小班第二学期音乐活动-蚂蚁搬豆
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁以及搬豆的过程，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体合作的乐趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
2. 教学难点：蚂蚁搬豆的动作设计，以及集体合作完成动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆豆道具、录音机、音乐CD、动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿理解歌词含义。
b. 教师示范演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟随学唱。
c. 教师带领幼儿学习蚂蚁搬豆的动作，并进行分组练习。
d. 集体表演，检验学习效果。
3. 拓展部分：邀请家长参与，共同进行蚂蚁搬豆的游戏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲和动作的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现。
3. 通过集体表演，评价幼儿的动作协调性和团队合作精神。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 运用直观教具，帮助幼儿更好地理解歌词和动作。
3. 分组练习，加强幼儿之间的互动与合作。
4. 邀请家长参与，促进家园共育。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲：《蚂蚁搬豆》，教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
3. 学习动作：教师讲解并示范蚂蚁搬豆的动作，幼儿分组练习。
4. 集体表演：全体幼儿共同完成蚂蚁搬豆的动作，感受集体合作的乐趣。
5. 家长参与：邀请家长加入，与幼儿一起进行蚂蚁搬豆的游戏。
八、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的学习。
2. 蚂蚁搬豆的动作编排与练习。
3. 团队合作意识的培养。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》5篇
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（一）教案标题：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》教案目标：1. 让幼儿初步了解音乐的节奏感和动感。
2. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体认同感。
教学准备：1. 教师准备一段《蚂蚁搬豆》的音乐。
2. 张贴蚂蚁的图片。
3. 小玩具豆子。
教学步骤：1. 创设情境：教师在教室里张贴蚂蚁的图片，并介绍说：“今天，我们要学一首歌曲叫做《蚂蚁搬豆》。
蚂蚁非常勤劳，它们每天都要搬走很多豆子。
我们也来模仿一下蚂蚁的动作和声音吧。
”2. 听音乐：教师播放《蚂蚁搬豆》的音乐，让幼儿聆听。
提问：你们觉得这首音乐有哪些特点？3. 跟随节奏：教师让幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、鼓掌等。
可以让幼儿自由发挥，展示自己的创意动作。
4. 搬豆游戏：教师散布一些小玩具豆子在地上，让幼儿扮演蚂蚁，跟随音乐的节奏来“搬豆子”。
教师可以提前规定规则，如每个孩子只能搬一个豆子，或者让幼儿自由搬取。
搬取的时候，可以让幼儿发出蚂蚁的声音，增加互动乐趣。
5. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提问：你们觉得自己是不是变成了勤劳的蚂蚁了呢？你们喜欢这首音乐吗？为什么？教学延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的舞蹈动作，配合音乐演出。
2. 使用简单乐器，如铃铛、小鼓等，增加音乐的层次感。
3. 让幼儿自己编写歌词，创作属于自己的《蚂蚁搬豆》歌曲。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（二）教案标题：小班音乐教案《讲卫生》教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们的卫生意识。
2. 通过音乐活动，让幼儿通过动作、歌曲等多种形式了解卫生知识。
3. 提高幼儿的协作能力、动手能力和创造力。
教学准备：1. 教具：音乐播放器、大型音符卡片。
2. 素材：《洗手歌》、《擦桌子歌》、《扫地歌》等与卫生相关的歌曲。
教学过程：1. 温馨导入：教师引导幼儿回忆上次关于卫生的学习内容，通过提问激发幼儿的思考，呈现新的学习内容。
音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案
音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选5篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺帮大家整理的音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案1活动目标：1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节。
2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；活动过程：一、开始部分：谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）二、基本部分：1、出示图1提问：“这只小蚂蚁在干什么？”“它在哪里看见一粒豆？”（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。
）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。
）们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现。
2、下面们一起看图编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）3、引导幼儿一同边说边创编动作。
