受到父母对他们学习的重视、关心，那么，他们的思想上也就有了学习的动力，也会给自己增加压力，学习效果也会事半功倍。

因此，为了孩子的将来，也务必请家长配合学校抓好家庭教育。

各位家长，随着社会的进步，重视孩子，培养孩子成材已成为家长们的共同的目标。

但是在平时生活中，有些家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能重视以下几点：
1.要求学生心态的转变。

有些学生自信心爆满，总以为自己很聪明，仅因为上课听得懂老师的讲解课后知识点就不再梳理复习，考试时也马虎应对；有些没有自信，本来成绩不错但一到考试就紧张，结果考试结果总是不理想，也因此总认为自己没办法学好。

以上这两种情况，家长都必须好好观察自己的子女是否有其中的一总情况出现，有的话一定要及时引导。

有些家长反映自己孩子动作慢，怎么办？首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。

有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快
不了。

从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。

2、不要在其他人目前伤孩子的自尊
有些家长在孩子的同伴目前，毫不留情地数落孩子、揭孩子的短，让孩子感到无地自容，心理学上有个术语叫“贴标签效应”，意思是说，对人的看法就像一个标签一样，使得此人以后做出与标签相符合的行为。

所以希望家长多为孩子贴一些你期望的标签，使孩子向你期望的方向发展。

所以说还是要多鼓励，不要对孩子的过失“念念不忘”。

3、堵不如疏，比如一点不让看电视上网，这也不现实。

多引导，我们得监督学生上网。

尤其是放假期间孩子上网问题。

希望我们家长切实加强对学生的监督。

青春期的孩子脾气都比较叛逆和暴躁，家长应该慢慢引导才行，不能也跟着焦躁。

4、作业情况。

你们的孩子每天回家至少有1.5小时的学习常规作业要做。

（包括预习、看书、背单词、当天的复习、单元的复习、完成回家作业等）。

5、注重家庭教育的一致性。

父母一方当白脸一方当黑脸是可以的，但要注意一些原则性的东西父母必须保持一致，比如买手机等，一定不能答应他们。

这个时候如果父母意见不一致孩子就很容易钻这种空子。

和睦、祥和、稳定的家庭气氛将是最有利于孩子的健康成长的。

6、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学习时避免不必要的家庭闲谈，学习不自觉的孩子，家长不要让孩子关门，方便巡视书房不要放有电脑、手机或随身听。

7.加强家校联系。

欢迎家长随时与我联系询问孩子在校的情况。

同时，我还要提醒各位家长一句，一定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才会形成合力。

孩子在这个时候非常敏感，一旦老师在他们心中失去了应有的地位，那么连这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

作为老师，我们也能充分理解家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心地投入到工作中来，教好书、育好人，叫学生满意，让家长放心。

有时听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解不够全面，年龄、环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相支持，就一定会收到好的效果。

有时如果有什么事家长不了解的话，可以直接与我联系，毕竟孩子还小，有时在转述中可能会只挑对自己有利的话说，使家长不能全面了解事情，如果是这样的话，请家长及时与班主任或科任老师联系，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

希望家长能够与老师坦诚相待、相互交流、相互包容，促进你们的孩子、我们的学生的进步与健康成长。

顺便提醒一下各位家长：请关注青春期的孩子，一些以前让你“放心”的孩子如果缺少关注，沾染上上网成瘾等不良习惯时要纠正过来就很困难了！
8、教给方式方法，不做保姆或警察。

有些家长反映自己孩子动作慢，怎么办？
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。

有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。

从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。

我非常理解做父母的心情。

你们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。

好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。

但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。

看到孩子
一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

1）正确看待分数。

家长应正确看待孩子的分数，多帮助分析分数背后的诸方面的原因：
1、分析子女的学习水平。

(原初一基础知识掌握的水平、基本技能水平、综合技能水平)
2、分析子女的学习方法是否科学。

3、分析子女的智力因素。

(记忆力、观察力、想象力、抽象思维能力)
4、分析子女的非智力因素。

(意志、情感、兴趣等)
5、分析子女与老师的关系。

只有找准了原因，对症下药，才有可能提高孩子的成绩。

2）与青春期的孩子交流要讲究技巧。

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。

这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。

对于这一时期，家长要有心理准备。

要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。

他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。

常有人称这一时期为“青春叛逆期”。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。

心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数早恋的孩子都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。