4、讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识来回答；5、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了一个什么好办法？”引导幼儿看图，教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友，一起抬着走。
” 让们一起来学一学吧。
师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
6、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，们一起来听一听”1）教师看着图完整的清唱一遍。
2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。
3）跟着琴声再来唱一遍。
跟随录音机唱两遍。
4）老师大声唱，小朋友小声唱。
老师小声唱，小朋友大声唱。
5）声音由低到高唱三遍，幼儿边唱边创编动作。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《蚂蚁搬豆》这首歌曲，了解蚂蚁搬运豆子的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过歌唱、动作表演等途径，提高幼儿的音乐节奏感、协调性和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、吃苦耐劳的精神，教育幼儿珍惜劳动成果。
二、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词及旋律。
2. 蚂蚁搬运豆子的动作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《蚂蚁搬豆》，了解蚂蚁搬运豆子的过程。
2. 教学难点：动作表演的协调性和音乐节奏感。
四、教学准备：1. 教学PPT课件。
2. 音乐播放设备。
3. 动作表演道具（如蚂蚁头饰、豆子等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌学习：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 动作表演：教师示范蚂蚁搬运豆子的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起进行动作表演。
4. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行搬运豆子动作竞赛，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作表演，引导幼儿讲述自己学会的歌曲和动作。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《蚂蚁搬豆》，分享学习成果。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、动作表演等。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律的掌握程度，以及动作表演的协调性。
3. 团队协作：通过小组竞赛，观察幼儿在团队中的协作能力和沟通能力。
七、教学反思：1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和节奏，使教学更具有针对性。
3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
八、教学延伸：1. 开展蚂蚁主题的故事会，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含课件
小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》含PPT课件一、教学目标：1. 了解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容，能够按节奏朗读儿歌。
2. 学习蚂蚁团结合作的精神，培养幼儿的团队意识。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
二、教学内容：1. 学习儿歌《蚂蚁搬豆》的歌词，理解歌词含义。
2. 学习儿歌的节奏，能够用动作表现出来。
3. 通过分组合作，体验团队协作的乐趣。
三、教学准备：1. PPT课件：包含儿歌《蚂蚁搬豆》的图片、歌词、动作示范等。
2. 音乐播放设备：用于播放儿歌《蚂蚁搬豆》。
3. 蚂蚁手偶：用于辅助教学。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿蚂蚁的动作，如蚂蚁走路、蚂蚁搬豆等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入儿歌：播放儿歌《蚂蚁搬豆》，让幼儿听一听、找一找，看看蚂蚁是如何搬豆的。
3. 学习歌词：跟随音乐，带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿感受儿歌的节奏。
4. 动作教学：示范蚂蚁搬豆的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
5. 团队协作：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一首儿歌的表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的团队意识。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们的兴趣点和需求。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿对儿歌的接受程度，根据实际情况调整教学方法和节奏。
在团队协作环节，注意引导幼儿相互合作，培养他们的团队精神。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的教学手段，如蚂蚁道具、蚂蚁图片等，增强幼儿的参与感和体验感。
注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的节奏感和表达能力。
六、教学延伸：1. 创意蚂蚁：让幼儿用废旧材料制作蚂蚁手工作品，如用纸箱、报纸等材料制作蚂蚁的身体和触角，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 蚂蚁观察：带领幼儿观察蚂蚁的生活习性，如蚂蚁如何寻找食物、如何合作搬运食物等，让幼儿了解更多关于蚂蚁的知识。
七、家园共育：1. 家长可以帮助幼儿复习儿歌《蚂蚁搬豆》，鼓励幼儿在家中表演给家长看，增强幼儿的自信心。
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》优质教案精选
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《蚂蚁搬豆》。
儿歌以可爱小蚂蚁为主角，描述蚂蚁们团结协作，搬运豆子情景。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐节奏，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉儿歌《蚂蚁搬豆》，并能唱出来。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 通过歌曲，教育孩子们学会团结协作，互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握歌曲节奏，学会唱出歌曲。
2. 教学重点：培养孩子们团队协作精神，感受音乐带来快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小蚂蚁道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色豆子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小蚂蚁，通过舞蹈和动作，让孩子们解小蚂蚁特点，引导他们模仿小蚂蚁动作，从而引出本节课主题《蚂蚁搬豆》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲节奏和旋律。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随我一起唱。
（3）鼓励孩子们独立唱出歌曲，并给予表扬。
3. 例题讲解（5分钟）我出示歌词卡片，讲解歌词中重点词语，如“团结”、“协作”，让孩子们理解歌曲意义。
4. 随堂练习（5分钟）我带领孩子们用小鼓、沙锤等学具，为歌曲伴奏，培养孩子们节奏感。
5. 团队协作游戏（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组用彩色豆子进行搬运比赛。
比赛过程中，孩子们要互相帮助，团结协作。
游戏结束后，评选出最佳团队，并给予奖励。
让孩子们回顾本节课所学内容，邀请他们上台展示自己歌唱和舞蹈。
对孩子们优秀表现给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蚂蚁搬豆》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 重点词语：团结、协作七、作业设计1. 作业题目：学唱《蚂蚁搬豆》，并表演给家人看。
答案：孩子们需完成作业后，由家长签字确认，下周一带回幼儿园。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极性较高，对歌曲掌握程度较好。
小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）
小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案1活动目标1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备1、贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅。
2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个。
活动过程1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。
2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。
三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5、教师运用整体教唱教会幼儿。
6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7、教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。
8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》（1）、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。
请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。
另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
（2）、结伴歌表演。
一个大球扮演大豆。
一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。
学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
教学反思此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。
游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。
特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。
给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。
每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
此次备课也有不足。
没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。
师幼互动不够。
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教案概述1.活动名称：小班音乐活动《蚂蚁搬豆》2.教学目标：（1）引导幼儿感知和发现豆子的形态、颜色和数量。
（2）通过歌曲和动作，激发幼儿的兴趣和参与度，提高幼儿的听觉和肢体协调能力。
（3）培养幼儿的集体意识和合作精神，同时增强幼儿对劳动的认识和感悟。
3.教学重点：引导幼儿感知和发现豆子的形态、颜色和数量。
4.教学难点：如何通过歌曲和动作激发幼儿的参与度。
5.教学方法：唱歌、示范、引导、启发、培养合作精神。
6.教学时间：30分钟。
二、教学步骤1.热身准备（5分钟）老师首先向幼儿介绍今天的活动内容和目的，让幼儿集中精力。
然后，老师播放一些与蚂蚁和豆子相关的动物和物品的图片，并询问幼儿，引导他们对豆子的形态、颜色和数量进行感知和发现。