他们的自我抑制能力在这段时间最低，所以父母一定要加强教育和引导。

那么，怎样避免这些问题呢?
a）平心静气，积极倾听。

“妈妈这次数学我考了80分……”没等孩子说完，妈妈便暴跳如雷：“才考了80分!你一定没有好好复习……”等到骂完了，孩子才轻轻地说，“这次考试特别难，我考了第三名。

”这是一个很平常的生活场景，试想那孩子说完后还会愿意跟妈妈说什么吗?
孩子并不是不想把心里话告诉你，而是每次都被急匆匆地打断。

要让孩子觉得你很在意和重视他的想法，你就要学会积极倾听。

要注意你的肢体语言，不要以一种居高临下的态度面对孩子，面对面或并肩坐是最好的选择，眼神要有间断地注视着孩子，并不时点头表示理解和接纳。

b )找到重点，鼓励表达。

在交流中，最好不要轻易打断孩子的叙述，但当孩子滔滔不绝或者不知该如何表达时，你就该适时插话，“我想你的意思是不是……”“那么这件事你怎么想呢?”帮助孩子一起找到你们所谈话题的中心，在找到以后不要迫不及待地发表自己的观点，而应先问问孩子的想法。

“你罗嗦八嗦到底要讲什么啊”“这种小事有什么好讲的，赶快去看书!”如果你如此粗暴地打断，就别怪孩子以后不愿理你了。

c）宽容至上，真心包容。

孩子一回家就躲进房间?跟他说话爱理不理?辛辛苦苦把他拉扯大，怎么能用这种态度对我!
一不小心，也许您又要发火了。

冷静冷静，你也有过青春期，想想你的父母当年是如何地包容你，
也试着努力站在孩子的位置体会他的感受吧!
专家建议，多对孩子“放电”——“回来啦，冰箱里有你爱喝的饮料噢”、“试试看我煮的你
爱吃的红烧肉”，也许孩子不会立刻被你“电到”，但他们可不是木头噢，相反还很敏感，只是不
善表达，你的关爱会在他们心中累积，量变到质变的过程需要你的耐心守候。

d）甩掉责备，巧用鼓励。

也许你会说，我也常常表扬孩子啊，但为什么没有起到推动的作用呢?批评有学问，表扬也
很有讲究。

有时家长虽然说了好话，但却画蛇添足：“这次考得不错嘛，如果上一次你也这么认
真就好了。

”“这页字写得很好嘛，如果前一页也写得这么干净就好了。

”不要否认，你是否常常
加上类似“如果……”之类的后半句。

这看似不经意的一句话，却会让孩子产生消极心理。

专家指出，父母对孩子的过失“念念不忘”，这对实现鼓励效果是最大的阻碍。

在评价孩子
是多挑一些好的说，把不好的留给孩子自己说。

拿到成绩单先说最好的那科吧，“这次你的语文
考得不错嘛!”孩子会有些惭愧地说：“可是我的数学不太好。

”“没关系啊，继续努力，相信下次
会和语文一样好。

”你看，亲切自然的鼓励就这样表达了，是不是很简单呢?
3）交通安全问题：禁止学生骑摩托
学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。