2.歌曲学唱（10分钟）老师向幼儿介绍歌曲《蚂蚁搬豆》，并逐行教唱。
在教唱的过程中，老师应注意语调、节奏和速度的掌握，以及动作的配合，让幼儿跟着歌曲节奏一起唱歌。
歌曲歌词：蚂蚁搬豆，豆子满篮小小身躯忙碌不停蚂蚁搬豆，豆子满篮大家来帮助它伙伴们，快快来扛一袋，蚂蚁有盼伙伴们，快快来劳动最快乐3.动作配合（10分钟）老师通过示范和引导，让幼儿根据歌曲的节奏和歌词，模仿蚂蚁搬运豆子的动作。
同时，老师应注意加强幼儿对颜色和数量的注意力，引导幼儿将豆子放入相应的篮子中。
4.梳理反思（5分钟）老师与幼儿一起简单回顾今天的活动，让幼儿自主表述收获和感悟，引导幼儿探究颜色和数量的关系，加深对扶持他人和合作意识的认识。
三、教学反思此次小班音乐活动《蚂蚁搬豆》取得一定的教学收效。
在教学过程中，老师通过布置活动任务、唱歌学唱、动作配合等方式，使幼儿能够感性认知到豆子的形态、颜色和数量，进而培养幼儿的肢体协调能力和集体意识，增强幼儿对劳动的认识和感悟。
但这次的活动也存在一些缺点。
首先，因为幼儿的注意力易分散，活动的时间上有点紧张，很难让所有幼儿都能按时完成活动。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇
幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇篇1：幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思活动目标：1.初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2.愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1.复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2.讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3.小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4.欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5.幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6.歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。
活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。
其次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。
因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。
在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。
有的'说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。
”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。
小班音乐蚂蚁搬豆教案教案5篇
小班音乐蚂蚁搬豆教案教案5篇教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，教师需要不断提高教案编写的技能，以应对不同教育挑战，下面是网作者为您分享的小班音乐蚂蚁搬豆教案教案5篇，感谢您的参阅。
小班音乐蚂蚁搬豆教案教案篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。
活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的`幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。
活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆》歌曲，学习蚂蚁大力士。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班音乐蚂蚁搬豆教案教案篇2活动目标：1、初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。
2、在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。
3、通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。
活动过程：1、出示一、二幅图；利用连环画，激起幼儿的'兴趣；师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”（蚂蚁）“有几只呀”（一只）“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢？（洞口）“小蚂蚁看到什么了？（豆子）请个别幼儿完整讲述这幅图。
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学背景本教案适用于小班幼儿，主题为“蚂蚁搬豆”。
通过本活动的教学，幼儿们将能够学习到一首知名的儿歌，并通过音乐活动，提高他们的动手能力，音感和感受力。
二、教学目标1.能准确唱出《蚂蚁搬豆》歌谣；2.能模仿蚂蚁搬豆的动作；3.能通过乐器演奏的方式表现出蚂蚁们的劳动；4.培养幼儿们的音乐感和节奏感。
三、教学准备1.乐器：小木锤、铃铛、手鼓等；2.音乐播放器；3.相应道具：豆子、塑料袋等。
四、教学步骤1. 唱歌学唱老师先唱一遍《蚂蚁搬豆》歌谣，幼儿跟读，然后带领幼儿一起唱。
制定简单易记的节奏，在节奏中加强对歌词的感知。
2. 模仿蚂蚁搬豆的动作幼儿站好队，老师让幼儿们模仿蚂蚁搬豆的动作，用搬豆的动作来切实体验蚂蚁的繁忙。
同时在动作中加强对韵律的体感，帮助幼儿感受节奏。
3. 乐器合奏老师分发乐器，让幼儿手握小木锤、铃铛、手鼓等乐器，按照老师示范，通过乐器演奏来表现蚂蚁们的劳动。
同时教授音律基本知识和乐器演奏技巧，强化节奏感。
4. 游戏体验在音乐教学中，教师为孩子们提供一个愉悦的游戏环境。
让幼儿体验玩耍、想象、探究、合作等多种范畴。
可以放置一堆“豆子”，让孩子们借助乐器，模拟蚂蚁搬运豆子的过程。
五、教学反思这次音乐活动的教学主题为《蚂蚁搬豆》，目标以培养幼儿的音乐感和节奏感为主线。
通过唱歌学唱、模仿蚂蚁搬豆的动作、乐器合奏以及游戏体验等环节，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习到知识，并发扬动手能力、音感和感受力。
但在实际操作过程中，也发现了一些问题。
例如，在唱歌过程中，幼儿有时候会跟不上节奏，这时候老师需要适时的进行加强，以增强幼儿们对歌曲的理解和感知。
同时，在游戏体验方面，也需要注意控制场地范围，防止孩子们在玩耍时出现意外情况。
除此之外，乐器合奏环节需要孩子们认真聆听音乐和节奏，如果孩子过于专注于自己的乐器，可能会影响到合奏的整体效果。
因此，老师在这一环节中，需要特别强调整体合奏的意义，让孩子们理解乐器合奏的核心是通过协作来创造美妙的音乐效果。
幼儿园小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
幼儿园小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蚂蚁搬豆》了解蚂蚁搬运食物的行为。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结协作、努力奋斗的精神。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置蚂蚁生活的场景。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿介绍蚂蚁的特点和生活习性，引导幼儿观察蚂蚁搬运食物的情景。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，讲解歌词的含义，引导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
4. 蚂蚁搬豆游戏（5分钟）：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，用头饰和小豆子道具进行搬运游戏，感受团结协作的乐趣。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享在游戏中的感受，强调团结协作的重要性。
四、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向幼儿积极参与。
3. 适当调整教学方法，以适应幼儿的认知水平和兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿参与家务，培养幼儿的劳动意识和团队合作精神。
2. 环境创设：在活动室布置蚂蚁生活的场景，让幼儿在自由活动时间观察和探索。
3. 音乐活动：组织幼儿进行歌曲《蚂蚁搬豆》的手工制作，如蚂蚁手工画等。
六、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词学习。
2. 蚂蚁搬运食物的动作模仿。
3. 集体合作游戏的实践。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲和蚂蚁搬运食物的动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：通过角色扮演和集体合作游戏，让幼儿在实践中体验和学习。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与教学活动，提高他们的学习兴趣。
幼儿园小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案精选
幼儿园小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《蚂蚁搬豆》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 能够熟练唱出歌曲《蚂蚁搬豆》，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过歌曲学习，了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高团队意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蚂蚁搬豆》的演唱和节奏掌握。
难点：歌曲中节奏的变化和同伴间的合作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、蚂蚁搬豆道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚂蚁搬豆的情景，引导幼儿关注蚂蚁的动作和合作方式。
（2）邀请幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，体验合作的乐趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）教师指导幼儿进行歌曲中的节奏变化练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，展示歌曲中的节奏变化。
（2）幼儿跟随教师一起拍打节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤进行节奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）幼儿分组演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，注意节奏和音准。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蚂蚁搬豆》2. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化3. 合作图示：展示幼儿合作搬豆的情景七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并尝试用肢体动作表现蚂蚁搬豆的过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察其他动物的合作行为，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 组织幼儿进行更多形式的合作游戏，提高幼儿的合作能力。
3. 教师在教学中，多关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事背景，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学习简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、努力奋斗的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能参与合唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁的团结精神。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，讲解歌词的含义，让幼儿跟着学唱。