这就要求我们学校
和家长共同教育，共同努力。

比如：有骑单车到校的学生的车闸、车锁、车铃、车胎家长要经常
检查。

要协助学校禁止学生骑摩托。

我们老师会经常教育学生遵守交通规则，保证自身的安
全。

（4）控制子女的零用钱，要求子女花钱有计划，不浪费，不攀比。

平时课余或课间操有些学生习惯性的总要跑去小卖部买冻饮料，建议家长可给孩子准备一个饮水瓶装水带来，既健康又卫生。

因此家长应该提醒孩子学会勤俭节约。

不带随身听、手机到校。

教育孩子要有整洁大方的仪容仪表，校服穿戴整齐，不能乱改，头发要按要求剪好，要按时回家。

（5）家长要关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

期中考后我让
学生写了期中考试总结，我摘了一句话“拿到成绩后，我心里真叫苦，不想对父母说谎，就说了实话，超乎我预料，他们只有锁眉，没有打我一下。

但我心里更苦了，简直比挨打还疼。

”可见，孩
子成绩考不好，心里也是很难过的。

所以我认为对于平时有认真学习而期中考不理想的学生，家长
不要一味责怪。

回家以后家长可多给孩子给孩子鼓励，多关心他们的身体和生活情况，不要一味的
注重他们的成绩，应该多鼓励孩子，您的鼓励可能回改变孩子的一生！孩子理解家长的良苦用心，
成绩暂时不理想时会产生厌学情绪或懒散心理，这就要请家长要关心孩子的思想动态，有问题及时
和我们联系，共同作好孩子的思想工作。

孩子有事外应出征得父母同意，逛街等外出最好与父母同行。

要了解子女与哪些同学交往，上放学时间。

有事请假应提前，之后要写请假条。

6）理智爱子的问题
有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备MP3、手机，出手给孩子的钱很大方，
让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟
少伟男”。

其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。

理智爱子就要正确地认识孩子
的缺点和不足，不袒护孩子。

做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各
位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，
孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩
子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就不利于教育孩子。

对家长提几点建议
（一）继续配合支持学校工作。

（二）、在孩子面前做表率；以身作则（关心孩子的成长），周末尽量不要打麻将；外出。

（三）、、少给零花钱；
（四）、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；
（五）、周末要保证一定的学习时间，禁止上网，玩QQ，打游戏，玩手机，Mp3等；在家长监督下上网和交友。

（六）、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

（七）、引导孩子善于提出问题，要培养孩子多问为什么。

（八）、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

重视孩子良好的习惯的培养。

英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。

培养孩子哪些习惯呢？
自觉学习的习惯、读书的习惯、诚实的习惯、珍惜时间的习惯、守信、守时的习惯、负责任的习惯、办事认真的习惯、遵守社会公德的习惯、讲卫生的习惯、爱劳动的习惯、礼貌的习惯、尊重他人的习惯、孝敬父母的习惯等等，在孩子习惯正在形成的时期，我们要尽力地培养孩子良好的习惯。

在座的各位家长想一想，你的孩子每天有多少时间做家务？有的家长可能要说孩子懒，不愿做家务活；有的可能要说孩子不会做，他们为什么不愿做、不会做呢？有没有我们家长的责任呢？答案是肯定的，孩子小的时候，总想帮大人干活，可我们是什么态度呢？“去去去，一边玩去，别添乱了！”或者，“你什么都不用干，只管学习去就行了。

”这是不是我们常说的话？日积月累，我们剥夺了孩子劳动的权利，我们辛辛苦苦培养了一个个懒惰的孩子，除了看书什么都不会干的孩子，甚至连看书都不愿看的孩子。

各位家长，不要再让你的孩子以学习为由逃避劳动；您也不要再以关心孩子的学习为由，包办代替得太多，孩子的事让他自己去做好了，这既能锻炼孩子的自理能力，家长也能轻松一些，何乐而不为呢？
孩子的成长需要家庭和学校密切配合，我们每周都有常规管理积分，它能基本上反映孩子本周的表现，请家长们给予关注，仔细询问一下孩子在学校的常规表现情况。

第四方面，请科任老师讲话。

（魏晓钦老师）
1 上午6：00左右安排孩子营养可口的早餐（早读习惯）
温馨提示：给孩子钱在外早餐，不卫生，没营养，容量养成乱花零用钱习惯。

另外，让孩子自己安
排自己早晨的作息，自己的事自己做！早晨来校时家长给孩子准备一杯白开水和课间餐（面包、苹
果等），尽量少让孩子喝饮料。

强调路上交通安全。

2 上午7：00 学生入班自习。

温馨提示：孩子遗忘的学习物品，家长不要帮孩子送来。

3 中午11：40 学生放学。

温馨提示：如遇极端天气，家长可以接孩子，以确保安全。

4 中午12：00 安排孩子营养可口的午餐，同时家里尽量保持至少有一位孩子家长。

温馨提示：发现孩子没能及时回家，及时和班主任取得联系，询问情况。