3. 练习合唱：分组进行合唱练习，注意协调声音和节奏。
4. 学习舞蹈：教师教授简单的蚂蚁舞蹈动作，让幼儿分组练习。
5. 展示环节：每组幼儿展示合唱和舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱和舞蹈过程中的表现，评价其学习效果。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，是否能够独立完成歌曲和舞蹈。
六、教学延伸活动：1. 蚂蚁寻宝游戏：教师准备一些小物品，让蚂蚁们（幼儿）寻找并带走，模拟蚂蚁搬豆的情景。
2. 蚂蚁拼图：教师准备一幅蚂蚁拼图，让幼儿合作完成。
3. 蚂蚁绘画：教师提供彩纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心目中的蚂蚁和豆子。
七、安全注意事项：1. 确保教室内无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 监督幼儿使用绘画工具，防止误食或意外伤害。
3. 在户外活动时，注意幼儿的安全，避免走失或发生意外。
八、教学反馈与反思：1. 教师在课后及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，包括学习、纪律等方面。
2. 教师根据幼儿的反馈和表现，反思自己的教学方法是否合适，是否需要调整。
3. 教师定期与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
九、教学修改与调整：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容，以满足幼儿的需求。
小班音乐蚂蚁搬豆教案及反思
小班音乐蚂蚁搬豆教案及反思一、教案概述1.1 教学目标•让小班幼儿通过音乐活动，培养合作意识、动手能力和音乐欣赏能力。
•通过蚂蚁搬豆游戏，培养幼儿的观察力和动作协调能力。
1.2 教学时长本教案适用于一节45分钟的音乐课。
1.3 教学准备•音乐播放器及音乐源材料。
•豆子小道具。
•教学图片或卡片。
二、教学过程2.1 热身活动•教师引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摆手、转身等，以热身身体。
2.2 音乐欣赏•教师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐做舞蹈动作，如摇摆、蹦跳等。
2.3 游戏介绍•教师向幼儿介绍蚂蚁搬豆游戏规则，解释游戏目的并展示相关道具。
2.4 游戏过程•将教室分成几个区域，每个区域有一堆豆子。
•幼儿分成小组，每个小组有一个“蚂蚁”，其他幼儿是“豆子”。
•按音乐的节奏，蚂蚁快速将豆子搬运到指定的目标区域。
•游戏时间结束后，统计每个小组搬运的豆子数量，比较哪个小组搬得最多。
2.5 游戏反思•教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿发表对游戏的看法和感受。
•教师总结游戏中幼儿表现出的合作意识、观察力和动作协调能力，并与幼儿一起思考如何改进。
三、教学反思3.1 教学效果评价本节音乐课通过蚂蚁搬豆游戏的形式，激发了幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿在游戏中积极合作，提高了观察力和动作协调能力。
音乐配合舞蹈动作的设计，增加了音乐欣赏的乐趣，使幼儿更好地体验了音乐的魅力。
3.2 教学不足及改进本节课中，由于时间限制，游戏环节可能稍显紧凑，导致部分幼儿在搬运过程中显得有些迷失。
为改进这一点，可以在游戏前加强对规则的讲解，让幼儿更明确任务。
此外，教师可以在游戏中加入一些适量的提示和鼓励，帮助幼儿更好地参与和完成任务。
3.3 教学反思通过本节课的教学活动，我深刻认识到游戏在幼儿教育中的重要性。
游戏既是一种娱乐活动，又是一种学习方式。
通过有趣的游戏活动，能够激发幼儿的学习兴趣和动力，促进他们多方面的发展。
在今后的教学中，我将更加注重设计有趣的游戏活动，提高幼儿的参与度和学习效果。
小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词，了解歌曲的故事背景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结协作、努力奋斗的精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《蚂蚁搬豆》2. 歌曲歌词：蚂蚁搬豆，搬豆，搬豆，一天到晚忙不停，团结合作力量大。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的歌词，熟悉歌曲的旋律。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
3. 分解法：将歌曲的旋律和歌词分解教学，逐步让幼儿掌握。
五、教学步骤1. 引入：以故事形式介绍蚂蚁搬豆的背景，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 学唱歌曲：教师示范演唱，幼儿跟随模仿，反复练习直至熟练。
4. 集体合作：分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结：通过歌曲学习，让幼儿认识到团结合作的重要性，激发幼儿努力奋斗的精神。
六、教学准备1. 教具准备：蚂蚁形象的玩偶、豆子、小碗、音乐播放设备等。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
七、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 歌曲学习：按照第四章节的教学步骤进行歌曲学习。
3. 实践活动：组织幼儿进行蚂蚁搬豆的模拟游戏，巩固所学内容。
八、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起唱《蚂蚁搬豆》歌曲，加强亲子互动。
2. 家长协助幼儿理解歌曲中的团结协作精神，在日常生活中培养幼儿的团队意识。
九、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲掌握：检查幼儿对歌曲歌词、旋律的掌握情况。
3. 实践活动：评估幼儿在游戏中的团队协作能力、动手操作能力等。
小班音乐蚂蚁搬豆教案8篇
小班音乐蚂蚁搬豆教案8篇小班音乐蚂蚁搬豆教案1活动目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的欢乐。
活动预备：图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。
阅历预备：活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》活动过程：进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”一、发声练习：《爬呀爬》绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！〔自己身上——同伴身上——自己身上〔节奏变快〕二、讲解并描述故事，理解歌词1．师讲解并描述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁遇到了一件好玩的事情，它在门口观察一粒豆，小蚂蚁快乐极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好方法，回到洞里请来好伴侣，两人一起抬豆子。
三、记忆歌词，学唱歌曲1．学念第一段歌词①出示图谱边提问：故事里的小蚂蚁在干嘛？小蚂蚁在哪里观察一粒豆？〔出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆〕小蚂蚁抬得动吗？〔出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头〕②完好学说第一段歌词它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁焦急的样子吧。
③再次完好学说第一段歌词小伴侣们说真好，我观察这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁焦急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁焦急的样子吧。
2．学唱每一段歌曲：①师范唱：老师还会把小蚂蚁焦急的样子唱出来呢！②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？〔---慢〕③引导幼儿学唱其次遍：要唱出小蚂蚁焦急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱其次遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？3．学唱其次段歌曲①商量：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好方法吗？②师范唱歌曲其次段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，认真听！〔师再次范唱：出示其次段图谱〕③小蚂蚁想出了什么方法？〔师指图谱唱歌回答：回洞请来好伴侣，一起抬着走〕④跟唱歌曲其次段：小蚂蚁真聪慧呀，我们一起来唱唱聪慧的小蚂蚁吧4.完好学唱歌曲：①完好范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完好地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
小班歌曲《蚂蚁搬豆》
小班歌曲《蚂蚁搬豆》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》教案：小班音乐活动《蚂蚁搬豆》活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐和动作的协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 活动道具：音乐播放器、背景音乐《蚂蚁搬豆》、纸杯、纸豆。
活动步骤：1. 导入：向幼儿介绍本次音乐活动的主题《蚂蚁搬豆》。
引导幼儿回忆和描述蚂蚁搬东西的情景，激发他们的参与兴趣。
2. 欣赏音乐：播放背景音乐《蚂蚁搬豆》。
让幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和情感。
3. 动作模仿：指导幼儿按照音乐的节奏做动作模仿。
例如，音乐快节奏时，幼儿可以迅速用手做搬东西的动作，慢节奏时可以慢慢地用手做搬东西的动作。
同时，还可以引导幼儿模仿蚂蚁的行走姿势。
4. 游戏互动：为幼儿准备纸杯和纸豆，让每个幼儿都拿一个纸杯，里面放一些纸豆。
教师可以充当“蚂蚁首领”，通过音乐引导，模仿蚂蚁搬家的场景，让幼儿用纸杯搬动纸豆。
可以组织幼儿排成一列，像队伍一样依次搬动纸豆，也可以让幼儿自由搬豆。
5. 互动合作：鼓励幼儿互相合作，在音乐的引导下，一起搬动纸豆，模仿蚂蚁运输食物的情景。
可以引导幼儿分工合作，如有的幼儿负责搬运纸豆，有的幼儿负责唱歌或跳舞等。
6. 结束：结束活动后，与幼儿一起总结活动，让他们回忆和分享在活动中的体验和感受。
活动延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的音乐和动作，将蚂蚁搬豆的情景进行改编，创造出自己的欢快音乐。
2. 鼓励幼儿用其他材料制作蚂蚁和豆子的道具，进行角色扮演，进一步体验蚂蚁搬豆的情景。
教师角色：1. 教师是活动的组织者和引导者，要注重引导幼儿参与和互动。
2. 教师要关注每个幼儿的参与程度和情绪体验，及时给予肯定和鼓励。
评估方法：1. 直接观察幼儿的参与情况和动作模仿的准确度。
2. 通过观察幼儿的表情和身体语言，判断他们对活动的兴趣和参与度。
注意事项：1. 活动要围绕幼儿的兴趣展开，注重幼儿的主动参与。
2. 指导幼儿做动作模仿时，要以幼儿发展水平和能力为基础，适量难度。
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幼儿教育：________ 小班第二学期音乐活动——蚂蚁搬豆
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班第二学期音乐活动——蚂蚁搬豆
活动目标：1、感受音乐的情绪，在表演中体验劳动的快乐。
2、懂得要和同伴合作。
活动准备：蚂蚁头饰。
活动过程：一、律动：(1)教师：看我们的小朋友做的真端正，真好!让我们一起来唱一唱《我们大家做的好》
(2)教师：小朋友们的声音可真好听!小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌?并把它唱出来。
(弹奏《这是小兵》、《拍手点头》)
二、练声
教师：春天来了，小鸟醒来了，小朋友来跟着老师的琴声唱一遍《小鸟醒来了》。
《小小蛋儿把门开》
三、复习歌曲《蚂蚁搬豆》。
(1)教师弹奏歌曲《蚂蚁搬豆》问：小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗?你们能完整地演唱出这首歌曲来吗?
(2)教师：这首好听的歌曲名字叫做《蚂蚁搬豆》，小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。
四、歌曲表演
1、教师：小朋友们都学会了这首歌曲，我们来玩一个好玩的游戏。
你们看这有一粒大豆子，我来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子。
2、第一遍教师扮演小蚂蚁，邀请幼儿来表演。
“让小蚂蚁听一听，哪一蚂蚁朋友的歌声最清楚。
”
3、教师请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带其他幼儿表演。
五、引导幼儿合作游戏。
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(1)教师：现在请一个小朋友来当豆豆，当小蚂蚁找到好朋友一起来搬的时候，豆豆要跟着小蚂蚁走。
(2)教师教师指挥幼儿完整进行游戏。
六、活动结束
我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏，好吗?
小班第二学期音乐活动：一步一步走啊走设计思路：绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣，画面简单明了，画面中人物清新、可爱，富有动感。
刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”，她和数学活动相联系，给予我很多的启发。
绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态——走、爬、摇、跳、跨，和小班的音乐歌曲《走路》很吻合，所以我在音乐《走路》的旋律上，利用电子琴音色特点和动物走路的特点相结合，设计此活动。
在教学过程中，我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。
小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话，体验绘本阅读的快乐。
并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。
教学目标：
1.鼓励幼儿通过观察画面，大胆猜测故事情节。
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2.能根据音乐模仿不同动物的动作，体验模仿带来的快乐，进一步理解故事内容。
教学准备：
绘本《一步一步走啊走》
教学过程：
一、导入
师：我们一步一步走啊走，走到了草地上，这儿可真美!
出示脚印图片并提问：咦，这是什么?会是谁的脚印?
(鼓励幼儿进行猜想，从而引出故事内容)
二、播放，猜测故事情节，听音乐模仿动物动作
1.出示男孩图片，幼儿听音乐一步一步走啊走
师：他一步一步走啊走，要去干什么呢?
师：学小哥哥一步一步走啊走，走到我们的椅子上。
师：小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?
2.出示乌龟图片，幼儿听音乐一步一步爬啊爬
师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)
师：听音乐，幼儿一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位
师：他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?
3.出示鸭子图片，幼儿听音乐一步一步摇啊摇
师：鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)
师：一步一步摇啊摇(听音乐，幼儿自由摇)
师：他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢?
4.出示兔子图片，幼儿听音乐一步一步跳啊跳
师：他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢?
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5.出示老虎图片
师：哇!原来是只大老虎，遇到老虎怎么办呢?(快逃) 三、完整欣赏故事内容
师：故事名字叫什么?故事里面都有谁?
师：它们是怎么走路的?
师：我们听着音乐来学一学吧!
四、延伸活动：一个一个走回教室
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幼儿教育资料
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